第一篇：《中華人民共和國未成年人保護法》學習筆記

《中華人民共和國未成年人保護法》學習筆記

【通過與修訂】：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過；2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂

【實施】本法自2007年6月1日起施行；

【目的】：{身心健康、合法權益、全面發展、四有新人}為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人；

【定義】：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民；

【教育內容】：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕；

【原則】：{尊重、適應、教育}

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；

（三）教育與保護相結合。

【家庭】：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務；

【學校】：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生；對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育；

【社會】：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放；中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所；任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒；任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有 1

規定的除外；任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業；對孤兒、無法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養；衛生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規劃項目的預防接種實行免費；地方各級人民政府應當積極發展托幼事業，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園；

【司法監護】：父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人，被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔撫養費用；

【犯罪處罰】： 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰；公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據需要設立專門機構或者指定專人辦理；公安機關、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監護人到場；對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押；

第二篇：中華人民共和國未成年人保護法學習專題

中華人民共和國未成年人保護法學習專題

考生姓名：高發舟

成績：77分 回答正確：34題 回答錯誤：1題 未回答：0題 練習時長：31分鐘 積分：您本次練習所得積分為20分

1、（單選題）《未成年人保護法》規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）等方面和諧發展。

? ? ? ? A.德育、智力、體力 B.德育、體質、智力 C.智力、紀律、美育 D.體質、智力、品德

正確答案：D 用戶選擇：D

2、（單選題）《未成年人保護法》規定，各級人民政府應當創造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

? ? ? ? A.建立、保護 B.支持、改善 C.改善、保護 D.建立、改善

正確答案：D 用戶選擇：D

3、（單選題）各級人民政府應當（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

? ? ? ? A.建立和改善 B.建立 C.提供 D.改善 正確答案：A 用戶選擇：A

4、（單選題）博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.免費 B.優惠

C.免費或者優惠 D.無償

正確答案：C 用戶選擇：C

5、（單選題）愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.優惠 B.無償

C.免費或者優惠 D.免費

正確答案：D 用戶選擇：D

6、（單選題）社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人（）開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。

? ? ? ? A.免費或者優惠 B.免費 C.無償 D.優惠

正確答案：A 用戶選擇：A

7、（單選題）十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? A.應當 B.可以 C.一律 ? D.一般

正確答案：D 用戶選擇：D

8、（單選題）對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）收容教育。

? ? ? ? A.兒童福利機構

B.流浪未成年人救助保護機構 C.法律援助機構 D.國家民政部

正確答案：A 用戶選擇：A

9、（單選題）如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。

? ? ? ? A.任何組織或個人 B.其他監護人 C.父母 D.國家機關

正確答案：A 用戶選擇：A

10、（單選題）十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? ? A.應當 B.一律 C.可以 D.一般

正確答案：B 用戶選擇：

11、（單選題）國家根據未成年人（）給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

? ? A.年齡特殊性 B.身心發展特點 ? ? C.體質智力特點 D.成長發育特點

正確答案：B 用戶選擇：B

12、（單選題）離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。

? ? ? ? A.父母一方的生活條件 B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿 D.保障子女權益

正確答案：D 用戶選擇：D

13、（單選題）根據《未成年人保護法》規定，以下哪個選項應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作？（）

? ? ? ? A.各地人民政府 B.未成年人保護機構 C.公安機關

D.中央和地方各級國家機關

正確答案：D 用戶選擇：D

14、（單選題）根據《未成年人保護法》規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）。

? ? ? ? A.追究其刑事責任 B.承擔責任 C.從重處罰 D.逮捕

正確答案：C 用戶選擇：C

15、（單選題）根據《未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。

? ? ? ? A.尊嚴、成長 B.成長、健康 C.人身、財產 D.自由、尊嚴

正確答案：C 用戶選擇：C

16、（多選題）《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，堅持（）的原則。

? ? ? ? A.感化為主 B.教育為主 C.懲罰為輔 D.挽救為輔

正確答案：BC 用戶選擇：BC

17、（多選題）全社會應當樹立（）未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

? ? ? ? A.教育 B.關愛 C.尊重 D.保護

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

18、（多選題）《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。

? ? ? ? A.教育 B.感化 C.挽救 D.勸解 正確答案：ABC 用戶選擇：BCD導入到我的錯題

19、（多選題）我國《未成年人保護法規》定未成年人保護分為哪幾個方面？（）

? A.社會保護 ? B.學校保護 ? C.司法保護 ? D.家庭保護

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

20、（多選題）《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，應當依法（? A.為其提供法律援助或者司法救助 ? B.減輕處罰 ? C.免除處罰 ? D.從輕處罰

正確答案：BCD 用戶選擇：BCD

1、（多選題）各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障（等接受義務教育。

? A.家庭經濟困難 ? B.弱勢群體 ? C.殘疾 ? D.流動人口

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

22、（多選題）未滿十八周歲的未成年人享有哪些權利？（）

? A.生存權 ? B.發展權 ? C.受保護權 ? D.參與權）。）中的未成年人正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

23、（多選題）《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭應該對未成年人進行（）教育。

? ? ? ? A.道德教育 B.紀律和法制教育 C.理想教育 D.文化教育

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

24、（多選題）預防未成年人犯罪，家長或監護人應當教育未成年人不得有哪些不良行為？（）

? ? ? ? A.曠課、夜不歸宿 B.攜帶管制刀具 C.打架斗毆、辱罵他人

D.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

25、（多選題）保護未成年人的工作，應當遵循下列哪些原則？（）

? ? ? ? A.尊重未成年人的人格尊嚴 B.教育與保護相結合

C.適應未成年人身心發展的規律和特點

D.對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告

正確答案：ABC 用戶選擇：ABC

26、（判斷題）《未成年人保護法》規定，各級人民政府和有關部門應當根據實際情況，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業道德素質和業務能力。

? ? A.對 B.錯 正確答案：錯

用戶選擇：錯

27、（判斷題）對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

28、（判斷題）被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔被監護未成年人的撫養費用。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

29、（判斷題）在中小學校園周邊設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當地行政機關予以關閉，依法給予行政處罰。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

30、（判斷題）侵害未成年人合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

31、（判斷題）父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

32、（判斷題）侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

33、（判斷題）公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

34、（判斷題）學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，只能由教育行政部門責令改正。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

35、（判斷題）國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

第三篇：未成年人保護法學習筆記

《未成年人保護法》——學習筆記

第一條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

第二條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

第三條學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第四條學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第五條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第六條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

第七條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第八條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。

第九條對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第十條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。

作為教師，通過學習《未成年人保護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。

作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。

由于教師這一職業的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業”。同時對教師的苛刻與責備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養，有系統的理論知識，有較強的責任感和事業心，有高尚的道德情操，有博大寬闊的胸此文來源于文秘家園懷??還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽略了教師面對成千上百性格各異的、情緒不寧的學生時所承擔的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻 的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養社會主義優秀接班人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢；教育工作方式、方法要適應時代發展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創造一些新的工作方法；把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，把社會上各方面的力量整合起來；將一些原來形成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。

《未成年人保護法》中的相關條例能夠更好地維護未成年人的身心健康，將他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育

法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。

第四篇：學習未成年人保護法筆記

學習《未成年人保護法》

心得體會

****年**月**日

未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

同時未成年人也是一個特殊群體，特殊之處即在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個社會還是一個以成年人為中心的社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人，對未成年人考慮得不夠。這兩方面原因導致了對未成年人的保護重視不夠。

在人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪、真與假、善與惡、美與丑，人性中的光輝與丑惡交織在一起，影響著每一個人，尚未形成固定人生觀、世界觀的未成年人所受影響更大。這就更加需要我們的法制教育采用多種多樣、生動有效的方式，把法制觀念植根于處在萌動期的孩子心中。如何服務青少年、保護青少年，也是我們所需面對的一個社會課題

1992年1月1日起正式施行的《中華人民共和國未成年人保護法》規定國家對未成年人的保護，分為家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護4個方面。

一、學校保護

學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。

二、保護未成年人的受教育權

受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利，學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。

《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

三、保證人身安全和健康

學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。

首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。

其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。

再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和矯治工作，比如經常為學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生創身體健康。

四、保證未成年人全面發展

我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行為；智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領；體，是指要有強健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯系，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設臵做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想品德課和音樂、體育、美術等課程，學校不得隨意取消這些課程。多年來，我國各地學校認真貫徹教育方針，培養了一批又一批祖國需要的合格人才，但是，也有些地方出現了片面追求升學率的傾向，尤其是學生的體育，往往得不到重視。

1990年1月，國家體委在全國各學校推行《國家體育鍛煉標準施行辦法》，把測驗項目分為5類，對不同年齡的學生制定了不同的標準。達標等級分為及格、良好、優秀三級，學校可以根據場地、器材情況選擇測驗項目，但5類項目的測驗必須在一年內完成。

近幾年，不少省市又在初中升高中的考試中，增加了體育的內容，體育考試成績計入總分。這些措施，都使忽視體育的現象有所糾正。

五、工讀學校的特殊保護

工讀學校是進行特殊教育的學校，它既不同于少年犯管教所，又不同于普通中學。在這里學習的學生，都有過違法行為或輕微的犯罪行為，但是又不夠勞動教養、收容教養或刑事處罰的條件。如果讓他們繼續在原來的學校學習，會牽扯老師很大精力，也會影響其他同學的正常學習，所以就把他們送到工讀學校。工讀學校由教育局主管，公安局配合管理。《未成年人保護法》第18條規定，工讀學校應當對在校學生進行思想教育、文化教育、勞動技術教育和職業教育。這是工讀教育的主要內容。工讀學校的學生，年齡在13歲以上16歲以下，他們雖然犯過錯誤，但畢竟年齡還小，還是可幫助、可教育的，因此，工讀學校的辦學方針有16個字，叫做“挽救孩子，造就人才，立足教育，科學育人。”老師通過耐心的思想工作，提高學生的覺悟，幫助他們認識錯誤，使他們“告別昨天”，成為守法的公民。

工讀學校和普通中學有相同的地方，也有不同的地方。相同的是，按學生原來的學歷和文化水平，編班學習，除了學習文化科學知識外，還進行道德修養和法制教育。工讀學校也建立了共青團、少先隊和學生會等組織，同樣評選“三好學生”，鼓勵學生進步。學生畢業后，同普通中學畢業生一樣，可以升學，可以參軍，也和以安排就業。

但工讀學校也有與普通學校不同的地方。

工讀學校的學生入學不用考試，隨時可以入學，如果經過反復動員，學生仍然不到學校報到，學校可配合公安機關對學生進行傳喚教育，或強令他入學。工讀學生入學后，有嚴格的紀律約束和管理制度，集中吃飯、住宿，不能隨意回家。學校以轉變學生思想為主，工讀生不僅要學習文化科學知識，還要定期參加生產勞動。生產勞動納入教學計劃。

六、人身安全和健康?案例

近幾年發生的一些惡性事件，給人們帶來了血的教訓：

1994年12月8日，新疆克拉瑪依市7所中學和8所小學的近500名師生，在市友誼館參加匯報演出活動，不幸發生特大火災。當時，友誼館內的大門只開了一個，其他的門全被鎖死。活動主辦者沒能有效地指揮和組織人員疏散，結果，造成300多名師生死亡，130多人受重傷。

1995年1月14日上午，哈爾濱市電碳廠子弟小學組織學生到松花江上的冰雪游樂中心游玩，在途經江邊時，他們沒走專設的通道，而是抄近路從冰層上穿過，沒想到冰層突然塌陷，20多名師生掉進3米多深的江水中，5名學生和1名教師不幸身亡。

七、尊重未成年人的人格尊嚴

《未成年人保護法》第13條規定：“學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。”

俗話說，十個手指不會一樣齊。在學校讀書的學生，不可能全是優秀生，即使在重點學校，學生之間也會有差別。如何對待學習有困難，品行有缺點的學生，是每個教師都會遇到的問題。對這樣的學生，熱情鼓勵，耐。已指導，他們會逐漸樹立起信心，由后進變為先進。但如果對他們漠不關心、甚至冷嘲熱諷，就會使他們自暴自棄，破罐破摔，心靈上布滿陰影。

近幾年，北京市在一些學校推廣“隨班就讀”工作，就是讓一些聽力殘疾、智力低下或低視力的孩子和正常孩子在一個班讀書。剛入學時，這些學生總是踉不上班，學習十分吃力，但是，在實際教學工作中，老師從不厭煩，面對面地教他們說話，手把手地教他們寫字，在他們身上傾注了比正常學生多出幾倍的心血。“功夫不負有心人”，在老師的精心培育下，幾年以后，這些學生不僅完成了學業，而且使他們的缺陷得到了補償，為他們今后走向社會打下了良好的基礎。

但是，在實際教學工作中，也有個別教師，缺乏事業心，缺乏對學生的愛心，對有缺點的學生不僅不熱情幫助，反而動輒訓訴，甚至進行體罰，使未成年人受至小心理傷害。對這樣的教師，學生或家長有權向學校領導反映，情節嚴重的，還可以要求上級領導取消他當教師的資格，或者由司法機關依法進行制裁。

心得體會：未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。同時未成年人也是一個特殊群體，特殊之處即在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯；另一方面，我們這個社會還是一個以成年人為中心的社會，所制定的法律政策的主要參照物是成人。

北莊中學“十二五”繼續教育材料

課題：學習《未成年人保護法》體會

繼教號：

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字

數

得 分

記分人

第五篇：學習《中華人民共和國未成年人保護法》有感

學習《中華人民共和國未成年人保護法》有感

三岔鎮中心小學五年級一班鄭自怡

2013年9月4日星期三早上，我和同學們學習了《未成年人保護法》，使我受益匪淺，讓我了解了未成年人保護的基礎知識，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦，有了一定的了解。

《中華人民共和國未成年人保護法》中具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，提供了有效的法律保障。未成年人，也就是我們，是實現中國夢的希望，是國家、民族的未來，未成年人的文明素質，直接關系到黨和國家前途命運的大事。黨和政府一直來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發育過程和思想行為特點，開展了大量的工作，進行了有效的教育和保護。未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。

在生活中，我們的人格尊嚴常常受到個別監護人、個別教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了我們的人格和自尊心。如：有些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，我很幸運，就讀于三岔小學，因為這里從校長到老師個個充滿愛心，還能及時發現學生的閃光點，及時表揚，不攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮住學生的法寶。個個用實際行動來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護未成年人的身心健康，促進未成年人在品德、智力、體質等各方面的全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。

總之，我們，不可能自然而然的變得優秀，聰明，而是學校的教育和家庭教育互相配合教育才能得到的。沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統，我們要時時勞記在心。家長老師們，還有黨和政府，讓我們通過學習法律基礎知識，做到知法、懂法、守法、用法，做一個遵守法律的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長！成為一個真正有用的人才，將來好為國家作貢獻。