第一篇：犯罪作業

未成年人行為問題成因分析

學院：教科院

班級：1121

姓名：秦瓊

學號：110920

43未成年人行為問題成因分析

摘要：當今,杜會經濟發展速度加快,社會日益復雜，未成年人出現行為問題機率增大，也引起社會各界的關注。針對未成年人行為問題成因,本文從未成年人自身、家庭、學校、社會等方面進行了分析,并對解決未成年人行為問題提出對策，防止行為問題的惡性發展，使未成年人健康全面地成長。

關鍵詞：未成年行為問題分析

社會主義市場經濟體制在我國的建立和發展，使得社會傳統價值觀念逐漸崩潰。面對日益復雜的多元價值觀念、行為方式、生活方式的多元選擇環境,未成年人在思想上的困感、觀念上的沖突和心理上的失衡使行為問題日益加劇。未成年人行為問題不僅是一個教育問題,更是是一個杜會問題。

未成年人行為問題也稱為“青少年學生的行為障礙”，指未成年學生在身心發展過程中，由于心理沖突、環境刺激或機能失調等原因而導致的偏離常態、違反社會規范的不良心理以及由此而產生的不適當行為。[1]未成年人的心理發展正處于漸趨成熟的階段，具有較強的可塑性和不穩定性，有很大的發展空間，但相對于其他年齡階段人員來說也更容易出現心理和行為偏差問題。已有相關研究表明，我國未成年學生的心理和行為問題具有普遍性和嚴重性。一項對全國 22 個省市的調查顯示，我國兒童未成年人行為問題的檢出率為12．97％，在人際關系、情緒穩定和學習適應方面的問題尤為突出。未成年學生問題主要集中在自卑、抑郁、浮躁、叛逆、嫉妒、自私等方面，由于心理問題而導致未成年學生產生了說謊、逃學、偷竊、暴力行為、離家出走、自殺等問題行為，所有這些都嚴重影響著青少年學生的健康成長。未成年人行為問題的發生原因是多方面的，主要如下：

主觀原因：

首先,未成年人對個人的認知上存在缺陷。未成年人無論是在生理上還是在心理上都經歷著一個巨變,但由于其生理、心理發展的不平衡性,具體表現為心理發展相對滯后,加之思維的片面性,他們無法對自我做出一個客觀全面的評價,極易走向幼稚、荒誕的極端。他們有的妄自尊大,自以為是,獨斷專行,聽不進別人的中肯意見,有時即使明知自己犯了錯也不肯承認,甚至明知故犯,一錯再錯,最終導致問題行為的發生;還有的就妄自菲薄,他們由于偶爾的一次不被社會、學校認可,就認為自己已經被貼上了“壞孩子的標簽”,于是自暴自棄,并且把自己的蛻變歸咎于社會和他人,對自己的種種不良行為不但毫無罪責感,反而認為是理所應當。

其次,未成年人對他人的認知缺陷。一方面,處于叛逆期的未成年人對父母、老師的教導大多持抵觸、逆反的態度,有時,對于長輩的正面規勸甚至會產生敵對!仇恨的情緒。因此,他們拒絕聽從長輩的建議,我行我素,對自己所犯的錯誤不以為然,并且很為自己的特立獨行而感到驕傲。另一方面,隨著自主空間的拓展,未成年人易于形成不良的社會交往,如遇到不法分子的教唆和誘導等"由于其年齡、閱歷、學識的局限,邏輯思維和辯證思維的發展相對滯后,判斷能力和自制能力較弱,往往容易混淆是非,不辨善惡,再加上模仿、從眾的心態,未成年人很容易和這些不良團伙混在一起。

最后，未成年人自己的性格特征的影響。研究表明,那些具有人格缺陷和不良心理品質的人,對于社會環境中的不良信息具有高度的敏感性和選擇性,并通過進一步的強化和泛化作用而形成某些錯誤的社會態度、價值觀、人生觀等, 這

些觀念在潛移默化中俯視著未成年人的心靈,使他們的精神世界發生扭曲，促進了行為問題的形成。

客觀原因：

1、家庭環境因素

家庭是個體社會化的重要場所。其中,家庭的物質環境、經濟狀況、父母的職業、文化水平、期望水平、生活習慣、興趣志好、父母的教育態度與教養方式、家庭的情緒氣氛、家庭結構、親子互動以及父母自身的官行等因素的不同組合會使每一個家庭呈現出獨特的家庭環境,有力地影響未成年的身心發展,并且由于家庭教育和家庭生活的統一性,家庭的教育形響其有連續性和潛移默化的特征。班杜拉的社會學習理論認為,人類學習多數情況下是在社會交往中進行的,是通過對他人示范行為的觀察、模仿進行的。最初的杜會關系和道德關系,開初總是以父母的言行為榜樣,以父母的情感、情操為認同的對象,自覺或不自覺地加以棋仿、同化、形成自己的行為習慣和道德信念體系。因此,父母的不良育行在很大程度上是孩子偏差行為習得的反面活教材。因此,家庭結構缺陷、家庭缺乏教育能力、家庭教育方法不當以及有問題家庭等不良熏陶,都極有可能導致未成年人行為問題的出現。

2、學校教育環境因素

一是教師管教失當。教師過于放縱可能會讓學生行為不檢、散漫隨便;過于嚴苛又會讓學生恐懼學習或消極反抗,皆會造成師生關系不佳,進而班級氣氛低迷,更談不上學習效果。二是學校政策不佳。因升學率壓力給予學生在課業上的過多負荷、教學內容索然無味而使學生抗拒畏懼,進而影響學生身心發展;法令不當、執法標準及教條內容不符合現時潮流,會造成學生壓力過大及無所適從,也使學校對學生偏差行為的處理頗感壓力及困擾。三是學校環境不良。如校園空氣污染或噪音干擾,造成學生學習效果不佳;或都市地區空間擁擠,學生人數過多,無適合場所活動,也會使沖突增加,而導致問題行為的發生。

3、社會環境因素

我國社會正處于歷史轉型期,人們的各種行為規范、價值標準和道德觀念等都受到新的檢驗和挑戰,社會無序和失范現象普邀存在,如拜金主義思潮泛濫、貪污腐敗現象、社會分配不公等種種不良因素的示范效應,為涉世不深的未成年行為問題提供了心理環境和社會土城。同時,大眾傳媒對青少年的影響已經成為現代教育研究中的焦點。隨著現代媒介的發展以及電腦網絡的普及,特別是在各種傳媒中出現的一些不健康的內容包括基力、恐怖或色情等,對于未成年人的各種行為問題有不可推卸的貴任。耳濡目染,經由觀察、模仿、學習,久而久之,孕育、出現了行為問題。同時,一部分青少年沉溺于網吧、電子游戲廳等游戲場所無法自拔,甚至有人為了上網玩游戲或偷拿父母的錢,或路劫同學的錢,或開始行竊。這些社會不良誘因都從不同的角度、以不同的方式影響著未成年。

4、同伴群體因素

在青少年期,父母的影響逐漸讓位于同伴、的影響,特別是現代社會中”代溝”現象的存在或者由于許多未成年在家庭中得不到應有的關心和愛護，他們更傾向于對同伴群體的認同,同伴群體為未成年提供了互相模仿的對象、影響著他們的自我調節能力和道德行為。研究表明,許多未成年的問題行為是在群體情境中產生的。由于受到同伴壓力而做出趨同群體的行為,對群體一致性的尋求常常使其在各方面無條件地遵從群體的理想、行為標準和道德觀念。未成年人行為問題的改善對策

1.加強未成年人的心理健康教育

未成年學生的身心健康成長主觀上需要形成健全的心理健康觀念，了解心理健康的基本知識，掌握心理健康的重要標準，懂得心理協調的有效途徑。因此，有必要通過系統的心理健康教育，對學生施以有效的影響，使其從思想上形成一套心理健康的理論體系，懂得不同年齡階段心理發展所存在的針對性問題，學會自我教育、自我管理，形成正確的自我評價體

系，真正理解心理健康的重要性，從而幫助他們形成正確的心理健康觀念。

2.實施家庭—學校一體化的培養模式。

健康的心理行為不僅是未成年學生健康成長、安定社會秩序的需要，更是其成年后家庭生活和諧發展、社會工作順利進行的保證，對于個體的成長、發展具有極其重要的意義。培養未成年學生健全的心理和行為是家庭和學校的重要職責。家庭、學校應共同努力，為未成年學生營造一個良好的成長環境。家庭教育是家長以自己人生觀和價值觀影響未成年學生的教育，家長的身心健康狀況、人格特征、對待生活的態度、家庭教養方式、夫妻婚姻質量和家庭地位，都對未成年學生心理和行為問題的產生具有積極或消極的作用。因此，家長要學會真正地理解自己的孩子，接納自己的孩子，知道對孩子來說最重要的是什么，懂得孩子身心發展的特點，多一份寬容、多一份愛，少一分苛求、少一份指責，真正成為孩子的朋友。

3.依據未成年學生不同的個性差異，做到因材施教。

就教育自身的發展來說，我們常說教育有法，教無定法，正處在自身不斷發展變化時期的未成年學生具有很大的不確定性和自身變化的差異性，因此，針對未成年學生的心理和行為教育，無法尋求固定不變的教育模式，需要依據其不同個性特征采取不同的教材和教法，真正做到因人而異，因材施教，使每一個學生的心理和行為問題都能夠得到有效的完善。

總之，對未成年學生的行為問題進行教育，幫助他們形成健康的行為，是全社會應該關注的事。全社會應借助于各種各樣的教育資源，例如醫院、衛生所，邀請專家講座、心理影音、課堂教學、心理咨詢、社團活動、同伴教育等，同時通過組織同學參加活動，減少青少年學生的行為問題的產生，為他們身心健康成長創造一個和諧的社會氛圍，促進他們的健康成長。

參考文獻：

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[8] 陳啟，未成年人犯罪的原因分析及其心理矯治 鄭州大學碩士論文 2010年5月

第二篇：監外執行犯罪材料

監外執行罪犯，是指根據我國有關法律規定的可以監外執行其刑罰的被管制、剝奪政治權力、緩刑、假釋、暫予監外執行的罪犯。

目前，司法機關對罪犯的改造工作普遍存在重墻內輕墻外的現象，對監外執行罪犯的監督管理缺乏統一規范的管理辦法，致使監外執行罪犯監督管理不力失控的問題越來越突出。檢察機關監所檢察部門承擔著對監外執行活動的法律監督職能。實踐中，有些執行機關在此項工作中缺乏必要的監管力度，脫管、漏管現象比較嚴重。結合我院對監外執行活動法律監督情況分析。

對哪些罪犯可以暫予監外執行？

暫予監外執行，是指依照有關法律規定，對因身體狀況不適合在監獄或者其他關押場所執行的罪犯，經過法定的程序，采用暫時不關押而在監外執行刑罰的一種執行方法。經過一定時間，如果批準暫予監外執行的條件已不存在，而且刑期還沒有執行完畢，或者符合取消監外執行的條件時，執行機關仍然要將其收監執行。

為了正確執行暫予監外執行的制度，法律嚴格規定了監外執行的條件和批準程序：１．必須是被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，并且還在執行過程中。被判處死刑的罪犯，已經被剝奪了生命自由，不存在暫予監外執行的可能。被判處無期徒刑的罪犯，大多是罪行嚴重，主觀惡性比較深的罪犯，具有一定的社會危險性，如果允許其暫予監外執行，勢必造成不安定的社會影響，使人民群眾對國家法律失去信心。被判處管制或者單獨剝奪政治權利的罪犯屬于開放性的刑罰，即不關押而放到社會上對其執行所判處的刑罰，也沒有暫予監外執行的必要。

２．必須具有下列情形之一：（１）有嚴重疾病需要保外就醫的。至于罪犯所患何種疾病屬于嚴重疾病，需要保外就醫，需要由執行機關根據省級人民政府指定的醫院開具的證明文件，依照法律規定的程序來確定。以防止一些人利用此規定，逃避刑罰的執行。而確定由省級人民政府指定的醫院來出具證明文件，也是為了防止各種醫院都出具證明文件，造成執行中的混亂，使執行機關難以確定。在一般情況下，如果罪犯患有的疾病危害到自己或者其他人的生命健康，靠關押場所的醫療條件難以治好的疾病，可以認定為嚴重疾病等。（２）懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女。這是人道主義原則的重要體現。其目的是將懷孕或者正在哺乳自己嬰兒的婦女不在執行場所執行刑罰，而使罪犯回到家庭中，得到更好的照顧或者照顧好嬰兒。（３）對于被判處有期徒刑或者拘役，生活不能自理，適用暫予監外執行不致危害社會的罪犯，可以暫予監外執行。這主要考慮到有些被判處有期徒刑或者拘役的罪犯，雖然不符合上述兩種情形的規定，但由于其年老體弱等原因，生活不能自理，不適宜繼續執行刑罰。

法律上規定了暫予監外執行的條件，也規定了不允許暫予監外執行的條件。符合下列情形之一的罪犯不得暫予監外執行：（１）適用保外就醫可能有社會危險性的罪犯，不得適用保外就醫。（２）自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。自傷自殘是罪犯在關押場所內故意吞食異物，如釘子、大頭釘等，使自己身體受到傷害、殘疾等。對這類罪犯不能暫予監外執行。有權批準暫予監外執行的機關，主要包括對罪犯判處刑罰并交給執行機關執行刑罰的人民法院，省、自治區、直轄市監獄管理機關和看守所、拘役所的上級主管公安機關。在對罪犯判處刑罰時，人民法院發現沒有被關押在看守所的罪犯有符合法律規定的暫予監外執行條件的，如罪犯因患有嚴重疾病被取保候審等，此時，人民法院在判處刑罰的同時，有權決定對該罪犯暫予監外執行。根據人民法院的生效的判決，公安機關將罪犯送交監獄執行時，監獄在將該罪犯收押前，應當對送交執行的罪犯進行身體檢查。如果在檢查中發現罪犯符合暫予監外執行的條件時，可以暫不收監執行，而由原來作出判決的人民法院來決定暫予監外

執行。在刑罰的執行過程中發現罪犯有符合暫予監外執行條件的，由執行機關（如監獄、拘役所、看守所）提出書面材料和意見，報請省、自治區、直轄市監獄管理機關或者看守所、拘役所的主管公安機關批準，暫予監外執行。

為了保證刑事訴訟法的正確執行，人民檢察院應當對批準暫予監外執行的決定進行有效的監督。批準暫予監外執行的機關應當將批準的決定抄送人民檢察院，經過審查，人民檢察院認為被批準暫予監外執行的罪犯不符合法律規定的條件，也就是說，認為批準暫予監外執行決定是錯誤的。那么，人民檢察院應當自接到通知當天起一個月內將書面意見送交批準暫予監外執行的機關。批準暫予監外執行的機關接到人民檢察院的書面意見后，應當立即對批準決定進行重新審查，如果確實屬于批準錯誤的，應當及時予以糾正。

對于暫予監外執行的罪犯，放歸社會后，由罪犯戶口所在地或者常年生活所在地的公安機關監督執行。執行的公安機關應當對其嚴格管理監督，在執行過程中，如果發現被保外就醫的罪犯不符合保外就醫條件或者嚴重違反保外就醫規定的，應當及時通知原執行機關將罪犯收監，繼續執行刑罰。執行中，該罪犯戶口所在地或者常年生活所在地的基層組織或者罪犯所在的原單位也應當積極協助公安機關進行監督。

如果暫予監外執行已不存在，但罪犯刑期還沒有結束，應當及時收監繼續執行剩下的刑期。在這種情形下，如果是人民法院在判決的同時，對該罪犯也判處暫予監外執行的，由罪犯戶口所在地或者常年生活所在地的公安機關通知原判人民法院將該罪犯交付執行；如果罪犯是在執行刑罰的過程中，被批準暫予監外執行的，由罪犯戶口所在地或者常年生活所在地的公安機關通知原執行刑罰的監獄或者看守所、拘役所等執行機關將該罪犯收監繼續執行剩下的刑期。

監外執行的一般特點和監管方式的現狀

監外執行具有非監禁性及附條件性，對被判處管制、剝奪政治權利、緩刑、假釋、暫予監外執行的罪犯，按照法律的規定不在監管場所關押，采取非監禁的刑罰方法，罪犯可以回家居住，但限制其一定的行動自由，交給居住地公安機關執行和群眾監督改造的開放型的刑罰方法。此外，對緩刑犯、假釋犯、暫予監外執行犯的監外執行是附條件的，一旦條件消失，應當收監執行。如暫予監外執行罪犯，病情痊愈、懷孕條件消失或哺乳的嬰兒已滿一周歲的應當收監執行。緩刑犯、假釋犯，如果不遵守有關規定，情節嚴重或犯新罪的，應當撤銷緩刑或假釋收監執行。

此外，由于《刑法》第五十八條規定，附加剝奪政治權利的刑期，從徒刑、拘役執行完畢之日或者從假釋之日起計算；剝奪政治權利的效力當然施用于主刑執行期間。被剝奪政治權利的犯罪分子，在執行期間，應當遵守法律、行政法規和國務院公安部門有關監督管理的規定，服從監督；不得行使本法第五十四條規定的各項權利。這就意味著剝奪政治權利這種資格刑的執行也涉及到監外執行，公安部２３號令對剝奪政治權利罪犯的監督管理中也同時規定了剝奪政治權利罪犯“應當遵守公安機關制定的具體監督管理措施”，“具體監督管理措施”的用語是一種指引性的規范，本身不夠具體明確，致使各地理解不一樣，造成了實踐中幾種監外執行罪犯的監督管理措施幾乎沒有區別，在社區矯正地區對剝奪政治權利罪犯仍然安排公益勞動、外出要經過批準、報告自己活動情況等，只是在安排公益勞動的量上、報告自己的活動情況的時間上相對寬松一些，這實際上是一種變相地限制人身自由和限制思想自由。另外，客觀上，公安機關限于警力不足等原因，對監外執行罪犯的監督管理工作也不夠重視，難于嚴格按照法律的規定對監外五種人有針對性地區別管理，監督管理工作走形式的狀況也具有一定的普遍性。

三、對完善暫予監外執行制度的幾點建議

（一）完善監外執行程序，確保罪犯交付執行到位

1、目前，監外監外執行除了如何交付這個程序環節不夠具體外，其余比較明確，從判決、裁定的送達，到指定單位執行，從接受罪犯應告知的規定，到監外執行期滿的宣布解除，均有具體規定，其中的每一個法定程序都有它應有的作用，不可隨意缺漏。有關部門只有嚴格按程序執行，才能使監外罪犯刑罰的執行落到實處，維護法律的權威。

2、有關部門應在現有的交付執行規定的基礎上，制定更為明細的規定，便于各執行機關在實踐中具體操作，保證監外罪犯從監獄或看守所到執行地派出所之間的交接到位，避免交接過程中的脫管失控。

3、對監外執行罪犯的刑罰執行和監督考察，政法各職能部門必須依法辦事，嚴格管理，對那些未經批準而擅自離開所在地域的監外執行罪犯，該扣除執行期的要堅決扣除，該順延的就要順延，該收監執行的就要收監執行。

4、公、檢、法要嚴格按照《刑訴法》等有關法律規定履行職責，要以基層派出所為骨干，以社區、村委會為基礎，建立健全幫教組織，構建基層幫教網絡，發揮聯手幫教的作用，加大對監外服刑罪犯的監管教育工作，從根本上解決脫管失控現象。

（二）規范刑罰暫緩或中止執行的鑒定機制

為了防止罪犯在監外“無限期地治療或哺乳嬰兒”，決定暫緩或中止刑罰執行時應當附設相應的期限。罪犯是否需要在監外較長時間治療，判決期間的，由法院組織多名專業醫生進行集體鑒定；服刑期間的，則由所在監獄組織鑒定，從而改變僅憑一名醫生的診斷意見即可同意外出就醫的現狀。更不允許任由罪犯本人私下去找醫生出具診斷證明。集體作出的醫學鑒定應當提出外出治療的建議期限。期限屆滿前，若罪犯及其家屬認為需要延長治療期限的，則由執行監督機關組織專業醫生進行病情康復鑒定，以決定是否按時收監或者延長治療期限。鑒定醫生的資質條件、權利、義務和法律責任，應當適用于醫療事故技術鑒定的相關規定。不論何種鑒定，均應通知所在地的檢察機關派員進行現場監督。對不按規定程序進行的鑒定結論，檢察機關有權予以否決。屬于正常懷孕情形的，一般給予正常的孕育時間和哺乳期。哺乳期的長短，則應當適用勞動規章的相關規定即自嬰兒出生之日起1年。若嬰兒體質特別虛弱，經醫學鑒定后可以延長2個月。懷孕的女罪犯中途中止妊娠或者分娩后胎兒死亡而沒有哺乳需要，或者嬰兒出生后拒不哺乳嬰兒或將嬰兒送給他人撫養的，可以給予一定的康復期限后提前收監。

（三）強化對暫予監外執行罪犯的監督管理

1、明確各方的監督管理職責。居住地公安機關和原監獄等監管場所職責分明。居住地公安機關承擔日常性監督管理職責，原監獄等監管場所定期對暫予監外執行罪犯進行考察，雙方要建立經常性的信息通報制度，動態掌握暫予監外執行罪犯的情況，以便發現暫予監外執行的情形消失，及時收監執行。

2、強化基層組織協助監督之責。對有條件的社區，設立社區矯正平臺，落實具體的幫教對象，努力幫助罪犯改邪歸正，促其悔過自新，重新做人；對沒有條件的社區，要繼續發揮基層組織的作用，不能給暫予監外執行罪犯的監管工作留下空白。

3、強化保證人的管束和教育職責。明確規定保證人應當具備一定的管束和教育能力，保證人在提供擔保時，應當被告知應履行的義務及不履行義務所應承擔的法律后果，以此來督促監督暫予監外執行罪犯自覺遵守相關的法律法規。

4、重視發揮被害人的監督作用。被害人與罪犯的刑罰執行有著直接利害關系，罪犯刑罰執行的效果如何對被害人情緒的安撫有著重要作用，因而被害人對暫予監外執行罪犯的監督作用不容忽視，事實上也存在監督的可行性。

5、強化檢察機關對監督管理行為的法律監督。建立健全罪犯脫管、漏管的責任追究機制。人民法院、公安機關、司法行政機關工作人員由于瀆職行為造成暫予監外執行罪犯脫管、漏管，情節嚴重的，人民檢察院應當建議其主管機關對直接責任人員做出批評教育、紀律處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三篇：青少年犯罪

關于預防青少年犯罪的調研報告(2009-09-21 16:41:16)

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雜談

關于預防青少年犯罪的調研報告

青少年是祖國的未來，民族的希望。近年來，隨著社會經濟的不斷發展，我市也呈現出青少年犯罪人數逐年增加，并且有低齡化、團伙化、暴力化發展的趨勢。為深入研究我市青少年犯罪的情況和問題，探討預防青少年違法犯罪的有效措施，遏制青少年違法犯罪上升的勢頭，從八月上旬開始，市政協就預防青少年違法犯罪工作進行了專題調研?，F就專題調研情況及工作建議報告如下：

這次調研活動由市委辦和政協辦聯合下發了調研方案，市政協多次召開專題會議安排有關工作，并于8月14日召開了由各鄉鎮(辦)、市政法委、宣傳部、關工委，市公、檢、法、司，市教育局、文化局、婦聯、團委等單位負責同志參加的預防青少年犯罪座談會，共同研究確定了開展預防青少年犯罪調研的任務、要求以及調研內容。隨后，市政協成立了調研組，相繼走訪了市公安局、文化局、法院等部門和單位，了解了我市青少年違法犯罪的相關情況。調研組還專程到我市看守所、五方鄉寧城村、五方初中，通過與青少年犯罪嫌疑人及其祖父母、學校教師的座談交流，多層面的了解青少年違法犯罪的經歷，并聽取了看守所民警、學校教師等人員對青少年犯罪的原因分析和預防措施建議。參與這次調研的各成員單位能在思想上高度重視，行動上認真落實，按照確定的調研內容安排，積極開展各種形式調研活動，及時向市政協辦上報調研材料20余份，為形成最后的調研報告提供了大量的素材。

一、近年來我市青少年犯罪的基本情況

2009年

2008年

2007年

總體上看，近三年來，我市青少年違法犯罪上升趨勢明顯。據市公安局統計，2007年至2009年上半年，我市共發生青少年犯罪案件54起，涉案青少年人員達133人，其中07年9案29人，08年22案41人，09年上半年23案63人。青少年

違法犯罪占全市各類刑事案件的比率分別是5.9%、6.5%、6.9%，每年均以0.5個百分點速增。

從法院受理各類刑事案件的情況來看，我市青少年犯罪案件占案件數的比率分別是70%、75.7%、77.8%，犯罪人數比率分別是52.7%、56.6%、61.8%，我市青少年犯罪數量總體上呈上升趨勢，案件類型主要為搶劫、盜竊、故意傷害、尋釁滋事。

我市青少年犯罪有以下五個方面的特點：

一是惡性化犯罪突出。從犯罪類型看，青少年參與盜竊、搶劫犯罪最為突出，未成年人更是如此。近三年來，我市未成年人作盜竊案件起數、人數分別為：2007年3起3人，2008年4起12人；2009年上半年無。搶劫案件情況：2007年為3起11人，2008年5起15人，2009年上半年5起15人。未成年人甚至參與強奸、尋釁滋事、故意傷害、搶奪、詐騙等犯罪，無所顧忌，手段殘忍，情節惡劣，對被害人沒有絲毫的同情憐憫之心，行為令人發指。從目前案件類型增幅上看，增勢最為明顯的是搶劫罪，近幾年上升幅度很大，說明當前未成年人犯罪中暴力劫財型犯罪的嚴重性。這些犯罪中，作案成員年齡最小的只有十三、四歲。例如，今年3月發生在五方鄉的宋某(系五鄉初中初二學生)等五名學生伙同輟學人員劉某搶劫10元錢一案，五名學生年齡全部剛滿14周歲；5月發生在玉泉廣場西側的學生搶劫案，其中熊某、賈某年齡均剛滿14周歲，而嫌疑人苗某作案時只有13歲。

二是團伙化犯罪居多。青少年違法犯罪大多是團伙犯罪，一般以糾合型為主。未成年人由于心理和生理處于未完全成熟時期，單人作案膽小害怕，加之經常游蕩于社會，與一些無業人員糾合在一起，便三五成群，拉幫結伙，逞一時之氣，或進網吧歌廳，或聚集在一起尋釁滋事，聚眾斗毆，或在成年人的引誘帶動下參與犯罪。從檢察院去年辦理的未成年人案件看，團伙犯罪有25人，單人作案只有1人，而從公安局提供的數據來看，僅2009年上半年我市就打掉未成年人犯罪團伙12個，涉案53人(部分人員不夠刑事立案，按照治安案件處理)，且其發展勢頭較快。尤其以今年發生的3月30日衛峪鄉初中生和4月30日岳廟辦小學生傷害致死案件最具典型。

三是低齡化發展趨勢明顯。從發生的案件來看，犯罪年齡相對集中在16至18周歲，但15周歲以下的人數也呈逐年遞增趨勢。近幾年來，我市違法犯罪的青少年當中，2006年，14—16周歲的4人，16—18周歲的17人；2007年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的6人，16—18周歲的20人；2008年，不滿14周歲的1人，14—16周歲的5人，16—18周歲的27人；2009年上半年，14—16周歲的8人，16—18周歲的13人。從這組數據也可以看出，14—16周歲年齡段為未成年人犯罪發展階段，16—18周歲年齡段為高發階段。青少年違法犯罪的初始年齡已提前了2—3歲。例如，檢察院辦理的吳某等4人(搶劫城關初中學生1元錢)以及張某等3人(持刀搶劫奶羊1只、山羊2只)搶劫案，嫌疑人均為14周歲。

四是成人化作案方式日漸突出。受到影視、網絡的負面影響，未成年人犯罪時的作案方式逐漸向成人化發展。表現在犯罪使用的工具越來越現代化，在通訊工具上使用手機、網絡等，在代步工具上使用摩托車甚至小轎車。同時犯罪智能化。有模仿成人作案的心理痕跡，實施犯罪之前精心部署，作案后偽造現場，毀滅、轉移證據。例如發生在仙峪河道里的張某等3人持刀搶劫山羊一案，就有明顯的預謀性質。3人在持刀搶劫之前，就將事先準備好的安眠藥碾碎后放入礦泉水中，讓放羊的喝，因其聞出水有異味沒喝，三人沒能得逞后才進行持刀搶劫。而有的青少年甚至因為刑法有“未成年人犯罪減輕或免予處罰”的法律規定，有恃無恐，借助“年齡優勢”故意犯罪。

五是社會閑散青少年犯罪比例高。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，或者是畢業后還沒有就業的，這些人閑散在社會上，無所事事，有不少人整天泡網吧，出入卡拉OK廳、游戲廳，極易發生違法犯罪行為。例如，在看守所提審的王某(17歲，犯案時16歲)，小學六年級輟學后，在社會上流浪，08年9月，伙同郭某(犯案時18歲)、李某、崔某、王某(17歲)四名社會閑散人員搶劫藍光學校學生100元。這五名嫌疑人均為早早輟學的社會閑散青少年。

二、青少年犯罪的原因分析

造成青少年違法犯罪的原因有很多，既有青少年個體自身的主觀原因，也有學校教育、家庭環境和社會文化等諸多客觀環境對青少年的影響，兩個方面的因素相互作用導致了青少年違法犯罪心理的形成和違法犯罪行為的發生。

(一)、青少年生理、心理因素的影響。從生理因素來說，青少年正處于身體發育期，大腦皮層的興奮性強，情緒、情感的社會化還很不完善，行為易受情緒的影響和左右，難以有效控制自己的心理沖動。加之青少年心理狀態不穩定,自控能力差，容易激動和感情用事，以及強烈的爭強好勝心理和脆弱的心理承受能力，遇到挫折時，往往會尋求精神上的平衡與滿足，容易走上犯罪道路；自我意識強，文化素質低，社會閱歷淺，辨別是非的能力弱，缺乏真正的獨立性和獨立處理問題的能力，容易受到外界的刺激和感染，容易受騙上當而犯罪；好奇模仿心理和青春叛逆心理的作用,加上哥們意氣、報復心理，在不良社區環境和社會誘因的作用下，使得一些缺乏正確引導的青少年走上犯罪的道路，而且逐步向低齡化發展。

(二)、家庭教育的諸多缺陷。家庭的不良環境是形成青少年違法犯罪傾向的重要原因?，F在的家庭大部分是獨生子女，家庭往往側重于滿足孩子的物質需求、身體健康和學習成績，而忽視了精神需求和健全人格的培養，從而造成家庭教育往往存在偏差及片面化教育情況較為嚴重，而家庭結構的失調、家長的不良言行及教育方法的不當都有可能導致青少年犯罪。家庭經濟上貧困使一些青少年失去學習的機會和信心；家庭寵愛、溺愛使青少年從小就形成以自我為核心，隨心所欲，驕橫任性，我行我素的性格；家長望子成龍心切，使青少年承受了過大的競爭壓力，幼小心靈受到撞擊和傷害；家庭的暴力的影響，會在孩子幼小的心里埋下了逆反的種子和實施暴力犯罪的禍根；父母的離異造成家庭不穩定，使青少年失去家庭溫暖，缺少親情的呵護，極易誤入歧途。(家庭環境和氣氛的惡化，家庭教育的失當：家長的言傳身教不夠、溝通不夠、溺愛等)

(三)、學校教育的偏差。學校教育是青少年發展的關鍵時期。但是學校教育未能擺脫應試教育體制的約束，許多學校沒有實現從應該教育向素質教育的根本轉變。學校在教育上存在重智輕德的現象，片面追求升學率和經濟效益，法制、道德教育方式滯后，內容簡單且流于形式，使得青少年錯過了接受法制教育、培養法制觀念的最佳時期。加之個別教師缺乏對“雙差生”的關懷和幫助，任其發展，導致部分學生自暴自棄，厭學、逃學、輟學，過早地流入社會，走上犯罪的道路。(學校教育的短視、功利、強制性和片面化)

4、不良文化的侵蝕。社會不良文化是現代校園暴力的重要影響因素，也是引起青少年違法犯罪的誘因。文化市場上的圖書報刊、音像制品、文化娛樂等所充斥的大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等不健康內容對青少年帶來了消極影響，其中宣揚的有血性、講義氣、嫉惡如仇、生活灑脫等人物形象，很受青少年青睞，容易誘使青少年進行模仿，個別青少年在一些偵察破案片的劇情指引下完成了與其年齡并不相稱的違法犯罪行為。特別是一些網吧、不健康的娛樂場所及一些灰色民謠、黑話，也對青少年身心造成了消極的影響。如7月29日《焦點訪談》所曝光的“黑幫”游戲就是典型的一例。這些黑幫游戲充滿暴力，內容低俗，以“江湖”、“黑社會”、“黑手黨”等“黑幫”情節為主要題材，渲染血腥暴力，嚴重威脅、扭曲社會的法制和道德規范，極易引起青少年思想混亂、價值觀扭曲，導致短期化行為增加和越軌行為的泛濫，誘使青少年走上違法犯罪的道路。此外，社會違法犯罪團伙的誘騙、教唆、威脅、對缺乏分辨力的青少年具有很大的吸引力、誘惑力、侵蝕性。(影視、網絡等暴力亞文化及不健康娛樂場所的影響)

5、升學率低、就業難。初中升高中的比例太低，而且我市職中的辦學水平低，吸引不了初中畢業生前去就讀，使部分青少年過早地走向社會；就業渠道不多、崗位不足，相當一部分青少年找不到就業崗位，游蕩于社會；社會上貧富差距的進一步拉大，使得這部分青少年產生更不平衡的心理，容易走上違法犯罪的歧途。

6、“齊抓共管”的缺失。(社會治安投入的不足，社會控制成本過低，打擊犯罪力度小)目前，對青少年違法犯罪問題所謂“齊抓共管”，實際上變成了誰都不抓、誰都不管，既沒有問責的制度，又沒有問責的主體、程序，多數閑散游蕩在社會上的青少年，得不到關愛、教育、管理和服務；有不良行為或嚴重不良行為的青少年沒有專門機構和人員進行幫教和轉化；對解釋后的違法犯罪青少年缺乏幫教與救助。對于在校生來說，寒、暑假期間，學校管不上，家庭管得少，管不了，又缺少社會相關機構的管理，其中所出現的管理漏洞，在一定程度上為青少年違法犯罪埋下了隱患。而政府對社會治安投入的不足，社會控制成本過低，所造成的對違法犯罪的打擊力度減小，也是導致青少年犯罪的一個因素。

三、預防青少年犯罪的意見及建議

1、切實加強領導，建立并完善青少年犯罪的防控體系。

(家庭、社區、學校、政府部門“四位一體”)黨政部門要把預防青少年犯罪工作作為創建平安華陰、構建和諧社會的重要內容來抓，充分認識到預防青少年犯罪工作的長期性、艱巨性和復雜性，切實加強領導，明確任務和要求，進一步夯實責任，建立家庭、社區、學校、政府部門“四位一體”的立體防線，共同做好

預防青少年犯罪工作。首先，各級黨委、政府要負起政治責任，成立專門的領導機構，統一組織協調，實行綜合治理，全社會共同開展預防青少年犯罪工作。其次，要建立對青少年違法犯罪狀況監測系統，經常分析預防青少年犯罪工作狀況，認真研究解決重大問題，狠抓各項措施的落實。實行職能部門包社會成員、單位包職工、學校包學生、家庭包子女的教育承包責任制，社區、村組要分片包干，聯系到戶，務求實效，形成齊抓共管的格局。第三，成立以村組、社區為單位的監管組織，落實村組、社區干部對重點監管對象的幫教，扎實開展日常教育工作，公安、法院、司法等基層單位要主動參加本轄區內監管組織的青少年教育會，采取多種形式進行法制宣傳，積極參與預防青少年犯罪活動；第四，嚴格工作績效考核，實行問責制。對有關職能部門預防青少年犯罪工作履行職責情況進行嚴格考核，實行一票否決制。

2、改進家庭教育，構筑預防青少年犯罪的第一道防線。

(家長學校建設)搞好家庭教育是預防青少年違法犯罪的基礎。家庭是社會的細胞，只有家庭和諧，社會和諧才有可靠的基礎。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。家庭教育不當成為普遍存在的問題。市婦聯、教育局和中小學要密切配合，通力合作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。建立和完善家庭教育規劃，辦好家長學校、家庭教育指導中心，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。黨政機關、企事業單位和城鄉基層組織要教育引導職工、居民重視子女特別是學齡前兒童的思想啟蒙和道德品質培養，支持子女參加道德實踐活動；要引導家長樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為子女作表率。全社會都要特別關心單親家庭、困難家庭、流動人口家庭的子女教育，為他們提供指導和幫助。

3、突現學校教育，加強青少年的思想道德和法制教育。

(素質教育、德育、法制教育，問題學生、留守學生)全市各學校必須認真貫徹黨的教育方針政策，摒棄“重應試教育、輕素質教育，重智育、輕德育，重優等生、輕后進生”的錯誤辦學傾向，把德育教育和法制教育擺在素質教育的首位，貫穿于教學的各個環節，要將法制教育納入教學計劃，對學生進行形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育，努力培養青少年學生的愛國意識、守法意識和權利意識。要防止歧視“問題學生”，尊重他們的人格，積極引導他們克服缺點，改正錯誤；在嚴格控制“輟學生”的同時，認真做好“雙差生”的轉化工作；在義務教育階段，學校不能將“問題學生”推向社會，針對不同年齡的青少年，要根據其生理、心理的不同特點，開展相關教育，促進他們的身心健康。同時要高度關注留守學生，建立農村、社區留守學生教育和監護體系，成立留守兒童活動中心，引導他們多參加社會實踐活動，培養和發揮他們的個人興趣和專長，使留守學生身心得到健康成長。

4、加大打擊力度，優化青少年健康成長的社會大環境。

(娛樂場所、網吧的監管、路段巡查、校園周邊環境治理、場館建設)

首先，要加大對文化娛樂場所的監管力度，嚴厲打擊違法行為。相關部門要嚴格貫徹執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，建立健全監管的長效機制，切實加強對網吧、游戲廳的整治和管理，解決過多、過濫的狀況。對違反規定允許未成年人進入的營業性網吧、電子游戲廳、歌舞廳，要依法嚴肅查處，對屢教不改的要依法吊銷營業執照，要全面取締黑網吧。對圖書報刊、音像制品市場要加大巡查力度。堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物；堅決打擊歌舞廳內猖獗的營利性陪侍活動；堅決打擊非法使用童工等侵害未成年人合法權益的行為。其次，要加大對社會治安重點地段、復雜場所的巡查力度。落實對特種行業的監管措施，定期與不定期檢查遍布大街小巷的小賓館、小旅社，取締黑旅店。加大對管制刀具的收繳力度和販毒犯罪的打擊力度。此外，還要加大對吸毒人員強制戒毒的管理力度，建立市戒毒所，對吸毒人員進行強制戒毒。第三，要加強對校園周邊環境整治，進一步優化校園周邊環境，清理整頓校園周邊的網吧、美容美發等各種不良場所。第四，重視青少年活動場所建設，鼓勵多渠道、多元化投資，多方籌建青少年活動中心、體育館等，建立德育、素質教育基地，解決青少年的專門活動場所問題，廣泛開展教育、科技、文化、體育等一些積極向上、寓教于樂、形式多樣的活動，不斷豐富中小學生的假期生活，有效陶冶青少年的道德情操。

5、努力拓寬渠道，有效解決青少年升學就業難的問題。針對初、高中畢業升學、就業難的現狀，積極采取有效措施，不斷增加教育投入，盡量擴大高中階段教育，增辦各類職業技術學校，擴大招生比例，減少閑散社會青少年，讓大部分初中畢業生能夠繼續在校園生活，繼續受到嚴格的管理和教育；建立扶貧濟困教育基金，多渠道籌集資金，解決貧困和低收入家庭子女的學費之憂，滿足他們求學的愿望；建立健全就業服務機制，對應屆和往屆初高中畢業生進行勞動技能培訓，提供勞務需求信息，為他們創造更多的就業機會。這樣以來，既能減輕社會的承載力，又能降低青少年犯罪率。

6、不斷強化措施，積極探索構建青少年司法保護體系。

司法機關要充分發揮專政職能，開展創建“優秀青少年維權崗”活動，嚴厲打擊各種侵害青少年權益的違法犯罪分子，保障青少年的民事、經濟合法權益。要進一步探索審判未成年人刑事案件的新方法、新途徑，遵循寓教于審、審教結合的工作思路，成立未成年人保護工作領導小組，成立未成年人刑事案件合議庭，聘請婦聯干部、政協委員等作為未成年人刑事案件合議庭的人民陪審員，初步建立起懲處、教育、矯正、預防等完整的少年審判工作新機制，切實加強對未成年人刑事案件被告人的司法保護，更好地貫徹落實“教育為主、懲罰為輔”的方針。要創新未成年人刑事案件辦案機制，推行“恢復性司法”，建立專門的少年司法審判機構，制定單獨的少年刑事審判規范和量刑原則，采用更加符合青少年特點的審判方式，運用特殊的教育手段促進犯罪青少年的轉化，以有效矯正問題少年。同時要進一步延伸司法機關的社會幫教職責，完善對犯罪青少年的矯治機制和幫教安置機制，積極推進實施未成年人刑事案件社會調查員制度，全面落實未成年罪犯的村組、社區矯正工作及回訪考察工作，讓全社會都主動去關心、幫助他們，使其轉化為合格的社會成員。

第四篇：犯罪檢討書

刑事悔過書

***年**月**日**時許,本人***和**與受害人一行人發生口角,最后導致雙方廝打。

事情的經過：本人**與***在“森林雨”火鍋吃過飯以后,路經“皇家一號ktv”門口時,**在此小便,(原婦產醫院門口)犯罪嫌疑人**和受害人一行人因為小便和受害人一行人發生了口角,當我轉身看見雙方在對罵的時候,我上前去勸架,隨后雙方就開始了糾纏廝打,這時車上下來兩個中年人就開始打我,于是我們就開始相互對打了,受害人一方陸陸續續來了大約有10~20人,和我和**廝打。最后由于人員懸殊太大把我打急眼了就跑了。其他什么事我什么都不知道。

事后,認識到了事情的嚴重性于***年**月**日向**縣派出所投案自首。過后并與受害人達成協議,賠償受害人各項費用:(52000)五萬兩千元,得到了受害人的諒解。被害人亦承諾不再追究任何責任。

當我面對和解決這件是的時，使我感觸良多，自己犯下的錯就應該自己承擔后果。雖然家庭條件比較困難，但是我還和家屬依然積極籌措賠償款進行賠償。盡自己力所能及的力量去面對事情和對受害人進行一些補償，可以得到受害人心理上的安慰和諒解。在公檢法取保候審期間，本人嚴格要求自己，沒有任何的違法違紀現象發生，隨傳隨到，積極配合公安機關和檢察院、法院的查處工作。

這件事的發生，我深刻認識到了對社會造成了不良的影響： ? 性質的惡劣，對受害人的家庭帶了太多的影響。我深感慚愧。? 對自己的不負責，對他人的不負責，對家人的不負責，事情發生沒有冷靜的思考就盲目判斷和處理事情，沒有考慮到事情的嚴重性和后果。? 遇事過于沖動，欠考慮。

通過這件事，本人一定吸取教訓，遇到事情想想后果，不盲目去干，不盲目幫人強出頭。抱有一顆感恩的心來來報答家人、報答社會。

綜上，懇請法院、檢查院、公安機關能從本人的悔過態度出發結合本案的事實綜合考慮判處本人較輕的處罰，給予我一個重新做人的機會，我必將吸取教訓全力改正自己，本本分分做人，保證今后不在有任何違法違紀現象的發生。

此致

***人民法院 ***人民檢察院 ***公安機關

悔二〇一四年***月***日 過人：***篇二：尹春燕的悔過書

尹春燕的悔過書

原任職務：湖南省株洲市房地產權屬與市場管理處(系株洲市房地產管理局副縣級二級機構)處長

觸犯罪名：受賄罪 判決結果：2012年1月17日，法院判處尹春燕有期徒刑八年。犯罪事實：尹春燕在任職期間，利用負責辦理房屋產權證、管理房地產擔保公司等職務之便，尤其是利用房地產擔保公司可以向房地產開發公司發放貸款的權力，多次收受多家房地產開發公司賄賂89.1萬元及價值16.9萬元的住房一套。

新聞背景：這是尹春燕2011年4月27日在被“雙規”期間寫的悔過書。

德國哲學家康德曾寫下一句著名的格言：“有兩種東西，我們越是時常反復地思索，越是在心中灌注了永遠新鮮和不斷增長的贊嘆和敬畏：我頭上的星空和我心中的道德法律。” 在歷史之中，人生是短暫的；在人的一生中，過去的每一年、每一天也是短暫的。在星空之下，人是渺小的；在道德法律面前，任何猥瑣、違法犯罪行為都無法遁形。道義是天際的星光，法律是指路的燈火。

這些天來，我為自己在任株洲市房地產權屬與市場管理處處長以來與一些房地產開發企業間的不正當經濟往來深感后悔、愧疚。法網恢恢，疏而不漏。自己做了對不起良知、觸犯法律的事，只能自己承擔由此產生的一切責任。

“‘大家都這樣’的想法，泯滅了我心中對法律的敬畏”

記得當年我懷著一腔“鐵肩擔道義，妙手著文章”的豪情，選學了法律專業。1991年大學畢業后，我到湖南省株洲市房地產管理局法制科工作。從科員、副科長到科長，我深受組織的信任和栽培。在這期間，1998年我考上了武漢大學法學院研究生。2001年，我任株洲市房地產權屬與市場管理處(以下簡稱產權處)主任，同年取得法學碩士學位。2004年單位升格，我被任命為產權處黨委書記、處長。產權處受房產局委托，履行房屋交易登記、市場管理、測量、租賃、檔案管理等最基礎、最核心的行政職能。在我的帶領下，產權處的管理工作逐步規范，在全省乃至全國，株洲市的房屋登記工作都受到業內注目。我本人也非常熱愛并認真鉆研權屬市場管理業務，作為業內專家參與了住建部起草、修改行政規章《房屋登記辦法》、《房屋登記簿管理辦法》等。我還被選任為中國房地產研究會產權戶籍委員會副秘書長，組織參與編寫了房屋產權登記干部考試培訓教材。

在鉆研業務的同時，我逐漸放松了對自己廉潔自律方面的警惕。我的家庭條件不錯，而且每年我都會外出講學，出書的報酬也有不少，因此，對錢我并不看重，也無所謂，更不講究吃穿。但是有些房地產開發企業送到我辦公室或家里的現金，我確曾收下了?；叵肫饋恚绻敵鯃赞o不接受，我就不會走到今天這一步。我是學法律的，知道受賄是觸犯法律并被定罪判刑的，但是當時太不把它當回事，開始隨波逐流。一種“大家都這樣”的想法，泯滅了我心中對法律應有的敬畏，覺得自己擔任處長以來，確實為單位做了不少工作，對株洲這個不起眼的四線城市能在全國業界有所影響而沾沾自喜，沒能抵擋住行賄受賄的洪流，喪失了一個領導干部最基本的底線：明白做人，清白為官。

“自己一上三樓就曝了光，污濁之處一覽無余”

人年輕時都是在用加法生活，但是到了一定的層次，要學會用減法生活。如果心靈被所得堆滿，最后就會累于得，尤其是違法所得。我現在不僅心累，而且內心被贖罪、愧疚充滿。這幾天我食不甘味，夜不能寐，思考了很多。想起豐子愷說過，人生可以看做“三層樓”：一是物質生活，二是精神生活，三是靈魂生活。懶得(或無力)走樓梯的，就住在第一層，即把物質生活過好，錦衣不愁，孝子慈孫，這樣就滿足了，這樣的人在世間占大多數。其次，高興(或有力)走樓梯的，就爬上二層樓玩玩，或者就久居在這里。這是專心學術或者科研、文藝的人，這樣的人在世間也有很多，即所謂的知識分子、學者、藝術家等。最后，還有些人腳力好，就會爬上三層樓去看看，探索人生的究竟。在他們看來，財產名譽都是身外之物，學術文藝都是暫時的美景，唯有靈魂生活充實才是最具內涵的。

我深入剖析了自己的靈魂生活，認為自己一上三樓就曝了光，污濁之處一覽無余：一是自認為是學法律的，自我保護能力較強，其實這是在蔑視法律，最終一樣會受到法律的制裁。二是自己想往知識分子這層靠，其實動不動就被一些有目的的房地產開發企業拉入第一層，抵擋不住物質和金錢的誘惑，有污知識分子的形象。三是不義之財不可得，如果憑自己正常的收入，滿足第一層物質生活是完全可以的，至多讓人覺得你層次不高。但是觸犯了法律，不管所得多或少，都會輕則以違紀追究責任，重則以違法犯罪論處。

權力是柄雙刃劍，握不好就會害得自己鮮血淋漓。誠然，開始我們一班人帶著產權處全體干部職工確實是想做事，也做成了事。在受房產局委托負責管理產權處下屬的株洲市房地產擔保有限責任公司(以下簡稱擔保公司)時，我肯定了擔保公司以房屋吞吐形式借貸取得高息的做法。雖然固有資產實現了保值增值，但當時《放貸人條例》未出臺，這種擦邊球打得驚險，還擦得自己沾上了污點，收受了貸款企業的賄賂。每筆業務基本上都是擔保公司聯系好了我就簽字的，并不為自己求得什么，但是人家給了我也就收了，有些心安理得。殊不知權力不能這樣交易，即使單位答應了，老百姓也不答應，法律更不答應。擔保公司現在年收入1200多萬元，規模和業績在全國也很有影響。我們的初衷是為了單位利益，為了把工作做好，但是揭開光環，發現里面存在很多問題，讓人惋惜。因為我的決策，也害了我的下屬。如果我當初不同意以房屋吞吐形式貸款，不嘗試這種不規范的經營方式，就不可能出現后面的違法犯罪現象。我感到對不起他們和家人，不但沒把班子帶好，自己還陷進去了不能自拔，可現在后悔為時已晚。

“在人生的第三個20年之初就出了事”

我看過不少不廉潔自律的反面教材，他們一開始或有功或清白，放松了警惕后就一發不可收拾，深陷泥沼不能自拔，最終走上自我滅亡的不歸之路。我感謝組織對我的問題展開調查，讓我有時間好好反思自己，我感到自己越來越往不歸路走去。現在警鐘敲響，驚慌之余，我非常盼望能得到組織上的再次寬待，拉我回到正道。房地產開發企業或其他人有求于我，無非是看重我手中的權力，或是為了貸款，或是為了登記或辦事方便，或是為了讓我幫忙進人或提拔，目的性、功利性一覽無余。我利用手里的權力，為他們謀取利益，并收受他們的錢物，已經構成犯罪。不管我是積極向組織坦白，還是上交所有非法所得，都否認不了我是有罪之人這一事實。

我有負父母、學校、組織的培養，有負職工、群眾對我的信任。這種影響太惡劣，我已經想到了業界沸沸揚揚的驚訝和嘆息。

有人把20年光陰比做一把尺子，用它來度量人生。

按責任擔當來衡量，人生第一個20年處于依附和成長階段，因而擔當的責任分量不大，有責任也是間接責任，責任權重不到30%；第二個20年，是人生的真正起步，也是責任擔當的全面開始，責任權重要超過80%；第三個20年，無論在家還是在單位都是頂梁柱，責任權重大到100%；第四個20年，是人生最休閑的時間段，責任權重幾乎為零。

第三個20年，是從人生頂峰走向成熟，再回歸到起點的過程。這一階段應該過得比較坦然，也算是人生中比較清醒的階段。

我今年42歲，還是做事的時候，在這一階段之初就出了事犯了法，于我不一定是壞事。我認真思考了自己的所有問題，決心不管組織怎樣處理都要接受并積極配合。懇求組織充分考慮我的所有積極表現，拉我一把，讓我在最黑暗之處找到指路的明燈。篇三：貪官檢討書精選

貪官檢討書精選之一

1尚軍

幾個月來，在檢察院的領導和辦案人員的教育和幫助下，我進一步認識到自己犯罪行為的嚴重性、危害性。

我深感對不起組織，對不起人民，對不起曾關心過我、支持過我的領導和同事，也對不起年邁的父母和家人。我對此悔恨終生！我從一名領導干部墮落成罪人的教訓是極其深刻的。首先是由于我平時放松了政治學習，因而在大是大非面前，在原則性的問題上迷失了方向。其次是放松了世界觀的改造，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，拒腐防變的能力不強，經不住誘惑，致使自己在金錢面前打了敗仗，當了俘虜。三是沒有正確對待自己手中的權力。多年來，自己在領導崗位上掌握著一定的權力，但我沒有真正認識到這是組織上對我的信任，沒有看到這是責任，反而把這種權力當成撈取個人好處的工具和資本。四是沒有過好人情關。

我走上犯罪的道路，最根本的原因是由于我放松了對世界觀的改造，放松了廉潔自律這根弦，放松了自我約束，法制觀念淡薄！是人情關系迷住了我的眼睛，是僥幸心理讓我一錯再錯，是金錢

毀了我的一生，我為此所付出的代價是慘重的！我辜負了黨組織的培養和教育，我感到十分的痛苦、內疚和悔恨！我決心悔過自新，重新做人。4我的檢討書

尊敬的領導： 痛苦呵！在行將進入狗年之際，不幸東窗事發，我的那點貪贓枉法之事被人抖露出來。此時此刻，我痛心疾首，追悔莫及。為黨辛辛苦苦，嘔心瀝血奮斗了幾十年，盡管政績無數，卻瞬間化為烏有。我對不起黨，對不起人民，對不起栽培我的領導，對不起養育我的父母，對不起所有關心和愛護我的朋友們、同志們。二十年前，當我在黨旗下舉手宣誓時，熱血沸騰，心潮澎湃。我立誓要為黨和人民的事業奉獻自己的一切。從這以后，我為工作勤勤懇懇，盡心竭力，廢寢忘食，發奮拼搏。受到了同志們的好評和上級領導的嘉獎。我一天天進步起來，從辦事員而股長、副科長而科長，然后從副處長到處長。雖然磕磕碰碰，但總算還算順心如意。在競爭激烈的官場上，我能夠過關斬將不斷進取，既是領導慧眼識才，也是我的造化好?。【攀甏?，要進步，勤奮工作和個人才干是必備條件，但人際關系和領導提攜也不可或缺。

九十年代后，形勢有些改變。要進步，背景關系和資金支持或利益交換成了最重要的因素?！斑M步”的“尺碼”就象現在做工程項目或推銷產品要有所“表示”一樣，有時侯是“明碼標價”的。為了自己的“進步”，你不可能獨善其身，也不可能為了“清白”而成為眾矢之的，乃至遭遇“滅頂之災”。為了“進步”，你只有隨波逐流。大家都在積極爭取“進步”，你難到心甘情愿“落后”于人嗎？為了“進步”，你就必須廣泛吸取資金（萬不得已時，銀行貸款也是良好的資金來源）。有了雄厚的資金保障和可靠的依托，你才可能“快速發展”，“脫穎而出”，形成“良性循環”。我由此“進步”到廳級，而后又副省級、省級?？梢哉f，這種競爭還是比較公平合理的。金錢面前，人人平等。而今，辦什么事少得了“勞務費”（或獻上妻女美色）呢？當我在要求“進步”時，我的下級們不也在要求“上進”嗎？我依靠的領導顯然也在爭取“進步”！大家都很需要錢！大家都不容易??！改革開放以后，鄧小平的“讓一部分人先富起來”的政策，使許許多多的人成為億萬富翁。在這個過程中，我也緊跟形勢，為其中的許多人做了不少富有“創造性”的工作。使他們快速積

累，越做越大，越做越強。為大幅提升本地區的gdp，解決大量的就業問題，立下了不可磨滅的功勛。這些朋友們出于感激之情，用各種方式酬謝了我。說實話，初開始我也是有顧慮的。后來看看，周圍的一些同僚們都照收不誤（有些人胃口還很大，相比之下我還算清廉的），我也就順其自然了。何況，這也可以說是“勞務所得”，為了我自己的發展，我也正需要錢??！你說我容易嗎？

十來年里，從我這兒過手的錢少說也有幾千萬了，但真正留在我手里的也不過上千萬。除了孝敬相關的領導或討好幾位心怡的女友以外，聯絡各種感情花費了一些。還有不少錢，我上交了“廉政帳戶”。另有一部分，我捐助了“希望工程”。對貧困地區，我也奉獻了不少。我畢竟受黨多年的教育，起碼的黨性覺悟還是有的。如今，我把所有剩下的余款，全部上繳給國家。希望黨組織能夠根據我上述情況，酌情處理。不管怎么說，我的問題相對于黨章而言，還是比較嚴重的。我的所作所為，沾污了黨的光輝形象，在社會上造成了非常惡劣的影響。我一定要好好學習，痛改前非。我還希望在自己的有生之年，為黨、為國家、為人民作一點力所能及的事情。希望組織上再給我一次機會吧，我一定會從頭做起！6王昭耀

面對神圣的國徽，我深知自己罪行嚴重、性質惡劣、影響極大，我的所作所為玷污了的黨的形象，降低了黨的威望，挫傷了黨群、干群關系。由于我忘記了人民公仆的神圣職責，辜負了黨和人民的殷切重托，走上了違法犯罪道路，我覺得這完全是罪有應得。

我出生在山東省梁山縣小路口鎮后門王村，是家中老大，有一個弟弟、一個妹妹。當年為供養我上學，父母賣掉了家里的三間房，父親一人闖了關東，母親在家既要種地，又要照顧三個孩子。記得有一次，村食堂發了一個窩頭，母親舍不得吃，留著給從縣城放學回家的我吃，自己則吃樹皮和草根(說到這里，王昭耀聲音哽咽，流下了眼淚──筆者注)?，F在，我父母都是80多歲的人了，仍住在兩間破爛不堪的房子里。對老家來說，我沒做過什么貢獻，妹妹是農民，她的兩個孩子在外地打工；弟弟年過半百，至今還在一家企業干臨時工。

我是大學畢業后被組織分配到安徽工作的。在安徽，我是一個外鄉人，又沒有什么背景，不到40歲就被提拔為縣委書記(1984年1月任宿縣縣委書記)，是當時全省縣委書記中唯一的省委委員；任地委書記時(1987年5月任宿縣地委書記)，是全省篇四：落馬官員悔過書 落馬官員悔過書

落馬官員懺悔錄列入反腐“任務清單”

起到“沉重的懺悔、深刻的警醒”作用,舉措引發社會關注

------------------（2015-03-25）稿件來源：新華每日電訊 頭版新聞

新華社北京3月24日電(記者李勁峰、陳尚營、李斌)近日,中紀委官方網站推出“懺悔錄”的全新欄目,刊載官員悔過書,起到“沉重的懺悔、深刻的警醒”作用。這項舉措引發社會關注。

目前,中紀委已匯編十八大以來被查處嚴重違紀違法中管干部的懺悔錄。今年1月,十八屆中央紀委五次全會工作報告列出了2015年黨風廉政建設和反腐敗“任務清單”,其中包括:對被立案審查的黨員干部,對照自己理想信念的動搖和違紀違法的事實,寫出懺悔錄,自悔自新,警示他人。

“新華視點”記者對多名落馬官員的悔過書進行了梳理和跟蹤采訪?；谶^書的三大類型

在中紀委網站《懺悔錄》欄目中,江蘇徐州市政協原副主席張引、遼寧廣播電視臺原臺長史聯文二人的懺悔書先后被刊載?；仡檪€人經歷、反思貪腐原因,是這兩名廳級干部懺悔的主要內容。同時,與懺悔書配合的案件反思報道,披露了“濫發索要獎金”“影視業潛規則”等細節,讓讀者感到震驚和唏噓。

從上世紀末江西省副省長胡長清反省的悔過書,到安徽省副省長倪發科剖析“玉”與“欲”的懺悔陳述,以及湖南株洲一名處級干部文采斐然的反思,形形色色的各類悔過書成為落馬官員交代違法問題,表明認罪態度的重要材料。

西南政法大學教授陳步雷說,綜合林林總總的官員悔過書來看,交代問題、剖析動機、反省告誡、提出訴求,往往是悔過書、懺悔錄內容中常見的“四要素”。由于官員是抱著系統梳理自身問題而寫的文字材料,因此,悔過書在鎖定違法犯罪證據、反思官員貪腐動機等方面,都具有重要參考價值。

記者梳理一批官員悔過書發現,貪官們回顧首次收受他人財物,及至后來發展成違法犯罪的全過程,總結原因主要包括:自身放松政治理論學習、長期不能接受監督、忽視了世界觀改造、沒有加強廉政修養等。

按照作者的核心心理訴求,悔過書主要分為三種類型: 高調表功型。一些官員在懺悔書中會著重描述“輝煌業績”,展示“功臣犯錯”的形象。原鐵道部副總工程師張曙光在懺悔書中說道,“我們上百個工廠,幾千名工程師,幾萬名職工干了整整7年,形成了中國自己的高速鐵路體系”；史聯文也在懺悔書中高調表功,“做了很多前人沒有做成的大事”“遼寧廣播電視臺的改革成為全國同行業的一面旗幟”。

告誡建議型。還有一些官員在悔過書中,主動將自己當反面教材,并結合墮落經歷,提出建議告誡后人。倪發科在悔過時告誡“身邊工作過的同志”,“慎獨、慎行、慎交,要以我為鑒,不要讓我的悲劇在他們身上重演”；史聯文則在懺悔錄中,從干部使用、與商人打交道、注意圓滑人、對待身邊人四個方面,對其他領導干部提出建議。

寫悔過書三大心態

記者多方采訪了解到,官員寫下悔過書,主要集中在紀委雙規、反貪偵查、法庭陳述、監獄服刑等時期。尤其是在紀委雙規或反貪偵查期間,這些官員在短時間內,面臨從臺上光鮮到倉皇落馬的巨大人生反差,不少人會選擇以悔過書的方式

系統交代違紀違法問題。

心態一——塵埃落定后的徹底解脫。

有檢察系統內部工作人員介紹,不少貪腐官員在多年受賄斂財的過程中常常提心吊膽,害怕被調查落網,惶惶不可終日。因此,當真正接受調查時反倒因“塵埃落定”而獲得平靜。這類官員往往會通過寫懺悔書,將違紀違法問題一股腦說清楚。

根據公開披露的信息,江蘇省啟東經濟開發區原管委會主任沈和新貪污受賄金額超過1200萬元。他在檢察機關立案偵查期間,不僅主動供述檢察機關未掌握的犯罪事實,還在悔過書中寫道:從受賄至案發的8年多時間里,自己一直生活在不平靜、不安穩中,聽到別人被組織喊去談話,心里就發寒,“被查處后,心情反倒輕松了一些”。

心態二——排解惶恐爭取盡早解脫。

一位基層紀委干部介紹,在辦案期間,落馬官員除了需要接受詢問和調查,大量時間處于高度緊張或空虛之中。一些人就會借助寫悔過書,系統回憶和梳理其違法問題和心態,爭取交代清楚,盡早解脫。

心態三——心存僥幸企求網開一面。

還有一些落馬官員心存僥幸,在悔過書內容中避重就輕,企圖讓組織網開一面,給予寬大處理避免進入司法程序。一旦被起訴后,這類官員即便寫下悔過書,也容易找出各種理由來翻供。

南京江寧區水利局原局長徐亮因受賄問題接受紀委調查時,寫下悔過書“情真意切”地反思自己“走到今天這個地步,只怨自己,只恨自己”。在法庭審理時,卻全面翻供,極力否認受賄。經多次開庭和質證,徐亮受賄290多萬元,及其妻子與證人串通翻供情況被查明,徐亮被判刑13年。

一位基層紀檢干部告訴記者,對于腐敗官員的調查和處理,是在掌握大量事實和縝密證據的基礎上依法進行的,不可能出現涉案者寫下詳細的悔過書,就簡單給予黨紀處分完事的情況。

謹防“投機性悔過”

一些受訪的司法業內人士和專家學者介紹,貪腐官員在接受調查或者入獄改造期間,紛紛選擇寫“悔過書”的重要動因,是由于在司法實踐中,“悔罪”可作為判決時從輕量刑和減刑表揚加分的考慮情節。

全國法院從2014年起實施的《關于常見犯罪的量刑指導意見》中明確,對于當庭自愿認罪的,根據犯罪的性質、罪行的輕重、認罪程度以及悔罪表現等情況,可以減少基準刑的10%以下。

湖北省法院系統一位法官表示,官員若在雙規或者司法調查過程中寫“悔過書”,對所犯罪行進行承認和反省,對于最終減輕量刑會起到積極作用。

悔過書的公開警示教育功能作用,在紀檢系統也一直備受重視。十八屆中央紀委第五次全會工作報告中提出,將對被立案審查的黨員干部,“對照自己理想信念的動搖和違紀違法的事實,寫出懺悔錄”,列入2015年的工作任務,且提出要深入剖析十八大以來查處的典型案例,用好用活反面教材,發揮警示、震懾和教育作用。

“用好懺悔錄這個反面教材,通過被立案審查的黨員干部自悔自新,現身說法,將起到警示他人的作用?！敝醒爰o委研究室理論研究處處長蘇靜說。

江蘇省委在巡視整改情況通報中提及,在省委全會印發十八大以來被查處的13名省管干部悔過書,以案明紀,引導領導干部引以為鑒、吸取教訓。云南彝良檢察機關收集整理89份《悔過書》,并結合悔過書內容在當地開展預防職務犯罪講座。

安徽省一位基層官員表示,每次看到官員的悔過書,都會不自覺地對照一下,因為很多“悔過書”反映的很多情況都是在工作中容易遇到的,“例子很具體,很容易類比,對公職人員具有很強的警示作用”。

國家行政學院法學部教授楊小軍表示,判斷官員是否確切悔過,除悔過書外, 更應看重其悔過行為是否確切、深刻,是否真正深入反省“觸及靈魂”。在減刑的驅使下,有些官員將“悔過書”僅僅當成逐利之舉,產生八股化、空洞化之風,甚至出現公然抄襲等現象。這種“投機性悔過”需要甄別和警惕。

清華大學公共管理學院教授、廉政與治理研究中心主任程文浩說,從預防腐敗的角度來看,有關方面從落馬官員心路中總結其以權謀私所利用的制度缺陷和漏洞,提出針對性的改進建議,對于從根本上反腐具有實際意義。篇五：各種檢討書

檢討書

尊敬的學校領導，班主任教師：

這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的紀律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的校規校紀，當成了耳邊風，這些都是不應該的，也是對學校領導和老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度，在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師、家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習、生活。包括我自己也希望有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。

我在家也待了一段時間了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重的錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己犯的錯誤付出代價，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。對不起，老師！

我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在很小，我還有去拼搏的能力。我還想再拼一次，再去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

在這一段時間里，我每天還是按時起床，想想我在學校也生活了幾年了，對學校已有很深的感情。在今后，我會以新的面貌，出現在學校，保證不再犯類似錯誤。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于父母對我的期望也是一種巨大的打擊，父母辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了父母的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切，我將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：________________ _________年_____月______日

范文一：工作萬能檢討書

檢討書

尊敬的____________（公司領導）：

您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書！

我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和同事對我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了工作的失誤。

通過這件事，我感到雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松了要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對公司的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認

為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

思想覺悟不高，對重要事項認識嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責，沒有認識到現在找一份合適的工作是多么的難得。我決定做出如下整改：

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優秀的表現來彌補我的過錯。

3、經常和同事加強溝通，保證不再出現類似錯誤。

此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好、做好呢？同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣、不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

短短幾百字，不能表述我對自己的譴責；更多的責罵，深藏在我的心里。盼望領導能給我改過自新的機會。如果公司能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，認真負責，爭取為公司的發展做出更大的貢獻。所以，我要感謝領導讓我寫了這份檢查，是領導讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的機會。說真心話，在公司上班認識很多同事，真的很開心很愉悅！

在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。在此，我向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻，請領導相信我。

檢討人：________________ _________年_____月______日

范文二：萬能檢討書1000字

范文三：萬能檢討書

檢討書

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經三令五申，一再強調，全班同學要認真聽講。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。

對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。

3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會忘記將手機關機 據上，我決定有如下個人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。

3、讓同學們監督我。保證不再出現上述錯誤。

請老師、同學繼續監督、幫助我改正缺點，我會加倍努力，爭取早日取得更大的進步！

檢討人：________________ _________年_____月______日

范文四：萬能檢討書

檢討書

尊敬的____________： 這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現這樣的事情。

第五篇：犯罪題目

401 淺論概念特點及其預防

402

403

404 405 新生代民工犯罪的社會成因及其控制經濟犯罪的成本收益分析及其防治對策探析青少年犯罪預防教育初探

406 當前娛樂場所隱語的特點

407 家庭暴力的危害及其防治對策

408 淺談大學生犯罪的特點原因及其對策

409 對中心城區侵財類刑事案件的思考

410 論制止和糾正刑訊逼供的策略

411 我國城市外來人口犯罪問題

412 當代大學生犯罪根源淺析

413 基于灰色理論的青少年犯罪預測模型及其應用414 我國形態探析

415 恐怖主義資金揭秘

416 社會轉型與反邪教

417 地下錢莊的成因及防治對策

418 論的成因及防治

419 試析網絡犯罪

420 國際恐怖主義犯罪新論

421 新時期經濟類案件的文件欺詐特點及對策422 家庭倫理與家庭暴力犯罪的成因研究

423 論學的科學基礎

424 論我國團伙犯罪的發展變化趨勢與對策425 淺析如何

426 論對抑制有組織犯罪的作用

427 艾滋病人違法犯罪的預防和處置研究續428 心理學關于影響犯罪因素的研究進展

429 與“智能犯罪”的較量

430 黑社會性質犯罪的防范對策

431 互聯網對青少年犯罪心理形成的影響及防范措施432 當代犯罪的文化學解讀

433 對綁架劫持人質犯罪分子心理因素的初步分析434 略論我國的金融反恐

435 論對犯罪活動的防治

436 論青少年與網絡犯罪場

437 完善中國反跨國洗錢犯罪體系之我見

438 析當前我國女性違法犯罪的特點

439 論我國職務犯罪的預防和懲治對策

440 論高等院校職務犯罪及其防控措施

441 職務犯罪成因調查分析

442

443

444

445 防范問題研究云南 犯罪現狀淺析城市外來人口犯罪現狀及對策探討跨國 犯罪的形勢與對策研究

446 論貧困對犯罪的正效應

447 性侵害案件中女性被害人的調查訪問448 大學生犯罪及對策研究

449 邪教犯罪人員社會化缺陷的450 刑訊逼供的原因分析及防范對策

451 論“一把手”腐敗犯罪的預防

452 犯罪學理論研究的現實困境

453 重慶地區 犯罪的現狀和對策建議

454 城市化與犯罪

455 短信犯罪初探

456 與洗錢犯罪控制

457 當前金融職務犯罪的新特點和防范對策458 試論女犯拘禁及其矯治

459 洗錢犯罪的發展趨勢原因及其對策

460 轉型期女性犯罪原因探究

461 搶劫犯罪的被害預防

462 黑惡勢力“保護傘”的危害及其防治

463 家庭倫理與女性違法犯罪原因探討

464 論金融領域犯罪防控體系的構建

465 犯罪的新形勢及應對

466 預防職務犯罪問題的哲學分析

467 公職人員利用職權侵犯人權犯罪的防范機制468 社會轉型期職務犯罪的分析

469 新形勢下有組織犯罪的特點及其對策470 信用卡欺詐犯罪特征及防范對策

471 論都市犯罪與都市管理互動的防控模式472 女大學生犯罪心理探析

473 洗錢犯罪若干問題探析

474 預防職務犯罪芻議

475 懲治跨國販運婦女兒童犯罪的現狀困境及對策476 “黑哨”現象犯罪成因的主體分析

477 當前經濟犯罪的基本特征及公安機關的對策478 高智能犯罪及其防控研究

479 網絡金融侵財型犯罪及應對機制研究480 腐敗與職務犯罪研究