第一篇：經典詩文朗誦活動安排

白堡中學

經典詩文朗誦活動安排

白堡中學文科教研組

二0一0年九月十六日

活 動 議 程

（懸掛標語、橫幅，領導組、評委組入席）

【第一項】開幕式：學生團體朗誦 【第二項】經典詩文朗誦比賽 【第三項】蘇校長做總結性講話 【第四項】頒獎儀式 【第五項】活動結束

白堡中學經典詩文朗誦

活動安排

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，堅持“建設、推廣、監督、服務”的原則，開展全方位、多層面的推普宣傳活動，努力提高國民語言文字應用能力，為傳承發揚國家傳統文化和名族精神，增強國家綜合實力，建設人力資源強國和構建社會主義和諧社會做出積極貢獻。

二、活動宗旨

以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，提升學校文化品位營造良好的語言環境。

三、活動主題

“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”

四、活動時間

2010年9月16日

五、獎勵辦法

一等獎：2名 二等獎：4名 三等獎：6名

七、活動安排

（一）領導組

組長：蘇新利

組員：高長斯李博強孫寶來張志學何虎山馬富輝

（二）總負責

孫寶來張志學

（三）評委組

孫寶來張志學李莉莉柳承偉 萬芳紅柳永清柳曉娟李艷玲

（四）場地器材

郭仰林柳啟柳國治張志學

（五）統分組

石世奇柳國治柳耀斌柳啟

（六）主持人

劉鳳林李潔

（七）會場組織

朱永紅李國杰

【附件一】參賽學生姓名及參賽作品 【附件二】得分統計表 【附件三】評分參考

【附件一】參賽學生姓名及參賽作品

【附件三】評分參考

1、總分以10分計

2、字正腔圓、普通話標準、朗誦節奏合理（3分）

3、朗誦內容健康、積極向上（3分）

4、朗誦通順、流暢（2分）

5、能讀出作品蘊含的情感（2分）

6、能脫稿者可酌情加0.3-0.5分，但總分不超過10分

7、以上五條僅為參考，具體由各評委教師決定

第二篇：經典詩文朗誦活動方案

“經典詩文朗誦”比賽活動方案

為進一步提高我校學生的思想道德素質和文學藝術修養，提高校園圖書室、班級圖書角等圖書資源的使用率，為把我校打造成一個書香四溢的校園，引導廣大青少年形成多讀書，讀好書，好讀書的良好習慣和風尚，大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德、個人品格，正確樹立全市青少年的世界觀、人生觀和價值觀，讓學生在讀書中感受中華民族輝煌燦爛的歷史文化，并在誦讀活動中陶治情操，獲取真知，樹立理想，我校決定開展“回味經典，書香校園”讀書月活動，并舉辦“經典詩文朗誦”比賽提高學生閱讀的積極性，方案如下：

一、活動目標：

1、圍繞“回味經典，書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展誦讀優秀詩文活動，營造勤奮讀書，努力學習的氛圍，培養學生對祖國優秀文化的熱愛。

2、通過活動，提高學生的思想道德素質和文化素質，促進學生思維的活躍，開闊學生的視野，增長見識。

二、活動口號：

1、回味經典，書香校園。

2、誦讀經典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

三、活動主題：

回味經典，書香校園

四、比賽時間：

2014年5月15日

五、活動安排

第一階段：啟動階段

1、印發活動方案，營造讀書氛圍。

2、各班舉辦“經典回響，美文誦讀”啟動儀式，做好宣傳發動工作。

3、規定比賽時間：2014年5月15日

4、推薦朗誦篇目。

第二階段：活動階段

大賽流程:

1、主持人介紹評委、嘉賓

2、領導為本次大賽致辭

3、主持人宣讀比賽規則和評分細則

4、主持人宣布本次“詩文朗誦比賽”正式開始

5、主持人宣布獲獎情況并請評委老師頒發證書和獎品

6、全體選手與嘉賓老師、主持人合影

評分標準：

1、詩歌內容健康、積極向上（1分）

2、語言表達得體并配以得體的肢體語言（2分）

3、語音語調好吐詞清晰（2分）

4、詩歌誦讀技巧（2分）

5、朗誦詩歌的形式新穎（2分）

6、選手著裝、臺風（1分）

六、獎勵辦法：

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

七、組織機構：

會寧縣第四中學教研室、團委、語文教研組。

八、人員安排：

1、評委：高

一、高二級語文教師

2、統計、寫獎狀：吳亞強、學生若干名

3、主持人：學校廣播站廣播員四名

4、音響負責人：團委團干部

5、場地布置：團委團干部

第三篇：經典詩文朗誦

1、《詩經·關雎》

2、《詩經·蒹葭》

3、《漢樂府·上邪》

4、《古詩十九首·行行重行行》

5、《古詩十九首·冉冉孤竹生》

6、曹操《觀滄海》

7、曹操《短歌行》

8、曹丕《燕歌行》

9、阮籍《詠懷·夜中不能寐》

10、陶淵明《飲酒·結廬在人境》

11、陶淵明《歸園田居·少無適俗韻》

12、鮑照《擬行路難·對案不能食》

13、王勃《送杜少府之任蜀州》

14、陳子昂《登幽州臺歌》

15、王之渙《登鸛雀樓》

16、王之渙《涼州詞》

17、王昌齡《出塞》

18、王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

19、王維《鹿柴》

20、王維《九月九日憶山東兄弟》

21、李白《蜀道難》

22、李白《行路難》

23、李白《將進酒》

24、李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

25、李白《贈汪倫》

26、杜甫《春望》

27、杜甫《望岳》

28、杜甫《登岳陽樓》

29、杜甫《蜀相》 30、杜甫《登高》

31、杜甫《茅屋為秋風所破歌》

32、岑參《白雪歌送武判官歸京》

33、張繼《楓橋夜泊》

34、賀知章《詠柳》

35、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

36、賈島《尋隱者不遇》

37、胡令能《小兒垂釣》

38、高適《別董大》

39、盧綸《塞下曲》 40、孟郊《游子吟》

41、劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見增》

42、白居易《賦得古原草送別》

43、杜牧《赤壁》

44、杜牧《夜泊秦淮》

45、王安石《泊船瓜洲》

46、蘇軾《題西林壁》

47、蘇軾《飲湖上初晴后雨》

48、陸游《書憤》

49、陸游《游山西村》 50、陸游《示兒》

51、陸游《十一月四日風雨大作》

52、陸游《臨安春雨初寄》

53、朱熹《觀書有感》

54、趙師秀《約客》

55、葉紹翁《游園不值》

56、文天祥《過零丁洋》

57、王冕《墨梅》

58、趙翼《論詩》

59、龔自珍《己亥雜詩》

60、白居易《憶江南·江南好》

61、李煜《虞美人·春花秋月何時了》62、晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》63、柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》 64、柳永《望海潮·東南形勝》 65、蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》 66、蘇軾《定**·莫聽穿林打葉聲》67、蘇軾《江城子·密州出獵》 68、蘇軾《江城子·記夢》 69、蘇軾《蝶戀花》

70、李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》 71、納蘭性德《長相思·山一程》 72、馬致遠《天凈沙·秋思》 73、張養浩《山坡羊·潼關懷古》 74、孟子《生于憂患，死于安樂》 75、韓愈《馬說》 76、蘇軾《留侯論》（節選）77、李商隱《無題》 78、李商隱《夜雨寄北》 79、王維《相思》

80、白居易《賦得古原草送別》

第四篇：詩文朗誦稿

青春在奉獻中閃光

第一幕

音樂起

一位背著行囊的青年正要邁出家門，母親緊追了出來。

青年志愿者:當龜裂的大地撕碎山川的秀美，當顫抖的山河滑破夜空的寧靜，那一刻，我聽見雄偉的高原在哭泣,美麗的玉樹在哭泣，親愛的祖**親在哭泣??請給我一束愛的光芒，我將把它灑向那千瘡百孔的大地！

母親：孩子啊，那是一條沒有光亮的道路，未知的遠方我望不到你的身影，前方的路太黑，我擔心抓不住你的手，觸不到你的夢。青年志愿者：合十的一雙手緊緊貼在胸前，讓風兒帶走這動人的祈愿。母親啊，請不要為我擔憂，前行的征途上，同伴厚實的肩膀會給我依靠，黨團溫暖的雙手將我緊緊環繞，志愿者精神會將路途點亮?? 母親:孩子，勇敢的向前吧，哪一次抗災不是中華大愛跨越千山萬水的凝聚，哪一次災后不是五十六個民族共建新家園的地球傳奇，今天，我目送你踏上這年輕的戰場，期盼著你譜寫出玉樹明天的輝煌！青年志愿者：母親，我揮手同您告別，舒展開您緊縮的雙眉吧，彩虹會在風雨后堅強地升起，我會讓您看到我年輕但一樣寬闊的胸膛！我要讓折翅的雄鷹在穿越寒帶的天路上再次播撒吉祥如意，我要讓受傷的駿馬在鋪滿祝福的青藏高原上奔騰跨越彩虹天際。

青年擁抱母親后毅然離開，母親含淚默默揮手

第二幕：

旁白：穿越這片靜若處子的土地，觸及你依然顫動的身軀，曾今這里歌聲飛揚，俊朗的康巴漢子騎著駿馬在草原上奔騰，勤勞的姑娘在田地里播種春的希望……而如今，巍巍的唐古拉你為何側首而立，茫茫的昆侖山你為何只剩哭泣，此刻，燕雀不語，花草不吟??

場景一

一名失去子女的母親蹲在廢墟旁絕望地哭泣，青年志愿者默默地走到她聲旁

母親:我可愛的孩子，昨天電話里你還甜甜的說著“媽媽，我愛您”，可是今天，我一遍又一遍的熱著你愛吃的飯菜，卻怎么也等不到你回家的身影，我一遍又一遍的撥著那一串熟記于心的號碼，卻怎么也聽不到那熟悉的聲音，我一遍又一遍的呼喊著你的名字，卻怎么也喚不醒你緊閉的雙眼。

青年志愿者:藏族阿媽，請拭去眼角的淚水吧，不要驚醒孩子甜甜的夢，那垂直的距離只是一個隨時牽手的方向；藏族阿媽，請收起你無助的眼光，要知道在通往天堂的路途上他并不孤單，你的淚是他沉重的牽絆。讓我牽住你的手，為你把眼淚擦干，請勇敢地向前看，生命的音符永不停奏，生命的溫度從未褪去，生命的力量終將延續??

一名被廢墟掩埋的孩子在無助地呼救，青年志愿者正在努力地奔走尋找生命的跡象

孩子: 媽媽，我這是在哪里，為什么天空這么黑，我是卓瑪，是你可愛的卓瑪，您在哪里，爸爸在哪里，我美麗的草原在哪里??為什么我看不到純潔的格桑花，聽不到結古寺的鐘聲，突然覺得前面的路好黑、好彎，請不要丟下我，我還想在母親節為媽媽送上一束花，我還想給爸爸看看我滿分的試卷，我還想在世博會上看看海寶的模樣……我的血液幾乎要凝固，誰來牽住我的手？誰能聽見我的呼救? 青年志愿者: 我數秒尋找著你的消息，無論你在哪里，我都要找到你，相信生命不息，多想與你祈禱，一起呼吸，多想拉著你的手，生死不離，你的一絲希望是我全部的動力，牽起我的手筑成你回家的路基。

場景三

志愿者：請不要擔憂，祖國還有我呢，飄揚的團旗下，我們是新生的力量，猙獰的大地阻擋不住我們前進的步伐，我們將會勇敢前行，一點一點將破碎的廢墟背起，一步一步，向更新更美的明天挺進。心連心的跳動是我們生死不離的承諾，手牽手的溫度是我們永不言棄的誓言。請相信，我們稚嫩的肩膀也能挺起祖國的脊梁，我們柔弱的雙手也能托起明天的太陽。請相信，不久以后，碎裂的傷口會成長出另一枝新秀，干裂的大地會鍛造出另一種光芒。

青年志愿者即將離開返回家鄉，玉樹的父老鄉親為他們送行

災區群眾:我們的家園又重新建立，鳥語花香又重回人間，謝謝你為我們帶來了人間天堂，我們會將你們永遠銘記。

青年志愿者:親愛的兄弟姐妹們，因為我們都深愛著我們的祖國，跳動的心臟搏動著五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著堅強的笑容，請相信有夢就會有明天，有愛就會再相見。

旁白:生死不離，血脈能創造奇跡，讓愛譜寫傳奇，愿你美麗的生命如同高原盛開的格桑花和春天的大地緊緊相依！祥云浮現，沐浴人間，讓我們為愛虔誠地許愿，讓青春凝聚不朽的信念，相聚同一個家園，頭頂同一片藍天，直到永遠。

齊誦：沿著一條歷史的長廊

光輝的歷程波瀾跌宕

跨越一道歲月的時光

青春的彩翼臨風翱翔

讓那束精神的火炬穿云破霧，燃盡蒼茫

讓那面思想的旗幟摧枯拉朽，迎風飄揚

當母親以共產主義為我們命名時，我們用雙手托起時代的驕陽！

當春光的絢麗孕育生命的希望，我們讓青春在奉獻中閃光！

第五篇：詩文朗誦

初二一班詩文誦讀材料

齊讀：初二一班“秋之聲”詩文誦讀現在開始： 女：秋日的陽光再次將我們淋洗。潘濤：秋日的生機再次普照大地。女: 過往，已離你我遠去。

王晨浩：回憶，已留存在心里。女：珍惜夕陽西下。男合：珍惜花落燕來。

和：讓我們共同感受晏殊對離別的愁思，共同聆聽“浣溪沙”！

浣溪沙

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

潘濤：記得那深閨庭院中的寂寞芳草。女:記得那百花叢中的蝴蝶戀花。

王晨浩;一首蝶戀花虛實相融，辭意深婉。女：一首蝶戀花自由甜美，溫婉惆悵。和：讓那只戀花的蝴蝶帶你我共賞千秋！

蝶戀花

花褪殘紅青杏小。

燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

女：懷念初春鄉間那芬芳的泥土。王晨浩：懷念金秋山間那金色的稻田。女：幾位少女，游樂田間。潘濤：幾只燕子，綠水人家繞。

女：晏殊幾筆潑墨，就勾勒出了那少女的一笑一顰。

男合：晏殊幾筆淡寫，就描繪出那鄉間的朦朧靜謐。

女：讓我們來體會清新活潑的破陣子，來感受淳樸的鄉間泥土芬芳!

晏殊 破陣子

燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

王晨浩：千古英雄豪杰，雄姿英發。女：千古風流人物，還看今朝。潘濤：想當年，征戰沙場。女：憶當初，戰陣連綿。

男合：一首沁園春·雪，氣勢豪放。女：一首沁園春·雪，壯懷激昂。

和：是誰？引無數英雄竟折腰；是誰？分外風騷。欣賞毛澤東筆下的沁園春.雪。第一遍王晨浩潘濤誦讀 第二遍全體

沁園春·雪

（王晨浩）男北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

（潘濤）女山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

（王晨浩）男江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；

（潘濤）女 唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

兩人合男女合俱往矣，數風流人物，還看今朝。俱往矣，數風流人物，還看今朝。