第一篇：關于舉辦臨沂十六中詩詞詩歌創作朗誦比賽的通知

關于舉辦臨沂十六中詩詞詩歌創作朗誦

比 賽 通 知

全體師生：

為更好地營造書香校園氛圍，掀起我校讀書學習高潮，并通過培養師生的良好讀書習慣及讀書能力，以完善知識結構、升華人格，教育并引導樹立科學的學習觀，優化校園文化環境，同時促進學風建設。經學校研究決定，在全校舉辦以“點燃讀書激情，品味人生輝煌”為主題的詩詞詩歌創作朗誦比賽。為使本次比賽順利進行，現將有關事項通知如下：

一、比賽主題

以“點燃讀書激情，品味人生輝煌”為主題，自由創作內容健康、主旨向上、充分展現積極青春風貌的詩詞詩歌。

二、比賽要求

參賽可從以下層面做好作品創作朗誦工作，一是創作讀書感悟的作品；二是圍繞建黨九十周年創作歌頌祖國發展成就的作品；三是從自己對人生、生活的感悟的作品。

三、比賽日程安排

“詩詞詩歌創作大賽”作品截止時間為3月25日。詩歌朗誦時間另行通知。

四、基本規則

1、參加對象：全體教師和學生（語文教師必須參加）。

2、參賽人員分教師、學生兩個組進行評選、獎勵。

3、參賽作品為原創作品，不得下載或抄襲現成作品；否則，一經查實取消參賽資格，并通報批評。

4、詩歌朗誦：鼓勵參賽人員朗誦自己的原創作品。

五、評選表彰

（一）、評分標準

1、內容健康、積極向上，符合大賽主題（20分）。

2、普通話標準、流暢，語速、語調恰當，停頓恰當、合理（30分）。

3、肢體語言豐富，感情充沛、自然，富有表現力、吸引力、感染力（20分）。

4、如有配樂或制作的多媒體，其內容適合意境，形式新穎、生動（20分）。

5、其它創新（10分）。

（二）、獎勵辦法

各組根據參賽人數按一定的比例分一二三等獎進行表彰獎勵，向獲獎教師、學生均頒發榮譽證書，并擇優結集印發。

臨沂十六中

2011年3月

第二篇：關于舉辦“毛主席詩詞朗誦比賽”的通知[模版]

關于舉辦“毛澤東詩詞朗誦比賽”的通知

全校各年級、各班級：

毛澤東詩詞反映了中國革命的歷史畫面，抒發的是整個時代的激情，尤其是他的偉大氣魄，極高的浪漫主義藝術表現力，使他的作品成為我們這個時代詩詞創作的最高峰。今年是毛澤東同志誕辰120周年，為了紀念偉大領袖，緬懷革命先烈，學校決定舉辦毛澤東詩詞朗誦比賽。現就有關事宜通知如下：

一、參賽對象

高

一、高

二、高三年級在冊學生

二、競賽內容

見附件

三、競賽安排

（一）競賽時間

比賽分初賽和決賽兩個階段。初賽由各年級自行組織，在2013年12月7日前完成，各年級從初賽的優秀選手中選出6名同學參加學校組織的決賽。決賽初步定在12月13日進行。

（二）決賽地點 五樓會議室

（三）決賽規則

決賽設8-10位評委，由評委以10分制打分，去掉最高分及最低分后得出最終得分。

參賽篇目必須在所列篇目中選擇，每位參賽選手選擇一篇進行朗誦。

四、獎項設置

一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

五、活動要求

1、高度重視，迅速啟動。本次活動是為紀念毛澤東同志誕辰120周年組織開展的詩詞朗誦比賽，意義重大、影響深遠。各年級應高度重視本次活動，圍繞宣傳動員、組織參賽、協調服務等工作細化措施，確保活動有序進行。

2、廣泛宣傳，全面發動。各年級要廣泛宣傳發動，提高學生參與的廣泛性和普遍性，吸引廣大學生積極參與到紀念毛澤東同志誕辰120周年詩詞朗誦比賽的熱烈氣氛中來。未盡事宜，另行通知。

嵐縣高級中學校團委

嵐縣高級中學學生會

2013年11月25日

附件：參賽備選篇目：

《虞美人·枕上》 《賀新郎》 《沁園春·長沙》 《菩薩蠻·黃鶴樓》

《西江月·秋收起義》 《西江月·井崗山》 《清平樂·蔣桂戰爭》《采桑子·重陽》

《蝶戀花·從汀洲向長沙》 《如夢令·元旦》

《減字木蘭花·廣昌路上》

《漁家傲·反第一次大“圍剿”》 《漁家傲·反第二次大“圍剿”》

《菩薩蠻·大柏地》 《清平樂·會昌》 《憶秦娥·婁山關》 《十六字令三首》

《念奴嬌·昆侖》 《清平樂·六盤山》 《沁園春·雪》

《浣溪沙·和柳亞子先生》

《浪淘沙·北戴河》 《水調歌頭·游泳》 《蝶戀花·答李淑一》 《卜算子·詠梅》

《滿江紅·和郭沫若同志》 《歸國謠》 《臨江仙·給丁玲同志》

《賀新郎·讀史》

《水調歌頭·重上井岡山》 《念奴嬌·鳥兒問答》

《卜算子·悼國際共產主義戰士艾地同志》

《訴衷情》 《長征》 《海鷗將軍千古》

《人民解放軍占領南京》 《和柳亞子先生》 《送瘟神》 《到韶山》 《登廬山》

《為女民兵題照》 《答友人》 《為李進同志題所攝廬山仙人洞照》 《屈原》

《和郭沫若同志》 《冬云》 《洪都》 《有所思》 《詠蛙》 《改西鄉隆盛詩贈父親》

《五古》 《五律一首》 《送縱宇一郎東行》 《祭母文》 《祭黃帝陵》

《憶重慶談判》 《和周世釗同志》 《五云山》 《觀潮》 《七絕一首》 《讀報有感》 《五律一首》 《七絕一首》 《讀報有感》 《吊羅榮桓同志》 《七絕一首》

《讀<封建論>呈郭老》 《改魯迅<亥年殘秋偶作>》

第三篇：詩歌創作朗誦比賽方案

龍游縣職校第一屆詩歌創作朗誦比賽策劃方案

花樣年華，是詩的年華。在最適合寫詩的年齡，詩歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以氣吞山河、可以婉轉旖旎、可以壯闊雄偉，可以玲瓏剔透的妙筆吧。生活本就如一首詩，有如大漠孤煙一般靜寂，倏忽間卻又如車如流水馬如龍般嘈雜。讓我們懷抱憧憬，愛就會永恒；讓我們相信可能，心靈就不會徘徊；在春花夏蟲秋蟬冬雪中感受生活的美麗；在纖細粗獷靜,默激揚中感受心靈的交替，提起筆，在鍵盤的敲打中讓心找到歸宿，品味自已的詩樣年華。

一、活動目的為了營造書香校園，繁榮校園文學創作，激發學生發現生活的美，熱愛生活的熱情，以詩歌提倡一種積極健康、詩意美麗的生活方式和追求，為廣大文學（詩歌）寫作者提供一個良好的交流平臺，使更多的人關注校園文學閱讀與寫作對校園文化建設的意義，特舉辦詩歌創作及朗誦比賽。

二、比賽主旨

1.弘揚中華傳統詩文化，豐富詩歌寫作

2.挖掘文學及詩歌寫作人才、校園詩人，為寫作愛好者提供交流平臺

3.為校刊推薦高質量的作品

4.活躍校園文學創作氛圍，為校園文化建設助力

5.激發學生發現美，熱愛生活的熱情。

三、活動說明

1.活動形式：詩歌創作征稿詩歌朗誦

2.活動具體安排，分下列幾個階段

⑴宣傳寫作階段，3月1日至4月10日。設計海報張貼，制定活動方案，發通知。（語文組、澤芝文學社）

⑵征稿評比階段，4月10日至4月15日。截稿日期為4月15日。

⑶稿件要求：思想健康，感情真摯，題材不限；體裁限定為詩歌（現代詩、散文詩、古典詩詞均可）每班數量不超過5首，行數不限，其中須有一首字數不少于400字的長詩；來稿必須做到標題下注明班級、姓名、指導老師，標題一律四號字加黑，正文小四，紙質一律采用16K紙打印，電子稿郵lyzxcxxk@126.com

⑷詩歌朗比賽階段為5月初，具體時間另行通知。每班一至兩個節目。朗誦形式編排各班創意設計。所朗誦詩歌必須是學生原創之作。

⑸評獎頒獎階段。組建評委小組，詩歌作品按10%、20%、30%評出一二三等獎，詩歌朗誦當場亮分按平均得分按10%、20%、30%評出一二三等獎。詩歌創作與朗誦頒獎一起進行。⑹評委：雷國有 徐滔紅、蔡菊仙、江媚、余寶平、李美、李爾、余小萍、吳旻子、鄧小英、姜黎黎

語文組 澤芝文學社 教科室 團委

2014-3-4

第四篇：詩詞朗誦比賽通知

九聯小學“中華古詩詞朗誦表演比賽”通知

一、活動目的

我中華民族有五千年的文明歷史，其中優美的古詩詞是這條璀璨星河中的耀眼的明星，是中華民族燦爛文化的精華，是人文精神的底蘊，是塑造中華魂的優秀素材。中華古詩詞，往往具有深邃的意境，蘊涵著豐富的感情，語言精練優美，形象具體生動，為廣大青少年所喜愛，通過古詩詞朗讀表演比賽，有利于中小學生增長知識，陶冶情操，體味詩歌的情感底蘊，感受詩歌的節奏感和韻律美，從而更加熱愛中華民族的優秀文化，塑造高尚優美的靈魂和完善人格。

二、參加對象

一至六年級每個班限4個節目。

三、內容與形式要求

1、朗讀表演的內容：以現行中小學語文教材中的古詩文及《全日制義務教育語文課程標準》中推薦閱讀的古詩文為主，也可選擇《三字經》、《論語》、《孟子》及其它唐詩宋詞等經典古詩文中適合中小學生閱讀的內容。

2、朗讀表演的形式：主題突出，形式不限。連續串演6首左右的自選古詩詞，也可穿插各種形式的表演，如歌、民樂演奏、書法表演等。

3、個人參賽表演時間不超過4分鐘，集體表演時間不超過8分鐘，演員人數不限。

四、比賽時間及地點 時間：3月27日下午2：30 地點：學校操場的主席臺

五、評分細則

1、內容20分

要求：所選作品內容積極、健康，以傳統文化為主旋律。

2、語音30分

要求：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清楚、聲音洪亮。

3、技巧30分

要求：正確把握詩歌內容，朗誦感情豐富，語調處理到位，動作表情協調，富有韻味和表現力。

4、配樂10分

要求：配樂選擇符合作品意境，音樂節奏與朗誦節奏協調

5、臺風10分

要求：衣著得體，精神飽滿，臺風端正，表演落落大方。

七、評獎辦法

本次比賽由評委會根據內容、朗誦情況、表演形式、主題體現等進行當場打分，以分數高低評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名；

九聯小學教導處 九聯小學大隊部 2008年3月12日

附：九聯小學“中華古詩詞朗誦表演比賽”計分表

第五篇：詩歌創作與朗誦比賽策劃書

詩歌創作與朗誦比賽策劃書

一、活動背景

我國是詩的國度。所有的文學載體中，詩是語言的精華，也是最凝練最美的藝術。孔子言：“小子何莫學詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君，多識于鳥獸草木之名。” 生活不能沒有詩，不能缺少詩意。詩，是一種生活態度，是一種引領人積極向上的精神力量，是寫詩人和讀詩者滋養靈魂的甘泉。

生活無處不成詩。為了擴大詩歌的影響力和號召力，以詩歌提倡一種健康文明的生活方式，發現生活的美，激發對生活的熱情，繁榮校園詩歌創作，營造校區良好的文化學術氛圍，為廣大詩歌愛好者提供一個更專業更集中的詩歌交流平臺，使好的詩歌好的作品得到應有的肯定，使更多的人關注詩歌、關注文學，校學習部決定于日舉行詩歌創作與朗誦比賽。

二、大賽主旨

1、弘揚中國傳統詩文化，豐富現代詩歌寫作；

2、挖掘有才華的校園詩歌寫手、校園詩人，為詩歌愛好者提供交流平臺；

3、推介高品質詩歌作品；

4、活躍校園詩歌創作，為校區精神文明建設添磚加瓦；

5、鍛煉同學們的演講能力與對詩歌感情的把握尺度。

三、活動簡介

1、活動主題：在生活中寫詩，在詩意中生活 —— 記華大生活的點點滴滴

2、活動時間：

4、活動對象：華僑大學全體學生

5、主辦單位：華僑大學

6、承辦單位：華僑大學校學習部

四、活動說明

（一）、活動形式：詩歌征稿，選稿，舉行演講

（二）、活動具體內容：

活動分五個階段：

1、宣傳階段

（1）、積極爭取團委、學生辦領導對本次活動的支持

（2）、設計海報并張貼。（宣傳部負責）

（3）、設計宣傳單（張貼于公告欄和宿舍樓下的宣傳欄）

（4）、向各團總支派發宣傳單，爭取各位輔導員的支持與落實。

預計所需時間：兩周2、征稿階段

投稿形式：自由投稿。

投稿方式：①打印版交到如下幾個同學：

②電子版以E-mail方式發送到：

截稿時間：2009年4月底（具體時間待定）

稿件要求：

（1）、思想健康，感情真摯，題材不限；

（2）、體裁限定為詩歌（包括現代詩、散文詩、古典詩詞等詩歌體裁）；

（3）、來稿必須使用正規A4打印稿紙并且使用word文檔；

（4）、為評選公正的需要，每個參賽選手每個作品必須交打印版和電子版兩種版本，打印版

頁眉處須注明作者的姓名、年級專業、聯系方式，電子版也須注明。

3、評審階段

初評由學習部執行，終評由指導老師執行，最后由學習部公布評選結果，通知選手參加演講.4、演講階段

（1）、評委及嘉賓入場

（2）、屏幕上播放視頻（中國建國以來具有代表性的閱兵式）

（3）、主持人上場致開場詞，介紹到場嘉賓、評委及本次比賽規則

（4）、比賽正式開始。

（5）、環節一；選手依次上臺演講，評委舉牌給各參賽者給分，同時，主持人當場計算報出得分，評委可適當給出評分原因和對參賽者的評語。

（6）、環節二；參賽者按在臺上選到的禮儀小姐手上拿著的扇子背后寫著的6個詞語進行即興演講，演講里必須包括給與的6個詞語，演講前給與5分鐘思考。同樣評委快速給各參賽者給分，主持人當場計算報出得分

（7）、環節三；才藝加分，參賽者自愿準備才藝，評委快速給各參賽者給分，主持人當場計算報出得分。

（8）、環節四；所有參賽者站在臺上，用大屏幕上出現的一個詞，輪流總結參加這次大賽的感想。由現場的觀眾給各選手打分，即主持人下臺找觀眾給臺上的選手打分，一名觀眾只能給一名選手打分。

（9）、用幻燈片展現中國近六十年的變化（加背景音樂及解說詞）工作人員快速統計選手分數。

（10）、主持人公布獲獎者

（11）、嘉賓頒獎（一、二、三等獎，最佳組織獎）背景音樂

（12）、主持人上場并宣布本次比賽到此結束，領導及評委退場

5、頒獎階段

（1）、學習部負責舉行頒獎大會。

（2）、頒獎時間，地點。

（3）、出席頒獎大會的嘉賓有本次活動的指導老師、獲獎同學，并邀請學生辦老師、團委、學生會部分干部及其他兄弟社團負責人等有關人員參加大會。

（4）、主持人根據事先做好的PPT簡單回顧本次活動的流程，并宣布獲獎情況，隨后由部分獲獎同學自由上臺談獲獎感受及創作經驗，并選擇適合朗誦的佳作朗誦。

（5）、由指導老師給獲獎同學頒獎，并就本次活動作總結。

備注：場地申請、PPT制作等工作人員編輯部負責

（三）、活動獎項設置：一等獎（1名）、二等獎（3名）、三等獎（5名）、優秀獎（7名）

（四）、評比標準方案：

1、詩歌思想內容健康、立意新穎、文筆嫻熟，思想深刻，語言意蘊豐富；

2、所有文章的評審工作將由評委會完成，并且成立監督委員會（簡稱監委會）對評審工作進行監督，評委會將由詩社編輯部成員組成，由指導老師進行終評。