第一篇：學習《中華人民共和國未成年人保護法》有感

學習《中華人民共和國未成年人保護法》有感

三岔鎮中心小學五年級一班鄭自怡

2013年9月4日星期三早上，我和同學們學習了《未成年人保護法》，使我受益匪淺，讓我了解了未成年人保護的基礎知識，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦，有了一定的了解。

《中華人民共和國未成年人保護法》中具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，提供了有效的法律保障。未成年人，也就是我們，是實現中國夢的希望，是國家、民族的未來，未成年人的文明素質，直接關系到黨和國家前途命運的大事。黨和政府一直來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發育過程和思想行為特點，開展了大量的工作，進行了有效的教育和保護。未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。

在生活中，我們的人格尊嚴常常受到個別監護人、個別教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了我們的人格和自尊心。如：有些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，我很幸運，就讀于三岔小學，因為這里從校長到老師個個充滿愛心，還能及時發現學生的閃光點，及時表揚，不攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮住學生的法寶。個個用實際行動來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護未成年人的身心健康，促進未成年人在品德、智力、體質等各方面的全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。

總之，我們，不可能自然而然的變得優秀，聰明，而是學校的教育和家庭教育互相配合教育才能得到的。沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統，我們要時時勞記在心。家長老師們，還有黨和政府，讓我們通過學習法律基礎知識，做到知法、懂法、守法、用法，做一個遵守法律的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長！成為一個真正有用的人才，將來好為國家作貢獻。

第二篇：中華人民共和國未成年人保護法學習專題

中華人民共和國未成年人保護法學習專題

考生姓名：高發舟

成績：77分 回答正確：34題 回答錯誤：1題 未回答：0題 練習時長：31分鐘 積分：您本次練習所得積分為20分

1、（單選題）《未成年人保護法》規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）等方面和諧發展。

? ? ? ? A.德育、智力、體力 B.德育、體質、智力 C.智力、紀律、美育 D.體質、智力、品德

正確答案：D 用戶選擇：D

2、（單選題）《未成年人保護法》規定，各級人民政府應當創造條件，（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

? ? ? ? A.建立、保護 B.支持、改善 C.改善、保護 D.建立、改善

正確答案：D 用戶選擇：D

3、（單選題）各級人民政府應當（）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。

? ? ? ? A.建立和改善 B.建立 C.提供 D.改善 正確答案：A 用戶選擇：A

4、（單選題）博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.免費 B.優惠

C.免費或者優惠 D.無償

正確答案：C 用戶選擇：C

5、（單選題）愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人（）開放。

? ? ? ? A.優惠 B.無償

C.免費或者優惠 D.免費

正確答案：D 用戶選擇：D

6、（單選題）社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人（）開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。

? ? ? ? A.免費或者優惠 B.免費 C.無償 D.優惠

正確答案：A 用戶選擇：A

7、（單選題）十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? A.應當 B.可以 C.一律 ? D.一般

正確答案：D 用戶選擇：D

8、（單選題）對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由（）收容教育。

? ? ? ? A.兒童福利機構

B.流浪未成年人救助保護機構 C.法律援助機構 D.國家民政部

正確答案：A 用戶選擇：A

9、（單選題）如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、制止或向有關部門提出檢舉或控告。

? ? ? ? A.任何組織或個人 B.其他監護人 C.父母 D.國家機關

正確答案：A 用戶選擇：A

10、（單選題）十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（）不公開審理。

? ? ? ? A.應當 B.一律 C.可以 D.一般

正確答案：B 用戶選擇：

11、（單選題）國家根據未成年人（）給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。

? ? A.年齡特殊性 B.身心發展特點 ? ? C.體質智力特點 D.成長發育特點

正確答案：B 用戶選擇：B

12、（單選題）離婚雙方因撫養未成年子女發生爭執，達不成協議時，應當根據（）的原則和雙方具體情況判決。

? ? ? ? A.父母一方的生活條件 B.有利于女方

C.尊重未成年子女的意愿 D.保障子女權益

正確答案：D 用戶選擇：D

13、（單選題）根據《未成年人保護法》規定，以下哪個選項應當在其職責范圍內做好未成年人保護工作？（）

? ? ? ? A.各地人民政府 B.未成年人保護機構 C.公安機關

D.中央和地方各級國家機關

正確答案：D 用戶選擇：D

14、（單選題）根據《未成年人保護法》規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（）。

? ? ? ? A.追究其刑事責任 B.承擔責任 C.從重處罰 D.逮捕

正確答案：C 用戶選擇：C

15、（單選題）根據《未成年人保護法》規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。

? ? ? ? A.尊嚴、成長 B.成長、健康 C.人身、財產 D.自由、尊嚴

正確答案：C 用戶選擇：C

16、（多選題）《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，堅持（）的原則。

? ? ? ? A.感化為主 B.教育為主 C.懲罰為輔 D.挽救為輔

正確答案：BC 用戶選擇：BC

17、（多選題）全社會應當樹立（）未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

? ? ? ? A.教育 B.關愛 C.尊重 D.保護

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

18、（多選題）《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，實行（）的方針。

? ? ? ? A.教育 B.感化 C.挽救 D.勸解 正確答案：ABC 用戶選擇：BCD導入到我的錯題

19、（多選題）我國《未成年人保護法規》定未成年人保護分為哪幾個方面？（）

? A.社會保護 ? B.學校保護 ? C.司法保護 ? D.家庭保護

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

20、（多選題）《未成年人保護法》規定，對違法犯罪的未成年人，應當依法（? A.為其提供法律援助或者司法救助 ? B.減輕處罰 ? C.免除處罰 ? D.從輕處罰

正確答案：BCD 用戶選擇：BCD

1、（多選題）各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障（等接受義務教育。

? A.家庭經濟困難 ? B.弱勢群體 ? C.殘疾 ? D.流動人口

正確答案：ACD 用戶選擇：ACD

22、（多選題）未滿十八周歲的未成年人享有哪些權利？（）

? A.生存權 ? B.發展權 ? C.受保護權 ? D.參與權）。）中的未成年人正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

23、（多選題）《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭應該對未成年人進行（）教育。

? ? ? ? A.道德教育 B.紀律和法制教育 C.理想教育 D.文化教育

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

24、（多選題）預防未成年人犯罪，家長或監護人應當教育未成年人不得有哪些不良行為？（）

? ? ? ? A.曠課、夜不歸宿 B.攜帶管制刀具 C.打架斗毆、辱罵他人

D.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

正確答案：ABCD 用戶選擇：ABCD

25、（多選題）保護未成年人的工作，應當遵循下列哪些原則？（）

? ? ? ? A.尊重未成年人的人格尊嚴 B.教育與保護相結合

C.適應未成年人身心發展的規律和特點

D.對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告

正確答案：ABC 用戶選擇：ABC

26、（判斷題）《未成年人保護法》規定，各級人民政府和有關部門應當根據實際情況，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業道德素質和業務能力。

? ? A.對 B.錯 正確答案：錯

用戶選擇：錯

27、（判斷題）對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

28、（判斷題）被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔被監護未成年人的撫養費用。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

29、（判斷題）在中小學校園周邊設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所的，由當地行政機關予以關閉，依法給予行政處罰。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

30、（判斷題）侵害未成年人合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

31、（判斷題）父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

32、（判斷題）侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

33、（判斷題）公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。

? ? A.對 B.錯

正確答案：對

用戶選擇：對

34、（判斷題）學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，只能由教育行政部門責令改正。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

35、（判斷題）國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。

? ? A.對 B.錯

正確答案：錯

用戶選擇：錯

第三篇：《中華人民共和國未成年人保護法》學習筆記

《中華人民共和國未成年人保護法》學習筆記

【通過與修訂】：1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過；2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十五次會議修訂

【實施】本法自2007年6月1日起施行；

【目的】：{身心健康、合法權益、全面發展、四有新人}為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人；

【定義】：本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民；

【教育內容】：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕；

【原則】：{尊重、適應、教育}

（一）尊重未成年人的人格尊嚴；

（二）適應未成年人身心發展的規律和特點；

（三）教育與保護相結合。

【家庭】：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務；

【學校】：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生；對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育；

【社會】：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放；中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所；任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒；任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有 1

規定的除外；任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業；對孤兒、無法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養；衛生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規劃項目的預防接種實行免費；地方各級人民政府應當積極發展托幼事業，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園；

【司法監護】：父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人，被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔撫養費用；

【犯罪處罰】： 對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰；公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據需要設立專門機構或者指定專人辦理；公安機關、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監護人到場；對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押；

第四篇：《未成年人保護法》學習有感

《未成年人保護法》學習有感

十年前我有幸的由一名語文老師轉為政治老師，雖然人們都說語政不分家，可剛剛接觸政治總會無從下手，從此走上了慢慢摸索政治的教學路程。

教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……是啊，教師是一個特殊的行業，她面對的是一些未成年人，那么怎樣保護和教育未成年人呢？通過認真學習于敏老師的《未成年人保護法》這一課，使我對有關未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時，有更清晰的了解。

未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了他們始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對后進生態度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規定，還嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。

保護未成年人健康成長，不僅僅是父母和老師的問題，現已逐步成為全社會的問題了。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能24小時看護著未成年人，未成年人只有自己本身提高自我保護意識了，才能有效的防范來自各個方面的侵害，應該讓未成年人懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則變的尤為重要。

教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此這便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。我更懂得：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”因此，在以后的工作中，我們還要繼續認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行為規范》等。我深深體會到國家對未成年人利益的保護和作為一名老師所要做到的。學法、知法、懂法、守法，做一個捍衛《未成年人保護法》的優秀教師。

第五篇：《未成年人保護法》學習有感

《未成年人保護法》學習有感

蛟河市漂河鎮九年制學校孫斌國

十一年前我有幸的成為一名農村小學教師，從此走上了三尺講臺，為了自己的理想奮斗著。教師是人類靈魂的工程師，教師是園丁，教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……是啊，教師是一個特殊的行業，她面對的是一些未成年人，那么怎樣保護和教育未成年人呢？通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對后進生態度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規定，還嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。

保護未成年人健康成長，不僅僅是父母和老師的問題，現已逐步成為全社會的問題了。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未

成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能24小時看護著未成年人，未成年人只有自己本身提高了，才能有效的防范來自各個方面的侵害，應該讓未成年人懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則變的尤為重要。

作為一名人民教師我，在工作中，應該嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可。在教育教學中注意保護學生的合法權益，并且通過許多有趣的班隊會或者社會實踐活動，讓孩子在接受教育的同時，增強自我保護的意識和能力。

因此，在以后的工作中，我們還要繼續認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德行為規范》等。不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。