第一篇：江店中心小學2011年度關工工作回顧

江店中心小學2011年度關工工作回顧

一、加強了組織建設，完善了工作制度

（調整了關工工作領導組，制定并完善了相關制度）

二、豐富載體，加強對學生的全面教育

1、加強德育教育，提升學生的品德素養

（本年度尹冉、汪先騰兩位同學獲市級“三好學生”榮譽稱號）

2、大力開展愛國主義讀書教育活動

（董雪、方秋實兩位同學獲縣級講故事比賽二等獎，張悅同學獲縣級讀書征文比賽二等獎）

3、積極開展文體活動，十多位同學美術作品獲縣級優秀獎

三、注重家校聯系，形成教育合力

1、本年度向家長發放《致學生家長一封信》共達四次，就學生安全，家庭教育等方面與家長交流。

2、暑期，組織教師開展了“千名教師進萬家”的大家訪活動；

3、邀請社區、村兩委干部及家長代表來校座談，傾聽大家意見，改進工作方法；

（本年度，我校榮獲“市級家教名校”榮譽稱號）

四、積極爭取社會力量關心學生成長

1、本年度聯系了中國扶貧基金會為全校學生捐贈了“愛心包裹”；

2、聯系了鎮關工委來我校開展結對幫扶，向貧困學生捐贈了學習用品。

五、著力做好留守兒童關愛工作

第二篇：關店中心小學第三屆冬季運動會裁判長發言稿

關店中心小學第三屆冬季運動會裁判長

發言稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天，我們的笑臉象盛開的鮮花一樣燦爛，我們的心情象徐徐的海風一般爽朗。我們期待已久的運動會終于在今天開幕了。讓每一點進步，展示一個多彩的你，用每一次成功，描繪一個七彩的夢。為了成功的舉辦這次運動會，在此，我代表全體裁判員對校領導及全校師生的親切關切和大力支持表示衷心的感謝。我們全體裁判員將全心全意地為大會做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：“公平、公正、嚴肅、認真、準確、謙虛、謹慎、團結、協作。”同時也請大家監督和支持。

希望全校師生以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本屆運動會中去。賽出成績、賽出水平、賽出風格！用我們的行動去追求更高、更快、更強！最后，預祝運動會圓滿成功！祝各位參賽選手取得比賽成績和精神文明的雙豐收！

第三篇：鄉鎮黨委關工工作要點

鄉鎮黨委關工工作要點

關心下一代如何做好青少年思想道德教育工作，是一項長期而又艱巨的系統工程，是一項功在當代，利在子孫的浩大工程，需要全黨、全社會的重視、關心和支持，要按工作職責，發揮各自優勢，密切配合，形成合力。共同做好青少年思想道德教育工作。

一、總體思路：

1．加強留守學生教育管理力度，加強德育管理工作專題研究和實踐探索，努力更新理念，創新辦法，擴展思路。

2．加強留守學生之家的管理，開展“手拉手”結對幫扶和志愿者聯系幫扶等活動的組織，加強貧困學生特別是貧困留守學生的救助，加強青少年的維權工作。

3．開展對單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的未成年子女提供指導和幫助，抓好“留守兒童托管服務中心”的監管。

4．加強未成年人活動場所的管理，積極為未成年人開展活動創造條件，加強對影視作品播放、圖書市場、文藝創作的監管，加強對學校周邊網吧的管理，認真落實未成年人不得進入網吧的規定，對接納未成年人的違規網吧，要堅決予以制止，加強對未成年人的法制宣傳，法律咨詢和法律援助工作。

二、工作目標：

1．在縣委、縣政府的正確領導下，在縣關工委的具體指導下，在鎮黨委政府的領導下，在縣關工委的具體指導下，在鎮黨委政府的領導、關心和支持下，加強關工委各職能部門的領導，進一步完善共享制度，探索更為有效的工作機制。

2．進一步爭取黨委、政府的支持，加大對關工委工作的資金投入，進一步改善辦公條件。

3．對全鎮在校留守兒童重新進行全面摸底登記，建檔造冊，為做好下一步留守兒童工作打下堅實基礎。

4．春、秋兩季開學邀請司法部門在中小學開展法制教育，增強青少年法律意識和法規觀念，預防和減少未成年人違法犯罪。

5．依托團委婦聯和教育部門，大力實施“希望工程”和“春蕾計劃”項目，加大對貧困兒童的關心和救助力度。

總之，關心支持青少年的健康成長在全社會已形成強大的輿論氛圍，必須廣泛深入宣傳總書記對關心下一代工作的重要指示，真正引起社會各界的關注和重視，培養和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養的社會主義事業合格建設者和接班人。學校、家庭和社會各界要密切配合、共同參與，積極形動，努力形成關注、關心、關愛青少年健康成長的濃厚氛圍，加強大合力，不斷開創青少年思想道德教育的新局面。

xx年學校關工工作指導思想是：以黨的xx屆六中全會精神為指導，在上級關工委的領導下，在學校黨總支的支持下，堅持圍繞學校的教育教學中心、配合補充、因地制宜、量力而行的方針，發動老同志組織學生開展豐富多彩的道德實踐活動，進一步加強對青少年學生的思想政治和道德品質教育，努力為青少年學生做好事、辦實事。為學校的科學發展奉獻余熱。

一、開展各種活動，迎接黨的十八大，紀念XX市關工委成立20周年 1．組織學生開展“繼承文明健康成長主題讀書活動”;2．利用雛鷹電視臺對學生開展“黨史教育月”活動； 3．組織學生參加“感受幸福”主題征文評選活動；

4．組織學生參加“我身邊的文明”攝影和圖片比賽評選活動； 5．組織學生參加“德育手抄報”比賽； 6．組織學生參加“禮儀立行”知識競賽活動；

7．組織教師、家長參加家長學校優秀教案的評選活動； 8．利用國旗下講話對師生宣傳十八大精神。

二、繼續配合學校開展“一幫四關愛”情暖夕陽大接力活動

1．每到新學期開始協助學校對留守兒童等弱勢群體，尤其是起始年級進行調查、摸底、走訪，和學校少總部、德育室、團支部、婦聯一起按年部安排，調整幫扶小組，逐一落實幫扶措施。2．繼續協助少總部搞好“雛鷹助老情暖夕陽”大接力活動。

三、協助學校家校聯動，促進學校、家庭和社區教育的有機結合 協助學校進一步認真貫徹執行省教育廳《進一步加強和改進教育系統家長學校工作的意見》，使用好省編教材，建立健全社區教育委員會、家長學校專兼職教員，聘請部分有責任心、熱心為學校師生服務的家長擔任我校的校外輔導員。充分發揮校園網、校刊《百草亭》“家長之友”欄目、《家教周報》的作用，使它們真正成為溝通學校、家庭、社區教育的平臺，使廣大學生家長做到為國育兒、以德育兒、科學育兒。

四、運用科學發展觀統領關工工作，進一步加強關工委自身建設 關工委要加強學習實踐科學發展觀，用科學發展觀指導關工工作，進一步認真落實省教育廳xx年9月《關于印發的通知》，要認真對照落實，建立健全檔案資料。按省廳工作要求和工作規則，完善關工委的組織建設和制度建設，使關工工作上個新臺階。

關心下一代工作是一項系統的戰略工程，必須有長遠的規劃和宏偉的目標。七橋小學關公委繼續以鄧--理論、“三個代表”重要思想和“xx大”精神為指針，按照“新起點，新高度，新經驗，新貢獻”的要求，把關心下一代工作向前推進。我們在認真總結上期工作的基礎上，制定本期工作計劃。

一、加強關工組織建設，充分發揮職能作用

學校對關工委成員進行一次量化考核，對工作好的予以肯定，對工作中不足之處給予指出，并對關工委成員作適當的調整，以增強關工委的戰斗力，使關工工作正常運作，工作真正落到實處。

二、弘揚愛國主義主旋律，全面加強學生教育。

1、向學生反復宣傳黨的基本路線、方針、政策，使他們樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想。

2、利用黑板報、專欄及各種形式對學生加強法制教育、安全衛生教育、《守則》、《規范》、《禮儀常規》及學校規章教育。

3、繼續加強對學生進行愛國主義教育。

4、開展愛國主義讀書教育活動。

5、開展“愛國歌曲大家唱”歌詠比賽活動。

6、加強校外教育，預防未成年人犯罪。協助有關部門清除校園周邊的文化垃圾，杜絕青少年進入網吧，嚴禁他們玩不健康的游戲。

三、加強學校德育工作

充分發揮少先隊模范作用和班主任、教師的主導作用。認真上好品德課，班會課，堅持開好晨會，組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《公民道德歌》，大力宣傳好人好事，倡導人人爭做好人好事。

四、關愛兒童，為兒童做實事

關愛兒童是關工工作的出發點，為少年兒童做實事是我們的主要任務之一。

1、班主任、教師定期家訪，為困難學生排憂解難，真正做到控流保學。

2、做好留守學生的摸查工作，并把留守學生名冊按時上報。

3、繼續在少年兒童中開展“手拉手、獻愛心”活動。

五、辦好家長學校，開好家長會。

家長是兒童的啟蒙老師，是青少年在學校的監護人，學生的成長離不開家長的呵護，家庭對青少年的成長無疑是很重要的。

1、每學期家長學校至少開課兩次，按照家長學校教材要求上好家教課，傳授家長如何教育學生的方法，并請校外法制輔導員給家長和學生上法制輔導課。

2、每班一學期召開一次家長會，教師與家長進一步溝通，同心協力關心教育青少年。月工作安排：

二月總結xx工作，制定xx計劃；孤殘兒童、外來務工 子女、困難學生學習、表現跟蹤調查

三月開展文明禮儀教育；留守、孤殘兒童、外來務工子女、困難學生會

四月配合搞好清明節活動，對學生進行革命傳統教育

五月留守、孤殘兒童、外來務工子女、困難學生會，進行愛國主義教育

六月家教教材培訓

七月留守、困難學生成績跟蹤調查 九月向特困學生獻愛心、尊師教育 十月愛家鄉、學校教育

十一月評選優秀家長、家教論文、案例、教案、經驗總結、調查報告 十二月孤殘兒童、外來務工子女、困難學生學習、表現跟蹤調查； 為了貫徹落實市縣關工委工作精神，認真做好公司關心下一代工作，積極開展基層“創五好”“五老”學先進活動，特做以下工作安排計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“xx”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系教育為根本，以開展基層“創五好”“五老”學先進活動為主線，努力提高“團結、教育、引導青年員工的技能水平，教育青年員工為公司發展多做貢獻。營造“務實、學習、協作、創新”的企業精神，引導青年員工爭當“崗位能手”，樹立“誠實守信，以人為本”的企業價值觀，為企業培養跨時代德能兼備的人才隊伍。

二、工作計劃

1、領導班建設和制度建設

一是組織廣大員工認真學習中國社會主義理論，特別是以社會主義核心價值體系教育為重點，培育青年員工“務實、學習、協作、創新”的企業精神。

二是組織動員“五老”人員積極參與到企業關心下一代工作中來，請“五老”人員為青年員工作革命傳統和工人本色的宣教報告不少于兩場次。三是積極組織健康向上、適合青年員工健康娛樂活動，陶冶青年員工的情操，增強企業的凝聚力、感召力，為青年員工健康成長營造良好的環境。

四是大力開展普法教育，增強員工的法律意識，特別是對青年禁毒知識的宣傳教育，使其遠離毒品，珍惜生命。

五是開展“立足崗位做貢獻，我為企業多奉獻”主題初中活動，動員青年員工為企業發展獻計獻策，開展技術革新，崗位練兵活動。

三、保障措施

1、加強組織領導和協調配合。公司關工委要在公司黨政領導下和與公司工、青、團、婦群團組織密切配合，同心協力，做好公司關工工作。關工委組成人員按照各自的分工，落實責任，形成工作合力。

2、圍繞中心，服務大局，重視企業關心下一代工作。公司關工工作的側重點是培養青年員工成為有理想、有覺悟、守紀律的一代新人，因此各項工作要服從和服務于企業的中心工作，著有成效地組織青年員工開展各項實踐活動。

3、積極發揮“五老”作用，認真做好關愛工作。“五老”隊伍是青年員工教育的一支重要力量，公司關工委工作的開展中，本著老有所為，量力而行，熱心奉獻的原則，充分發揮老年自愿者各自特長，努力調動老年志愿者的積極性，主動做好對青年員工的關心、關愛工作。

4、把握重點，創新載體，開展豐富多彩的活動。堅持以“愛國主義教育為主線，理想信念教育為核心，思想道德教育為重點”，堅持教育民生產實踐相結合，組織開展主題鮮明，具有針對性的活動，為企業青年員工素質的全面提升注入活力。

第四篇：關工總結

周田中心小學2011年

關心下一代工作總結

本學，我校關心下一代工作在縣教育局的領導下，在縣關工委和鎮黨委鎮政府的指導幫助下，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十七大精神為指導，根據縣關心下一代工作委員會的工作部署，以加強和改進青少年的思想道德建設為核心，以科技教育為重點，以培養“四有”新人為目標，以服務、實踐、創新為主線，強化主題教育，突出重點工作，努力做好關心下一代的各項常規工作，穩步推進我鎮的關心下一代工作。

一、全員重視，努力提高自身素質和工作能力，全面高效開展關心下一代工作。

1.加強領導，建立健全領導負責制度。我校建立了目標責任制，成立了以朱校長為組長的關心下一代工作領導小組，實行“校長親自抓、分管領導重點抓、班主任具體抓”的三級聯動責任制，制訂了具體計劃，責任到人，加強領導，大力宣傳，形成合力，真正使學校成為了學生學知識、學文化、健康成長的主陣地。

2.加強學習，督促教職工認真學習，努力提高自身素質和工作能力。我校利用每周的政治學習，組織職工認真學習上級有關的文件精神。一是認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把握“解放思想、實事求是”的精髓，樹立與時俱進的思想，更新觀念，緊跟時代發展的步伐，增強做好關心下一代工作的光榮感、歷史使命感和責任感。二是認真學習上級關工委的工作部署精神，了解青少年教育工作的新形式，新要求，使工作有所創新、有所發展。三是學習全縣的先進經驗，開闊視野和工作思路。通過學習，準確把握時代特點，弄準當代青少年的思想特點、規律，不斷改進工作方式方法，樹立起與時代同步、與青少年同心，從長者的方式轉換成與青少年平等角色，與青少年交朋友，用新方法解決新問題的新觀念，增強教育的針對性、實效性、主動性和創造性。

3.建立關心下一代工作制度，采取有效的措施和辦法，狠抓落實。把關心下一代工作納入教職工常規管理，做到統一部署，定期檢查，及時總結，真正把關心下一代工作做細做實。

二、以關教工作為平臺，開拓空間，扎實推進未成年人思想道德建設。1.開展“關心下一代，幫扶拉小手”關愛活動。我校根據“關心下一代”工作小組統一安排，每一位教師關心幫扶1--3名貧困生，從學習、生活等各個方面給予幫助。我校舉行了結對幫扶儀式，并制定了專項實施方案，要求幫扶老師要定期與其被幫扶對象交流，切實解決其實際問題，為兒童辦實事、辦好事，力所能及地給予物質幫助，并努力優化兒童健康成長的良好社會環境。

2.開展法制教育、安全教育與法律咨詢服務活動。

一是我校聘請法制副校長，邀請派出所干警，開展了多場法制教育報告會和安全知識課，向青少年宣傳、普及法律知識，讓他們懂得維護自身合法權益，珍惜當前美好幸福生活。二是廣泛宣傳《未成年人保護法》，加強了對學生的安全保衛和教育工作，并協助衛生防疫部門對學校、食堂的飲食衛生安全進行了專項檢查，確保了全鄉學校、師生的飲食衛生安全，保障學生在校及路途的安全。

3.廣泛開展形式多樣的主題教育。

例如：“我做合格小公民”建設活動、“創建文明、衛生、安全、和諧校園”活動、“爭當校園環保小衛士”活動、倡導“綠色上網”系列活動、安全在我心中的演講比賽、“同在藍天下”、《給災區小朋友的一份信》的主題征文活動，等等。

4.按月有計劃性的開展一些針對性的教育實踐活動。

二月份，我們重點做好了“我是五好小公民”的宣傳工作與啟動工作，向全體同學發出開展“我是五好小公民” 的倡議。三月份，我們開展 “學雷鋒”系列活動，其中包括講雷鋒故事、學雷鋒見行動、學唱雷鋒歌曲等等。四月份，我們開展清明節系列活動，組織學生參加了革命老同志“解放戰爭”故事、報告會。讓學生受到了深刻革命傳統教育，心靈上得到了很好的洗禮，并進行“學先烈事跡，揚艱苦樸素之風”等教育。五月份，我們開展了“做團結互助、善于合作的小伙伴”教育活動，舉行了“團結力量大”拔河比賽及“我是社區小主人”實踐活動；六月份，我們以“我參與，我快樂”為主題，舉辦“慶六一快樂周”系列活動，開展了“才藝拍賣會”、“文藝匯演”等活動，暑期，我們布置了開展“假日小隊”活動和“我為社區盡份力”清掃一條街活動。九月份，我們開展了“謝謝您，老師”獻禮活動和“找朋友”互幫互助活動。十月份，我們開展了“祖國，您好！”主題班隊會及“我為紅領巾添光彩”建隊日慶祝活動。

三、以訂、讀、用《周報》為契機，努力提高我鎮青少年的綜合素質。1.廣泛動員，超額完成了上級下達的《關心下一代周報》的征訂工作。首先，我們對《關心下一代周報》進行了廣泛的宣傳。校內，我們利用黑板報、紅領巾廣播臺；校外，我們印發宣傳單和《給家長一封信》宣傳訂閱《周報》的意義與作用。落實征訂工作，重中之重是做好班主任的工作，再由班主任去具體做好家長的學生的工作，我校創新方法，納入考評，要求各班堅持“自覺、自愿、自費”的原則，動員學生聯合訂報，確保征訂到位。

為了確保學生按時收到自己訂閱的報紙，學校少先隊安排專人負責《周報》的收發工作，確保每期報紙都能及時、準確地發放到學生手中。

2.多措并舉，創新開展讀、用《周報》活動。

訂報是閱讀的前提，閱讀和運用才是《周報》的意義所在，為了扎實開展《周報》讀用活動，充分挖掘《周報》的教育潛能，使讀用《周報》與學生的文化教育、行為習慣有機的結合起來，我校召開班主任座談會，集思廣益，討論具體的活動形式，如：“我與《周報》一起成長”的征文活動、情系貧困生“手拉手”活動、“《周報》里的小秘密”演講比賽、學用《周報》手抄報比賽等等。通過這些活動，學生思想道德、社會主義榮辱觀和綜合素質都得到明顯的提高。

四、以留守兒童、單親兒童為重點對象，促進全體青少年兒童健康成長。1.開展專項研究，以便科學開展工作。

隨著農村外出務工人員的不斷增加，留守兒童逐漸成為農村小學教育的一個突出問題。如何關愛留守、單親、貧困兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，是我校一直關注的，也是一直努力在做的工作。為此，我校申請立項了一個宿遷市教科所“十一五”立項課題，邀請市教育局專家指導我校的留守兒童教育工作，通過調查我鎮的留守兒童現狀和存在問題，通過分析與研究，找準了影響留守、單親、貧困兒童健康成長的具體因素，確定了明確的工作目標——為留守、單親、貧困兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，使他們在學習成績、智力水平、身體發育、生活質量、思想品行和心理健康等多方面能得到較大提高和改善，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長。

2.建立留守、單親、貧困兒童檔案和聯系卡制度。

認真組織調查研究，摸清留守、單親、貧困兒童底數，掌握基本情況，將每個特殊兒童的家庭背景、家長姓名、家庭詳細住址、特殊原因、聯系電話及臨時監護人的情況逐一進行登記，建立檔案和聯系卡。學校對留守、單親、貧困兒童實行流動管理，在他們從小學升入初中就學時，將他們的檔案和聯系卡一起轉入新的學校，并及時補充、變更檔案和聯系卡的相關信息，便于接收學校及時掌握流動留守、單親、貧困兒童的情況，形成了以留守、單親、貧困兒童為中心的關愛網絡機制。

3.落實具體活動，全面推廣“關愛工程”。

第一，組建愛心隊伍，開展“大手拉小手”活動。學校發動全校黨員、教師與留守、單親兒童開展“一幫一”結對子活動，讓所有黨員和有條件的老師成為“代理家長”，及時掌握“留守、單親兒童”的思想生活情況，定期到留守、單親家庭中走訪，與留守、單親兒童的監護人交流反饋他們在校期間的學習、思想、生活情況，與監護人共同做好留守、單親兒童的心理教育與輔導。

第二，少先隊開展主題活動，大力倡導學生之間“手拉手”活動。學校少先隊積極組織全校學生開展“讓我們手拉手，用我們的愛共同關心留守、單親的伙伴”主題活動，以班隊會、黑板報、紅領巾廣播站等形式廣泛進行學習宣傳，倡導、組織本校少年兒童奉獻自己的愛心，伸出溫暖的手，尋找身邊的“留守、單親”小伙伴，主動與他們拉起手來，結成學習、生活的幫扶對子。

第三，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“學會感恩”等形式多樣的主題征文、演講比賽活動，引導遠離父母的留守、單親兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環境中健康成長。

4.注重對留守、單親兒童的心理健康教育。

學校積極營造良好的環境，教導處和少先隊針對品德行為偏差和心理障礙的留守、單親兒童，開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。五、四位一體，齊抓共管，構建“家庭、學校、政府、社會”關心下一代工作網絡。

1.定期召開家長會，做好家教指導。

按我校慣例，每學期開學不就和期中考試后都必須召開一次家長會。家長會上將完成以下任務：（1）各科教師總結匯報上半期的情況；（2）同家長交流家庭教育情況；（3）專題講座。針對我校學生家長家庭教育素質普遍偏低，特別是那些隔代家長們不了解教育，不懂家庭教育方法的實際，我校規定，每次家長會各班根據自己的實際情況進行一次專題講座，舉辦家教培訓。內容有：《簡談義務教育法》、《未成人思想道德建設》、《學校教育與家庭教育》、《學生良好行為習慣的培養》、《怎樣與孩子溝通》、《學困生的轉化與教育》、《特長與個性的發展》、《生理與心理健康》等。學校校長、教導主任、大隊輔導員均深入各校、各班進行主講，力求較全面地掌握家庭教育情況，深入家庭教育。通過家長培訓，引導廣大家長科學教育子女，倡導科學教育方式，幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握科學的教育技巧，提高家長的自身素質和修養。

2.堅持家訪制度，加強雙向聯系。

班主任為了掌握學生的家庭教育情況，堅持每學期家訪面達到100%，對單親、留守、貧困學生根據教育需要，家訪次數不限。要求教師尤其對留守、單親、貧困兒童家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪及時發現問題、解決問題，用知識引導孩子，用愛心溫暖孩子。同時，每期堅持對單親、留守、貧困家庭“送教到家”1次以上。每學期開學都要求家長填寫一份家庭情況登記表，建立家庭檔案。還邀請家長每月到校了解情況一次，歡迎家長向學校提出合理建議，促進家校雙方的相互了解，做到“家庭教育”學校占主動。

3.學校、政府、社區齊抓共管，全面關愛貧困學子。

學校在做好關愛留守學生工作的同時，更加關注這些自強不息的貧困學生，學校發動全校黨員、教師與貧困兒童開展“一幫一”結對子活動，幫扶黨員、教師深入到學生的家庭、生活、學習、思想，及時地給予物質上、精神上、思想上的幫助，以及家庭創收上的指導，讓貧困學生及家庭感受關愛，感受溫暖，樹立信心，堅定信念。為了解決貧困學生的實際困難，學校堅持實事求是的原則，深入村社調查了解，摸清最貧困的學生家庭情況，一方面把“兩免一補”的名額首先安排給這些學生，以減輕學生家庭的經濟負擔；另一方面，學校積極與社區、政府聯系、溝通，積極建議這些家庭享受“低保”，切實減輕貧困學生家庭的經濟壓力。

4.利用警校共建、社區共建的優勢開展一系列的活動。

如開展學生參加“學雷鋒”志愿者服務活動，組織學生到敬老院幫助老人打掃衛生、縫補衣服；開展“情系少年、愛心助學”活動，捐助一元零花錢，奉獻一片愛心；開展“我為災區獻愛心”的捐助活動，并進行愛國主義教育，等等。

關心下一代工作是一項功在當代、利于千秋的大事，任重而道遠。這一年來，我校關心下一代工作在上級關心下一代工作委員會的正確領導下，取得了較好的成績，但也存在著一些不足之處。在今后的工作中，我們將克服困難、開拓創新、積極進取，一如既往地做好這項工作，以期取得更好的成績，為辦人民滿意的教育盡我們應盡的責任！

第五篇：2009學關工工作總結

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2009學關工工作總結（2010.2---2010.6）

本學年我主要分管學校德育、青保、關工、藝教等工作，圍繞區德育工作計劃及學校三年發展規劃，將學校德育工作同少先隊活動、學科教育、家庭教育相整合，發揮社會資源優勢，挖掘德育教育內涵，主要工作如下：

1、依托“社會資源助教團”，開展社會資源進課堂，豐富校會課內容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學生講解維權知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區少兒圖書館包玉珍老師為學生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進課堂，讓學生走出課堂，參加社會資源團基地實踐體驗活動，拓寬學校德育活動途徑的多元化，而且為學校的發展形成了較好的良性互動。

2、結合一年級新生入學，向一年級家長做新生家庭教育培訓；結合家長會，邀請區德育室鄭云飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現家校同步育人的氛圍。

3、充分運用“故事媽媽工作室”資源優勢，進一步凸顯學校德育特色。本學年繼續規范做好“故事媽媽”進課堂講生命故事的各項培訓管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內涵。

4、本學年繼續做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學生發放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進家校互動，形成家校合力。

5、開展家庭教育校本讀物編寫及研究工作，結合《學校家庭教育三年規劃》，上半學期在專家的指導下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標設計、定義解釋等編寫研究工作，探索學校家庭教育創新發展。

6、為有效推進“快樂拓展日”活動，暑期里與大隊部一起商討制訂了分年級的《學生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進。

成效：

1、本學期學校于2009年9月24日下午在天山初級中學由上海市教育委員會德育處、上海市教科所家庭教育研究與指導中心主辦，長寧區教育局、長寧區教育學院承辦，我校協辦了第十一屆上海市家庭教育研討展示分會場展示活動，圍繞《迎世博、講文明、重修身——上海市中小學家庭教育指導研討會》為主題，學校通過故事研修的方式開展家校互動交流、探索、研究新形勢下如何有效開展家庭教育指導工作，展示活動獲得了市區領導的好評，市德育特級教師宋崇鑫老師還在會場當場進行了點評，并給予了高度認可。2、2009年12月11日，學校就少先隊市級課題《少先隊以實踐體驗的方式實施生命教育的研究》進行了課題結題專家論證會活動，市區專家領導對課題匯報給予了充分的肯定，并提出了對課題繼續實施研究的建議，以突顯學校少先隊教育的獨特性，提高在少先隊中實施生命教育的實效性。

3、為展示“活力課堂”風采，結合家長開放日，2010年5月26日在長寧區文化藝術中心組織開展了“快樂拓展日”藝術教育成果匯報展示活動，活動受到了區教育局、少科站、街道、學區等領導的好評。

4、本學期學校德育工作在全體教職員工的積極配合下，積極參與了市區各項工作的申報和驗收工作，2009年學校獲“上海市行為規范示范校”稱號、“上海市家庭教育指導十一五實驗基地學校”、“長寧區消費者權益保護”優秀聯絡點；2010年1月學校獲“迎世博”優秀組織獎等稱號。5、2010年1月7日我參加了區中小學德育教導《加強學校德育實效性的探索》交流發言，區教育局領導、歷任德育室老領導、教育學院德育室全體成員以及各中小學德育教導共100余人出席了本次會議。

6、參加區德育學科帶頭人學習實踐活動中，以積極的心態認真對待，努力進取。2010年6月在區德育學科帶頭人第二學期工作考核會議上，被組內推薦為“區優秀學科帶頭人”稱號。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。展望未來，我將繼續努力，不斷促進自身專業化水平發展，使學校德育工作不斷提升。

周軍紅 2010-6-25 2