第一篇：黨組織創建年活動措施

一、指導思想

落實科學發展觀，緊密聯系財政改革發展和各單位的工作實際，針對機關黨組織建設中存在的問題和薄弱環節，緊緊圍繞強化機關黨組織功能、發揮黨員的先鋒模范作用這一主題，提高認識，強化責任，完善措施，全面加強我廳機關黨組織建設。

二、目標要求

開展“基層組織建設年”活動的總體目標是：在廳機關黨組織中營造抓基層組織建設的濃厚氛圍，激發機關黨建工作的生機與活力，探索保持共產黨員先進性、加強機關黨建工作的長效機制，使抓機關黨組織建設的責任制更加落實，各黨支部“抓黨建、帶隊伍、促發展”的具體任務和職責更加明確，貫徹嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督、嚴格要求的制度和措施更加有力。把機關黨組織建設成為政治堅定，求真務實，開拓創新，清正廉潔，團結和諧的戰斗堡壘，全體黨員充分發揮先鋒模范作用，樹立為民、務實、清廉、創新的良好形象，促進財政各項任務的圓滿完成。具體目標要求是：

（一）抓認識，加強自身建設。在“基層組織建設年”活動中，要提高黨員特別是黨員領導干部對加強機關黨組織建設的重要性認識，明確機關黨的建設是新時期黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，增強抓好機關黨組織建設的自覺性和主動性。根據機關黨組織建設面臨的新情況新問題，積極探索有利于加強黨的領導的組織設置方式。近期進行換屆選舉，按照精干高效原則和德才兼備標準，配備好黨支部領導班子。認真落實黨組織的任務，履行機關黨組織的職責，深入開展“五好黨支部”創建活動。堅持組織生活的各項制度，改進活動方式。進一步做好黨員發展工作，確保發展黨員質量，健全黨員隊伍自我純潔機制。加強黨費管理，按標準及時繳納和上交黨費。抓好專兼職黨務干部的培訓，打牢機關黨建工作的組織基礎。

（二）抓制度，搞好建章立制。在規范黨組織生活、建立健全黨建工作各項制度和措施方面，必須與時俱進，認真總結先進性教育活動的成功經驗，探索建立保持黨員先進性和加強黨建工作的長效機制。建立完善黨員學習教育培訓機制、嚴格組織生活機制、密切聯系群眾機制、黨內民主參與機制、加強監督制約機制、促進業務工作機制、黨建帶團建機制、激勵引導機制、責任落實機制和考核評價機制。要重視制度的實用性和有效性，力求形成相互銜接、相互配套、相互促進的制度體系，把制度建設貫穿于黨的建設各個方面。通過加強制度建設，推進機關黨組織建設制度化、規范化和科學化，促進長效機制的建立和完善。

（三）抓落實、強化功能作用。各級黨組織要認真履行職責，在抓落實上下功夫。加強黨建理論學習，堅持用科學理論武裝黨員干部，堅持學習制度，改進學習方法，增強學習的針對性和有效性，在理論學習上取得新成效;堅持圍繞中心，服務大局，貫徹落實科學發展觀，在促進工作和作風轉變上有新作為;加強對黨員的教育管理，嚴格執行黨章，堅持把督促黨員認真履行義務與保障黨員權利一致起來，在發展黨內民主、推進黨務公開方面有新進步;堅持抓好精神文明建設思想政治工作，開展經常性的談心交心活動。在構建和諧社會中發揮積極作用，建設和諧機關有新氣象;認真落實黨風廉政建設責任制，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系有新進展;加強黨組織對工、青、婦等群眾組織的領導，在為這些組織依照各自單程獨立開展工作上有新舉措。

（四）抓載體、改進活動方式。加強機關黨組織建設要有具體的活動和有效的載體，把形式和內容有機結合，堅持解放思想、實事求是、與日俱進，以改革的精神加強機關黨建工作，創新思維，創新工作內容、活動載體和方式方法，立足于提高黨員素質，發揮組織作用，增強活動效果來開展各類活動。減少集中、統一的大型活動，多搞分散、多樣、小型活動，發揮機關黨組織的積極性、主動性和創造性，使各類活動更加貼近基層實際。

三、組織領導

我廳開展的“基層組織建設年”活動，是在自治區壚機關工委的統一組織下，在廳黨組的指導下，由廳機關黨委具體組織實施的，各黨總支和黨支部負責抓好落實。各黨支部要將活動開展的進展情況，好的做法、經驗和先進典型及時報機關黨委。在本次活動中，將著力解決以下幾個問題：一是個別黨員和個別支部對政治理論學習重視不夠的問題。二是少數黨支部組織生活制度落實不到位的問題。三是個別黨務工作者對黨務知識不熟悉的問題。四是個別支部、黨員黨費收繳不及時的問題。

四、方法步驟

活動共分三個階段。

第一階段：動員安排。一是機關各黨總支和支部要認真組織黨員學習廳機關黨委下發的《自治區財政廳開展“基層組織建設年”活動實施方案》，明確開展“基層組織建設年”活動的意義、目的和要求，統一思想認識。二是認真分析本支部在思想建設、班子建設、隊伍建設、廉政建設、精神文明、黨建研究、爭先創優、保持先進性、建立長效機制等九個方面存在的問題，根據存在的問題，有針對性地制定本支部“組織建設年”活動安排計劃，并報廳機關黨委。此項工作在3月度前完成。

第二階段：組織實施。一是在動員教育的基礎上認真組織黨員學習《黨章》、《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》、《自治區財政廳基層組織工作細則》、黨風廉政建設有關規定、保持共產黨員先進性等有關內容，進一步提高認識。二是緊密結合本支部實際，對存在的問題逐個加以解決。三是完善和落實各項規章制度，構建保持黨員先進性的長效機制。四是積極開展“爭先創優”活動，充分發揮黨員的先鋒模范作用，促進業務工作的順利完成。五是廣泛開展談心活動，密切黨群和干群關系。六是豐富和創新組織生活的內容、形式，切實提高組織活動的吸引力。七是加強監督和教育，切實提高黨員干部廉潔自律意識。八是加強理論研究，積極探索加強機關黨建工作的新路子。各支部在5月底前要完成一篇關于加強基層黨組織建設工作的經驗材料。機關黨委將對好的做法和成功經驗進行推廣和上報。

第三階段：總結提高。機關各黨支部要結合年底黨支部工作總結，認真總結“基層組織建設年”活動開展情況，對照本支部制定的年度工作計劃和“基層組織建設年”活動安排計劃，檢查各項工作是否得到有效落實，問題是否得到徹底解決和糾正，黨員是否起到了模范帶頭作用，黨支部的戰斗堡壘作用是否得到充分發揮，組織建設是否得到了加強。各支部要形成書面材料于 月 日前報機關黨委，在各支部自查的基礎上機關黨委將結合年終考核對各支部開展“基層組織建設年”活動情況進行檢查驗收，同時做好區直機關工委來廳檢查驗收的準備工作。

五、幾點要求

（一）開展“基層組織建設年”活動是深化先進性教育的活動的重要措施，是加強機關黨建工作的有力措施。機關各級黨組織要高度重視，黨支部書記要親自負責此項工作，要積極行動，精心組織，把這項工作貫穿于年度各項工作之中，貫穿于基層黨組織建設的各個方面。

（二）要堅持實事求是，注重實效。機關各級黨組織要針對自身存在的問題，制定落實“組織建設年”活動計劃，要防止和克服形式主義，要確保取得實效，要切實通過“活動”促進黨建工作的全面提高。

（三）機關黨委在開展“基層組織建設年”活動期間，將不定期的對基層黨組織的“活動”開展情況進行檢查。

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第二篇：創建學習型黨組織活動具體做法、措施22

察布查爾縣婦幼保健院創建“學習型黨組織、服務型單位”活動工作安排

2月26日，縣委召開了以創建“學習型黨組織、服務型政府”為主題的干部大會，根據會議精神，婦幼保健院于3月4日召開婦幼保健院創建“學習型黨組織、服務型單位”活動動員大會，會上婦幼保健院的黨支部書記、院長余偉作了動員講話，保健科主任趙紅霞同志代表各科室主任作了表態發言，婦產科護士長張秀蘭同志代表全體護士作了表態發言，會上還討論通過了《婦幼保健院創建學習型黨組織、服務型單位活動實施方案》，并結合保健院工作實際提出活動了具體安排。

一、創建活動參加人員安排

此次創建活動要求全院職工107人，特別是黨員干部必須參加，通過此次活動要求每一名職工，每一位黨員干部以此為載體真正把學習當作一種政治覺悟、一種思想境界、一種精神追求，力求學以立志、學以養德、學以增智，學以致用。通過學習，使全院黨員干部職工黨性修養、理論素養、作風能力，服務意識，服務能力有明顯提高。通過精心組織、有序推進，進一步激發全院黨員干部職工的學習動力、學習毅力、學習能力，培養腳踏實地學風，形成良好學習氛圍，使全院職工進一步認清形勢、了解自己、提高素質、適應時

代，為忠實履行職責提供強有力的思想保證、精神動力和智力支持。

二、創建活動學習時間的安排

創建活動采取的是分散自學與集中學習相結合的方式，結合縣委活動安排，有序、扎實、逐步推進，通過報刊、雜志、廣播、電視、上級發放的文件、資料等進行自學，集中學習利用每周星期一晨會、及每周五下午的學習時間進行集中培訓，還可以通過講座、座談會形勢進行交流，通過制定嚴格的考勤制度以保證學習順利進行。

三、創建活動要求

創建活動要求每人要記錄學習筆記，結合階段工作書寫學習心得，針對工作存在的問題提出整改措施，由活動領導小組每十天檢查一次讀書筆記和心得體會的書寫情況，并把學習活動與實際工作相結合，一邊學習，一邊與科室工作相結合，督察、檢查、總結科室工作中存在的缺陷，隨時整改。完成學習、實踐、再學習、再實踐的循環，通過此次活動一要充分調動黨員干部職工學習的積極性和主動性。王奕文書記講：必須居危思進，牢固樹立“學習決定命運、學習成就事業”的科學理念，我們學習是為了進一步探索工作規律，努力提升規范化服務水平；著力改進思想工作方法，進一步破解工作難題；因此，要求全院職工充分利用工作之余，認真開展馬列主義、中國特色的社會主義理論體系以及業務知

識的學習，認識到學習是提高人的素質，核心在滿足人內心真正的、合理的價值、情感需要，本質在釋放人的潛能，目的在促進人的全面發展。個人的價值體現了，那么集體的價值也就整體提升了。二要建立健全“學習工作化、工作學習化”機制，牢固樹立學習就是工作的思想。力求在學習中解放思想，提高素養，在學習中豐富解決工作中的矛盾和難題的方法。為此由活動領導小組每十天檢查一次讀書筆記和心得體會的書寫情況，把學習納入目標管理考核，將學習與工作一同安排、一起推動、一并考核。通過學習，檢驗以是否提高素質、增強能力、指導實踐來考核評判學習成效。對未按時完成學習進度的每少一篇罰款10元，并要求按時補齊。同時注重學習與工作項結合，看學習后對工作的推動有沒有效果，工作方式方法有沒有轉變，服務態度和質量有沒有提升？ 三要以人為本，以患者為中心開展創建活動，要充分尊重每個黨員干部職工的獨立人格、不同需求和能力差異，以培養人、塑造人、成就人為出發點，始終抓住大家的關注點、敏感點開展服務型單位創建活動。在服務中轉變工作作風、在實踐中敢于擔當、認真踐行“六干”精神。一定要用真感情去為患者和家屬服務。針對有些員工思維僵化，擺資格，擺資歷，自以為是，思想封閉打不開格局，不想去適應醫院的發展和變化。沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞的根深蒂固的思想，不愿意接受新的思想觀念的現象，淘汰

不適應發展的思想和人員，逐步建立保健院的醫院文化體系，提高服務能力和執行力。

四、創建活動達到的目的及措施

一是通過學習逐步提高保健院的醫療技術水平。借此創建學習型黨組織、服務型單位活動，結合援疆專家蔡金蘭、葉翠香同志來到婦幼保健院開展工作之際，按照缺什么，補什么的原則，制定詳細的業務培訓計劃，將援疆專家為婦幼保健院帶來的精湛的醫療技術和先進的管理理念，運用到保健院的管理上和發展上，并在保健院內開展經常性的業務知識和技能競賽，樹立榜樣和標兵，使大家實實在在的看到學習的成果，增強學習的興趣。同時派出人員到外單位學習先進技術，積累人才，開展新技術，拓寬保健院服務項目，讓察布查爾的百姓得到更多的實惠。

二是通過學習逐步提高保健院的團隊協作精神，目前在保健院有些職工存在完成差事、例行公事、應付了事的現象，個別黨員干部認為領導讓辦的都辦了，該走的程序都走了，差不多就行了……。但是沒有結果，或結果不夠好、結果達不到標準。針對這些現象，我們要逐步建立一套完整的標準化管理體系，從醫療質量、人員管理培訓、窗口服務職工的語言、語氣，小到醫療器械的擺放等，形成一套完整的標準化管理模式，力爭三年內將察布查爾縣婦幼保健院發展成為伊犁州婦幼保健系統的標準化管理單位

三是通過創建學習型黨組織、服務型單位活動，逐步提升婦幼保健院的美譽度。經過2010年的陣痛之后，我們已認識到我們的患者就是我們的衣食父母?？h委書記王奕文同志說：對待群眾一定要用真感情，干事業一定要頂著困難上。通過學習，我們要解決廣大黨員干部職工在遇到矛盾和困難的時候，遇到特別難纏的問題時，是不是時時、處處、事事都用發自內心的有真感情，站在患者的立場上和感情上想問題，這是一個永遠要講，而且要認認真真從心底里解決的問題。只有站在患者的的立場上，換位思考，才能體會到患者的疾苦，才能實心實意的為患者排憂解難，才能高標準的干好工作。在遇到問題和困難，才能真正做到“一定不能繞著走，不要回避矛盾，要頂著壓力干，迎著困難上，敢于把困難踩在腳下，穩妥處理好”。只有這樣，我們才能更好的貼近患者，為患者提高更貼心的服務。用技術和真心贏得患者的信任。

總之，在創建學習型黨組織、服務型單位活動中，要求婦幼保健院的全體必須以縣委的工作會議精神為指導，學習活動始終圍繞服務型單位建設，著力解決目標不高、思路不清、節奏不快、作風不實的問題，認真開展“學昆山、優服務，抓效能、創品牌”活動。各科室采取扎實有效的措施，認真分析科室隊伍疲沓拖拉、效率低下、服務意識淡薄等問題的根源，圍繞民生抓重點，圍繞服務樹形象，提高全院黨

員干部職工的精神面貌，工作作風、效率和服務態度，為自治縣婦幼保健事業的發展不斷開創新局面而努力奮斗。

察布查爾縣婦幼保健院黨支部

2011年3月5日

第三篇：老師隊伍創建年活動措施

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，全面落實科學發展觀。按照國家、省《教育規劃綱要》和教育工作會議關于加強教師隊伍建設的要求，認真落實年市“教師隊伍建設年”工作，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為我校持續健康、協調發展提供有力的保障。

二、現狀分析

三、工作主題

弘揚師德、提升師能、科學管理、培養骨干、創新機制

四、組織領導

組長：（校長）

副組長：（副校長）

成員：（副校長）、（副校長）、（工會主任）、（政教主任）、（教導主任）、（總務主任）、（副教導主任）

五、目標任務

1、開展師德學習教育和培訓，培養教師過硬的政治素質和優良的道德品質，提高教師的崗位責任與服務意識，樹立教師和教育的良好形象。

2、加強學校領導的培訓與培養，建設高水平的學校管理團隊。加強教師的業務培訓，促進教師專業成長和業務素質的提高，建設我校師資中堅力量并帶動全體教師專業素質和業務能力的提高，打造高水平的師資隊伍。

3、人事制度改革得到深化，班子建設得到加強和改進，教師常規管理有效規范，校際交流、崗位設置、績效考核穩步推進，教師教書育人的積極性、主動性進一步增強，以教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得學生、家長、社會的尊重，樹立起教師和教育的良好形象。

五、活動內容

通過在全校組織開展一系列主題學習教育、業務培訓、崗位練兵，使廣大教師在思想政治、業務水平和工作績效等各個方面上得到較大促進，綜合素質得到較大提高。

（一）加強師德建設，推進“師德建設工程”

1、突出把開展師德教育活動作為這次“教師隊伍建設年”活動的重要內容。在全體教師中深入開展以“愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、奉獻社會”的職業精神教育。組織全體教師參與“為教育發展獻計獻策”、“千名教師訪萬家”、“教師職業語言與禮儀培訓展示”、“師德師風報告會”、“五個一”（一場師德討論、一句師德宣言、一次師德演講、一篇師德征文、一次師德滿意度測評）的系列活動。

2、排查整改師德師風活動

把整改隊伍中存在的突出問題作為活動基本要求，樹立教師的良好形象。組織召開學校領導班子會議、教師會議、家長會、座談會，發放調查問卷征求意見、逐級檢查督查等，自查和排查出學校在師德和行風方面存在的突出問題，深刻剖析原因，制定出整改方案，落實整改措施，限期達到整改要求。

3、規范日常行為。以“師德規范”為依托，認真落實“武湖東風小學教師一日行為規范細則”，開展評選行為規范示范教師活動，向“學為人師、行為示范”目標邁進。使教師一言一行都用高標準嚴格要求自己，使全體教師對“事事是教育之機，處處是教育之地，時時是教育之時”達成共識，并嚴格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音，于無聲之處體現文明的魅力。

4、建立評價機制。采取領導評價、教師互評、學生評價，家長評價相結合的辦法，從教育事業心，教育思想，品德修養三方面進行師德評價，將師德評價作為教師考核和評聘獎懲的重要依據。在全體教師中樹立“四種形象”（團結奮斗的拼搏者形象；求真務實的學者形象；甘灑熱血的奉獻者形象；改革創新的開拓者形象），形成“五種精神”（愛校如家，愛生如子的園丁精神；不甘人后的進取精神；教書育人的敬業精神；不計個人得失的奉獻精神；終身從教的獻身精神）。

5、完善監督考核。嚴格執行教師職業道德“一票否決”，對違反師德者，師德考核直接定為不合格；嚴重者給予黨紀政紀處分或撤消教師資格、解聘。師德師能測評或師德考核不合格的，績效考核定為不合格，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，并按有關規定不發績效工資，參加暑期集中培訓，必要時調整崗位或繼續待崗培訓，切實維護教育的良好形象。

（二）加強業務培訓，實施“師能提升行動”，建設骨干梯隊。

學校以教研組為依托，以教研活動為載體，以自身的教育教學實踐為基地，以培訓教師實施素質教育的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓。

1、開展讀書活動。著力建設學習型教師隊伍，結合教師實際情況和發展需要，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的教師讀書學習活動，堅持每周一次政治業務學習活動，組織每位教師學習教育、科學、人文等方面的知識及教育名著，努力拓寬教師的知識面，加深教師對自身專業及相關學科的鉆研。積極開展創建“書香校園”活動，定期組織讀書報告會、研討會、經驗交流會、讀書筆記展示會及讀書論壇，引導教師交流讀書經驗、體會，并結合自己教育教學工作實際進行反思，形成教師個人的教育理念和教學特色。

2、鼓勵學歷提高。根據教師隊伍現狀，制定學校專任教師學歷提高的中、遠期發展規劃與培養目標，積極鼓勵和支持教師通過自考、函授、電大、網絡教育等途徑提高學歷層次。力爭到年，專任教師本科及以上學歷分別提高到50%以上。

3、深化繼續教育。繼續組織開展農村教師教育教學能力提升和農村校長教育管理能力提升培訓，全面開展教師教育技術能力培訓與考核、心理健康教育全員培訓，深入開展教師崗位大練兵和教育教學技能比賽活動，扎實開展青年教師“12345”培優活動，即每學期上一堂校級及以上公開課、每月寫兩篇讀書筆記、每周記三篇教后記、每學年做好四個一（參與一個課題研究、撰寫一篇有質量的教學反思、一篇優秀教學案例、一篇優秀論文）、掌握五項基本功（普通話、三筆字、說課評課、命題技術、多媒體操作），為青年教師盡快勝任教育教學工作和專業化發展奠定基礎。

4、開展結對幫扶。每一位教師一進校，就要選擇一名或由學校指定一名綜合素質高，業務能力強的骨干教師進行師徒結對，幫助青年教師開展教育教學實踐，力爭讓青年教師一年入門，二年常規過關，三年業務合格，五年成為教學骨干。

5、開展課題研究。在教學研究中培訓教師。堅持教研組為依托，以教研活動為重點，開展“構建高效課堂”的校本教研活動。我們針對部分教師不善于研究、總結的現狀，學校繼續充分發揮教導處的導向作用，教研組的職能作用和骨干教師的模范帶頭作用，極大地調動教師參與教學研究的積極性。為了改變過去教師只教不研的狀況，盡快提高教師的教研水平，堅持每周、每科都開展“一研、一課、一討論”教研活動，定時間、定人選、定聽課的對象，有檢查、有評比，從而有效地構建高效課堂。

7、開展信息技術培訓。充分利用學?，F有資源開展教師全員信息技術培訓，爭取到年之前要有80%以上的教師精通信息技術，熟練地運用信息技術和網絡整合教育資源，開展教育教學。

(三)轉變任用機制，推進人事制度改革

1、完善管理機制。建立和完善崗位動態管理體系。按照《市人事管理文件》中崗位職責、考核評價辦法，從德、能、勤、績等方面真正對受聘人員進行全方位考評。在選人用人方式上積極推行競爭上崗，通過崗位公開、平等競爭、擇優聘任，形成有利于優秀人才脫穎而出的工作機制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導向、激勵、約束和合理配置的流動機制，真正體現人盡其才、各得其所，在最適宜的位置發揮最大效益。

2、完善評價機制。加強教師評價、激勵機制的建立和健全，認真落實《干部崗位管理評價方案》、《教師職業道德規范評價方案》、《教師教學崗位責任制評價方案》、《班主任崗位管理評價方案》，每學年依據崗位職責和績效對全體干部教師進行考核，根據業績和教師特長形成校內合理流動，促使優秀人才走上教學和管理的重要崗位，真正做到人員能進能出，職務能上能下，待遇有高有低，充分調動教職工的積極性和創造性，提高工作效率和工作質量，為學校的建設和發展注入新的生機和活力。

六、組織保障

1、加強組織領導。成立由校長擔任組長的“師資隊伍建設年”活動領導小組，具體負責組織建設年活動的開展。同時要根據本方案，結合學校各處室實際，分解目標任務，進行責任分工，制定實施方案，做到重點突出，統籌安排，注重實效。

2、加強宣傳動員。并通過校園廣播、櫥窗、黑板報、學校qq群等形式，廣泛宣傳“教師隊伍建設年”活動的目的、意義和內容要求，取得的成效，營造良好的輿論氛圍。

3、加強督導檢查。加強對“教師隊伍建設年”活動工作的指導和督促檢查，將此項工作以及取得實際成效列入專項督導，作為考核學校領導的重要內容，定期或不定期組織專門力量進行督查、檢查。

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第四篇：創建先進基層黨組織措施

下步措施

（一）強化制度建設，努力提升基層黨建科學化水平

認真抓好現行黨內制度的貫徹落實。如“三會一課”制度，黨員發展制度，民主評議黨員制度，黨務公開制度等等。同時，聯系實際推進制度創新。積極探索建立教育、管理、服務黨員長效機制，黨內基層民主議事決策機制，基層黨組織互幫互助機制，黨內激勵、關懷、幫扶機制等等。

（二）緊扣“三力”，加強基層黨組織建設

一是要明確責任主體，完善責任體系，充分發揮領導點評在黨建工作中的重要作用，確保各項工作有部署、有檢查、有落實，令行禁止、政令暢通，領導班子核心作用得到充分發揮。二是要以深入開展創先爭優活動為契機，加強學習型黨組織建設，積極組織開展“愛讀書讀好書”活動，黨員干部要制定讀書學習計劃，堅持每天讀書一小時、每月熟讀一本書，不斷增強黨員干部理論水平和政治修養。三是要圍繞建設服務型黨組織的要求，以開展“四服務”主題活動為切入點，定期開展評星掛牌活動，不定期開展黨風、作風評議，努力建設一支政治堅定、務實高效、團結和諧、奮發有為的先進基層黨組織隊伍。

（三）典型引路，充分發揮黨組織和黨員的先進性

充分發揮基層黨組織和黨員的戰斗堡壘作用，圍繞“五個好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好）的要求，明確工作職責，落實工作任務。全體黨員要圍繞“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣）的要求，積極參與“重品行、講操守、增本領、提效率、轉作風”受教育專題活動和“學楊善洲見行動、為黨旗添光彩”的活動，爭做群眾離不開的黨員，爭當服務標兵和優秀共產黨員標兵，切實發揮黨員的先鋒模范作用。

（四）組織領導

一要落實領導責任。為確保工作順利開展，成立局創建先進基層黨組織工作領導小組，組長由黨組書記房強同志擔任，副組長由支部書記陳建利擔任，成員為各科科長，領導小組下設辦公室，辦公室主任由孫天周擔任，王志昆、張允研為成員，負責日常工作。

二要加強宣傳報道。充分運用網絡、通訊等媒介，大力宣傳開展創建先進基層黨組織工作的好做法、好經驗，著力營造良好的輿論氛圍，引導全體黨員以先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，不斷推動黨建工作向前發展。

三要加強督促檢查。領導小組辦公室將采取召開座談會、經常性督查、隨機抽查等方式，了解工作進展情況，總結交流經驗，研究解決問題，保證創建先進基層黨組織工作取得實效。

第五篇：創建學習型黨組織目標措施

***機電科創建學習型黨組織目標措施

創建學習型黨組織，是新時期加強和改進黨的思想理論建設的一個重要途徑，是貫徹落實黨的十七大報告“建設學習型政黨，加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設”的精神，建立和完善黨員學習的長效機制，落實和踐行科學發展觀的有效平臺。按照局《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》的要求，結合我單位實際，現就建設學習型黨組織活動制定目標和具體措施如下：

一、***建設學習型黨組織活動制定目標

通過開展建設學習型黨組織活動，營造一種全體黨員勤于學習、勇于創新的良好氛圍，建設一支覺悟優于普通群眾、能力優于普通群眾、業績優于普通群眾的黨員隊伍，形成一套有效、管用的黨內教育培訓體系和工作機制，加強黨的思想和組織基礎，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

一是領導班子民主集中制執行較好，凝聚力增強；工作和學習能力提高，圓滿完成上級布置的目標任務和本單位、本部門的工作目標。

二是黨組織和黨員個人完成學習計劃；黨組織每個成員必須有學習筆記。三是黨員形象明顯上升，群眾滿意度明顯提高，聯系群眾效果好，黨員積極參加社會公益活動，每年至少一次。

四是注重考核激勵，有效的學習保障措施得到切實落實。黨內正常的“三會一課”、民主評議黨員、黨組理論學習中心組學習制度得到強化和落實；學習考評體系及機制得到建立；“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等“五有”學習保障措施得到落實。

五是創新能力增強，創新成果顯著。

二、***建設學習型黨組織活動具體措施

一是嚴格執行理論學習制度，加強學習的針對性和實效性，力求做到學有所用、學以致用，并形成學習風氣和學習制度。支部做到每位黨員有學習筆記，談學習體會。

二是完善業務學習教育培訓制度，為黨員成才搭建平臺、提供機會。根據工作需要和黨員的要求，加強崗位的學習培訓；學習培訓中采用集體與個人相結合的方法進行。

三是用“互動加體驗”的學習模式進行定期或不定期的交流。采用深度交談的方式，啟發大家在無拘無束的氣氛中探索，自由交流心中的想法，集思廣益，使個人看到原先自己沒有看到的更本質更深刻的東西，從而超過各自的個人認識，促進大家對事物的深層面的思考。

四是制定學習型黨組織的創建評估制度。使創建工作有計劃、有部署、有檢查、有總結、有評估、有獎懲，確保創建工作的效果和規范化、制度化。支部按時檢查黨員的學習筆記。

五是加強實踐鍛煉。通過工作實踐，提高黨員自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進黨員的全面發展。

****黨支部