第一篇：大學生村官要積極創新工作思路投身加強基層建設年活動

大學生村官要積極創新工作思路投身加強基層建設年活動

開展加強基層建設年活動，是夯實黨的執政基礎的重大舉措；是實現建設經濟強省、和諧河北目標的現實需要；是直接聯系群眾、服務群眾和培養鍛煉干部的有效載體；是提升基層黨組織建設水平的重要途徑。大學生村官作為開展加強基層建設年活動的“新鮮血液”，要創新工作思路，以“三從”為工作出發點，積極投身到各項活動中去。

一、從真我、本我做起，始終保持工作激情

大學生村官初來乍到、新人上任，不懂“為官之道”，不解“處事圓滑”，時常“做錯事”、“得罪人”，這些看似是大學生村官的劣勢，實則是他們改革創新、開展工作的優秀品質。他們有激情，有初生牛犢不怕虎的開拓精神；他們有理想，有事事爭優、敢為人先的工作態度。大學生村官是帶著黨中央加強社會主義新農村建設有生力量的殷殷期盼而下到農村來的，要時時刻刻以群眾的利益為自己工作的準則，要始終如一的保持初到農村時的激情與活力。在協助村“兩委”干部管理村務、帶領村民共同致富的道路上，真正做到“敢破敢立”、“敢闖敢試”、“敢作敢當”，不被眼前暫時的困難所嚇倒，堅信辦法總是大于困難。遇到群眾有困難，要盡自己所能，發揮自身優勢全力幫助；遇到違背國家政策、群眾利益的行為，要及時揭發、制止或向上級組織部門反映。村官不是官，但有為官的話語權，要敢說，要說民之想

說；要敢做，要做民之想做。以自己的一身正氣、滿腔熱血，真正實現為民服務，真正譜寫出一篇無愧于組織、無愧于青春的輝煌樂章，用實際行動贏得農民群眾的歡迎和支持。

二、從助手、參謀做起，與“兩委”干部實現“文武互補”

從事農村工作的村干部年齡普遍偏大，加之農村工作千頭萬緒，大多數村干部的理論知識不夠扎實，主要靠以往經驗開展日常工作；而大學生村官普遍學歷較高，思維活躍，對新知識、新政策接受能力和轉化能力較好，但同樣也存在不了解村情民俗、缺乏基層工作經驗的不足之處。針對村干部善“武”，大學生村官善“文”的實際情況，村官們應該及時轉變自身角色、找準自身位置，主動承擔起村干部的工作補充任務，當好村干部的助手、參謀，實現“文武互補”。大學生村官在平日里要加強理論修養，積極利用農村黨員遠程教育系統、農家書屋等平臺，多鉆研有關帶領農民致富奔小康方面的科技知識，多學習黨中央關于新農村建設方面的各項新政策和新內容，及時掌握黨中央關于“加強基層建設年”活動的最新成果和指示。在認真研究、理解上級先進理論后及時與村干部交流，向村干部匯報，為村干部出謀劃策，用黨的理論政策和科學知識武裝村“兩委”班子，做到吃透上情結合了解下情、理論知識結合實際經驗，使班子決策更加科學化、制度化、標準化。

三、從溝通、聯系做起，健全非正式聯系渠道

要想做好工作，首先要掌握好信息，能夠及時地了解、收集信息是發現致富道路、先進經驗的前提。大學生村官應該發揮自身善于運

用網絡、多媒體手段和善于溝通、交流的優勢，積極與其他地區的村官聯系，實現信息資源共享。兩個村官在學校時是同學，考村官時分配到了不同的鄉鎮、縣區，這種情況是非常普遍的。大學生村官應該利用這種已經形成的聯系渠道去結識更多的同事，實現以朋友交朋友，以同事找同事的人際關系網絡，然后運用qq、飛信、論壇等現代化通訊手段將這個網絡加固，再通過這個網絡獲取有參考價值的信息以便開展自己的工作。列如鄰村都種植什么作物，自己村要不要適當的減少這種作物的種植量以避免與之沖突，從而更好的實現“一村一品”；外縣的鄉鎮為開展“加強基層建設年活動”都運用了哪些宣傳手段，自己村是否可以借鑒？等等這些問題都可以更好、更廣泛的集中智慧去解決。這些非官方、非正式的聯系渠道是政府之間正式聯系渠道的有力補充和良好輔助，可以高效的分享有價值的信息。大學生村官要進一步健全拓展這些渠道，從而更好的服務“加強基層建設年活動”。

第二篇：大學生村官積極投身新型農村養老保險工作

沁源縣大學生村官積極參與新型農村養老保險工作

沁源縣開展新型農村養老保險工作以來，大學生村官們認真學習、吃透政策、熟練業務，通過各種方式為農民群眾宣傳政策，講解政策，熱心計算。

一是大學生村官們在各自服務村組織村小組長、婦女小組長、村民代表等村干部，面對面講解新農保政策、算法，手把手教他們信息統計、報表填寫，使村組干部成為群眾的宣傳員；二是編寫新農保宣傳口號，如“政府補貼辦農保，農民安心來養老”等通俗易懂的標語，使群眾明白參加新農保的好處和實惠；三是通過宣傳欄介紹國家實施新型農村養老保險的長遠運行機制，并編寫了新農保政策說明書，通過舉例子詳細講解新農保的各項政策，針對特殊家庭問題羅列了疑難解答；四是根據不同農戶的實際，按照各個繳費檔次幫他們計算出每個檔次所需費用以及將來可以領取資金，讓村民們更直觀的去選擇適合自己的檔次，方便了村民參保。

通過大學生村官們的努力工作，提高了群眾關于新農保的知曉度，減輕了村干部的工作量，使新農保的參保率得到了保障，同時也鍛煉了大學生村官的業務素質。

第三篇：河北巨鹿基層建設年：大學生村官沖當“排頭兵”

巨鹿：大學生村官爭當基層建設年“排頭兵”

在巨鹿縣基層建設年活動中，大學生村官扎實、認真工作，深入群眾，協助駐村工作隊完成各項任務，爭當“排頭兵”，促進基層建設年活動順利進行，助推活動深入開展。

講政策轉觀念，強本固基保穩定?；鶎咏ㄔO年活動開始之時，巨鹿縣大學生村官和駐村工作隊一起走進基層開展工作，為村民講政策、實施方案、發展動向等，讓群眾深入了解駐村工作隊帶來的積極政策。在環境衛生整治工作中，大學生村官挨家挨戶做工作，向村民講解衛生環境的各項政策，引導群眾自覺清理垃圾，轉變原來垃圾隨意丟的陋習，轉變觀念，保持村莊衛生整潔。衛生整治中，共用人工1.6萬多人次，清理垃圾7萬方，清理垃圾100多處，使用挖掘機、拖拉機等機械1700余輛。協助開展學習講座活動40余次，向群眾講解如何新型農業，轉變傳統種植觀念，發展種植經濟作物，發展畜牧業，增加農民收入，提高農民生活水平，改變農村原有貧窮落后的面貌。大學生村官為村民講解各項政策，從根本上改變村民的觀念，增強農村發展新理念，轉變發展方式，保障農村穩定發展。

知民意傳信息，開闊發展新思路。巨鹿縣大學生村官經常深入田間地頭，走街串巷，深入群眾，傾聽群眾內心的聲音，掌握村情民意，真正了解群眾的所需、所想、所急，熟悉各家各戶存在的困難和問題，真正為他們著想。充分利用大學生村官的新知識、新觀念、專業特長，給農村注入新活力。發揮宣

傳欄、黑板報、黨務村務公開欄的作用，每周更新信息，迅速及時地介紹支農惠農的相關政策，為群眾提供農業科技信息。以農家書屋為依托，做好圖書借閱管理工作，激發村民學習熱情，組織農民學習，提高村民整體素質。采取互聯網、廣播、電影等方式，組織村民定期學習100多次，學習多種各種法律法規、支農惠農政策、先進種植技術等，傳播文化知識，傳遞文化信息，增加農民學習的機會，提高村民致富創業的敏感性，提升村民素質。大學生村官做好信息員，傳遞信息，讓農民廣泛接受各種信息，開闊思路，拓寬發展渠道。

排民憂解民難，建設幸福鄉村。在基層建設年活動中，巨鹿縣大學生村官以高度的工作熱情，扎實、高效的工作，積極協助駐村工作隊為民排憂解難，為村民辦實事辦好事。發展致富項目“一村一品”，和駐村工作隊一起向農戶詳細講解農業蔬菜大棚、養殖肉豬、蛋雞等致富發展方式和各項致富門路的發展前景，引導村民致富發展，組織農民外出參觀學習科學的種植、養殖技術40余次，協調縣里相關部門請技術人員給村民講解專業知識30余次。積極幫助村干部出謀劃策，綠化、亮化、硬化，美化村容，提升村貌，聯絡鄉鎮黨委，協調財政局、交通局、扶貧辦等部門，爭取項目40余項，為農村不斷完善各項基礎設施建設，改善農村生產生條件，提高村民生產生活水平。主動幫助村民代理、代辦合作醫療、養老保險、良種及種糧補貼、低保審批等事項。大學生村官以農民利益為根本出發點，積極協調聯系，爭取各級各部門大力支持，加快新農村建設步伐，構建幸福鄉村。

解村情謀規劃，著眼實際求發展。駐村工作隊開展工作以來，巨鹿縣大學生村官在農村基層最前線，以“為民服務”為根本落腳點，了解村內存在的各種問題和困難，真心實意幫助群眾解決實際生產生活困難。協助駐村工作組挨家挨戶做調查，了解民之所想，民之所愿，給村民發放民情調查卡、調查問卷5000余份，真心貼近群眾，了解群眾的真實想法。走訪慰問建國前入黨的老黨員、生活特別困難的黨員和沒有固定收入的困難群眾100余人。深入農戶家中，逐戶走訪群眾，了解群眾生產生活情況，聽取群眾意見建議，根據本村實際情況與駐村工作隊一起選定發展目標，制定發展規劃，尋找致富增收項目15項。大學生村官服務農村，服務農民，真正為本村實際發展著想，在基層建設年活動中扎根農村、發展農村。

第四篇：深化加強基層建設年活動要堅持做到三個結合

深化加強基層建設年活動要堅持做到“三個結合”

——公明縣浮水鎮黨委書記李明

農村黨委是基層建設的“主體”，在加強基層建設年活動中，要積極發揮“主位”意識，統籌整合資源，借勢破解難題，夯實農村發展基礎，增強農村發展后勁，為加快農村發展帶來新氣象、注入新活力。具體實踐中，應堅持做到“三個結合”：

一是要堅持抓點與抓面相結合，以點上的突破推動全局。借助加強基層建設年活動之勢，以幫扶村為樣板，在抓突破、抓規范，抓亮點上下功夫，以重點突破推動整體發展，帶動全鎮基層黨建上水平，形成全面發展、重點突出、特色紛呈的基層黨建工作新局面。具體實踐中，浮水鎮著力彌補基層建設“短板”，將存在班子不健全、集體經濟薄弱等問題的6個村作為幫扶村，選派6名班子成員積極配合工作隊，幫助農村找準問題癥結，破解遺留難題，理順群眾情緒，加強基層建設，謀劃發展思路，促進農民增收。工作隊駐村后，共收集群眾意見、建議45條，走訪慰問困難戶27家，調解群眾矛盾糾紛17件，提供致富信息9條，對群眾關注、反映強烈的事項，積極協調派駐單位和縣鎮有關部門妥善解決。尤其是駐錢莊村工作隊，認真排查化解矛盾，通過艱苦細致工作，做通兩個老上訪戶的思想工作，完善了村規民約，救助了6個困難戶，捐贈7.5噸化肥，“兩委”換屆期間又幫助該村配齊配強“兩委”班子，起到了良好的示范效果。為全面提升基層整體水平，鎮黨委認真研究謀劃，精心挑選了63名素質高、能力強的干部，組成21個工作隊，在其余3類村全面鋪開

基層建設年活動，通過定目標、定責任、定時限，建立臺賬，立項督辦，使基層建設工作全面推進。截止目前，各工作隊共為群眾提供實用技術125項，提供致富信息87條，調解群眾糾紛14起，不但提升了農村兩委班子整體水平，而且密切了黨群、干群關系。

二是要堅持務實與務虛相結合，以點上的經驗指導全局。加強基層建設年活動既是一種政治導向，更是解決實際問題的具體行動。是“務虛”與“務實”的統一?！皠諏崱本褪墙Y合實際、真抓實干、注重實效，為群眾解難題、做好事、辦實事，解決群眾最現實、最關心、最直接的問題；“務虛”就是認真學習加強基層建設年活動精神，深刻領會活動目的和意義，解放思想，轉變觀念，創新活動載體，健全長效機制。二者要有機結合，以“虛功”促“實功”，使“兩張皮”擰成“一股繩”。浮水鎮黨委注重在活動中創新載體，健全機制，增強基層建設活力。一是在村級組織間開展“手拉手、一幫

一、雙提高”活動。將16個村黨支部結成幫建對子，富幫窮，老幫新，雙促進，雙提高，全面提升村干部依法辦事，服務群眾，加快發展能力。同時計劃將活動延伸到村企之間，組織村企結成“手拉手”共建對子，通過村企之間在組織建設、經濟建設、人才建設和基礎設施建設的互幫互助，促進形成“以企興村、以村促企、雙促雙贏”的良好局面。二是實行黨建工作菜單制度。根據實際，鎮黨委每月月初列出各村本月工作菜單，各支部對照菜單具體實施抓落實。三是對村級工作實行“問責”制度。大力推行新任“兩委”班子任期承諾制和階段問責制，在做好責任分工的前提下，定期檢查各村黨支部

執行基層黨建責任制和相關配套制度情況，對所分管工作落實不力的人和事按照有關規定問責到底。

三是要堅持形式與內容相結合，以活動的深入服務全局。加強基層建設年是活動的形式，如何給這一活動賦予新的內容和實質，是鄉鎮黨委需要重點考慮的問題。作為鄉鎮黨委要在全局上通盤考慮、合理安排、統籌推進，即要抓住基層建設這條主線，又要圍繞鄉鎮中心工作全面開展。浮水鎮黨委堅持“統籌城鄉、調整結構、強化組織、科學發展”的思路，緊扣中心工作，強化基層黨建，找準基層黨建與各項工作的結合點，把黨的建設成果轉化為科學發展動力，引領農業產業結構實現戰略性調整?！皟晌睋Q屆中，浮水鎮大力實施“能人治村”戰略，全鎮共有52名懂經營、會管理、雙帶能力強的優秀人才被推上了村級領導崗位，農村“兩委”班子整體水平明顯提高，推動全鎮工作取得明顯成效。一是項目建設進一步加快。截止4月底，全鎮完成固定資產投入5800萬元，動工超千萬元項目3個；加快了占地1000畝的橡塑產業園項目，借勢勝南新區和寧武路建設，對入園區創業的中小企業，實行集約化管理；二是城鎮建設步伐加快。鎮區誠真富民小區已經完成規劃設計，5月16日已開工建設，年底前可完成沿街商業門店和部分回遷樓的主體工程；三是兩個農業產業化項目正加緊建設。以北孟莊村為中心，建立了千畝綠色無公害蔬菜生產基地；以徐莊村景西苗木場為中心，建立了占地300畝，集苗木觀光、花卉觀賞、假日采摘為一體的農業觀光基

地。下一步，浮水鎮黨委將緊緊抓住加強基層建設年活動這一機遇，著力解決農村發展中的突出問題，增強農村黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力,推動全鎮各項工作全面發展，以優異成績迎接黨的十八大召開

第五篇：百名大學生村官創新業活動實施方案

百名大學生村官創新業活動實施方案

根據中組部等12部門《關于建立選聘高校畢業生到村任職工作長效機制的意見》（組通字?2009?21號）的指示精神，為進一步貫徹落實省委組織部等部門《關于鼓勵和支持大學生“村官”創業富民的實施意見（試行）》（蘇組通[2009]52號）的基本要求，積極推進農村經濟社會和諧健康發展，激發大學生“村官”干事創業活力，增強創業富民效果，加快我市社會主義新農村建設步伐，結合我市實際，就百名大學生村官創新業活動提出如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，著眼培養提高大學生村官思想政治素質和服務農村發展能力，加快我市農村實用人才隊伍建設，形成全社會關注大學生村官成長成才的生動局面，通過組織推動、政策扶持、社會支持、市場引導，營造大學生村官立足農村創業、帶動農民致富的濃厚氛圍，進一步激發大學生村官干事創業活力、增強創業富民效果，切實為農村培養造就一批有知識、懂技術、留得住、用得上的新農村建設帶頭人，為推動我市新農村建設又快又好發展提供人才支持和組織保證。

二、工作目標

加強大學生村官的培養和使用，通過2年的努力，力爭實現人人有崗位、個個有項目的工作目標。具體分三個方面的培養方向，即一是對德才兼備、群眾認可，有一定組織能力、能夠帶領群眾致富的的大學生村官，按照相關程序，推薦選拔充實村“兩委”班子；二是對有創業意愿、具備創業能力和條件的大學生村官，幫助確立創業項目，提供創業扶持政策，實現創業夢想；三是對市場意識強、有經營頭腦的大學生村官，選派到農村經濟合作組織、各類專業協會、產業大戶或黨員創業示范基地、示范區從事服務性工作。到2012年底，參與創業項目的人數要達到大學生村官總數的30%。

三、主要措施

1、搭建合作平臺，選準創業項目。根據大學生“村官”創業實際需求，積極組織大學生“村官”參加省或地方組織的產學研對接活動，優先為大學生“村官”創業提供科研成果產業化項目。建立大學生村官創業“項目庫”，組織相關專家對大學生村官的創業計劃進行科學論證，幫助他們理清創業思路，引導大學生村官利用相關優惠政策，結合自身專業優勢、區位優勢選項目，提高創業成功率

2、減免部分規費，開辟創業通道。大學生“村官”初創的小企業，注冊資本達到3萬元的即可登記注冊公司；允

許公司注冊資本分期到位，實繳注冊資本只要達到認繳注冊資本20％，剩余部分可以在2年內分期到位，但是不得低于規定注冊資本最低限額。大學生“村官”自主創業從事個體經營、設立注冊資金在10萬元及以下的中小企業、成立農民專業合作社的，免交開業登記類、證照類、管理類的各項行政事業性收費。

3、爭取資金支持，助推創業起步。鼓勵和支持擔保機構為大學生“村官”創業提供咨詢和融資擔保服務，對大學生“村官”自主創業的，均可提供小額擔保貸款申請服務。各鎮區、相關單位和部門提供部分資金作為大學生村官創業風險基金，并與市委組織部共同加強對創業風險基金的管理，從而增強大學生村官創業熱情，為創業者減少創業風險。

4、加大培訓力度，提升創業能力。結合**現代農業產業結構特點和產業模式，邀請專家為大學生村官開展創業專題輔導，幫助他們制定好本村的農業產業結構調整及農業產業化發展規劃，提高科技興村管理水平，把服務新農村建設落到實處。2011年，對全市所有大學生“村官”開展國際勞工組織與人力資源和社會保障部推廣的“創辦與改善你的企業”（SYB）的創業培訓，增強大學生“村官”的創業意識和創業能力，鼓勵和扶持大學生“村官”自主創業。

5、選好實訓基地，豐富創業經驗。在全市范圍內挑選一批信譽好、實力強、行業影響力大的企業作為創業實訓基地，為大學生“村官”提供免費創業實習。組建由相關職能

部門工作人員、企業家、高級管理人才和技術專家組成的專家指導團，采取掛鉤幫扶等方式，拓展創業空間，提供創業陣地，進一步提升他們的實際創業能力，豐富實戰經驗。

6、建立創業微博，加強創業交流。在原有qq群、虛擬網的基礎上，從2011年起，要求所有大學生村官建立個人創業微博，并組成“江洲創新業”微博群，利用這一嶄新平臺，傳播創業信息，交流創業感受，提升創業技能，共享創業成果。

7、組織評比競賽，營造創業氛圍。年底，通過開展“優秀大學生村官創業能手”評選活動，樹立創業典型，營造創業氛圍，形成大學生村官比學趕超的生動局面。

四、保障措施

1、加強領導、落實責任。各鎮區要高度重視大學生村官創業工作，把它納入到重要工作日程。各鎮區領導干部要與大學生村官結成幫扶對子，實施創業項目包干制度。同時，按照項目分類，選擇業務相關的涉農站所進行包干，幫助大學生村官解決創業中遇到的技術難題，建立“領導干部+站所+大學生村官”的幫扶鏈，保證大學生村官順利創業，孵化農村經濟發展新的增長點。

2、成立大學生村官創業項目開發指導組。圍繞大學生村官創業工作，各鎮區要成立創業項目開發指導組，組長由分管黨務的黨委副書記擔任，副組長由分管經濟或外向的副鎮長擔任，指導組成員由各鎮區涉農站所人員組成。根據各

鎮區的實際情況對大學生村官創業項目進行論證、確立和扶持。各鎮區要建立創業項目庫，儲備符合本地實際、市場前景好、操作性強的創業項目10-20個，供大學生村官選擇。

3、建立大學生村官人才信息庫。將所有大學生村官的姓名、年齡、地址、聯系電話、畢業院校、所學專業、從事產業、創業項目等方面的信息情況入庫登記，完善信息庫的服務功能，納入全市農村實用人才管理服務體系。

4、加大大學生村官創業典型的選樹和宣傳力度。采取積極措施，加強對大學生村官創業典型的培養和選樹力度，并充分利用報紙、電視、廣播、網絡等各種媒體，廣泛宣傳大學生村官艱苦創業、拼搏進取、奉獻社會的先進事跡，切實推廣他們發展現代農業、推廣科技進步、加強經營管理、帶領群眾致富的好做法和經驗，進一步增強他們的榮譽感，著力營造積極創業、爭當農村創業帶頭人的濃厚氛圍。