第一篇：愛國主義朗誦比賽活動方案

愛國主義朗誦比賽活動方案

為扎實推進我校讀書活動，給每個學生提供參與朗誦的機會，激發學生愛國主義熱情，創建良好的校園文化，營造濃郁的校園文化氛圍，我校決定舉辦愛國主義朗誦比賽活動，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩歌、散文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀愛國詩歌、散文，爭做博學少年

二、參賽對象：一至六年級全體學生

三、比賽時間：4月中旬（具體時間另行通知）

四、比賽地點：操場

五、比賽要求：

1、所選詩歌、散文內容脫稿朗誦，限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩歌、散文是以“愛國”為主題的，從詩歌內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

六、比賽順序：以年級段抽簽決定

七、獎項設置：分年級設一、二、三等獎（一年級一等獎一名，二等獎兩名，其它年級一、二等獎各一名）

八、評分標準：采用100分制

1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

2、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（20分）

3、儀態大方、著裝得體、動作適當。（10分）

4、自由活潑普通話標準。（20分）

5、感情充沛，感染力強，臺風好。（10分）

6、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

2012.4.1睢寧縣職工子弟小學

第二篇：朗誦比賽活動方案

朗誦比賽活動方案

一、活動內容：朗誦比賽（體裁不限）。

二、活動形式：以學生個體進行朗誦。

三、活動目標：1 激發學生的學習興趣，提高學生的朗讀能力。2 培養學生的展現自我與尊

重自我的意識。3 為學校營造一種良好地學習氛圍，形成一種良好地學習習慣。4 提高全體師生對普通話的一個新的認識和重視。

四、活動小組的成立

組長：黃新民（操管全盤、負責支持活動小組工作）

具體負責人：謝廷威

成員：全體教師（負責配合學校出色完成各項任務

評委老師：李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊

五、活動規則

（一）比賽分為三個年級段進行。

一、二年級為第一小組；

三、四年級為第二小組；

五、六年級為第三小組。原則上每班參賽人數為3人。每小組參賽人數為6人。

（二）比賽采用十分制進行打分。

（三）評分應當公平、公正、公開，為避免出現不公平，不公正現象，我們評分依據本次

活動評分規則（另見附表）去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分，即為該選手的最終得分。

（四）評獎方案與原則：原則上按照從高分到低分依次取一個一等獎，二個二等獎，三個

三等獎。若每一組有兩個分數相同的學生，如有兩個最高分，即兩個一等獎。

六、活動過程

（一）全體師生到指定地點集合。

（二）進行升國旗儀式，唱國歌，升國旗。

（三）校長國旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開始。

（四）主持人宣讀活動規則與評分規則。

（五）朗誦比賽正式開始。

（六）每一位選手朗讀完之后，評委給出打分并且當場宣讀分數。

（七）宣布每一小組獲獎名單。

（八）頒發獎品。

（九）活動結束，全體師生離場。

七、活動要求與注意事項

（一）學生必須自己帶凳子到指定地點集合。

（二）有紅領巾的必須自己佩戴紅領巾。

（三）必須保持活動現場次序穩定，少先隊與班干部維持各班現場紀律。

（四）不允許亂扔亂丟，保持活動現場衛生干凈。

（五）不允許有學生中途離場，如有特殊情況必須事先請假。

（六）不允許有學生不參加本次活動，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事

先請假。

七嶺完小

2012年12月15日

評分規則

1.吐字清晰,聲音宏亮.。（2分）

2.普通話標準，語言流暢。（3分）

3.停頓恰當，節奏感強，感情充沛。（2分）

4.服裝整潔得體，舉止大方。（2分）

5.感情飽滿真摯,表達自然,能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（1分）

第三篇：朗誦比賽活動方案

原創作文展示——朗誦比賽活動方案

龍都街道呂標初中

一、活動目的：提高同學們的閱讀能力和藝術鑒賞水平、豐富同學們的課余文化生活、進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，促進同學們之間的友誼和交流，鍛煉同學們的口才能力。

二、活動名稱：原創作文展示——朗誦比賽

三、主辦：語文教研組

四、活動開展：、時間：2014年3月12日 上午8:00—9:00、地點：演出廳、比賽要求：

①朗誦內容必須選自原創作文;朗誦時間3-5分鐘為宜；

②可自帶ppt或自己配樂或他人伴奏或伴舞。

4、參賽者要求：

①．參賽者必須服從主持人與評委的判定

②．參賽者必須遵守比賽規則

③．參賽者若對評委主持人不滿時，不得當場頂撞，可在比賽結束后，向主辦方提

出申請，請求解決.評分規則:

（1）基本分（10分）

①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。

②參賽者衣著得體與朗誦內容相協調0.5分

③精神飽滿姿態得體大方1分。

④參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映朗誦內容的內涵1.5分。⑤參賽者吐字清晰、聲音洪亮，能正確把握朗誦內容節奏2分。

⑥參賽者能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴3分。

（2）提高分（1分）

①朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦0.５分 ②能夠脫稿朗誦0.５分

6、注意事項:

①比賽打分滿分為10分，評委打分以8.0分為基礎分;

②評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位。

③評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

④每位參賽選手朗誦結束后,評委即打分,工作人員進行分數統計。

⑤選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分得平均分;

⑥前一位選手的分數由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.7、評委名單

張艷秋、邴濤、王翠萍、金蓉

8、獎項設置:

一等獎 一名二等獎 兩名三等獎 三名

五、活動結語：

美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美，感受普通話的美，感受詩歌的美,感受團結一心、和諧合作的美，通過大家的心情演繹，相信這次活動一定會取得圓滿的成功。

第四篇：朗誦比賽活動方案

高寨子鎮中心小學2011——2012學年第二學期

“我愛經典”朗誦比賽活動方案

為深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，落實推普活動方案，學校決定舉辦學生詩文朗誦比賽，通過比賽培養學生熱愛祖國燦爛文化的情操，培養學生對精美詩文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動主題：誦讀優美美文、中華經典，爭做書香少年。

二、活動目標：

1、通過活動，激發學生讀書熱情，推廣師生積極使用普通話，提高學生普通話的口語表達能力，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使廣大的師生借優秀詩文朗讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、通過讀書對學生的思想進行潛移默化的教育。

三、參賽對象：高寨子中心小學全體學生

四、比賽要求：

1、所選篇目內容力求脫稿朗誦，限時四分鐘以上，上不封頂。

2、學生參賽的內容健康、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

五、比賽程序與獎項設置：

１、比賽從一年級開始，分個人項目和集體項目，個人各班限報一名，集體項目盡量讓全體學生共同參與。

2、分低、中、高三個學段評獎，每學段個人與集體各取一名一等獎，二等獎一名。

七、組織與評分：

1、本次活動由語文教研組負責安排實施。

2、各班于3月20日前將各班朗誦題目報于宋桂云老師。

3、評委為蘭靜、彭建文、姜敏、周春玉、王婷、李桂琴、劉靜靜；去掉一個最高分和最低分的平均分為最后得分。

八、其他事項：

1、音響與攝影由蘇清明負責，王富全負責攝影暨宣傳報道。

2、統分由鄭凱負責。

3、場地布置由總務處負責。

4、比賽時間定于第八周，3月27日13:30.附：朗誦比賽評分標準

高寨子鎮中心小學二0一二年三月十五日

朗誦比賽評分標準

請各位評委本著公平公正的原則，客觀真實的評價每一個節目

1、儀表形象：10分

衣著大方、得體、自然，舉止從容、端正，精神飽滿，態度親切。

2、上場致意、答謝：5分 安靜、整齊有序

3、語言表達：20分

普通話標準，發音吐字清楚、準確，聲音洪亮，音色優美，語言流暢；語氣、語調、重音、節奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合朗誦的內容；能準確、恰當地表情達意，舒心悅耳，娓娓動聽。

4、朗誦內容：10分

緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。

5、朗誦形式：10分

表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺，朗誦形式富有創意。有適當的配樂或伴舞，或以其他富有創意的形式朗誦。

6、態勢神情：10分

姿態、動作、表情、眼神能準確、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。

7、朗誦效果：20分

感情飽滿真摯，豐富到位，表達自然。朗誦富有韻味、表現力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產生共鳴，會場效果反響好。

8、時間要求：5分

時間4分鐘以上。

9、多媒體的使用：5分

符合作品風格，與朗誦內容、節奏協調，能增強朗誦的表現力和感染力。

10、下場致意、答謝：5分

安靜、整齊有序

第五篇：朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度。

二、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。

三、比賽要求：、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘。、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

四、參賽對象：全校學生。

五、比賽時間 : 2012 年5 月5 日

六、比賽地點 : 學校大會堂。

七、比賽內容：參見《小學生必讀古詩》。

八、比賽評委：葉翡 秦毅 鄧紅喜 及五位語文組長。

九、評分方法：滿分為 100 分，去掉一個最高分和一個最低分，求平均分。

十、獎勵方法：本次比賽按分值高低評出一等獎 2 名；二等獎 3 名；三等獎 3 名。

附：評分細則

一、評委評分標準：、語音：普通話發音規范，字正腔圓； 30 分、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜； 30 分、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴； 20 分、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；出隊、退隊整齊無聲。20 分

二、評分辦法：

每班參賽選手朗誦后，評委根據整體印象評分。

【范例】

慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽活動方案

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的xx屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員

繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘

二、活動目標

以慶祝建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動；結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。

三、活動時間：

四、活動地點：

五、參加人員：09市場營銷全體學生

六、活動具體事宜：

開展“慶祝建黨九十周年詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：

1、比賽內容

1）詩歌創作比賽。

格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。

2)朗誦比賽。

自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。

2、評分標準。

1）、演講比賽活動評分細則 分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

七、獎項設立

朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。

詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名；

另設組織獎若干個