第一篇：2013年秋季學期白沙小學校務委員會

2013年秋季學期白沙小學校務委員會

校長：龍靖（組織學校全面工作）

教務主任：吳勝軍（組織及配合校長完成學校教育教學工作）總務主任：吳勝林（主抓學校后勤工作）

少先隊輔導員：楊君英（主抓學校少先隊日常工作）

報賬員：吳勝林（月底配合校長結算本月賬目及公開本月賬目）營養餐：劉澤輝（留樣、報賬、接收食物）

一年級班主任：歐曉莎（開展本班的各項工作）

二年級班主任：張學勇（開展本班的各項工作）

三年級班主任：廖春平（開展本班的各項工作）

四年級班主任：楊再安（開展本班的各項工作）

五年級班主任：龍毅新（開展本班的各項工作）

六年級班主任：楊君英（開展本班的各項工作）

老縣小學2013年9月1日

第二篇：2013年秋季學期白沙小學安全工作總結

2013白沙小學安全工作總結

學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

一、加強組織領導，落實安全責任制。

我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到全面安全工作校長親自抓，分管由副主任重點抓，值日領導具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強安全管理。

為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《白沙小學安全管理與安全教育制度》制度，細化學生出操的行走路線，實行班主任、科任跟班、跟操制，在樓梯、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

對學校的突發事件，我校制訂了《中心小學重突大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、樓梯擠踏和墜落事故、校內外集體活動事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

由于校園周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

（一）加強門衛和值班教師管理。我校實行封閉式管理，按照《中心小學值勤員管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。從2013年起，我校門衛配備了兩名專職保安，加強校園的安全值日，同時要求每日值班領導提前30分鐘到校，值日教師提前30分鐘到校。做

到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，除了保安進行值班外，我們每天安排教師協同保安一起值日，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由校長審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，并家長簽名，保安才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

（二）加強學校周邊交通管理。我校離村公路較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立護學崗，同時安排學校行政值日人員和保安每日在校門口協助值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通，此舉受到了師生、家長的歡迎。同時學校還向學生家長發出《“交通安全”告家長書》，要求家長配合學校做好學生的安全教育，做到交通安全警鐘常鳴，杜絕意外傷亡事故的發生，確保師生生命安全。

（三）加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有行政領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

（四）加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在樓梯口和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。

（五）改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、食堂、各個實驗室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。行政值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

（六）加強技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結合，根據“人防、技防、物防”并舉的原則，在校園重要地方安裝7個紅外線探頭，并計劃增加紅外線探頭在校門口和操場、走廊等人口主要活動區安裝，監控圖像資料貯存可達25天；每間課室、功能室安裝自動警鈴，整個校園形成了一個完整的監控系統，監控職責落實到人，以確保學校的財產安全，防范于未然。

（七）加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《中心小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器36只，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險品，統一管理，設立專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

（八）加強小賣部管理。小賣部管理工作關系到學校的穩定和發展，關系到全校師生的切身利益。我校一直把小賣部安全工作列為學校管理的重要部分。不斷完善小賣部檢查體制，杜絕“三無產品”、過期食品進入校園，加強衛生監督，確保師生食品安全。

四、強化安全教育，樹立安全意識。

抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

（一）是利用每周周始會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，德育處均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在公路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在公路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

（二）是廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報、安全教育課等途徑，大力宣傳創建“平安義小”的重要性。安全內容為自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等多項教育。

（三）根據上級要求，我校制定了各類應急預案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等；對社會實踐活動等重大集體活動備有專項應預案。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。各種活動的開展，既培養了學生團隊合作精神，又進一步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全，事事看安全，安全無小事的良好局面，時刻保持對安全工作的高度敏感性。

五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每周周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導員、各室負責人以及班主任科任。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態；經常與治安隊取得聯系，出現問題及時匯報，請求幫助。

在學校安全管理中，我校由于領導重視，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”，鎮中心小學、安全辦、消防辦聯合對我校安全工作檢查，我校安全工作獲得108分。當然我們也深深知道，安全工作是一

項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

白沙小學

2014年1月

第三篇：校務委員會

校務委員會是現代學校的管理制度，體現學校管理的制度化、人本化、科學化，由政府代表或職能部門代表、社區代表、學校代表等社會多方位代表組成，討論、決定關系到學生及家長權益、學校重大事情，可以說校務委員會是一所學校管理現代化與否、層次高低的一個標志，一般來說大學都有校務委員會，一般的基層學校并不多見。委員會委員就是專門決定關系到學生及家長權益、學校重大事情，我們學校的校務委員會委員是由校長，各部門主任，各學科組長，網管員，少年隊輔導老師組成。

第六條 校務委員會委員由學校領導、教師代表、學生家長和社會代表等人員擔任。委員人數根據學校規模和管理實際需要確定，應為單數，其中學校委員不應超過三分之一。

校務委員會？一般是大學才成立校務委員會。

大學的校務委員會組成：

主任：黨委書記

第一副主任：校長

副主任：黨委副書記、副校長、紀委書記、黨委委員。

委員：黨政各職能部門主要負責同志，各個院、系、中心、所的黨政正職。

南京市洪武北路小學校務委員會、家長委員會職責

一、目的學校成立校務委員會、家長委員會的目的是為了加強學校與家庭、社區在學生教育工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，便于社會對學校工作的了解、理解和監督，增強學校工作的透明度，確保各種教育渠道的暢通和各種教育資源的有效利用，以便更好地培養和教育學生。

二、性質

它是學校的參謀、咨詢機構，又是促進學校、家庭、社會聯系，加強學校、家庭、社會三結合教育的一種組織形式。

三、職能

1、參與功能：積極參與學校的教育管理。

2、配合功能：主動配合學校深化教學改革，強化學生素質教育。

3、督促功能：督促學校全面貫徹教育方針，保證德、智、體、美、勞五育全面發展。

4、溝通功能：溝通學校與家庭、學生、老師和家長、社區之間的聯系。

四、具體任務

1、聽取學校工作安排，提供咨詢提出意見的建議。

2、有計劃地參與學校的重要活動，積極提供教育基地、社會實踐基地的課外活動基地，積極提出教育、教學等建議，并幫助落實。

3、參與學校管理，為改善辦學條件，提出合理化建議，組織家長提供力所能及的支持和幫助。

4、通過各種渠道了解家長對學校教育的要求，社會對學校和老師的反映。協助調解校、班、家長之間的各種問題。負責向社會傳遞信息，促進社會逐步形成尊師重教的良好風氣。

5、協助學校召開家長會議或家長代表會議，研討工作，交流經驗。

五、工作制度

1、每年制訂好工作計劃，做到各項工作和活動的時間、地點、內容、安排四落實。學期末做好工作總結。

2、每學期召開全體委員會議一次，其余時間分小組不定期開展活動。

3、非會議與集體活動時間，應積極與學校、班級加強個別聯系，主動配合開展有關工作。

4、加強委員會所在單位與地區聯系，幫助和推動社區教育工作。

5、本委員會成員任期一年，每學年換屆選舉。

橋林小學校務委員會章程

第一章總則

第一條為探索現代學校制度，推進依法治校，構建“和諧校園”，提高學校辦學活力，制定本章程。

第二條 校務委員會作為學校管理體制的組成部分，是家庭、社會參與學校管理、維護學生權益的主渠道，是現代學校制度下實行校長負責制的補充和完善。

第三條 校務委員會要緊密聯系學校和學生實際，結合家長、社會對教育的需求變化，應對學校管理中的矛盾，在國家法律、法規允許的范圍內，發揮自身的職能作用。

第二章職能與工作原則

第四條校務委員會的主要職能包括：

（一）咨詢和建議。提供社會對教育的需求信息，提出完善學校管理和學生教育的建設性意見，反映學校服務對象的意見和建議。

（二）宣傳和協調。宣傳學校的發展規劃和重大決策，協調社會各方面的關系，調動各方面的積極因素，為學校發展和學生培養創造良好環境。

（三）審議和決定。對有關學生管理、學生發展和涉及家長切身利益的相關事項進行審議并作出相應決定。

（四）評議和監督。對學校貫徹國家教育方針，執行教育法律法規政策、實施素質教育等方面的情況進行評議，對審議決定事項的執行情況進行監督。

第五條校務委員會的工作原則：

（一）依法治校原則。凡是國家法律法規政策有明確規定的，校務委員會應當堅決依法執行。

（二）以生為本原則。以校務委員會為平臺，密切學校、家庭、社會的聯系，整合各方教育資源和力量，服務全體學生，促進學生全面發展。

（三）民主集中原則。審議決定有關事項時要發揚民主，在廣泛聽取委員的意見和建議的基礎上，通過委員會決議形式作出相應決定。

（四）溝通協調原則。要發揮委員的優勢和特點，加強與各方面的溝通和協調，爭取社會對教育的支持，共同研究解決教育熱點、難點問題。

第三章委員及其權力與義務

第一節委員

第六條 校務委員會委員由學校領導、教師代表、學生家長和社會代表等人員擔任。委員人數根據學校規模和管理實際需要確定，應為單數，其中學校委員不應超過三分之一。

第七條 校務委員會委員中，學校領導指校長、書記等校級領導；教師代表由教職工推舉產生；學生家長代表由班級負責推選；社會代表由學校直接任命。

第八條校務委員實行聘任制，任期一般為三年。其中學校領導隨職務變動、家長委員隨學生畢業升學而作相應調整。

第九條學校應為委員參與校務委員會工作創造條件，主動與校外委員所在單位聯系。

第十條學校對校外委員給予一定的經濟補貼，對為學校發展做出突出貢獻的委員給予表彰和獎勵。

第二節委員的權利與義務

第十一條委員的權利：

（一）聽取學校學期和學年工作報告，了解學校辦學基本情況和發展規劃、決策的知情權。

（二）應邀參加學校相關會議，提出意見和建議的參與權。

（三）提出有關學校管理、學生發展和涉及家長切身利益的相關事項的提案權。

（四）參加校務委員會工作例會，審議有關事項并作出決定的表決權。

（五）聽取校務委員會工作匯報，對校務委員會審議決定事項的執行情況進行監督的權利。

第十二條委員的義務：

（一）按時參加校務委員會工作例會，遇到特殊情況不能參加時，履行請假手續。

（二）主動加強與所代表方的聯系，收集和提出社會對學校教育的意見和建議，并及時向學校反饋。

（三）宣傳學校辦學成果、發展規劃和重大決策，協調學校、家庭、社會的關系，以多種方式支持學校辦學。

（四）根據校務委員會的安排進行專項調研，提出有代表性的議題，維護學生切身利益。

（五）完成校務委員會安排的其他工作。

第四章工作與議事規則

第一節校務委員會工作

第十三條校務委員會依據本章程和相關工作制度開展工作。

第十四條 校務委員會設主任委員一名、副主任委員兩名，主任委員主持校務委員會會議。主任委員由學校校長擔任，副主任委員由校務委員會委員推選，同時指定一名學校委員負責校務委員會會議的記錄、決議的起草、檔案資料的收集整理以及委員的聯絡工作。

第十五條 校務委員會實行工作例會制，每學期集中開會一兩次。會議除通報學校辦學、管理和發展情況，聽取委員的意見和建議外，重點審議決定學生管理、學生發展和涉及家長切身利益的事項。

第十六條 校務委員會非會議期間，校外委員應當主動了解學校教育教學實際及社會影響，通過調查研究，向學校提出合理化建議；協調各方面關系，使學校工作得到社會各界的理解和支持。遇有特殊情況，經校務委員會主任或者多數委員提議，可以召集臨時會議。

第十七條 校務委員會建立工作總結和工作匯報機制。審議有關議題，要及時總結相關情況。決議執行情況須在校務委員會工作例會上予以通報。每學年結束時，校務委員會主任應通過不同方式向學校、家長和社會匯報校務委員會工作。

第二節議事規則

第十八條校務委員會審議和決定的有關議題可以由學校提交，也可以由委員提交，提交人應當將議題情況提前告知全體委員。

第十九條校務委員會工作例會必須有三分之二以上委員參加方可舉行，必要時可以邀請議題相關人員列席會議。

第二十條 校務委員會例會在主任委員或者受主任委員委托的副主任委員主持下，一般先由議題提交人對議題作簡要說明，然后委員展開討論，在廣泛聽取意見后，由主持人集中各方面意見，經集體表決作出決定。

第二十一條 校務委員會表決實行少數服從多數，可以采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票的方式。出席會議的校務委員半數以上贊成，表決事項方為通過。校務委員有表決權，列席人員無表決權。

第二十二條 校務委員會討論發生嚴重分歧時，一般應當暫緩作出決定，本著充分協商的原則，待進一步交換意見后，再安排討論，必要時可以提請上級有關部門予以協調。

第五章附則

第二十三條 家庭和社會通過校務委員會參與學校管理，是現代學校制度的組成部分，原學校《章程》應當修訂其中有關校務委員會工作的表述，《章程》修訂稿需經學校教職工（代表）大會通過后，報浦口區教育局批準。

第二十四條本章程需經學校教職工（代表）大會討論通過后，報浦口區教育局備案。

第二十五條本章程如需修改，應由校務委員會討論決定，經學校教職工（代表）大會通過，報浦口區教育局備案。

第二十六條校務委員會依據本章程，制定相關工作細則。

第二十七條本章程自公布之日起實施。

浦口區橋林小學

2010年11月5日

第四篇：西西小學家長學校校務委員會

西西小學家長學校校務委員會家長學校組織機構組建的校務委員會是學校同學生家長聯系，協調關系的一種家長組織。它是溝通廣大家長同學校關系的橋梁和紐帶。建立校務委員會，對于發揮廣大學生家長參與協助學校教育工作，調動家長教育子女的積極性，擔負起教育子女的責任和義務，促進學校和家庭的聯系，共同搞好學生教育，具有重要的和深遠的作用和意義。

一、組織機構：

家長學校校長：李英敏

副校長：裴繼紅張殿欣馬戰旗

成員：王娟董麗萍肖阿麗王艷朋王曉能王文果楊素平關延凱

二、校務委員會的職責：

1、參與協助學校 教育工作。

2、反映廣大家長對學校工作的意見和要求。

3、傳遞學校和家長間的信息。

4、組織家長開展家庭教育活動。

5、代表家長為學校排憂解難。

三、校務委員會與學校的聯系方式：

1、建立例會制度。

2、參加學校有關的教育活動。

3、不定期的聯系。（校訪）

四、校務委員會的工作原則和方法：

1、正確處理參與和決策的關系。

2、傳達信息要準確及時。

3、反映家長意見要具有代表性。

第五篇：新豐小學校務委員會制度

新豐小學校務委員會工作制度

第一條 為了堅持科學發展觀，堅持社會主義辦學方向，貫徹執行黨的教育方針，遵守國家法律法規，堅持依法治校與以德治校相結合，不斷提高教育質量和辦學效益，實現我校教育的跨越式發展，結合學校實際，制定本工作細則。

第二條 校務委員會的性質和職能：學校設立由校長主持和領導下的校務委員會（以下簡稱校務會）。校務會是學校的審議機構，主要是在校長主持下對校長提出的重大決策進行審議，并制定實施方案，供校長在決策時參考，并對校長的日常工作提供有力的幫助。

第三條 校務會的宗旨：提高學校領導機構的科學決策能力，發揚民主和集體智慧，建立科學決策的保證機制和民主監督機制。全心全意依靠教職工辦好學校，保證教職工參與民主管理和民主監督，維護并保障教職工的合法權益。

第四條 校務會的主要職責：

1、建立和完善校務會工作機制，校務會在校長的領導下行使行政工作的決策指揮權，人事聘任權，教學管理權，財務支配權，資金審批權，行政獎懲權等權限。

2、審議學校的辦學宗旨，辦學方針，學校發展規劃，工作計劃和招生計劃等。

3、討論學校班級開設、師資配備及教師隊伍建設等問題，并向校長提出建議。

4、審定學校重大改革與發展方案、管理機構設置、重要規章制度的制訂、修改和廢除。

5、定期向教代會報告工作，聽取意見，接受評議。

6、審議學校財務預算和決算方案。

7、審議校務會成員人選。

8、審議學校其他重大事項。

第五條 校務會的組成校務會成員有校長：陸家政

副校長：鄧英華

教務主任：陳松

總務主任：吳道軍

信息人員：孫玉華

第六條 校務會的工作制度、校務會審議的事項，由校長提交校務會。對擬審議的事項，相關人員必須做好準備，并將討論文稿事先印發給各成員。審議結果要記錄在案；執行情況應通報各成員。

2、校長主持校務會，校長因故不能主持，應委托他人主持。

3、校務會一般每周一下午第三節課召開。特殊情況下，也可以隨時召開。

第七條 校務會議事規則

1、校務會應有三分之二以上的成員參加方能召開。

2、堅持重大問題集體討論原則。重大問題要按照議事規則和決策程序，經校務會討論后作出決策；如對決策事項意見分歧較大，應暫緩做出決定，待進一步調查研究后再做決策。

3、建立保密制度。凡議題涉及到校務會成員，本人要回避。校務會醞釀、討論、決策的事項，未經批準和授權，不得私自發布。

4、建立決策失誤責任追究制度。未經集體研究的事項，校長個人決策出現失誤的由校長承擔全部責任；凡經校務會集體研究決定的事項出現失誤，校長承擔一定的責任，其他成員承擔相應責任。

5、建立檔案制度。校務會記錄應包括議題、次數、時間、地點、主持人、出席人、決策要點等內容，會議記錄由校長簽字后備案。

第八條 學校重大問題決策的主要程序：

1、根據上級部門的要求和學校實際情況，校長醞釀出學校重大問題的初步設想，形成共識和主導性意見，提交校務會議，如意見嚴重分歧，應暫緩提交校務會。

2、校長要廣泛深入調查研究，認真聽取廣大教職工的意見。

3、校長主持召開校務會研究討論學校的有關事宜，在與會成員充分發表意見的基礎上做出決策；凡屬教代會職權范圍的事項，應交教代會審議。

4、校長按決策組織實施，教代會保證監督實施。

5、在學校職權之外的重大問題，經請示按上級主管部門意見解決。

第九條 校長作為校務會的主要成員，要認真履行校長職責，對學校教育教學管理工作依法享有民事權利、承擔民事責任，對學校國有資產負有法律責任

第十條 校務會作為學校安全管理工作的主體，要落實各項安全措施，提高預防能力，及時清除安全隱患，杜絕安全事故發生，確保師生、校園安全與穩定。

爐山鎮新豐小學

2012年9月1日