第一篇：2011年麗水學院大學生志愿者暑期文化科技衛生

2011年麗水學院大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”

社會實踐活動

暑假時期，我在社區衛生服務站進行了為期近二十天的暑期社會實踐。這次的社會實踐選擇了離家比較近的社區衛生服務站。每天早上7:30至中午11點，以及下午2:00至5:00是我的工作時間。雖然我懂得不多，但是我每天都在努力工作、進步著。我村社區服務站規模雖小但設施齊全，可以說它給很多人帶來了便利。在這里我有兩位老師，他們教會我很多東西。我雖然不能給病人減輕病痛對身體的折磨，但我每天陪他們聊天，給他們解悶、端茶倒水，為他們帶來快樂。同時我也在社區服務站的宣傳欄上向鄉親們宣傳我國大力推行的計劃生育政策以及夏季常見傳染病的防治知識和如何防暑、遇到突發情況如何處理等等。除此之外，我還幫我村社區衛生服站整理了檔案管理資料庫，對所有前來就診的病人進行詳細登記。

當然這次實踐我也發現我村社區衛生服務站存在的一些弊端。1服務站門診掛號處是傳統手工操作，工作效率低，而且容易出錯。2在醫療方面，醫療衛生人才匱乏，一些藥品同時服用可能會產生不良反應，醫生開處方時不留意，就會出現差錯。3社區服務站人手不足，病人需要排隊次數多，時間需求長，不利于病人看病。4 醫療設備、設施陳舊老化等等。對于我所發現的社區衛生服務站的問題，我積極與站長和醫務人員溝通交流，提出自己的整改觀點。希望他們采納。

此次實踐我感受很深，我發現醫護人員真的很辛苦，他們每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們為暖和關心，這種一切為了病人的心和對工作的熱情讓我感動。實踐的日子非常緊張，也非常累，但令我感到很充實。因為它讓我學會了以下幾點：1待人真誠，學會微笑；2對待工作要有熱情有信心；3對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；4踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。

此次社會實踐必將成為我走進社會、了解社會的踏板。

第二篇：關于開展2012年大學生志愿者暑期文化科技衛生

關于開展2012年大學生志愿者暑期文化科

技衛生“三下

鄉”社會實踐活動的通知

各系團總支、各團支部：

為貫徹落實胡錦濤總書記在紀念建團90周年大會上的重要講話精神，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，引導廣大團員青年“向實踐學習、向人民群眾學習”，在實踐中進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，努力為江蘇落實“六個注重”、實施“八項工程”、推進“兩個率先”作出積極貢獻，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯等單位聯合下發了《關于開展2012年全省大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》。根據通知精神，我院今年暑期繼續開展大學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

青春建功九十載，三創三先譜華章

二、活動內容

1、結合專業特長，組織青年志愿者開展黨史宣講、政策宣講、國情考察、科技支農、文化宣傳、醫療衛生服務等各項活動。

2、組織學生走進人才市場、走訪用人單位、拜訪杰出校友，通過調查、座談、訪談等方式，了解所學專業畢業生的就業狀況，掌握社會就業崗位和行業人才需求信息，認清當前就業形勢，明確自身努力方向。依托已建立的創業就業見習基地，組織大學生開展“就業我先行創業我也行”實踐體驗活動，培養職業素養和創新素質，提高就業創業能力。

3、組織同學開展“科技、法律、衛生、文體四進社區”活動，可集體組織也可個人進行。每位同學為所在社區提供不少于8小時的公益服務，如為軍烈屬、孤寡老人、殘疾人、下崗工人、留守兒童等社會扶助對象解決生活中的實際困難，幫助社區管理部門開展宣傳、咨詢、服務工作，參加社區組織的義務勞動等。建議結合留守的農民工子女的現實需求，重點開展學業輔導、親情陪伴、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。

4、組織同學通過觀察、分析當前各種媒體報道的社會熱點問題，開展充分調研和討論。在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，形成有說服力的調研報告，切實幫助廣大同學提高認識社會熱點問題的能力。文字稿不少于2000字，不得抄襲網絡文章。

三、工作要求

今年是中國共產主義青年團成立90周年，各系團總支要以此為契機，做好有關策劃動員和組織實施工作，不斷推動社會實踐活動深化和創新。

1、各級團組織要根據本單位的特點，制定活動計劃，將各項活動落到實處。

2、對第1、2項活動，可集中一個地區的同學共同開展，確保良好效果。

3、對于第3、4項活動，每位同學都必須完成，開學時憑社區或者實踐單位出具的加蓋公章的證明、征文文章方可報到注冊。

4、開學后一周內，各系團總支要通過座談會等形式宣傳和鞏固社會實踐活動成果，并將本單位社會實踐活動總結、典型事跡以及優秀征文上報院團委。

5、社會實踐活動結束后，學院將根據活動組織開展情況和社會實踐報告上交情況評選社會實踐先進個人并給予表彰獎勵。

附件：江蘇師范大學科文學院2012年暑期大學生社會實踐活動表.doc

二〇一二年六月二十八日

第三篇：2011年南方學院大學生暑期文化、科技、衛生

2011年南方學院大學生暑期文化、科技、衛生

“三下鄉”暑期社會實踐補充說明1、9月中下旬，由學院組織相關人員對全院的社會實踐活動進行檢查評比，對全校學生的暑期社會實踐活動手冊進行審閱。重點團隊和院級團隊中，對組織社會實踐活動中活動效果顯著、媒體報道突出的團隊每支團隊800-1200元的經費支持，并對團隊以及個人予以表彰和鼓勵；對表現一般的院系團隊每隊經費支持500元。自由團隊經費自行解決，予以表現突出的自由團隊和個人表彰和鼓勵。（各團隊的社會實踐活動費用均在10月評比結果出來后按照標準統一報銷）；

2、按照截止目前申報的重點團隊和院級團隊隊員人數，每人發一件社會實踐T恤，部分申報人數超過10人的團隊按10件發放；

3、所有參與帶隊的老師，均按照學院出差標準執行，須提供住宿和交通票據；

4、請在淮安組織社會實踐活動并需要在學生宿舍住宿的團隊，盡快把人數報到宿管中心郭老師處，住宿時間不要超過放假后1周。

共青團南京林業大學南方學院團委

2011年6月23日

第四篇：陜西理工學院2004年大學生志愿者暑期文化科技衛生

陜西理工學院2004年大學生志愿者暑期文化科技衛生

“三下鄉” 社會實踐活動安排意見

各系、各部門：

在全黨和全國人民貫徹黨的十六大精神，全面建設小康社會新的歷史階段，為引導青年大學生以《“三個代表”重要思想學習綱要》為重點，努力學習和踐行“三個代表”重要思想，培養青年大學生的實踐能力和創新精神，大力弘揚和培育民族精神，鼓勵青年大學生為實現全面建設小康社會的宏偉目標貢獻力量。根據中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯、團省委等有關文件精神和學院實際情況，經學院研究決定，在全院大學生中開展2004年暑期科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：

一、活動主題：

今年“三下鄉”活動的主題為“傳承‘五四’報國志，落實科學發展觀”。今年是“五四”運動85周年，同時也是社會實踐20周年。學院將重點開展科學發展觀實踐服務、農村政策宣講、未成年人思想道德建設等三個方面的活動。引導青年大學生深入學習領會“三個代表”重要思想，繼承和發揚“五四”愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為全面建設小康社會的實際行動，在實踐中認識國情，奉獻社會，提高素質，展示陜西理工學院的新形象，增強青年大學生全面建設小康社會的歷史使命感、責任感和時代緊迫感，為學院的建設和發展服務，從而服務于大學生“成長、成才、就業”。

二、活動內容：

1、學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想：進一步貫徹落實胡錦濤總書記考察我省時的重要講話精神，組織青年學生深入農村鄉鎮。城區街道通過宣講、宣傳、志愿服務等方式宣傳和實踐“三個代表”重要思想和《綱要》內容。

2、樹立和落實科學發展觀：按照“五個統籌”的要求，圍繞農村經濟社會發展實際，組織大學生與農村基層干部學習科學發展觀，研究運用科學發展觀解決經濟社會發展中出現的新情況和新問題；組織學生深入農村基層，根據當地經濟社會的實際需要，在當地進行科普知識宣講；傳播推廣農業新信息、新技術；培訓農村科技人才；為當地農民義務維修家電；對當地的工礦、企業進行調查、分析，為企業科學發展提供理論依據和政策咨詢等等。為當地社會全面、協調、可持續發展獻計出力。

3、農村政策宣講：緊緊圍繞中央一號文件精神，結合胡錦濤總書記考察我省、我市時的重要講話精神，通過座談會、文藝演出、板報、散發宣傳品等方式，向農村群眾宣講與生產生活密切相關的保護和提高糧食綜合生產能力的政策，宣傳黨和國家關于促進農民增收的方針、政策、措施，我們將把《農村政策五十問》作為宣傳活動的基本材料，以此為依據，大力宣傳，廣泛發放。

4、未成年人思想道德建設：充分發揮青年學生思想道德素質和科學文化水平較高的優勢，在三下鄉活動中精心設計和組織開展服務農村未成年人思想道德建設的活動，宣傳網絡文明，傳授自我保護知識，募集捐獻面向未成年人的報紙刊、影視和其他讀物，積極向未成年人推介優秀影片、歌曲和圖書，幫助農村培養未成年人文藝骨干力量。返鄉的大學生就近就便為家鄉中小學生舉辦成才報告會，“大手拉小手”等活動，密切長期聯系，加強交流，促進共同提高，為未成年人提供良好的生活、學習、成長環境。

5、法律宣傳：大力宣傳普及與農民生活生產密切相關的法律法規，重點宣傳與“三農”相關的法規政策，開展義務法律咨詢，為農民提供法律援助。

6、支教掃盲：組織學生培訓中小學師資，為當地中小學生開展義務培訓、教授、補習功課，為農村中小學實施素質教育服務。開展掃盲活動，幫助青壯年文盲提高文化水平，促進農村“兩基”目標的實現。

7、環境保護：組織學生積極參與“保護母親河”行動，深入秦嶺開展生態保護現狀調查，倡導環保觀念，舉辦環保宣講。

三、活動方式：

1、點面結合。

集中、分散相結合。一年級學生必須領取《陜西理工學院社會實踐登記表》就近就地開展社會實踐活動。收假后，各系統一組織初評，將評出的社會實踐優秀人員名單及相關材料（《陜西理工學院社會實踐登記表》和社會調查報告）上報學院社會實踐領導小組辦公室。

二、三年級自愿參加。

2、組建團隊：（1）“沿著總書記足跡，牢記總書記囑托”農村政策宣講團（申請國家重點團隊）。

（2）赴城固大學生未成年人思想道德建設實踐服務團（申請陜西省重點團隊）。

（3）赴略陽大學生落實科學發展觀實踐服務團（申請陜西省重點團隊）。（4）赴西安、陜北社會調查團。

（5）各系可根據本系實際情況組建系級團隊。

3、各系均推薦兩人參加學院社會實踐服務重點團隊。

四、活動要求：

1、高度重視

暑期大學生社會實踐活動是貫徹落實“三個代表”重要思想、加強和改進青年學生思想政治工作、推進大學生素質教育、服務和引導學生健康成長成才的重要舉措，各系、各部門、各級團組織務必從樹立和落實科學發展觀，培養全面建設小康社會所需人才的戰略高度，加強領導，做好宣傳動員，充分調動廣大學生參與實踐活動的積極性、主動性；做好組織安排，充分發揮青年大學生科技文化等專業優勢，多為人民群眾辦實事，辦好事；做好考核評比，進一步強化活動的育人功能，深入扎實地組織開展好今年的“三下鄉”社會實踐活動，不斷豐富和拓寬社會實踐服務活動的內容、形式和渠道。

2、完善機制

學院將把“三下鄉”活動納入考評體系，嚴肅紀律，規范管理。對不參與社會實踐活動的學生或在活動中弄虛作假者，在學院各種評優表彰中實行一票否決制。建立和完善激勵機制，將社會實踐作為必修課，納入教學體系，設立學分，把組織參與“三下鄉”社會實踐活動作為素質拓展的重要內容，進入《大學生素質拓展證書》的記錄范疇。

3、加強宣傳

學院要求各系要把“三下鄉”社會實踐活動作為展示陜西理工學院風貌的重要窗口來對待，同時各系應通過校內報刊、廣播、電視和學院信息，積極主動地開展宣傳工作；要充分利用好“三下鄉”專門網站（http：//3xiaxiang.cycnet.com）加強活動的宣傳和報道，加強信息溝通，推動“三下鄉”活動不斷深入。學生返校后，要注意總結經驗，通過“實踐歸來話成就”主題活動，交流體會收獲，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果。

4、確保安全

今年要面對各地實際，在社會實踐中必須嚴格遵守團隊紀律，切實作好教師、學生的安全保障工作，既要確保充分調動廣大青年大學生的積極性，為城鄉“三個文明”建設作出新的貢獻，又要確保參與活動師生和群眾的身體健康和生命安全，使今年學院“三下鄉”活動順利完成。

五、表彰

各系均按實際參加社會實踐人數的10%評選陜西理工學院社會實踐先進個人。

陜西理工學院大學生社會實踐領導小組

（代

章）

○○四年六月十八日

主題詞：大學生

暑期

“三下鄉”

社會實踐

安排 報：團省委，省學聯，學院領導； 送：各有關部門；檔

（二）。

陜西理工學院院長辦公室

2004年6月18日

關于調整陜西理工學院大學生社會實踐

活動領導小組的通知

各黨總支、直屬黨支部：

為了進一步加強我院大學生“三下鄉”社會實踐活動，經學院研究，對陜西理工學院大學生社會實踐活動領導小組成員作如下調整：

組

長：張義明 副組長：何

寧

成員：黃新民

劉正德

余德華

趙

樺

龐

橋

張東生

趙治平

陳

莉

張永貴

王鳳金

領導小組下設辦公室，辦公室設在院團委。辦公室主任：陳

莉（兼）

中共陜西理工學院委員會 二〇〇四年六月二十五日

主題詞：社會實踐

領導小組通知 抄送：院黨政領導；

發：各部門；檔

（二）。

陜西理工學院黨委辦公室

2004年6月25日

第五篇：2011年大學生暑期文化科技衛生實踐報告

2011年大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐

活動方案

為慶祝中國共產黨成立90周年，進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生全面貫徹落實科學發展觀，創先爭優，深入基層，努力提高社會實踐能力，不斷增強在實踐中奮發成才的使命感和責任感，加強學生的愛國主義教育，樹立社會主義核心價值觀，根據中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》以及中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》文件精神，結合我校實際，充分發揮專業知識在社會實踐中的作用，組織全校學生將社會實踐與專業見習、教學實踐、就業創業、科技創新、勤工儉學等相結合，廣泛開展尋訪紅色足跡、政策宣講、創新創業、科技支農、環境保護、支教扶貧、文化下鄉、法律援助等活動，現就我校學生2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動提出如下實施意見：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，扎實推進創先爭優活動，堅定信念跟黨走，服務地方經濟和社會發展的實際需求，結合學科專業特點和大學生成長成才需要，以大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動為平臺，加強大學生社會實踐基地建設，拓展實踐途徑，創新實踐形式，增強實踐實效，引導廣大學生增強愛黨、愛國信念，提高綜合素質，用實際行動服務經濟社會發展，為實現十二五良好開局貢獻青春力量。

二、活動主題

高舉旗幟跟黨走創先爭優做表率

三、活動內容

今年我校的大學生暑期社會實踐活動主要圍繞以下幾項重點內容開展：

1、大學生 “尋訪紅色足跡”主題實踐活動。通過組織學生參觀各地中國共產黨成立九十周年成果展覽 ,實地調研當地革命歷史，尋訪當地老黨員，挖掘建黨九十周年以來在政治、經濟、社會、文化等方面涌現出來的具有代表性的先進事跡和標志性事件，撰寫高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓學生在實踐中親身感受到建黨九十周年的偉大成就。

2、大學生“學黨史、知黨情，創先爭優”宣講團。組織學生深入農村、社區，企業，向群眾宣講黨史知識和創先爭優的思想內涵和精神實質，宣講黨中央提出的推動科學發展、創新社會管理、促進社會和諧等重要戰略思想，幫助群眾深入了解黨和政府以科學發展觀統籌城鄉發展、推動社會主義新農村建設采取的一系列支農惠農的重大政策，營造群眾學黨史、知黨情，創先爭優，構建和諧社會的良好氛圍。

3、組織學生關愛農牧民工子女服務團。結合留守的農牧民工子女的現實需求，依托鄉鎮活動場地、農牧民工子弟學校、農牧民工聚居地、留守的農牧民工子女集中的村鎮蘇木學校等，組織大中專學生志愿者重點開展學業輔導、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。探索高校與農民工子弟學校結對幫扶的長效機制。

4、組織學生科技興農支牧服務團。重點發揮農業類和科技類專業學生志愿者的知識技能優勢，組織他們在前期必要調研聯系的基礎上，選擇服務地，通過舉辦農牧業知識培訓班、遠程信息服務等方式，傳播推廣現代農牧業實用技術，解決農牧民在生產中遇到的實際問題和困難。

5、組織學生文化宣傳服務團。組織學生暑期文藝演出隊，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目到農村、牧區巡回演出。組織開展“紅色歌曲大家唱”活動，豐富基層群眾的文化生活。開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式。

6、大學生自主創業實踐服務。組織具有較強自主創新能力的在校大學生組建自主創業實踐服務團，結合當地的現實需求和經濟建設狀況，撰寫《關于我校學生在實現自主創新和創業中需解決的主要問題》等內容的調研報告。要與實施“大學生就業見習行動”結合起來，幫助他們提高職業素質、實際操作能力和社會適應能力。

7、“關注民生”專題調研活動。以醫療衛生問題、住房問題、物價問題、養老問題、社會保障體系、就業問題、低保制度、收入分配問題、農民工子弟上學問題等為主題，大力開展以民生問題為重點的專題調研活動，采取數據統計、問卷調查、個別走訪、實地察看、座談討論等多種形式進行，在此基礎上，撰寫調研報告。

四、組織形式

（一）個人分散實踐

今年主要采取學生個人或小分隊形式開展社會調查工作。由我校思想政治理論課教師制定調研題目，學生可自行選擇調研題目，帶著課題回鄉開展實踐調研活動，撰寫調查報告。其中2010級和2009級學生（包括參加全國第十一屆中學生運動會的2010級和2009級學生）的調查報告由學校思想政治理論課教師進行評閱、給分，分別記入《馬克思主義原理》和《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課的實踐環節成績。同時也作為“優秀社會實踐報告”的評比依據。三年級學生的報告由團總支書記批閱，作為“優秀社會實踐報告”的評比依據。

2010級學生和2009級學生調查報告的撰寫要求:

（1）設計調查問卷,至少完成5至10份調查表；

（2）完成一份2000字以上調查報告；

（3）要有反映本次調查的照片（附在調查報告后）；

（4）盡量多收集有關調查課題的各種重要數據；

（5）調查原則：真實的記錄調查過程中的所見,所聞,所感,除作文字上的整理外,盡量保持內容的原貌；

（5）請于下學期第一星期內上交報告（附調查表），由學習委員交給相關任課教師。

社會調查參考選題如下：

1、2010級學生社會實踐參考選題

（1）服務“三農”

①農村發展現狀調研

②社會主義新農村建設與農村發展問題研究

③當代中國農村家庭結構與功能變遷調查

④建設社會主義新農村亟需解決的問題及對策建議

⑤我區農村富余勞動力轉移情況、存在問題及相關建議

⑥關于農村土地轉包和農業規模經營問題的研究

⑦農村家庭年收入與支出情況調查

⑧農村家庭人力資本投資與農村家庭教育選擇的規律特點研究

（2）服務經濟建設

①對內蒙古私營企業的調查研究

②民營企業的老板素養問題

③對實施西部大開發戰略的調查研究

④縣域經濟社會發展模式典型調查

⑤內蒙古城鎮化的調查

⑥城市化進程中的政府作用和行政改革研究

⑦人民幣的升值問題

⑧房地產市場的健康發展問題

⑨新中國60多年來中國的經濟發展狀況

⑩拉動內需相關政策實施狀況調查

（3）服務和諧社會建設

①建設和諧社區的典型調查

②生活與醫療保障問題

③社會保障與安全問題

④社會普遍的就業問題成因分析及解決方案探究

⑤內蒙古社會治安形勢調查

⑥內蒙古城市醫療體系建設調查

⑦內蒙古安全生產工作調查

⑧對城市噪音污染的調查研究

（4）可持續發展

①對構建節約型社會探究

②對農村清潔能源的調查

③對節約環保型企業調查

④生態環境產業發展調查分析

⑤對新能源利用調研行動

⑥對部分地區進行草原的保護的措施和方法的探究

（5）思想類

①解放思想，實事求是與中國特色社會主義新道路的開創

②“三個代表”重要思想與唯物史觀的發展

③以人為本，全面、協調、可持續發展觀對社會主義建設規律認識的深化④科學技術是第一生產力的理論與實踐

⑤堅持群眾觀點，貫徹立黨為公、執政為民宗旨的典型調查

⑥社會轉型期人們思想觀念嬗變的調查與分析

⑦在發展市場經濟中加強社會主義道德建設的典型調查

⑧封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查與分析