第一篇：《大學生村官談心談話情況》

《大學生村官談心談話情況》

老早之前的談話內容，因為種種原因，需要重新整理。

今天我有幸整理上次談話的材料，看了幾個村官的談話內容，不便多說，只能說一句：很有感慨啊。

以下是本人的談話內容，其他的不變上傳。

XX

XX社區XXX村委會副主任

談話內容：

X書記：首先向大學生村官轉達縣委縣政府的關心和問候。我們在組織上對你們關心和愛護，從個人角度上也是把你們當作自己的孩子一樣看待，我們具有雙重責任。1.政治上關心。村官要加強，面臨的工作環境需要村官有針對性的學習。2.生活上關心。按照縣里要求，吃、住、行等方面盡量滿足。3.社區對村官的管理稍有嚴格，旨在鍛煉，在任何環境尤其是現在的工作環境中把握好自己。

XX：1.工作前期，調查村情，發現農業生產附加值低下，多數為糧食作物，村民缺乏農業科技支持；2.水利設施相對較為落后，本村至少有兩個生產隊田地每年都會受到澇災嚴重影響；針對前幾天協助XX村收取超計劃生育社會撫養費的工作，覺得收取該項費用應該只是作為手段，而不是一種目的。對于計劃生育工作還是應該將政策宣傳、提高村民思想意識作為工作重點。

X科長：1.在行為處事方面，與同事、村組干部、群眾的接觸過程，要好好學習，注重交流；

2.工作上需要認真，嚴格要求自己，不要被他人不健康思想所誘惑，農村工作雖然辛苦，但是很有意義。3.對于農業科技支持，鄉干部曾做過嘗試，因為種種原因，效果不佳。應該繼續努力，實現農業經濟快速發展。

組織意見：

XX同志思想進步，工作扎實，具有全心全意為人民服務的意識，是一名合格的大學生村官。對于本次談話態度端正，認真聽取組織上的教育和建議。

第二篇：大學生村官談心談話制度

大學生村官談心談話制度

為了幫助我鄉大學生村官端正思想觀念，克服畏難情緒，及時解決他們工作、生活中遇到的各種實際困難，引導和鼓勵大學生村官扎根基層，奉獻青春，創業富民，特制訂如下談心談話制度：

一、鄉黨政主要領導每年集中對大學生村官開展一次談心談話活動。

二、鄉分管領導每月要對大學生村官進行“一對

一、面對面”的談心談話，交流溝通。

三、談心談話主要按照三個程序進行：

1、大學生村官匯報思想、工作、生活、學習情況，包括工作、生活中遇到的困難、思想上存在的困惑等。

2、鄉結對幫扶領導對幫助大學生村官進一步理清工作思路、傳授工作方法，從農村工作重點出發，為大學生村官開展工作出謀劃策。

3、鄉主要負責人逐一就大學生村官提出的問題進行解釋、答復，向大學生村官傳達州、縣出臺的有關政策，并對大學生村官提出工作要求，明確目標任務。

第三篇：談心談話

談心談話制度的規定

開展談心談話，對加強和改進干部員工的日常教育、管理和監督具有十分重要的意義，也是發揚民主、增進團結、促進廉潔從政、推動計量事業和諧發展的有效途徑和形式。為促進此項工作的經常化、規范化，努力建設一支精干、廉潔、高效、團結的計量隊伍，特做如下規定。

一、談心談話的范圍

1、中心領導班子成員之間；

2、中心黨總支、黨支部委員會成員之間；

3、中心領導班子與分管部門中層正、副職之間；

4、部門領導和部門成員之間；黨支部委員和支部成員之間；

5、其他需要談心談話的情況。

二、談心談話的類型

1、日常交心談話。中心領導班子和中心黨總支成員內部、上下級之間定期或不定期地開展談心談話，交流學習、思想、工作情況，掌握其思想動態，聽取其意見建議。

2、提醒幫助談話。領導干部承擔重要工作任務時，提醒其保持頭腦清醒、嚴于律己。員工反映出有傾向性、苗頭性問題時，及時提醒幫助，防微杜漸。

3、考核反饋談話。對中心領導班子、中層正副職和黨內民主測評考核結束后，對民主測評和考核的情況，群眾反映的問題和意見等，及時向被考核領導干部進行反饋，幫助其正確對待員工、群眾評價，不斷增強責任意識，改進不足，嚴格要求，努力進取。

4、職務調整談話。干部員工提拔任用、調整交流、轉任非領導職務和退休時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關要求。

5、批評誡勉談話。對不能完成工作目標任務的，領導班子內部出現嚴重不團結現象的，工作失誤造成一定負面影響的，民主考核比較差的，在思想作風、工作作風、生活作風、廉潔自律或干部任用等方面有群眾反映但尚未構成違紀行為的干部、黨員及普通員工，進行批評教育或實行誡勉，責令限期改正。

三、談心談話的形式

1、組織約請談話。根據工作需要定期或不定期約請干部談心談話。

2、集體談話。針對領導干部或黨員干部存在的共性問題，可進行集體談話。

3、個別談話。在領導班子成員分工調整、中層干部及員工崗位調整，以及針對領導班子成員、中層干部、普通黨員干部的個性問題可進行個別談話。

4、個人要求談話。黨員、干部個人有情況需要與領導交流溝通的，可主動提出談話要求。

四、談心談話的原則

1、以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。

2、實事求是原則。要增強責任意識，對被談話的對象要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態度鮮明。

3、有的放矢原則。要從實際出發，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。

4、教育疏導原則。要本著防微杜漸、治病救人的態度，適時提醒、告誡、引導談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。

五、談心談話要求

1、堅持領導班子內部談心談話制度。中心主要負責人要帶頭同領導班子成員談心，每年至少1次；領導班子成員也要相互談心。黨總支書記要帶頭同總支委員談心，每年至少1次；總支委員之間也要相互談心。

2、堅持上級與下級談話制度。中心領導班子要與分管部門中層正、副職談話，每年至少1次；其他領導班子成員同分管科室干部及二級單位的領導班子成員談話，每年至少1次。

3、談心談話前要做好計劃安排和有關準備工作，必要時做好記錄，談心談話后要抓好有關問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關情況和問題，要通過適當方式進行深入了解；對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決；對談話認定存在的問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。

第四篇：談心談話

談心談話記錄

時間：

地點：

談話人： 職務：科長 談話對象： 職務：副主任科員

：開展“兩學一做“以來，你從“兩學一做”學習教育中認識到了什么？

：“兩學一做“是學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。透過開展“兩學一做“教育活動，把我的認識提高到了一個新的境界，理解了一次深刻的黨性教育。我要檢討一下自己的缺點和不足：以前在學習上我存在著應付思想，態度不夠認真，缺乏自覺性；自我約束也不夠，偶爾有遲到、早退現象今后我要堅決加以改正。

：不錯，你能有這種態度是正確的。但在工作上，我又要批評你幾句：就是在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，對你自己負責的工作都是浮于表面，沒有認真從理論上分析研究，深入了解關鍵所在，難以從本質上提高工作質量。

：科長批評的對，我以后要加強理論學習，制定有效的學習制度，努力做到學以致用，確保學習效果。還要改善工作作風，增強宗旨意識，樹立全心全意為人民服務的思想。

：能發現自身問題，并正視這些突出問題，還要在理想信念上對自己設有高標準、嚴要求，業務學習要專心，不能半途而廢。堅持學習“兩學一做”，就是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。

：這次談心使我收獲頗豐，也使我深受教育，增強了我對黨的理想信念和紀律意識，忠誠于黨的信仰、黨的宗旨、黨的組織，樹立清風正氣看牢自己，絕不放縱妄為，立足崗位作貢獻、有作為。

第五篇：談心談話

1.開展團委組織生活會的重要意義是什么？

答：我認為開展團委組織生活會的重要意義有以下兩點：第一，共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，團的性質決定每一個團員必須在思想工作和社會生活的各個方面發揮先鋒模范作用，團支部在組織生活中，通過對團員進行團的基本知識和共青團員光榮感、責任感的教育和訓練，使團員受到比一般青年更多的教育，懂得怎樣在青年中起模范帶頭作用，從而嚴格要求自己，自覺履行團員義務，做青年的表率，使團組織真正成為團結教育青年的堅強核心。第二，團支部通過開展經常性的討論和民主生活會，使團員有機會以主人翁的態度討論和評價團的工作，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論，監督團支部干部的工作。同時對于各種影響和侵犯團員合法權利的言行進行批評和斗爭。2.對今后團委組織生活會的開展有哪些建議？ 答：團支部應在組織生活中經常組織團員學習黨的有關文件和中央關于國家政治和經濟生活的重大決策，使廣大團員能夠隨時了解、掌握黨和國家的現行政策，跟上時代的步伐，在本職工作中發揮共青團員的先鋒模范作用。豐富多樣的舉辦團活動，在團組織生活會和各類活動舉辦之前向大家收集團組織生活的意見建議，讓每一個團組織成員積極發言，團支部應在同級黨組織的指導和幫助下，組織團員學習黨章、黨內有關文件和黨組織推薦的優秀共產黨員的模范事跡，使團員比較全面地理解黨的性質、任務、綱領和最終目標。