第一篇：【朔州師范高等專科學校專業】朔州師范高等專科學校招生網站-朔州師范高等專科學校分數線

高考派—高考志愿填報專家

【朔州師范高等專科學校專業】朔州師范高等專科學校招生網站-朔州師范高等專科學校分數線

朔州師范高等專科學校重點專業:

朔州師范高等專科學校全景地圖:

朔州師范高等專科學校歷年分數線:

朔州師范高等專科學校報考指南:

朔州師范高等專科學校招生計劃:

朔州師范高等專科學校人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第二篇：聲樂-朔州師范高等專科學校

朔州師范高等專科學校音樂系

《聲

樂》課程標準

一、課程說明

（一）課程性質：專業基礎課程。

（二）教學目的：

《聲樂》是音樂教育專業重要的基礎課之一，屬核心課程，是訓練學生用科學的發展方法進行歌唱的一門學科。本課程要求學生掌握聲樂基礎理論知識和技能、技巧，能分析處理一般聲樂作品，有一定的范唱能力。能勝任中小學音樂課的歌唱教學和課外聲樂活動的輔導工作。

（三）教學內容：

1、要求歌唱時姿勢正確，心理狀態積極，逐漸適應聲樂課的教學形式。

2、以自然聲區為基礎，著重中聲區的訓練，力求做到喉頭穩定，發聲自然、流暢。音準、節奏正確，吐字清楚。

3、強調對自己所發出聲音的聽覺訓練，逐步培養辨別聲音正誤的能力，做到聲區統一，聲音連貫、流暢、圓潤、扎實。

4、經過學習，使學生具有一定的理解、分析作品能力和歌唱表現力

（四）教學時數：60學時

（五）教學方式

授課采用個別課授課形式，充分發揮老師的主導作用，重視啟發式教學，在進行技術訓練的同時，注意學生的心理活動。培養學生良好的歌唱習慣和正確的聲樂鑒別能力，使學生的綜合素質得到全面發展。

二、課程基本要求

第一階段： 教學要點：

掌握歌唱的正確姿勢與歌唱呼吸方法，建立良好的自然聲區。著重中聲區訓練，力求做到喉頭穩定，發聲自然流暢。要求學生音準、節奏正確，吐字基本清楚。教學內容：

1、歌唱的正確姿勢

2、歌唱喉嚨的正確打開

3、歌唱喉頭的穩定

4、歌唱的呼吸訓練 建議演唱歌曲： 《花非花》、《梅娘曲》、《延水謠》、《跑馬溜溜的山上》、《在那遙遠的地方》、《搖籃曲》（舒伯特）、《我親愛的》、《故鄉的小路》、《月之故鄉》、《思鄉曲》、《在路旁》、《二月里來》、《云雀》(格林卡)、《問》

考核要求：

1、基本了解歌唱發聲的器官

2、建立正確的歌唱狀態

3、咬字吐字清楚 第二階段： 教學要點：

繼續鞏固中聲區，使聲音做到基本通暢、連貫，克服發聲中的不良習慣和明顯的困難。掌握歌唱的基本發音技巧，在自然聲區基礎上鍛煉發聲技術，逐步拓寬自然聲音到中聲區的音域。教學內容：

1、歌唱的發音訓練

2、歌唱的氣息支點訓練

3、歌唱的共鳴訓練 建議演唱歌曲： 《嘎哦麗泰》、《乘著那歌聲翅膀》、《鐵蹄下的歌女》、《高高太子山》、《阿瑪麗莉》、《曲蔓地》、《紅葉紅了的時候》、《一片丹心》、《妮娜》、《假如你愛我》、《茶山新歌》《祖國慈祥的母親》、《北方的星》、《嘉陵江上》 考核要求：

1、歌唱中能保持喉頭的相對穩定

2、保持中聲區聲音有氣息支持且自如流暢 第三階段： 教學要點：

掌握歌唱發聲的共鳴方法，建立穩固的、流暢自如的中聲區，視教學進度情況，引入換聲區的問題，適當拓寬音域，為下一階段學習做準備。

教學內容：

1．共鳴與呼吸 2．共鳴與音源 3．共鳴與母音（語言）4．共鳴與方向 5．共鳴與位置 建議演唱歌曲： 《教我如何不想他》、《我愛梅園梅》、《燕子》、《小白場》、《我親愛的爸爸》、《三套車》、《故鄉的驕傲》、《想親娘》、《重歸蘇蓮托》、《在銀色月光下》、《多情的土地》、《小河淌水》、《草原之夜》、《小夜曲(舒伯特)》、《玫瑰三愿》、《 西班牙女郎》、《松花江上》、《美妙時刻將來臨》、《我愛你，中國》、《黃水謠》、《母親河》、《我的祖國，媽媽》、《中國的土地》、《碼頭工人歌》、《菩提樹》、《陽關三疊》、《多么幸福能贊美你》、《吐魯番的葡萄熟了》

考核要求：

1、建立基本的共鳴

2、可自如調節共鳴

3、歌唱有整體共鳴 第四階段： 教學要點

進一步鞏固中聲區，逐步擴展音域，在練好換聲區的基礎上，發展高音，要求聲音有音色、音量、力度的變化。唱較為復雜的發聲練習或練聲曲及樂曲，掌握擴展音域、統一聲區的唱法，并能的完整、生動，表現較為細膩、深刻的表現作品。演唱風格鮮明、準確，臺風自然。

教學內容：

1．建立穩定、良好的中聲區基礎 2．擴展音域與統一聲區 3．聲區劃分與聲部鑒定

4．擴展音域、統一聲區的“換聲區”唱法 建議演唱歌曲： 《獻詞》、《阿利路亞》、《我的太陽》、《我住長江頭》、《我悲傷我痛苦》、《黃河怨》《我聽到那美妙歌聲》、《人們叫我瞇瞇》、《帕米爾我的家鄉多么美》、《獻身藝術獻身愛情》、《我站在鐵索橋上》、《月亮頌》、《孟姜女》、《索爾維格之歌》、《小白菜》、《清粼粼的水來藍瑩瑩的天》、《蘭花花》、《海風陣陣愁煞人》、《萬里春色滿家園》、《不幸人生》、《偷灑一滴淚》、《烏蘇里船歌》、《生命的星》、《負心人》、《鄉音鄉情》、《古老的歌》、《你們可知道》、《也上沒有優麗狹茜我怎能活》、《 哈巴涅拉舞曲》、《大江東去》、《魔王》、《滿江紅》、《你再不要做情郎》、《帕帕杰諾泳嘆調》、《楊白勞》、《在這神圣殿堂里》(魔笛)、《父親的哀傷》(西蒙?博卡內格拉)、《斗牛士之歌》(卡門)

三、選用教材

1、《聲樂曲選集》女高音（上、下冊）羅卉（高等教育出版社）

2、《聲樂曲選集》男高音（上、下冊）劉大巍（高等教育出版社）

四、參考書目

1、林俊卿著《歌唱發聲的科學基礎》，上海音樂出版社，1996年。

2、林俊卿著《歌唱發聲不正確的原因及糾正方法》，人民音樂出版社，1960年。

3、沈湘著，李晉瑋、李晉瑗整理《聲樂教學藝術》。上海音樂出版社，1999年。

4、沈思巖著《聲樂講座》，人民音樂出乍社，1983年。

5、呂白克著《聲樂研究》，人民音樂出版社，1957年。

6、U.K那查連科編著《歌唱藝術》，人民音樂出版社，1986年。

五、課外延伸

（一）課外學習

1、目標

聲樂包括聲樂基礎理論、聲樂技能訓練和聲樂舞臺實踐三大部分，由于個體因素、各個不同學派、東西方不同文化和傳統、唱法不同，在聲樂基礎理論、聲樂技能訓練和聲樂舞臺實踐等方面的說法、論點特別多，因此通過課外討論的開展使學生對有爭議的知識進一步加深理解，從而解決學生走彎路的問題。

2、討論內容

包括歌唱的姿勢、歌唱的氣息、打開喉嚨、歌唱時的下巴、鼻咽腔共鳴、語音知識、歌外的功夫、關閉唱法、面罩唱法、咽音唱法、美聲唱法、民族唱法、通俗唱法、舞臺表演、歌唱美學、歌唱語言學、語音學、歌唱心理學等十八個板塊，每個板塊都有十幾個議題，教師可根據學生情況布置議題。

3、討論要求

⑴、議題不脫離本學科 ⑵、立論新穎

⑶、論據有力要具有科學性、時代性 ⑷、結論條理清晰 ⑸、有記錄

4、時間安排

每學期安排三次課外討論活動每五周進行一次

5、評價方式

主持討論的教師做口頭評價

（二）實踐活動

1、目標

聲樂課它是一門既有理論又注重實踐的專業課程，本身就具備著極強的實踐性和系統性，通過教師的范唱與啟發誘導等多種手段，幫助學生克服發聲中的困難，逐步提高演唱水平。在實踐教學與課外實踐活動中，要求師生做到“由淺入深，循序漸進，因教施教，從實際出發”，針對不同問題學生采用不同的技術手段、實踐項目和教學方法，并幫助學生克服急躁情緒，注意擴大知識面，加強相關理論課的知識積累。

2、實踐內容 ⑴、每日晨練 ⑵、咬字吐字實踐 ⑶、本周演唱曲目實踐

⑷、身、眼、手、法、步實踐 ⑸、音域拓展實踐 ⑹、教學方法實踐 ⑺、舞臺表演實踐 ⑻、演唱心理實踐 ⑼、參賽實踐 ⑽、晚會實踐 ⑾、民間唱法調研

3、實踐要求 ⑴、具有目的性

⑵、遵循循序漸進的原則 ⑶、不脫離理論的指導

⑷、不斷鞏固提煉實踐經驗

4、時間安排

聲樂基礎理論、聲樂技能訓練方面的實踐每天都自行安排，舞臺藝術實踐可根據校內外活動、比賽時間安排。

5、評價方式 書面實踐經驗、實踐報告、總結評分；參加校內外活動獲得相應的積分，計入本環節平均分再安10％計入學期單科總成績。

（三）課外作業

1、目標

通過講授、實踐教學、布置作業等環節，要求學生掌握聲樂的理論知識和演唱技能，以及音樂的綜合基礎知識；能掌握具有較高技巧的中外藝術歌曲和歌劇唱段；能勝任各種表演形式（合唱、重唱、獨唱、歌劇片段）的演出活動，并具備作一名聲樂專職教師的業務素質。

2、作業內容

作業布置應以掌握歌唱的發聲方法和技能，研究歌唱語言的表達方式，研究不同國家、不同地區、不同民族的音樂風格及演唱特點，研究歌唱技巧與舞臺表演的關系等為主。

3、作業要求

⑴、態度積極認真

⑵、有效的鞏固理論知識

⑶、熟練地掌握方法和技能、作品風格、演唱特點及舞臺表演

4、時間安排

每節聲樂課后都要布置作業，并且填寫再匯課本的作業欄。

5、評價方式

匯課評分，均分安10％計入學期單科總成績。

（四）其它

1、目標

提高欣賞水平和藝術素質，擴大學生藝術視野，激發學生學習興趣。

2、內容

合理運用聲像資料，借鑒學習優秀傳統曲目，提高學生欣賞水平。組織觀看重要演出，聆聽專家講座、大師們的歌聲，舉辦師生音樂會、匯報演出，交叉聽課。

3、要求

積極參與后認真分析寫出聽后感、觀后感、總結等，還可以集體品價、討論。

4、時間安排 教師自行安排

5、評價方式 教師總結口頭評價《聲 樂》課程標準曲目使用說明

《聲 樂》是音樂學專業聲樂主科學生的必修課程。通過系統全面的教學，使學生能夠掌握歌唱發聲的基本理論，運用科學的歌唱技巧表現音樂內容，描繪音樂意境，正確演唱各種類型和風格的作品，具有一定演唱水平和專業教學能力。使學生具有獨立分析和處理作品的能力以及范唱、教唱和指導能力，以勝任基礎教育聲樂教學和課外聲樂輔導等工作。在教學中要注重培養學生藝術表現力、鑒賞力和創造力，達到全面提高藝術修養和綜合素質的目的。

本課程采用個別課的方式授課。教師應遵照因材施教、循序漸進的原則、運用啟發式、誘導式的教學方法、在教學重點、難點之處進行示范演唱。在教學中既要重視基礎理論知識的傳授、更要重視技能技巧的訓練，將理論與實踐有機的結合起來。在建立正確歌唱方法的前提下，繼承和發揚我國民族聲樂的優秀傳統，并借鑒吸收國外聲樂藝術的精華，不斷總結經驗，提高教學質量。

授課時間為3學年（6學期），共計117課時。

在教學中，教師應按教學大綱規定的曲目進度和數量，從每個學生的實際出發，每學期制定授課計劃。在選擇教學曲目方面應做到既能保證每個學生都能達到大綱規定的要求，又能使基礎較好，進步較快的學生得到充分的培養和提高。要選用思想性、藝術性較高、技巧訓練價值較大的中、外聲樂作品為教學內容，以不同歷史時期的創作歌曲，民歌和歌劇詠嘆調為基礎教材，不斷補充反映當代生活的優秀歌曲，并適當選用中學教材中的優秀歌曲。除選用外國練聲曲之外，鼓勵和提倡教師運用具有我國民族語言風格特點的練聲曲。

第一學年：要求學生建立正確的歌唱姿勢，培養積極的心理和良好的歌唱狀態。樹立正確的發聲觀念，培養對歌唱聲音的辨別能力，建立正確的歌唱呼吸狀態和氣息走向觀念。確定學生的聲部，建立流暢的中低聲區。要求歌唱時音準，節奏，吐字準確、能較好地理解、演唱教學曲目，正確表達歌曲的思想感情。完成教學曲目10——15首。

第二學年：能夠初步運用正確的發聲方法歌唱，掌握正確的呼吸方法，運用基本正確的共鳴發聲歌唱，建立以字行腔的觀念。在鞏固中聲區的基礎上初步建立換聲區，力求做到練聲與歌唱基本統一，要求演唱高音區無明顯的困難。能夠較好地理解，分析并完整地演唱教學曲目，具有良好的藝術表現力。完成教學曲目10—15首。第三學年：要求學生對氣息、聲音又一定的控制能力，各共鳴腔體能較好的協調配合，聲音具有一定的穿透力。進一步訓練換聲技巧、擴展音域、要求各音區聲音基本統一，達到吐字清楚，形象鮮明，旋律流暢。培養獨立分析和處理作品的能力，能較完整生動地演唱教學曲目。完成教學曲目12——16首。

曲目參考：

中國作品: 問 花非花 漁光曲 塞外村女 鐵蹄下的歌女 二月里來 高太子山 思鄉曲 牧羊歌 采伐歌 牧馬之歌 黃楊扁擔 天下黃河十八灣 嘎達梅林 曲蔓地 繡荷包 可愛的一朵玫瑰花 我騎著馬兒過草原 秋收 北風吹 槐花幾時開 在那遙遠的地方 嘎俄麗泰 金風吹來的時候 江河萬古流 搖籃曲

第 一 8

學 年蕭友梅曲 黃 自曲 任 光曲

聶 耳曲 聶 耳曲

冼星海曲 殼 義曲 鄭秋楓曲 李曦曲 鄭律成曲 石夫曲 四川民歌 桑桐曲 內蒙民歌 新疆民歌 四川民歌 哈薩克民歌

馬寒冰 李巨川張魯 瞿維曲 馬可 張魯曲 四川民歌 青海民歌 新疆民歌 馬俊英曲 王立平曲 施光南曲

曲跑馬溜溜的山上 四川民歌 我的花兒 哈薩克民歌 搖籃曲 東北民歌

誰不說咱家鄉好 呂其明 肖培衍曲 送情郎 榆林小曲 三十里鋪 陜北民歌 望郎 四川民歌 解放軍同志請你停一停玻璃窗 唱歌歌 偶然 太陽出來喜洋洋 外國作品：

阿瑪麗莉 致音樂 再見吧，拿波里 寶貝 我親愛的 當我行過麥堆 那波利的船歌 小夜曲 我寧可放棄 讓我死吧 長夏最后的一朵玫瑰 肯達基老家鄉 土撥鼠 尼娜 請你停止愚弄我吧 安睡吧，安眠吧 在我心里 雖然你冷酷無情 桑塔露琪亞 渴望春天 西班牙女郎 搖籃曲 9

石夫曲 丁善得曲 阿鏜曲 李維寧曲 四川民歌 卡奇尼曲 舒伯特曲 那波利民歌

印尼民歌 喬爾達尼曲 蘇格蘭民歌 波斯西曲 托斯蒂曲 嘎斯帕尼利曲 蒙特威爾第曲 福洛托曲 福斯特曲 貝多芬曲曲 伯格萊西曲 斯卡拉第曲 巴薩尼曲 斯卡拉第曲 卡爾達拉曲 科特勞曲 莫扎特曲

奇阿拉曲 舒伯特曲

我心里不再感到青春火焰的燃燒 帕伊謝洛曲 你早知道 托萊利曲 輕輕牧草 亨德爾曲 多么幸福能贊美你 博諾恩奇尼 我懷著滿腔的熱情 格魯克曲 啊，我的心 亨德爾曲 仰望蒼空 貝多芬曲 搖籃曲 第 中國作品：

梅娘曲 長城謠 月之故鄉 草原之夜 草原上升起不落的太陽 祖國慈祥的母親 珊瑚頌 共和國之戀 送我一支玫瑰花 黑龍江岸邊潔白的玫瑰花 二月里見罷到如今 趕牲靈 人說山西好風光 我和我的祖國 打起手鼓唱起歌 情深意長 唱支山歌給黨聽 姑娘生來愛唱歌 翻身農奴把歌唱 吐魯番的葡萄熟了 長城永在我心中 我愛梅園梅 小背簍 紅豆詞 叫我如何不想他 二 學10

勃拉姆斯曲

年

聶耳曲 劉雪庵曲 劉莊 延生曲 田歌曲 美麗其格曲 陸在易曲

王錫仁 胡士平曲劉為光曲 新僵民歌

王云之 劉易民曲陜北民歌 陜北民歌 張棣昌曲 秦詠誠曲 施光南曲 藏東升曲 踐耳曲 朱千里曲 閻飛曲 施光南曲

陸祖龍 王曉君曲鄭秋楓曲 白誠仁曲 劉雪庵曲 趙元任

碼頭工人 聶耳曲 日落西山 張曙

黃水謠 冼星海曲 一抹夕陽 施光南曲

槐花海 王志信 劉榮德曲 故 鄉 陸華柏曲 瑪依拉 哈薩克民歌 清晰的記憶 清凌凌的水來藍盈盈的天 一道道水來一道道山 紅梅贊 一個黑人姑娘在歌唱 駝 鈴 我愛祖國的藍天 走進新時代 想親娘 我想親親在夢中 我愛哥哥在心間 西山調 外國作品

暮春 綠樹成蔭 圍繞我崇拜的人兒 讓我痛苦吧 悲嘆的小夜曲 苦惱 愛情的喜悅 三套車 我愛你 天賜神糧 假如你愛我 微笑般的恬靜 藍色的眼睛 我終于勝利了 祈禱 踐耳曲 馬可曲

茅沅 陳 紫曲 羊鳴、姜春陽、金 砂 曲杜鳴心 曲 馬俊英曲 羊鳴曲 印青曲 云南民歌 陜北民歌 江西民歌 白族民歌 舒伯特曲 亨德爾曲 切斯蒂曲 亨德爾曲 托塞利曲 斯卡拉第曲 馬爾蒂尼曲 俄羅斯民歌 貝多芬 弗蘭克曲 柏格萊西曲 莫扎特曲 勃拉姆斯曲 卡利西米曲 托斯蒂曲 小河潺潺的流 格魯克曲 誰是西爾維亞 舒伯特曲 北方的星 格林卡曲

印度客人之歌 里姆斯基曲——科薩耶夫 世上沒有猶麗狄西我怎能活 格魯克曲 紫羅蘭 莫扎特曲 請你到窗前來吧 莫扎特曲 理想佳人 老人河 小夜曲 海邊 鱒魚 流浪 春之夢 阿里路亞 圣母頌 菩提樹 我親愛的爸爸 獻 詞 你好像一朵花 蓮花 中國作品：

賦登樓 玫瑰三愿 陽關三疊 大江東去 嘉陵江上 思鄉曲 松花江上 好久沒到這方來 卜算子，詠梅 我愛你，中國 烏蘇里船歌 山丹丹開花紅艷艷第 三 12

托斯蒂曲 德·克恩 勃拉姆斯曲 舒伯特曲 舒伯特曲 舒伯特曲 舒伯特曲 莫扎特曲 露 契曲 舒伯特曲 普契尼曲 舒 曼曲 舒 曼曲 舒 曼曲

學 年

黃 自曲 黃 自曲 古 曲 青 主曲 賀綠汀曲 夏之秋曲 張寒暉曲 四川民歌 李劫夫曲 鄭秋楓曲

汪云才 郭頌曲 劉峰曲

我的祖國媽媽 施光南曲 我愛你，中華 敖長群曲 百靈鳥，你這美妙的歌聲 哈薩克民歌 七月的草原 尚德義曲 這就是我的祖國 陳述劉曲

沒有強大的祖國那有幸福的家 雙 江 士 心曲 古老的歌 朱嘉琪曲 再見了大別山 青藏高原 啊，中國的土地 我愛你，塞北的雪 多情的土地 五哥放羊 鄉音鄉情 父老鄉親 九里里山疙瘩十里里溝 大森林的早晨 美麗的草原我的家 山西牧歌 想親親想在心眼眼上 祖國大地任我走 小河淌水 舉杯吧朋友 巴黎圣母院的敲鐘人 牧 笛 繡出河山一片春 鵲橋仙。七夕 江城子 山 中 滿江紅 繡荷包 帕米爾，我的家鄉多么美 高天上流云 三峽情 補充作品：

雷遠生曲 張千一曲 陶思耀曲 劉錫津曲 施光南曲 榆林小曲 徐沛東曲 王錫仁曲 呂 遠曲 徐沛東曲 阿拉騰奧勒曲 張 瑞曲 河曲民歌 歐陽謙叔曲 云南民歌 肖 白曲 尚德義曲 尚德義曲 云南民歌 阿 堂曲 陳田鶴曲 陳田鶴曲 古曲 陜北民歌 鄭秋楓曲 劉青曲 馬俊英曲 我住長江頭 青主曲 夜半歌聲 冼星海曲 黃河頌 冼星海曲 黃河怨 冼星海曲 婁山關 陸祖龍曲 蝶戀花。答李淑一 趙開生曲

沁園春，雪 生 茂 唐 牱曲 送瘟神 延安頌 烏蘇里江 海風陣陣愁啥人 我站在鐵索橋上 走上這高高的興安嶺 風蕭瑟 金色的秋光 不幸的人生 日月之戀 春天來了 科學的春天來了 萬里春色滿家園 飛出苦難的牢籠 恨死高山仇似海 楊白勞 北京頌歌 孟姜女 小白菜 我為共產主義吧青春貢獻 生命的星 江河水 溝里的妹妹疙梁梁上的哥 一塘清水一塘蓮 天下黃河九十九道彎 一百年的夢想 軍營飛來一只百靈 風請你告訴我 王志信曲 鄭律成曲 汪云才曲

王錫仁 胡士平曲 方韌曲 呂遠曲 施光南曲 施光南曲 施光南曲 朱嘉琪 鄭秋楓曲 尚德義曲

王祖皆，張卓亞 曲 羅宗賢曲 賀敬之曲 馬可曲

田光，傅晶曲 王志信曲 河北民歌

羊鳴，姜春陽，金砂曲徐肇基曲

李直心，傳永曲 山西民歌 湖南民歌 景建樹曲 肖白曲 姜一民曲 肖白曲 我愛五指山我愛萬泉河 劉長安曲 你走了 黎英海曲 木蘭從軍 王志信曲 捎個夢兒回家鄉 杜鳴心曲 春江花月夜 徐景新曲 珠穆朗瑪 臧云飛曲 海 燕 盛宗亮曲 杏花天影 那就是我 巖口滴水 外國作品：

愛情的憑吊 請你別忘了我 仁慈的神吆 夢 請告訴我 圣潔的少女 憧憬愛情的人吆 死神與少女 你是安寧 晚 安 美妙的時刻將來臨 我悲傷啊，我痛苦 在這神圣的殿堂里 我忠誠的心啊 你再不要去做情郎 熊熊的火焰焰 索爾維格之歌 重歸蘇蓮托 請你留情 月亮頌 圣母頌 象天使一樣美麗 誰要買美麗的金絲雀 請讓他相信 姜夔曲 谷建芬曲 羅宗賢 托斯蒂曲 庫爾蒂斯曲 斯特拉德拉曲托斯蒂曲 洛 蒂曲 杜朗得曲 斯卡拉第曲 舒伯特曲 舒伯特曲 舒伯特曲 莫扎特曲 格林卡曲 莫扎特曲 巴赫曲 莫扎特曲 瑪爾切洛曲 格里格曲 庫爾蒂斯曲 切斯蒂曲 德沃夏克曲 古諾曲

多尼采蒂曲 約梅利曲 普契尼曲 你哪天回來 帕伊謝洛曲 青春你在那里 柴可夫斯基曲 父親的哀傷 威爾第曲 維利亞之歌 萊哈爾曲 負心人 卡爾蒂落曲 夜鶯與玫瑰 圣——桑曲

少女問話 勃拉姆斯曲 美好的向往 理查 斯特勞斯曲 奉獻 理查 斯特勞斯曲 這兒好 拉赫瑪尼諾夫曲 我失去一切的幸福 莫扎特曲 愛情啊，給我力量 圣——桑曲 蘇薩寧詠嘆調 格林卡曲 圣母頌 舒伯特曲 郵車 舒伯特曲 不知道我自己干了什么 莫扎特曲 水上吟 舒伯特曲 核桃樹 舒 曼曲 【考核辦法】

考核方法：期中考試，期末考試。成績以現場演唱為主

期中考試: 演唱作品一首（中、外作品不限）所得成績占學生總成績的30﹪

期末考試： 演唱作品兩首（中外作品各一首或中華民族聲樂2首）所得成績占總學生成績的70﹪。

畢業考試：要求演唱作品4首，其中一首為必唱曲目，另三首

自選。

成績計算：采用百分制計算。

評分教師由全體聲樂教師擔任，評分教師在5人以上，去掉一個最高分，去掉一個最低分;評分教師在9人以上，去掉兩個最高分，去掉兩個最低分；評分教師在13人以上，去掉三個最高分，去掉三個最低分；評分教師在15人以上，去掉四個最高分，去掉四個最低分，剩余分數的均分值，為該學生的最終成績。【參考書目】：

《高等師范院校聲樂曲選集》

《中國作品》1——4冊 羅憲君 人民音樂出版社 《外國作品》1——4冊 徐 朗 人民音樂出版社 《高等藝術、師范院校聲樂教材 》 《中國作品》（初、中、高年級）黎信昌 山西教育出版社 《外國作品》（初、中、高年級）黎信昌 山西教育出版社

第三篇：【運城師范高等專科學校專業】運城師范高等專科學校招生網站-運城師范高等專科學校分數線

高考派—高考志愿填報專家

【運城師范高等專科學校專業】運城師范高等專科學校招生網站-運城師范高等專科學校分數線

運城師范高等專科學校重點專業:

運城師范高等專科學校全景地圖:

運城師范高等專科學校歷年分數線:

運城師范高等專科學校報考指南:

運城師范高等專科學校招生計劃:

運城師范高等專科學校人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第四篇：【鄖陽師范高等專科學校專業】鄖陽師范高等專科學校招生網站-鄖陽師范高等專科學校分數線

高考派—高考志愿填報專家

【鄖陽師范高等專科學校專業】鄖陽師范高等專科學校招生網站-鄖陽師范高等專科學校分數線

鄖陽師范高等專科學校重點專業:

鄖陽師范高等專科學校全景地圖:

鄖陽師范高等專科學校歷年分數線:

鄖陽師范高等專科學校報考指南:

鄖陽師范高等專科學校招生計劃:

鄖陽師范高等專科學校人氣校友:

高考派—高考志愿填報專家

第五篇：阿壩師范高等專科學校

阿壩師范高等專科學校

2005年科研工作總結及2006年工作安排

一、2005年科研工作運行情況

1、常規工作

（1）年內承擔省教育廳及其相關課題研究16項（含本新立項4項），運行情況總體較好：其中《民族地區高校發展目標探索》等5項課題已完成計劃以待結題；“羌族造型藝術”等3項社科研究課題和《中學數學建模教材研究》等兩項高教處教改課題已于年初結題。承擔的全國教育科學“十五”規劃重點課題（子課題）《民族地區農村教育與農業產業化、農村現代化、城鎮化關系思考》已在年內結題，并與西華師大合作出版專著《民族教育與民族經濟社會發展關系研究》1部。由民研所承擔的國家民委“十五”規劃課題“羌族釋比經典”研究，已完成前期任務，取得階段性成果，并全面進入翻譯、整理、校驗階段，計劃于2006年底前結題（出版專著）。（2）本校級課題新增立項16項，在研項目共計40項。但由于近幾年教師課時量大、授課任務重等原因，運行中出現一些問題，個別課題未能如期完成計劃任務。（3）本學校共投入科研經費10萬元，其中用于課題研究經費（含省級課題配套費和民研所7.33元，用于學校教職工上科研成果獎勵（23項）1.38萬元，其它相關支出1.29萬元。（4）根據教育部、財政部關于加強科研經費管理的文件精神，學校進一步規范了科研課題經費的管理，做到按支付，實行有效票據報銷。（5）根據省政府和教育廳文件通知精神，5月中旬由校科技處與宣傳統戰部聯合開展了科普宣傳周活動，利用廣播、電視、專題宣傳欄等形式向廣大師生傳播相關科技知識，宣傳科學思想，并寫出了專項總結上報省廳科技處。

（6）邀請西南交通大學外國語學院傅勇林博導等校外專家來校作專題報告。

2、重要工作

（1）為適應新形勢下學校建設發展特別是迎評升本工作的需要，學校進一步加強了對科研工作的組織建設和管理制度建設，理順了管理機制，科技處從原教務科技處分離，獨立建制，與學報編輯部合署辦公，實行一套班子兩塊牌子。（2）根據學校總體發展思路和科研管理的需要，年內擬定了學校科研工作“十一五”規劃綱要，修訂了學校科研獎勵辦法，適度加大了獎勵范圍和額度。

（3）擬定并經學校黨委審定，下發了阿壩師專校內專家（學科帶頭人）評定及管理辦法。

3、體會

2005年學校進行了領導班子調整，新校長到任后學校科研工作整體意識增強，力度加大，并在機制、人員、經費等方面進行了充實調整，特別是相關規章制度和激勵機制的進一步完善，對于提高學校教職工的科研熱情，促進學校科研發展及其成果產出等均將產生其良好的作用。

二、存在的問題及建議

1、由于學校教師教學工作量過重，致使個別省廳立項課題和學校立項課題未能按計劃如期完成研究任務并結題。

2、課題經費特別是校級課題經費限定使用有效票據報銷后，給項目工作運行帶來一些不便，因為學校地處邊遠民族地區，到農村、牧區實施調研工作支出很難獲取有效票據。建議省廳對規模小、科研經費投入相對較少的學校能給予一些變通政策。

3、學校正處在迎評升本的特殊時期，卻又底子薄、基礎差，科研項目數和成果均有限，實施研究工作成本高，為此特請求省廳在今后的科研項目申報立項及經費資助中給予相應優待，望能在2006年的課題立項中于2005年基礎上增加1-2項資助課題。并望能與省科技廳、社科院、省民委等相關部門協調，爭取多渠道獲取項目和經費資助。

三、2006年學校科研工作的思路

1、強化管理，規范運行，進一步加強做好省廳和學校科研項目的日常運行管理及經費使用管理，力爭省校兩級超期課題在年內全部結題，確保今后的各項在研項目能在規定時間內完成計劃任務并如期結題。

2、做好省廳和學校科研課題申報立項工作。加強縱向和橫向聯系，爭取省校兩級新增課題數量在2005年基礎上提高20%。

3、增大科研經費投入，計劃在2005年基礎上提高1-1.5倍；增強激勵機制，提高科研成果獎勵額度和項目經費投入額度。

4、加強制度建設，年內根據學校科研工作實際及學校發展需要，擬將對2001年制定的學校科研管理運行規劃方案和2002年制定的學校科研項目管理辦法進行修訂，盡快建立起與學校發展相應的科研評估體系和相應的制約機制。

5、學校地處少數民族地區，科研工作在服務學校教學管理等工作的基礎上，力求突出特色，努力為地方經濟文化建設服務。其有效方式是：課題立項上與本地區（藏羌）歷史文化、教育經濟發展需要相結合，實施課題研究中與地方各相關單位專兼職人員密切合作，以求得在研究人才上的互補和在經費等方面的支持。

6、配合學校本小學教育辦學評估和2007年專科評估做好相關工作。

7、組織校內外專家和校內骨干教師開展學術交流活動，開辦各類學術講座按。

8、配合各系部做好部門科研發展規劃。

9、按照學校科研工作“十一五”規劃實施計劃方案，年內支持教職工出版專著2-3部，自編特色課程教材3-4部。出版書號費用由學校承擔，并給予一定數額的成果獎（成果共享。但需在顯要位置標注阿壩師專科研基金資助字樣。

阿壩師范高等專科學校科技處

2006年1月12日