第一篇：舞臺(tái)串詞

慶元旦香林少兒美文朗誦賽暨音樂(lè)會(huì)活動(dòng)

————舞 臺(tái) 串 詞

主持人：甲（）乙（）

一、開(kāi)場(chǎng)白：

甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)甲乙：下午好！

甲：冬日溫暖的陽(yáng)光，燦爛中滲透著“香林花雨”的余香，幽幽不息，令人如癡如醉。

乙：明媚的校園，朗朗書(shū)聲里活躍著“香林少兒”的身影，健步如飛，使人神情激越、希望滿懷！

甲：2010年是豐碩的一年，在學(xué)習(xí)、生活的海洋里，在老師的引航下，我們滿載一船斑斕的星輝，凱旋而歸，值得慶賀。乙：新年即將到來(lái)，新的航程里，我們又將揚(yáng)帆起航，搏擊勇進(jìn)，去爭(zhēng)取更輝煌的成果。

甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們迎來(lái)了“慶元旦香林少兒美文朗誦比賽暨音樂(lè)會(huì)活動(dòng)”。

乙：我們以美文抒發(fā)情懷，以音樂(lè)謳歌幸福；用我們自己特有的方式去叩響新年隆隆的鐘聲，去迎接新年的第一屢陽(yáng)光。甲：型塘小學(xué)，慶元旦香林少兒美文朗誦比賽暨音樂(lè)會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)在開(kāi)始！

二、報(bào)幕詞：

乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩的心》，朗誦者四（1）班邊依依、宣舒淇等，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。

甲：是啊，“常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的，同學(xué)們，那就讓我們學(xué)會(huì)感恩，去爭(zhēng)取屬于自己的甜美與幸福吧！接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)歌《冬》，由四（2）班李媛等同學(xué)朗誦，掌聲歡迎！

乙：“冬”雖有些寒冷，但讓人精神振奮；“冬”雖景致素淡，但有雪花仙子優(yōu)美的舞姿，一枝臘梅陶醉在雪花里了，分不出是雪是花，心頭甜蜜蜜的，仿佛那甜蜜蜜的春天的氣息已經(jīng)可以聞到了，請(qǐng)聽(tīng)俞可越等同學(xué)的葫蘆絲演奏《甜蜜蜜》，請(qǐng)欣賞！

甲：一只只可愛(ài)的葫蘆絲，葫蘆絲奏出優(yōu)美的《甜蜜蜜》，把我們從冬季帶到了春天，那就讓我們一起來(lái)享受春天的青山綠水吧！請(qǐng)聽(tīng)五（1）班徐丹同學(xué)的詩(shī)朗誦《桂林山水》掌聲有請(qǐng)！

乙：1997年7月1日.，是香港回到祖**親懷抱的日子.在那一刻，鮮艷的五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng)；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開(kāi)放，中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng)，祖國(guó)大地又亮起了一片自由的曙光，請(qǐng)聽(tīng)五（2）班選送的詩(shī)歌朗誦《最后一分鐘》，朗誦者孫怡雯等。

甲：是啊，香港回到祖**親溫暖的懷抱，所有華夏兒女歡天喜地，普天同慶，美麗的紫荊花唱起了對(duì)祖國(guó)的贊歌。請(qǐng)聽(tīng)《我們愛(ài)你啊，祖國(guó)》五（3）班選送，柯舒文等朗誦。

乙：謝謝五（3）班同學(xué)的精彩朗誦。古來(lái)美酒須佳肴，詩(shī)歌美文豈能無(wú)音樂(lè)相伴；別急，瞧，咱們學(xué)校古箏社團(tuán)的演奏家們來(lái)了，一曲《笑傲江湖》一定會(huì)美不勝收。掌聲有請(qǐng)。

甲：謝謝古箏社團(tuán)的同學(xué)們，謝謝你們的精彩演奏。我們將把你們的精彩繼續(xù)，請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)朗誦《再別康橋》，朗誦者六

（1）班胡悅風(fēng)等同學(xué)，鼓掌歡迎！

甲：謝謝六（1）班同學(xué)的精彩朗誦，徐志摩的《再別康橋》柔美細(xì)膩，讓人陶醉，陶醉在康河的柔波里，沉醉在綿綿的浮藻間。而郭沫若的詩(shī)歌《白鷺》，是那樣的精巧而韻味無(wú)窮，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地來(lái)品味吧，請(qǐng)欣賞六（2）班選送的詩(shī)歌《白鷺》，朗誦者

乙：同學(xué)們，欣賞完了兩首現(xiàn)代詩(shī)，讓我們神清氣爽，心曠神怡；接著讓我們來(lái)品味一下古代詩(shī)詞吧，請(qǐng)聽(tīng)蘇軾名作《水調(diào)歌頭》，朗誦者六（3）班胡佩爾等，大家以熱烈的掌聲歡迎。

甲：謝謝六（3）班同學(xué)的精彩朗誦；同學(xué)們，你喜歡茉莉花嗎？你了解茉莉花嗎？茉莉花潔白、平凡卻堅(jiān)強(qiáng)、芬芳，自古就有許多人贊美它，歌頌它。接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞校合唱隊(duì)歌表演《茉莉花》，掌聲歡迎。

三、頒獎(jiǎng)、結(jié)束詞：

甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，隨著精彩的歌表演《茉莉花》的結(jié)束，我們的美文朗誦和音樂(lè)會(huì)活動(dòng)也落幕了，通過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，這次朗誦比賽的結(jié)果即將揭曉；而且上次讀書(shū)筆記比賽、讀書(shū)之星、書(shū)香班級(jí)的獎(jiǎng)狀也將依次進(jìn)行頒發(fā)。

乙：下面讓我們掌聲歡迎丁副校長(zhǎng)宣布這次朗誦比賽的結(jié)果，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

甲：下面有請(qǐng)謝老師宣布街道讀書(shū)筆記比賽的結(jié)果，并為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

乙：下面請(qǐng)金老師宣布校讀書(shū)之星，并頒獎(jiǎng)。

甲：下面讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李校長(zhǎng)，頒發(fā)書(shū)香班級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。

乙：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)以上獲獎(jiǎng)的同學(xué)和集體表示祝賀！

甲：老師們、同學(xué)們，有道是“美好的時(shí)光總是容易流逝。”但是這一份無(wú)盡的快樂(lè)和幸福將永遠(yuǎn)留在了你我的心中。乙：2011年已在向我們招手，讓我們依依告別走過(guò)的2010年，滿懷激情，滿懷希望地去迎接新年的到來(lái)。

甲：相信在新的一年里，我們能快樂(lè)生活，努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，全面發(fā)展；好事連連，喜事多多。以?xún)?yōu)異的成績(jī)向父母、老師匯報(bào)。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

乙：慶元旦香林少兒美文朗誦賽暨音樂(lè)會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

甲乙：再見(jiàn)！

第二篇：百姓大舞臺(tái)串詞

1、遼闊的草原，馬兒縱情馳騁，多么令人向往啊！草原健兒多奇志，騎馬射箭顯神威，下面請(qǐng)欣賞二胡合奏《賽馬》。

2、何意百煉鋼，化為繞指柔。男人也需要關(guān)懷，卻因?yàn)樨?zé)任而堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)聽(tīng)年過(guò)三十的男人自述衷腸。

3、我們向往“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯麗；我們留戀“黃河遠(yuǎn)上白云間”的遼闊，我們沉醉“葡萄美酒夜光杯”的香醇。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《西域傳說(shuō)》。

4、春節(jié)是充滿活力的,強(qiáng)勁奔放的節(jié)奏總能讓人振奮!青春是個(gè)性張揚(yáng)的，激越鏗鏘的聲響總能讓人吶喊。它的節(jié)奏與動(dòng)感定能燃起節(jié)日的激情焰火，就讓我們拭目以待吧。請(qǐng)欣賞架子鼓合奏《串燒》。

5、年少的青澀，初起的征程，你托起我笑迎朝陽(yáng)。無(wú)知的冷漠，懵懂的叛逆，你用寬容引領(lǐng)我成長(zhǎng)。您的微笑沖淡了生活的苦澀，您的嚴(yán)肅氤氳了無(wú)限的關(guān)懷。請(qǐng)欣賞歌曲《父親》

6、她渴望永久的芳芳，也渴望剎那的輝煌。沒(méi)有猶豫，沒(méi)有后悔，只為了心中不變的理想。敬請(qǐng)欣賞拉丁舞《王妃》。

7、一首老歌，真情依依；一首老歌，香醇久久。如咖啡，讓我們從苦味中仔細(xì)品味愛(ài)情的甜美。走過(guò)咖啡屋，溫情滿滿。下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《走過(guò)咖啡屋》。

8、古人云：秀色可餐。請(qǐng)欣賞兩位甜美的姑娘帶給我們的精神大餐。有請(qǐng)《哈蜜姑娘》。

9、余光中說(shuō)：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”思鄉(xiāng)的心永不變，歸鄉(xiāng)的路永不改。下面請(qǐng)歌曲《大地》。

10、抬頭揚(yáng)眉?xì)廛幇海蛔雒\(yùn)的偏旁。金戈鐵馬任我闖，要做浴火展翅的鳳凰。請(qǐng)欣賞舞蹈《飛揚(yáng)》。

11、你的心臟跳動(dòng)我的聲音，你的眼里都是我的身影。我是你的希望和所有。你的一言一行滋潤(rùn)我的一生，你的一吻一笑溫暖我的永久。請(qǐng)欣賞歌曲《媽媽的吻》。

12、世界繽紛，友情點(diǎn)綴；人生多彩，朋友珍貴。時(shí)時(shí)的關(guān)注，如梅蘭竹菊，四季流芳；點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，如清風(fēng)明月，伴你遠(yuǎn)航。我們?yōu)榍啻捍浴Ｕ?qǐng)欣賞街舞《青春》。

13、“抖空竹”是中國(guó)雜技節(jié)目中的國(guó)粹精品。請(qǐng)欣賞《抖空竹》。

14、激情的桑巴，恰恰的活潑，婀娜的倫巴，強(qiáng)勁的斗牛，逗趣的牛仔，讓我們走進(jìn)拉丁世界，隨著動(dòng)感的節(jié)奏一起舞動(dòng)吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《恰恰恰》。

15、因?yàn)閻?ài)，他們果斷地舉起雙手；因?yàn)閻?ài)，他們勇敢的放棄自己。他們的平凡沒(méi)有話語(yǔ)能敘說(shuō)；他們的偉大沒(méi)有文字能表述。我們只能輕歌一曲，緬懷那段永遠(yuǎn)不會(huì)逝去的愛(ài)。請(qǐng)聽(tīng)《天亮了》。

16、那一次回眸，擦亮了愛(ài)的火花，那一次相逢，攜手愛(ài)的征程。不管風(fēng)霜雨雪，我們一路兼程，青春無(wú)悔。只因?yàn)槲业难劾镏挥心恪Ｕ?qǐng)欣賞歌曲《我只在乎你》。

17、人生事不如意十之八九。不必頹廢，更不必氣餒。既然選擇了遠(yuǎn)方，那就風(fēng)雨兼程。無(wú)論如何我們都要堅(jiān)守最初的信念,不要讓眼淚留下青春的遺憾。請(qǐng)聽(tīng)《莫斯科沒(méi)有眼淚》。

18、只為了心中的那一份執(zhí)著，我愿意化成一條魚(yú)，明知掙不脫的命運(yùn)，我也堅(jiān)決的說(shuō)不。重溫美好的歲月，我固守著自己的路。只是想追逐你的腳步。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《默》。

19、悠久的歷史、神秘的國(guó)度、古典的音樂(lè)、婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來(lái)。讓我們一起領(lǐng)略激情四射，帶有異域風(fēng)情的印度舞蹈。

20、巍峨的祁連，遼闊的草原。別樣的山水別有獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)情，獨(dú)特的風(fēng)光獨(dú)具無(wú)與倫比的舞姿。讓我們隨著舞蹈一起領(lǐng)略不一樣的《西域風(fēng)情》。

第三篇：周末大舞臺(tái)串詞

主持臺(tái)詞稿： 主持臺(tái)詞稿：
龍?bào)磳W(xué)院部分成果展示（龍?bào)磳W(xué)院部分成果展示（PPT）部分成果展示）開(kāi)場(chǎng)歌曲結(jié)束
{ 主持人共四個(gè)人，王琪（G1），王鋒（B1），蔡志奇（B2），駱靜文（G2）}

B1: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，合：大家晚上好 G1：寒暑交迭，萬(wàn)象更新，悠然間，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圓圈； B2：一年秋風(fēng)送爽時(shí)，一輪花好月圓日，回望過(guò)去，龍?bào)慈艘圆磺囊庵荆床募で椋瑠^發(fā)的斗志，在發(fā)展的篇頁(yè)上地鐫刻著一次又一次的輝煌 G2： “狂客落拓尚如此，何況壯士當(dāng)群雄！展望未來(lái)，龍?bào)慈诉x擇拼搏進(jìn)取的人生，在長(zhǎng) ” 歌抒吟中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆 B1：是啊，我們見(jiàn)證了龍?bào)磳W(xué)院在過(guò)去一年所取得的驕人的成績(jī)，這是龍?bào)吹臉s耀，更是 每一位龍?bào)慈艘詾榘恋臉s耀，今晚，我們歡聚在這樣一個(gè)美妙的夜晚，就讓我們聆聽(tīng)著龍 蟠人奮發(fā)向上的旋律，舞動(dòng)著龍?bào)慈虽J意進(jìn)取的舞姿吧 G1：正值學(xué)校“二次創(chuàng)業(yè)”之際，在此我代表龍?bào)磳W(xué)院全體學(xué)子，鄭重承諾：我們將秉承 龍?bào)淳瘢男袩o(wú)悔的誓言 以飽滿的熱情投入到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，扎實(shí)自身專(zhuān)業(yè)技能，刻 苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，履行一名大學(xué)生的責(zé)任 B2：（介紹嘉賓），今晚，我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了……….（介紹嘉賓）（請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)講話）

第一章 第一章 繼往開(kāi)來(lái)
配樂(lè)朗誦——《這個(gè)日子，讓我想起你》于丹（小提琴演奏）： 配樂(lè)朗誦——《這個(gè)日子，讓我想起你》于丹（小提琴演奏）—— B1：泱泱中華，悠悠五千年的歷史，她地大物博，人杰地靈，孕育了博大精深的五千年文 明 G1：她大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，她堅(jiān)實(shí)的脊梁頂著住了億萬(wàn)年的滄桑，卻從容不迫 B1：五千年的底蘊(yùn)和積淀，六十年的揚(yáng)棄和繼承，祖國(guó)您依然不見(jiàn)歲月的痕跡 G1：祖國(guó)，我為您驕傲，中華兒女為您驕傲，您宛若一個(gè)巨人傲然挺立在民族之林，綻放 美麗。光彩奪目 B1：這就是我們，一個(gè)不屈的民族 G1：這就是我們，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的民族 掌聲有請(qǐng)于丹帶來(lái)的配樂(lè)朗誦—《這個(gè)日子，讓我想起你》 舞蹈《雀之靈》 舞蹈《雀之靈》朱麗 B2：雀之靈，橫豎間透著靈秀之氣；雀，她輕盈，向往飛翔藍(lán)天的自由、快樂(lè)，

G2：她展翅，撲撲飛上藍(lán)天的瞬間讓人心中泛起波瀾，風(fēng)雨的侵襲捍動(dòng)不了她的意志，她 仰望天穹，那一群群雀兒總是她夢(mèng)的寄托，因?yàn)樾刂袘延胁磺庵?B2：掌聲有請(qǐng) 朱麗帶來(lái)的舞蹈 《雀之靈》

第二章 創(chuàng)新突破
主持人介紹： 主持人介紹：
B1：龍?bào)磳W(xué)院自 1999 年成立以來(lái)，以度過(guò) 10 個(gè)春秋，十年的風(fēng)雨歷程成就了今日的龍?bào)础Ｊ畟€(gè)春夏

秋冬，龍?bào)从芍赡圩呦虺墒欤裉斓凝報(bào)磳W(xué)院，具有科學(xué)的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以學(xué)生 為本，因材施教，注重社會(huì)需求與學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在全院師生的共同努力下下，取得了驕 人成績(jī)(PPT 同時(shí)展示)G2：由龍?bào)磳W(xué)院 2007 級(jí)朱杰、程寶平、聶勇、等同學(xué)組成的代表隊(duì)，第四屆本田杯中國(guó)節(jié) 能車(chē)競(jìng)技大賽中，取得了優(yōu)異的成績(jī) B2：2010 年在斯維爾杯“BIM”系列軟件建筑信息模型大賽中，龍?bào)磳W(xué)院 07 建筑學(xué)（本）專(zhuān)業(yè)學(xué)生許杰、鮑東波組成的團(tuán)隊(duì)，最終憑借穩(wěn)定的發(fā)揮獲得了單項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)。G2： 2010 年 6 月 5 日在東南大學(xué)舉辦的江蘇省第十屆高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽，龍?bào)磳W(xué)院共有 31 名學(xué) 生獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng) 14 名，三等獎(jiǎng) 17 名，B2: 在江蘇省首屆大學(xué)生創(chuàng)意大賽中，龍?bào)磳W(xué)院潘意超同學(xué)思維新穎的參賽作品 《情人節(jié)的 禮物》榮獲動(dòng)漫組三等獎(jiǎng)。G2：2010 年 6 月，在“保利協(xié)鑫·挑戰(zhàn)杯”第六屆江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中，龍?bào)磳W(xué) 院 “江蘇恒久非并網(wǎng)風(fēng)電系統(tǒng)有限責(zé)任公司，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，在眾多參賽作品的激烈競(jìng)爭(zhēng) 中脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，（

）

B1：聽(tīng)完之后，我想在座的每一位同學(xué)的心情應(yīng)該是一致的，對(duì)這些優(yōu)秀的同學(xué)所取得的 成績(jī)贊嘆和欽佩，從他們的身上，我們看到了龍?bào)慈颂赜械木瘢床M(jìn)取，不懼挑戰(zhàn)，勇 攀高峰，敢為人先。G1：是啊，龍?bào)磳W(xué)子用一次次的努力和拼搏抒寫(xiě)下了龍?bào)吹妮x煌，也給了我們?cè)谧腥?以思考和自我的審視，此時(shí)此刻，我提議，讓我們用最熱烈的掌聲送給這些優(yōu)秀的同學(xué)。我 相信，你們的精神會(huì)在一屆屆龍?bào)磳W(xué)子的身上得到繼承和發(fā)揚(yáng)。B1：接下的這個(gè)節(jié)目，我想隆重給各位介紹，這是我們龍?bào)磳W(xué)院服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)結(jié)合 自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，自編，自排，自演的節(jié)目，他們的表演服裝也是出自他們的原創(chuàng)之手，掌聲 請(qǐng)上，龍?bào)磳W(xué)院服裝設(shè)計(jì)的同學(xué)帶來(lái)的服裝走秀，掌聲有請(qǐng)

新民樂(lè)——龍?bào)磳W(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 新民樂(lè)——龍?bào)磳W(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) —— B2：接下來(lái)，給大家介紹一個(gè)社團(tuán)，他們可謂是多才多藝，尤其是在樂(lè)器上頗有些成就，他們就是龍?bào)磳W(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是大學(xué)生展示個(gè)性和風(fēng)采的平臺(tái)，大學(xué)生 藝術(shù)團(tuán)也正是當(dāng)代大學(xué)生多彩生活的反映，掌聲請(qǐng)出龍?bào)磳W(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，帶來(lái)的，新 民樂(lè) 拉丁舞— 拉丁舞—龍?bào)磳W(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) PT 拉丁舞社 G2：剛才我們主持人介紹了大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，如果說(shuō)他們的表?yè)P(yáng)已經(jīng)是相當(dāng)精彩了，那么接 下來(lái)我推薦的這個(gè)社團(tuán)帶來(lái)的表演足可以用精美絕倫，火辣來(lái)形容，掌聲請(qǐng)上龍?bào)磳W(xué)院社團(tuán) 聯(lián)合會(huì) PT 拉丁舞社 小合唱《

《瀏陽(yáng)河》 小合唱《瀏陽(yáng)河》—龍?bào)磳W(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) G1：有這樣一種說(shuō)法，只要我們心中有希望，只要我們能堅(jiān)持，那么我們就要盡力的去用 自己好的習(xí)慣去感染身邊的每一個(gè)人，集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，B1：記得一位《亮劍》中的主人公說(shuō)過(guò)這樣一句話： “英雄的誕生來(lái)自于培養(yǎng)英雄的土壤”，龍?bào)磳W(xué)院之所以能取得今天這樣矚目的成就，與龍?bào)磳W(xué)院老師的辛勤付出以及龍?bào)磮F(tuán)結(jié)向 上，永爭(zhēng)上流的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是息息相關(guān)的 G1：的確是這樣的，接下來(lái)，就將我們的掌聲送給這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有請(qǐng)龍?bào)磳W(xué)院大學(xué)生 藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的小合唱《瀏陽(yáng)河》

第三章 跨越發(fā)展
B1：回首過(guò)去，我們思緒紛飛；龍?bào)慈藳](méi)有沉淪于昨日鮮花與掌聲的簇?fù)碇校瑳](méi)有駐足 在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想之中，立足今日，我們胸有成竹，信心百倍 G1：展望未來(lái)，龍?bào)磳W(xué)子將以跨越式的發(fā)展步伐鑄就明日的成就，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，龍?bào)慈艘园l(fā)展的眼光審時(shí)度勢(shì)，以理性的視角分析形勢(shì)，勇于突破，創(chuàng)新，不走尋常路，大 膽選擇二次創(chuàng)業(yè)，B1：是啊，從他們的身上，我們看到了作為一名當(dāng)代大學(xué)生所具備的精神品質(zhì)—不囿于傳 統(tǒng)，突破常規(guī)，敢于創(chuàng)新 此時(shí)此刻，我提議，讓我們將掌聲送給那些拼搏中的學(xué)子們，謝謝你們

臨安遺恨》——古箏 古箏+舞蹈 王慧中，彭嘉潔，一凡）《臨安遺恨》——古箏 舞蹈（王慧中，彭嘉潔，王一凡）G1：王鋒，剛才于丹的那段朗誦真好，聽(tīng)說(shuō)你也愛(ài)好朗誦吧 ： B1： B1 是的，沒(méi)錯(cuò) G1： G1 要不，就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，給大家朗誦一段吧，大家說(shuō)怎么樣！

B1：好吧——《滿江紅》 B1

G1： G1 朗誦的是《滿江紅》 B1： B1 是的，一首表現(xiàn)描繪了南宋民族英雄岳飛在赴刑場(chǎng)的前夕，表現(xiàn)了他對(duì)社稷危難的焦
慮．對(duì)家人處境的掛念，對(duì)奸臣當(dāng)?shù)赖膽嵑蓿约皩?duì)自己精忠報(bào)國(guó)卻無(wú)門(mén)可投的無(wú)奈而引發(fā) 的感慨。

G1： G1 接下來(lái)的節(jié)目就取材于傳統(tǒng)樂(lè)曲《滿江紅》的旋律素材，掌聲請(qǐng)上王慧中，彭佳潔，
王一凡帶來(lái)的 古箏獨(dú)奏《臨安遺恨》 ——龍?bào)磳W(xué)院合唱 龍?bào)磳W(xué)院合唱隊(duì) 黃河大合唱 ——龍?bào)磳W(xué)院合唱隊(duì) B2：朋友!你到過(guò)黃河嗎? 你還記得河上的船夫，拼著性命和驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景嗎? 黃河以它英雄般的氣魄, 金濤澎湃, 掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn), 結(jié)成九曲連環(huán) G2：她是是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化從那里發(fā)源至今，她是中華民族精神的象 征，她的奔騰是中華民族不屈意志的的怒吼，讓我們聽(tīng)吧，聽(tīng)黃河在怒吼 B2：掌聲請(qǐng)上龍?bào)磳W(xué)院合唱隊(duì)，《保衛(wèi)黃河》

手語(yǔ)表演— 手語(yǔ)表演—龍?bào)磳W(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 博愛(ài)使者社

團(tuán) B1: 人生的必經(jīng)之路往往都不是一帆風(fēng)順的，遇到失敗時(shí)，一切的痛楚和傷感或許會(huì)讓你 身心疲憊 G1：人總是要從一次的失敗中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，昂首挺立，可以放棄選擇也不選擇放棄，努力過(guò)，： 拼搏過(guò)，即使失敗了，我們也默默地祝福著你 掌聲有請(qǐng)手語(yǔ)表演——《愛(ài)的翅膀》

扇子舞— 扇子舞—龍?bào)磳W(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) B2：謝謝博愛(ài)使者團(tuán)帶來(lái)的手語(yǔ)表演，非常值得我們贊嘆的原創(chuàng)之作 G2：是啊，原創(chuàng)的才能持久，原創(chuàng)的才會(huì)演變?yōu)榻?jīng)典之作，流芳百世 B2：說(shuō)的對(duì)，正如“民族的才是世界的”的一般，民族的才能持久為永恒，永不褪色，說(shuō) 的民族啊，接下來(lái)的這個(gè)節(jié)目真的可以說(shuō)是“民族風(fēng)頗具，頗具民族元素” G2：非常的期待，掌聲有請(qǐng)龍?bào)磳W(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)帶來(lái)的——扇子舞 鋼琴曲串燒）四手連彈加伴舞（鋼琴曲串燒）表演者： 李雪柔： 表演者：龍?bào)次乃嚥砍蓡T 李雪柔：*** 歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》龍?bào)磳W(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)應(yīng)屆畢業(yè)生代表 優(yōu)秀畢業(yè)生代表 B1：龍?bào)磳W(xué)院的學(xué)生就業(yè)一直在同類(lèi)學(xué)院中名列前茅，其中還有不少學(xué)生走上了自主 創(chuàng)業(yè)的道路，他們帶著龍?bào)慈颂赜械哪欠輬?zhí)著和堅(jiān)持在各個(gè)領(lǐng)域里，發(fā)揮著重要的作用，一年一年，龍?bào)此妥吡藷o(wú)數(shù)優(yōu)秀的畢業(yè)生，無(wú)數(shù)龍?bào)磧?yōu)秀的畢業(yè)生，不忘母校教誨，他 們以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，奮發(fā)在祖國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域，為社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步，

民族的富強(qiáng)，履行著一名大學(xué)生的責(zé)任，掌聲請(qǐng)上 龍?bào)磳W(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)應(yīng)屆畢業(yè)生 代表 優(yōu)秀畢業(yè)生代表 帶來(lái)的 《我的未來(lái)不是夢(mèng)》 我的未來(lái)不是夢(mèng)》

閉幕詞
B1：耀眼的光線穿透城市的每一個(gè)角落 我們?cè)诿β抵袑ふ抑松姆较颍粧仐壊环艞墸覀兟男兄?dāng)代大學(xué)生的責(zé)任 G1：放飛心中的理想，暢想青春的旋律，奮發(fā)向上的龍?bào)慈擞糜啦谎詶壍氖难宰V寫(xiě)下一篇 篇輝煌的篇章 B2：追逐成功的喜悅，把握無(wú)悔的明天，為了青春的夢(mèng)想，為了生命的無(wú)悔，我們用不屈 的意志譜寫(xiě)生命的輝煌 G2：輝煌屬于龍?bào)矗瑢儆谀切┯啦谎詶壍凝報(bào)慈耍驗(yàn)椋銈円淮未蔚卦忈屃她報(bào)吹某删停忈屃巳松囊饬x，我們要感謝每一位拼搏中的龍?bào)磳W(xué)子，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地說(shuō)上一聲 合：謝謝 B1：龍?bào)磳W(xué)院周末大舞臺(tái)，到此結(jié)束，祝福我們的龍?bào)?合：明天會(huì)更好

第四篇：浙江大學(xué)舞臺(tái)主持串詞

巍巍中華 花爭(zhēng)艷，九州歡歌 合家歡；

歡聲笑語(yǔ) 辭舊歲，龍騰虎躍 賀新年！

尊敬的 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚 上 好！

國(guó)有成均，在浙之濱。

追溯到1897年的求是書(shū)院，浙江大學(xué)已經(jīng)走過(guò)了115年的風(fēng)風(fēng)雨雨。在 這個(gè) 古樸 而青春，溫馨而歡樂(lè)的校園里，讓 我們 一 起 迎 接 龍年的 到 來(lái)——

聽(tīng)吧，節(jié)奏鏗鏘,我們 前進(jìn)的步伐不可阻擋

看吧，長(zhǎng)劍出鞘，我們 在 新的一年里 必將走向 輝煌！

浙江大學(xué)2012年 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 現(xiàn) 在 開(kāi) 始——！

請(qǐng) 欣賞 歌伴舞，《鬧新年！》！

魔術(shù)世界，變幻莫測(cè)。魔術(shù)師 用他們 神秘高深的 手法，將我們 帶到了 一個(gè)又一個(gè)奇幻的 世界里。

下面請(qǐng)看 魔術(shù) 《流光溢彩》。掌聲歡迎！——

今天，我們相聚在浙大，贊美青春，謳歌理想

今天，我們相聚在浙大，喜迎新年，書(shū)寫(xiě)華章

在這 辭舊迎新之際，讓我們一起祝福：

祝福我們的學(xué)子 昂揚(yáng)向上，奮發(fā)圖強(qiáng)；

祝福我們的老師 碩果滿枝，桃李芬芳；

祝福我們的學(xué)校 乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌；

祝福我們的祖國(guó) 繁榮富強(qiáng)，盛世歡唱！。

浙江大學(xué)2012年 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì) 到此結(jié)束

老師們 同學(xué)們，再見(jiàn)

第五篇：校園大舞臺(tái)節(jié)目串詞

五年級(jí)校園大舞臺(tái)節(jié)目串詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師親愛(ài)的同學(xué)們大家好！（敬禮）

站在這個(gè)舞臺(tái)上，一種親切、幸福的感覺(jué)油然而生，因?yàn)檫@里是我們的舞臺(tái)，是我們施展才才藝的舞臺(tái)；展示自我的舞臺(tái)； 曾經(jīng)在這個(gè)舞臺(tái)上，培養(yǎng)出多少個(gè)舞姿優(yōu)美的特長(zhǎng)生； 在這個(gè)舞臺(tái)上，曾經(jīng)鍛煉出多少個(gè)歌聲嘹亮的特長(zhǎng)生。這里有我們美好的希望和理想； 這里有我們美好的憧憬和愿望。我們?cè)谶@里起步、在這里實(shí)踐； 我們?cè)谶@里練習(xí)、在這里成長(zhǎng)。

1、請(qǐng)欣賞由五年級(jí)三班帶來(lái)的合唱

2、下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)四班帶來(lái)的小品《我和爸爸換角色》

3、家，給我們帶來(lái)的是無(wú)限的美好與溫馨，家，讓我們感受的是真誠(chéng)的呵護(hù)與關(guān)心。

請(qǐng)欣賞由五年級(jí)三班帶來(lái)的舞蹈《竹林深處》

4、我們愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)記憶著我們的幼稚

我們愛(ài)我們的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)留下了我們的足跡

請(qǐng)欣賞由五年級(jí)一班帶來(lái)的二人合唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》

5、下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)二班帶來(lái)的《洗刷刷》

6、眾人劃槳開(kāi)大船，人多力量大。

齊心協(xié)力共進(jìn)步，人多氣勢(shì)強(qiáng)。

讓我們大家一起來(lái)！沖向前方！請(qǐng)欣賞由五年級(jí)四班帶來(lái)的歌曲《大家一起來(lái)》

7、下面請(qǐng)欣賞由五年級(jí)一班帶來(lái)的電子琴獨(dú)奏《紫竹調(diào)》

8、請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的合唱《天籟之愛(ài)》

9、在歌聲里聽(tīng)出了我們的快樂(lè)

在舞蹈中看出來(lái)我們的幸福

在節(jié)奏中品出了我們的精神

在旋律里奏出了我們的美好

請(qǐng)欣賞由五年級(jí)一班帶來(lái)的健美操《青春魅力》

10、請(qǐng)欣賞由五年級(jí)四班鍛煉的合唱《盧溝橋》

11、請(qǐng)欣賞由五年級(jí)二班帶來(lái)的舞蹈《印度少女》

12、為了激發(fā)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，五年級(jí)三班的學(xué)生可是嚼勁了腦汁，快快看看吧！

請(qǐng)欣賞由五年級(jí)三班帶來(lái)的環(huán)保時(shí)裝秀。

結(jié)束語(yǔ)：

我們歡樂(lè)、我們?nèi)杠S，我們開(kāi)心的無(wú)憂無(wú)慮

我們舞蹈、我們歌唱、我們心情無(wú)比的舒暢

可是這一刻不能常留，只有深深的記在心里

我們又在這里奔放了一回，我們又在這里成長(zhǎng)了一步

不要一味的回頭瞭望，要積極地邁向前方

讓我們一起加油、相互鼓勵(lì)

下次舞臺(tái)上見(jiàn)！五年級(jí)校園大舞臺(tái)演出到此結(jié)束！謝謝！