第一篇：在村2009年年終總結會上的講話（二）_秦皇漢武_
第四方面
從09年下半年開始，我們村根據街道要求和本村實際，開展了和諧促進會網格式管理工作。什么是網格式管理？就是根據打破原來傳統的生產隊、村民小組的管理模式，以30戶左右的村民為單位，按地域進行劃片分組。本村共劃分了31個組。本村老居住區以宗興路、東小路為界共劃分為三個片、28個組，每組配備1 名本地和諧促進員和1名暫住人員和諧促進員。曙光小區分為玉蘭苑(包括星光家園)、桂花苑、竹苑的3個組，受曙光社區和本村和諧會促進會的雙重領導。
為提高全體新老村民的治安防范意識，營造冬季防護氛圍，從09年12月18日開始，我們村的和諧促進員分組與專職夜巡隊一起進行治安巡邏。我們要求本地和諧促進員和外地和諧促進員，各動員一名老村民和新村民，共同參與治安巡邏。從巡邏的情況來看，我們的和諧促進員都很盡責。我們給每一位參與巡邏的新老村民發了15元的夜餐補貼。從12月1日起，我們村干部也在晚上開展了義務值班，當然村干部值班是沒有補貼的。明年我們將開展“我為大家值一夜，大家為我守一年”的新老村民義務值夜活動。我希望我們黨員、代表帶頭參加。
我們村的和諧促進會網格式管理工作，受到了街道的認可，在今年1月份召開的市推進和諧促進會網格式管理工作會議上，我們村受到了的表揚。和諧促進會工作也得到了有識之士的大力支持，太陽公司馬信陽先生，捐助了1萬元和諧促進基金。
09年，在派出所、綜治辦和全村保安隊員的共同努力下，發案總體呈下降趨勢。刑事案件比上年下降了36%，但各類治安案件卻比去年上升了16%，治安形勢依然嚴峻。
09年，我們還做好了村企業的生產安全監管工作。每月開展例檢，重大節日開展重點檢查，確保生產安全。
第五方面
2009年，我村計生工作順利通過市計生局的年度考核。全村育齡婦女計劃生育符合率達到100％，綜合長效避孕率達到75％。在每年二次的五查二測活動中，全村共有90％的育齡婦女進行了檢查，同時對各年齡階段的育齡婦女開展了四期培訓教育。婦女計生線及時對重點對象，違法懷孕對象進行調查走訪，并上門進行思想開導，通過摸底走訪，全面了解情況。
09年，又有5戶家庭享受60周歲獨生子女獎勵扶助政策。至年底，全村共有24戶家庭享受每年960元的經濟補助。
配合街道早教中心，做好0-3周歲幼兒早期親子活動，受到家長好評。
扎實做好婦聯、工會工作，在街道組織的文藝匯演中，村選送的文藝節目獲得好評；同時積極參與宗漢十大孝子評選等活動，倡導敬老、愛老之風。
09年度，根據社區服務大廳建設的需要，搬遷了村南片老年活動室。
第六方面 環境整治工作情況
09年，村環境整治工作力度加強，環境建設投資加大，群眾環境意識普遍提高，環境面貌逐步改善。
一是成立文明勸導隊，積極參加省文明衛生示范城市創建工作。
二是完成環境整治配套工程。
本年度，貫通了東小路下水道，重建了4所廁所、完成了各主要道路旁的綠地美化和衛生死角清除，提高整體環境衛生質量。
三是開展庭院整治工作。在環衛所常年保潔的基礎上，村聘請的3名同志長期做好對環衛所服務范圍外的綠化區塊、衛生死角、房前屋后的清潔工作。09年我村又一次高標準通過了市庭院整治復評。
第七方面
全力做好09年度醫保參保工作。本年度實際參保2142人，村開支補助經費7.53萬元，參保率超過93%。
從5月份開始，本村啟動了合作社股份制改造工作。在本次改造中，股份經濟合作社改制辦公室主任施叔利、入戶調查員何永康、陳堯燦、朱佰軍等同志工作扎實有效，村文書楊迪科、大學生嚴洫群等工作細致完備。本村有股權農戶1139戶，全村共設置股權5000股，其中4700股分配給農戶，300股由村留置。在抄寫東周塘片股權證書時，出現了一點小差錯，就是在抄寫名字時，沒有嚴格按照身份證上的名字進行抄寫，現在正在更正，極大部分已經下發。
為了方便群眾辦事，根據上級要求，我們村的社區服務大廳正在建設中，預計新年后可以在新大廳辦公。根據本村村民居住分散、互聯網普及的現狀，村建設了周塘東社區服務網，擴大服務面，方便村民辦事。服務網域名是www.tmdps.cn，只要你的家庭通互聯網，就可以進入村網站查看資料和信息。
做好低保戶、殘聯、軍屬優扶、慈善救助、居家養殘等工作。
第八方面
新江路北沿工程從06年至今已有三年多時間，到目前為止，還剩下3戶住房沒有拆遷，我們將配合街道繼續做好這方面工作，努力把新江路北沿工程早日完工。
關于新江路北延工程中我們村的老年活動室、廁所、綠化、水泥路等財產的賠償問題，原定在12月底結清，但由于街道原因，至今尚未結清，我們村正積極催辦。
關于部分黨員、村民代表、群眾強烈要求的新江路拆遷的土地等各類帳目公布問題，街道領導已再次明確，待新江路工程結束審計時公布。
認真做好星光家園住房困難戶23套房屋的安置工作，其中已有8戶住房困難戶分配到了房子，現正在抓緊審批。在這次的房屋分配過程中，我們本著公平、公正、公開的原則，努力使那些真正的住房困難戶高高興興搬入新居。
同志們，2009年是我村各項事業取得進步的一年，在取得成績的同時，我們還應該看到，本村當前經濟社會發展中仍存在著一些突出的問題，一定程度地影響了我村經濟社會的快速發展。
一是村集體經濟結構性矛盾依然突出。如果不改變現狀，要發展集體經濟，要增加村民收入困難重重。
二是村干部配置中，人員種類不夠合理。主要表現在負責文書與村民日常辦事服務的工作人員偏少、工作壓力過大。由于分配到本村的大學生村官頻繁調動，致使很多工作前后不能銜接。因此，綜合性的村日常事務服務工作特別是文字證件等方面的村民日常服務工作都集中在文書楊迪科一人身上，作為文書本人工作繁忙，而對群眾來說服務可能不夠倒位。
三是村干部的社會管理意識、服務意識與服務水平較雖前些年已有較大增長，但尚有待于進一步提高。
四是由于解決道路、環境、設施等遺留問題和廠房、廁所等重建，工程支出增加，集體開支加大。
五是由于企業不景氣，閑散無業人員增加，社會穩定工作和社會治安形勢變得十分嚴峻。
認真解決好這些矛盾和問題，對今后的發展至關重要，需要我們繼續作出不懈的努力。
第二篇：第12課大一統的漢朝案例走近秦皇漢武
第12課大一統的漢朝案例走近秦皇漢武
活動目的：
秦始皇和漢武帝是我國歷史上兩位杰出的封建帝王，人們往往把他們相提并論。他們一生中做過很多驚天動地的大事，對中國歷史產生了深遠的影響。本活動課以“以活動促發展”的現代教育理論為指導思想，旨在通過“‘獨尊儒術’──漢武帝的抉擇”短劇表演和“千秋評說──秦皇漢武誰的功勞更大”課堂辯論等兩個相互銜接的課堂活動，達到使學生知識、情感和能力同步增長的目的。
（1）知識目的：進一步加深學生對秦始皇和漢武帝，特別是對漢武帝“獨尊儒術”有關歷史知識的記憶和理解，并進而深化學生對秦皇漢武歷史功績的認識。
（2）能力目的：指導學生圍繞秦皇漢武的活動搜集資料、提煉觀點、編排節目和展開辯論，在此過程中使學生掌握搜集、處理歷史資料的基本方法，逐步提高運用歷史資料辯論歷史問題的技巧和能力，初步形成評價歷史人物的辯證史觀。
（3）情感目的：充分尊重學生的主體地位，讓學生在活動中產生體驗，在活動中得到發展；激發學生學習歷史和探究歷史問題的熱情，培養學生團隊合作意識和創新精神，增強他們振興中華的歷史責任感。
活動準備： 教師：
（1）給學生提供與秦皇漢武有關的歷史資料、書籍或相關網站資料，為學生聯系學校圖書室、微機室或其他途徑，讓他們通過多種渠道獲取信息；向學生介紹編演歷史短劇、辯論歷史問題和評價歷史人物等方面的方法、技巧和要求。
（2）對學生進行分工 ●歷史劇表演
①指定或由學生推薦幾位同學組成歷史劇表演小組，在小組內根據學生特點進行分工──分別任編劇、導演和演員（扮演漢武帝、大臣和儒家、法家、道家學派的代表人物）。②指導該小組集體收集和整理資料，在此基礎上編寫歷史短劇。③指導小組學生準備相應的道具和利用課外時間進行排練。
●歷史問題辯論
①向學生提出活動任務和要求。
②指導學生組合成兩大組作為辯論雙方，每組推選3名同學組成辯論代表隊，三名同學分別是一辯、二辯和自由辯論人。
③全班推選出主持人一名。
（3）準備與小品表演和辯論相關的影像資料（如秦皇漢武的大幅畫像、秦漢疆域圖，《英雄》、《大漢天子》的典型片斷和主題曲），在盡可能的情況下剪輯成小型課件；在表演和辯論過程中適時播放，渲染氣氛，把學生帶到特定的歷史背景和氛圍之中。
（4）布置活動課課堂──舞臺、多媒體設備和其他必要組件。
學生：
●歷史劇表演小組
①查閱書籍、網上搜索，收集和整理資料，編寫歷史短劇。
②扮演角色的學生，在老師指導下進行課外排練，并準備相應道具。
●歷史問題辯論
①兩組圍繞辯題收集和整理資料。
正方辯題：漢武帝功勞更大。反方辯題：秦始皇功勞更大。
②在全組同學的協助下，由各小組辯手整理資料撰寫辯論提綱，籌劃應對之策。
活動步驟：（1）課前活動
①歷史劇表演和辯論組成員按分工和要求搜集與秦皇漢武有關的資料 ②編寫小品或擬寫辯論提綱，并加以排練
（2）課堂活動
①播放媒體資料，營造歷史氛圍和辯論情境，教師通過導言引入活動課 ②短劇表演
③播放媒體資料，教師導入辯論活動 ④在主持人主持下，雙方論辯
⑤教師點評并引導學生探究新的問題活動過程：
（播放有關漢武帝的媒體資料，以《大漢天子》主題曲《守業更比創業難》為背景音樂，渲染氣氛，把學生引入特定的歷史氛圍之中，并為教師導入活動課作鋪墊）
教師：（合著歌曲，吟詠《大漢天子》主題曲的開始兩句）秦時明月漢時關，滾滾黃河藍藍天。五千年華夏，美麗的國土，演繹了多少英雄的故事。同學們，當你看英雄的電影，聽英雄的故事的時候，一定會為這些英雄的壯舉而傾倒吧！你是否豪情滿懷，也想成為叱咤風云的英雄呢？那么，今天我就為你們提供機會，讓你們穿越時空，置身秦漢，做一做大漢天子，在我們面前一展大漢天子的智慧、雄心和威嚴。
［媒體顯示］
歷史短劇：“獨尊儒術”──漢武帝的抉擇
教師：下面請大漢天子和臣下上場，為我們再現他當年做出重大抉擇──“罷黜百家，獨尊儒術”的歷史場面。
［媒體展示背景資料］（旁白）
公元前134年，漢武帝召集各地有學問的讀書人到長安，親自策問。”接受了儒生董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，實行思想上的大一統。此后，公卿、大夫、士吏都為文學之士，通曉儒家經典成為做官的主要條件。儒家思想完全成為封建王朝的統治思想，而道家等諸子學說則在政治上遭到貶黜。
漢武帝（躊躇滿志地吟詠漢高祖《大風歌》）：大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方。想我高祖皇帝，依靠一班文臣良將，開創了大漢萬世基業，后又勵精圖治，使萬里河山重現生機。朕自登基以來，夙興夜寐，不敢稍有懈怠，幸而不辱先帝偉業。而今國富民強，可喜可賀。諸位愛卿，寡人今天龍心大悅，爾等有何治國安邦之策快快奏來。
臣甲（緊張）：啟奏陛下，臣聞創業不易，守成更難。陛下承先帝恩澤，以雄武英才，發揚光大，真乃萬世少有之偉業也！想先帝當年，重用賢臣良將，創大漢天下。今天下太平，百姓康樂，陛下欲長治久安，當廣招人才，謀取良策。如此，則是臣下和天下百姓之福也。
漢武帝（喜）：愛卿言之有理，正合朕意。哪位愛卿還有本奏？
臣乙：陛下圣明，體諒為巨之心。記得秦相呂不韋說過，“世易時移，變法宜矣”。當初秦國弱小，后發憤圖強，任用商君變法，國力日盛，傳至始皇，兵強馬壯，終至囊括四海，一統天下。我朝高祖皇帝開國以來，面對天下貧弱，一改暴秦嚴刑峻法，采用道家學說，無為而治，與民休息，既至文、景，天下初安。今陛下以雄才大略，勵精圖治，國泰民安，比起高祖、文景之時有了突飛猛進。陛下英明蓋世，定當大展宏圖。然今世與高祖之時大異，若陛下一味守成，恐難以如愿。以臣下愚見，不如宣天下方正賢良、博學多才之士人進京，向他們詢問治國之策。
漢武帝（大喜）：愛卿果然忠心一片，時刻深懷國家。卿等所奏之事，寡人已思考多日，正想改弦更張，大展宏圖。好！侍臣傳朕旨意，召集各地方正賢良讀書之人到長安，朕要親自向他們求取治國安邦之策。
大臣（面向學生傳旨）：奉天承運皇帝詔曰：“凡天下郡國方正文學之士，于即日赴京，以備策問。”（媒體播放《大漢天子》中的書生參見漢武帝片斷）
（扮演儒家、道家、法家學派代表人物的學生從座位上走到臺上，面對武帝，作誠惶誠恐之狀）漢武帝（掃視臺下，哈哈大笑）：古語說得好，得人才者得天下。今我大漢一統江山，人才濟濟，安能不興旺發達。先生等今日不要拘于君臣之禮，暢所欲言，說說我朝當實行怎樣的治國之策。
儒家（董仲舒）：草民一分布衣，身處草莽，蒙圣上宣召，得賭天顏，實在是齊天之洪福。既蒙陛下垂詢，草民斗膽進言。今陛下親召天下學子垂詢對策，可知陛下之英武圣明，決不甘只作守成之君，定想大展宏圖，創世所未有之偉業也。
漢武帝（驚奇地）：先生真乃世外高人也，一下就能猜透朕的用心，快請細細說來。
儒家（董仲舒）：謝主隆恩。草民嘗聞，有萬世不變之基業，而無萬世不易之法度。高祖、惠、文之時，天下初定，國貧民弱，無力大舉，以穩定民心，安撫天下為時務。當是之時，百姓謀生不暇，豈有余力以求其他，清靜無為當是上上之策。現時，陛下上承先皇之基業，以雄才大略，國富民強。然天下承平日久則民心生變，國土日廣則越難治理，且自始皇焚書坑儒以來，因我朝政策寬緩，各種學說復興，競相傳播，百姓無可適從，致使政令難
一、上行而下違。以草民愚見，陛下當舍無為而有為，重定治國之策。倘若如此，定當大有作為。
道家（急迫地）：陛下，草民自幼深習黃老之學，今日蒙皇上策問，為漢室社稷計，斗膽進言。前者儒生之言，草民以為萬萬不可。語云：“天不變，道亦不變”。我高祖皇帝創立大漢，以道家學說為治
國安邦之本，惠、文、景各帝因高祖之遺策，百姓安樂，天下承平；且陛下登基至今，運用黃老，國勢昌盛，蒸蒸日上。所以，以草民愚見，陛下當固守先皇之策，切不可聽信儒生狂言，壞萬世基業。
法家（氣勢豪邁，急迫地）陛下，草民也有話說。
漢武帝：愛卿不要著急，慢慢說來，若合朕意，自當采納。
法家：陛下圣明。今我大漢江山萬里，億兆黎民，治國安邦，重在法令統一，令行禁止。草民聞之，小民有兩畏：畏天，畏天子法令。然天道久遠，小民敬而遠之。陛下替天行道，法令所出，既具天威，震懾群臣，約束百姓。因而，陛下宜施天子之威，正法度于天下，嚴刑峻法，嚴明刑賞，百姓自當循規蹈矩，不敢越雷池半步。如此，則天下整肅，江山永固。況陛下英明蓋世，定當大展宏圖，道家“無為而治”，豈適用于陛下；而儒生之言寬遠迂闊，億兆黎民，愚頑無知，何以教化？
儒家（董仲舒，不屑）：陛下英明，自可明察是非。道家所言誠不為虛，然不合時宜。初國貧民弱，高祖為江山社稷，大封諸王，放任自為，然諸王勢大即生非分之心，多有變亂；北邊匈奴，高祖、文景之時，無為而治，款以和親，既失漢家威風，亦難解除邊患。陛下雄武英才，猶矯龍在天，國力強盛，豈能聽之任之，安于現狀？至于法家所舉，臣以為不可。俗語云：“亂世當用重典”，我大漢國泰民安，豈可嚴刑峻法，且亡秦之禍不遠，陛下不可不引以為鑒。
漢武帝（大喜，急切地）：先生所言極是，甚合朕心。以先生之意當用何策？
儒家（董仲舒）：草民以為，以陛下雄武神才，代行上天之職，實乃天子。理當立天子之神威，實行“大一統”。然而今諸子百家各派學說盛行，且意旨相去甚遠，書生師從不一而思想不同；更有甚者，學說混雜，百姓無可適從，陛下之法難以實施，天子之威無法樹立，長此以往，則民心生變而社稷危矣！。
草民以天下長久之計，以為陛下當“罷黜百家，獨尊儒術”。凡不屬儒家學說，孔子思想者，當一律禁止，勿使傳播。如此，則天下歸一，一統可成矣！
漢武帝（喜形于色，哈哈大笑）：好一個“罷黜百家，獨尊儒術”！好一個“大一統”。就如先生所言，寡人當頒行天下，立即施行。
教師：真精彩呀！使我大開了眼界。不僅明白了漢武帝為什么“罷黜百家，獨尊儒術”，還認識了很多英雄人物，其實我們上臺表演的同學個個都是英雄。同學們說是不是呀？
學生：是。
教師：那么，縱觀古代中國，同學們認為有哪些封建帝王可以稱得上英雄？ 學生：秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、康熙帝??
教師：毛澤東主席在《沁園春·雪》中滿懷激情地寫道：“江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰。惜秦皇漢武??”，毛澤東在他的詩篇中把秦皇和漢武并論，作為新時代的學生，面對迎面而來的兩位杰出帝王，你又是怎樣看的呢？你們認為秦始皇和漢武帝在中國歷史上誰的功勞更大？下面就按同學們課前的準備，對這一問題展開一場課堂辯論。
［媒體顯示，并播放《英雄》主題曲］
課堂辯論：千秋評說──秦皇漢武誰的功勞更大 教師：請主持人和各位辯手上臺。（主持人和辯手按課前布置各就各位。）
主持人：老師、各位同學，參加今天辯論的是由同學們自由組合的兩支代表隊，我在這里稱為正方和反方代表隊。今天的辯題是《秦皇漢武誰的功勞更大》，正方代表隊所持的立場是“漢武帝功勞更大”，反方代表隊所持的立場是“秦始皇功勞更大”。
現在我首先來介紹一下雙方辯論隊的成員。坐在我右手邊的是正方代表隊的三名隊員。他們分別是：一辯（XXX），二辯（XXX），自由辯論人（XXX）；在我左手邊的是反方代表隊。他們的三名隊員分別是：一辯（XXX），二辯（XXX），自由辯論人（XXX）。
評點人由歷史老師擔任。好，現在我宣布辯論正式開始。
首先有請正方一辯（XXX）同學陳述觀點，時間是2分鐘。
正方一辯（XXX）：老師、各位同學，大家好！秦始皇和漢武帝在中國歷史上到底誰的功勞更大呢？千百年來，盡管見仁見智者很多，但一直沒有達成共識。在這里我首先要向大家申明一個觀點，那就是應全面客觀地看待歷史人物，而不是只見樹木，不見森林。正因為如此，我方今天要告訴大家，就總體來看，漢武帝對中國歷史的作用和影響更大，他在人們心中的地位也更高，所以我方的觀點是──漢武帝的功勞更大。
政治上，漢武帝加強中央集權，實行大一統；在邊疆和民族關系方面，北擊匈奴，在西南地區建立郡縣，派張騫兩次出使西域，加強了同西域各民族的聯系和交往，為以后西域歸屬中央政權奠定了基礎。所有這一切，都鞏固了國家統一，擴大了祖國的疆域，對今天中國疆域的形成和國家的統一具有重大的影響。從對外交流來看，正是因為張騫出使西域，才有了千古美名的絲綢之路。從此，中西往來源源不斷，絲綢之路留下了多少美麗動人的故事，譜寫了多少中西友誼的頌歌。更值得一提的是，漢武帝“獨尊儒術”，使儒家思想成為中國幾千年思想的精華，成為整個中華民族的靈魂和精髓。漢武帝時期，中國封建社會出現了第一次鼎盛局面，歷史上的強漢主要就是指這一歷史時期。
當然，我方并不否認，秦始皇在中國歷史上也做出了杰出的貢獻，但因他修筑長城，焚書坑儒，實施暴政統治，導致秦朝短期而亡，大大抵消了他的歷史功績。至今人們都把他作為暴政的代名詞。千百年來，不是有一個孟姜女仍在不停地對他進行著控訴嗎？！謝謝大家！
主持人：感謝（XXX）同學！下面有請反方一辯（XXX）同學陳述觀點，時間也是2分鐘。反方一辯：謝謝主持！老師、同學們好！對方一辯一上來就強調要全面和客觀地看待歷史人物，而不是只見樹木，不見森林。但在評價漢武帝時卻只看到他的功績，甚至把過失也美化成為功績，而在評價秦始皇的時候，看到的卻只是焚書坑儒。請問對方同學，這就是你所說的全面而客觀嗎？你舉出了孟姜女的故事，但為何忘記了李白“秦王掃六合，虎視何雄哉！”的詩句呢？你說“獨尊儒術”形成了中華民族的精髓，為什么沒有講一講它是怎樣導致中國近代落后挨打的局面呢？我敢說，倘若漢武帝九泉之下有知的話，恐怕臉早就要變成關公了。
我方認為，同漢武帝相比，秦始皇在中國歷史上的功勞更大。且不說秦始皇這個“千古一帝”，只要稍懂一點歷史的人都可以列出他的幾項功績。六王畢，四海一。他翦滅六國，統一中國，奠定了泱泱中華大國的基礎，那種氣勢是何等的豪邁。他北擊匈奴，南撫夷越，中國開始成為一個多民族的大家庭。我們常唱《56個民族一個家》，請問，這個家開始由誰創立？試想一想，假如沒有秦始皇統一文字，中華民族又何以血肉相連？假如不統一貨幣、度量衡，商品貿易如何便利進行？而漢武帝呢？他所做的一切，只不過是對秦始皇的繼承和發展而已。
有人用孟姜女來控訴秦始皇，實際上是缺乏基本的歷史常識，在當時的歷史條件下，誰能想得出對付匈奴的更好辦法？而匈奴的每次南下，都是“遍地狼煙，殺人盈野”，又豈是孟姜女的一個“哭”字所能解決的？！謝謝！
主持人：感謝反方一辯。下面是自由人的發言時間。我想首先征詢一下雙方自由人誰先發言？??好，首先有請反方自由人發言。
反方自由人（XXX）：老師、同學們好。對方一辯說因為“罷黜百家，獨尊儒術”而形成了中國幾千年文化的精髓和中華民族的靈魂。我不明白的是，秦始皇重用法家學說，不是正和當今中國的依法治國，民主法制建設方向一致嗎？為什么漢武帝“獨尊儒術”就是功績，而秦始皇重用法家卻是罪過呢？
主持人：正方自由人，請。
正方自由人（XXX）：首先請對方同學不要故意歪曲了我方的觀點。實際上我方指斥的是秦始皇的“焚書坑儒”，而不是反對他重用法家。秦始皇要加強中央集權，用法律來鞏固統一，難道就只有“焚”和“坑”這些辦法嗎？不知對方同學是否知道這樣兩句詩，“坑灰未冷山東起，原來劉項不讀書”？對此，司馬遷在《史記》中說秦始皇“刻薄寡恩，心如虎狼”，是再恰當不過的了。秦始皇不是幻想秦朝的天下“二世、三世以至千萬世”嗎？結果怎樣？“二世而亡”。何也？暴政也。
主持人：下面進入盤問階段。首先有請反方二辯向正方一、二辯依次提問，正方的回答時間共計2分鐘。
反方二辯（XXX）：對方同學說漢武帝的功勞更大，在我聽來漢武帝除了在鞏固統一，開發邊疆等方面繼承秦始皇的事業之外，實在想不出有什么別的功績。我想請問對方一辯，我們都是歷史唯物主義者，從實際出發，你認為漢武帝在哪些方面超過了秦始皇，請舉例。
正方一辯（XXX）：不知道對方同學知不知道這樣一首歌謠：“河陽在前，谷池在后，且糞且溉，衣食京師，億萬之口。”這說的是什么？漢武帝大興水利呀！老百姓的日子可比秦始皇時好過多了。
反方二辯（XXX）：既然你們認為漢武帝簡直是一個完美無缺的帝王，我倒要請教對方二辯：太史公司馬遷僅僅對李陵之事作了一些辯解，就遭宮刑，這又作何解釋？
正方二辯（XXX）：老師、各位同學，大家都知道一個最基本的常識──金無足赤，人無完人。其實，在我方的辯詞中，根本就沒有說過漢武帝是一位十全十美的君主，我們也不至于到了為達目的而不顧基本常識的地步。我要告訴對方同學的是，作為人的漢武帝，是不可能沒有錯誤的，就如對司馬遷處以宮刑。但這畢竟在漢武的一生中所占比例甚微，哪里能同始皇帝的暴政“有口皆碑”同日而語啊！更何況《資治通鑒》中說漢武帝“晚而改過”呢？
主持人：下面請正方二辯向反方一、二辯依次提問。反方的回答時間共計2分鐘。
正方二辯（XXX）：歷史書上清楚地寫著，秦朝有人口 2000萬，而被迫服各種勞役的就有150萬人以上，男人不足，婦女也被征出運糧餉。請問對方一辯，這會導致怎樣的結果？
反方一辯（XXX）：請正方同學不要舍本逐末，有意轉移視線。實際上我方從未否定過秦始皇的暴政，也不想否認。我要告訴對方同學的是，我們今天要辯論的是秦始皇和漢武帝誰對中國歷史的貢獻大，而不是誰的過錯多。不錯，始皇帝確實有一些被稱為“暴政”的做法，但這同他統一中國，統一文字，創立中央集權制度相比，只能是非常次要的方面。唯物主義不是要求看問題抓主流嗎？統一中國，統一文字，統一度量衡，這些才是秦始皇最具魅力的地方，要不然他憑什么在影響世界的100位歷史人物中，排名第18位呢？請問對方同學，你們所說的雄才大略的漢武帝，在世界歷史上排名多少位啊？
正方二辯（XXX）：請問對方二辯，就以你的說法，不知“焚書坑儒”算不算對中國歷史產生了重大影響？什么樣的重大影響？
反方一辯（XXX）：主持人、各位同學，首先我們必須肯定，同任何重大歷史事件一樣，“焚書坑儒”不可能不對中國歷史產生影響。至于什么影響，我方從實際出發，得出了自己的結論。從客觀上講“焚書坑儒”確實對當時的文化起到過箝制作用，但更為重要的是，作為一個剛剛在眾多諸侯國基礎上建立起來的國家，各派學說盛行，思想極其混亂，在這樣的背景下，又有什么比統一思想，鞏固國家統一更為重要和急迫的呢？至于對后世思想文化的影響，“焚書坑儒”實在微乎其微，因為秦朝統治只有15年，他的這種文化政策并沒有延續下去。倒正是因為漢武帝的“獨尊儒術”，才形成了中國延續幾千年的文化專制局面，若說消極影響，可以說是極其巨大而深遠的。
（在具體的辯論過程中，可根據實際情況延長辯論時間和環節。）主持人：下面有請老師對辯論作點評。
老師：同學們好！聽了同學們今天的辯論，真有如沐春風之感！同學們通過自己的努力，充分地占有了材料，在辯論中唇槍舌劍，言之成理，論之有據，充分展示了自己的才華，真是后生可畏呀！其實，今天的論題是一個老題目，也是一個千古難題。對于秦皇漢武，歷來都是仁者見仁，智者見智，實在不好分出個誰高誰低。有一句古詩寫得好，“江山代有才人出，各領風騷數百年”。秦始皇和漢武帝都是中國歷史上的風流人物，都對中國歷史做出了重大貢獻。我認為，他們到底誰的功勞更大，這一問題并不重要，重要的是我們不能忘了歷史、看待歷史的觀點和方法，還有我們所要擔負的歷史使命。
主持人：謝謝老師，謝謝各位同學，辯論到此結束。（媒體播放歌曲《問天下誰是英雄》）
教師：今天的活動課是一堂扮演英雄，評說英雄的活動。那么究竟誰是真正的英雄呢？毛澤東在詩中寫道：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷；一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣！數風流人物，還看今朝。”同學們，我們生活一個全新的時代，你們認為在這樣的時代里怎樣才算英雄？你們能正確評價自己嗎？請同學們在課后寫出自己的思考，我們在將在適當時候進行新的探討。
學生天地：
資料1 關于漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”
秦漢之際，遭秦始皇焚書坑儒政策摧殘的儒家逐漸抬頭，陳勝、吳廣起義后，有些儒生參加了反秦斗爭，如孔子后裔孔甲一度為陳勝的博士。西漢初年，著名儒生叔孫通被任為太常，協助漢高帝制訂禮儀。惠帝四年（前191年）廢除《挾書律》，進一步促使諸子學說復蘇，陰陽、儒、墨、名、法、道六家比較活躍，其中儒、道兩家影響較大。
漢初，由于社會經濟遭到嚴重破壞，統治階級所面臨的主要任務是恢復生產，穩定封建統治秩序。因此，在政治上主張無為而治，經濟上實行輕徭薄賦。在思想上，主張清靜無為和刑名之學的黃老學說受到重視。當時，五經博士僅為縣官待問，在政治上并未得到重用。然而儒、道兩家在政治、思想上的斗爭相當激烈。
武帝即位時，社會經濟已得到很大的恢復和發展。武帝依靠文、景兩代積累的財富，大肆興作。與此同時，隨著地主階級及其國家力量的強大，對農民的壓迫和剝削也逐漸加重，農民和地主階級之間的矛盾逐漸加劇。因此，從政治上和經濟上進一步強化專制主義中央集權制度已成為封建統治者的迫切需要。在這種情況下，主張清靜無為的黃老思想已不能滿足上述政治需要，更與漢武帝的好大喜功相抵觸；而儒家的春秋大一統思想，仁義思想和君臣倫理觀念顯然與武帝時所面臨的形勢和任務相適應。于是，在思想領域，儒家終于取代了道家的統治地位。
資料2 對秦皇漢武功績的概括
千古一帝──秦始皇嬴政 雄才大略──漢武帝劉徹 消除內患 初展雄才 改革朝政 集權統治 重用人才 兼并六國 北擊匈奴 西通西域 設立郡縣 法令一統 調整政策 打擊富豪 革故鼎新 繼往開來 勇于反省 西漢鼎盛 窮奢極欲 暴政亡秦
資料3 網上下載的網友對漢武帝的一些看法 麻煩各位，漢武帝是個高明的皇帝嗎？？？
先來看看漢武帝的簡單介紹吧：漢武帝劉徹（前156年－前87年），景帝第三子。景帝死后繼位。在位54年，于巡視途中病死，終年71歲。葬于茂陵。
劉徹在位期間，采取了一系列加強中央集權的措施。政治上，繼續景帝的政策，先后頒行推恩令、左官律、附益法，并實行“酎金奪爵”，基本上結束了漢初以來諸侯王強大難治的局面；實行一系列打擊地方豪強的措施；創立刺史制度，加強對地方的監督和控制；削弱丞相權力，任酷吏、嚴刑法，建立察舉制度，設立太學，加強中央集權的統治力量。
經濟上，劉徹采納孔僅、東郭咸陽的主張，將冶鐵、煮鹽、鑄錢收歸官營；實行均輸平準，算緡、告緡，打擊富商大賈；治理黃河，開鑿灌渠，大力興修水利；移民西北屯田，推行“代田法”，促進農業生產發展。
思想上，采納儒生董仲舒的建議，禁止傳播儒家以外的各家學說，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為鞏固政權的主要思想工具，從此確立了儒家思想的統治地位，這對于當時加強中央集權的政治需要，起到了一定的積極作用，但對于后來束縛中國學術思想的發展，也產生消極影響。
在軍事上，劉徹先后派大將衛青、霍去病等連續發動了多次還擊匈奴的戰爭，解除了北方農業區域所受匈奴的威脅；又遣兵滅南越，以其地為南海、蒼梧等九郡，統一了今兩廣一帶地區。加強了漢族和各少數民族之間的聯系。
外交上，劉徹兩次遣張騫出使西域，往大月氏、烏孫、安息等地聯系，發展了與西域地區的經濟、文化交流；開辟了自長安到歐洲羅馬帝國的“絲綢之路”。還遣使到夜郎、邛、筰等地，加強對西南地區的控制和開發。
漢武帝非常注意選拔人才，下令各郡國，每年都必須向朝廷推薦“明當時之務”的人才，由朝廷量才錄用。因此武帝時涌現了一大批人才，如屢敗匈奴的名將衛青、霍去病，通西域的外交家張騫，經學家董仲舒，史學家司馬遷，文學家司馬相如等，不勝枚舉。史稱“漢之得人，于茲為盛”。
劉徹的這一系列措施，使西漢帝國發展到了鼎盛時期。
但是，在其統治后期，劉徹舉行封禪、祀神求仙，揮霍無度，將文景之治中的積蓄幾乎耗盡。為了增加收入，他重用酷吏，加稅加捐，甚至倒賣官爵，人民負擔加重，加上災荒頻繁，導致大批農民破產流亡，各地農民起義不斷發生。漢武帝派官分區鎮壓，還作“沉命法”，規定大小官吏如果不能及時發覺并鎮壓起義，罪至死。但農民起義仍然不斷。面對社會危機，公元前90年，劉徹在輪臺下罪己詔，表示對自己錯誤的懺悔，決心停止用兵，推廣改善了的農具和技術，還親自下地表示今后要重視生產和百姓的生活。這樣，國內才逐漸安定了下來。
就我個人觀點呢，我還是蠻欣賞漢武帝的。人非圣賢，孰能無過，從他的歷史功績和歷史作用來看，是個很有作為的君主，說他高明也未嘗不可的。
人無完人，豈是一個“好”或“壞”所能評定的！高明？？？某天清醒，某天糊涂；清醒時高明，糊涂時不明。
應該是。
在他的皇帝生涯里，他做了不少事，能夠讓大臣怕，商人罵，匈奴恨，真是頗有爭議，但總體來說是高明的。
資料4 表演漢武帝的角色要準備的皇冠（龍袍可不作要求，穿一件彩色長袍更好），具體見“背景資料”中秦始皇和漢武帝圖片；另扮演大臣者手持的朝笏用一塊狹長略曲的薄板（大約30厘米長、10厘米寬、1厘米厚）即可；儒、法、道各派代表可以不要道具（特別注意不要朝笏，因為他們當時并不是朝廷官員，如果有條件，穿一件長袍更好）。
背景資料：
資料1 秦始皇和漢武帝圖(略)資料2 守業更比創業難──《大漢天子》片頭曲
秦時明月漢時關 滔滔熱血漢衣冠 生死盟，山河戀 且把風流唱少年 滾滾黃河藍藍天 大漠無垠江湖遠 君與臣，恩與怨 眼前家國九萬里
壯士鐵馬將軍劍 暴雨驚雷夜如磐 風蕭蕭，路漫漫 守業更比創業難
旌旗半卷出長安 美人淚，杯中酒 情切切，意綿綿 更比創業難
女兒柔腸男兒膽 天下任，丈夫肩 何必回頭傷往事
資料3 秦朝和漢朝疆域圖（略）
資料4 《英雄》《大漢天子》影視片及歌曲，普通VCD上即可找到，也可從網上輸入《英雄》、《大漢天子》實名查找。
第三篇：秦村營換屆選舉總結
秦村營村村委會換屆選舉工作總結
按照鎮黨委政府的統一部署，我村積極穩妥做好第七屆村委會換屆選舉工作，及早研究，周密部署，廣泛宣傳，精心組織，自2011年10月23日鎮村級組織換屆選舉動員會開始至12月4日村委會成員全部選舉產生，秦村營村的村級組織換屆選舉工作已經告一段落，現將有關工作情況總結如下：
一、基本情況
秦村營村于2011年10月26日通過召開村民代表大會選舉產生村換屆選舉工作委員會。按照省下發的《選舉辦法》和鎮選舉《實施方案》，我村換屆選舉工作經過11月27日的第一次選舉和12月4日的差額補選，按照無記名投票方式，由村民直接選出村委會主任1人（尚保中），村委會副主任1人（付世坤），選出村委會委員3人（馮素香、付萬社、王安文），大學生委員1人（戚德強）。
二、基本做法
我村換屆工作由于切實加強黨的領導、思想認識統一、工作機構健全、工作人員到位、制定措施有力，全村換屆工作得以順利開展。總結我們的做法，主要體現為：采取“二抓”，嚴把“兩關”，做到兩個“加強”。
(一)采取“二抓”，穩步推進換屆工作
一是抓機構，切實加強領導。此次換屆選舉涉及面廣、時間緊、任務重，有利條件和困難因素并存，做好這項工作，必須加強領導，統籌兼顧，全面安排，精心指導。為了順利完成換屆任務，以黨支部書記任主任，黨員群眾代表為成員的換屆選舉工作委員會每天上班最早，下班最晚，全身心服務換屆選舉工作。
二是抓組織，及時解決問題。為切實搞好村委會換屆選舉工作，黨支部成員自始自終工作在第一線，了解掌握情況，研究和分析換屆工作中出現的新情況、新問題，分階段整理出工作重點和注意事項，提出切實可行的解決問題意見和措施，在換屆工作中做了大量扎實而有效的工作。
(二)嚴把“兩關”，關鍵環節不放松
1、嚴把依法辦事關。我們始終堅持嚴格按法律法規規定的原則、方法和程序辦事，做到該遵循的原則一個也不變通，該履行的法定程序一個也不少，該交給黨員、群眾的民主權利一點也不保留。在村委換屆選舉中，我們嚴格執行法定程序，嚴把五關，即村民選舉委員會推選關、選民登記關、候選人預選關、選票發放秘密填寫關、公開投票唱票計票關。做到選舉委員會成員、選民名單、候選人、選舉日、投票時間、投票地點、選舉工作人員、選舉結果“八公開”。選舉工作結束后，及時把工作重點轉移到后續工作上來，建立健全了村委會配套組織。
2、嚴把民主權利關。在選舉工作中注意把握六個關鍵環節，保證村民五項民主權利落到實處。一是由村民代表會議民主推選村民選舉委員會。二是搞好選民登記工作，保證村民的選舉權。首先搞好選民名單登記造冊，然后在村顯要位臵上墻張榜公布，做到不錯不重不漏。三是由村民直接提名確定村委會成員候選人，保證村民的直接提名權。四是組織好選舉日的投票工作，保證村民的投票權。五是認真處理村民對選舉程序或選舉結果提出的異議，保證村民的申訴權。我們對村民提出的異議，在調查事實清楚的基礎上，堅持依法、公正、公平、公開、及時作出處理決定。
(三)做到“兩個加強”，緊扣村級“兩委”班子建設的重點。
1、加強黨的領導。這次換屆選舉涉及面大，工作任務重，政策性強，能夠圓滿地完成換屆工作，最重要的一點就是黨支部高度重視，切實加強了對換屆工作的領導，把換屆選舉工作作為重中之重，精心組織，狠抓落實。
2、加強教育和培訓。在整個選舉過程中，及時從業務知識、法律法規等方面對選舉工作人員進行業務培訓，以提高工作人員的業務素質。
三、基本經驗
(一)充分發揚民主是搞好換屆工作的前提。這次村委會的換屆選舉，村民的參選率分別達到了98%，呈現出選民參選熱情高漲、參選率高的特點，真正實現了民主選舉。事實上，只有相信群眾和依靠群眾，充分尊重民意，民主問題用民主的方法和方式去解決，換屆工作才能實現預定的目標。
(二)嚴格依法辦事是搞好換屆工作的關鍵。民主選舉村民委員會，只有不折不扣地貫徹落實《憲法》、《中華人民共和國村民委員會組織法》、《河南省村民委員會選舉辦法》等法律、法規的基本精神，通過法定的程序來實現村民的民主權利，才能體現人民的民主，也才能真正做到村民自治。
(三)重視宣傳發動工作，營造良好的輿論氛圍，是促進換屆選舉工作的重要手段。事實證明：通過深入細致地宣傳工作，大張旗鼓地發動群眾，積極引導群眾，才能保證黨和政府的意圖與群眾的意志一致；也只有充分調動群眾的積極性，村民的民主意識增強了，參與選舉的熱情高漲了，我們開展的民主選舉村民委員會才有群眾基礎，民主選舉村民委員會的目的才能最終實現。
第四篇：在村“兩委”干部培訓會上的總結講話
在村“兩委”干部培訓會上的總結講話
同志們，經過大家共同努力，我街道村級黨組織換屆工作已圓滿結束，此次換屆在充分發揚黨內民主、廣泛接受社會監督的基礎上，選舉產生了新一屆村級黨組織，望各村黨組織書記在主持村內工作時牽頭拿總，認真履職盡責，認真抓好落實。今天就如何當好村級黨組織書記、怎樣做好村黨組織工作，我講三點意見。
一、正確認識村組織書記的崗位特點
第一，要爭做農民優秀分子。從黨組織書記身份上看，本質是農民，但不是一般的農民。全國有X億農民，有X萬個村組織書記，平均X個農民才出一個村組織書記，所以說每一名黨組織書記都應該是廣大農民群中的優秀分子，要按照《黨章》規定履職盡責。既要保持農民勤勞、善良、純樸的優良品質，又不能像一般農民那樣要求自己，更不能做群的尾巴，要比一般農民更有水平，更有覺悟，更有胸懷，更有遠見。
第二，要嚴守黨員干部紀律。村組織書記在群中就是黨員領導干部，就是地方負責人，與其他黨員領導干部只是分工不同，所以你們說話、辦事、想問題，要以黨員領導干部的標準來要求自己。尤其是在現在從嚴治黨的新形勢下，我們就需要用更嚴格的標準來要求自己、約束自己。
第三，要發揮核心領導作用。村里有村黨組織、村委會、團組織、婦女組織，還有村務監督委員會、協會及各種民間組織，村黨組織就是領導核心，黨組織書記就要有作這個核心的領導能力。如果你的工作水平、為人品德、群威望還不及一般村干部，那么你這個核心地位就會受到動搖，核心作用就得不到充分發揮。
第四，要履行發展穩定職責。村級能否穩定，能否發展，關鍵就看“領頭雁”——村黨組織書記。如果當了幾年村組織書記，村里山河未改，面貌依舊，到處臟亂差，群四處上訪，黨組織書記就是失職，就要感到羞愧。可以這樣說，維護村級穩定與發展，就是村組織書記的天職。
二、切實把握村黨組織書記的工作重點
一是促進發展。
村級發展用什么去衡量，我覺得至少看三條：一看有沒有形成新的主導產業，是否真有效益；二看有沒有增加農民收入，增收是否與你有關；三看有沒有改變農民生產生活條件，你是否盡力。二是確保穩定。
穩定是壓倒一切的大事，沒有穩定就談不上發展。衡量一個地方是不是穩定，我認為也有這么幾個標準：一是沒有非正常訪；二是沒有越級非正常訪；三是沒有大的治安問題；四是沒有黑惡勢力。三是引導民風。
在現代社會里，好民風包括以下幾個要素：一要守法，有利可圖的要守法，法律約束的更要守法；二要互助，不計報酬，真誠待人；三要開放，以開放的胸襟、發展的眼光看事情；四要民主，做到先民主、后集中。四是培育人才。
關鍵做到“三個重視”：其一重視教育，多出基礎人才。配合教育部門把學校搞好，讓他們多培養出優秀的學生到優質中學甚至大學。其二重視培育，多出黨員干部。要有胸懷和眼光當好“伯樂”，著力培養和集聚后備力量，為人才讓路。其三是重視撫育，多出致富能手。對致富人才要多撫育，多支持，多服務。三、努力提升村黨組織書記的精神境界
主要做到“四有”：
一要做一個有化的人。在當前農村新形勢下，僅僅憑著過去的老套套老經驗辦事，那肯定是行不通的。化是一個廣義的概念，起碼包括三個方面：其一是學習基本的化知識，只有通過堅持不懈地勤奮學習，才能不斷更新想觀念，打開眼界，開闊胸襟，拓寬工作路，適應傳統農業向現代農業、向市場農業的轉變，創造性地開展好各項工作，實現帶領群致富的目標。其二主要的是學政策法律。這幾年國家連續出臺一件，件就是政策，大家掌握了多少？農村最低保障的政策、社保的政策、農村合作醫療的政策、計劃生育的政策、土地管理的政策、農村自主的政策、依法治國的政策，大家是否真懂？能否向群解釋清楚？現在提倡依法治國，農民依法維權的意識也越來越濃，特別是現在大量的農民外出打工，這些外出打工的人，他們的政策觀念、法制意識越來越強，如果他們懂而我們黨組織書記不懂，甚至一問三不知，就不會真得到他們的尊重，就無法做群的工作。因此，對于那些實用的如《X》《X》《X》等多少都要懂一些，對工作是大有好處的。其三是主要學實用技術。過去講積金千兩不如薄技在身，技不壓身，作為一個村組織書記要致富就必須掌握技術。
二是要做一個有胸懷的人。
村黨組織書記雖然在基層，但是一定要做一個胸襟開闊的人，眼光要遠，心胸要寬，耳朵要硬，嘴巴要穩。要裝得下事，容得下人。要換位考，將心比心，多想自己的不是，少想別人的不對。三是要做一個有能力的人。
第一是發展的能力。發展的能力有四個要素：致富能力、帶富能力、推動能力、吸納能力。第二是穩定的能力。穩定能力表現在三個方面：分析判斷的能力、現場化解的能力、善后處置能力。四是要做一個有正氣的人。
其一，要廉潔。村干部天天跟群打交道，廉潔不廉潔，群最清楚，靠自己的本事賺錢，靠自己的本事吃飯，不貪污不多占，人家才會服你。其二，要道。在農村基層，處事道顯得尤為重要。化解基層矛盾，首先就是要講道，否則群不服氣。其三，要正派。要行得端走得正，不能“見人說人話，見鬼說鬼話，見到閻王亂說話”，要經得起歷史和時間的推敲。其四，要民主。民主就是集廣益，要聽得進不同的意見，受得住大家的批評，虛心吸取群的智慧，不能自以為是，剛愎自用。最后送給大家幾句話：對群有愛心，對組織有熱心，對工作有恒心，對法律有畏心，對自己有信心。真正做到，堂堂正正做人，清清白白做事，踏踏實實為民，為建設富裕明和諧美麗法制新溫泉做出應有貢獻。
第五篇：在期中總結會上講話
在期中總結表彰會上的講話稿
各位老師、同學們：
大家下午好！
期中考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。借此機會，我代表學校向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀！
開學兩個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。在期中考試中，涌現出一大批成績優異、進步突出的同學：
他們中有的目標遠大，勤學好問，成績驕人，跨入年級先進行列。八（15）班袁澤坤和袁澤宇同學兄弟二人，敏而好學，勤思善問，在學習上樹立遠大的志向，用行動書寫著優秀生的傳奇，在期中考試中獨占鰲頭，成為八年級的學習明星，讓人欽佩。九（4）班的胡阿倩同學，面對畢業升學的巨大壓力，樂觀堅強、奮發向上，認真對待學習生活中的每一件事，遇到困難，不輕言放棄，相信“歷經風雨，一定會見彩虹”的人生哲理，通過自己不懈的努力，在期中考試中獲得年級第4名的好成績。
特別讓人高興的是在這次考試中，有許多同學原來基礎并不太好，但因為刻苦好學，成績卻進步神速。八（2）班的劉夢圓同學是本期轉入我校的一名新生，升入我校時，剛到錄取分數線，前兩周聽課有些吃力，甚至曾產生退學的念頭。在老師和父母的鼓勵下，該同學重新樹立信心，在學習中充分發揚吃苦耐勞的精神，早來晚走，踏實認真，第一次月考成績就跨入中等行列，她并沒有沾沾自喜，再接再厲，終于在期中考試中取得班級第9名的好成績。九（15）班的劉通同學沉穩、認真、刻苦、勤奮、善思，面對家長的期盼，老師的教誨，在成績不太理想的情況下，穩扎穩打、步步為營，一步一個腳印，前進一步，再前進一步，終于用自己的不懈努力，贏得了成績的突飛猛進。七（4）班的黃嬌嬌同學來自農村，家庭貧寒，入班時成績居于后10名，第一次月考數學只靠44分，但該同學沒有氣餒，奮發圖強，功夫不負有心人，這次考試數學得了滿分，總成績由班級49名進不到第6名。七（15）班的季開通同學刻苦好學，從月考到期中年級進步639個名次，用行動向我們證明“努力一切皆有可能”。
老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期中考試的成績也暴露了一些不足：如有的同學退步較大，有的同學出現嚴重偏科現象，有的同學出現考試作弊等。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地反思，總結經驗，吸取教訓，爭取期末考試取得更好的成績。
下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：
1、希望同學們面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗并不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，你們要保持積極向上的良好心態，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，用優異的成績回報父母。
2、要發揚勤奮學習、刻苦鉆研的拼搏精神。俗話說：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。高爾基有這么一句話：“天才出于勤奮”；希望同學們要牢記偉人的話全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。
3、要努力養成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業；善于思考，勇于提出問題、解決問題；要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。
4、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眠時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。
同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。“少壯不努力,老大徒傷悲.”，讓我們行動起來!讓我們從今天做起,把握好今天,把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。
最后，祝全體同學學有所成，前程似錦！祝全體教師身體健康，工作愉快！
謝謝大家！
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