第一篇：南京航空航天大學金城學院機電工程系班徽設計大賽策劃書 (宣傳版)

南京航空航天大學機電

工程系

2012級

班徽設計大賽策劃書南航金城學院機電工程系2012級中心組

機電系12級中心組活動部、秘書部

2012/11/

412級機電系班徽設計大賽策劃書

一、活動簡介:

班級文化是一種隱性的教育力量，班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。軟文化表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽就很具代表性。

班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.我們要使班徽體現班級文化建的作用。班徽征集主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我系將舉行班徽征集活動，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。

二、活動流程：

1）前期工作

1、中心組活動部召開<機電工程系12級班徽設計大賽>動員大會，召集班長、團支書開會，并分發策劃書。

2、各班長、團支書及代表到班里動員大家積極參加活動。

3、各班自行組織進行設計班徽，并列出主要設計者，主要參與者與一般參與者，綜合測評

時有相應的測評得分。

2）活動開展

1、每個班在11月20日之前將班徽設計圖紙和圖案制成海報(A4紙大小)，然后交給中心組

活動部部長。

2、中心組將于11月21日在A3樓前擺放攤點集中展示各班所出海報，并邀請全校同學公

開投票，投票結果初評成績，按30%計入總評成績。

3、初評之后，各班可將班徽在原有基礎上做進一步完善，但不得更改原意，制作出介紹本

班班徽內涵和寓意的ppt（3—5頁），以便在最終評選時進行現場解說。并于11月27日前將最終定稿圖案電子檔和ppt電子檔交予中心組活動部進行統一備案。

4、中心組將于11月30日晚上展開最終評選活動，并邀請輔導員和專業老師做評委，對參

賽作品評選。

5、請各班派出代表一名在當晚活動上借助闡述設計作品的內涵和寓意。

6、隨后進行頒獎典禮，共評選出特等獎1名、一等獎2名、二等獎 5名、三等獎 9名。

3）后期宣傳與總結

1、各班自行決定是否將設計圖紙制作成實物，如制成實物，我們將把它與海報一起進行集

中展示。

2、我們將會通過校園廣播，校園網站等進行一系列宣傳。

3、我們將會聯系新聞部與攝影部制作新聞、照片、視頻等協作展出。

4、我們將會將評比結果張榜公示，以供大家參考學習。

三、創作要求：

1、作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

2、作品版面要求簡潔大方，具有美感。

3.、要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

4、作品必須原創，不能抄襲，之前不能以任何形式發表過，不得侵犯他人產權。

5、作品均采用A4圖幅，符合徽標特征，附帶圖片解說。

主辦單位:南京航空航天大學金城學院機電工程系2012級中心組

承辦單位:南京航空航天大學金城學院機電工程系2012級中心組

參與人員: 機電工程系2012級全體同學

南京航空航天大學金城學院機電系2012級中心組活動部、秘書部

2012/11/4

第二篇：南京航空航天大學金城學院機電工程系班徽設計大賽策劃書

“設機電班徽 展金城班魂”

班徽設計大賽

策劃書

南京航空航天大學金城學院機電工程系2012級

中心組

機電系12級中心組活動部

2012/11/

4機電系2012級班徽設計大賽策劃書

一、活動概述：

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化。班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。班徽征集主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，我系將舉行班徽征集活動，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份力量。

二、活動主題：

“設機電班徽 展金城班魂”———機電工程系2012級班徽設計大賽

三、活動時間：2012年11月10日——2012年11月30日

四、活動對象：機電工程系2012級全體學生

五、活動日程安排：

初評階段

11月11號前，新聞部完成橫幅的設計和制作 并與學習部合作

完成有關班徽設計大賽的宣傳海報三張（海報，橫幅可提前安放，擴大宣傳），攝影部跟蹤拍攝；活動部分發策劃書定稿

11月20號前，活動部完成作品的收集，并安排初評現場的值班人員；

11月21號前，秘書部完成攤位的預定，并采購500張（可變動）便利貼，簽字筆50支（可變動），展板6塊；

11月21號，進行大賽初評，活動部與紀檢部在第一節課之前完成攤位的布置（包括橫幅懸掛，桌椅擺放）；活動部、新聞部完成展板的布置；活動于下午4點結束學習部統計各班得分情況報給活動部；

終評階段

11月24號（周六），秘書部完成彩色硬紙的購買，并與各部門的女生制作“亮分牌”一式六份（5,6,7,8,9,10分），制作完席卡、邀請函，并于26日將邀請函送至嘉賓手中；

11月27號前，活動部完成對最終作品的采集，交由中心組組織人員制作大會ppt，秘書部完成評委禮品的采購（邀請函7份，暖手袋7，獎狀中高檔各50，（裝在精美的小禮品袋內，袋內包括禮品亮分牌）），活動部完成大會主持人稿以及敲定大會主持人，敲定計分核分的人員,活動部女生完成主持人串詞；秘書部完成借教室，新聞部與生活部，紀檢部完成教室布置，電腦調試；

11月30號，新聞部與生活部，紀檢部完成教室布置，電腦調試，晚七點 頒獎晚會正式開始！

攝影部全程跟蹤拍攝，重點為初評現場和頒獎現場

六、創作要求：

1.作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

2.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

3.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。；

4.作品必須原創，不能抄襲，之前不能以任何形式發表過，不得侵犯他人知識產權。

5.作品均采用A4圖幅，符合徽標特征，附帶圖片解說。

七、采購清單：

橫幅一份，席卡，紅色卡紙，藍色文件夾，記號筆，粗水筆，海報紙，便利貼500張（可視情況變動），簽字筆50支（可視情況變動），評委禮品（暖手袋）7份，邀請函20份,獎狀中高檔各50份，彩色硬紙若干(最好分為6種顏色，每種顏色為一個分數)，一次性紙杯一袋

主辦單位:南京航空航天大學金城學院機電工程系2012級中心組

承辦單位:南京航空航天大學金城學院機電工程系2012級中心組

南京航空航天大學金城學院機電系2012級中心組活動部

11月6日

第三篇：材料學院院徽設計大賽策劃書

一、活動名稱

?徽?舞華園 我心中的材料

二、活動背景

首先，材料學院目前還沒有一個能夠反映材料精神的院徽，其次，我院有班徽的比例極小，只有極個別班級如09材料擁有屬于自己的班徽。在舉行班級活動時缺乏對班級及材料學院的宣傳，影響班級成員對班級的認同感和集體榮譽感。學院和班級都需要一個能夠體現材料精神的徽章，來擴大材料學院影響力和凝聚力。

三、活動意義

1、作為學院團委學生會立體宣傳的一部分，可擴大材料學院

及各班級在學校影響力和知名度，展現材料學院學生全面發展的成果。2、3、4、使材料精神真實可見，富有藝術感。增強材料學院全體學院及各班級成員的歸屬感和集體榮譽讓院內有創新意識，富有想象力并有設計愛好及特長的同感，加深對班級、對學院的感情。

學提供一個展示的平臺。

四、活動對象

院徽：材料學院全體師生

班徽：材料學院非畢業班全體同學（除研究生外）。

五、活動時間

2.20—3.18

六、活動內容

前期宣傳：2.20—2.231、海報：3張，2張手繪，1張噴繪,1張彩色宣傳單。手繪海

報分別放在刺桐苑四號樓和二號樓下，主要針對大一新生進行 大力宣傳。噴繪海報放在食堂下，主要對全校師生進行宣傳，擴大活動影響力。1張彩色宣傳單主要貼在鳳4樓棟，對鳳四女生進行宣傳，海報板由宣傳部副部長葉雨晨負責。

2、橫幅：趁著119元素拉贊助之際，可以順便拉到商家贊助

制作和懸掛橫幅。內容?‘徽’動華園 XX預祝材料學院院徽班會設計大賽圓滿成功?。懸掛在排球場，向全校師生進行宣傳，擴大活動知名度。參考商家：阿唯茶飲 有田氏開心農場等。

3、媒體宣傳。119元素：在119元素上刊登采訪稿，對11級同學進行采訪，采訪內容包括新生對材料學院的生活的態度，新生對院訓的認知程度，經過軍訓和運動會訓練新生對材料精神的理解，了解新生對院徽班徽作用的認識，對院徽班徽設計大賽的態度等等，進行側面宣傳引導。新聞宣傳有新聞部負責。

4、網絡宣傳。平臺：團委學生會人人網公共主頁，黨建室新浪微博。發布信息和海報，吸引同學參加。由宣傳部長盧楠負責。

5、召開各班宣傳委員會議，讓各班宣傳委員認識到活動意義和重要性，動員班級同學參加活動。以各班團支書、班長為輔，點對點傳統宣傳，告知班級同學院徽設計大賽活動活動。中期活動 2.23—3.101、院徽班徽方案的采集（2.23—3.10）。采集院徽和各班院徽，考慮到大一新生沒有帶電腦，可以收取紙質版參與初賽，并相應放寬要求。預計可收到院徽作品12個左右，班徽作品35個左右。

2、作品展示。此時讓選上的手繪版作品盡量做成電子版。將作品印在宣傳用的大型海報上（塑料布做的那種，去年支部照片展用過的那種）。將征集到的作品進行為期三天的展示，同時在A4紙上彩印各院徽方案，在樓棟宣傳欄進行展示 3.13（星期二）下午2：30—4:30

決賽。地點：D5—103。讓各作品的主創進行2分鐘的答辯，評委可以在介紹結束后進行詢問，時間控制在1分鐘以內院徽班徽設計主創每班選取三名代表，加上團委學生會部長常委及黨員，共46人（其中包括學生會部長以上干部19人，班級代表每班一名

共17名，黨員代表10名）作為投票評委，為每個院徽方案進行評分。3.1

4結果統計，選出優秀院徽設計方案2個，獎勵10個積分，并授予?材料學院優秀設計師?稱號，優秀獎3人（或團隊）授予獎狀。獎勵8個積分。并公布結果。根據獲獎人員（團隊）的班級歸屬和班級上交作品的數量，評選出優秀組織獎1個，授予榮譽證書。最終在學院公告欄公布各院徽設計方案的分數，及評選結果。評審標準

A、院徽設計方案應以圖形以及文字為主，簡潔形象，色彩明快，獨具一格，富有藝術感染力。

B、設計主題鮮明，內涵豐富，充分表現我院師生不斷挑戰和超越自我追求創新的理念，協調、有序的團隊精神。

C、體現材料學院博學。篤行、求是、創新的院訓和信念堅定、信心滿滿的材料精神。

九、經費預算（單位：元）

十、負責人 總負責：盧楠 物品教室借還：葉雨晨

宣傳：葉雨晨 連向楠 新聞部（配合）投票統計：盧楠

注意：班徽只展示，不評比。

…………………………………………………………

附錄………………………………………………………

評委投票表格

決賽評分細則

第四篇：班徽設計大賽策劃書

班徽設計大賽策劃書

一、活動主題: 班級文化建設之班徽征集

二、活動時間: 2011年 11月 28日

三、活動地點: 多媒體教室

四、主辦單位: 11機電2班班委

五、參加人員: 11機電2班全體同學

主 持 人: 周偉、李楊

評審人員: 陳立、胡龍斐、周洋

策 劃 人: 李為

六、活動背景:

班級文化是一種隱性的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環境文化，也就是物質文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等,這些都是體現一個班級文化的成分,班徽最具代表性.班徽是班級個性文化的集中展示，是一個班級的標志。代表了一個班的形象。它與懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語同要重要,同時會讓同學們更加重視班集體、熱愛班集體.為了展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力，班委特決定舉行班徽設計征集大賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為班級文化建設貢獻一份自己的力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

在11 月20 號前，做好宣傳發動工作，并宣布比賽相關事宜。在11 月25 號前每個寢室至少完成一份作品并上交參加比賽（電子圖稿）。由宣傳委員和心理委員負責征集工作。比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預定時間：5分鐘

B 主持人介紹比賽規則及相關事宜 預定時間：5分鐘

C 按照寢室號順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示班徽，并向大家簡單介紹班徽設計含義和寓意。

D 選手全部介紹完畢后，全班同學對班徽設計作品進行現場投票，票最多的作品將征選為我班班徽。

E 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.班徽設計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色。

2.獎勵措施：根據最后投票結果，評出一名優勝獎，給與適當物質獎勵。并將其作品征選為班徽。

機電一體化2班班委會2011年11月15日

第五篇：系班徽設計大賽策劃書

**學院 **系徽班徽設計大賽

主辦單位：時間：

策劃書 **系團委學生會 2011年11月15號

2011**系系徽班徽設計大賽

一、活動主題: 校園文化建設之**系系徽班徽征集

二、活動時間:

三、活動地點:

四、主辦單位: **系團委學生會

五、參加人員: **系各班級

六、活動背景:

系部文化是一種隱性的教育力量，表現出一個系獨特的風貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關系和環境的綜合存在，是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用。系徽是系部個性文化的集中展示，是一個系部的標志，代表了一個系的形象。它與懸掛在系部走廊的展示牌、標語同要重要,同時會讓同學們更加重視系部這個大家庭。我們要使系徽體現班級文化建設的作用。

班徽主要是為展現班級特色，激發同學們的創新意識，增強班級凝聚力。我班將舉行系徽班徽征集賽，希望同學們積極參加，發揮創意，為系部文化、班級文化建設貢獻一份力量。

七.活動流程:

1.前期準備工作:

宣傳部出一份本次活動的宣傳海報

由宣傳部成員到11級班級宣傳本次活動的各項要求

2.比賽要求：每班上交2-3作品到宣傳部進行評選，作品必須有一幅是班徽設計圖，最后將評出16個代表作品（系徽8個，班徽8個）進行現場解說，評定出優勝者現場解說 比賽流程：

A.開幕詞 致辭人： 預定時間：3分鐘

B 主持人介紹比賽規則及相關事宜

C 按照班級順序，參賽作品作者依次上臺向大家展示系徽班徽，并向大家簡單介紹系徽班徽設計寓意。

D 選手全部介紹完畢后，評委對班徽設計作品進行打分。

E 特約嘉賓評委點評或老師點評。

八.比賽規則

1.系徽班徽設計主題要求

A 作品要有鮮明主題，內容積極向上，體現集體意識。

B.作品版面要求簡潔大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和創意，體現班級特色，也可結合我們的校園文化進行

設計。

九．獎項設置一等獎一名二等獎兩名三等獎三名優秀獎若干