第一篇：八年級數學組工作總結

初二數學科組工作總結

本學期我們組的老師在學校的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，齊心協力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學期的各項工作。

下面將本學期我們科組的工作總結如下：

1．認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃。開學前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、等教育理論書籍，開學后，每周三晚加強理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現的問題進行了熱烈的討論，同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。

2．繼續采用“走出去，請進來”的方法，學校派初二數學組沈正江教師到宜川中學參觀學習，回來后給大家全面傳授先進學習經驗，從而提高了老師的綜合素質。

3．加強課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐能力的培養。一班實施課改后，經常組織我們組的教師去學習，研討，總結。

4．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師都上了1節體現“新理念、新教材、新教法”的數學研討課。

5．抓好培優補差的工作。本學期一開始就轉化學生對數學的認識。讓熱愛數學的學生有機會多學習多提高，同時把每個班級的“后進生”列出來，作為輔導的重點對象。通過課改把學生分成小組，分三個層次好中劣，對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導，提高他們的學習積極性。

本學期數學科組的老師團結協作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現了良好的敬業精神和師德.我們將繼續認真工作，努力提高我校的數學教學水平，從而使我校學生的數學水平得到較大的提高。

2011年12月30日

第二篇：八年級數學組工作總結 文檔2

八年級數學組工作總結緊張忙碌而又收獲多多的一學期過去了，八年級全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我?！白詫W——釋疑——達標”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果?，F將本學期工作總結如下：

一、加強理論學習、轉變教學思想

《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，每位老師都堅持業務理論學習，寫學習筆記。使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

二、以集體備課為先導、推進數學教學 認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。一學期來，備課組堅持每周四按照計劃進行備課活動。全體初二數學教師都能積極參加，沒有遲到現象。集備時全體教師能主動探討有關教學工作，從不保留，互相學習，互相指正，教研教改活動開展得有聲有色。集體備課前，每位老師先認真通覽教材，主講人寫出簡案；集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

三、以課堂教學為載體、創設學生求知的氛圍

課堂是實施教育的主陣地，主渠道。我們是課堂教學的實踐者，我們備課組把課堂教學作為學生主動探索的數學學習環境，學生在獲得知識和技能的同時，把數學課看成是師生之間同學之間交往互動，共同發展的過程。根據本班情況運用合理的教學方法，努力創設學生的氛圍，充分體現了以學生為主體和教師為主導的新型師生關系。調動了學生的積極性，活躍了學生的思維，這樣同學們在學習過程中不僅學到了新知識而且學得快樂。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自學——釋疑——達標”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

四、積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有六位老師，本人結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時每周寫好一篇理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。積極參與學校的各項活動，不僅及時完成，而且質量較高，經常被上級表揚。培養青年教師，上傳課件，論文總結這些方面都做得很好。積極參與聽課、虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

五、創新評價觀、激勵各類學生的發展 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

“金無足赤，人無完人”，八年級全體數學教師在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠精煉，不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高。在今后的教育教學工作中，我們將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的青春?！捌鞅卦嚩街淅g，馬必騎而后知其良駑”。我們相信：給我們一片土壤耕耘，我們會盡心盡力去收獲整個秋天。我們將繼續努力，爭做一名優秀的人民教師！

第三篇：八年級數學組備課組長工作總結

時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學工作也結束了，在過去的半年來，我兢兢業業的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現了開學制定的計劃。下面我結合計劃來回顧一下這半年的工作。

本學我任八（2）班數學教學；同時兼任八年級數學組備課組長。計劃工作方向及目標：

（一）班級工作：

1、綜合排名年級前四（力爭第三）；

在本學年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現了第三的目標。

2、力爭4～5人進入年級前20名；

3、確保12人左右進入年級前50名；

經過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，達到了奮斗目標。

4、確保班級健康、穩定、和諧、進步，向前發展；確保班級安全；

本學年我班班風、學風、室風良好，學生思想境界高，沒有重大違紀事件發生。班級發展健康有序。

5、努力參加好校園文化節及其他大型集體活動，爭創“先進班級”、“文明寢室”。

本學我班積極認真的組織參加了校園文化節活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

（二）教學工作：

在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優輔差工作，確保優生的健康發展和學困生的主動發展。

經過半年的教育教學，在本次期末評比中我班的數學成績p值為5.941，排名第三，盡管沒有實現保住第二的目標，但我班的a等生人數達到了9人，遠遠高于其他班級，實現了培優的目的。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學期這個差距一定會倒過來的。

（三）數學組工作：

本學年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團結了組內教師深入學習了“洋思”經驗，認真開展聽評課，組織好了集體備課。實現了為全組教師服好務的宗旨。具體來說：

首先響應“學習洋思精神、創新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學工作，在教學中要面向全體學生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應學校提出的“成就有風格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學，促進培優輔差工作的實效性發展，特別是抓好高尖層的發展。充分調動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結合中考改革指導優生的數學學習a、b兩等級學生人數超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學習洋思精神，提高課堂效率，促進學生發展”的教學研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設問，精選題，激發學生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應有的發展，本數學組不失為一個團結向上的集體。

第四篇：八年級數學組工作計劃

2012—2013學年上學期八年級數學備課組

工作計劃

一、指導思想

新學年，新起點，學校迎來了新的發展機遇。本學期，八年級數學教學工作將進一步以教育局“師德建設年”為主體，以學校“管理提高年”為抓手，以“課內比教學、課外訪萬家”為平臺，在生本教育理念指導下，深入開展課堂教學改革，認真落實教學常規各個環節。以“教好每個孩子，溫暖每個家庭”的辦學理念為指導思想，用“實驗創新、精益求精”為實中人的精神動力，走“高效輕負”之路，彰顯特色，創“品牌學校”，為學校早日成為“鄖縣最好的初級中學”目標而努力。

二、工作目標與措施

(一)本學期，在學校教務處安排督辦下，在八年級認真開展“一班一品”課外興趣活動，將學生的課堂從教室延伸到課外，從學校走進社區，努力培養學生的數學興趣和動手能力。

(二)在上學年的基礎上，本學期八年級備課組按照學校統一安排，認真落實教研活動“五個一”，即“一周、一課、一研、一講、一評”教學研究活動。

本學期數學備課在上學期的基礎上，進一步完善集體備課制度，在教案中要切實反映出：轉變學生學習的方式，體現學生學習的主體性，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，真正使課改理念扎實有效地落實到課堂教學中。

每周確定一課、一位主講教師。由主講者圍繞生本課題的某個要素做好中心發言，同組教師共同參與、共同研討，主講者在集體智慧的基礎上經過整理完善進行講課，利用每周的集體備課時間對所講的課進行評議。通過組內教師的循環“研、講、評”活動，來達到同組教師共同提高、共同成長的目的。

(三)狠抓教學常規不放松，認真落實各環節。做到“備課要深，上課要實，作業要精，手段要活，輔導要細，質量要高”，實現教學常規精細化。積極推行以生本教育理念為指導的“三維互動、五步導學”（生本、生生、師生；導入目標、自主前置探究、合作探究與多維展示、高效點評與答凝總結、當堂檢測與反饋）生本課堂教學模式，落實“高效率、輕負擔”的課堂教學原則，提高課堂45分鐘的教學效率；認真對待教學常規工作的檢查評估環節，努力提高合格率、優生率，降低低分率。

1.認真落實備課環節。按照生本教育理念，深鉆教材和課標，結合學情，在實效上動腦筋、下功夫，做到精心備課。教案書寫規范認真，內容符合生本教育理念。書寫教案時要體現對導學練案的二次生成及教學反思。根據教研室下發的教學進度和教學用書上的課時數，確定每位教學的每周應備課時數。

按照學校安排，年級主任是教學常規檢查的責任主體，教務處是教學常規落實情況督查的責任主體，八年級數學備課組將按照“年級主任→備課組長→教師”的檢查方式，配合開展每周一查，查的結果在每周五下午放學前交到年級主任和教務處。

2.提高課堂效率。優化課堂教學過程，提高課堂教學質量。在課堂教學中，教師必須真正確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的發展，改善學生學習方式”的思想。自己創設條件有效使用多媒體進行課堂教學，提高教學效果。課后及時用課改的理念反思自己的教學行為并將教學反思記錄下來，積累資料并研究教例，形成特色，不斷提高課堂教學有效性，確實減輕學生過重的課業負擔。

圍繞“讓課堂活起來、讓學生動起來、讓效果好起來”的課堂教學改革目標，以生本教育理念為指導，“以學定教，以生為本，少講精練，自主合作，人人參與，快樂陽光”。課堂的組織要注意與內容結合、與學生實際結合、與課型結合。按照“三維互動、五步導學”的生本課堂教學模式提高課堂教學的實效性。課堂訓練內容的選擇尤為重要，八年級數學教師將根據內容、根據學情認真組織選題。確保每節課要安排學生有十分鐘 “練”的時間。落實好每天和每周的知識過關，我們每位教師努力做到把激情帶進課堂，把智慧和興趣留給學生。努力打造“高效、輕負”的課堂模式，走“高效、輕負”之路。

認真接受校委成員、中層正職干部及教務處干部組織開展的 “推門聽課”制度。虛心接受意見、建議，提高“備上”的有效性，努力打造高效課堂。

3.切實落實作業批改環節。作業批改工作要做到“四有”，即有布置、有檢查、有批改、有落實。對于雙休日與節假日布置的作業，八年級全體數學教師將以“作業通知單”的形式告訴學生家長，學生上學時我們將按時收繳有家長簽字的作業通知單，并且對沒有按時完成作業和作業做得差的學生采取切實有效措施，不因我們放任不管而導致學生掉隊厭學。

4.積極參與、認真組織開展每學期的“比教學”競賽活動。按照初賽、決賽、“生本課堂”展示、表彰總結四個階段有序進行，深入推進課堂教學改革。通過不斷的“比教學”競賽活動，要達到鍛煉教師隊伍、成果推廣應用雙重目的。與上學期末期末全縣通考位次第七名相比，本學期力爭躍居全縣前五名。

(四)積極參與學校組織開展的各項教學活動，提振我們的工作活力。

生命在于運動，單位在于活動。教學活動又是學校的中心活動。因為活動可以凝聚力量，激發智慧，迸發活力，使學校富有生命力。

1珍惜學校組織開展的 “走出去、請進來”互動交流活動機會，積極參與，力求學有所獲。

2.在與名校結對、落實“聯?！睓C制時，八年級數學組力爭成為教研學習先進基地。

3.積極支持、積極參與縣教研室對學校教學工作的指導活動，珍惜溝通機會。

4.認真落實教學常規活動，讓學生動起來。落實每個實驗活動，培養學生實驗動手能力及操作技能。通過學生動手操作，培養學生識圖能力和空間觀念。

5.認真落實 “三聲”（歌聲、書聲、笑聲）教育活動。

（1）落實課前歌，提振精氣神。通過讓校園充滿嘹亮的歌聲來提振學生的精氣神。八年級數學教師要配合班主任落實好這項工作。

（2）晚自習教師要給學生明確的讀書背書任務、預留適量的時間，讓學生在大聲的讀和背中記憶知識，通過抽查來反饋背的效果。

6.結合學科特點，開展學生學習競賽系列活動。八年級數學備課組將根據數學學科特點，發揮備課組集體智慧，開展具有學科特色的、學生參與的學習競賽活動。比如開展 “趣味數學”、“運算速度”、“解題思路”等形式的競賽活動，培養學生學習數學興趣，鍛煉學生思維能力。通過開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，體驗數學應用的時效性，促進學生個性和諧發展。

(五)認真落實好學期階段性教學質量檢測工作。每月的教學質量檢測是學生每月學習情況的重要反饋，要做到考前有動員，考后有總結，查找不足，積極整改。通過學習質量檢測，及時做好“查漏補缺”工作，確保學生各項檢測及期末考查的及格率、優秀率，努力降低“低分率“，確保教學質量及各項競賽有突出表現。培養“好好學習、天天向上”的優良學風。

(六)根據初中生的生理心理變化及初中階段的學習任務特點，在八年級開展以“自主與勤奮”為學習主題的學校文化建設活動。八年級學生心理變化較大，學習科目增多，學習任務增加，因此需要從培養學生自主學習能力方面加強，而要順利越過“分水嶺”，完成學習任務，提高學習成績，需要在勤奮上下一翻功夫。

“實中崛起，勢不可擋”。實中的崛起需要質量，質量源于教學，教學需要管理，管理出智慧，智慧出成績。新學年、新學期，八年級全體數學教師要緊抓“質量興?！边@根主線，凝心聚力，求真務實，以“實驗創新、精益求精”的精神為學校的發展不斷努力!

三、主要活動安排：

四．教學進度計劃安排如下:

第一周8月26日至9月1日11.1全等三角形11.2三角形全等的判定 5課時 第二周9月2日至9月8日11.3 角的平分線的性質復習小結5課時

第三周9月9日至9月15日12.1 軸對稱12.2作軸對稱圖形5課時

第四周9月16日至9月22日12.3 等腰三角形5課時

第五周9月23日至9月29日數學學活動復習小結5課時

第六周9月30日至10月6日國慶長假

第七周10月7日至10月13日月考測試質量分析及月考小結5課時

第八周10月14日至10月20日13.1平方根13.2 立方根5課時

第九周10月21日至11月7日13.3 實數數學學活動5課時

第十周10月28日至11月3日復習小結5課時

第十一周11月4日至11月10日期中復習及段考5課時

第十二周11月11日至11月17日考試質量分析及小結5課時

第十三周11月18日至11月24日14.1 變量與函數題145課時

第十四周11月26日至12月1日14.2 一次函數5課時

第十五周12月2日至12月8日14.3 用函數觀點看方程（組）與不等式

14.4 課題學習教學活動復習小結5課時

第十六周12月9日至12月15日第三單元復習及月考5課時

第十七周12月16日至12月22日月考測試質量分析及月考小結 5課時

第十八周12月23日至12月29日15.1 整式的乘法15.2 乘法公式5課時 第十九周12月30日至1月5日15.3 整式的除法5課時

第二十周1月6日至1月12日15.4因式分解小結數學學活動復習5課時 第二十一周1月13日至1月19日期末復習

第二十二周1月20日至1月26日期末復習及考試

第二十三周1月27日至2月2日上交教研組工作總結

八年級數學備課組

2012年9月20日

第五篇：八年級數學組課題

八年級數學備課組課題小結

——《自主學習新探究》

在數學科組的領導下，八年級數學備課小組除了認真完成本學期各項常規教學任務之外，嘗試對逐步成熟的自主學習模式加入了新的元素，進行了新的探索。主要有以下幾個方面：

一、在課堂里根據需要，加入《輕松教與學》中學到的技巧，比如引導學生做呼吸放松法或掛鉤法，使學生進入一種安靜和放松狀態，易于接受和理解所學的知識。

二、利用所學內容，經常對學生的內視覺、內聽覺和內感覺進行有效的訓練，從而提升學生的內感官的感知能力，強化對所學知識的記憶和理解。例如在復習課中，用語言引導學生進入冥想之中，再引導學生對所學知識進行回憶和梳理，建立各部分知識之間的聯系，構建各內容之間的知識框架，達到對所學知識的深刻理解和掌握。

三、教給學生一些方法和技巧，使學生學會自我心理狀態調節，比如考前狀態調整，利用長高長大法、成功景象法等增強自信心，利用借歷代父母法增加或強化自身力量，使學生能夠有足夠的信心和力量去解除緊張情緒，以一種積極的心理狀態迎接考試。

以上各種嘗試都只是我們在教學中的一點探索，還有很多不成熟的地方，也許效果并非我們預料的那么完善，但我們愿意在下一步工作中不斷創新和嘗試，力求做到在提高學生成績的前提下，讓學生真正學得輕松，教師也能教得輕松。