第一篇：誰言寸草心——微觀經濟學縱橫談讀后感

《誰言寸草心，報得三春暉——機會成本》讀后感

此文來自梁小民《微觀經濟學縱橫談》一書，整本書中這一篇給了我很大的感悟。作者一開始就舉出一個例子說，把一個孩子撫養到大學畢業所花費的錢大約為22萬元，但是作者又提出，22萬只是直接貨幣支出，但不是撫養孩子的所有成本。之后又舉出看電影和存錢的例子引出機會成本的概念。資源有很多用途，當把他用于一種用途時就要放棄其他用途，這種所放棄的用途就是用于某種用圖的機會成本。換種說法就是，用資源去獲得一種收入時，就要放棄其他可能得到的收入，這種所放棄的收入就是獲得的收入的機會成本。

在《微觀經濟學》的課程中，我對機會成本有一定的了解，知道機會成本的含義，當時老師就拿上課認真聽講和不聽講來分析機會成本，所以有很深的印象。但是對機會成本的認識也僅此而已，但從這篇文章中我還了解到，理解機會成本還需注意幾點。第一，機會成本可以用貨幣來表示，但并不是實際貨幣支出和損失，僅僅是一種觀念上的支出和損失。例如，你有1000元，你有兩個選擇，一是存銀行獲得一定利息，假定最后本息和是1100元，二是投資，假定可以獲利1200元，但是你選擇了存銀行，不過并不代表你真正虧損了100元。第二，當一種資源有多種用途時，機會成本是最大可能放棄的收入。文中就舉出一例“如果10萬元有三種用途，存入銀行獲利息5000元，投入股市收入1萬，開商店獲利2萬，而這時存入銀行獲利5000元的機會成本是2萬，而不是1萬，更不是3萬。”第三，如果資源沒有多種用途，就不存在機會成本。第四，其他人的活動也會給你帶來機會成本。第四點我開始不太理解，而后我仔細想想，如果某種獲利的機會只有一次，而這個機會被其他人所得從而獲得收入，那這種收入不就是你的機會成本嗎？我豁然開朗。

此文簡單直白的介紹了機會成本的概念和要求，再次回到撫養小孩的成本上，仔細的分析了一個家庭撫養小孩到大學所需要的成本，得出的結論是難以估量的，因為機會成本難以估量，總之一句話，父母為孩子付出太多太多。此文最后用“誰眼寸草心，報得三春暉”做結尾，讓我對機會成本的理解更加深刻，對父母的付出更加感動，父母為我們的付出我們真是難以回報啊。又回頭想想，我們在讀大學，那我們讀大學的機會成本又是多少？我們是否獲利，還是虧損的一敗涂地？

第二篇：2018感恩母親節演講稿：誰言寸草心

2018感恩母親節演講稿范文：誰言寸草心

“慈母手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，這是每一位遠走他鄉的游子，心中對父母永遠的牽掛和思念……

相信在座的各位，都曾在心底向父母許下過“孝”的宏愿，相信來日方長，相信自己會功成名就、衣錦還鄉，可以從容盡孝。可是，我們卻忘了，忘了時間的殘酷，忘了歲月的無情，忘了人生的短暫，忘了生命的脆弱。其實，世界上最遙遠的距離真的不是生與死，而是父母的愛就在身邊，我們卻不懂得珍惜。

親愛的各位，你還記得你來到這個世界時的那一刻嗎?那一刻，是母親和死神掙扎的時刻，是母親用生命和鮮血給予你生命的時刻，你知道嗎?當母親睜開她疲憊而蒼白的雙眼，做的 的你啊!請摸著您的心口，想一想，您的心里還裝著多少他們!你長大了，但是在他們心里你永遠是個孩子，永遠為你操勞、為你牽掛!

朋友們，你有多久靜下心來想過這一切，你有多久沒有好好的留意一下，父母今天的變化。現在，請你回憶一下你的父母親，想想他們頭上的白發，想想他們穿的衣服。看看你的父親，在你的記憶中，頂天立地，無數次用雙手把你舉過頭頂的爸爸，而此時出現在你面前的這位老人，你敢相信嗎?

頭發已經花白，脊梁微微的彎曲，走路的步伐變得緩慢了，他的雙手再也沒有力氣把你舉過頭頂……再好好的看一下自己的媽媽，一個曾經年輕美麗的母親啊，自從你來到這個世界之后，媽媽就放棄了她所有的愛好，沒有再去唱過歌，沒有再去跳過舞，上班的路上想著你，下班的路上也想著你，你是否知道媽媽的頭發何時開始已經變得花白?你是否留意到媽媽的額頭已長滿了深深的皺紋……

再把父母那雙手捧起看看吧，在你記憶中，父親那雙強勁而有力的手，母親那雙紅潤而靈巧的手，此時已經變成了一雙雙青筋裸露，長滿了老年斑，微微發抖的手，當你捧著這雙手的時候，你記得起這雙手多少次為你洗衣、做飯，多少次為你梳頭、洗臉。多少次抱著你，是你熟睡的搖籃，多少次跌倒將你扶起，為你撣去身上的灰塵……

可我們為他們做了什么?今天您的爸爸、媽媽，他們過得好嗎?他們有沒有因為你這個孩子的長大而感到無比的自豪和驕傲，而享受晚年的幸福呢?就在此時此刻，這個嚴寒的冬天，可能你的父母還正在工作的崗位上，辛勤勞動著，你知道嗎?

這么多年父母為你付出了那么多，你從來沒有在媽媽最難的時候說一聲：“媽媽，我愛你。”最僅僅是因為你不好意思。甚至有些孩子還經常抱怨你的父母：你為什么不是老板，你為什么不是當官的?為什么我的父母沒有別人的父母強?學員們，難道這些都是應該的嗎?當你這樣說話的時候，我告訴你，當爸爸的都希望自己的孩子比別人的孩子強呢!你做到了嗎?

所以今天我們要學會愛的表達，學會感恩，請打開雙臂，擁抱我們的母親吧!告訴她，我們懂得她的愛，懂得他的付出，請獻上一束康乃馨，用雙手捧著他們的臉頰，深情的真誠的告訴他們：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們!”這是父母期待已久的、應該得到的報答!

想想你自己為他們做了什么，想一想你有什么資格這樣對待生你養你愛你親你的父母親?他 們為你付出了多少辛酸與艱辛!

今天，你貪圖享受，愛慕虛榮，跟別人比吃比穿，什么是你可以懶惰的資本，在這一話題即將結束之前，請在座的各位，伸出你的雙手，把對父母的愛化作最熱烈的掌聲，獻給全天下的父親!母親!你們辛苦了，祝爸爸媽媽健康長壽!

謝謝大家。

2018感恩母校演講稿(3篇)

老師們、同學們：

早上好!

今天我國旗下的講話的主題是：感恩母校，不忘母校。六年的小學生活轉瞬即逝，好像一切的事情都是昨天發生的一樣。驀然回首，已是光陰如風。

6年啊，難忘的點點滴滴，讓我學會了許多許多，曾記得，做廣播操時我們的英姿。曾記得，同學間稚氣的笑語和真誠的眼淚;曾記得，我們一起在校園的早晨寫詩構文;曾記得，我們一起為了評選優秀班級而努力。“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，讓我們知道了“友誼

第三篇：誰言寸草心報得三春暉演講稿

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：誰言寸草心，報得三春暉！

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉！

每當讀到《游子吟》這首詩，我總會想起我的媽媽。

媽媽每天下班很晚，可是她還要拖著疲憊的身子，陪著我步行去練二胡。她每次連家門都不進，就在樓下等我。每一次，媽媽都會笑咪咪的接過我的二胡，背在自己肩上。

有一次，我去于老師家練二胡。過馬路的時候，正好堵車了，交通秩序很亂。很快我和媽媽就被卷入到來來往往的車流當中，媽媽緊緊地攥著我的手，一會把我拽到她的左邊，一會又把我拉到她的右邊……我不耐煩的說：“你為什么把我像木偶一樣轉來轉去呢？”媽媽沒有作聲，反而把我的手攥得更緊了，把我轉得更快了。我越來越生氣，想再說一句，可看到媽媽焦急和不安的樣子，我卻沒有說出口。

我越長越大，才漸漸明白，媽媽是為了我好，在危險來臨的時候，她用自己的身軀擋住迎面而來的巨大威脅，把安全留給了我，盡最大努力的保護我。我想不僅是我的媽媽，天底下所有的媽媽都會這樣做。

是啊！回眸細想，我們在坐的每一個孩子，有哪一個不是沐浴在母親的愛河里：當我們第一次喊爸爸媽媽的時候，第一次獨立邁開一步的時候，第一次歪歪扭扭地寫出一個字的時候……是媽媽在身邊耐心地教導我們。晨曦中，早早起床為我們做飯的，是我們的媽媽；每個夜晚，為了不讓我們著涼，爬出溫暖的被窩，為我蓋被子的，是我們的媽媽；下雨天，把雨傘斜向我們這邊，自己的肩膀都被雨淋濕的，是我們的媽媽；寒風中，解下自己的圍巾，系在我們的脖頸上的，還是我們的媽媽；媽媽永遠都是我們最親最敬的人！

你愛你的媽媽嗎？先別回答。如果你愛你的媽媽，你就會聽從她的教導，認真地改善自己；如果你愛你的媽媽，你就會嚴格要求自己，不讓她操心；如果你愛你的媽媽，你也會為媽媽分憂，為媽媽做事……可在實際生活中，又有多少人能回報媽媽的愛呢？

“誰言寸草心，報得三春暉”，我們又怎能報答得了這沉甸甸的母愛？讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下媽媽共同的生日，為媽媽洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給媽媽一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

第四篇：《誰言寸草心報得三春暉》教案

《誰言寸草心，報得三春暉》教案

泊頭市第四中學

一.課標要求

在初中思想品德新課程標準中，對本框的教學目標有明確的界定：理解生命是父母賦予的，體會父母威武養自己付出的辛勞，知道孝敬父母是做人的本分，能夠尊敬父母和長輩。

本課的主要內容以“孝”為中心，引導學生感受父母的愛，體會父母為撫養教育自己付出的辛勞，從而教育學生在生活中熱愛父母、孝敬父母。

二.教學意義 1.學情分析

當前，由于大多數學生在家里是獨生子女，他們自小生活在父母愛的懷抱中，認為父母對自己的愛是天經地義的，很少去思考怎樣回報父母。我想一個人如果連自己的父母都不能孝敬的話，又何從談起尊重他人、與人合作呢？一個人連起碼的家庭責任感都沒有，又怎么指望他擔負起報效祖國的重擔呢？

2.社會現實

我國人口老齡化的速度不斷加快，同時人們的工作壓力和生活壓力不斷加大，“空巢老人”現象日益突出，孝敬美德的傳承在新時期面臨挑戰。因此，如何將所講內容與學生引起學生情感的共鳴，教育學生心懷感恩之情，既而轉化為實際的行動是本節課的出發點與落腳點。

三、教學目標

本節課從學生的實際和客觀現實情況出發，以學定教，使教學內容滿足學生的需要，力求達成下列目標：

1、情感態度、價值觀目標：學會理解父母，關愛孝敬父母，培養善于感恩的健康心態，培育感恩父母的質樸情感，讓學生心中有父母。

2、能力目標：做到尊重父母和長輩，提高孝敬父母的行為能力，以實際行動來報答父母。

3、知識目標：體會父母的養育之恩，領悟孝敬父母的真諦在于感恩；明確孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德；孝敬父母不僅是道德上責任，也是法律上的要求。

四、重難點

教育學生孝敬父母和長輩是本課教學的重點；讓學生產生情感共鳴，進而腳踏實地的去回報父母是本課的教學難點。

五、教學過程

課前播放《讓愛住我家》 師：“上課！” 生： 師：“同學們好，請坐。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，父母慈，子女孝，愛才會住進我們的家，溫暖幸福我們的家，今天，就讓我們一同走進“誰言寸草

心，報得三春暉”，談一談有關孝的話題。播放《成長的片段》，一男生配音。師：“十幾年的成長路，有父母與我們相伴，父母的愛大家感受到了嗎？ 生：感受到了！

師：讓我們在一點一滴的生活往事中再一次去感受父母的愛。幻燈：愛的味道我知曉 生：?? 師評價：心中有愛的人才能感受到愛，你有愛的能力，是一個心中裝滿愛的孩子； 你有一顆感恩之心，感恩之心會讓你收獲人生更多的幸福感受； 老師看到了你人性中最溫暖最善良的一面； ??

師：昨天我的兒子對我說：媽媽的愛在干凈的衣服里，在香噴噴的飯菜里，在嚴厲的批評里??

幻燈：賦予生命??

師：父母賦予我們生命，哺育我們成長，教給我們知識技能和做人的道理，我想也只有父母的愛能夠將瑣碎演繹成極致，把平淡演繹成幸福，父母從不曾抱怨日子的單調，而我們卻總是抱怨父母對我們不厭其煩的嘮叨和管束，這讓我想起網上流傳的一則小故事： 幻燈：頂撞父母的條件 師：在坐的各位，你能做到嗎？我們有什么資格去頂撞自己的父母？有什么理由不去感恩自己的父母呢？烏鴉有反哺之情，羔羊有跪乳之義，孝敬父母是天經地義的事情。父母的養育之恩我們難以回報，而在汶川地震這樣的危難時刻，父母所做出的生死抉擇，更令我們動容！幻燈：一女生配音

師：這個故事再一次打破了我們內心的寧靜，此時此刻你有什么感受？ 生：?? 師：從父母的養育之恩到危難時刻父母所做出的生死抉擇，足以證明父母的愛是世界上最偉大最無私的愛，展示幻燈 過渡：從呱呱墜地的嬰兒到翩翩少年，我們成長的每一步都浸透著父母的心血和汗水。父母的愛我們惟有以愛和孝敬來回報，關于孝的故事你知道有多少？ 幻燈：孝敬美德齊弘揚 生：?? 師：

師：百善孝為先，孝為德之本。歷代王朝都把孝作為立身之本，齊家之道，治國之術，唐玄宗曾著《孝經》，而民間更有不孝者不交之說。從古代到現代再到我們身邊，我們不難發現，孝體現的是全人類的人性這美，它是每一個人做人的本分，是中華民族生生不息，一脈相承的美德。幻燈展示??

過渡：同時孝也是法律規定子女應盡的義務 幻燈展示：

師：不孝輕則受到道德的譴責，重則受到法律的制裁 幻燈??

總結：??我們沒有理由不去孝敬父母，我們應該怎樣去傳承孝道呢？

幻燈：感恩孝親進行時 傳承孝道，國家做出了努力 幻燈展示：

過渡：國家努力傳承孝道，我們中學生更應責無旁貸，我們身邊就有這樣的一個榜樣

視頻《奔跑女孩——路玉婷》

師：我們在這位同齡人的身上看到了哪些令你感動的人性亮點？結合自身實際，和路玉婷做對照，你自身還有哪些不足？你今后會怎樣去做？ 生發言??

1、對母親不離不棄；關心幫助父母；精神上安慰父母；珍惜學習機會；自立自強；??

2、（師有選擇的進行板書，呈花朵綻放狀）

師：老師還有一點要補充，玉婷的媽媽于2013年10月19日離開了人世，閑暇時玉婷總會拿出她和媽媽外婆三人一起拍的合照來看，這是她們三人唯一的一張合影，也是玉婷最珍貴的東西。樹欲靜而風不止；子欲養而親不待。真正的孝永遠是現在進行時，此時此刻我們努力學習認真聽講就是孝的表現，孝就藏在生活的細微之處，體現在生活的小事上。那么今天回家你能為父母做些什么呢？ 生?? 師：不管現在還是將來，我們都應該孝敬回報父母，幻燈??更要做到“老吾??” 生談收獲： 師總結：感謝三中的同學們給了我重新談論孝這個話題的機會，讓我能再一次更加清楚的審視自我，我也是一個女兒，讓我和同學們一起在一點一滴的生活中踐行孝道，認真學習、關心幫助父母、??讓我們的孝道之花在每一個家庭中絢麗綻放，愿幸福像花兒一樣綻放在我們父母的臉上！（板書花朵）師板書： 結束語：最后衷心祝愿同學們還有我自己能夠成為傳承孝道的楷模，祝我們的爸爸媽媽們永遠健康快樂！

第五篇：母親節演講稿：誰言寸草心報得三春暉

母親節演講稿范文：誰言寸草心 報得三春暉

“慈母手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”，這是每一位遠走他鄉的游子，心中對父母永遠的牽掛和思念……

相信在座的各位，都曾在心底向父母許下過“孝”的宏愿，相信來日方長，相信自己會功成名就、衣錦還鄉，可以從容盡孝。可是，我們卻忘了，忘了時間的殘酷，忘了歲月的無情，忘了人生的短暫，忘了生命的脆弱。其實，世界上最遙遠的距離真的不是生與死，而是父母的愛就在身邊，我們卻不懂得珍惜。

親愛的各位，你還記得你來到這個世界時的那一刻嗎?那一刻，是母親和死神掙扎的時刻，是母親用生命和鮮血給予你生命的時刻，你知道嗎?當母親睜開她疲憊而蒼白的雙眼，做的第一個動作就是把你緊緊的摟在懷里，親吻著你的額頭，她在心里告訴自己，無論今生吃多少苦受多少累，都要保護好你，哪怕用她的生命，也不允許任何人傷害你。

親愛的各位，你知道么?當你和朋友要花幾百上千過一個生日時，你可知道兒的生日娘的苦日。那時，你可曾問過一聲“媽媽，今天你過得好嗎?”衣服不想穿就扔，鞋子不想要就丟，你是否知道留在家里的衣服，爸能穿的爸穿，媽能穿的媽穿，他們都說著同樣一句話，“我們老了，不要好，年輕人愛美，你們穿吧，我們沒關系”。你可知道這就是愛呀!

親愛的各位，你知道么?就在你坐在這里的時候，父母或許正在為你祈禱、祝福。兒行千里母擔憂。想一想在你第一次出門的時候，母親為你收拾行囊，為你準備好路上吃的喝的，又偷偷塞給你點錢，“孩子，窮家富路，爸和媽在家怎樣都能過，你出門不能沒有錢，到了給媽來個信，別讓媽擔心啊”，還記得母親聲聲的叮嚀嗎?你像鳥兒一樣飛走了，也帶走了爸爸、媽媽的心。每次看電視，爸爸一定要看看你所在城市的天氣預報，他怕你凍著，怕你熱著。只要碰到從你所在城市來的客人，媽媽總是喋喋不休，問個沒完。多少次媽媽夢見你回家的腳步激動的從夢中驚醒，多少次媽媽夢到你生病無人照顧而淚濕枕巾……

有這樣一個故事，有一個年輕人交了女朋友。為考驗他的忠誠，女孩要求他把媽媽的心給她。母親聽兒子的要求，一句話沒說，把心掏了出來。路上，兒子摔倒了，聽見媽媽的心在問：“孩子，你摔疼了嗎?”這就是無私的母愛!父母把一切都給了孩子!各位，不要以為這只是一個故事，想想那個和父母吵架，摔門就走、要離家出走、叛逆任性的孩子就是曾經的你啊!請摸著您的心口，想一想，您的心里還裝著多少他們!你長大了，但是在他們心里你永遠是個孩子，永遠為你操勞、為你牽掛!

朋友們，你有多久靜下心來想過這一切，你有多久沒有好好的留意一下，父母今天的變化。現在，請你回憶一下你的父母親，想想他們頭上的白發，想想他們穿的衣服。看看你的父親，在你的記憶中，頂天立地，無數次用雙手把你舉過頭頂的爸爸，而此時出現在你面前的這位老人，你敢相信嗎?

頭發已經花白，脊梁微微的彎曲，走路的步伐變得緩慢了，他的雙手再也沒有力氣把你舉過頭頂……再好好的看一下自己的媽媽，一個曾經年輕美麗的母親啊，自從你來到這個世界之后，媽媽就放棄了她所有的愛好，沒有再去唱過歌，沒有再去跳過舞，上班的路上想著你，下班的路上也想著你，你是否知道媽媽的頭發何時開始已經變得花白?你是否留意到媽媽的額頭已長滿了深深的皺紋……