第一篇：誦詩會策劃書

“社會主義核心價(jià)值觀”誦詩會策劃書

一、活動宗旨：

為慶祝第65屆國際大學(xué)生節(jié)，校團(tuán)委、校學(xué)生會決定開展大學(xué)生文化周系列活動之“社會主義核心價(jià)值觀”主題誦詩會，以此體現(xiàn)我校“明德厚學(xué) 愛國榮校”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在大學(xué)階段勤奮學(xué)習(xí)，勵志成才，將個(gè)人成長與祖國前途命運(yùn)相結(jié)合。

二、活動主題：“社會主義核心價(jià)值觀”誦詩會

三、活動日程安排：

報(bào)名時(shí)間截止：2010年11月12日由各學(xué)院將報(bào)名表、背景音樂發(fā)送到dhlgxshbgs@163.com

比賽時(shí)間：2010年11月21日

四、活動地點(diǎn)：另行通知

五、參加對象：信息工程學(xué)院全體學(xué)生

六、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：共青團(tuán)東華理工大學(xué)委員會

承辦單位：東華理工大學(xué)學(xué)生會

七、比賽形式：

1、以學(xué)院為代表隊(duì)，學(xué)生會主席擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，每個(gè)學(xué)院派出30—50名同學(xué)參加比賽；

2、以“社會主義核心價(jià)值觀”為主題，內(nèi)容反映祖國發(fā)展變化和巨大成就，詩文自選，朗誦時(shí)間為6分鐘左右；

3、可自選背景音樂或現(xiàn)場音樂伴奏。

八、參賽要求：

⑴ 各學(xué)院攜帶院旗，并組織觀眾到場看觀賽。

⑵ 入場動作得體（自然大方、充滿信心和青春活力）。

⑶ 參賽隊(duì)員著裝整齊；

⑷ 精神氣質(zhì)佳（精神飽滿，姿態(tài)得體大方）。

⑸ 語音規(guī)范，抑揚(yáng)頓挫有節(jié)制，語調(diào)重視于原文，音色自然樸實(shí)。⑹ 朗讀表情合理（感情真摯，含蓄適度，自然流露，面部表情豐富）。

⑺ 朗讀動作合理（結(jié)合肢體語言的自然表達(dá)，不過分夸張或過分拘泥）。⑻ 朗誦聲音洪亮，朗誦語調(diào)和速度得體，朗誦流暢。

⑼ 能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦時(shí)富有韻味。

⑽ 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲。

九、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

信息工程學(xué)院文藝部2010年11月11日

第二篇：六一誦詩會

大唐的離別----六一兒童節(jié)誦詩會

床前的明月窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝，詩里有話，詩里有歌，古詩象清泉流進(jìn)我們心窩，相思的紅豆吳山的雪，邊塞的戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的客，詩里有樂，詩里有苦，古詩是祖先在向我們訴說。訴說祖國山河的壯麗，訴說保家護(hù)國的理想，也訴說游子遠(yuǎn)行的愁緒。

男士甲：我是李紳，農(nóng)田里辛苦勞作的農(nóng)民，大汗淋漓，享受生活的我們，應(yīng)珍惜每一份糧食，他們來之不易 憫農(nóng)

齊：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

男生乙：我是李白，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，對家鄉(xiāng)的思念，看著明月的我…… 靜夜思

女：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

男生丙：我是唐寅，揮筆畫下了一只驕傲的公雞，寫下了一首詩……

齊： 畫雞

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平身不敢輕言語，一叫千門萬戶開。女生丁：敕勒川，陰山下，茫茫四野······ 敕勒歌

齊：敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

男生丁：我是李白，一生好游名山大川，途經(jīng)安徽，結(jié)交好友汪倫，分別時(shí)刻，船已起航，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，岸邊還傳來讓人心醉的踏歌聲……

贈汪倫 齊誦

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！

主持：大唐的別離是那樣意氣風(fēng)發(fā)，大唐的別離是那樣情真意切，大唐的別離是那樣雄渾壯闊；落葉總有歸根時(shí)，離別總有重逢日，那些匆匆的腳步，那些曾經(jīng)的情懷，都化作傳頌千年的詩歌，至今仍在我們心頭縈繞。

中華上下五千年，無數(shù)的文人墨客為我們留下了精彩的瑰寶，讓我們帶著這份神氣，伴著這種美妙，走向美好的明天。

第三篇：“相約春天”誦詩會活動方案

城內(nèi)小學(xué)“相約春天”誦詩會活動方案

為活躍校園文化生活，有力推進(jìn)書香校園建設(shè)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，決定舉行“沐浴經(jīng)典·享受童年·飛揚(yáng)詩心”為主題的首屆“相約春天校園誦詩會”活動。

一、活動目的：

通過開展原創(chuàng)童詩比賽、誦讀經(jīng)典等活動，讓師生親近詩歌，親近文學(xué)、啟迪心靈，獲得美感；通過文化講壇及詩歌教學(xué)的研討活動促進(jìn)教師對詩歌教學(xué)的深入研究，提高教師的詩歌鑒賞能力和教學(xué)水平，使學(xué)校的書香校園建設(shè)活動走向深入。

二、活動主題： “相約春天”誦詩會

三、活動口號：沐浴經(jīng)典，飛揚(yáng)詩心

四、活動時(shí)間：2009年4月

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：

六、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動期（3月30日——4月3日）⒈ 啟動儀式：（3月30日）

①舉行誦詩會開幕式，宣讀倡議書；

②明確本屆誦詩會活動主題，活動口號。

③負(fù)責(zé)：教務(wù)處

⒉ 做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的誦詩氛圍： ①校園內(nèi)掛條橫幅，出宣傳窗；

②班級出一期黑板報(bào)，讓班級充滿濃濃的詩意；（政教處評出優(yōu)秀板報(bào)班級若干名）

③負(fù)責(zé)：教務(wù)處

3、各班制定班級誦詩會實(shí)施方案：

①各班根據(jù)本班春季誦詩情況，挑選經(jīng)典詩歌，制定活動方案。

②活動方案要新穎、詳實(shí)。內(nèi)容包括：詩詞內(nèi)容、隊(duì)形變換、配樂挑選、班級主持語。

③負(fù)責(zé)：教務(wù)處于4月20日審閱各班實(shí)施方案。

第二階段：組織實(shí)施（4月6日——4月29日）

1、春天送你一首詩征文比賽

教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)詩，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)詩的欲望。

①時(shí)間：4月6日至4月17日；

②參加對象：三——六年級學(xué)生（每班評選3名學(xué)生參賽）；

③比賽形式：每班全體學(xué)生參與，先由本班語文教師評選出3名學(xué)生參加學(xué)校比賽，再由教務(wù)處評選出11名“小詩星” 若干名，詩匯成冊。

④負(fù)責(zé)：教務(wù)處

2、中華經(jīng)典詩歌誦讀比賽

①時(shí)間：4月20日——4月29日；

②參加對象：全校學(xué)生

③比賽形式：以班級為單位，用唱、演、誦等各種形式參加誦詩會比賽，評出優(yōu)秀集體和個(gè)人。

④負(fù)責(zé)：政教處教務(wù)處語文組

第三階段 總結(jié)表彰

評比總結(jié)、表彰，閉幕式（4月30日）。

⒈ 評選“誦讀之星”。（各班評選出2名班級“誦讀之星”，校內(nèi)大會表彰。）

⒉ 表彰優(yōu)秀未來小作家、書香班級等。

愿大家在誦讀中增長知識，在誦讀中積累底蘊(yùn)。愿誦詩會活動如春風(fēng)，吹起“雨后春筍”

第四篇：迎中秋誦詩會主持詞

迎中秋誦詩會主持詞

甲乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨

丙丁：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

甲：這里是四二班中迎“秋誦詩會”現(xiàn)場

我是主持人李玉潔

乙：我是主持人郭宗鵬

丙:我是主持人王佳彤；

丁：我是主持人朱高強(qiáng)

合：歡迎大家！中秋聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。

甲：秋風(fēng)送爽，中秋月更圓。

乙：“明月幾時(shí)有？把酒問青天。

丙：不知天上宮闕，今夕是何年。

丁：又一個(gè)中秋佳節(jié)到來了。

甲：中秋節(jié)，一個(gè)最富有人情味、最具有詩情畫意的節(jié)日。

乙：古往今來，有多少文人騷客在中秋時(shí)節(jié)留下多少動人的詩篇啊！

丙：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”在游子的鄉(xiāng)愁里，思緒如飛，歸心似箭。

丁：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”在詩人的酒杯里，醉滿了詩人濃烈的豪情。

甲：“海上生明月，天涯共此時(shí)。”

乙：相識是緣，相逢是歌。讓我們歡聚一起，共渡中秋佳節(jié)。

丙：“每逢佳節(jié)倍思親。” 今夜，我們將仰望如玉如盤的明月，丁：有多少思念，多少祝福，多少愛要表達(dá)要訴說呀!

甲：無論你心中是濃濃的相思，還是深深的祝福。

乙：今天，請用你的歌聲、用你的歡笑、用你深情的愛來表達(dá)你的情思吧。丙：今天，我們師生歡度一堂，將同抒中秋佳節(jié)的喜悅吧！

甲：中秋的月亮是圓的，中秋的心也是圓的。

乙：中秋的月亮含蓄、皎潔、溫柔，也是純潔、美好、團(tuán)圓的象征。丁：請欣賞王佳彤、史家如帶來的《中秋的月亮》。

甲：“但愿人長久，千里共嬋娟”這既是美好的愿望，也是美好的祝福。現(xiàn)在讓我們班王雨夏為我們帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》。

乙：我們四二班的孩子不僅會背，還會唱呢！大家一起放聲高歌吧！

丙：中秋節(jié)是親人相聚、團(tuán)圓的日子，如果在中秋節(jié)的晚上和親人在皎潔的月亮下面分著吃上一塊月餅，丁：如果再喝上一壺好茶，那是一件多么幸福美好的事情呀。下面請欣賞李海銘的詩朗誦《月下獨(dú)酌》。

丙：圓圓的月亮，圓圓的思念，圓圓的心。請欣賞張靖曦、劉亞欣、劉玥蕾表演的節(jié)目《我的思念是圓的》。

丁：古往今來，中秋節(jié)的到來都會有許多美麗神奇的傳說。下面就請欣賞呂沛霖同學(xué)帶來的《中秋傳說》

甲：嫦娥原來是一個(gè)美麗善良的村姑，她勤勞樸實(shí)活潑可愛，更有著一顆金子般閃亮的心。請欣賞李雨佳帶來的詩歌《嫦娥》。

乙：大海的浪花向一朵朵白云，自由自在跳躍在海面飄向遠(yuǎn)方，去尋找遙遠(yuǎn)的夢想。請欣賞歐曉琪電子琴表演《大海的浪花》。

丙：中秋節(jié)讓我們沐浴在同一片月光下，迎接同一個(gè)節(jié)日，敘說同一個(gè)話題。有請楊睿、王思穎帶來的詩歌朗誦《中秋節(jié)》

甲：天上最美是圓月，人間最美中秋節(jié)。

乙：這是一個(gè)團(tuán)圓的日子，讓我們所有的親人終于團(tuán)聚了。請欣賞史家如，呂沛霖的相聲《終于團(tuán)聚了》

丙：飲上一杯月光，讓明月陪伴你我，讓明月帶去我的心愿與祝福。有請趙晨浩、宋惠霖帶來的節(jié)目《飲一杯月光》

丁：《水調(diào)歌頭》這首詩歌詞源于宋朝大詩人蘇軾。現(xiàn)在請和李想同學(xué)再背誦一下這首歌，有請李想。

乙：鄉(xiāng)愁就是游子每逢佳節(jié)倍思親的牽掛，鄉(xiāng)愁也是節(jié)日對親人感情的寄托。請欣賞丁一的表演《鄉(xiāng)愁》

丙：下面請欣賞孫晗洋、魯文宇的詩朗誦《月亮升起的地方》。

甲：金秋十月，月色是團(tuán)圓的，秋風(fēng)是明快的，大地是金黃的，一個(gè)團(tuán)圓豐收的季節(jié)。請欣賞劉紫昕、毛文洋的詩歌朗誦《秋》。

丁：詩歌朗誦《八月十五夜湓亭望月》，有請我班張佳碩、李國豪、蔡圣鋅同學(xué)閃亮登場。

丙：中秋的故事有很多，有我們知道的，也有我們不知道的，現(xiàn)在聽李卓奇同學(xué)講的《中秋的故事》是什么呢？有請李卓奇。

乙：有關(guān)中秋的詩歌有很多，詩人李白對中秋描寫的有《靜夜思》、有《古朗月行》，有《月下獨(dú)酌》，還有《關(guān)山月》。誰會背？（自由舉手，指名背學(xué)過的詩）

丙：下面就有請李振明，胡德宇帶來的詩朗誦《關(guān)山月》

丁：關(guān)于中秋，大家了解多少呢？下面進(jìn)行“中秋知識競賽”。

甲：今天，讓我們“舉杯邀明月！”對著天上的明月，對親人傾訴著無盡的思念，無限的祝福。

乙：今天，讓我們口含月餅、遠(yuǎn)眺圓月。那就請明月代去我們的無盡思念與問候吧！

丙：月是期盼，月是牽掛；月是幻想，月是浪漫。

丁：月是思念，月是圓滿。圓的是月亮，圓的是心情。

甲乙：老師，同學(xué)們，四二班迎中秋誦詩會到此結(jié)束。

丙丁：讓我們共同祝愿中秋快樂！

合：祝大家中秋節(jié)快樂！再見！

第五篇：2011年5月 五四誦詩會

2011年5月 五四誦詩會

2011年5月4日，我作為金融學(xué)院的一員，參加了學(xué)校組織的五四運(yùn)動92周年，五四誦詩會。

幾個(gè)星期之前，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校開展誦詩會活動時(shí)，我踴躍報(bào)名，通過層層篩選，終于有幸作為代表學(xué)院向大家展示我們在校大學(xué)生的精神風(fēng)貌。在接下來的一段時(shí)間里，我們從選稿開始投入了緊張又充實(shí)的準(zhǔn)備工作。在這個(gè)過程中，我時(shí)時(shí)刻刻都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己：把對祖國的熱愛和對黨的熱情投入到每一句詩詞，每一個(gè)動作和每一次排練里。雖然大二的課業(yè)和學(xué)生工作使自己疲于應(yīng)付，但是我沒有錯(cuò)過任何一次能夠更加親近黨的機(jī)會，用正式演出的態(tài)度對待每一次練習(xí)，爭取能夠在自己能力的范圍里做到最好。糾正好每一個(gè)字的發(fā)音，語調(diào)和賦予的感情，一次又一次的熟悉隊(duì)形和流程，臺上一分鐘，臺下十年功。

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”

當(dāng)身著五四時(shí)期的學(xué)生服，站在舞臺上吟誦著先人們的理想和熱血，就好像自己也身處于那個(gè)時(shí)代，我們也經(jīng)歷著那些烽火紛飛的時(shí)代，我們的愛國熱情和名族危急感油然而生，國家興亡，匹夫有責(zé)！

1919年5月4日爆發(fā)的五四運(yùn)動是一場愛國救亡運(yùn)動，它絕不是憑空發(fā)生的，也不是單靠少數(shù)先進(jìn)分子的主觀意愿和決心就能夠發(fā)動起來的。它是歷史大趨勢的產(chǎn)物，是中華民族愛國救亡怒潮在新的歷史條件下的繼續(xù)發(fā)展。這場運(yùn)動孕育著愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，而這種精神成為中國人民和中國青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)下位中華民族偉大復(fù)興而不懈努力的寶貴精神財(cái)富。五四運(yùn)動是愛國青年的覺醒，是年輕人代表國家發(fā)出的聲音。

在和平年代，每一次的五四青年節(jié)，作為當(dāng)代青年，對五四運(yùn)動最好的紀(jì)念，對五四先驅(qū)最好的告慰，就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動精神，以執(zhí)著的信念，優(yōu)良的品德，豐富的知識，過硬的本領(lǐng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面、創(chuàng)建和諧社會主義新社會。我們響應(yīng)時(shí)代召喚，牢記光榮使命，不負(fù)先人重托，高舉中國特色社會主義和諧社會的偉大旗幟，大力弘揚(yáng)五四精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征途上譜寫出更加輝煌的青春樂章。