第一篇：大學生科技創新大賽活動方案

機電工程系第一屆大學生科

技創新大賽活動方案 為貫徹實施國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步落實科學發展觀，推進創新型城市建設，進一步促進大學生的思維能力、動手能力，羅定職業技術學院機電工程系決定于在2011—2012年組織開展羅定職業技術學院機電工程系第一屆大學生科技創新大賽。

一、活動目的

本次大賽圍繞“科技創新，引領職院”的主題，通過在校學生機械創新競賽，充分展示我校學生創新能力，營造創新的濃厚氛圍，進一步激發廣大學生的科技創新熱情，推動創新型校園文化建設。

二、比賽內容和方式

由在校學生通過對自主創新的科技項目、市場前景、社會和經濟效益的分析，制定出科學新穎、切實可行的科技創新規劃和方案；指導教師對科技創新項目的技術含量、市場前景、可行性、新穎性、預計效果和方案等內容進行修改；在系內提供機床、指導教師的指導下,學生制造出樣品；全部樣品和設計說明展出由全校師生打分評定。

三、參賽要求

（一）參賽項目可以是機械類、機電控制類等，應用領域可以是日常家用、工業用、農業用、玩具等，要體現節能、環保、安全、有效或獨創中的至少一項作為創新項目特色。

（二）參賽項目遴選要遵循 “三性”（科學性、創新性、實用性）原則，要突出創新，具有可預見的社會發展。

（三）參賽對象：在校各系（含中職部）的在籍在讀學生，（以團隊參加為主，團隊人數不超過8人，可請指導老師）。

四、賽程安排

比賽賽程分組織發動、組團申報、設計制造、產品展覽大賽三個階段進行。其中“發動”由機電工程系團總支學生會在10月前組織宣傳；“申報”由各個參賽團隊在2011年11月10日前申報完成；“設計制造”在指導教師的指導下小組團隊或個人完成項目設計和樣品制造工作；“作品展覽評選大賽”由機電工程系統一組織進行，全院師生參與投票評選，日期預定于2012年5月20日前舉行。

（一）發動階段（2011年10月1日-10月20日）

1、下發相關通知。

2、組建成立科技創新工作室。

3、由機電工程系團總支學生會組織納新報名，報名對象為全院在校學生（包括大三頂崗實習學生）。

（二）申報階段（2011年10月20日—11月10日）

各團體參賽隊2010年10月20日到機電工程系團總支學生會活動室領取申報書樣本，對團隊申報參賽事宜進行填寫指導.11月20日上交申報書到科技創新工作室。

（三）2011年10月20日到2011年12月29日為各個團體的設計和樣本圖紙出圖時間。各個團體的樣本圖紙必須在2011年12月30日上交到機電工程系團總支學生會活動室。2011年12月30日到2012年5月10日為樣品制造時間，在此制作時間內機電工程系提供金工、模具、數控、汽車等實訓基地、力學、液壓、技術測量等實驗室以及計算機機房給各個團隊進行加工制造，如有必要會有相關技術指導老師指導，并且提供一些普通原材料。

（四）各個團體作品必須在2012年5月10日到18日上交到科技創新工作室。

（五）在此活動期間科技創新工作室，是各個團隊設計、制造與交流的場所。

五、產品展覽大賽階段（2012年5月20日）

機電工程系組織有關專家成立評審小組，以展覽期間全院師生評選、答辯的形式對所有參加作品展覽大賽的作品進行評選。

作品展覽大賽主要規則：

1、比賽本著公開、公平、公正的原則進行，所有人員應嚴肅認真地對待展覽大賽。

2、每個參賽項目的參賽團體原則上不超過8人，選手到現場進行項目介紹和答辯，操作電腦文件或展示樣品、圖紙等。

3、每個參賽項目展覽時間3天，作品要付有“說明書”，介紹內容應突出主題，條理清晰，圍繞本項目的基本結構，及 “三性”原則來介紹項目，如為什么選這個題目、采用了哪些科學的方法、有什么創新點、有什么可預見的經濟社會效益、如何達成創新、目標等。

4、評選方法為：產品展覽期間全院師生評選、專家小組答辯的形式對所有參加作品展覽大賽的作品進行評選。

5、各參賽團體選手應衣著整潔、莊重，介紹項目用普通話，在回答專家評分問題應簡潔明了。

6、所有參賽項目均應以實物進行介紹和展示和演示。

7、創新性、實用性強的產品可以參與專利申報或參加省級比賽。

六、表彰獎勵

一等獎1名獎500元 ；二等獎2名獎300元 ；三等獎3名獎100元 ；優秀獎若干名；

七、組織領導

主辦單位：機電工程系

承辦單位：機電工程系團總支學生會

第二篇：“青少年科技創新大賽”活動方案

“青少年科技創新大賽”活動方案

為培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現，展示我校青少年研究性學習成果和科技活動開展情況, 遴選優勝作品參加上級大賽。經學校研究決定，于2013年9月29日正式啟動“自由小學第六屆青少年科技創新大賽”。現將有關事項通知如下：

一、成立自由小學第六屆青少年科技創新大賽活動領導組，負責對我校創新大賽活動的領導、組織和作品評選。其組成情況如下：

組 長：余xx

副組長：周xx 李xx 楊xx 曹xx

成員：馮xx、各班班主任

二、本屆青少年科技創新大賽活動分為青少年和教師兩個板塊。青少年板塊由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創新成果競賽、優秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優秀科技實踐活動展；教師板塊的內容包括教師科教創新成果競賽、優秀科技教育方案展等。（具體內容到德育辦公室曹衍葵處詳見大賽規則。）

三、本屆活動設立優秀科技項目一、二、三等獎，優秀科技實踐活動一、二、三等獎，優秀科幻畫一、二、三等獎，青少年科學影像活動一、二、三等獎,優秀組織單位獎（班級），優秀教師獎。并將獲獎作品推薦到縣上參評，如獲得縣上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。獲得市上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎200元，二等獎150元，三等獎100元。獲得省上獎勵的項目，學校將另設獎勵一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元。同時，所獲榮譽證在職稱評定和績效考核中享受同等加分政策。

四、小學生科技創新成果項目：即小制作、小發明。但必須是人家沒做過的。須提供申報書、查新報告、項目研究報告及附件資料（研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖）各1份。

中學生科技創新成果項目：須提供申報書、查新報告、研究論文及附件資料（研究日記、圖片、數據、原理圖、結構圖、外觀圖）各1份。

教師科技創新項目：分為科技發明類、科教制作類、科技教育方案類。（須提供申報書、項目報告、查新報告及其他附件材料各1份。）

少年兒童科學幻想繪畫項目：對人類未來生活環境進行科學的、發展的暢想和展望！比如：吃.穿.住.行等方面不存在或還未達到的，但又要有一定的科學依據。應先想想我要畫什么？怎么畫？然后打草稿，反復修改，最后放大。（須提供申報書1份，作品1幅，將1份申報書貼在作品背面左上角。）

青少年科技實踐活動項目：選擇社會、生活、學習中的熱點、重點、難點的問題來開展討論、研究，對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。（須提供申報書、活動報告、活動照片、活動記錄等原始紙質材料各1份。）

青少年科學影像活動項目：須提供視頻文件光盤1張，申報書1份，附件材料（作品創意說明、拍攝腳本或解說詞、活動經驗或心得體會等）1套。

注意：9月29日—10月14日為宣傳學習階段；

10月15日—11月15日為創作、實踐階段；

11月16日—22日為評審階段；

11月25日—11月29日為上報階段。所以，所有作品、資料必須在11月15日前交德育辦公室，以便評審。

第三篇：青少年科技創新大賽活動方案

青少年科技創新大賽活動方案

為認真貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，樹立和落實科學發展觀，努力實施科教興校和可持續發展戰略，鞏固我縣創建全國科普示范縣成果，響應省市各級青少年科技創新大賽組委會的號召，在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協、縣團委等組織下，我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創新大賽，大賽組委會特制定本實施方案。

一、指導思想

根據《石門縣人民政府辦公室關于印發<石門縣創建全國科普示范縣實施方案>的通知》(石政辦發文件精神,以提高廣大師生科學文化素養為目標，提升全體師生的科技創新意識，開展以培養學生的科學精神、科學思想、科學方法、科學知識為主的形式多樣的科普活動，提高學生的科學素養，提升師生的科技創新能力。

二、總體目標

通過這一次的石門縣首屆青少年科技創新大賽的活動，要達到以下目標。制定完整的發展規劃和計劃，做到有計劃、有目標、分階段地加以推進和實施。完善科技創新活動的管理體制和運行機制，激發全校師生支持、關心、參與科技創新活動的熱情。不斷豐富各校青少年科技創新活動的內容與方式，培育各校教育工作者和學生的科學精神與科學態度，普及科學知識，提升科學素養。全面實施素質教育。

三、主要工作及措施

(一)加強對“創新大賽”活動工作的領導

各校要成立青少年科技創新大賽領導小組，加強以校長牽頭，科技教師、研究性學習教師、勞技教師等為骨干成員隊伍建設。

(二)積極開展青少年科技創新大賽系列活動

1、開展實驗創新活動。

各校物理教師、化學教師、生物教師等對實驗有愛好，并且有較好實驗基礎的學生要做到專門輔導，讓這一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。各校不定期組織以班為單位的實驗創新比賽，評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創新大賽，此項比賽將由各校物理教研組、化學教研組、生物教研組和各校教務處統一組織。

２、開展創新發明活動。

各校科技活動教師、勞動技術教師、研究性學習教師、物理教師、化學教師、要對部分對小發明、小創造有愛好，并且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。各校要不定期組織創新發明比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創新大賽，此項比賽由各校科技活動小組、勞動技術小組、研究性學習小組和學校教務處統一組織舉行。

創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

３、開展小設計活動。

學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。各校要不定期組織小設計比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創新大賽，此項比賽由各校科技活動小組、美術小組、音樂小組和學校教務處統一組織舉行。

４、開展小論文創作活動。

有條件的學校要盡量開設閱讀課，做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。各校要不定期組織小論文比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創新大賽，此項比賽由各校語文小組、科技活動小組和學校教務處統一組織舉行。

５、開展小制作活動

學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。各校要不定期組織小制作比賽,評出一二三等獎，一等獎獲得者將代表各校參加石門縣首屆青少年科技創新大賽，此項比賽由各校科技活動小組、勞動技術小組、研究性學習小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐小組和學校教務處統一組織舉行。

（三）加強創新大賽作品的收集工作

各校已經在前年參加過“五小”作品的評選，參加這一次全縣青少年科技創新大賽是對已有工作又一次促進，可以進一步推動各校的青少年科技創新活動，在２００６年各校參加“五小”活動取得豐碩成果的基礎上更上一層樓，進一步加強學生的科技作品的收集和制作活動。

四、實施步驟

本方案分宣傳發動、組織實施、檢查驗收、總結評比四個階段實施：

第一階段：宣傳發動（2010年4月）。認真學習朱曉平同志《在全縣科學技術大會上的講話》和《石門縣創建全國科普示范縣實施方案》、《石門縣教育局關于開展小實驗、小制作、小發明、小設計、小論文評選活動的通知》，各校成立青少年科技創新大賽活動領導小組。

第二階段：組織實施（2010年4月—2010年9月）

把科技意識強、科普熱情高、科普質量提升快的班級作為重點輔導。每項工作盡量要做到制度化、規范化，并建立標準統一、形式規范的檔案，做到資料齊備、完整、真實。

活動中要做到措施到位，加強過程管理，落實監督機制，針對薄弱環節抓重點、難點、疑點，全面推進工作。

第三階段：作品驗收（2010年10月）。根據創新大賽工作計劃和要求開展活動，各班要積極上交作品，上交好作品，力爭在作品水平上能有一個提高，做到各班能有一項作品以上作品上報學校，學校將組織評比，并將優秀作品上交教育局，參加全縣的評比。在縣委、縣政府、縣教育局、縣科技局、縣科協、縣團委等組織下，我縣將于2010年10月舉辦石門縣首屆青少年科技創新大賽。

第四階段：總結評比（2010年1１月）。在縣首屆青少年科技創新大賽評比結果的基礎上，要認真進行總結工作，評比表彰工作先進單位和先進個人，并對驗收考核中存在的不足認真加以整改。

第四篇：科技大賽活動方案

招賢鎮中心小學科技創新活動大賽

活動方案

一、指導思想

進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于6月份為我校科技活動月，并舉行學兒童科技創新大賽。

二、活動主題：

體驗、創新、成長——節約能資源，保護生態環境

三、組織領導： 組長：宋宜秀

副組長：厲曉峰 王瑞明 張慶祥 王家華 組員：各年級科學教師，美術教師

四、活動時間：6月10

五、活動目標

通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

六、活動內容

第一階段：宣傳發動階段

1、借6月3日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”

科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。②利用班級黑板報，刊登科普知識。

③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。第二階段：組織實施階段 1科學幻想繪畫比賽 ⑴參賽對象：一---六年級

⑵繪畫內容：學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。⑶作品要求：作品可用國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

⑷作品上交及評比時間：6月9日上交作品，6月10日評比結果 2科普手抄報

⑴班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。

⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。⑶手抄報規格：a4紙。并選出優秀作品學進行展示。第三階段：評比總結，閉幕式（第四周）

1、優秀作品集中展示，閉幕式。

2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

3、活動總結。

七、活動要求

1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

第五篇：科技創新大賽活動總結

科技創新大賽活動總結

為了全面推進素質教育，鼓勵和支持小學生參加社會實踐活動，培養他們動手、動腦能力和對他們進行科普教育，培養他們的創新精神和創新能力。我校按照通知要求，迅速組織了三、四年級學生進行了科技創新競賽活動。

一、活動過程

活動分以下四個階段進行： 第一階段：宣傳學習和準備階段

明確本次大賽的參賽對象、時間安排、具體要求和評選送展辦法。參賽者構思作品題材，查閱相關資料，做好材料準備。

第二階段：作品制作階段

根據實際和目標任務情況，將任務分解，具體到人，或分組集體創作、或單獨設計，指導教師和家長加強輔導，鼓勵學生動手動腦，認真實踐，發揮特長，制作出自己最喜愛的作品。

第三階段:作品展覽階段

根據學校統一安排，各班篩選約20%的優秀作品于11月10日集中到科學室進行展覽，第四階段:作品選送及評審階段。

參展后，學校對參展作品分別評出一、二、三等獎，并選送部分優秀作品參加區級展覽及評審。

學校獲獎學生名單如下：

一等獎：胡譯丹

張伯遠

邱崎林

張家樂

侯佳欣

王相棟

王雅軒 郝梓慕

二等獎：原閣鑫

孟錦瑤

姚銘軒

張鐵豪

聶涇一

任雨樂

尚子焱

曲林垚

萬欣

王小歐

王默涵

張柳碩

孫奧博

高佳彬

張琪玉

王少涵

成柯錦

陳詩琪

呂政學

三等獎：溫家喬

魏鑠涵

李墨晨

任星碩

安一諾

李宇涵

二、存在問題

通過本次活動，我們發現在科技創新方面存在以下問題：

1、對科技創新活動的認識、指導不夠。

2、對培養小學生科技創新興趣的力度不夠。

3、作品重量輕質，高質量的作品數量不多。

三、補救措施

1、各班應加強素質教育，利用科學課教學加強對學生的指導，特別是在培養學生開放、創新的思維方式,動手操作、學以致用的能力等方面著力加強。

2、結合實際，經常性開展科技創新活動，培養學生熱愛科學、探索創新的興趣。

2016年11月14日