第一篇：社員權(quán)利義務(wù)

社員權(quán)利：

(一)參加成員大會(huì)，并享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)；

(二)利用本色提供的服務(wù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)設(shè)施；

(三)按照本章程規(guī)定或者成員大會(huì)決議分享本社盈余；

(四)查閱本社章程、成員名冊(cè)、成員大會(huì)記錄、理事會(huì)會(huì)議決議、監(jiān)事會(huì)會(huì)議決議、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告和會(huì)計(jì)賬簿；

(五)對(duì)本社的工作提出質(zhì)詢、批評(píng)和建議；

(六)提議召開(kāi)臨時(shí)成員大會(huì)；

(七)自由提出退社聲明，依照本章程規(guī)定退出本社；

社員義務(wù)；

（一）遵守本社章程和各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行成員大會(huì)和理事會(huì)的決議；

（二）按照章程規(guī)定向本社出資；

（三）積極參加本社各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，接受本社提供的技術(shù)指導(dǎo)，按照本社規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程從事禽蛋生產(chǎn)，履行與本社簽訂的業(yè)務(wù)合同，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，謀求共同發(fā)展；

（四）維護(hù)本社利益，愛(ài)護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)設(shè)施，保護(hù)本社成員共有財(cái)產(chǎn)；

（五）不從事?lián)p害本社員共同利益的活動(dòng)；

（六）不得以其對(duì)本社或者本社其他成員所擁有的債權(quán)，抵消已認(rèn)購(gòu)或已認(rèn)購(gòu)但

尚未繳清的出資額；不得以已繳納的出資額，抵消其他對(duì)本社或者本社其他成員的債務(wù)；

（七）承擔(dān)本社的虧損；

第二篇：黨員權(quán)利義務(wù)

黨員活動(dòng)室圖版 1.東面墻 5*1.7 黨員權(quán)利 黨員義務(wù) 黨旗 入黨誓詞（玻璃）講黨性 比奉獻(xiàn) 樹(shù)形象 促發(fā)展 2.北面墻 7*1.7（1）1.民主評(píng)議黨員制度 2.民主生活制度 3.三會(huì)一課 6.黨員學(xué)習(xí)制度

4.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度 5.黨員聯(lián)系服務(wù)群眾制度

1.民主評(píng)議黨員制度

一、民主評(píng)議黨員工作要在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，以總支（支部）為單位，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。一般每年進(jìn)行1—2次。

二、民主評(píng)議黨員的內(nèi)容包括：

1、是否具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放，能否把實(shí)現(xiàn)共同理想與做好本職工作結(jié)合起來(lái)，全心全意為人民服務(wù)。

2、是否堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策，在政治上同中央保持一致，為推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

3、是否站在改革的前列，維護(hù)改革大局，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人利益之間的關(guān)系。

4、是否堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國(guó)法，做到令行禁止。

5、是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾疾苦、艱苦樸素、廉潔奉公、自覺(jué)維護(hù)人民群眾的利益。

三、民主評(píng)議黨員工作要按照黨員民主評(píng)議的程序進(jìn)行。實(shí)施步驟通常為：學(xué)習(xí)教育階段；自我評(píng)價(jià)階段；黨內(nèi)、黨外評(píng)議階段；表彰、處理階段。

四、黨員經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，最后根據(jù)黨內(nèi)和黨外的意見(jiàn)，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)由支部做出對(duì)該黨員的評(píng)議結(jié)果。評(píng)議的等次一般分為：優(yōu)秀黨員；合格黨員；不合格黨員。

五、總支（支部）將評(píng)議情況及時(shí)通知每個(gè)黨員并向街道黨工委匯報(bào)。對(duì)評(píng)出的不合格黨員，按照黨章規(guī)定，分別做出限期內(nèi)改正、勸退或除名處理。2.民主生活會(huì)制度

一、街道黨工委和社區(qū)（行政村）黨組織班子成員，必須以一個(gè)普通黨員的身份按時(shí)參加民主生活會(huì)，不允許有任何不參加黨組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員。因故不能參加的必須履行請(qǐng)假手續(xù)。

二、堅(jiān)持每半年召開(kāi)一次民主生活會(huì)，也可根據(jù)需要隨時(shí)召開(kāi)。做到會(huì)前有通知、有提綱、有議題，會(huì)中有記錄，會(huì)后有報(bào)告。

三、要在會(huì)前五天前把召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間、議題事先通知每個(gè)成員，每個(gè)成員要按照議題根據(jù)自己思想上、工作上、作風(fēng)上存在的問(wèn)題和不足撰寫發(fā)言提綱。

四、民主生活會(huì)上，每個(gè)成員要真誠(chéng)的交換意見(jiàn)、溝通思想、認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要結(jié)合單位工作開(kāi)展情況，查找班子及成員在思想、工作及黨風(fēng)廉政建設(shè)方面存在的問(wèn)題和不足，提出整改措施、確保生活會(huì)質(zhì)量。避免把民主生活會(huì)形成工作匯報(bào)或研究部署工作會(huì)議。

五、召開(kāi)群眾座談會(huì)或民主測(cè)評(píng)，虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，通報(bào)生活會(huì)中查擺出來(lái)的問(wèn)題，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。

六、對(duì)生活會(huì)中反映出的問(wèn)題，本級(jí)組織能夠解決的要積極制定整改措施，及時(shí)解決。需要上級(jí)黨組織幫助解決的，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)黨組織報(bào)告。

七、民主生活會(huì)要認(rèn)真做好記錄，會(huì)后要形成書(shū)面材料，報(bào)上級(jí)黨委備查。

3.“三會(huì)一課”制度

一、支部委員會(huì)。每月召開(kāi)一次以上，由支部書(shū)記主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策；討論研究重大事宜；總結(jié)部署工作；研究黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正及自身建設(shè)問(wèn)題。

二、黨員大會(huì)。每季度召開(kāi)一次，由支部書(shū)記主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān)文件、傳達(dá)會(huì)議精神；通報(bào)支部工作情況；聽(tīng)取黨員意見(jiàn)和建議、布置工作；討論通過(guò)黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正。

三、黨小組會(huì)。每季度召開(kāi)一次，由黨小組長(zhǎng)主持，主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)上級(jí)組織有關(guān)文件；匯報(bào)黨員個(gè)人思想和工作情況；開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；醞釀黨員培養(yǎng)和發(fā)展。

四、黨課。每半年進(jìn)行一次，參加人員為全體黨員和入黨積極分子，授課重點(diǎn)是：黨的路線、方針、政策；黨章、黨紀(jì)及有關(guān)基本知識(shí)；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和法律法規(guī)；怎樣做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員等。4.黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度

為加強(qiáng)對(duì)社區(qū)（村）工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，街道機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作分工，建立聯(lián)系點(diǎn)。

一、根據(jù)中央和自治區(qū)、市、縣委提出的構(gòu)建黨建工作新格局和發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)城市化（新農(nóng)村）建設(shè)的各項(xiàng)要求，通過(guò)深入調(diào)查、幫助聯(lián)系點(diǎn)黨組織理清思路，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案、督促指導(dǎo)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

二、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入各自的聯(lián)系點(diǎn)，參與指導(dǎo)，幫助分析基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的工作差距和薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的辦法，努力提高群眾的滿意度。

三、指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)積極探索行之有效的活動(dòng)方式和載體，把開(kāi)展黨建工作與本單位當(dāng)前工作緊密結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化活動(dòng)效果，促進(jìn)基層組織建設(shè)和各項(xiàng)工作水平的提高。

四、要注意加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)，大力宣傳各聯(lián)系點(diǎn)的工作成績(jī)，黨員干部中的先進(jìn)典型，不斷總結(jié)推廣聯(lián)系點(diǎn)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，為其它地區(qū)和部門提供借鑒。

五、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的考核跟各自聯(lián)系點(diǎn)的工作成績(jī)掛鉤。5.黨員聯(lián)系群眾制度

一、黨總支（支部）根據(jù)每個(gè)黨員的專業(yè)特長(zhǎng)和各自的具體情況，采取組織決定和個(gè)人自愿相結(jié)合的方式，確定聯(lián)系對(duì)象，凡有聯(lián)系能力的黨員一般聯(lián)系1—2戶。

二、聯(lián)系對(duì)象：入黨積極分子；困難戶或缺勞戶；家庭或鄰居里不和戶；幫教對(duì)象等。

三、聯(lián)系內(nèi)容：宣傳黨的路線、方針政策；幫助群眾提高思想政治覺(jué)悟、進(jìn)行法制宣傳、計(jì)劃生育教育、傳授科技知識(shí)、傳遞信息；傳授致富經(jīng)驗(yàn)；幫助脫貧致富達(dá)小康。

四、聯(lián)系任務(wù)的黨員，應(yīng)定期向的黨總支（支部）匯報(bào)聯(lián)系情況。

五、黨總支（支部）要定期檢查和分析黨員聯(lián)系群眾的情況，提出要求，進(jìn)行指導(dǎo)和督促，并把黨員聯(lián)系群眾的情況及時(shí)記錄于黨總支（支部）的活動(dòng)記錄，做為黨員評(píng)議、考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。7.黨員學(xué)習(xí)制度

1、黨工委班子成員實(shí)行理論中心組學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)制度。理論中心組學(xué)習(xí)按照縣委統(tǒng)一安排進(jìn)行；集體學(xué)習(xí)每周一次，根據(jù)不同階段實(shí)際工作需要，傳達(dá)學(xué)習(xí)重大會(huì)議精神、有關(guān)法律法規(guī)及政策，加強(qiáng)班子自身建設(shè)。

2、機(jī)關(guān)干部實(shí)行集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，原則上每周五下午予以安排，集中學(xué)習(xí)由分管書(shū)記負(fù)責(zé)，制定具體學(xué)習(xí)方案，重點(diǎn)學(xué)習(xí)法律法規(guī)、農(nóng)村政策及各項(xiàng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，協(xié)調(diào)紀(jì)檢、組織、宣傳、司法、計(jì)生、信訪、安監(jiān)等有關(guān)部門輔導(dǎo)或相關(guān)業(yè)務(wù)部門結(jié)合階段工作實(shí)際和黨工委統(tǒng)一安排，搞好備課，進(jìn)行輔導(dǎo)或領(lǐng)學(xué)；分散學(xué)習(xí)由分管負(fù)責(zé)人統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、個(gè)人自學(xué)制度。支持全體機(jī)關(guān)干部利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，廣泛學(xué)習(xí)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、文明禮儀、招商引資等知識(shí)，不斷更新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，以適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)需要。

四、請(qǐng)示報(bào)告制度

1、逐級(jí)匯報(bào)制度。各級(jí)要按程序向書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，實(shí)事求是地提出工作建議，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。班子成員要向書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)工作，社區(qū)兩委成員要向社區(qū)書(shū)記匯報(bào)工作。其他同志要向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，除重要工作或重大事項(xiàng)可直接向書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)外，無(wú)特殊情況，不準(zhǔn)越級(jí)匯報(bào)。

2、各社區(qū)要每周一將上周工作情況進(jìn)行小結(jié)，并制定本周工作計(jì)劃，同時(shí)以書(shū)面形式報(bào)黨委書(shū)記。各分管領(lǐng)導(dǎo)每月5日前將上月工作完成情況及本月工作重點(diǎn)以書(shū)面形式報(bào)黨委書(shū)記。

3、班子成員、社區(qū)書(shū)記、站所負(fù)責(zé)人參加會(huì)議、出發(fā)等，要以書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)的批示和黨政辦的通知為準(zhǔn)，回來(lái)后按要求、程序及時(shí)做好匯報(bào)，并提出貫徹落實(shí)意見(jiàn)。

4、班子成員、社區(qū)書(shū)記、站所負(fù)責(zé)人對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)的事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極辦理，決不允許推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，重大問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)示，不越權(quán)行事。

5、對(duì)集體研究確定或領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，承辦人要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，善始善終辦好，做到件件有落實(shí)、事事有回音，對(duì)應(yīng)付搪塞，不認(rèn)真辦理，不及時(shí)匯報(bào)者從嚴(yán)批評(píng)并按有關(guān)規(guī)定處理。班子成員辦理后，要將辦理結(jié)果向書(shū)記或鎮(zhèn)長(zhǎng)匯報(bào)；其他同志的工作情況要向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

6、對(duì)有關(guān)問(wèn)題應(yīng)請(qǐng)示而不請(qǐng)示或不及時(shí)請(qǐng)示，引起的一切后果由當(dāng)事人全部負(fù)責(zé)，并根據(jù)情況追究當(dāng)事人的責(zé)任。

（4）廉政 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

黨風(fēng)廉政建設(shè)制度

一、黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨建工作的重要內(nèi)容，要與組織工作、精神文明建設(shè)和其它業(yè)務(wù)工作結(jié)合，一起部署、落實(shí)、檢查、考核。做到集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面責(zé)任。黨組織書(shū)記對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)任；領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)分工，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

三、黨員干部要認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，要牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，在謀事創(chuàng)業(yè)的工作實(shí)踐中，將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心、外化于行，落到實(shí)處。

四、黨員干部應(yīng)成為愛(ài)崗敬業(yè)的模范、樂(lè)于奉獻(xiàn)的模范、勤勞儉樸的模范、開(kāi)拓創(chuàng)新的模范、廉潔自律的模范、批評(píng)與自我批評(píng)的模范、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督的模范。

五、嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不私設(shè)小金庫(kù)、不公款私存、不挪用或私借公款。

六、遵守政務(wù)公開(kāi)制度、實(shí)行民主管理。

七、自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。

八、對(duì)違反黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的黨員干部，進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的按黨紀(jì)處罰。

（5）工會(huì)工作制度

一,認(rèn)真宣傳,貫徹,落實(shí)黨的路線,方針,政策和上級(jí)工會(huì)工作要求,結(jié)合實(shí)際,積極主動(dòng)地開(kāi)展工會(huì)工作.二,堅(jiān)持黨對(duì)工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持工會(huì)工作的政治方向,堅(jiān)持維護(hù)職工的合法權(quán)益.認(rèn)真聽(tīng)取職工的意見(jiàn)和要求,充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用.三,圍繞行政工作中心開(kāi)展工作,維護(hù)行政的權(quán)威和政令的統(tǒng)一,參與行政做好集體福利事業(yè),做好困難職工幫扶,與街道工作總目標(biāo)相結(jié)合。

四,建立健全工會(huì)組織,按照民主集中制原則,實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度.全心全意為職工服務(wù),積極為職工排憂解難,把工會(huì)建設(shè)成為“職工之家”.五,按照《工會(huì)法》和《工會(huì)章程》的要求,切實(shí)履行工會(huì)職責(zé),圍繞辦公室工作中心,動(dòng)員和組織職工完成本單位的工作任務(wù),代表和組織職工參與機(jī)關(guān)的民主管理,通過(guò)多種形式的培訓(xùn),不斷提高職工的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍.六,組織開(kāi)展工會(huì)活動(dòng).工會(huì)積極創(chuàng)造條件,廣泛組織職工開(kāi)展有益于身心健康的文娛,體育活動(dòng),使職工在活動(dòng)中受到熏陶,教育,鍛煉的同時(shí),增強(qiáng)職工的凝聚力,提高職工的積極性和創(chuàng)造力.七, 妥善保管工會(huì)文件,資料,按公文管理的要求,做好工會(huì)文件,資料的管理,使用及整理,歸檔等工作.八、完成上級(jí)工會(huì),黨工委交辦的其它工作.（6）共青團(tuán)

1.東面墻 5*1.7 黨員權(quán)利 黨員義務(wù) 黨旗 入黨誓詞講黨性 比奉獻(xiàn) 樹(shù)形象 促發(fā)展

（玻璃）

黨員必須履行下列義務(wù)：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

（三）堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

（四）自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

（五）維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)，反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

（六）切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

（七）密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

（八）發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚５谒臈l 黨員享有下列權(quán)利：

（一）參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。

（二）在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論。

（三）對(duì)黨的工作提出建議和倡議。

（四）在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（五）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

（六）在黨組織討論決定對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。

（七）對(duì)黨的決議和政策如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見(jiàn)向黨的上級(jí)組織直至中央提出。

（八）向黨的上級(jí)組織直至中央提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。

黨的任何一級(jí)組織直至中央都無(wú)權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。

誓詞如下：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

第三篇：社員感言

我覺(jué)得應(yīng)該更加豐富社團(tuán)活動(dòng)形式，找一個(gè)特殊時(shí)間讓大家對(duì)這半年生活做一個(gè)總結(jié)…增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力…

我覺(jué)得社員在一起應(yīng)該多交流對(duì)文學(xué)方面的心得和品析。畢竟我們是文學(xué)社。

我們應(yīng)該多些機(jī)會(huì)見(jiàn)面增加感情

額.作為社員，我到現(xiàn)在都沒(méi)認(rèn)識(shí)什么隊(duì)友…大概是我自己的原因吧，不過(guò)咱們社團(tuán)的確也是少了一些大家一起熟悉的活動(dòng)吧

我覺(jué)得湘靈作為一個(gè)老牌的社團(tuán)，其文學(xué)氛圍確實(shí)慢濃厚，文人才子也蠻多的。但就是感覺(jué)社團(tuán)太松散了，沒(méi)有團(tuán)結(jié)在一起。還有活動(dòng)確實(shí)少了些。

總得來(lái)說(shuō)還挺不錯(cuò)的，但是我覺(jué)得當(dāng)時(shí)報(bào)這個(gè)社團(tuán)的人那么多，為什么活動(dòng)舉辦時(shí)人越來(lái)越少，為什么呢？吸引力還是不夠大不是嗎？應(yīng)該在這方面考慮考慮；覺(jué)得后期發(fā)的那個(gè)感想不錯(cuò)阿，希望下學(xué)期繼續(xù)，恩，就這些吧

雖然說(shuō)這半期我參加湘靈的活動(dòng)不是很多，但我還是覺(jué)得呆在湘靈很值得。希望在下學(xué)年我能夠更好的參與湘靈所舉辦的一些活動(dòng)，在湘靈中吸取靈氣…

鑫月姐：我覺(jué)得我們大多數(shù)的社團(tuán)似乎都是為了搞活動(dòng)而存在，帶有明顯的娛樂(lè)化傾向.不過(guò)我覺(jué)得湘靈的采風(fēng)、講座、投稍很棒！但互相見(jiàn)面了解的機(jī)會(huì)與時(shí)間是否很少…希望能增進(jìn)交流、了解.提供平臺(tái).當(dāng)然社團(tuán)也存在不足，比如凝聚力不夠，大家接觸的次數(shù)很少。

嗯，我覺(jué)得吧，參加湘靈讓我感覺(jué)到了家的溫暖，學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)們都很照顧我們。但就是感覺(jué)每次活動(dòng)貌似都沒(méi)法召集全人呢，感覺(jué)一盤散沙似的。希望社干的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們?cè)鰪?qiáng)自己的威力呀。同時(shí)也希望可以多舉辦一些活動(dòng)，增強(qiáng)大家的歸屬感呀，讓會(huì)員間可以多一些交流，多熟悉社干們，說(shuō)實(shí)話，我還有很多的人不認(rèn)識(shí)。西西，就這些了，哪里說(shuō)錯(cuò)了，莫怪呀。

我覺(jué)得湘靈的主要不足就是沒(méi)有調(diào)動(dòng)全社同學(xué)的積極性，社員也沒(méi)有真正投入到社團(tuán)建設(shè)中來(lái)，雖然說(shuō)文學(xué)社應(yīng)該以文學(xué)創(chuàng)作為主，但是作為一個(gè)社團(tuán)，充分調(diào)動(dòng)社員積極性才能更優(yōu)秀更強(qiáng)大！

第四篇：九三學(xué)社社員

九三學(xué)社社員、浙江海洋學(xué)院管理學(xué)院教授耿相魁說(shuō)，教育是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)最根本的事業(yè)。教育公平一直是我國(guó)教育改革的“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，是黨和政府想解決而又未能很好解決的一項(xiàng)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大課題。教育發(fā)展不公平已成為我國(guó)教育整體水平提升的一大制約因素，它突出表現(xiàn)在于區(qū)域、城鄉(xiāng)教育之間的巨大差異。區(qū)域、城鄉(xiāng)教育不能一體化，就難以實(shí)現(xiàn)教育整體水平的提升，就難以為農(nóng)民提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

從調(diào)研情況看，一是農(nóng)村義務(wù)教育“基本普及”遺留問(wèn)題嚴(yán)重。每年仍有數(shù)百萬(wàn)少年兒童未能享受到公民義務(wù)教育的權(quán)利。以官方公布的“學(xué)齡兒童”入學(xué)率99.1%計(jì)算，沒(méi)入學(xué)的0.9%也超過(guò)了110萬(wàn)人，且壓力型體制下“沖刺”實(shí)現(xiàn)的“普及”，鄉(xiāng)鎮(zhèn) “教育債務(wù)”沉重，入學(xué)率下降和失學(xué)率反彈。中西部初中生輟學(xué)是一個(gè)普遍現(xiàn)象。二是農(nóng)村師資力量嚴(yán)重不足。一方面，教師分布不合理。有一所村小學(xué)校6個(gè)年級(jí)只有5名教師，還有村除一位公辦教師外全是臨時(shí)代課教師，且有不少小學(xué)教師半耕半教，而有一所城市初中僅行管(如衛(wèi)生、考勤、水電、印刷、門衛(wèi))就占了10名教師。另一方面，教師缺員補(bǔ)充難。甘肅T縣H鄉(xiāng)全年總收入為1293萬(wàn)元，農(nóng)民人均純收入815元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政總收入62萬(wàn)元，財(cái)政供養(yǎng)60人，全鄉(xiāng)共有學(xué)校17所，在校學(xué)生1429人，教師61人多為民辦。再一方面，教師素質(zhì)偏低。相當(dāng)一部分教師是民辦或村聘，極少數(shù)受過(guò)專業(yè)教育，知識(shí)老化，教法陳舊，觀念落后，對(duì)素質(zhì)教育和新課改力不從心。又一方面，教師隊(duì)伍青黃不接。教師年齡偏大，工作任務(wù)重，生活環(huán)境差，新教師不愿意去，有相當(dāng)一部分教師包班任教，身兼多科教學(xué)，甚至擔(dān)任幾個(gè)年級(jí)的課程。還有一方面，教育教學(xué)設(shè)施落后。很多農(nóng)村小學(xué)除教室、桌凳、黑板、粉筆、板擦外，什么教學(xué)輔助設(shè)施也沒(méi)有，甚至辦公室連個(gè)電燈都沒(méi)有。

之所以出現(xiàn)這些問(wèn)題，一是城市化進(jìn)程中人口猛增，農(nóng)民市民化加速，教育結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏離社會(huì)需求，拉大了本已存在的城鄉(xiāng)教育差距。二是城市發(fā)展模式選擇的教育缺位，致使教育界人士成為城市發(fā)展的“看客”，無(wú)緣、也缺乏貢獻(xiàn)教育智慧的勇氣。三是城鄉(xiāng)收入差異使農(nóng)村所獲優(yōu)質(zhì)教育資源極少，高中升學(xué)率很低，許多農(nóng)民沒(méi)有承受子女接受高中教育的經(jīng)濟(jì)能力，高中階段即已永遠(yuǎn)失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使其付出了高昂的代價(jià)，成為“犧牲者”，成為“新窮人”。四是教育規(guī)模與效益之間矛盾突出，進(jìn)城農(nóng)民子女義務(wù)教育情況不佳，失學(xué)率高，成為難以克服的痼疾。根據(jù)全國(guó)第五次人口普查結(jié)果，有近2000萬(wàn)隨父母親進(jìn)城的農(nóng)民工子弟，失學(xué)率高達(dá)9.3﹪，甚至更高，近半數(shù)適齡兒童不能按照正常年齡升入適當(dāng)年級(jí)上學(xué)。五是教師“農(nóng)村流向城鎮(zhèn)，中小城鎮(zhèn)流向城市，市縣流向省會(huì)城市，邊遠(yuǎn)落后地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)地區(qū)”。東南沿海僅一個(gè)中小城市每年就有上百名外教“落戶”，而欠發(fā)達(dá)地區(qū)個(gè)別學(xué)校甚至鬧起了師荒，且流失的教師都是那些在教育教學(xué)中具

有優(yōu)勢(shì)地位、從事熱門專業(yè)、工作業(yè)績(jī)好的教師。縣城教師流失從鄉(xiāng)一級(jí)學(xué)校選調(diào)，這樣層層“扒皮”，又缺乏補(bǔ)充，結(jié)果造成了農(nóng)村基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期滑坡。

針對(duì)這些問(wèn)題，開(kāi)展“城教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)教進(jìn)城”幫扶活動(dòng)，通過(guò)組織教師結(jié)對(duì)幫扶、結(jié)對(duì)支教、掛職鍛煉、任職服務(wù)及農(nóng)村中小學(xué)中青年教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)，城區(qū)學(xué)校派骨干教師通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)，通過(guò)加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校間的交流與合作，對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行“傳、幫、帶”等方式，使其學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)提升農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量固然很有幫助，但本人認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

為保障我國(guó)現(xiàn)階段教育公平，著力提高農(nóng)村教育質(zhì)量，特作如下建議：

一、從戰(zhàn)略高度重視區(qū)域、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)教育一體化，要根據(jù)總體要求和教育發(fā)展的實(shí)際水平明確目標(biāo)定位，努力縮小差距，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展；實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量；構(gòu)建區(qū)域、城鄉(xiāng)終身教育體系，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步提供人才保證和智力支持。隨著新一輪區(qū)域規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度，努力把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)教育一體化上來(lái)，統(tǒng)一到以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教育實(shí)踐上來(lái)。

二、以統(tǒng)籌思路實(shí)現(xiàn)區(qū)域、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

一要實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件上均衡。政府投入要平等，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的均衡化；著力點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)整教育布局、創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省市示范等級(jí)學(xué)校上，整合區(qū)域教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；合理分布、優(yōu)化配置區(qū)域、城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源，減少甚至消滅弱勢(shì)學(xué)校，使所有中小學(xué)校都能按法定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育規(guī)范化辦學(xué)。

二要實(shí)現(xiàn)師資調(diào)配上均衡。加快教育改革，實(shí)行全員聘崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向流動(dòng)；在政策、經(jīng)費(fèi)、機(jī)制等方面向農(nóng)村傾斜，實(shí)施農(nóng)村教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高其中、高級(jí)職稱崗位比例，不斷提高其綜合素質(zhì)；建立城鄉(xiāng)“校對(duì)校”教師定期交流、城市到鄉(xiāng)村服務(wù)期制度，組織好送教下鄉(xiāng)服務(wù)，組建城市名校名師講師團(tuán)，通過(guò)上門授課、當(dāng)面指導(dǎo)、教學(xué)示范等形式開(kāi)展“名師帶徒”工程，實(shí)現(xiàn)先進(jìn)理念、優(yōu)秀資源、有效成果的共享。

三要實(shí)現(xiàn)教育管理水平上均衡。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期交流要形成制度，校之間可以嘗試干部互派掛職；保持規(guī)范管理的連續(xù)性，結(jié)合實(shí)際頒布詳細(xì)而并非粗線條的管理規(guī)范；完善并創(chuàng)新教育督導(dǎo)辦法，確保學(xué)校管理水平大體均衡；建立管理經(jīng)驗(yàn)定期交流制度，定期舉辦校長(zhǎng)、教師論壇，召開(kāi)管理心得座談會(huì)，推動(dòng)教研活動(dòng)、內(nèi)部管理制度的交流。

三、以創(chuàng)新視角統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

1、要以系統(tǒng)的觀點(diǎn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，保持城鄉(xiāng)的不同特色。樹(shù)立區(qū)域、城鄉(xiāng)一盤棋思想，防止薄此厚彼，把區(qū)域、城鄉(xiāng)教育放進(jìn)一個(gè)大系統(tǒng)里面全面安排。要跳出就教育抓教

育，既要注意到區(qū)域、城鄉(xiāng)的不同特色，使經(jīng)費(fèi)投入、教育布局、發(fā)展戰(zhàn)略等協(xié)調(diào)發(fā)展，在結(jié)構(gòu)上更加合理，在發(fā)展上相對(duì)平衡，又要確保教育投入主渠道的暢通，在優(yōu)化教育資源配置上狠下工夫，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、群體之間教育機(jī)會(huì)的不平衡。目前要做到“三個(gè)傾斜”：即重點(diǎn)向農(nóng)村傾斜，向經(jīng)濟(jì)落后的縣（市、區(qū)）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，向薄弱學(xué)校傾斜。新增教育經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)用于農(nóng)村中小學(xué)建設(shè)，采取切實(shí)措施確保每個(gè)貧困家庭子女都能順利完成學(xué)業(yè)。但統(tǒng)籌并不是統(tǒng)一，更不是同一，要根據(jù)各自特點(diǎn)、任務(wù)、客觀情況和歷史傳統(tǒng)，尊重各自的特色。

2、正視區(qū)域、城鄉(xiāng)差距，解決教育的公平問(wèn)題。區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡是幾千年形成的歷史問(wèn)題。在統(tǒng)籌發(fā)展中，要盡量推進(jìn)平衡發(fā)展，特別是要大力發(fā)展中西部地區(qū)和農(nóng)村教育。同時(shí)，不能過(guò)分追求絕對(duì)化公平，把公平等同于平均或均等，片面追求平衡發(fā)展，既不利于教育在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展，也不利于區(qū)域、城鄉(xiāng)教育的統(tǒng)籌，影響教育的健康發(fā)展。因此，必須承認(rèn)適當(dāng)差異，不能片面追求一致，否則，會(huì)造成挖肉補(bǔ)瘡的尷尬局面。要特別關(guān)注民辦教育，將其納入教育統(tǒng)籌之中，依照我國(guó)《民辦教育條例》嚴(yán)格管理，鼓勵(lì)其上山下鄉(xiāng)，制定優(yōu)惠政策吸引民辦教育扎根農(nóng)村，充分發(fā)揮其機(jī)制靈活、資源廣闊等不可替代的平衡作用。

3、堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，采取政府和市場(chǎng)雙重調(diào)節(jié)的措施。城鄉(xiāng)教育資源整合要堅(jiān)持以人為本，特別是要維護(hù)農(nóng)民子弟的教育權(quán)益。堅(jiān)持城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，不能借口統(tǒng)籌而損害農(nóng)村或城市的教育資源，要具體問(wèn)題具體分析，結(jié)合各地實(shí)際進(jìn)行，不能搞一刀切。同時(shí)，對(duì)教育資源不能光靠市場(chǎng)調(diào)節(jié)，政府要發(fā)揮作用，加大調(diào)節(jié)、統(tǒng)籌力度，規(guī)范城鄉(xiāng)教育資源的流動(dòng)和配置，雙管齊下，達(dá)到城鄉(xiāng)教育資源的完美整合。

第五篇：專題八權(quán)利義務(wù)觀

專題八

依法行使權(quán)利

自覺(jué)履行義務(wù)

一、知識(shí)鏈接：

第一課

1、法律的定義及特征2.法律的本質(zhì)及我國(guó)法律的本質(zhì)？

3、公民的基本權(quán)利及基本義務(wù)（第八頁(yè)）

4、公民權(quán)利及義務(wù)的關(guān)系？5.公民如何行使自己的權(quán)利？

6、公民應(yīng)如何履行義務(wù)？7.法律的作用？

第二課：

8、為什么說(shuō)生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)？保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律法規(guī)？

9、公民如何保護(hù)自己的生命健康權(quán)？

10、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容及法律依據(jù)？

11、我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的人格尊嚴(yán)？

12、隱私權(quán)的定義及未成年保護(hù)隱私權(quán)的法律法規(guī)？

13、青少年應(yīng)如何保護(hù)自己的隱私權(quán)？

[背景材料]、材料一：2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故已致20死44傷。2011年12月13日，江蘇豐縣校車墜河事故已致15人死亡。材料二：2011年11月：11月27日，溫家寶出席全國(guó)婦女兒童工作會(huì)議。他稱已責(zé)成有關(guān)部門在一個(gè)月內(nèi)迅速制訂校車安全條例，抓緊完善校車標(biāo)準(zhǔn)；做好校車工作所需資金由中央和地方財(cái)政分擔(dān)，多方籌集。要明確地方政府和部門責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對(duì)發(fā)生的惡性事故要依法嚴(yán)肅處理。

1.甘肅校車事故發(fā)生原因有哪些？（1）父母沒(méi)有盡到對(duì)自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任（2）學(xué)校沒(méi)有盡到對(duì)學(xué)生的安全保護(hù)責(zé)任，為學(xué)生提供安全的出行保障（3）司機(jī)沒(méi)有遵守交通規(guī)則，安全駕駛（4）交警部門執(zhí)法力度不強(qiáng)，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)法（5）政府的管理、監(jiān)督不到位，社會(huì)沒(méi)有營(yíng)造一個(gè)校車優(yōu)先的社會(huì)氛圍。2.校車事故帶來(lái)哪些不良影響？（1）侵犯了未成年人的生命健康權(quán)（2）給受害人的父母帶來(lái)沉痛的打擊，給受害者的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛（3）不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定（4）對(duì)整頓交通秩序帶來(lái)了負(fù)面影響。

3.為了避免類似事故的發(fā)生，應(yīng)該怎么辦？（提出一些建議）

（1）國(guó)家：要制定和完善關(guān)于校車安全的法律法規(guī)（2）政府：要加大對(duì)校車的投資和扶持力度（3）社會(huì)：全社會(huì)要樹(shù)立校車優(yōu)先的交通意識(shí)（4）企業(yè)：要加大對(duì)校車的生產(chǎn)制造力度，保證校車本身的安全（5）交通執(zhí)法部門要加大對(duì)校車的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)校車司機(jī)交通安全意識(shí)的監(jiān)督檢查（7）校車司機(jī)要遵守交通秩序，樹(shù)立安全行駛的意識(shí)（8）學(xué)校：加強(qiáng)交通安全教育，規(guī)范校車的使用（9）家長(zhǎng)：要對(duì)學(xué)生盡到監(jiān)護(hù)的責(zé)任。4.黨和國(guó)家為什么高度重視校車安全問(wèn)題?

①生命健康權(quán)是公民人身權(quán)利中最重要的、最起碼的權(quán)利，離開(kāi)了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。校園是學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,關(guān)系著學(xué)生的身心健康成長(zhǎng).②未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天③未成年人由于生理和心理均為發(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。④家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同

程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。⑤確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)

二．單項(xiàng)選擇題：

1、.2010年5月21日，原重慶市司法局局長(zhǎng)文強(qiáng)因涉黑案被重慶市高級(jí)人民法院二審判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這體現(xiàn)出法律 ①靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ②由國(guó)家制定或認(rèn)可 ③對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 ④是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)A．①③ B．③④ C①②③ D②③④

2、杭州一電腦公司工作人員陳某，用網(wǎng)名“漁翁”在網(wǎng)上散布謠言：“據(jù)有價(jià)值信息，日本核電站爆炸對(duì)山東海域有影響，并不斷的污染，請(qǐng)轉(zhuǎn)告周邊的家人朋友儲(chǔ)備些鹽、干海帶，暫一年內(nèi)不要吃海產(chǎn)品。”該消息經(jīng)湖州等地網(wǎng)民在網(wǎng)上轉(zhuǎn)發(fā)后造成“搶購(gòu)食鹽”事件，社會(huì)影響惡劣。對(duì)此事認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 A.陳某有社會(huì)責(zé)任感，是個(gè)熱心人B.陳某散布謠言，嚴(yán)重?cái)_亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，理應(yīng)受到懲罰C.公民在行使權(quán)利時(shí)，必須遵守憲法和法律的規(guī)定D.公民要提高辨別是非和分析問(wèn)題的能力，克服盲目從眾心理

3、著名音樂(lè)人高曉松“醉駕入刑”在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的反響。這表明 A．公民在法律面前一律平等 B．我國(guó)的法律是全體公民意志的體現(xiàn)

C．我國(guó)的法律要體現(xiàn)和維護(hù)人民群眾的利益 D．我國(guó)公民都能直接懲治違法犯罪行為

4、．馬克思說(shuō)：沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。對(duì)此理解正確的是（）①．公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 ②．權(quán)利和義務(wù)都是相對(duì)的、有條件的

③．每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體④．權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，不應(yīng)存在單純的權(quán)利或單純的義務(wù)

A．①③ B．③④ C．①②③ D．②③④

5、.2011年5月1日正式實(shí)施的《刑法修正案

（八）》，首次將飆車、醉駕列為犯罪行為。“醉駕、飆車入刑”

①有利于更好地保障公民的生命健康權(quán) ②有效提升了公民生命的價(jià)值 ③啟示我們要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命和健康 ④彰顯了法律對(duì)公民生命的尊重A.①②③④B.①③④ C.①②④

D.①②③

6.2011年5月9日，知名音樂(lè)人高曉松醉酒后駕車發(fā)生交通事故，致四車追尾、三人受傷。高曉松因危險(xiǎn)駕駛罪被判拘役六個(gè)月，罰款四千元。這也是目前為止醉駕入刑判決最重的案例。刑法修正案草案將醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車定性為犯罪 ①侵犯了酒類經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益 ②為打擊“醉駕”違法犯罪行為提供了強(qiáng)有力的法律依據(jù) ③彰顯了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài) ④能從根本上杜絕酒后駕駛違法行為A．①②③ B．②④ C．②③ D．②③④ 7．下列對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)理解正確的是

A．我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)只包括名譽(yù)權(quán)和肖像權(quán)C．侵犯公民人格尊嚴(yán)應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任D．除違法犯罪的人以外，公民都享有人格尊嚴(yán)權(quán)

8.我國(guó)公民首要的人身權(quán)是

A名譽(yù)權(quán)

B隱私權(quán)

C財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D生命健康權(quán)

9、許某從肖某的抽屜中翻到—本日記和一本相冊(cè)，偷看其中的內(nèi)容，并在同學(xué)中到處傳播，造成了極壞的影響。許某侵犯了肖某的

①肖像權(quán)②隱私權(quán) ③姓名權(quán)④名譽(yù)權(quán)

A.①②

B.②③C.①④ D.②④

10.肖某的正確維權(quán)方式是

①造謠反擊

②忍了，都是同學(xué)③要求許某澄清事實(shí)，消除影響④要求許某賠禮道歉

A.①③B.③④C.②③D.②④

11.“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語(yǔ)的寓意是

①法律鼓勵(lì)的積極去做 ②法律要求的必須去做③法律禁止的堅(jiān)決不做 ④公民只履行義務(wù)不享有權(quán)利

A.①②③

B.①②④

C.①③④D.②③④

二、非選擇題

12、材料二：2011年5月17日，北京市東城區(qū)法院以“危險(xiǎn)駕駛”罪判處著名音樂(lè)人高曉松拘役6個(gè)月，并處罰金4000元。高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。（1）高曉松因醉酒駕車，造成四車追尾、三人受傷的交通事故。侵犯了他人的什么權(quán)利？

（2）高曉松因醉駕處罰體現(xiàn)了法律的什么特征？（2分）（答兩條即可，若超過(guò)，以前兩條為準(zhǔn)）

（3）我們應(yīng)如何保護(hù)自己的生命健康權(quán)？

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條禁止酒駕的公益廣告。（2分）材料：2011年3月15日，杭州一網(wǎng)友“漁翁”在QQ群上發(fā)布消息，稱日本核泄漏會(huì)污染海水進(jìn)而影響食鹽生產(chǎn)和供應(yīng)。這條消息迅速傳播，引發(fā)為兩天后全國(guó)范圍內(nèi)的搶鹽**。3月21日，杭州市公安局對(duì) “漁翁”作出行政拘留10天，罰款500元的處罰。以下是某班級(jí)同學(xué)在QQ群上對(duì)此問(wèn)題的討論：

小石頭：漁翁”在QQ群上發(fā)布該消息是他的權(quán)利啊！小東西： 啊，怎么會(huì)被拘留、罰款呢？小博士： 謠言止于智者！

（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)“小石頭”的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。（3分）

（2）分析“漁翁”被拘留、罰款的理由。（3分）

（3）根據(jù)漫畫(huà)《謠“鹽”止于智者》的提示：當(dāng)類似謠言出現(xiàn)時(shí)，該怎么辦？（2分）

14．衛(wèi)生部2010年發(fā)布的《中國(guó)控制吸煙報(bào)告》表示，我國(guó)人群中遭受被動(dòng)吸煙危害的人數(shù)高達(dá)5．4億，青少年成了煙民隊(duì)伍的“生力軍”。其中15歲以下兒童有1．8億，每年死于被動(dòng)吸煙的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)。我國(guó)參與的一項(xiàng)“全球青少年煙草調(diào)查”顯示，青少年在家中和公共場(chǎng)所受二手煙危害的比例分別為43.9％和55.8％。《細(xì)則》將于2011年5月1日起實(shí)施。如果這一舉措能得到有效實(shí)施，上億名備受二手煙侵害的青少年，將獲得更為健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

根據(jù)材料，請(qǐng)用法律知識(shí)說(shuō)明，勸告你身邊的青少年煙民要遠(yuǎn)離煙草。

15.情景一：星期天，小李與表哥范某參加一個(gè)聚會(huì)。酒后，范某堅(jiān)持要自己開(kāi)車回家。設(shè)身處地：假如你是小李

⑴你會(huì)。

⑵你這樣做的理由是（4分）

①.②

情景二：張三與李四因一件小事發(fā)生沖突，張三一記重拳，打掉了李四的一顆門牙。李四懷恨在心，偷偷將張三的身體缺陷在同學(xué)間散布。法律講堂：他們分別侵犯了他人的什么權(quán)利 ？請(qǐng)你從法律角度對(duì)張

三、李四的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

16．父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)：

情景一：七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情都不必做。” 情景二：八年級(jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開(kāi)了學(xué)校，從此不再上學(xué)。(1)行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

17.魯寧的一天：早晨，魯寧讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說(shuō)不要亂花錢，魯寧很不高興，摔門而去……課間，魯寧看見(jiàn)同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來(lái)，這時(shí)，同桌一拳打了過(guò)來(lái)……放學(xué)后，魯寧拿著新買的有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的書(shū)包要求商家退換，店主告訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認(rèn)倒霉……

請(qǐng)你評(píng)析魯寧這“倒霉”的一天。(6分)

18．自2011年2月16日以來(lái)，利比亞騷亂和流血事件不斷升級(jí)，外國(guó)僑民爭(zhēng)相逃離。中國(guó)政府組織海、陸、空聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展了新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)模的撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)。（1）這次行動(dòng)有利于保護(hù)我國(guó)公民的什么權(quán)利？（l分）

（2）我國(guó)政府組織的這次行動(dòng)充分說(shuō)明了什么？（3分）

28．父母，賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中，不時(shí)有以下情景或觀念閃現(xiàn)：

情景一：七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛(ài)，在家里什么事情都不必做。” 情景二：八年級(jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開(kāi)了學(xué)校，從此不再上學(xué)。(1)行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）