第一篇：機電一體化就業形勢與我的應對

大學生職業規劃與分析

專業： 專業 ： 班級： 班級 ： 學號： 學號 ： 姓名： 姓名 ：

機電一體化介紹
機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器 技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去 的綜合技術。是現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。中國機 電設計邁入 PLM 全新階段，正挑戰著了前所未有的，不可預測的難題，一個個久戰沙 場經久不衰精兵良將正褪去了昨日英雄的光環，唯有 CAMEL VIEW 能夠勝任軍統三國，光復舊業的重任，此時數系科技與德國 iXtronics GmbH 公司攜手共同開拓機電設計 領域的新篇章，CAMEL VIEW 作為機電一體化設計系統，從產品的概念設計到產品性 能的測試、驗證、通過都是一體化的，流程化的、規范化的，在滿足用戶設計的前提 下，數值實驗的仿真與結果的驗證無不精確化，支持復雜環境下，多工況，多耦合場 設計.

發展現狀

一、智能化 智能化是 21 世紀機電一體化技術發展的一個重要發展方向。人工智能在機電一 體化建設者的研究日益得到重視，機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所 說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎上，吸收人工智能、運籌 學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模擬 人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目 標。誠然，使機電一體化產品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能，則 是完全可能而又必要的。

二、模塊化 模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研 制和開發具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環境接口的機電一體化產品單元 是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力 單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操 作的機械裝置。這樣，可利用標準單元迅速開發出新產品，同時也可以擴大生產規模。這需要制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，近期很難制 定國際或國內這方面的標準，但可以通過組建一些大企業逐漸形成。顯然，從電氣產 品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產標準機電一體化單元的企業 還是對生產機電一體化產品的企業，規模化將給機電一體化企業帶來美好的前程。

三、

綠色化 工業的發達給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質豐富，生活舒適；另一方 面，資源減少，生態環境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環境資源，回歸自然。綠色產品概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產品在其設計、制 造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環境保護和人類健康的要求，對生態環境 無害或危害極少，資源利用率極高。設計綠色的機電一體化產品，具有遠大的發展前 途。機電一體化產品的綠色化主要是指，使用時不污染生態環境，報廢后能回收利用。

四、網絡化 20 世紀 90 年代，計算機技術等的突出成就是網絡技術。網絡技術的興起和飛速 發展給科學技術、工業生產、政治、軍事、教育義舉人么日常生活都帶來了巨大的變 革。各種網絡將全球經濟、生產連成一片，企業間的競爭也將全球化。機電一體化新 產品一旦研制出來，只要其功能獨到，質量可靠，很快就會暢銷全球。由于網絡的普 及，基于網絡的各種遠程控制和監視技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是 機電一體化產品。現場總線和局域網技術是家用電器網絡化已成大勢，利用家庭網絡(home net)將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(computerintegrated appliance system, CIAS)，使人們在家里分享各種高技術帶 來的便利與快樂。因此，機電一體化產品無疑朝著網絡化方向發展。

五、微型化 微型化興起于 20 世紀 80 年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發展 的趨勢。國外稱其為微電子機械系統（MEMS），泛指幾何尺寸不超過 1cm3 的機電一 體化產品，并向微米、納米級發展。微機電一體化產品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優勢。微機電一體化發展的瓶頸在于 微機械技術，微機電一體化產品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，它包括光 刻技術和蝕刻技術兩類。

六、系統化 系統化的表現特征之一就是系統體系結構進一步采用開放式和模式化的總線結 構。系統可以靈活組態，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現多子系統協調控制和綜 合管理。表現之二是通信功能的大大加強，一般除 RS232 外，還有 RS485、DCS 人格 化。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另 一層是模仿生物機理，研制各種機電一體花產品。事實上，許多機電一體化

化產品都是 受動物的啟發研制出來的。

就業方向： 就業方向：

1、機電一體化專業 從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作 的機電一體化高等技術應用性專門人才。可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工

作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

2、機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向）從事機電產品的計算機輔助設計（CAD）與計算機輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數控 加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床 的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可 以從事國內外數控設備的營銷工作。

3、機電一體化專業(模具 CAD/CAM 方向）從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術 應用性專門人才。可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技 術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

4、機電一體化專業（機電 CAD 技術方向）在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電 腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制 造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

大學生就業與創業對策思考
1.政府：創造良好的就業創業環境 首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼 續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場 的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在 戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優惠政策，鼓勵大學 畢業生到農村和西部地區就業，鼓勵自主創業。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭 者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。政府應出臺鼓勵 各種資本對畢業生新創高科技實體進行投資的傾斜政策； 設立大學生創業基地，并為創業大 學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創業的大學生在審批手續、金融貸 款、工商登記、稅收

等予以特殊優惠。2.社會：觀念與時俱進，服務實在周到 我國社會對大學生就業觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦 中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成 行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業生就業提供更多的服務。畢業生更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業預期。大學既培養社會精英，也培養普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經濟發達地區和熱門行業畢竟是少數，

其吸納畢業生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業，卻對大學生有著巨 大的需求。同時建議建立全國性的就業信息網絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業生 提供細致周到的就業服務。3。高校：教育教學改革刻不容緩（1）畢業生就業情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。教育部每年公布的各大高 校就業率必然給學校施以壓力和動力，學校只顧教育不管就業行不通了。（2）學校教育與市場需求、職業能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔此大任。高校 教學改革與社會發展、國家建設需要緊密結合。專業設置、課程結構要滿足市場所需；建立 “高校畢業生就業率反饋”“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定、擴招規模；加大社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專 業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。（3）發展職業培訓機構，大膽嘗試校企聯姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱 外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包 括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習結合起來，真 正使畢業實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。（4）高校應加強畢業生就業指導工作。給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治 教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。加強就業指導的理論研究和實踐操作。在高等院校中構建適應社會發展的就業指導體系，建 立完整的就業指導目標、指導內容，形成有效的就業指導方式和手段，逐步推進在整個大學 期間的就業指導，并且在就業指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質教育的認 同度和參與的積極性。（5）自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業

生就業體系改革的一個方向，也給大 學生就業指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創業能力。重視對大學生開展創業教育并將其在高校教程中加以正 規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。創業教育是一項系統工程，通過各種可利用的教育方式來培養創業者的創業意識、創 業思維、創業技能等各種創業綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創業能力。創業教育 應注重對學生就業觀念的轉變，使學生由被動的就業觀念轉變為主動的創業觀念，鼓勵學生 將創業作為自己職業的選擇，并將自己的專業技能和興趣特長相結合，創造出自己所期望的 價值。自主創業是個體在解決就業問題上發揮主觀能動性的重要形式。目前，上海市已出臺 了大學生創業培訓試行方案，并首次設立了專門針對應屆畢業生的上海創業教育培訓中心，其創業培訓規劃包括入門培訓、實務與創業培訓、個性化輔導和開業跟蹤扶持。大學生創業 培訓實施政府補貼，由勞動保障部門委托具有資質的創業培訓機構負責實施。有志創業的大 學生可以先培訓充電、后創業實踐，雖然在畢業時自主創業的學生終究只是少數，但是對所 有的大學生在大學期間進行系統的創業教育、創業訓練是必要的，努力培養他們創業的能力 與素質，增強創業意識，為他們在將來的人生道路上自主創業、崗位立業作好準備。去年年 初江蘇大學成立學生創業學校。武漢大學也宣布允許學生休學創業，建立了大學生創業基金，并組織專家教授編寫創業課教材，在全體本科生中增設“創業課”，教有能力的學生“做 老板”。對畢業生自主創業政策、自主創業的可能性和素質要求、實施途徑及發展趨勢等的 研究，對畢業生自主創業的引導等也是高校應加強研究的課題。大學生就業難問題的解決依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。涉及到政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府、高校、社會、畢業生本人的共同努力。

第二篇：專業的就業形勢與我的應對

本專業的就業形勢與我的應對

趙鳳霞

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術。

中國的發展方向——新型工業化道路。

工業化是指經濟社會的發展由以農業經濟為主轉變為以工業經濟為主的一個特定的歷史階段和發展過程，是一個國家和地區現代化進程的必經階段。所謂新型工業化，就是堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，就是科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的工業化。新型工業化的特點：以信息化帶動的、能夠實現跨越式發展的工業化；能夠增強可持續發展能力的工業化；能夠充分發揮我國人力資源優勢的工業化。

根據發展方向，機電一體化技術的特點和應用

我國的工業化發展方向決定了我國需要大量的工業化人才，而我們機電一體化技術我國工業化發展道路上發揮了巨大的作用。機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，特點包括：

一、智能化。智能化是21世紀機電一體化技術發展的一個重要發展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視，機器人與數控機床的智能化就是重要應用。

二、綠色化。工業的發達給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態環境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環境資源，回歸自然。設計綠色的機電一體化產品，具有遠大的發展前途。

三、網絡化。各種網絡將全球經濟、生產連成一片，企業間的競爭也將全球化，而遠程控制的終端設備本身就是機電一體化產品。因此，機電一體化產品無疑朝著網絡化方向發展。

四、系統化。系統化的表現特征是未來的機電一體化更加注重產品與人的關系。

企業對機電一體化技術人才的需求量。

機電一體化專業特點決定了企業對機電一體化技術人才的需求量大。研究表明，21 世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業人才、農業科技人才、環境保護技術人才、生物工程研究與開發人才、國際經貿人才、律師人才。可見該專業就業形勢很好，比方說北京信息職業技術學院吧，今年信息技術學院一次就業率為93.17%，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業就業率、簽約率均是100%。從專業的供需比上看，信息與電子、計算機與應用類、管理類、經濟類專業人才需求遠遠大于需，供需比均在1.4:1以上，而一些職業院校培養的大專學歷的技能性人才成為才市的新寵，而機電一體化技術專業人才呈現了供不應求的狀況。

機電一體化的就業前景。

可見機電一體化技術專業人才的就業大有前途。學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試。學生畢業后主要面向各企業、公司，從事的 主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理；普通機床的數控化改裝等。次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等。

這就表明機電一體化的就業方向和方式有很多，我們機電一體化專業的畢業生可以根據自己的特點和優勢選擇不同的工作種類，最大限度的發揮自己的潛力，達到學以致用。

如今大學生的就業形勢-就業難

但是由于現在大學生數量逐年上升，我們大學生普遍存在就業難的問題，許多人找不到自己理想的工作。實際上中國的人才始終是供不應求的，之所以出現就業難，是因為我們大學生畢業后找不到自己理想中的工作，覺得自己的技術不能得到很好的發揮，自己想去的工作單位不能去，錄用自己的工作單位又不符合自己的意象，所以又不去。這樣，就導致失業率增加而公司又需要大量的專業人才。面對這樣的就業形勢，即將畢業跨入社會的我們應該做好準備。

我的應對

首先，我們要轉變就業觀念，有長遠的眼光，放下自己的架子，主張“先就業后擇業”，不要以為自己是大學生就很了不起了，現在大學生多如牛毛。不要有太高的期望值，放下自己的包袱，一切都要從零開始。

其次，我們要強化自身素質，做好提前就業的準備。我們在學校的時候用業余時間可以找些兼職，以鍛煉自己，為自己以后找工作增加籌碼。這樣同樣可以增加自己的工作經驗，且到了快畢業時可以盡早到單位進行實

習，以此增強就業競爭力。而且我們未畢業大學生趁這段大學時光應該多學點知識，打好專業基礎，多擴展課外資源，進行相互融合，內兼外修，多看些和自己職業相關或感興趣的專業書籍閱讀，知識不會貶值，知識永遠是最值得投資的。一旦有比較合適的崗位，要盡早簽約，不要挑肥揀瘦，要擴充人脈關系，增加信息來源渠道。許多企業不但要求畢業生有專業技能，還要具備工作認真、踏實、誠信、有責任心的道德品質。所以學習的同時，我們還要提高自身的道德修養。

最后，心態決定一切。有良好心態的人不一定成功，成功的人一個有良好的心態！所以說一個人的心態非常重要，尤其是我們當代大學生，要擺正心態，職業化程度高、學習能力強、團隊合作好的大學生，永遠才會被市場所需要，用我們的自信加上努力勤奮，是可以找到一個屬于自己的施展天地。

我相信，我們只要苦練內功，不斷提高求職意識和職場競爭能力，以積極主動的心態，樹立“先就業后擇業”的新型就業觀念，即先求生存，后謀發展。只要能正確認識自己，找到能施展自己才華的舞臺并不困難。

在這個職業大市場中，大學畢業生無疑是最優秀的群體。我們有理由相信：每一位畢業生只要轉變就業觀念，憑借自己的學識和素質，一定能盡快地求得一份相對滿意的工作。

第三篇：機電一體化就業方向

機電一體化就業方向_機電一體化就業前景

對于想從事機電一體化行業的人來說，機電一體化就業前景是非常值得關注的話題，那么機電一體化就業方向如何呢？今天就由喬布簡歷的小編和大家一起來探討一下。

機電一體化專業是高新技術，也是目前發展最快的一種技術，是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機控制技術等多門學科交叉融合的產物，機電一體化同時也是先進制造技術的重要組成部分。它的發展能夠有效推動制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，大大提升了勞動生產。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術復合專業人才。

市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機控制技術、電子控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向重工業制造基地的各企業、公司，從事機電產品的設計、制造業，電氣產品的生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，電氣自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

對于機電一體化就業方向，畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程的設計、改造，常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作，具有非常廣闊的發展前途。

以上就是喬布簡歷的小編為大家整理的機電一體化就業前景及機電一體化就業方向，希望能夠大家能夠正確認識此專業，才能在以后的求職中找到理想的工作。

本文來源

找工作 http://cv.qiaobutang.com/knowledge/articles/5629e37c0cf256293f6557d7

第四篇：機電一體化就業觀念

隨著08年經濟危機的影響越來越小，世界經濟的全面復蘇，國內的經濟持續高速的發展以及國內制造裝備業的蓬勃發展，作為學機電一體化專業的學生來說，單論就業前景來說還是很光明的。因為中國作為世界的加工工廠，機械制造業這一塊的需求量很大；同時在國家政策的支持下，機電一體化技術相關企業規模、數量、效益會穩步發展，機電一體化技術的行業將迅猛發展。在《國家中長期科學和技術發展規劃(2006~2020年)》中指出：“改革開放20多年來，我國引進了大量技術和裝備，對提高產業技術水平、促進經濟發展起到了重要作用。但是，必須清醒地看到，只引進而不注重技術的消化吸收和再創新，勢必削弱自主研究開發的能力，拉大與世界先進水平的差距。”也就是說國家在自主創新這方面有很大的政策優惠，對機電行業的發展有很大的幫助。

但是我們也不得不面對每年同樣有幾十萬機電專業畢業生的競爭，所以對我我們應屆畢業生最先應該解決的問題是就業然后才是擇業的問題。我們應該以我們的職業發展為導向，做好自己的職業規劃來進行的首次就業，而不是由工資的高低或者是工作地點的優劣要選擇自己的第一份工作。同時我們的工作是“非終身制”的，所以我們的第一份更應該注重公司給我們搭建的平臺以及我們能學到多少東西。等自己的經驗積累到一定的時候，升職加薪也就是水到渠成的事情了！

第五篇：機電一體化就業規劃

機電一體化就業規劃

系部：機電工程系 班級：10機電一體化一班 學號：20101401138 姓名：陶其

成就業形勢分析

機電一體化專業就業前景。有關研究報告顯示機電一體化”一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化 專業。如今在本科，已改稱為“機械電子工程”專;在高職高業專則仍延用機電一體化專業名稱。機電一體化專業是精密機械——電子技術(含電力電子)——計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業人才。因此該專業畢業生就業前景很好，而且待遇也高。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。機電一體化專業就業前景.市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

1、機電一體化專業就業前景主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理;普通機床的數控化改裝等。

2、機電一體化專業就業前景次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術服務等。機電一體化專業特點決定了畢業生就業范圍廣，適應能力強；機電一體化技術具有學科交叉的特點，培養出的是復合型人才。本專業畢業生認為：機電一體化專業工作不僅技術含量高，而且趣味性強，具有可持續發展的特點。本專業畢業生一貫受到用人單位的歡迎。歷年來學生就業率達100%，并呈現出供不應求的良好勢頭。

崗位需求因素分析

隨著我國經濟持續快速的發展，中國成為了世界制造業大國。裝備制造技術和 CAD/CAM、機電一體化技術人才培養的速度和質量，將對中國從制造業大國發展為制造業強國和創新型國家起到至關重要的作用。安徽省許多的重工業企業，如鋼鐵、化工、裝備制造等都成為安徽省支柱性、成長性產業，刺激全省新的經濟增長。馬鞍山，蕪湖，合肥等區域經濟的發展，將會需要大量的機電一體化高技能人才。據成都人才需求網調查，機械技能人才需求

很大，無論是機電一體化、模具設計等專業技術人才，還是生產管理、設備操作等基層人才都有較大需求。

隨著科學技術的不斷進步，機械與電子電氣已變得密不可分，尤其是電腦信息技術的廣泛應用和對各領域的滲透，機械設計、制造有了全新的理念，懂得電的如果不懂機械或者說懂得機械的不懂電將是一件很不可思議的事。機電設備、自動化設施、各種自動化生產線都需要既懂得電又懂得機的專業人才去使用和維護。二十一世紀是電信息時代，人們的生活與電腦密不可分，電子技術已滲透到機械制造的各個方面。在近幾年用工市場中的信息可知，機電一體化的專業人才十分吃香，其工資待遇甚至超過了本科生、碩士生，特別是對懂得PLC、變頻技術、數控技術的專業人才的需求量很大。從近幾年畢業生的就業情況看，各個行業中，機電行業的畢業生就業率一直處在前列。

求職準備

1、思想準備---就業的前提

2、心理準備（調整好擇業心態）---就業的基礎

3、求職材料的準備---就業的關鍵

機遇總是青睞于有準備的人，讓我們做一個有準備的人，牢牢掌握每一個機遇！

求職禮儀和簡歷制作

一 服飾與打扮

一個人與他人交往的第一印象很重要，外表是人們踏上社會的第一張名片。畢業生在應聘時，首先要注意自己的衣著和打扮。

二 面試過程

畢業生在面試過程中表現出的禮儀水平，反映出你的人品、修養等個人形象，因此，面試過程請務必注意以下幾點：

１準時赴約。一般來講，比原訂時間早５－１０分鐘到達面試地點較好，切不可讓招聘人員等候。

２入座禮儀。進入主考官的辦公室，一定要敲門而入，等到主考官示意坐下再就座。如果沒有指定的座位，可選擇主考官對面的位子坐下。另外，注意坐姿的優美與精神。坐椅子時，最好只坐２／３，兩腿并攏，身體可稍稍前傾。

３自我介紹的分寸。當主考官要求你做自我介紹時，不要象背書似的把簡歷上的一套再說一遍，那樣只會令主考官覺得乏味。用舒緩的語氣將簡歷中的重點類容稍加說明就可以了，如姓名、畢業學校、專業、特長等。如主考官想深入了解某一方面時，你再作介紹。

４行為舉止。求職者在面試時要注意自己的行為舉止：（１）注意站正坐直，不要彎腰低頭；（２）雙手放在適當的位置，并要安穩，不要做些玩弄領帶、掏耳朵、挖鼻孔、撫弄頭發、掰關節、玩弄招聘者遞過來的名片等多余的動作；（３）禁止腿神經質般的不住晃動、翹起等；（４）自己隨身帶著公文包或皮包，也不要掛在椅子背上，可以把它放進自己坐的椅子旁邊或背后。

５詢問與應答的禮儀。保持積極自信的心態，是面試中智慧語言不斷迸發的前提。面談時，講話要充滿自信。回答問題時盡量詳細，要按招聘人員的話題進行交談。有的主考官會故意提問一些令你感到受冒犯的問題，用來試探一下你如何對待，考查你的修養和應對多變的能力。你一定要冷靜，不能意氣用事。拒絕回答是可以的，但口氣和態度一定要婉轉、溫和。

６及時告辭。有些接見者以起身表示面談的結束，另一些人則用“同你談話我感到很愉快”這樣的辭令來結束談話。對此，我們的畢業生要十分敏銳，及時起身告辭。告辭時應同接見者握手，還要將椅子放回原位，然后面帶微笑地向主考官致謝。

面試后寫一封感謝信給接見者，這不僅禮貌，還可加深印象。在接到不錄用的通知后，也要寫信或發個“Ｅ－ｍａｉｌ”表示感謝，以便下次聯絡。

總之，面試時，一定要保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大提升你的形象，而且往往使成功機會大增。

個人簡歷

姓名：×××

性 別：男 公司電話：×××××××××

出生日期：19××年××月××日 家庭電話：×××××××××

地 址：某省科技職業學院xxxx#

手機 ：×××××××××

郵 編：×××

求職意向：

工作經歷總結