第一篇：未成年人犯罪的成因及對策

未成年人是祖國的未來，民族的希望，是建設社會主義精神文明和物質文明的～人，是實現共同富裕的生力軍。然而，隨著時代的進步，人們生活水平的不斷提高，近年來未成年人犯罪現象十分突出，已成為一個不容忽視的社會問題。有資料顯示，目前我國的未成年人犯罪的初始年齡與70年代相比提前了兩到三歲。從我院近年刑事案件的審理情況來看，自現行刑法頒布實施時的1997年起至1999年，每年所審理的未成年刑事犯罪案件在8－9起之間，年齡最小的16歲，主要涉及盜竊、尋釁滋事、聚眾斗毆案件。而到了2000年，審結的未成年人案件翻了近一倍，為15件。近兩年，即2001年和2002年，每年所審結的此類案件已近30件，犯罪低齡化的現象更加明顯，出現了多起剛滿14周歲的未成年人犯罪的案件，而且涉案類型更廣，涉毒案件出現并明顯增多，甚至出現了奸淫幼女、投毒等嚴重的刑事犯罪。而數年來的未成年人犯罪案件中，百分之九十五以上的被告人均是初中以下文化水平，其中不少人只是小學文化，而高中以上文化的非但極少，即便有也以在校高中生為主。從涉案的罪名來看，盜竊是城鄉未成年人共同涉足的高發案件，涉毒、尋釁滋事、聚眾斗毆是城鎮待業未成年人的多發案件，而奸淫幼女、投毒則基本發生于農村未成年人。而從涉案未成年被告人的家庭情況看，無論是城鎮的還是農村的，家庭管教條件有限，家庭經濟狀況不好，很多都是貧困家庭。從這一組數字不難看出，違法犯罪的未成年人有這樣的特點：一是待業青年多，甚至還有不少的在校學生；二是十六、七歲的多；三是初中文化程度的多；四是家庭經濟狀況差的多。這一現象與全國的普遍現象相一致，其飆升數字的背后正說明了未成年人犯罪日趨上升的嚴重性。因此，剖析未成年人犯罪的成因，探討未成年人時期的年齡特點及其與違法犯罪的關系，對于預防和懲治未成年人違法犯罪，教育改造違法犯罪未成年人有十分重要的作用。所謂未成年人，按心理學劃分年齡段是指少年時期至青春期，即指十一、二歲至十七、八歲。由此，我們不難分析出未成年人犯罪的原因主要有以下幾個方面：

1、未成年人許多正處于“心理上斷乳期”，又稱“情感上的暴風驟雨期”，處在這個年齡段的未成年人，要么是由于剛處在青春發育期，他們的大腦發育還不健全，學習到的全部都是書本知識，對于很多的社會現象又不知道是好是壞，是美是丑，是被法律所保護的還是違法的，這樣，就很難分辨是非，一旦失去控制很容易滑入違法犯罪的泥潭，甚至很容易被犯罪分子所利用。要么就是由于身體各項機能已經基本上發育成熟，獨立意識大為增強，力圖擺脫對父母的依賴，對社會、對人生、對自己的未來的生活設計，都有自己的主張，而對困難和挫折的心理承受能力較差，遇到失敗容易灰心喪氣，甚至自暴自棄，破罐破摔，走上報復社會、與社會對抗的違法犯罪道路。被告人林某曾經是東北一所中專校的學生，后因犯錯誤被學校除名，其人生觀和價值觀發生嚴重偏斜，返鄉后便四處漂泊，1999年開始盜竊，但作案后又有深重的負罪感，便在南京找心理醫生治療，后在心理醫生的勸說及陪同下向公安機關自首，被判了2年有期徒刑。2001年1月被減刑提前釋放后，他有了重新做人的打算，但是，當他看到自己的母親含淚從拒絕收留他的親戚處回來后，他那僅僅是想在這個當包工頭老板的親戚處謀一份簡單工作的愿望破滅時，他又受到了深深的刺痛，絕望一下占據了他的整個身心。不久，他又伸出了罪惡的手，在短短1年內，瘋狂流竄作案52起，盜竊物品價值計人民幣123000余元，基本被其揮霍。法庭上，他顯得異常的冷靜，但對自己的剖析卻是深刻的：“對社會、對家庭我都是有罪的，當我每次盜竊后都會有深重的負罪感，但又不能自撥，于是我就用偷來的錢酗酒，天天吃在飯店，認識的，不認識的人，只要能陪我喝酒，我都請客，以此來麻醉自己。”庭審后，合議庭的每一個人都感到一種深深的壓抑，在深感其罪不可赦的同時，都在議論同樣的話題，如果他的那個親戚能拉他一把，如果我們的社會能給他多一點的機會，如果他自己再堅強一點，他是完全有可能擺脫過去，重走人生之路的。

2、社會不良因素的影響是滋生未成年人犯罪的“肥沃土壤”。社會中出現的拜金主義思潮、“黃賭毒”現象以及收入差距的拉大和財富的兩極分化，促使一些未成年人將“不勞而獲”的思想合理化，錯誤地將犯罪當成致富的正當途徑和門路。還有一部分未成年人學業無成，對前途倍感渺茫，又眼高手低，不愿意在社會這一大市場中去尋找自己的位置，謀取生存手段和技能，便整日沉溺于網吧、游戲廳中。久而久之，當家長出面阻止繼而斷絕其經濟來源時，違法犯罪便成了他們謀財的首選方法。被告人尹某某曾經以全鄉第一名的成績考入了省重點高中，進入一中后，城里的很多東西讓他好奇，從此，他迷上了網吧、游戲機室，從一開始的曠課，到后來的偷盜，越走越遠，最終受到了法律的制裁，斷送了自己原本可以爭取到的美好前程。

3、家庭教育的不完善和教育方法的失當是導致未成年人犯罪的原因之一。家庭是社會的基本細胞，家長是孩子的監護人，言傳身教對孩子的健康成長至關重要，家庭結構失調，家長不良言行的熏染以及教育方法的不當都極可能導致未成年人違法犯罪。被告人李某某生活在父母離異的家庭，父親曾3次因犯罪被判過刑，就是在這種環境的影響下，年輕的他也犯了盜竊罪，受到了刑事處罰。

4、學校教育重智輕德，教育方法陳舊，忽視品德教育，不顧學生全面發展的需要，對成績較差的學生管理不力，尤其是一些學校缺乏法制教育，造成未成年人法律意識極為淡薄和貧乏，對法律一知半解，甚至不懂法律，在犯罪作案過程中難以自我控制，很難考慮到其所作所為將要受到法律的制裁。在審理被告人寧某（16周歲）奸淫幼女一案過程中，寧某當庭為自己辯解，自己與被害人發生性關系的行為是早戀中的越軌行為，是雙方自愿的。他根本不懂得，在我國，與不滿14周歲的少女發生性關系也是犯罪行為，這足以顯見被告人在法律上的無知。從上述成因我們不難看出，未成年人違法犯罪，既有個人的原因，也有家庭、學校、社會的因素，因此，要預防未成年人犯罪，就應從這幾方面尋找突破口，甚至應充分發揮司法機關在執法過程中的作用。首先，從家庭、父母的角度來說，對孩子僅僅有愛是不夠的，缺少愛也是萬萬不行的。不良少年往往成長于兩種家庭環境中，一是過于溺愛，一是疏于管教，無人管束。而不論生長在哪種環境中，對于孩子來講都是不幸的。前者易養成固執、任性、傲慢的個性，而后者則易養成自由散慢的習慣。真正的愛需要愛撫、親情和慰藉，更需要管理、教育和約束。只有每個家庭都真正扮演好自己的社會角色，才能多為社會培養一個有用人才，少一個不良少年。其次，從國家的教育制度和體制上應加以完善，應考慮實行12年義務教育。現行的9年義務教育制度，使為數不少的未成年人過早地流入了社會，這部分人一般都在十五、六歲之間。這個年齡段正是學知識、長身體，開始自己觀察社會的黃金時代，是似懂非懂，懵懵懂懂，什么都想試的時代，更是可塑性強，自律性差的時代。此時，讓他們做工做不好，叫他呆在家里呆不住，而且初中輟學只能參加簡單勞動，獲得簡單社會報酬。但是，精神生活的成本即為了獲得精神上滿足所浪費的生活資料與文化消費成反比。初中畢業生這樣的低文化水平，只有吃、喝、玩、樂才能在精神上得到滿足，這就產生了一個矛盾，即低勞動收入與高生活消費欲望的矛盾。在這一矛盾存在的情況下，當孩子本身的自制力不強，又沒有受到家庭嚴格管教約束時，就容易走上彎路。從司法實踐中我們可以發現，大部分違法犯罪的未成年人都是初中以下文化水平，這就很能說明這個問題，同時也表明實行12年義務教育的緊迫性。這幾年，國家在高等教育上能加大投入，逐年實行擴招，想必就是從教育下一代的角度所做的考慮，實行12年義務教育也不是未嘗不可的。當然，無論現行的9年義務教育，還是期待中的12年義務教育，歸根到底還是要落到學校教育的實處，這就要求每一所學校，無論是普通中學也好，重點中學也罷，在抓學生文化學習的同時，應注重對學生的思想道德及法制教育，增強孩子的是非觀念、法制觀念，培養學生的良好道德情操。對表現不好、犯錯誤的學生應以教育幫助為主，不能動不動就采取處分、除名的過急方法，力避學生自暴自棄，產生對人身的消極態度和逆反心理，避免其在不良道路上越走越遠。再其次，社會應切實承擔起對未成年人應有的責任。首先，應加大凈化社會環境的力度，將“黃賭毒”最大限度地予以清除，對網吧、游戲機室進行嚴格的監管，杜絕未成年人染指其中，受到污染。其次，應努力提供就業機會，使閑散于社會中的未成年人（這里當然指已滿16周歲的未成年人）得到有效安置。目前，我國的就業形勢非常嚴峻，對于低學歷的未成年人來講更是不容樂觀。盡管有一部分未成年人不能擺正自己的位置，不屑于一般的社會簡單勞動，但客觀地看到，并不所有的人都能得到就業的機會，哪怕是從事簡單社會勞動的機會。應當說，還是有不少的未成年人愿意通過自己的勞動來養活自己、維護家庭的。只要社會多提供一些就業機會，讓這部分過早走出學校大門，失去社會約束的人重新受到約束，看到生活的希望，樹立生活的信心，那么，未成年人違法犯罪逐年上升的勢頭一定能得到有效地遏制。最后，司法機關應轉變執法理念，真正將教育和挽救的政策落實到對未成年人犯罪的執法過程中來。近年來，各級司法機關都將青少年的法制教育宣傳工作放在重要的位置，警校聯系、少年維權崗所開展的工作都取得了較好的社會效果。但是，這些方式往往是針對在校學生進行的，而不在少數的過早流入社會的未成年人，往往處在法制教育的盲區。而正是這部分人才是未成年人中易于違法犯罪的主要群體。因此，這有待于司法機關的法制教育往更實在、更廣泛的層面不斷發展和深入。而對于已經違法犯罪的未成年人，司法機關應切實體現教育和挽救的政策，在處理未成年人違法犯罪案件時，應將是否是初犯作為一個重要的處理情節。因為，對于違法犯罪的未成年人來講，他們既是害人者，但往往也是受害者，他們當中的大多數都有重新做人的愿望，特別是司法機關介入后，對他本人及家庭已是敲響了一記警鐘，推一把可能越陷越深，拉一把可能迷途知返。因此，在法律規定的范圍內，作為公安機關來講，對于能不送勞動教養的可不送勞動教養，能不逮捕的盡量不捕；對于檢察機關而言，能不訴的盡量不訴；而法院在審判工作中，對于具備緩刑條件的，則盡量適用緩刑。這么做，不僅能體現法律和政策的寬大，感化未成年人，更重要的是能夠避免未成年人進入～所、看守所、監獄以后更深的感染，對于未成年人重新做人將起到積極的作用。總之，未成年人犯罪的預防是一個系統工程，有賴于全社會的共同努力，只要我們高度重視這一問題，預防和控制未成年犯罪一定能達到較好的效果。

第二篇：淺析未成年人犯罪的成因及對策

淺析未成年人犯罪的成因及對策

靈臺縣朝那中心小學白玉寧

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。未成年人的思想狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和民族命運。

我們看到，我國未成年人的思想道德狀況總體是好的，但面 臨著巨大的挑戰。隨著社會經濟的發展，對外開放的不斷擴大，各種思潮的影響，未成年人犯罪的案例在逐年增加，公安部門對全國未成年違法犯罪現象分析，認為主要有七個方面：一是偷竊。以偷竊的自行車為主，兼及其它公、私財物，銷贓換錢以便供抽煙、酗酒、上網、賭博等揮霍之用。二是搶奪、搶劫財物，同時對受害人加以傷害。主要目標是少年兒童和婦女。三是效仿黑社會犯罪團伙，或講所謂江湖義氣，為“鐵哥們”、“鐵姐們兒”兩肋插腰，報仇出氣，聚眾斗毆，行兇打人，甚至殺人。四是道德敗壞，對少女、幼女進行性騷撓、性侵犯。五是逃學、泡吧、賭博，涉足色情場所。六是敲詐勒索錢財，主要是強行勒索低年級年齡小的學生的錢財。七是浪跡社會，擾亂治安。以上幾種犯罪，是目前未成人犯罪的主要趨向，已經形成社會問題。我們靈臺縣

城鄉也屢屢發生這樣的案例，并且越來越多的刑事犯罪涉及到未成年人。

綜觀未成年人犯罪現象，司法界人士分析，認為未成年犯罪案件主要有以下特點：一是犯罪目的由單一性趨向混合性犯罪；二是犯罪年齡趨向低齡化，在校中小學生占有一定比例；三是犯罪形式趨向于共同作案，且作案頻繁，模仿性比較強；四是犯罪手段成人化，智能化。導致未成人犯罪的原困是多方面的、歸納起來，有以下幾點：

一、社會環境方面的因素。由于各種腐朽文化和思想通過各種途徑對未成個人進行滲透、有害信息乘隙而入，嚴重腐蝕未成年人的心靈。同時社會上一些領域道德失范，誠信缺失，假冒偽劣，欺騙欺詐活動滋生蔓延，一些地方封建迷信，邪教和黃財毒等社會丑惡現象沉渣泛起，以權謀私等消極腐敗現象屢禁不止等，給未成年人帶來不可忽視的思想影響。

二、青少年自身生理、心理方面的因素。未成年人犯罪者大多是中小學生或輟學者，他們文化水平低，辨別是非的能力弱，形成了為所欲為的個性和極端個人主義的思想，常常表現為胸無大志，精神頹廢，脾氣暴躁，哥們兒義氣。突出表現在：有的未成年人精神空虛，缺乏堅定的理想信念；有的嬌生慣養，貪圖享樂，缺乏艱苦創業的精神；有的厭倦學習，癡迷上網，缺乏勤奮

上進的精神；有的心理素質不健康，自立能力較差；有的行為失范，必然走上違法犯罪的歧路。

三、學校教育的因素。面對新的形勢和挑戰，許多學校的思想道德教育狀況卻令人堪憂。學校教育要更智育輕德育，重課堂教學輕社會實踐的現象十分嚴重。在實踐中則表現為，學校德育目標的“假、大、空”，德育方式的成人化，德育實效長期低下等問題。而應試教育中，一味抓合格率，致使個別教師欺視學困生，使之產生自暴自棄心理，以致無心學業而輟學。而過早輟學，他們極易流浪街頭，受到壞人引誘。

四、家庭方面的因素。部分家庭教育方法不當，不是“棍棒教育”，便是溺愛，嬌生慣養，導致孩子沒有良好的心理素質，加之有的家庭成員不良品德影響，對下一代的成長漠不關心，這些都容易導致青少年人格的缺陷。

另外，社會法制不健全，也是導致未成人犯罪的主要原因。2004年3月22日，新華社受權全文播發了《中共中央國務院關于進一步加強和改進成年人思想道德建設的若干意見》，這是黨和國家順應時代要求，切實加強和改進未成年人思想道德建設的重大舉措。預防未成年人違法犯罪，切實加強青少年思想道德教育，已經成為全社會無法回避的一個客觀現實。當前應重點抓好以下幾個方面的工作：

第一、學校教育應該勇敢地肩負起歷史使命，德育教育無論在認識上還是在方式上都需要有一個質的轉變。德育目標應著眼從增強愛國主義情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大的民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養正確人生信念；從規范行為的習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。同時，必須重視師德建設，凈化教師隊伍。

第二、要優化、凈化未成年人的成長環境。抓好家庭環境，著重解決好家長的成長觀念和教育方法問題；抓好社會這個大環境，深入開展網吧專項整治，嚴厲打擊利用電子郵件、手機短信、聲訊臺等傳播有害信息，危害未成年人身心健康的違法行為，切實凈化網絡環境；要加強文化市場監管，對制造傳播反動、淫穢、封建迷信等出版物的違法犯罪行為堅決查處，依法嚴懲。

第三、要加強未成年人教育活動陣地的建設，給青少年提供接受先進思想文化，革命傳統及理想教育的場所。共青團、少工委、地方各級政府都應投入一定的財力、人力，辦好青少宮等文化館所，健全學校、家庭、社會三位一體的青少年教育管理體系工作網絡，發揮少先隊、共青團、學生家長、責任區民警，街道村民委員會主任的重要作用，依托各種載體，不斷創新形式，深入開展各種道德素質教育和實踐活動，使他們在道德實踐中接

受教育，啟發思想，養成良好的品德。

總之，預防未成年人違法犯罪是一項長期而艱巨的社會工程，必須動員全社會力量，齊抓共管，綜合治理，建立起思想道德教育的長效機制，創造性地開展思想教育工作，為青少年的成長打造一個綠色潔凈的環境，從而使未成年人健康成長，使我們的社會祥和安定，繁榮興旺。

第三篇：淺析未成年人犯罪的心理成因及對策

近年來，未成年人違法犯罪人數呈上升趨勢，犯罪手段不斷向成人化、智能化，犯罪類型也多種多樣。這不僅影響著個人的發展、家庭的幸福，同時，也將影響著一代人的健康成長。為預防和減少未成年人犯罪，我們不斷從犯罪心理角度研究分析犯罪動機，從發案特點尋求預防和減少犯罪的對策，探索從根本上解決未成年人犯罪問題的新路子。

一、犯罪現狀透視從近年來的調查情況看，未成年人違法犯罪主要存在以下四個特點：

1、團伙犯罪增多。未成年人違法犯罪中，有相當一部分是團伙犯罪（如：結伙搶劫、結伙偷盜等），他們往往模仿武俠小說、武打影片中幫派活動的形式，結伙成幫、結幫成派，共同進行犯罪活動。

2、暴力犯罪突出。未成年人由于年齡偏輕，可塑性、模仿性都較強，犯罪時帶有很大的盲目性，往往不顧一切，不計后果，僅憑一時沖動陷入了故意殺人、故意傷害、縱火等暴力型犯罪的泥坑而不能自拔。待到如夢初醒時，后悔晚矣！

3、犯罪類型多樣。與以往相比，未成年人犯罪涉足的類型也越來越廣，除盜竊、搶劫、傷害等傳統型犯罪外，一些新類型案件（如：綁架勒索、搶劫汽車、吸毒販毒等）也有所涉足。

4、犯罪年齡下降。未成年人犯罪中，在校生犯罪占據了相當比例，犯罪低齡化趨勢日漸明顯，初犯年齡越來越小。

二、犯罪心理剖析未成年人犯罪的原因是多方面的，從心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五個方面：

1、好奇心理。對外界事物充滿了好奇，是未成年人的天性。但由于他們的社會閱歷淺，判斷是非的能力差，辨別良莠的能力弱，在缺乏良性誘導的情況下，容易隨心所欲，誤入歧途。由于好奇心理引發的犯罪類型主要是：吸毒、～暴力、網絡等。

2、逆反心理。從生理學的角度講，未成年人正處于逆反心理強烈時期，對家長的“棍棒教育”和學校的一些不當做法不堪忍受，易產生嚴重的對立情緒。容易誘發逆反心理的因素主要有以下三個方面：一是家長教育不當，表現為過于嚴格、過于溺愛或教育方法簡單粗暴，使孩子忍受不了；二是家長望子成龍心切，造成孩子因學習壓力太大而進行反抗；三是學校過分追求升學率，只注重優等生的教育，而忽視差生的教育，容易使成績差的學生自暴自棄，產生破罐子破摔的心理。

3、盲從心理。這主要表現在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、誘導、脅迫下，盲目地跟從，在不知不覺中涉足犯罪。還有一部分未成年人則盲目效仿武俠小說、武打影片中幫派活動的形式，結伙進行犯罪活動。如：潘某、王某和李某三個中學生在周末的上午，相邀一同到當地的一個剛發現的古墓群看熱鬧。結果，他們發現十幾個村民正在哄搶古墓群挖掘工地上的文物，現場考古工作人員眼看剛出土的文物幾乎被搶光，但束手無策。這時，潘某忽然產生了不搶白不搶的念頭，隨即招呼王某和李某將兩只木箱打開，搶走了里面的十幾件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘現場盲目從眾，參與哄搶，其行為構成了聚眾哄搶罪，最終受到了法律的追究。這是一起典型的由盲從心理引發的共同犯罪。

4、攀比心理。近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些未成年人貪慕虛榮，講究排場，講究吃穿，好逸惡勞，這已經成為未成年人盜竊、搶劫、敲詐勒索等侵財犯罪的重要原因之一。

5、報復心理。未成年人心態不穩，控制力不強，報復情緒濃，受到一些委屈無法承受，遇到一些事情易生妒恨，繼而進行報復犯罪，使自己的行為超越了法律和道德的范疇。如：某校初三女生黃某學習名列前茅，且多才多藝，家長、老師均對她寄予厚望。后來，一度時期經常聽見別人在她背后議論爸爸與林某（女）關系密切，后來她想方設法證實了此事。她又氣又羞，覺得在學校抬不起頭來，天天上課心不在焉，學習成績一落千丈。經過幾天思考，她決定報復。一天上午，她沖到林某辦公室，將事先準備好的濃硫酸潑灑到了林某的臉上，致林某容貌被毀，黃某也因故意傷害致人重傷被判處徒刑，一名優秀學生就此淪為囚徒。這個結果完全是由報復心理導致的，報復的代價真是太沉重了。

三、預防犯罪對策針對種種不良心態，我們從挽救教育的角度出發去尋求對策，從預防減少犯罪的角度出發去尋找切入點，做到錯誤苗頭早發現，不良心態早矯正，加強防范，減少犯罪。

1、積極預防，正確引導。一些未成年人出現不良心態時，往往十分苦悶，常常會以吸煙、酗酒的方式來發泄，以曠課、離家出走的方式來排解。這就要求家長和老師從細微入手，仔細觀察，能夠在盡早發現苗頭，及時采取不同方式進行正確引導，引導他們多學習社會知識、多參加社會活動，增長見識，增長才干，增強辨別是非、辨別良莠的能力，從而預防和減少未成年人犯罪。

2、動之以情，克服逆反心理。學校和家庭對未成年人要加大感情投入，以情感之。學校對優等生和差生在教育上要一視同仁，不得因一味追求升學率而歧視差生。家長在教育子女方面，要運用恰當的方式方法，對孩子不要過分進行“管、卡、壓”，也不要過于溺愛，要理解他們，在生活上多關心他們，在情感上多與他們交流，把孩子當作自己的朋友相處。另外，家長要對自己的孩子有一個清醒的認識，不要期望值過高，要定準位置，順勢發展。未成年人在學校能夠得到老師們的關心，在家中能夠受到父母的疼愛，相信他們定會克服逆反心理。

3、釋之以法，克服盲從心理。未成年人由于年齡偏輕，可塑性強，模仿性強，法律知識缺乏，很容易在他人的引誘下，在媒體的誤導下走上犯罪道路。針對這種情況，我們要認真宣傳《未成年人保～》和《預防未成年人犯罪法》，適時組織未成年人學習《中華人民共和國刑法》，運用貼近未成年人生活的典型案例進行法制宣傳，使他們明白哪些行為是法律許可的，可以去做；哪

第四篇：論未成年人犯罪成因及預防對策

論未成年人犯罪成因及預防對策

未成年人犯罪是當今世界各國面臨的共同嚴重社會問題，是公認的“世界三大公害”之一。根據我國憲法規定，已滿18周歲的人為成年公民，按照刑法的規定，不滿14周歲的人實施了嚴重犯罪行為均不視為犯罪，不追究刑事責任。因此未成年人犯罪從刑法角度而言，應當是指14周歲以上18周歲以下的未成年人犯罪，但是由于犯罪學是研究犯罪問題，而不是為了定罪量刑，其研究范圍在年齡上，應當從憲法的角度界定，而不是按照刑法將14周歲以下的未成年人犯罪排除在外；在行為內容上，不應當僅研究犯罪行為，還應包括違法行為和不良行為。只有如此，才能防微杜漸，真正達到預防犯罪的目的.未成年人犯罪率不斷上升已是近年來我國刑事犯罪的一個特征和趨勢，是當前迫切需要解決的重大問題。為了更有效地預防和打擊未成年人犯罪，有必要對未成年人犯罪的特征、原因、預防方法等作出分析，以便更加有針對性地采取切實可行的預防和打擊措施。

一、我區未成年人犯罪現狀及預防未成年人犯罪刻不容緩的緊迫性。

全國乃至世界范圍內未成年人犯罪問題日益嚴重已是個不爭的事實，目前，在我區的各類犯罪活動中，未成年人作案已占一定比例，而且比例將越來越高，年齡越來越低。據**市公安部門的統計，近幾年在捕獲的刑事犯罪嫌疑人中，青少年犯罪嫌疑人占總人數的80%以上，其中未成年人犯罪嫌疑人占10%左右，這說明青少年犯罪在整個犯罪活動中已占相當比重，且隨著時間的推移，比例會呈上升趨勢，尤其值得注意的是未成年人犯罪問題,因此研究未成年人犯罪的成因及根源，提出預防未成年人犯罪的對策，完善未成年人犯罪的預防體系，已經刻不容緩。

二、我區未成年人犯罪的特點

（一）未成年人犯罪日趨低齡化。

隨著我國人民生活水平的提高，未成年人身體發育成熟期有所提前，據有關資料表明，目前，我國未成年人身體發育成熟比五十年代提前二至三年，由此也帶來了違法犯罪成員向低齡化發展的趨勢。近幾年來我區未成年人犯罪年齡也有所提前，一般是10—12歲開始有劣跡，13—14歲走上違法犯罪道路，14—18歲進入違法犯罪的高峰期，18歲以后成為犯罪的主力群體。據**市公安部門統計，近兩年來**市青少年犯罪中10—14歲的少年犯占總犯罪人數的4.5%,15—18歲的青少年犯罪人數占總犯罪人數的10%左右。由此可見，未成年人違法犯罪問題十分嚴重。

（二）團伙犯罪現象突出。

團伙犯罪是未成年人犯罪最突出的特點。近年來，由于各種原因，封建社會的幫會意識在未成年人中有所抬頭。再加上未成年人首次作案的膽怯和恐懼心理，使他們常常群體作案，既能相互壯膽，又能分工協作，成功率高。所以未成年人犯罪多數與同校、同院、同村、同經歷、同愛好的同齡人一起做案。

（三）犯罪類型以侵財犯罪為主。

全區未成年人犯罪中侵財犯罪占有相當大的比例。據近兩年間的統計，未成年人實施侵財行為的人數在未成年人案件作案人數中所占的比例為85%。最近**市公安部門對未成年人犯罪做了一次調查，發現在**市各個轄區內天天都有50—60起盜竊案件發生，特別是嘎瑪貢桑和西**一帶。

（四）違法犯罪的未成年人多來自于問題家庭。

所謂“問題家庭”是指離異家庭，以及家庭成員性格脾氣怪異，倫理道德混亂，嚴重缺乏責任感的家庭。據調查，在我區犯罪的未成年人當中有近

80%的人是因家庭放任或放棄對他們的教育，致使他們積習甚深，最后走上犯罪的道路。

（五）未成年人犯罪具有反復性。

重新犯罪問題在近一階段越來越嚴重，其中在未成年人犯罪中重新犯罪占有一定的比重。重新犯罪的因素很多，原因也比較復雜，但其主要有兩點：一是沒得到徹底改造和矯治。二是釋放后回歸社會的問題未能解決好，未成年人沒能返校學習，到了工作年齡不能及時就業。如**市公安部門抓到10—12歲未成年的盜竊犯后先拘留，找到其家長后釋放。而這部分未成年人的家庭絕大部分是“問題家庭”，往往采取放任或放棄的態度，使這些孩子得不到教育和矯治而一再犯罪，當這些孩子稍大一些就唆使比自己年齡小的孩子犯罪，形成了惡性循環。

三、我區未成年人犯罪的原因分析

通過對我區未成年人犯罪的調查與分析，發現他們犯罪有客觀原因和主觀原因，具體有以下幾點：

（一）家庭對未成年人違法犯罪的影響。

家庭教育對未成年人成長關系重大，我區未成年人犯罪的家庭原因有兩種情況：一是離異家庭導致孩子犯罪。家庭是一個人一生中的第一所學校，家庭教育是其它任何教育所無法代替的。當今我區離異家庭增多，相對應這種家庭的孩子也逐年增多，以此帶來的社會問題也越來越嚴重，離異家庭的孩子由于心靈受到創傷，易產生自卑感，隨之便有學習成績下降、遲到早退、擾亂課堂秩序、甚至曠課等不良行為出現。而離異的父母有的出于彌補心理，一味遷就孩子，有的無心或無力管教孩子，使孩子放任自流，一旦受到壞人教唆，就滑向犯罪的深淵。二是家教不當導致孩子犯罪。有以下幾種情況：第一，有的父母過份溺愛孩子，對孩子有求必應，袒護缺點，使孩子養成為所欲為的壞習慣進而導致犯罪。第二，有的父母嫌管教孩子太麻煩，放棄了對孩子的教育，使他們流落街頭，親近不三不四的“哥們兒”，走上犯罪道路。如我區

10—14歲未成年人犯行竊罪的，95%是由年長于自己的“哥們兒”唆使的。第三，在我國家庭中，充當家庭教師角色的主要是母親，我區由于歷史原因很多母親的文化素質很低，且生活方式及情趣、愛好也很不健康，孩子在這樣的家庭環境中養成很多不良習慣，誘發犯罪。第四，更有甚者有的家庭父母自己沒有經濟來源卻鼓動、唆使孩子去偷東西來滿足自己的需求，使孩子直接走上犯罪道路。

（二）學校對未成年人違法犯罪的影響。

學校是未成年人接受正規的社會化教育的主要場所。目前我國的教育體制有許多不盡人意的地方，重智力輕德育，片面追求升學率，放松了思想政治教育。據調查發現我區至今有40%的鄉村小學仍未開設《思想品德》課，全區內有的學校秩序差、教學水平低、教學方法不當，使學生感到升學無望不想上學。還有個別學校由于采取了不當手段，將有劣跡的學生開除，推向社會。如最近對20名未成年人犯案人員進行調查，其中有3人是讀到初一時因違反了校規，學校實施了開除手段，使他們成為“三不管”的流浪兒，所以學校的一些不當方法和手段使有的學生厭學、失學，給社會帶來了不**的因素，同時也是未成年人違法犯罪率增高的原因之一。

（三）社會環境因素對未成年人犯罪的影響。

我國正處在社會主義初級階段，物質文化生活水平比較低，在市場經濟中，金錢的力量暴露無遺。一部分人不擇手段地撈錢，貪污受賄、權錢交易、盜竊搶劫。有了錢的，吃喝玩樂，荒淫無度。這一系列社會丑惡現象嚴重地薰染著未成年人：一是營業性歌舞廳、錄像廳、臺球室、酒吧和網吧的影響。這些地方都貼有“未成年人不得入內”的字樣，但有的店主為了招攬生意吸納未成年人入內消費。二是文化、媒體對未成年人的影響。改革開放以來在文化領域一些低級、污穢的東西也夾雜進來，成為影響涉世未深的未成年人的腐蝕劑。如渲染暴力、色情、吸毒、迷信等，對未成年人的負面影響極大，**市近幾年來未成年人盜竊案不僅作案手段成人化，而且常帶有暴力行為，后果嚴重。

（四）社會上一些貪圖便宜行為的影響。

據犯偷盜罪的未成年人供認：他們把東西偷來后，就給社會上的一些人去賣，就因一些貪便宜的人買了贓物后，這些未成年人對此產生了興趣，有了第一次后再想偷第二次，結果一再試法，越陷越深。

（五）家庭貧困導致外出流浪的未成年人被有心之人誘騙教唆犯罪。

據**市救助站站長巴桑介紹，隨著**市流動人口不斷增加，未成年人外出流浪和乞討的現象十分突出。“這其中有學校、社會、家庭等方面的原因，最主要的還是家庭比較貧困。”由于未成年人心理不成熟,自我保護意識薄弱,被成年人教唆犯罪.前幾年我市公安部門破獲了一起特大家族式犯罪案件,一個多為親屬關系的１６人犯罪集團多年來用暴力手段先后強迫教唆１０余名未成年人從事乞討、盜竊等活動。

（六）未成年人犯罪的主觀因素。

首先是文化層次低，不懂法。在**市公安局捕獲的未成年人犯案人員中，只有小學文化程度的占56%，這部分人由于種種原因沒得到系統的良好教育，文化知識貧乏，法律觀念淡薄，大多不明是非，自控力差，對違法犯罪后果的嚴重性預見不夠。其次，犯罪心理形成的主觀因素：一是未成年人犯罪的動機，研究犯罪心理的學者認為，犯罪心理的形成是由犯罪動機引發的，而犯罪動機的產生以需要為核心，而未成年人違法犯罪的心理需要最主要的是膨脹的物質需要，這也是侵財犯罪的主要動機。此外未成年人好奇心強，逞強好勝，“哥們兒義氣”等心理因素的犯罪也很常見。二是未成年人犯罪心理的形成。未成年人心理發育速度明顯落后于生理發育速度，這種成熟的異時性與未成年人違法犯罪心理的形成關系密切。未成年人犯罪心理形成的主要因素表現在：生理上，特別是性發育迅速趨向成熟，而心理發育相對緩慢，因此具有情緒不穩定、易于沖動、追求刺激的特點，這種特殊心理加上缺乏是非觀和自制力，所以容易在不良因素的影響下形成犯罪心理。

四、預防我區未成年人犯罪的措施

重視和加強對未成年人犯罪問題的預防工作是今后一個時期內社會治安的一項重要任務，這需要動員和依靠全社會力量，齊抓共管、標本兼治、綜合治理。個人認為具體措施如下：

（一）要大力開展遵紀守法宣傳教育。

根據實際情況，我區在進行遵紀守法宣傳教育上，應采取以學校教育為主，家庭、社會教育三者相結合的方式，從普及中小學法制教育課入手，在家庭、社會的協助下，使未成年人從小養成遵紀守法的良好習慣。我區在這方面做了大量的工作，如2010年10月15日，我市召開未成年人思想道德建設和預防青少年違法犯罪工作會議,面向重點未成年人群體，落實未成年人思想道德建設和預防青少年違法犯罪工作的各項工作。要積極推進學校、家庭、社會三位一體的教育網絡建設；要切實加強愛國主義教育，幫助廣大未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；要大力凈化社會文化環境，為未成年人健康成長創造條件；要加強基層團隊建設，把廣大未成年人團結在黨和政府周圍。另外可聘請政法戰線的同志定期到學校、街道、單位作形勢和法律方面的報告，利用打擊刑事犯罪中的典型案例，有聲有色地開展教育。

（二）針對當前我區未成年人犯罪日益突出的情況，作為預防未成年人犯罪的重要職能部門，各級公安機關應認真貫徹執行刑法、刑事訴訟法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等有關法律，積極會同有關部門，采取切實有效的措施，加強對未成年人違法犯罪的預防、制止和教育挽救工作：一要嚴厲打擊侵害未成年人的各種犯罪活動加強對未成年人的司法保護。

二要積極配合有關部門大力清除毒害未成年人的精神垃圾，凈化社會環境。三要落實社會治安綜合治理的各項規定。四要依法及時處理未成年人違法犯罪案件，對有一般違法行為和輕微犯罪行為的未成年人采取教育、感化、挽救的方針；但對于極少數罪行嚴重，屢教不改的未成年人罪犯，則堅決依法懲辦，絕不姑息。這不僅有利于對犯罪的未成年人進行教育和改造，而且可以凈化社會環境，防止這些行為對其他未成年人的侵蝕。五是各級公安機關應協助各部門建立健全我區少年犯教育和管理的專門機構，如工讀學校、未成年犯罪管教所等專門機構的建設。

（三）應建立“三結合教育網”。

所謂“三結合教育網”，就是要建立以學校為主，家庭、學校、居委會（街道、鄉村）三結合的學生教育管理網絡。由學校負責與家長、有關街道、鄉村建立責任制和聯系制度，使學生在校內外都有人管。

學校方面：在對學生進行文化科學知識教育的同時，還要對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論教育和“四觀兩論”教育，并系統地進行思想品德教育和法制教育，提高他們分善惡、辯是非、拒腐防變的能力，并將預防未成年人犯罪的教育納入義務教育范疇。

家庭方面：應重視家庭教育，提高家庭教育質量。在我們現實生活中，錯誤的家庭教育表現在以下幾個方面：一是有些家長認為把孩子送入學校自己就放心了、輕松了，于是減少了家庭教育。二是有的父母把孩子托付給小保姆照管，自己只顧應酬和休閑，而小保姆們大多文化程度低，沒有教育知識和教育經驗，自然形成落后的家庭教育。三是一些單親家庭、經商家庭等有的無力顧及孩子；有的溺愛放縱孩子，有的采用粗暴手段管教孩子，使得家庭教育方法不當。四是有的父母嫌管教孩子太麻煩，放棄對子女的家庭教育。而家庭教育對預防未成年人犯罪極為重要，未成年人犯罪中有

80%是因忽視家庭教育而引起的。所以，我們不僅要重視家庭教育，而且要從家庭教育的力度、內容、方法上不斷提高家庭教育的質量，以高質量的家庭教育配合學校教育好孩子。

基層工作方面：一要加強派出所、居委會、治保組織的建設，改變當前基層各部門、各單位遇到治安問題推、拖、怕的思想和作風，要加強政治、文化、業務培訓，不斷提高工作人員的思想、政策、工作水平，及時地了解掌握轄區內未成年人的思想和行為，把可能發生的問題解決在基層，預防未成年人犯罪。二要發揮居委會作用.居委會應發揮它的職能和作用，應為居委會內中小學生組織一些有益活動，并對居委會內犯過錯誤的未成年人進行監督、幫教，這對預防未成年人犯罪和重新犯罪都有很大的作用。

總之“三結合教育網”的建立須政府、街道給予支持和幫助。目前不少地方經過三結合教育網的試點工作，已證明對預防未成年人犯罪有著積極重要的作用。

（四）凈化社會環境。

一是治理文化市場。公安、文化、工商管理部門要互相配合，有計劃，有措施地整頓治理文化、娛樂場所，采取得力措施鏟除“黃源”，堅決取締黃色書刊、音像制品，打擊制作、販賣、傳播淫穢物品的違法犯罪分子，清除精神污染，嚴厲禁止營業性歌舞廳、錄像廳、臺球室、酒吧、網吧等對未成年人的吸納行為，實現社會風氣的根本好轉，保護青少年的身心健康，預防未成年人違法犯罪。二是治理學校周邊環境。

（五）開拓升學和就業門路。

一是廣開職業學校，使那些升不上普通高中的學生能在職業學校掌握一技之長，自食其力，減少社會負擔。二是擴大就業門路，企事業單位可通過考試擇優錄用，從社會上招收工人，促使更多人去學習，去競爭。三是居委會可籌集資金，為轄區內待業青年開辦民族工藝品加工工場，或在第三產業中為他們尋找生活的落腳點，讓他們有所事事。

（六）關心未成年人成長。

一是依靠共青團、婦聯、工會、關心下一代協會等組織，開展各種符合未成年人特點的、有益的、健康的文體活動，陶冶他們的情操，使他們朝著健康向上的道路前進。二是認真貫徹落實《青少年保護法》和《預防青少年犯罪法》，保證它們的法律約束力，使綜合治理落到實處，更好地加強對青少年的管理教育，保障青少年的合法權益。

第五篇：淺析未成年人犯罪的心理成因及對策

近年來，未成年人違法犯罪人數呈上升趨勢，犯罪手段不斷向成人化、智能化，犯罪類型也多種多樣，淺析未成年人犯罪的心理成因及對策。這不僅影響著個人的發展、家庭的幸福，同時，也將影響著一代人的健康成長。為預防和減少未成年人犯罪，我們不斷從犯罪心理角度研究分析犯罪動機，從發案特點尋求預防和減少犯罪的對策，探索從根本上解決未成年人犯罪問題的新路子。

一、犯罪現狀透視從近年來的調查情況看，未成年人違法犯罪主要存在以下四個特點：

1、團伙犯罪增多。未成年人違法犯罪中，有相當一部分是團伙犯罪（如：結伙搶劫、結伙偷盜等），他們往往模仿武俠小說、武打影片中幫派活動的形式，結伙成幫、結幫成派，共同進行犯罪活動。

2、暴力犯罪突出。未成年人由于年齡偏輕，可塑性、模仿性都較強，犯罪時帶有很大的盲目性，往往不顧一切，不計后果，僅憑一時沖動陷入了故意殺人、故意傷害、縱火等暴力型犯罪的泥坑而不能自拔。待到如夢初醒時，后悔晚矣！

3、犯罪類型多樣。與以往相比，未成年人犯罪涉足的類型也越來越廣，除盜竊、搶劫、傷害等傳統型犯罪外，一些新類型案件（如：綁架勒索、搶劫汽車、吸毒販毒等）也有所涉足。

4、犯罪年齡下降。未成年人犯罪中，在校生犯罪占據了相當比例，犯罪低齡化趨勢日漸明顯，初犯年齡越來越小。

二、犯罪心理剖析未成年人犯罪的原因是多方面的，從心理角度分析，未成年人犯罪的原因主要有以下五個方面：

1、好奇心理。對外界事物充滿了好奇，是未成年人的天性。但由于他們的社會閱歷淺，判斷是非的能力差，辨別良莠的能力弱，在缺乏良性誘導的情況下，容易隨心所欲，誤入歧途。由于好奇心理引發的犯罪類型主要是：吸毒、色情暴力、網絡等。

2、逆反心理。從生理學的角度講，未成年人正處于逆反心理強烈時期，對家長的“棍棒教育”和學校的一些不當做法不堪忍受，易產生嚴重的對立情緒。容易誘發逆反心理的因素主要有以下三個方面：一是家長教育不當，表現為過于嚴格、過于溺愛或教育方法簡單粗暴，使孩子忍受不了；二是家長望子成龍心切，造成孩子因學習壓力太大而進行反抗；三是學校過分追求升學率，只注重優等生的教育，而忽視差生的教育，容易使成績差的學生自暴自棄，產生破罐子破摔的心理。

3、盲從心理。這主要表現在某些共同犯罪中，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、誘導、脅迫下，盲目地跟從，在不知不覺中涉足犯罪。還有一部分未成年人則盲目效仿武俠小說、武打影片中幫派活動的形式，結伙進行犯罪活動。如：潘某、王某和李某三個中學生在周末的上午，相邀一同到當地的一個剛發現的古墓群看熱鬧。結果，他們發現十幾個村民正在哄搶古墓群挖掘工地上的文物，現場考古工作人員眼看剛出土的文物幾乎被搶光，但束手無策。這時，潘某忽然產生了不搶白不搶的念頭，隨即招呼王某和李某將兩只木箱打開，搶走了里面的十幾件文物。潘某、王某和李某在古墓挖掘現場盲目從眾，參與哄搶，其行為構成了聚眾哄搶罪，最終受到了法律的追究。這是一起典型的由盲從心理引發的共同犯罪。

4、攀比心理。近年來，受拜金主義、享樂主義等不良社會風氣的影響，一些未成年人貪慕虛榮，講究排場，講究吃穿，好逸惡勞，這已經成為未成年人盜竊、搶劫、敲詐勒索等侵財犯罪的重要原因之一。

5、報復心理。未成年人心態不穩，控制力不強，報復情緒濃，受到一些委屈無法承受，遇到一些事情易生妒恨，繼而進行報復犯罪，使自己的行為超越了法律和道德的范疇，調查報告《淺析未成年人犯罪的心理成因及對策》。如：某校初三女生黃某學習名列前茅，且多才多藝，家長、老師均對她寄予厚望。后來，一度時期經常聽見別人在她背后議論爸爸與林某（女）關系密切，后來她想方設法證實了此事。她又氣又羞，覺得在學校抬不起頭來，天天上課心不在焉，學習成績一落千丈。經過幾天思考，她決定報復。一天上午，她沖到林某辦公室，將事先準備好的濃硫酸潑灑到了林某的臉上，致林某容貌被毀，黃某也因故意傷害致人重傷被判處徒刑，一名優秀學生就此淪為囚徒。這個結果完全是由報復心理導致的，報復的代價真是太沉重了。

三、預防犯罪對策針對種種不良心態，我們從挽救教育的角度出發去尋求對策，從預防減少犯罪的角度出發去尋找切入點，做到錯誤苗頭早發現，不良心態早矯正，加強防范，減少犯罪。

1、積極預防，正確引導。一些未成年人出現不良心態時，往往十分苦悶，常常會以吸煙、酗酒的方式來發泄，以曠課、離家出走的方式來排解。這就要求家長和老師從細微入手，仔細觀察，能夠在盡早發現苗頭，及時采取不同方式進行正確引導，引導他們多學習社會知識、多參加社會活動，增長見識，增長才干，增強辨別是非、辨別良莠的能力，從而預防和減少未成年人犯罪。

2、動之以情，克服逆反心理。學校和家庭對未成年人要加大感情投入，以情感之。學校對優等生和差生在教育上要一視同仁，不得因一味追求升學率而歧視差生。家長在教育子女方面，要運用恰當的方式方法，對孩子不要過分進行“管、卡、壓”，也不要過于溺愛，要理解他們，在生活上多關心他們，在情感上多與他們交流，把孩子當作自己的朋友相處。另外，家長要對自己的孩子有一個清醒的認識，不要期望值過高，要定準位置，順勢發展。未成年人在學校能夠得到老師們的關心，在家中能夠受到父母的疼愛，相信他們定會克服逆反心理。

3、釋之以法，克服盲從心理。未成年人由于年齡偏輕，可塑性強，模仿性強，法律知識缺乏，很容易在他人的引誘下，在媒體的誤導下走上犯罪道路。針對這種情況，我們要認真宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，適時組織未成年人學習《中華人民共和國刑法》，運用貼近未成年人生活的典型案例進行法制宣傳，使他們明白哪些行為是法律許可的，可以去做；哪些行為是法律禁止的，不可去做。從而引導他們規范和約束自己的行為，去除盲從心理。

4、曉之以理，克服攀比心理。隨著經濟的不斷發展，社會上一部分人的人生觀、世界觀出現了扭曲，拜金主義、享樂主義成了他們的追求，一些未成年人受其影響不把心思放在學習上，而是互相攀比，看誰穿得好，看誰吃得好，極大地影響他們的健康發展。針對這種狀況，我們要不適時機地組織一些傳統教育活動，給未成年人講道理、談理想、樹信念，激發未成年人奮發向上，積極進取的熱情。如：請革命前輩現身說法，回憶往日的崢嶸歲月、苦難歷程，使未成年人懂得當今幸福生活的來之不易；組織到郊縣去參加力所能及的勞動，培養他們吃苦耐勞的精神；組織濟貧幫困活動，讓他們了解貧困地區、貧困家庭孩子們的疾苦。

5、積極疏導，克服報復心理。遇事不夠冷靜、報復心理強是未成年人普遍存在的問題。針對這一問題，我們的學校和家長要積極進行教育、疏導，教育未成年人不管遇到什么挫折，不管受到什么委屈，都要保持一個冷靜的頭腦，要克制自己，用理智去鎖住報復的邪念，用理智地去尋求解決問題的辦法，避免報復犯罪。··················2005年7月