第一篇：關于舉辦大學生村官基層工作能力培訓班的通知

關于舉辦大學生村官基層工作能力培訓班的通知

陜團聯發[2011]37號

各市農村工作領導小組辦公室、各團市委，楊凌示范區農村工作領導小組辦公室、楊凌示范區團工委：

為全面貫徹落實十七屆三中、五中全會精神，充分發揮大學生村官在農村基層工作中的生力軍作用，組織、引導更多青年為我省新農村建設作貢獻，省農村工作領導小組辦公室、團省委決定聯合舉辦陜西省大學生村官基層工作能力培訓班，現將有關事宜通知如下。

一、培訓時間、地點

擬定于2011年6月17日至23日舉辦大學生村官基層工作能力培訓班，培訓為期7天，6月17日全天報到。培訓地點為西北農林科技大學繼續教育學院(楊凌示范區渭惠路3號)。

二、培訓對象

主要面向兼任鄉鎮和村團組織領導職務的在崗大學生村官，首期在全省選調150名大學生村官進行培訓。已參加省委組織部楊凌綜合示范培訓、團省委大學生村官團務知識培訓、省婦聯女大學生村官培訓等省級培訓的人員不再參加。

三、培訓內容

（一）統籌城鄉發展、推進社會主義新農村建設：城鄉統籌發展、強農惠農政策和十七屆三中全會《決定》解讀、農村基層組織建設與村民自治、“一村一品”發展的現狀與展望、農民專業合作社的理論與實踐。

（二）現代農業發展：產業發展動態與農業新技術。

（三）農村團務知識：農村共青團工作的現狀與對策、基層團務知識、農村青年創業小額貸款政策解讀。

（四）現場教學：參觀現代農業示范園區、創新園區企業孵化園金薯種業有限公司、西北農林科技大學博覽園等。

（五）主題討論：如何提升基層工作能力，當好大學生“村官”。

（六）主題實踐活動：世園會的綠色理念與新農村生態環境建設——百名大學生村官進世園。

四、有關要求

（一）各市參訓人員的推薦工作由團委負責，征求農村工作領導小組辦公室意見后，通過各市團委于6月10日前將培訓班參訓人員名單報送至團省委農工部。

（二）各市要做好參加培訓人員的組織工作，大學生村官要合理安排好近期工作，及時參加培訓，培訓期間不得請假。學員參加培訓情況將反饋各地。

（三）培訓期間將舉辦如何提升基層工作能力、當好大學生“村官”的主題論壇，各市（區）推薦1名典型發言人，發言時間10—15分鐘，發言材料電子版請于6月10日前發至團省委農工部郵箱。

（四）學員報到時請攜帶個人2寸彩色照片2張，并將電子版照片提前發至郵箱:nlkdpx@yahoo.com.cn，培訓結束時頒發結業證書。

五、聯系人及方式

共青團陜西省委聯系人：賀 翔

聯系電話：029—88423120

郵箱：qingnongbu@163.com

西北農林科技大學繼續教育學院聯系人：侯老師

聯系電話：029—87080223

郵箱：nlkdpx@yahoo.com.cn

附件1：全省大學生村官基層工作能力培訓班名額分配表

附件2:全省大學生村官基層工作能力培訓班報名表

省農村工作領導小組辦公室

共青團陜西省委

年5月31日

32011

第二篇：舉辦大學生村官崗前培訓班

我區舉辦到村任職高校畢業生崗前培訓班

7月28日下午，我區到村任職高校畢業生培訓班結業儀式在西青賓館舉行，為期2天的大學生村官崗前培訓工作至此圓滿結束。區委常委、組織部長出席結業儀式并講話。各街鎮分管黨務工作副書記、有關村黨組織書記和今年選聘到我區的25名大學生村官參加了會議。會議由區委組織部副部長、區人事局局長主持。

為保證培訓取得實效，區委組織部精心安排培訓內容，結合西青區當前經濟社會發展形勢，針對村干部應具備的素質和能力，既對農村相關政策進行了輔導，又對如何做好農村工作介紹了經驗，通過專題講座、實地參觀、分組交流、觀看錄像、經驗介紹等多種形式，幫助新任大學生村官盡快轉變角色，熟悉農村工作，為到村任職后能夠盡快適應工作環境，順利打開工作局面奠定了堅實的基礎。在結業儀式上，楊部長指出，選聘高校畢業生到村任職，是培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人的需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的長遠大計，是從基層培養鍛煉干部，保證黨的事業薪火相傳的需要。他希望即將赴任農村的大學生村官要扎根基層，真情投入，努力成為社

1會主義新農村建設的生力軍。要熱愛西青，融入西青，把自己當作一個西青人，真情投入西青、真心融入西青；要志存高遠，堅定信念，樹立為農村建功立業的遠大志向；要善于學習，大膽實踐，一點一滴地積累經驗，將書本知識轉化為推動經濟發展、加強社會事務管理、發展農村基層民主的本領；要發揮優勢，有所作為，切實擔當起科技推廣帶頭人、市場經濟闖路人、文明創建引領人的重任；要謙虛謹慎，嚴于律己，在做好工作的同時，自覺加強個人的品行修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。

楊部長要求，各街鎮和有關村要認真做好跟蹤教育管理和服務工作，切實加強跟蹤教育管理和服務，創造大學生成才的良好環境，確保到村任職高校畢業生“下得去，待得住，干得好，流得動”。

結業儀式上，去年選聘到我區的2名大學生村官介紹了他們的工作經驗和體會。

第三篇：關于舉辦培訓班通知

舉辦培訓班需要發出相關的通知，下面一起去閱讀一下小編為你整理的關于舉辦培訓班通知范文吧，希望大家喜歡！

關于舉辦培訓班通知

1各有關組織：

為了貫徹《國務院關于印發社會信用體系建設規劃綱要（2014—2020年）的通知》國發〔2014〕21號等文件精神,為了更好更快的推動社會信用體系的建設和信用人才的培養工作，我公司計劃于2月舉辦一期信用人才培訓班。

培訓目的1.為企業設立信用管理機構和崗位，配備信用管理人員；

2.建立一支全新的信用管理專業技術隊伍。

培訓對象

1.企業管理人員、財務及銷售人員；

2.有意從事信用服務工作的人員；

3.政府機關及事業單位相關人員；

4.協會、商會等社會組織相關人員；

培訓內容

1.信用管理概論；

2.信用管理政策文件解讀；

3.信用體系的建設；

4.信用管理的應用；

5.信用管理知識串講；

6.信用管理考試。

證書頒發

證書分為兩種：信用管理證書、信用評估證書。

證書由國家工業和信息化部頒發，該證書全國通用，終身有效，可在上崗、從業、晉升、考核時，作為重要參考憑證。

培訓時間

2018年2月1號-2號

培訓地點

xxx集團6樓會議室（青島市高新技術產業開發區竹園路2號）

報名熱線：xxx

培訓費用

中級培訓費2600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

高級培訓費3600元/人(含證書費、書費、培訓費)；

午餐：15元/位

關于舉辦培訓班通知

2各鎮人民政府、街道辦事處，各有關行業協會、企業：

為貫徹落實上級創新驅動發展戰略，提升基層科技工作者的業務能力，廣泛宣傳科技創新政策。云浮市云城區科學技術局定于2017年12月21日在云浮市迎賓館一號樓二層會議室召開2017年科技業務政策宣講培訓會，現將有關事項通知如下：

一、培訓時間

20xx年xx月21日（星期四）上午8：30—12：00。

請參會人員提前15分鐘報到。

二、培訓地點

云浮市迎賓館一號樓，二層會議室

三、培訓對象

1、各鎮（街）分管科技業務領導及相關負責人、科技信息員。

2、有自建研發機構的規模以上工業企業負責人或相關工作人員。其它科技型、創新型企業負責人或工作人員。

3、科技服務機構相關人員。

4、行業協會、社會團體等負責人及相關人員。

四、培訓內容

1、企業研發補助相關政策；

2、研發機構建設相關政策；

3、高新技術企業培育及稅收優惠相關政策；

4、專利申請有關政策；

5、石材智能制造研討；

五、其他事項

1、企業研發補助相關政策；

各鎮（街）負責組織、發動轄區的培訓對象參加本次政策宣講培訓會，填寫好《參會回執》后，于12月20日上午12:00前以電子郵件形式發送到xxx郵箱報區科技局。

六、聯系人及聯系方式

聯系人：xxx, 聯系電話：xxx

第四篇：淺談如何提升基層大學生工作能力

2016年第五師雙河市基層大學生干部

培訓班

如何提升基層大學生工作能力論文

姓名：于忍 2016年9月24日

淺談如何提升基層大學生工作能力

摘要：現代社會處處面臨著機遇和挑戰，很多大學生畢業后選擇在基層工作，大學生畢業后知識水平足夠勝任很多工作，但個人的綜合能力和職業素養水平會比較欠缺，很難直接為企業或單位所用。要在相對艱苦的基層實現自我價值，必須提高自身的綜合能力，即自身的硬件（能力素質）和軟件（思想修養）。這些能力的獲取是我們在基層工作的大學生不得不衡量和研究的一個課題。

關鍵詞：合理知識結構 業務能力 素質修養 綜合能力 一、建立合理的知識結構，提高業務能力

團場是一個大熔爐，無論去到什么崗位，都要有一定的職業能力。職業能力是人們從事某種職業的多種能力的綜合。主要包括學習能力，文字和語言運用能力，人際交往能力，團隊協作能力，專業能力等。大學生在校期間就對學習能力，文字和語言運用能力，專業能力進行過訓練了，參加工作后這些方面的能力會進一步提升。而人際交往能力，團隊協作能力、往往不是那么好。學習并掌握職位專業能力，是進入工作崗位后最基礎也是最重要的。

（一）要有扎實的專業基礎知識

“專業知識和技能是任何一個職位的業務干部賴以生存的資本”大學生在校期間，專業課程中所獲得的知識是他們能接觸到的范疇。然而并不是每一個在基層工作的大學生都干著自己大學時期所學的專業，有很多甚至會在自己完全不熟悉的崗位上工作。這就要求我們基層的大學生需要具備熟練的專業知識，這些知識不僅僅是理論上的東西，很多的都是在日后的實際操作中用學到得到的，專業知識獲得的多少，也決定了你日后的專業工作能力的高低。

（二）加強科學文化自主學習

除了自身專業知識以外，我們要把目光投入到更廣泛的科學文化知識領域——自然科學以及人文科學。專業知識技好比能充饑的米飯，但是非專業知識卻能帶來更豐富的菜色，豐富我們的人生。團場是一個比較特殊的體制，并不是每項工作都有足夠的專職人員去做，很可能連隊的技術員會被借調去

機關幫忙；也有可能農業連隊的技術員被調到園藝單位，管治安的，可能會被調去管農業。就像我們是團場的職工，從事勞作面對生活；我們又是國家的民兵，危機時刻要端槍打仗。總之，在基層工作的大學生，不能只專攻于自己當前的本職工作，可以多涉獵一些計算機、管理學、法學、安全等方面的知識來擴大自己的知識領域，并能與自身工作環境息息相關。

（三）加強知識與實踐相結合

我們要把所學知識與實踐相結合，所謂時間是檢驗真理的唯一標準，實踐也是檢驗我們專業知識是否過關的標準，死讀書不是這個社會所需要的，需要的是如何把知識應用到實際工作中來，在不斷接觸工作實踐的過程中，我們會發現自己的所學有所不足，從而做到缺什么補什么，以進一步完善自己的知識結構。，我們一定要加強實踐，在實踐中鍛煉我們的技能，因為在真正的工作中，僅有工作技能還是遠遠不夠的，還要加入對工作的理解，提高運用理論知識解決實際問題的能力，對于不熟悉的通用類事情，能聽懂能很快理解，此一點對我們的職業發展有著決定性作用。

在工作中，還要注意要從甘當小學生做起，吃一塹長一智，使自己不斷強壯起來。多積累工作經驗，多思考，多總結。不斷提高自己的實際工作能力和水平，提高業務能力。

二、注重內在品質的培養，提高素質修養

“做事先做人”是中國的一句古話，任何一件事物都有它存在的道理和依據；任何一個成功的人身上都具備著許多優良的品質。中國是一個文明大國，禮儀之邦。中國優秀的道德品質有許多：“仁愛”、修養、謙敬禮讓、恪守誠信、克驕防矜、廉潔自律、寬厚待人、艱苦樸素、勤勞節儉、孝敬父母、尊老愛幼、尊師敬業、剛健有為、自強不息、舍生取義、見義勇為、奮發圖強等等。在基層工作的大學生要想實現自己價值，更好的完成工作，在具備這些品質的同時還要做好以下幾點：

（一）、端正心態、虛心學習

到了基層之后，大學生天之驕子的心態一定要改變。凡事都要虛心學習：如何快速適應環境？如何與上下及溝通交流？如何請示匯報？我們需要學習。不論你是哪個職位的業務干部，都要從頭學習，需要向單位領導、老前輩虛心的求教、認真的學習、不斷的總結。唯有虛心才能學到真東西，也唯

有虛心才能更好地與人交流、更快的被人接納。

（二）、擺好位置、立足本職

大學生往往思想解放、思維活躍，在學校期間大都懷有宏大的抱負，對畢業后的工作和生活有著美好憧憬，渴望有舒適的工作和生活環境。但目前團場相對于內地城市各方面暫時比較落后，大學生下到基層后，面對基層基礎設施較差、生活條件艱苦。如何在這樣的事實環境面前，正確的對待自己的本職工作，盡快的彌補所謂的心理落差，對于自身的心理素質是一個巨大的考驗，也是一種極大的鍛煉。只有走好了這一步，才能更加清楚認識、理解、融入這個集體，才能有更好的發展和光明的未來。

（三）、不擺架子、善于溝通

一些人總是自認為接受過高等教育，就比那些連高中甚至初中還沒畢業的人要強得多，高高在上、盛氣凌人、自以為是。不能前輩、職工進行有效的溝通交流，自然而然的逐漸疏遠隊伍，更有甚者會使人產生抵制、反感。要有能力保質保量完成上級委派的任務，與下級進行良好的溝通，保證跟上級的良好接觸，將下級存在的困難如實的反映給領導。擁有正常智商的同時要有較高的情商，善于溝通、融入集體。

（四）、實踐總結、磨練心智

初入到基層，會不適應，做事難免考慮不周，會出現這樣或那樣的錯誤，會招致領導的批評，可能也會引起同志和職工群眾的不滿和埋怨。面對這些，不能因此而止步不前，而應該吃一塹、長一智，不斷地總結經驗、不斷的提高、不斷的完善。要有過硬的心理素質，臨危不懼。只有這樣，才能使自己的職業道路越走越寬闊、越走越扎實。三、強化外在能力鍛煉，提高綜合能力

除了專業知識等在書本上學到的東西外(IQ),我們還要多鍛煉我們的活動能力（EQ）。這其中包括人際關系處理，工作態度表現以及待人接物等實際生活中遇到的事情。這方面能力的鍛煉對于在基層就業的大學生同志來說是至關重要的。

（一）、要具備吃苦耐勞的精神。

基層大學生面對基層基礎設施較差、生活條件艱苦，必須要具備能吃苦耐勞的精神，否則就難有作為。因此大學生首先要放下“天之驕子”的架子，擺正心態，正視工作環境，盡快實現角色的轉換，正視基層現狀，靜下心來

思考工作，一門心思干工作，安心工作，相信村官“小舞臺”一樣可以演 繹精彩人生；其次要多做實事，通過關注村莊的發展，關心村莊農戶，轉移視線，克服困難，平時有事沒事多走訪村民，尋找好的辦法幫助村民解決實際困難。

（二）、要具備熱心對待群眾的態度

大學生剛從校門出來，剛到農村時，面對的是陌生的環境和陌生的人群，但是我們的工作就是服務連隊，服務農民。我們要時刻把群眾的工作放到首位，把為職工群眾謀利益作為所有工作的出發點。

1、宣傳教育好群眾。要敢于擔當連隊的“宣傳者”，積極開辟連隊現代遠程教育進 行宣傳，向職工群眾們灌輸黨和國家對團場、農場的一些新的政策和舉措、傳播法律知識、教授農民種植、養殖等科技知識、宣傳黨建知識等等。

2、組織發動好群眾。大學生進入基層工作后，要有將自身融入到基層各項事物之中的強烈意識，積極參與一些會議、活動的安排，協助團、連領導精心籌劃組織好每一次活動，從中發揮作用，彰顯自己的組織能力。

3、幫助扶持好群眾。要充分樹立民生無小事的觀點，想群眾之所想，急群眾之所急，在帶領群眾致富、為群眾辦實事，為建設新型轉型連隊盡心盡力。對連隊里缺乏知識、技術的農戶，要想方設法向他們傳授先進知識和科學技術，引領其致富；對連隊弱勢群體和特殊貧困戶，要多關心，多給予照顧，樹立務實為民的良好形象。

（三）、要具備耐心對待瑣事的信心

大學生要放下架子，謙虛好學，積極投身到實踐當中去。基層工作瑣碎繁雜，上面千條線，下面一根針。在這里既會有協助領導班子做好新連隊轉型規劃、項目報送等基礎性工作，又有辦理合作社、、低保醫療、發放困難補助這樣關乎群眾利益的大事，更會有計劃生育、調解鄰里糾紛這樣的難事。對待這一切要有耐心，耐心地去聽、去看、去實踐，才能更好的了解農村最真實的情況，也才能為自己如何從事好這份工作找到方向。當職工來單位辦事時，會有很多問題需要解決，這就需要我們耐心聽取，全面掌握情況，深入實際，細致地開展走訪調查，找準問題存在的原因，認真進行分析，尋找解決問題的辦法。需要不斷地向老黨員干部和單位能人請教，細致耐心的征求他們的意見，綜合考慮適用合理的辦法。

（四）、具備細心對待工作的品質

細節決定成敗。作為一名基層工作的大學生干部，直接與群眾接觸，我們的一言一行直接影響群眾對我們基層大學生的看法。在工作作風上下功夫，對來訪的職工群眾要熱情接待，尤其不能無視職工，把職工意見當成耳邊風。

二是要從細節抓起，養成良好的生活習慣，堅持工作原則，形成良好的個人作風，不斷提升個人能力素養。

能力靠的是培養，經驗靠的是積累，機會往往留給有事先準備的人。就算在最基層的崗位上也要時刻準備著，準備去遇見更好的自己。態度比能力重要；肯干比能干重要；實踐比經驗重要。現在是一個科學發展的時代，大學生干部要在科學發展上下功夫，要以想發展、謀發展、抓發展為己任，帶著學習的精神、求教的態度去開展工作，把實現人生自我價值與基層建設聯系起來，為解決好基層的各項問題，貢獻自己的洪荒之力。

第五篇：加強大學生村官工作能力的建議

關于加強九龍口鎮大學生村官實際工作能力建設的調研報告

為了進一步發揮大學生村官的自身優勢，使他們成為服務新農

村建設的新生力量；進一步提高我鎮大學生村官的工作能力和實踐能力，使他們真正成為農民群眾的貼心人、小康建設的帶頭人、社會主義事業的接班人。根據縣委組織部的要求，我鎮通過調研、座談、走訪等形式，廣泛聽取大學生村官的建議，形成調研報告。

調查表明，大學生村官到農村開展工作，夯實了黨的基層組

織執政基礎。具體表現在提升農村基層黨組織隊伍的活力、提升農村基層黨組織的凝聚力和向心力、提高了農村基層組織干部隊伍整體素質、為基層組織帶去了信息和知識。但是，由于大學生村官在走進農村前對農民、農村、農業認識上的空白，對農村基層工作的繁雜、瑣碎和難度缺乏感性認識和理性分析，也缺乏和農民打交道的經歷，依靠他們提升農村基層干部素質的工作也面臨困難。這就要求我們要切實加強大學生村官工作能力和實踐能力的建設。

一、加強大學生村官實際工作能力建設的工作目標是更高地

發揮大學生村官對所在村的積極作用，逐步增加農民收入，發展農村經濟及社會各項事業，調動大學生村干部的工作積極性、主動性和創造性，努力營造想干事、善謀事、多干事、干成事的工作氛圍，積極參與新農村建設中來。

二、進一步提高大學生村官實際工作能力需從以下幾個技能入

手。

（一）知農時。大學生村官雖然在大專院校學習掌握了一定的理論和專業知識，但還缺乏實踐經驗，必須走向實際，結合當地的特點和氣候季節進行實踐檢驗；一要掌握農季，指導農戶進行種植生產。農諺曰：芒種芒種，樣樣要種。過了芒種，不可強種。這是世代農民總結出來的種植經驗，有的是書本學不到的。大學生村官要學習農民的實踐經驗，必須聯系實際，結合實際，知農時，才能更好地指導農民。

（二）善溝通。過去的農村干群關系緊張，現在不存在了，但是大學生村官必須擺脫書生氣，以樸素的感情與農民溝通與交朋友，從思維上與農民靠近，農村人跟城里人思維方式不一樣，考慮問題簡單，不會拐彎抹角，大學生村官不能思想驕，作風飄，與農民要實在一點，禮貌一點，從言語上要融洽，要懂得溝通，才能做好農村中的工作。

（三）會管理。老百姓就靠共產黨，過去農村在計劃經濟時代，開大會和干活，吹個哨，打個鈴，馬上就能把農民集中起來，大包大干后，農民難集中，難管理，人心渙散，思想工作難做。大學生村官必須會用現代科學管理方法，一是成立各種農村行業協會，把農民組織起來，比如花卉協會，這樣管理的同時，也可以使農民增收。二是成立農民經濟合作社把農民組織起來，比如農機合作社，方便農民。

（四）懂科技。群雁高飛頭雁領，羊群走路靠頭羊。大學生村官在科技致富上要自己思凡，把書本的知識變成時間經驗，率先科技致富，再給農民起示范作用，這樣才能讓農民心服口服。建立實習創業基地，帶動農民致富，要讓農民群眾嘗到科技致富的甜頭，自覺地跟著干。

（五）知政策。村官帶領農民發展經濟，離不開法律的保障，同時還要貫徹黨在農村的各項政策，黨的政策與法律是相輔相成、互相補充的，也是農村經濟發展的重要支撐。因此，村官對于涉及農業活動的各項政策，應當準確把握其精神實質，認真執行，并采取各種形式向廣大農民群眾做好宣傳工作。

（六）析市場。在市場經濟條件下，農村要發展生產，首先要根據市場情況來提高生產的競爭能力，要根據市場的變化來調整生產結構，實現生產的市場化、產業化和現代化，要從多樣化經營向發展特色產業轉變。

三、為了使大學生村官可以更好地掌握這些技能，各個部門必須共同努力，促進大學生村官更好地為新農村服務。

（一）農業服務部門可以給新進村的大學生村官進行培訓，使他們對農時、農務、農情、農技有更好地了解，為以后的農村工作開展奠定理論基礎。

（二）開設介紹農村現狀的課程，由有涉農經驗的老師主講，讓大學生村官對農村的現狀有抽象的間接的了解。從而可以使他們可以更好地與農民群眾進行溝通。

（三）深入農村了解農民群眾的所思所想和生活的艱難；了解農村工作的繁雜和難度；了解農村黨組織成員的科技文化素質現狀。通過這種“從群眾中來，到群眾中去”的方法，讓大學生村官對農村基層的真實情況進一步的了解，為以后的創業管理做好準備。

（四）組織專門培訓。培訓內容主要是涉農工作的政策法規、農村工作方法和農業科技知識；

傳授他們如何準確把握農村實際情況，提高處理紛繁復雜問題的能力，懂得農業經營管理的常識，讓他們帶著在基層了解到的實際問題來參加培訓，在培訓過程中鞏固他們對農村基層的了解。

（五）要做好大學生村官的后續培養工作，鄉鎮組織應特別注重抓好對他們的傳、幫、帶。