第一篇：未來 根叔

未來

——2011屆畢業典禮致辭

李培根

親愛的2011屆畢業生同學們：

你們好！在你們完成學業并走向未來的時刻，首先，向你們表示最熱烈的祝賀！

前兩天，我看到你們歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，潑之，醉之。我知道，你們在以你們的方式迎接未來。

我知道你們高興，激動。月初，總書記來到我們的校園，同學們在歡呼激動之后，又深情地暢想華中大的未來；華中科技大學的校友、你們的娜姐剛剛在法網奪冠，那是我們共同的喜悅。高興雀躍之余，你們可沒忘記想到學校紅土網球場的未來。

最近我參加了你們“暢想未來”的活動。我知道了你們中的陳超在中央電視臺“主持”未來；劉樂在學校“導演”未來；有的同學準備到西部大企業的車間中“繪制”未來；有的將要到部隊里去“保衛”國家的未來；還有的同學打算“創業”未來?。我突然有所感慨，華中 大的教育開始變得生動起來、飽滿起來!那生動和飽滿將帶給更多學子美好的未來，也將成就華中大的未來！

其實，過去的幾年，你們一直在以不同的方式迎接未來。同學們在黨旗領航下、在大別山的小道上、在“醫療下鄉小組”的義診中、在“黔途愛心團隊”的跋涉中，迎接未來；你們在人文、科學精神與實踐、華中大校友的講壇中迎接你們的未來；在聯創團隊、記者團、讀書

匯等社團活動中迎接未來；在瑜珈山麓、森林公園，東湖畔、青年園，在小徑里、石凳上，亭閣中、荷塘邊，梧桐下、垂柳旁，臘梅中、桂香里，你與你的他（她）一起夢想著未來。

我看到你們通過記錄過去而迎接未來。我看了時間先生導演的電影《華科的秘密》，看到了剛剛公映的由學生自編自導自演的《斷弦》。我看到一個同學去九宮山“單騎走天下”的記錄： “什么是絕望，是一次次有了希望時卻發現只是錯覺；什么是挑戰，是在看不到希望 和前路時依然的堅持；什么是勇氣，是孤獨挺進中旁人給你的一句‘加油’！” “人生總在顛簸中前行，其意義就是在面對困難險阻時不斷去征服。”從你們記錄的過去，我看到了華中大學子的未來。

我注意到你們迎接未來的感悟。你們中的一位同學說“走出大學，我們什么都不是了，不再是天之驕子，不再是象牙塔中高材生，我們只是一顆螺絲釘，需要用螺絲釘的精神去在社會中發揮作用。”還有的說“走向不平凡的第一步就是承認自己徹徹底底的凡人一個。會有焦 慮，會有憤怒，會有傷感，有難以掩飾的膽怯，甚至是無法平息的嫉妒、令人作嘔的虛榮以及毫無顧忌的貪婪。”說得真好！我為你們驕傲，你們成熟了，但是我還是想多幾句關于你們未來的叮嚀。

近年來，我有所感悟，教育一定要面向未來。梁啟超在《少年中國說》一文中有一段很精彩的話：“惟思將來也，故生希望心。?惟希望也，故進取。?惟進取也，故日新。”“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。”希望你們畢業之后，依然少年，依然要面向未來。為了你們自己，為了未來之國。

不管你愿意不愿意，你的未來一定與國家的未來聯系在一起。三十多年來，我們的國家一直在摸著石頭過河，我們還沒有完全趟過社會主義初級階段的那條河。未來，前面是否還有石頭可摸？黨和政府號召創新社會管理，我們如何能有一個健全的公民社會？未來是否有你的 一份責任？

同學們，請你們關注，科技的發展會給社會的未來、你們的未來帶來何種變化。你們是否準備好了如何面對未來波瀾壯闊的能源革命、不可思議的生命科學？還有似乎無止境的信息技術和人工智能？或許，不久的未來，你們就可能得到物聯網、云計算而致的享受，你們就可 能嘗試器官再生、個性化醫療的成功。這些技術可絕不是浮云，相反地，能夠很好地運用它們、駕馭它們，你們或許真如“神馬”，能馳騁在天際，遨游于云端。

第二篇：根叔2011—未來

未來

2011同歌同行獻詞

——李培根

凝望著，依稀幾分，綠色大山；

遙望著，無垠深藍，天空大海；

注視著，白色裹著的，精細與生命；

體驗著，血色浸染的，激情歡快；

紅白藍綠，未來，原來是希望的色彩；

未來

幻想著，天高海闊，摘星攬月；

期盼著，老當何為，兒孫在懷；

感嘆著，壯心不已，成功安在？

憧憬著，風華正茂，天生我才！

青壯老少，未來，原來是生命的等待；

未來

擔心著，叢林里，草木榮衰；

陶醉在，天空中，鳥兒暢懷；

貪戀著，大海中，魚兒自在；

守望在，屋檐下，苦苦期待；

人魚鳥獸，未來，原來是自由的期待；

未來

回家來，無論貧富，狗兒迎候；

昂起頭，即使弱勢，尊嚴仍在；

依偎著，直到逝去，數碼記載；

打開窗，假話空話，隨風吹開；

真誠信義，未來，原來是情感的私宅；

未來

抖落著，紛紛雪花，寒梅早報；

歡笑著，豐收果實，生息靜待；

忍耐著，烈烈酷暑，干實稷穗；

滋潤著，綿綿細雨，火熱情懷；

春夏秋冬，未來，原來是時間的熾愛；

P.S：最喜歡“昂起頭，即使弱勢，尊嚴仍在”，“打開窗，假話空話，隨風吹開”。

2011，我們畢業了~

第三篇：根叔《未來》2011年畢業典禮

你們好！在你們完成學業并走向未來的時刻，首先，向你們表示最熱烈的祝賀！

前兩天，我看到你們歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，潑之，醉之。我知道，你們在以你們的方式迎接未來。

我知道你們高興，激動。月初，總書記來到我們的校園，同學們在歡呼激動之后，又深情地暢想華中大的未來；華中科技大學的校友、你們的娜姐剛剛在法網奪冠，那是我們共同的喜悅。高興雀躍之余，你們可沒忘記想到學校紅土網球場的未來。

最近我參加了你們“暢想未來”的活動。我知道了你們中的陳超在中央電視臺“主持”未來；劉樂在學校“導演”未來；有的同學準備到西部大企業的車間中“繪制”未來；有的將要到部隊里去“保衛”國家的未來；還有的同學打算“創業”未來…。我突然有所感慨，華中大的教育開始變得生動起來、飽滿起來!那生動和飽滿將帶給更多學子美好的未來，也將成就華中大的未來！

其實，過去的幾年，你們一直在以不同的方式迎接未來。同學們在黨旗領航下、在大別山的小道上、在“醫療下鄉小組”的義診中、在“黔途愛心團隊”的跋涉中，迎接未來；你們在人文、科學精神與實踐、華中大校友的講壇中迎接你們的未來；在聯創團隊、記者團、讀書會等社團活動中迎接未來；在瑜珈山麓、森林公園，東湖畔、青年園，在小徑里、石凳上，亭閣中、荷塘邊，梧桐下、垂柳旁，臘梅中、桂香里，你與你的他（她）一起夢想著未來。

我看到你們通過記錄過去而迎接未來。我看了時間先生導演的電影《華科的秘密》，看到了剛剛公映的由學生自編自導自演的《斷弦》。我看到一個同學去九宮山“單騎走天下”的記錄： “什么是絕望，是一次次有了希望時卻發現只是錯覺；什么是挑戰，是在看不到希望和前路時依然的堅持；什么是勇氣，是孤獨挺進中旁人給你的一句?加油?！”“人生總在顛簸中前行，其意義就是在面對困難險阻時不斷去征服。”從你們記錄的過去，我看到了華中大學子的未來。

我注意到你們迎接未來的感悟。你們中的一位同學說“走出大學，我們什么都不是了，不再是天之驕子，不再是象牙塔中高材生，我們只是一顆螺絲釘，需要用螺絲釘的精神去在社會中發揮作用。”還有的說“走向不平凡的第一步就是承認自己徹徹底底的凡人一個。會有焦慮，會有憤怒，會有傷感，有難以掩飾的膽

怯，甚至是無法平息的嫉妒、令人作嘔的虛榮以及毫無顧忌的貪婪。”說得真好！我為你們驕傲，你們成熟了，但是我還是想多幾句關于你們未來的叮嚀。近年來，我有所感悟，教育一定要面向未來。梁啟超在《少年中國說》一文中有一段很精彩的話：“惟思將來也，故生希望心……惟希望也，故進取……惟進取也，故日新。”“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。”希望你們畢業之后，依然少年，依然要面向未來。為了你們自己，為了未來之國。

不管你愿意不愿意，你的未來一定與國家的未來聯系在一起。三十多年來，我們的國家一直在摸著石頭過河，我們還沒有完全趟過社會主義初級階段的那條河。未來，前面是否還有石頭可摸？黨和政府號召創新社會管理，我們如何能有一個健全的公民社會？未來是否有你的一份責任？

同學們，請你們關注，科技的發展會給社會的未來、你們的未來帶來何種變化。你們是否準備好了如何面對未來波瀾壯闊的能源革命、不可思議的生命科學？還有似乎無止境的信息技術和人工智能？或許，不久的未來，你們就可能得到物聯網、云計算而致的享受，你們就可能嘗試器官再生、個性化醫療的成功。這些技術可絕不是浮云，相反地，能夠很好地運用它們、駕馭它們，你們或許真如“神馬”，能馳騁在天際，遨游于云端。

同學們，你們一定希望擁有一個美好、幸福的未來。未來的美好和幸福在哪里？

要想有一個美好燦爛的未來，先使自己的內心美麗起來。最近中國青年報詳細報道了我們的校友、你們的學長占美麗執著地投身于垃圾處理的平凡事業。看看那平凡事業中的不平凡事跡吧，你們一定會感動。她內心的美麗和強大使她非常自信：“花開的時候，我最美麗！”

未來的幸福在內心的安寧，在自身的和諧。你堂堂正正地做人，踏踏實實地做事，你就能守住內心的安寧。你靠自己的努力和拼搏，你不需要在別人面前說你爸是誰。未來你們可以在不斷努力拼搏的過程中自然地實現自我，但切切不要偏執的自我實現。

未來的幸福在感恩和報答。成功既需要貴人的提攜與相助，又需要眾多普普通通人的烘托與幫襯，那都值得你感恩。懂得感恩，你一輩子或許有貴人相助；

知道感恩，你未來的生活將充滿陽光。至于你偉大的母親，你更要感恩，更要報答。母親的偉大不在于她有多大能耐，不在于她有多么完美，更不在于她有多么高貴。你們一定知道被網友稱為“暴走媽媽”的、平凡的陳女士，咱們華中科技大學同濟醫院陳孝平教授和她一起創造了不平凡的奇跡。為了孩子，其實很多母親都有可能做那樣的事情。未來你賺了錢，常常寄點錢回去補貼父母，即使他們說有錢；未來你條件稍好的時候，把父母接過去享享清福，即使他們說不習慣；未來偶爾親手做一點他們想吃的飯菜，即使他們說不用你做；更要常回去，量量他們的血壓，看看是否有骨質疏松，即便他們說感覺還好。同學啊，感恩和報答可是你一輩子的為人之要。

同學們，看清未來不容易。未來是矛盾的，神奇的，難以言說的。

某些未來是很確定的。一方面意味著事物發展的規律終將不以人們的意志為轉移，另一方面意味著，你時時在不知不覺中確定你的未來，未來就在眼前的努力與拼搏中。

然而更多的時候，未來是不確定的，有時候甚至是那么不可思議。我年輕時也憧憬過未來能穿上白大褂，我還當過一個多月的赤腳醫生，為鄉親的健康效力而感到興奮才剛剛開始時，就被下崗了。后來差不多有機會走到醫學院的門口時，我又被拒絕了。在失去理想中的未來時，我不得不面對現實中的未來。日后或許你們會逐漸明白，你很精細地設計自己的生涯、規劃自己的未來，你是那么迷戀未來的某一目標，但很可能你迷戀的對象未來卻不跟你玩。別難為你的未來。其實，你若真把自己的未來看得那么透徹，人生可能也不那么有意思了。華中大教給你大智慧，不教給你小聰明。

任何社會都存在好些令人不滿意的事情。一方面需要人們有質疑批判精神，另一方面更需要建設精神。未來，倘若一切都令你看不慣，你只知道毫無顧忌地懷疑一切、批判一切，卻不知道如何建設，那你很可能被邊緣化。不要嘲笑人們對未來美好的憧憬，不要玩弄人們對未來希翼的真誠。人間的美好需要你們去建設，社會的互信需要你們去呵護。同學啊，華中大教給你質疑批判精神，不教給你犬儒主義。

未來是大度的。少數同學可能在茫然、疑惑、不解、甚至痛苦中沉思著未來。也許過去你過分消遣和娛樂過未來，你浪費了不少寶貴的光陰，今天方知往事不

堪回首，你不知道未來路在何方。站起來，前行就有路。未來依然愿意迎接你，依然愿意把你擁入懷中。同學啊，華中大教給你雄起，不教給你趴下。

親愛的同學們，關于未來的話太多。最后我還想叮嚀一句，未來要說真話。你如果說真話，別人會傾聽。你如果說假話，或許只有風會聽。華中大教你對人說真話，不教你跟風說假話。

再見了，同學們！在未來，在遠方！

第四篇：根叔演講

開放

——在2013級本科生開學典禮上的講話

李培根

親愛的2013級新同學們：

你們好！

首先，請允許我代表華中科技大學，向你們表示最熱烈的歡迎！歡迎你們來到美麗的、活力的華中大！

今天，我跟大家聊聊華中大的關鍵詞之一：開放，權當是大家入學的第一課。

我們學校對自己的定位：“研究型，綜合性，開放式”。

先說說“開放”對學校的含義。

開放是華中科技大學教育觀的一部分。我們強調華中大的教育要保持與社會和業界的緊密聯系，實質是知識的轉移。這個轉移包含了大學的社會服務的理念，也包含了教育以及大學生們如何從社會、業界中不斷地吸收營養。

開放意味著華中大的教育要對學生的心靈開放。這里提倡“以學生為中心的教育”，其核心是讓學生自由發展。華中大希望真正從人的意義上理解教育，真正懷著對生命意義、對生存價值的尊重與敬畏去面對學生，實質上是學校對學生的心靈開放。這是華中大教育觀的核心。同學們，也許這些一下子很難使你們理解，我也不多說。下面我重點說說，大學生如何使自己的心靈開放。

同學們務必明白，只有讓自己的心靈開放，你們才能受到更好的教育。

首先，你們的心靈可要對自己開放。這話的邏輯在哪兒？你真正懂得自己生命與存在的意義和價值嗎？你真正地面對自己了嗎？你能夠勇敢地面對自己的丑陋嗎？能夠理性地面對自己考的高分嗎？你真正有獨立精神嗎？你有如尼采所言的“勇敢地成為你自己”的自覺嗎？我常常看到有少數同學抱怨，快畢業了，發現自己幾年的大學生活一無所有。我不否認學校的教育還存在諸多問題，但我敢斷言，那種現象的癥結首先是那些同學的心靈沒能對自己開放。如果稀里糊涂、懵懵懂懂，你連面對自己的勇氣都沒有，還抱怨誰呢？心靈若不能對自己開放，你充其量只能成為某種工具，可老夫子早已有言“君子不器”啊！心靈對自己開放，意味著你要有獨立精神，你自己的心靈不會被役使。請記住，獨立精神是你作為智慧生命而存在的根本。心靈對自己開放，意味著你要有批判精神，包括對你自身，那樣能讓你成長更快，進步更大。這些都是你作為生命而存在的真正意義所在、尊嚴所在。

你們的心靈應當對社會開放。比爾?蓋茨就認為大學生應該關注人類社會的重大問題。社會本身就是一所大學。從社會中，你們可以學到在學校難以學到的東西，可以悟到在學校難以體驗的東西。從世界大勢、國家發展，到民間疾苦等等都值得你們關心。心靈對社會開放，就是說你們要有意識地關注、觀察社會問題，有意識地參與一些社會的活動。尤其是假期的時候，做一點社會調查，對于你們了解社會是極有幫助的。如果在大學期間你的心靈就能對社會開放，那么在你離開學校踏入社會后就不至于驚慌失措。心靈若不能對社會開放，你就只能龜縮在自己的小天地里，最終社會也會把你的前途龜縮在一個小胡同里。對社會開放還意味著你要客觀地觀察社會、了解社會，客觀地感知社會中的丑與美。心靈不能真正對社會開放，主觀意象、表象或者片面印象很容易占住你的心靈，那只能使你誤入歧途。看不到社會中的美，你就很難得到時代的恩惠；看不到社會中的丑陋，你自己身上也很容易被污穢。

你們的心靈當對他人開放。人都是社會中的人，你既然肯定得存在于社會中，自然少不了與其他人打交道，尤其是當你踏上社會以后。你今后在社會中的發展主要不取決于你的智商，而是情商。而情商的關鍵恐怕是心靈對他人開放。在與他人的關系中，你永遠不要把與別人的交往當成實現你自己的預期和目的的工具，否則你不會有朋友。另一方面，你也不必擔心自己成為實現別人預期和目的的工具，不然，你就會恐懼與別人的交往。把別人當成和自己一樣的神性存在，對他人的尊重與信任，也會贏得他人對你的尊重與信任。你們還要記住，別人身上的很多東西是可以大大豐富自己的人生的，所謂“三人行必有我師”，當然前提是自己的心靈對他人開放。華中大提倡讓學生自由發展。你要明白，只有在與他人的交往中才能體驗和享受現實世界中的自由。而對他人的封閉恰恰意味著自身的不自由，意味著在現實世界的不自由。而現實世界中的不自由，很容易使你陷入虛擬世界。順便說一句，你們需要接觸網絡、接觸虛擬世界，但千千萬萬不能掉進虛擬世界的陷阱。可不能用虛擬世界中的自由去替代現實中的自由，那有可能毀掉你的未來。

你們的心靈應該對教育開放。我常常看到一些同學進校不久就要求轉專業，我也經常聽到有些同學抱怨不喜歡某些課程。選擇某一專業或某些課程真有那么重要嗎？在大學，與其說是學專業，不如說是學習某種能力；與其說是學某一門課程，同樣不如說學習某種能力。請注意，大家不要理解成專業和課程沒那么重要，學習則可以馬馬虎虎。恰恰相反，你們要通過專業及其課程的學習去鍛煉你們的能力。學校給你們提供的各種課程知識其實是形成你今后能力的積累。雖然華中大的教育強調讓學生自由發展，可自由發展的前提也需要學生的心靈對教育開放。如果你的心靈對教育開放，你也就容易體驗到學習中的愉悅，就能容易欣賞到學習過程與結果的美，甚至學習中的困難都會激發你的熱情，學習中的枯燥會磨練你的意志和耐心。同學，讓你的心靈真正對教育開放，你就能把“不得不”學習甚至厭倦學習轉換成樂意學習、興趣學習。心靈的開放能使學習的“必然”轉化成學習的“自由”，那才是學習的最高境界。

最后，還希望你們的心靈要對未來開放。你們的發展在未來，如果還想在未來有好的發展，你們當然就得面向未來，或者說心靈要對未來開放。多了解一點科技的發展趨勢，盡管那根本不是你的課程學習所要求的；多了解一點產業發展的走向，盡管未必屬于你今后職業的范疇。譬如說，能源科技的發展趨勢是什么？能源科技的發展對未來社會的產業結構會發生什么影響？對人們的生活方式會產生什么影響？盡管目前對這些問題未必有定論，但是，如果你經常關注、思考，未來你更容易從中尋覓機會，未來你也就更容易自由發展。另一方面，從大學的本質和國家未來的發展看，你們的心靈更應該對未來開放。哈佛校長福斯特言：“大學的本質是對過去和未來負有獨一無二的責任——而不是完全或哪怕是主要對當下負責。”大學絕不是僅僅面向當下的風向標，她更應該是引領未來的發動機。同學們，那么你們自己呢？你們自己的心靈對未來開放，國家才有真正的未來，你們自己也才有更好的未來。今天，誰也無法替你們準確地描繪國家的未來和你們的未來，未來還需要你們自己去思考、領悟、和面對。不妨多關注一下，未來如何轉變經濟發展方式，如何創新社會管理，如何健全民主與法制??那些都和你們的未來有關。讀讀梁啟超的《少年中國說》，其中說到“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。”你們的心靈對未來開放，你們也就是真正的少年，中國也將是未來之國！

同學們，我說了五個開放。日后忘記了，再看看，或許有用。

謝謝大家！

第五篇：根叔講話

親愛的2010屆畢業生同學們：

你們好！

首先，為你們完成學業并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學們，在華中科技大學的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

你們真幸運，國家的盛世如此集中相伴在你們大學的記憶中。08奧運留下的記憶，不 僅是金牌數的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六 十年大慶留下的記憶，不僅是領袖的揮手，不僅是自主研制的先進武器，不僅是女兵的微 笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不 僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華 的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不 屑與蔑視；同學們，伴隨著你們大學記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它 將永遠成為世界新的記憶。

近幾年，國家頻發的災難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人 民的堅強與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是 大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發展需要科學的道理。

在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進大學的那幾分稚 氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向 考場時的悲壯” 【】，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的 學校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟傳奇以及大師離去時同濟 校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質講堂的擁擠，也記得在社團中的奔放 與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的 發香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒 時內心的煎熬”【】，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強磁場和光 電國家實驗室的建立？是否記得創新研究院和啟明學院的聳起？是否記得為你們領航的黨 旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽 ”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應立新老師為你們修改過的簡 歷，但愿它能成為你們進入職場的最初記憶。同學們，華中大校園里，太多的人和事需要 你們記憶。

請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“ 雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的 沉積。你們一定還記得，學校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累 ”更體現華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝 開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃 飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當年的記憶會讓你們問自己，曾經是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

親愛的同學們，你們在華中科技大學的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們為烈 士尋親千里，記得你們在公德長征路上的經歷；我記得你們在各種社團的驕人成績；我記 得你們時而感到“無語”時而表現的焦慮，記得你們為中國的“常青藤”學校中無華中大 一席而灰心喪氣；我記得某些同學為“學位門”、為光谷同濟醫院的選址而憤激；我記得 你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己 的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們 中間的胡政在國際權威期刊上發表多篇高水平論文，創造了本科生參與研究的奇跡；我記 得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網絡游戲甚至頻 臨退學的學生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為 我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們為搶占座位而付出的艱辛；記得你 們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意； 但愿華中大尤其要有關于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們 能將丑陋轉化成美麗。

同學們，你們中的大多數人，即將背上你們的行李，甚至遠離。請記住，最好不要再 讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題 也可能會越來越現實，角色的轉換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”【】也許你會選 擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻族之一員。沒關系，成功更容易光顧磨難和艱 辛，正如只有經過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨 意，同事之間大概也不會有如同學之間簡單的關系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠不 屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現 實；請記住，“敢于競爭，善于轉化”，這是華中大的精神風貌，也許是你們未來成功的 真諦；請記住，華中大，你的母校。“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人 罵的地方”。【】多么樸實精辟！

親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關于一個字的記憶，那一 定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業”、“被堅強”，那就挺直你們的脊梁，挺起 你們的胸膛，自己去就業，堅強而勇敢地到社會中去闖蕩。

親愛的同學們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與 瑣細。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強加給你們一個“被”：你們的未來“被”華 中大記憶！