第一篇：“與大學生村官談心”心得體會

“與大學生村官談心”

心

得

體

會

喬村：張倩

為了進一步促使大學生村官了解自己的工作，熱愛自己的工作，山西省委組織部編寫了“與大學生村官談心”這本書，書內詳細講述了省內優秀村官的工作情況，是我們每一個身為基層干部的榜樣。通過對這本書的學習，我結合自身工作實踐，得出以下六點體會：

一、努力成為黨的路線方針政策的宣講者。宣傳工作是黨和國家一切工作的基礎，只有做好宣傳工作，黨的路線、方針、政策才能通過人民群眾的生動實踐轉化為社會現實。宣傳是一個相互交流、相互溝通的工作，也是一個展示自己、熟悉基層的工作。在農村的工作中，我與本村的工作者一起向廣大居民宣傳了黨的科學發展觀重要思想，民政部門關于居民最低生活保障政策，計劃生育國策等，讓居民真正懂得國家政策，調動起廣大人民群眾貫徹黨的路線、方針和政策的積極性和主動性。

二、努力成為社會主義新農村建設的排頭兵。發展才是硬道理，發展是解決一切問題的關

鍵。經濟發展則是其他發展的基礎。創辦農民專業合作組織；創辦有發展潛力的經濟實體；以多種形式幫助村民增收致富，及時將互聯網上全國各地新農村建設的先進經驗和工作方法，反饋給村委領導，以便更好的促進本村經濟發展。

三、努力成為基層社會和諧穩定的維護者。基層社會穩定，事關經濟發展，事關廣大人民群眾的切身利益。加強社會管理工作，對于全面落實黨在農村的各項方針、政策，提升社會發展的文明程度，提高農民的生活質量，加快構建和諧社會的步伐，具有十分重要的意義。大學生村官要協助做好農村穩定工作，做好村內的計劃生育、社會保障等工作，做好調查統計（人口普查、經濟普查）等工作。農村管理工作復雜而具體，既需要我們大學生村官有較強的政策能力，還需要增強宗旨意識、服務意識，耐心細致地與村民搞好溝通交流。

四、努力成為農村先進文化的倡導者。大學生村官要成為社會主義先進文化的傳播

者，積極推動農村文化發展，加強農村文化陣地建設，豐富文化活動內容，創新文化活動形式，拓寬居民視野，改變居民觀念，倡導居民參加健康、積極、樂觀、協作、向上的文化娛樂活動。我村的文藝宣傳隊每年春節都有參加縣組織的社火表演，宣傳黨的先進政策，展現新時代的風貌，帶動更多居民對新文化的熱愛，求富、求知、求樂、求美已成為廣大村民的自覺追求。

五、努力成為基層民主政治建設的推進者。民主與法制是現代文明國家社會運行的基本規則，加強民主政治建設是鞏固黨在農村執政基礎的重大舉措，同時也是推進社會主義新農村建設的根本保證。大學生村官要對村民進行民主觀念的宣傳教育，大力培育村民的民主意識，提高村民的自主自治能力；把理論與實踐結合起來，全面總結、準確運用適合基層的具有中國特色的民主實現形式。

六、努力成為基層組織建設的生力軍。農村基層組織包括村黨組織、工會、婦聯、共青團、武裝、科技科普等群團組織。大學生村官要明確基層黨組織的地位和作用，積極向黨組織靠攏，主動參加村委組織的各項活動，發揮自身優勢，把農村青年團結在團組織的周圍，積極的為基層組織的健康發展提供幫助。

在以后的工作中，一定要加強自身的學習，做好本職工作，為農村的發展獻計獻策，奉獻青春，貢獻自己的力量。

二〇一〇年十二月二十日

第二篇：讀《與大學生村官談心》有感

讀《與大學生村干部談心》心得體會

稷山縣太陽鄉小陽堡村 黨支部書記馬慧娟

讀《 與大學生村干部談心》，印象最深刻的是首頁山西省委袁純清書記寫給大學生村干部形容農村的序中的一段話：

“揮灑汗水的戰場，建功立業的舞臺”袁書記在書中說道：社會主義新農村的建設，迫切需要千百萬有知識、有技能的農村新型建設者，特別是需要一大批思想先進、知識豐富、富有熱情、甘于奉獻的發展帶頭人，這些人就是我們大學生村干部。的確是如袁書記所說的，大學生在農村能夠得到充分的鍛煉，才能能夠得到最大的發揮，激發最大的潛能，這是其他的工作崗位沒有辦法比的。

想起以前在大學時，作為一名黨員，我各方面都很突出，學習成績很優異，學生會的各項工作也是搞得有聲有色，學校領導贊揚，同學們擁護，一直以為自己將來會在某個高級部門工作，無論如何都想不到自己會回到農村工作，更想不到的是竟然還干上了農村黨支部書記！實踐證明，選擇村官這條路很適合我，農村是那么富有人情味，農民是那么的善良、親切??雖然農村的基礎設施建設真的很差，但是作為一名大學生村官有責任和義務為農村的變化發展做貢獻，如果農村像城市一樣條件優越，環境優美，那我們又怎么來體現自我價值呢？《與大學生村干部談心》中也多次談到“很多大學生村干部到農村基層工作以后，充分利

用自己的所學和特長，積極為建設農村、服務農民、發展農業做出貢獻，同時自身也得到了鍛煉和提高，成為新農村建設的骨干力量”這句話說出了大學生村干部的心聲，其實很多大學生村干部都希望給農村辦些事，但是就不知道辦什么事好。大事辦不了，因為沒能力；小事不想辦，覺得沒意義；這樣一來，什么事都沒干成。其實不管是大事還是小事，只要去辦就好，我們稷山縣就有大學生村干部原來是搞舞蹈的，他就可以教教群眾們扭扭秧歌，跳跳舞，豐富農村的文化生活，也可以幫群眾辦個戶口本、身份證之類的，這都是在辦好事，群眾對你的看法就不一樣，肯定會說你好，這樣也有利于將來工作的開展。

剛到村里時，看到農村貧窮落后的面貌，我想要干的事太多了，心中的藍圖繪制了一幅幅，但是所有的想法都得從一點一滴做起。

我所服務的小陽堡村通村路沒有修，人畜飲水靠出村買水，連村委會都沒有??所有的困難擺在我的面前，我就想著一件一件的干！第一件事是建村委。經歷了幾個月的奔波，投資9萬元的村委建好了，這期間在山西省委組織部的安排下，我到了山西省委黨校接受了一次為期半個月的培訓，在這次培訓會上，聽到的和看到的讓我大開眼界，原來干工作的方法有很多種，經過這次培訓，我感覺到工作可以多方面開展，回到稷山縣小陽堡村，我就開始跑交通局申請修路，跑水利局申請大井。其實沒有抱太大希望的，因為別的村支部書記都告訴我說“上面沒人，什么事

都辦不了”但是我偏不信這個邪，終于，在今年的8月22號我村的修路指標批下來了，快的出乎我的意料，我以為要到明年呢。緊接著9月底，水利局打井的申請也批了，撥款15萬元給小陽堡打一眼深井。當時兩個大工程當時把我打懵了，我本來只想干一件的，因為我村村長常年在太原做生意，一年都不到村里一次，只有我和老會計兩個人干工作，太忙了，根本忙不過來。當時正值稷山縣委大力推行“四議兩公開的工作法”，想到村里的狀況，我就想到了合理運用“4+2工作法”，帶著村里的6名老黨員干，讓他們也負起責來。剛開始就怕他們不樂意干，因為沒有工資，沒有任何報酬給他們，他們平時都要出去工作，養家糊口，我曾經想了很多給他們做工作的辦法，但是沒想到一開黨員大會，他們都十分痛快的答應了，為啥？原因是這兩個工程可以解決困擾村里多年的兩大難題。就這樣我領著6個老黨員一起干工作，期間又發展了1名預備黨員，還讓群眾選了15名村民代表，我手下的“兵”越來越多，我的實力越來越強大了，心里非常高興。

10月份，小陽堡通村路高標準竣工，共投資16萬元，交通局撥款8萬元，剩下的8萬元是我們自籌的。曾經專門召開全體村民大會號召大家捐款，每人捐款60元，全村百姓都捐了，一共捐款3萬元，沒有一個不捐的，大部分群眾拿來小麥直補本，說是小麥直補一發，村委直接扣就行，感動的我哭過好幾次。還去個別局爭取過資金，爭取到了10000元。為了資金我和老會計專程搭車到襄汾縣找過襄汾縣縣長王國平。王縣長是稷山人，但

并不是小陽堡村的。王縣長了解情況后吃驚的說：一個女娃子還能干支部書記，還能這樣有魄力，王縣長為小陽堡村解決了8萬元的資金。現在正在打井，已經投資15萬元了，很快就竣工了，村民將會永遠結束出村買水的生活。

一路走來真的很難很難，我干支部書記時剛剛生下一對雙胞胎不到五個月，為了工作我給他們斷了奶，建村委時墊款1萬元，丈夫不理解??從2009年走馬勝任，到現在一年的工作時間里，村里的各方面都有了很大的改善，我心里特別高興！

眼下，路修了，井打了，基礎設施搞好了，接下來要做的事就是帶領農民致富了。《 與大學生村干部談心》這本書第二章的題目就是“談談經濟工作，努力成為社會主義新農村建設的排頭兵”，這一章本書用了很大的篇幅講解大學生村干部如何帶領農民致富，也舉了很多實例。

我們常說發展才是硬道理，發展是解決一切問題的關鍵，夯實農業基礎、促進農民增收、繁榮農村經濟是當前農村工作的重點，要建設社會主義新農村，發展經濟是基礎。那如何來發展農村經濟呢？《 與大學生村干部談心》這本書介紹主要從五點入手：我就第二點“領辦、創辦農民專業合作社”談談自己的主要觀點：在稷山縣大學生村干部創辦農民專業合作社的還很少，今年6月，我和鄉里的農科站一起創辦了太陽鄉興太核桃專業合作社，過程并不難，和老百姓商量好后，他們自愿入社，接受統一的種植、管理、銷售、分紅模式就可以了，我們要做的就是跑銷

路。其實現在的農產品真的很暢銷，可以說是供不應求，而且現在的網絡很發達，利用網絡銷售產品既快捷又方便，運用網絡這正是我們最擅長的本領，看看你村的主導產業是什么，引導農民創辦合作社吧，不僅給農民最大的利潤，通過合作社向上級農業部門爭取資金，還可以使自己得到充分的鍛煉。在今年的6月份我去省委黨校培訓時，了解到別的縣市有很多大學生村干部在帶領農民創辦專業合作社，幫助農民盈利，我們也可以試試。眼下我們稷山縣太陽鄉的村官們正在引導群眾發展核桃，全鄉共發展了一萬畝核桃，我們小陽堡村有30多戶在種核桃，還有70多戶在看著，如果這30多戶獲利了，相信全村人將來都要種核桃！

《 與大學生村干部談心》第三章，講解了大學生日常工作方法：維護農村穩定工作、計劃生育服務、科技推廣、檔案管理等，都是在教大家做什么，如何做，看了后對組織部能夠事無巨細的把大學生村干部的日常工作記錄在案，感到很驚訝，書上說的，不就是我們平時干的嗎！我們都在不知不覺中為村里出了力，干了事。

《 與大學生村干部談心》這本書，主要針為大學生村干部合理有效的開展工作提供了各種辦法，舉了很多鮮活的實例并附有照片，供大家參考學習，這是全書最為寶貴的一點。

在農村工作一年來，也遇到很多很多想不到的事情，正如《與大學生村干部談心》一書中袁書記在序中提到的，我們會遇到陌生的情況，會有不少令我們困惑的問題，會遇到不曾遇到的矛盾，還有家長里短、鄰里糾紛、婆媳爭吵，這些事我也曾遇到過，還差點被狗咬過很多次，我一直在慢慢的思考著問題，解決著問題，摸索著經驗，想著預防的辦法。為了讓自己變得更加成熟，真正在農村這片廣闊的土地上揮灑青春的汗水，收獲屬于自己的成功，我們還需要更多磨練！

總之，我們每個大學生村干部在完善、提高個人素質、工作經驗的同時，都應當牢牢記住“扎根農村，服務基層”，因為只有這樣的村干部才是真正值得百姓的信任、領導的贊賞，才能真正擔當起國家賦予我們的責任。

第三篇：《大學生村官談心談話情況》

《大學生村官談心談話情況》

老早之前的談話內容，因為種種原因，需要重新整理。

今天我有幸整理上次談話的材料，看了幾個村官的談話內容，不便多說，只能說一句：很有感慨啊。

以下是本人的談話內容，其他的不變上傳。

XX

XX社區XXX村委會副主任

談話內容：

X書記：首先向大學生村官轉達縣委縣政府的關心和問候。我們在組織上對你們關心和愛護，從個人角度上也是把你們當作自己的孩子一樣看待，我們具有雙重責任。1.政治上關心。村官要加強，面臨的工作環境需要村官有針對性的學習。2.生活上關心。按照縣里要求，吃、住、行等方面盡量滿足。3.社區對村官的管理稍有嚴格，旨在鍛煉，在任何環境尤其是現在的工作環境中把握好自己。

XX：1.工作前期，調查村情，發現農業生產附加值低下，多數為糧食作物，村民缺乏農業科技支持；2.水利設施相對較為落后，本村至少有兩個生產隊田地每年都會受到澇災嚴重影響；針對前幾天協助XX村收取超計劃生育社會撫養費的工作，覺得收取該項費用應該只是作為手段，而不是一種目的。對于計劃生育工作還是應該將政策宣傳、提高村民思想意識作為工作重點。

X科長：1.在行為處事方面，與同事、村組干部、群眾的接觸過程，要好好學習，注重交流；

2.工作上需要認真，嚴格要求自己，不要被他人不健康思想所誘惑，農村工作雖然辛苦，但是很有意義。3.對于農業科技支持，鄉干部曾做過嘗試，因為種種原因，效果不佳。應該繼續努力，實現農業經濟快速發展。

組織意見：

XX同志思想進步，工作扎實，具有全心全意為人民服務的意識，是一名合格的大學生村官。對于本次談話態度端正，認真聽取組織上的教育和建議。

第四篇：大學生村官談心工作經驗

大學生村官談心活動經驗總結

按照上級領導的要求，我們南街辦事處組織開展了大學生村官談心活動，目的在于鞏固大學生村官的思想認識，增強工作積極主動性。為此，我們從以下幾個方面展開此次活動：

一是建立健全談心談話工作機制，明確談話人談心談話職責，黨委書記與村黨組織書記為主要談話人，定期與大學生村官開展對面談、書面談、網絡談等談心談話活動，達到解思想疙瘩、解實際問題、解后顧之憂的目的。

二是創新談心談話方式方法。針對大學生村官個體差異和存在的不同問題及困難采取不同的談話方式，鼓勵先進、鞭策后進、激勵爭先、解疑答惑、增進團結，引導和促進大學生村官安心、盡心在新農村建設舞臺上創業富民、建功立業。

三是多途徑的交流模式。利用及時快捷的網絡環境通過網絡博客，在線論壇等方式交流信息，分享心得。

談心活動的開展取得了良好的成效，不僅為大學生村官提供了一個與領導面對面交流的平臺，也是完善自身的認識水平，加強自身的思想意識，增進自身工作積極性，一個很好的拓寬工作思路的渠道。

對于此次談心活動的開展我們也總結出了如下一些工作經驗：一是把談心活動建立健全為一種工作機制，定期的開展有針對性的對面談，書面談等談心活動；二是在談心活動中也是一個自我學習，提高認識的過程；三是更好的把學習理論與工作實踐

相結合，多種形式的把理論知識運用到實際工作當中；四是圍繞主題開展一些創新活動，例如組織大學生村官進行每周一次的大講堂互動活動，在活動當中可以根據自身情況向他人介紹一些自己熟知的人文知識，即使一種知識的鞏固，也是一個愉快的豐富文化修養過程。

談心談話活動的開展使得大學生村官對于本職工作有了一個更深層次的認識，創造了一個良好的與領導同事之間溝通過程，使得他們能在精神層面上更好的愛崗敬業。

南街街道辦事處

2010-12-15

第五篇：大學生村官談心談話制度

大學生村官談心談話制度

為了幫助我鄉大學生村官端正思想觀念，克服畏難情緒，及時解決他們工作、生活中遇到的各種實際困難，引導和鼓勵大學生村官扎根基層，奉獻青春，創業富民，特制訂如下談心談話制度：

一、鄉黨政主要領導每年集中對大學生村官開展一次談心談話活動。

二、鄉分管領導每月要對大學生村官進行“一對

一、面對面”的談心談話，交流溝通。

三、談心談話主要按照三個程序進行：

1、大學生村官匯報思想、工作、生活、學習情況，包括工作、生活中遇到的困難、思想上存在的困惑等。

2、鄉結對幫扶領導對幫助大學生村官進一步理清工作思路、傳授工作方法，從農村工作重點出發，為大學生村官開展工作出謀劃策。

3、鄉主要負責人逐一就大學生村官提出的問題進行解釋、答復，向大學生村官傳達州、縣出臺的有關政策，并對大學生村官提出工作要求，明確目標任務。