第一篇：根叔語錄

篇一：李培根校長的經(jīng)典語錄

大學(xué)校長、畢業(yè)典禮、16分鐘演講、30次掌聲，這幾個詞串起來就是今天要與大家分享的話題。什么樣的大學(xué)校長講話能讓7700名學(xué)子齊齊共鳴？能讓多數(shù)看了演講文字的人感動不已？能讓畢業(yè)多年的學(xué)生再次生發(fā)對母校的感念？更讓我們在回味后，進(jìn)一步感嘆并再次陷入對高校教育的沉思？請看這條新聞的導(dǎo)語：在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士在2000余字的演講稿中，把4年來的國家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起。李培根16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！

“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。”

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣。我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢。”也記得你們對此言并不滿意。但愿華中科大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？ 也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。

你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中科大學(xué)子做什么？ 親愛的同學(xué)們，如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強(qiáng)而勇敢地到社會中去闖蕩。親愛的同學(xué)們，盡管你們不喜歡“被”，“根叔”還是想強(qiáng)加給你們一個“被”：你們的未來“被”華中科大記憶！篇二：經(jīng)典臺詞

【cctv“感動中國”對鳳姐，犀利哥，偽娘，小月月，蒼井空，芮成鋼，還有李剛等等的評論！！真tm經(jīng)典！！cctv就是cctv，我相信品牌的力量！！——丫的都是人才啊，給力給力太給力了！！】

犀利哥 頒獎詞：

他締造了一個街頭流浪漢的傳奇神話。那憂郁的眼神，唏噓的胡碴子，神乎奇跡的頭發(fā)，還有那混搭服飾，純粹究極華麗第一極品路人帥哥。其實(shí)，他本不犀利，只是在網(wǎng)絡(luò)泛娛樂化和網(wǎng)絡(luò)犬儒主義盛行的今天，不僅外表被犀利，而且精神也被犀利。他是網(wǎng)絡(luò)哄客時代一個最佳男主角。哄客們在圍觀他的同時，也在圍觀了自己的無聊和寂寞。鳳姐 頒獎詞：

她因一系列雷人言論在網(wǎng)絡(luò)上走紅，被人稱為“鳳姐”。她自稱懂詩畫、會彈琴，精通古漢語，自稱“9歲起博覽群書，20歲達(dá)到頂峰，智商前300年后300年無人能及”。她的擇偶條件不斷水漲船高，從清華北大到歐美海歸，到做奧巴馬情人。她在鏡頭前的雷人言行，虛構(gòu)著她的夢幻世界。她是娛人丑星，她的笑臉解讀著這個社會的無情和冷酷。偽娘 頒獎詞： 從花兒朵朵到快樂男聲，閃光燈下，偽娘魚貫而出。貌似她的他，沖擊著人們的眼球。在這個世界上原本只有男人和女人。但是他敢于向上帝挑戰(zhàn)，向自然和自身挑戰(zhàn)，打造出了一個安能辨我是雌雄的驚嘆。他幫媒體創(chuàng)造了g點(diǎn)，讓民眾享受了高潮。偽娘盛行，姐時代男人如煙。“偽”字下生活，迎接一個偉大的“偽時代”！小月月 頒獎詞：

她在天涯橫空出世，繼而萬民齊捧，擁戴為最極品女。鳳姐與之相比，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及“她”的億萬分之一。“拜月一族”、“拜月神教”紛紛舉旗，心悅誠服“膜拜”她。她是網(wǎng)民的猴子，網(wǎng)民也是她的猴子。但她是更聰明的猴子，神馬都是浮云。獸獸 頒獎詞：

她開創(chuàng)了中國“一裸成名”的文藝新紀(jì)元，她讓網(wǎng)友在肉色中喜迎新春。這是一個色欲翻騰的時代，用身體寫作的美女作家、用身體示眾的網(wǎng)絡(luò)紅人，一個個粉墨登場。十年寒窗，不如一脫。露胸、露背、露臀、露腿、露三點(diǎn)，誰露誰出名，誰露更多誰更出名。做完蕩女做閨女，提上裙子裝清純。學(xué)生越來像妓女，妓女越來像學(xué)生 【教皇級】 我爸是李剛 頒獎詞： 在2010年，“我爸是李剛”一聲霹靂，萬夫莫敵。酒后一撞，一死一傷。卿本佳人，爸是李剛！英雄事跡傳遍神州，千萬網(wǎng)民情不自禁。男女老少以造句、譜曲、詩詞歌賦等各種形式，表達(dá)對“我爸是李剛”的滔滔敬仰之情。“李是李世民的李啊，剛是金剛的剛！”這塊金燦燦的榮譽(yù)勛章，無愧為中國“拼爹時代”的光輝里程碑。光榮屬于父親，屬于兒子，屬于我們偉大的時代！建國 頒獎詞： “建國”，這兩個詞的背后凝聚著無數(shù)革命先烈的鮮血。在2010年，鮮血成為兩個名叫“建國”的政績胭脂。一個叫邱建國，一個叫蘇建國。他們在陽光下，霹靂導(dǎo)演了黑夜里的一幕幕大戲，強(qiáng)拆，自焚，機(jī)場截訪，廁所攻防。雖無刀光劍影，但絕對驚心動魄。在微博直播下，宛如一部好萊塢大片。網(wǎng)友嘆服：人生最幸福的事莫過于，生前被邱建國強(qiáng)拆，死后被蘇建國搶尸。事后更有“建國”部下發(fā)表宣言：“沒有強(qiáng)拆就沒有新中國”！把強(qiáng)拆事業(yè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，飆升到偉大、光榮、正確的上層建筑，暴強(qiáng)地豐富和發(fā)展了貓抓耗子主義。【書記級】 馬化騰 頒獎詞：

如果一個可愛動物，搖身一變?yōu)橐粋€惡霸動物，需要做出一個非常艱難的決定。在他非常艱難的決定下，億萬網(wǎng)民也面臨“母親和孩子落在水里，只能救哪一個”的艱難決定。“企鵝”這個桌面寵物，也一夕之間變成“灰太狼”。他和360引發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)慘烈對決，黑公關(guān)、口水戰(zhàn)、終端封殺、技術(shù)屏蔽、貼身肉搏、官司訴訟，手段推陳出新，堪比攻城略地。他將傳統(tǒng)霸王文化在網(wǎng)絡(luò)硝煙中霹靂得一覽無余。方舟子 頒獎詞：

從研究“你在吃補(bǔ)還是吃毒”、“愛因斯坦信上帝嗎”、“大象為什么不長毛”，到研究“肖氏反射弧”、唐駿博士學(xué)歷、神仙李一法術(shù)，他一舉成名，舉舉成名，正應(yīng)了“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭”的古訓(xùn)。作為一個美國名校分子遺傳學(xué)博士后，他不安于研究不說話的“分子”，而愛研究會說話的“分子”，批判基督教、偽科學(xué)、偽氣功、偽環(huán)保、中醫(yī)，扛起霹靂打假大旗，這是什么精神？這是動物世界“貓睡著了狗管閑事”的精神！

【校長級】 韓寒 頒獎詞：

一個趴上美國時代雜志臉面上的高中肄業(yè)生，當(dāng)上了中國民意大學(xué)的校長。他的每一篇博客，都掀起“庸眾”的迷狂，讓精英的神經(jīng)震顫不已。《獨(dú)唱團(tuán)》作為他第一個“傳媒兒子”，雖然算不上“雜志社老婆”明媒正娶的生，但也是“出版社情人”明珠暗投的產(chǎn)。這個“中國文壇的壞小子”，最終做了“新聞出版的好小子”。他發(fā)現(xiàn)世界邏輯有兩種：一種是邏輯，一種是中國邏輯。根叔 頒獎詞：

一個滿口網(wǎng)絡(luò)語言的大學(xué)校長，讓人感覺是一個不道貌不岸然的高中肄業(yè)生。他在該校畢業(yè)典禮上致辭生動的《記憶》，七千余名畢業(yè)生齊聲高喊“根叔！”場景霹靂人心。莘莘學(xué)子方知“大學(xué)校長也可以是人！”

【博導(dǎo)級】 張神醫(yī) 頒獎詞：

一本書，能把吃出來的病吃回去，更能把綠豆變成神豆，身價倍漲，一豆難求；一個人，下崗后基因突變，成為中醫(yī)世家傳人，榮膺首長保健顧問。三萬元康復(fù)得排隊，每個人藥方上要補(bǔ)鈣。張神醫(yī)的橫空出世，標(biāo)志著一個“靈魂缺鈣”時代不可抗拒，洶涌而來！李道士 頒獎詞：

百年前，一個農(nóng)民從湖北麻城逃荒到甘肅，做了道士，當(dāng)了莫高窟的家，把持著中國古代最燦爛的文化，把無數(shù)敦煌文物廉價出口；如今，一個混混從商界“逃荒”出來，做了道士，當(dāng)了紹龍觀住持。他擁有弟子三萬，身懷“駕馭220伏電”和“水下生存兩小時”的雙門絕技，特別醫(yī)術(shù)讓扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、李時珍之流汗顏。雖然紹龍觀影響力比莫高窟小，沒有那“千年經(jīng)卷”好賣，但他賣的是“養(yǎng)生絕技”，收的是當(dāng)代一批有頭有臉的高徒。清代王道士賣真經(jīng)得不了幾個錢，當(dāng)代李道士賣假經(jīng)卻日進(jìn)斗金。唐 駿 頒獎詞：

一個人學(xué)歷造假，在美國，要辭職，因為100個人只有一個價值觀：誠實(shí);在日本，要謝罪，100個人只有1個價值觀：擔(dān)當(dāng);在中國，要狡辯，100個人有100個價值觀：“我的事情跟你有什么關(guān)系?”他的年度貢獻(xiàn)，不僅僅演繹了司空見慣的狡辯，而在讓美國人都寡知的“美國西太平洋大學(xué)”，一夕之間紅遍中國。韓 峰 頒獎詞：

他對大家熟知的“日記”，賦予了一種“香艷”的新時尚，開創(chuàng)了一個“反腐”的新功能。在日記中用“玩女人、喝酒、受賄”三件事，綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，寥寥數(shù)筆，勾勒出一部新的官場現(xiàn)形記。他的日記“非常簡練，但真實(shí)生動，文筆流暢，充分刻畫人物內(nèi)心世界，尤其是細(xì)節(jié)描述得較好”，讓當(dāng)代中國文學(xué)作品相形見拙。

【碩導(dǎo)級】 趙作海

頒獎詞：他讓我們有幸見證了“死人”復(fù)活的奇跡。如果不是“被害人”回到村中，他會頂著死罪把牢底坐穿。他沉冤昭雪、老淚縱橫的那一刻，深深觸動我們的心弦。他被稱作河南版“佘祥林”，在今后歲月，他也會成為其他省市冤案的“代號”。雖然平反后，政府蓋房、國家賠償雷厲風(fēng)行，但也不能抹去他當(dāng)年被雷厲風(fēng)行辦成死罪的記憶。他以公民代理人的身份重新出現(xiàn)在公眾視野，希望能在法庭上為別人“壯膽”。或許有一天，他會和關(guān)公、秦叔寶一樣，成為百姓新年的門神。鐘如琴 頒獎詞：

她被以暴力抗法的名義審判，而她僅僅是為了一片生存的空間，一座原本屬于自己的房子！她站在高處，點(diǎn)燃火焰，點(diǎn)燃憤怒和吶喊，而后在痛苦的痙攣中，掙扎著倒地！她站在高處，點(diǎn)燃一個民族，僅存的血性和骨氣！而后把自己交給，潔凈的天空！她，不是第一個殉道者。她，也不會是最后一個殉道者。在她之后，依然想起“沒有強(qiáng)拆，你們知識分子吃什么”的霹靂話語。謝超平頒獎詞：

他自掏腰包五萬出版紀(jì)實(shí)文學(xué)《大遷徙》，卻不慎戴上“非法經(jīng)營”的帽子。七名警察大駕，威猛親臨寒舍，演一出京城夜襲。一個個被標(biāo)榜為“偉大的工程”后面，埋伏著多少百姓長期累積的民怨火山，又隱藏著多少強(qiáng)權(quán)勢力的歷史原罪或現(xiàn)實(shí)作孽。他“非法經(jīng)營”的，不是雜志，而是正義。《大遷徙》紀(jì)實(shí)的，不是村落，而是民心。廳官夫人 頒獎詞：

她的姓名已被人遺忘，只記得一個官位符號：廳官夫人。但人們永遠(yuǎn)不會忘記，她在堂堂的湖北省委門口所遭遇的暴打場面。弱不禁風(fēng)的她，之所以被六警察毆打，是因為太像上訪者。上訪者被關(guān)或被打是中國一種常態(tài)遭遇。清代“小白菜”活在今天，也是一個典型的“纏訪、鬧訪、無理上訪”者，早就一個“維穩(wěn)”帽子蓋住，加上“五招三十六法”伺候，請公安按敵對勢力辦掉了。而我們的廳官夫人卻能有幸在病床上，接受領(lǐng)導(dǎo)鞠躬道歉，再次證明：“和諧社會救了你”。

【講師級】 郭臺銘 頒獎詞：

他是史上最牛的血汗老板。他創(chuàng)辦的企業(yè)，能把跳樓演繹成跳水，也能讓網(wǎng)民變成一張張烏鴉嘴。從第1跳，到第10跳，第11、12、13、14、15跳，每一跳都是一條鮮活生命的句號。算命風(fēng)水，高人作法，心理咨詢，鞠躬致歉，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，這一切都不如回歸最基本的“人性”。富士康，一個好聽名字背后，是精神的血淚工廠。在精神的血淚工廠背后，是gdp掛帥的血淚經(jīng)濟(jì)學(xué)。馬堯海 頒獎詞：

他是史上最牛的眼鏡教授。一個教授不管什么專長，如果不研究上半身，而專門研究下半身，就一定會驚世駭俗，取得碩果。他就是專門研究別人妻子下半身的教授。他創(chuàng)建了“換妻”的邊緣學(xué)科，提出“換偶無罪”，旨在打破“白天是教授，晚上是野獸”的世俗偏見，實(shí)現(xiàn)“朋友妻我也欺，我的妻朋友騎”光輝愿景，終于獲得“五年有期徒刑”的研究獎勵。郭德綱 頒獎詞：

他是史上最牛的相聲演員。一個著名相聲演員，可以讓人笑得前仰后翻；一個非著名相聲演員，可以打得人前仰后翻。一個出色的非著名相聲演員，可以不用自己動手，打得人前仰后翻。一個卓越的非著名相聲演員，可以不用自己動手，打得人前仰后翻，還要尊為“民族英雄”。袁騰飛 頒獎詞：

他是史上最牛的歷史老師。登上央視《百家講壇》，《兩宋風(fēng)云》，《塞北三朝》，壇壇是好酒。他連場講演“歷史是個什么玩意”，但他忘了真正的中國歷史要從紙背去讀，“太近的歷史就是玩意”。他口若懸河，言論霹靂，驚倒眾生，勇敢開辟了中國“三俗化歷史”的先河。陳光標(biāo) 頒獎詞：

他是史上最牛的慈善老板。他捐款五十億元，無愧中國首善。他倡導(dǎo)裸捐，但應(yīng)者寥寥；他號召參加蓋茨慈善大餐，但大老板們羞羞答答。他大張旗鼓的慈善，反證了：在中國，慈善不僅僅是一種內(nèi)心的善，更是一種外在的面子。車延高 頒獎詞：

他是史上最牛的紀(jì)委干部。他名滿天下，是因為獲得“魯迅文學(xué)獎”的詩歌。在這個“看到腳丫子就以為是人形”的時代，他幾首直白得幾近不像詩歌的詩，無意中被創(chuàng)造了一個全新的文學(xué)體裁：“羊羔體”，被譽(yù)為繼“梨花體”之后又一“口水詩”代表。有人怒斥，“羊羔體”的出現(xiàn)，標(biāo)志著魯迅文學(xué)獎與文學(xué)絕無關(guān)聯(lián)，是褻瀆魯迅之名的偽文學(xué)獎。他回應(yīng)，采用了一種零度抒情的白話手法。其實(shí)他的詩歌不乏力作，魯迅文學(xué)獎名至實(shí)歸；但他的回應(yīng)，更像上演了一出傻子和騙子的故事，更應(yīng)該頒發(fā)他“忽悠獎”。李樹建 頒獎詞：

他是史上最牛的劇協(xié)主席。他讓古往今來一切馬屁文化紛紛落葉。他面見省委書記時說：“盧書記到河南之后，我們河南文化界的春天就到了。我們每天激動萬分，以淚洗面。”一人一瓶奶，強(qiáng)大一個民族，喝奶健康；一人一滴淚，激動一個戲團(tuán)，淚流滿面！并不是每一瓶營養(yǎng)豐盛的好奶都叫特侖蘇，并不是每一個天天流淚的演員都叫孟姜女。他改寫了中國人的見面問候語：今天你以淚洗面了嗎？ 芮成鋼 頒獎詞：

他是史上最牛的新聞記者。他代表中國采訪過世界無數(shù)政要名人，他兩次采訪奧巴馬。篇三：校長寄語

北京大學(xué)校長周其鳳：學(xué)會包容 學(xué)會擔(dān)當(dāng) 北京大學(xué)校長周其鳳：做新時代的主人

看著你們歡快地走入燕園，我常常想起我的?初入燕園?。盡管路途辛苦，但滿懷憧憬，無比興奮和激動。不同的是，你們大多不必像我那樣光腳走路和站乘火車了。這種?不同?，從一個側(cè)面反映了45年來、特別是改革開放以來我們國家取得的巨大進(jìn)步。>>>詳細(xì) 諄諄教導(dǎo)

周其鳳：學(xué)會?包容?，養(yǎng)成泰山不棄抔土、河海不擇細(xì)流的胸懷。

周其鳳：學(xué)會?生存?，樹立人與自然和諧共存理念，倡導(dǎo)綠色環(huán)保生活。周其鳳：學(xué)會 ?專注?，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，努力從人類社會一切文明成果中汲取營養(yǎng)和力量。周其鳳：學(xué)會?擔(dān)當(dāng)?，培養(yǎng)?士以天下為己任?的使命感、抱負(fù)和情懷。清華大學(xué)校長顧秉林：選擇大學(xué) 選擇責(zé)任 清華，一份厚重的人生選擇

清華為你們搭建了成就夢想的平臺,但是夢想的彼岸還需要自己去找尋。我想告訴大家的是:選擇清華,就是選擇了一生的責(zé)任!>>>詳細(xì) 殷殷期盼

顧秉林：?業(yè)精于勤而荒于嬉?。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由,但要想真正學(xué)好、學(xué)透,解決自己感興趣的問題,提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解,就一定要十分地踏實(shí)勤奮。切忌蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止,而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上,在感興趣的領(lǐng)域里,扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。顧秉林：清華有句口號叫?為祖國健康工作五十年?,希望看到你們在運(yùn)動場上生龍活虎、揮灑汗水,希望你們在大學(xué)期間至少掌握一項體育技能,并把它長期保持下去,成為一生的愛好和習(xí)慣

華中科大校長“根叔”：號召學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威 華中科大校長“根叔”演講 號召學(xué)生敢于質(zhì)疑權(quán)威

昨日，華中科技大學(xué)舉行2010級本科生開學(xué)典禮。該校校長、中國工程院院士李培根在16分鐘的講話中，要求學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，哪怕是質(zhì)疑學(xué)校和校長。>>>詳細(xì) 根叔開學(xué)典禮號召學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑 包括質(zhì)疑校長 根叔語錄

質(zhì)疑是創(chuàng)造的基礎(chǔ)? ?要敢于質(zhì)疑權(quán)威和先賢???

?在華中科技大學(xué)，你們還可以質(zhì)疑這所學(xué)校的某些做法，還可以質(zhì)疑校長。質(zhì)疑與批判的自由正在成為華中科大的一種文化。??當(dāng)質(zhì)疑的利劍高懸，華中科技大學(xué)和她的校長就永遠(yuǎn)不會忘記‘以學(xué)生為本’。華中科大也會在質(zhì)疑中前進(jìn)，在批判中成長，在質(zhì)疑與批判中步入一流。? 李培根6年來開學(xué)典禮講稿摘錄 ●2006年《開端》：人的欲望不能太多，適可而止。人的一生，總會有各種各樣的誘惑。老子言：?知足不辱，知止不殆，可以長久。?能在某個欲望或者誘惑面前止住，絕對是一個好的開端。

●2007年《學(xué)習(xí)》：你們還要學(xué)習(xí)如季羨林先生所言的自身和諧。沒有自身和諧，你們很難為社會和環(huán)境的和諧作出貢獻(xiàn)；沒有自身和諧，你們可能迷失自我、失去目標(biāo)，還可能陷入茫然、苦悶、掙扎，甚至崩潰。●2008年《實(shí)踐》：別忘了，常回家看看。在奶奶的懷中，在父母的膝下，你可以盡情享受愛。別忘了，你更應(yīng)該進(jìn)行愛和孝的實(shí)踐。實(shí)踐在聆聽奶奶的嘮叨中，實(shí)踐在扛起父親的重?fù)?dān)里，實(shí)踐也在幫助母親的廚務(wù)中。記住特麗薩修女的話——愛的源頭在家庭。●2009年《超越》：一個人視野的寬窄決定了他事業(yè)和成就的大小。常常關(guān)注一下國家、社會的發(fā)展以及世界的風(fēng)云變幻，時而看一看當(dāng)今人類生存所面臨的困境，偶爾思索一下方方面面的問題，問題視野可比知識視野更重要。●2010年《質(zhì)疑》：當(dāng)你對網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生一種特別的快意時，一定質(zhì)疑自己是否已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)或游戲產(chǎn)生不正常的沉迷。萬一有一天你陷入之中而難以自拔時，你更需要質(zhì)疑自己的行為，自己的責(zé)任何在？

武漢大學(xué)校長顧海良寄語新生顧海良寄語新生：生活是種磨練 優(yōu)秀是種習(xí)慣

9月7日該校舉行校長與新生家長面對面活動時，顧海良特別提到，希望新生家長與學(xué)校一起幫助學(xué)生完成從中學(xué)生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。有家長表 示：?以前我的孩子都是在打罵和監(jiān)督之下學(xué)習(xí)的，聽說武大管得很松，我的孩子上大學(xué)會不會出現(xiàn)整天不學(xué)習(xí)的狀況？? >>>詳細(xì) 深情寄語

顧海良：希望新生將適應(yīng)新環(huán)境與轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式連接起來，獨(dú)立自主，自由發(fā)展；將社會對人才的多樣化需求與個人的全面成長成才連接起來，知行合一，全面發(fā)展；將實(shí)現(xiàn)個人理想與勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任連接起來，熱愛祖國，服務(wù)人民；將提高能力素質(zhì)與提升人生境界連接起來，砥礪思想，完善品格。

第二篇：根叔演講

開放

——在2013級本科生開學(xué)典禮上的講話

李培根

親愛的2013級新同學(xué)們：

你們好！

首先，請允許我代表華中科技大學(xué)，向你們表示最熱烈的歡迎！歡迎你們來到美麗的、活力的華中大！

今天，我跟大家聊聊華中大的關(guān)鍵詞之一：開放，權(quán)當(dāng)是大家入學(xué)的第一課。

我們學(xué)校對自己的定位：“研究型，綜合性，開放式”。

先說說“開放”對學(xué)校的含義。

開放是華中科技大學(xué)教育觀的一部分。我們強(qiáng)調(diào)華中大的教育要保持與社會和業(yè)界的緊密聯(lián)系，實(shí)質(zhì)是知識的轉(zhuǎn)移。這個轉(zhuǎn)移包含了大學(xué)的社會服務(wù)的理念，也包含了教育以及大學(xué)生們?nèi)绾螐纳鐣I(yè)界中不斷地吸收營養(yǎng)。

開放意味著華中大的教育要對學(xué)生的心靈開放。這里提倡“以學(xué)生為中心的教育”，其核心是讓學(xué)生自由發(fā)展。華中大希望真正從人的意義上理解教育，真正懷著對生命意義、對生存價值的尊重與敬畏去面對學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是學(xué)校對學(xué)生的心靈開放。這是華中大教育觀的核心。同學(xué)們，也許這些一下子很難使你們理解，我也不多說。下面我重點(diǎn)說說，大學(xué)生如何使自己的心靈開放。

同學(xué)們務(wù)必明白，只有讓自己的心靈開放，你們才能受到更好的教育。

首先，你們的心靈可要對自己開放。這話的邏輯在哪兒？你真正懂得自己生命與存在的意義和價值嗎？你真正地面對自己了嗎？你能夠勇敢地面對自己的丑陋嗎？能夠理性地面對自己考的高分嗎？你真正有獨(dú)立精神嗎？你有如尼采所言的“勇敢地成為你自己”的自覺嗎？我常常看到有少數(shù)同學(xué)抱怨，快畢業(yè)了，發(fā)現(xiàn)自己幾年的大學(xué)生活一無所有。我不否認(rèn)學(xué)校的教育還存在諸多問題，但我敢斷言，那種現(xiàn)象的癥結(jié)首先是那些同學(xué)的心靈沒能對自己開放。如果稀里糊涂、懵懵懂懂，你連面對自己的勇氣都沒有，還抱怨誰呢？心靈若不能對自己開放，你充其量只能成為某種工具，可老夫子早已有言“君子不器”啊！心靈對自己開放，意味著你要有獨(dú)立精神，你自己的心靈不會被役使。請記住，獨(dú)立精神是你作為智慧生命而存在的根本。心靈對自己開放，意味著你要有批判精神，包括對你自身，那樣能讓你成長更快，進(jìn)步更大。這些都是你作為生命而存在的真正意義所在、尊嚴(yán)所在。

你們的心靈應(yīng)當(dāng)對社會開放。比爾?蓋茨就認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該關(guān)注人類社會的重大問題。社會本身就是一所大學(xué)。從社會中，你們可以學(xué)到在學(xué)校難以學(xué)到的東西，可以悟到在學(xué)校難以體驗的東西。從世界大勢、國家發(fā)展，到民間疾苦等等都值得你們關(guān)心。心靈對社會開放，就是說你們要有意識地關(guān)注、觀察社會問題，有意識地參與一些社會的活動。尤其是假期的時候，做一點(diǎn)社會調(diào)查，對于你們了解社會是極有幫助的。如果在大學(xué)期間你的心靈就能對社會開放，那么在你離開學(xué)校踏入社會后就不至于驚慌失措。心靈若不能對社會開放，你就只能龜縮在自己的小天地里，最終社會也會把你的前途龜縮在一個小胡同里。對社會開放還意味著你要客觀地觀察社會、了解社會，客觀地感知社會中的丑與美。心靈不能真正對社會開放，主觀意象、表象或者片面印象很容易占住你的心靈，那只能使你誤入歧途。看不到社會中的美，你就很難得到時代的恩惠；看不到社會中的丑陋，你自己身上也很容易被污穢。

你們的心靈當(dāng)對他人開放。人都是社會中的人，你既然肯定得存在于社會中，自然少不了與其他人打交道，尤其是當(dāng)你踏上社會以后。你今后在社會中的發(fā)展主要不取決于你的智商，而是情商。而情商的關(guān)鍵恐怕是心靈對他人開放。在與他人的關(guān)系中，你永遠(yuǎn)不要把與別人的交往當(dāng)成實(shí)現(xiàn)你自己的預(yù)期和目的的工具，否則你不會有朋友。另一方面，你也不必?fù)?dān)心自己成為實(shí)現(xiàn)別人預(yù)期和目的的工具，不然，你就會恐懼與別人的交往。把別人當(dāng)成和自己一樣的神性存在，對他人的尊重與信任，也會贏得他人對你的尊重與信任。你們還要記住，別人身上的很多東西是可以大大豐富自己的人生的，所謂“三人行必有我?guī)煛保?dāng)然前提是自己的心靈對他人開放。華中大提倡讓學(xué)生自由發(fā)展。你要明白，只有在與他人的交往中才能體驗和享受現(xiàn)實(shí)世界中的自由。而對他人的封閉恰恰意味著自身的不自由，意味著在現(xiàn)實(shí)世界的不自由。而現(xiàn)實(shí)世界中的不自由，很容易使你陷入虛擬世界。順便說一句，你們需要接觸網(wǎng)絡(luò)、接觸虛擬世界，但千千萬萬不能掉進(jìn)虛擬世界的陷阱。可不能用虛擬世界中的自由去替代現(xiàn)實(shí)中的自由，那有可能毀掉你的未來。

你們的心靈應(yīng)該對教育開放。我常常看到一些同學(xué)進(jìn)校不久就要求轉(zhuǎn)專業(yè)，我也經(jīng)常聽到有些同學(xué)抱怨不喜歡某些課程。選擇某一專業(yè)或某些課程真有那么重要嗎？在大學(xué)，與其說是學(xué)專業(yè)，不如說是學(xué)習(xí)某種能力；與其說是學(xué)某一門課程，同樣不如說學(xué)習(xí)某種能力。請注意，大家不要理解成專業(yè)和課程沒那么重要，學(xué)習(xí)則可以馬馬虎虎。恰恰相反，你們要通過專業(yè)及其課程的學(xué)習(xí)去鍛煉你們的能力。學(xué)校給你們提供的各種課程知識其實(shí)是形成你今后能力的積累。雖然華中大的教育強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自由發(fā)展，可自由發(fā)展的前提也需要學(xué)生的心靈對教育開放。如果你的心靈對教育開放，你也就容易體驗到學(xué)習(xí)中的愉悅，就能容易欣賞到學(xué)習(xí)過程與結(jié)果的美，甚至學(xué)習(xí)中的困難都會激發(fā)你的熱情，學(xué)習(xí)中的枯燥會磨練你的意志和耐心。同學(xué)，讓你的心靈真正對教育開放，你就能把“不得不”學(xué)習(xí)甚至厭倦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成樂意學(xué)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)。心靈的開放能使學(xué)習(xí)的“必然”轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的“自由”，那才是學(xué)習(xí)的最高境界。

最后，還希望你們的心靈要對未來開放。你們的發(fā)展在未來，如果還想在未來有好的發(fā)展，你們當(dāng)然就得面向未來，或者說心靈要對未來開放。多了解一點(diǎn)科技的發(fā)展趨勢，盡管那根本不是你的課程學(xué)習(xí)所要求的；多了解一點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的走向，盡管未必屬于你今后職業(yè)的范疇。譬如說，能源科技的發(fā)展趨勢是什么？能源科技的發(fā)展對未來社會的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)會發(fā)生什么影響？對人們的生活方式會產(chǎn)生什么影響？盡管目前對這些問題未必有定論，但是，如果你經(jīng)常關(guān)注、思考，未來你更容易從中尋覓機(jī)會，未來你也就更容易自由發(fā)展。另一方面，從大學(xué)的本質(zhì)和國家未來的發(fā)展看，你們的心靈更應(yīng)該對未來開放。哈佛校長福斯特言：“大學(xué)的本質(zhì)是對過去和未來負(fù)有獨(dú)一無二的責(zé)任——而不是完全或哪怕是主要對當(dāng)下負(fù)責(zé)。”大學(xué)絕不是僅僅面向當(dāng)下的風(fēng)向標(biāo)，她更應(yīng)該是引領(lǐng)未來的發(fā)動機(jī)。同學(xué)們，那么你們自己呢？你們自己的心靈對未來開放，國家才有真正的未來，你們自己也才有更好的未來。今天，誰也無法替你們準(zhǔn)確地描繪國家的未來和你們的未來，未來還需要你們自己去思考、領(lǐng)悟、和面對。不妨多關(guān)注一下，未來如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，如何創(chuàng)新社會管理，如何健全民主與法制??那些都和你們的未來有關(guān)。讀讀梁啟超的《少年中國說》，其中說到“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。”你們的心靈對未來開放，你們也就是真正的少年，中國也將是未來之國！

同學(xué)們，我說了五個開放。日后忘記了，再看看，或許有用。

謝謝大家！

第三篇：根叔講話

親愛的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

你們真幸運(yùn)，國家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不 僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六 十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微 笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不 僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華 的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不 屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它 將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

近幾年，國家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人 民的堅強(qiáng)與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是 大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚 氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向 考場時的悲壯” 【】，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的 學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時同濟(jì) 校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放 與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的 發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒 時內(nèi)心的煎熬”【】，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場和光 電國家實(shí)驗室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的黨 旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽 ”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡 歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要 你們記憶。

請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“ 雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的 沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累 ”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住了“俯臥撐”、“躲貓貓”、“喝 開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃 飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

親愛的同學(xué)們，你們在華中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱?士尋親千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷；我記得你們在各種社團(tuán)的驕人成績；我記 得你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校中無華中大 一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得 你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己 的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們 中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記 得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻 臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為 我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你 們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意； 但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們 能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請記住，最好不要再 讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題 也可能會越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”【】也許你會選 擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱 辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨 意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不 屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟(jì)于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn) 實(shí)；請記住，“敢于競爭，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的 真諦；請記住，華中大，你的母校。“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人 罵的地方”。【】多么樸實(shí)精辟！

親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一 定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起 你們的胸膛，自己去就業(yè)，堅強(qiáng)而勇敢地到社會中去闖蕩。

親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與 瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個“被”：你們的未來“被”華 中大記憶！

第四篇：記憶--根叔

華中科技大學(xué)校長李培根演講稿《記憶》

親愛的2010屆畢業(yè)生同學(xué)們：

你們好！

首先，為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿。

同學(xué)們，在華中科技大學(xué)的這幾年里，你們一定有很多珍貴的記憶！

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮你們真幸運(yùn)，國家的盛世如此集中相伴在你們大學(xué)的記憶中。08奧運(yùn)留下的記憶，不僅是金牌數(shù)的第一，不僅是開幕式的華麗，更是中華文化的魅力和民族向心力的顯示；六十年大慶留下的記憶，不僅是領(lǐng)袖的揮手，不僅是自主研制的先進(jìn)武器，不僅是女兵的微笑，不僅是隊伍的威武整齊，更是改革開放的歷史和旗幟的威力；世博會留下的記憶，不僅是世博之夜水火相容的神奇，不僅是中國館的宏偉，不僅是異國場館的浪漫，更是中華的崛起，世界的驚異；你們一定記得某國總統(tǒng)的傲慢與無禮，你們也讓他記憶了你們的不屑與蔑視；同學(xué)們，伴隨著你們大學(xué)記憶的一定還有什錦八寶飯；還有一個G2的新詞，它將永遠(yuǎn)成為世界新的記憶。

近幾年，國家頻發(fā)的災(zāi)難一定給你們留下深刻的記憶。汶川的顫抖，沒能抖落中國人民的堅強(qiáng)與剛毅；玉樹的搖動，沒能撼動漢藏人民的齊心與合力。留給你們記憶的不僅是大悲的哭泣，更是大愛的洗禮；西南的干旱或許使你們一樣感受渴與饑，留給你們記憶的，不僅是大地的喘息，更是自然需要和諧、發(fā)展需要科學(xué)的道理。

在華中大的這幾年，你們會留下一生中特殊的記憶。你一定記得剛進(jìn)大學(xué)的那幾分稚氣，父母親人送你報到時的情景歷歷；你或許記得“考前突擊而帶著忐忑不安的心情走向考場時的悲壯”，你也會記得取得好成績時的欣喜；你或許記得這所并無悠久歷史的學(xué)校不斷追求卓越的故事；你或許記得裘法祖院士所代表的同濟(jì)傳奇以及大師離去時同濟(jì)校園中彌漫的悲痛與凝重氣息；你或許記得人文素質(zhì)講堂的擁擠，也記得在社團(tuán)中的奔放與隨意；你一定記得騎車登上“絕望坡”的喘息與快意；你也許記得青年園中令你陶醉的發(fā)香和桂香，眼睛湖畔令你流連忘返的圣潔或妖嬈；你或許“記得向喜歡的女孩表白被拒時內(nèi)心的煎熬”，也一定記得那初吻時的如醉如癡。可是，你是否還記得強(qiáng)磁場和光電國家實(shí)驗室的建立？是否記得創(chuàng)新研究院和啟明學(xué)院的聳起？是否記得為你們領(lǐng)航的party旗？是否記得人文講壇上精神矍鑠的先生叔子？是否記得傾聽你們訴說的在線的“張媽媽”？是否記得告訴你們撿起路上樹枝的劉玉老師？是否記得應(yīng)立新老師為你們修改過的簡歷，但愿它能成為你們進(jìn)入職場的最初記憶。同學(xué)們，華中大校園里，太多的人和事需要你們記憶。

請相信我，日后你們或許會改變今天的某些記憶。瑜園的梧桐，年年飛絮成“雨”，今天或許讓你覺得如淫雨霏霏，使你心情煩躁、郁悶。日后，你會覺得如果沒有梧桐之“雨”，瑜園將缺少滋潤，若沒有梧桐的遮蓋，華中大似乎缺少前輩的庇蔭，更少了歷史的沉積。你們一定還記得，學(xué)校的排名下降使你們生氣，未來或許你會覺得“不為排名所累”更體現(xiàn)華中大的自信與定力。

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮我知道，你們還有一些特別的記憶。你們一定記住

了“亻府臣卜扌掌”、“躲貓貓”、“喝開水”，從熱鬧和愚蠢中，你們記憶了正義；你們記住了“打醬油”和“媽媽喊你回家吃飯”，從麻木和好笑中，你們記憶了責(zé)任和良知；你們一定記住了姐的狂放，哥的犀利。未來有一天，或許當(dāng)年的記憶會讓你們問自己，曾經(jīng)是姐的娛樂，還是哥的寂寞？

親愛的同學(xué)們，你們在華中科技大學(xué)的幾年給我留下了永恒的記憶。我記得你們?yōu)榱沂繉びH千里，記得你們在公德長征路上的經(jīng)歷；我記得你們在各種社團(tuán)的驕人成績；我記得你們時而感到“無語”時而表現(xiàn)的焦慮，記得你們?yōu)橹袊摹俺Ｇ嗵佟睂W(xué)校中無華中大一席而灰心喪氣；我記得某些同學(xué)為“學(xué)位門”、為光谷同濟(jì)醫(yī)院的選址而憤激；我記得你們剛剛對我的呼喊：“根叔，你為我們做成了什么？”——是啊，我也得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什么？還能為華中大學(xué)子做什么？

我記得，你們都是小青年。我記得“吉丫頭”，那么平凡，卻格外美麗；我記得你們中間的胡政在國際權(quán)威期刊上發(fā)表多篇高水平論文，創(chuàng)造了本科生參與研究的奇跡；我記得“校歌男”，記得“選修課王子”，同樣是可愛的孩子。我記得沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲甚至頻臨退學(xué)的學(xué)生與我聊天時目光中透出的茫然與無助，他們還是華中大的孩子，他們更成為我心中抹不去的記憶。

我記得你們的自行車和熱水瓶常常被偷，記得你們?yōu)閾屨甲欢冻龅钠D辛；記得你們在寒冷的冬天手腳冰涼，記得你們在炎熱的夏季徹夜難眠；記得食堂常常讓你們生氣，我當(dāng)然更記得自己說過的話：“我們絕不賺學(xué)生一分錢”，也記得你們對此言并不滿意；但愿華中大尤其要有關(guān)于校園丑陋的記憶。只要我們共同記憶那些丑陋，總有一天，我們能將丑陋轉(zhuǎn)化成美麗。

同學(xué)們，你們中的大多數(shù)人，即將背上你們的行李，甚至遠(yuǎn)離。請記住，最好不要再讓你們的父母為你們送行。“面對歲月的侵蝕，你們的煩惱可能會越來越多，考慮的問題也可能會越來越現(xiàn)實(shí)，角色的轉(zhuǎn)換可能會讓你們感覺到有些措手不及。”也許你會選擇“膠囊公寓”，或者不得不蝸居，成為蟻?zhàn)逯粏T。沒關(guān)系，成功更容易光顧磨難和艱辛，正如只有經(jīng)過泥濘的道路才會留下腳印。請記住，未來你們大概不再有批評上級的隨意，同事之間大概也不會有如同學(xué)之間簡單的關(guān)系；請記住，別太多地抱怨，成功永遠(yuǎn)不屬于整天抱怨的人，抱怨也無濟(jì)于事；請記住，別沉迷于世界的虛擬，還得回到社會的現(xiàn)實(shí)；請記住，“敢于競爭，善于轉(zhuǎn)化”，這是華中大的精神風(fēng)貌，也許是你們未來成功的真諦；請記住，華中大，你的母校。“什么是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方”。

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶。如果問你們關(guān)于一個字的記憶，那一定是“被”。我知道，你們不喜歡“被就業(yè)”、“被堅強(qiáng)”，那就挺直你們的脊梁，挺起你們的胸膛，自己去就業(yè)，勇敢而堅強(qiáng)地到社會中去闖蕩。

親愛的同學(xué)們，也許你們難以有那么多的記憶，也許你們很快就會忘記根叔的嘮叨與瑣細(xì)。盡管你們不喜歡“被”，根叔還是想強(qiáng)加給你們一個“被”：你們的未來 “被”華中大記憶！

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相關(guān)評論

在華中科技大學(xué)2010屆本科生畢業(yè)典禮上，校長李培根院士在2000余字的演講稿中，把4年來的國家大事、學(xué)校大事、身邊人物、網(wǎng)絡(luò)熱詞等融合在一起。李培根16分鐘的演講，被掌聲打斷30次。全場7700余名學(xué)子起立高喊：“根叔！根叔！”。

一個校長的平易近人，在大學(xué)畢業(yè)典禮上得到了最終體現(xiàn)。雖然也得到了學(xué)生的一致認(rèn)可，但對迷茫的大學(xué)生們來講，總有種“相見恨晚”的感覺。問題就來了，為什么大學(xué)四年中校長的親切與“很潮”沒有表現(xiàn)出來？是學(xué)生們不愿與校長交流，還是“根叔”**高高在上，沒有機(jī)會與學(xué)生們交流？更直接一點(diǎn)，大學(xué)校長的情懷不能只在畢業(yè)典禮上體現(xiàn)出來，四年的學(xué)習(xí)、生活過程中，都應(yīng)該聽到校長的做人做事經(jīng)驗以及領(lǐng)導(dǎo)們的人性關(guān)懷。那么，問題出在哪里？

看到7700名學(xué)子身著學(xué)士服，整齊劃一的坐在體育館里聆聽校長的講話，筆者心里確實(shí)五味雜陳。近些年，莫說是校長參加畢業(yè)典禮，許多大學(xué)甚至連畢業(yè)典禮都懶得開了。這不是危言聳聽，我的許多同學(xué)，無論是本科生還是碩士生，他們畢業(yè)時根本沒有聽到校長先生的演講，除了在網(wǎng)站上看到過校長的照片，甚至連校長的聲音都沒感受一下。

應(yīng)當(dāng)說，大學(xué)生們與校長的距離太遠(yuǎn)了。這種“遠(yuǎn)”，不是教學(xué)樓與辦公樓的空間能丈量得了的，而在于大學(xué)校長與大學(xué)生們的心靈交流太少了。也正是因為這種“遠(yuǎn)”，李培根校長的演講才引起了這么大的轟動效應(yīng)與煽情效果。真到這個時候，學(xué)生們才發(fā)現(xiàn)，高高在上的部級、廳級校長們，原來是如此的和藹可親，是如此的新潮、如此的時尚，原來，我們的校長并非唯權(quán)力至上的官員，而是實(shí)實(shí)在在的人生導(dǎo)師。

華中科技大學(xué)2010年本科生畢業(yè)典禮每個大學(xué)生心里都渴望有一位“根叔”。只不過，因為這樣那樣的雜務(wù)，校長們、主任們、書記們、教授們、輔導(dǎo)員們，都去忙其它的去了。對于自己的教書育人的天職與使命，早已在這樣那樣的借口中，被排斥光了。但是，學(xué)生們，渴望大學(xué)里能出現(xiàn)一位語出驚人的人生導(dǎo)師，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)與就業(yè)。糟糕的情況是，看到有的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教授，很忙很墮落，許多大學(xué)生也開始了“不在大學(xué)中戀愛，就在大學(xué)中變態(tài)”的個性暢想了。

實(shí)際中，大學(xué)生們也確實(shí)需要一位“根叔”作導(dǎo)師。他們希望看到還有一部分知識精英在關(guān)心他們、幫助他們，告訴他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢想，或是在學(xué)術(shù)之路是提拔一把，讓對學(xué)術(shù)有夢想的學(xué)生對考研、考博產(chǎn)生興趣。這讓我想到了新儒家創(chuàng)始人梁漱溟先生的一段故事。1924年，梁漱溟先生離開了北大，而當(dāng)有人問及此事之原因時，梁先生的回答卻給人以深思：“是因為感覺當(dāng)時的教育不對，先生對學(xué)生毫不關(guān)心。”這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的悖離了他對教育的理解——先生應(yīng)與青年人為友。梁先生說：“教育應(yīng)當(dāng)是著眼一個人的全部生活，而領(lǐng)著他走人生大路，于身體的活潑，心理的樸實(shí)為至要。”

問題也正在于此，大學(xué)校長先生們就應(yīng)該俯下身來關(guān)心一下無助的學(xué)生。即便這個關(guān)心僅僅是一種交流，也是一種進(jìn)步

第五篇：根叔2011—未來

未來

2011同歌同行獻(xiàn)詞

——李培根

凝望著，依稀幾分，綠色大山；

遙望著，無垠深藍(lán)，天空大海；

注視著，白色裹著的，精細(xì)與生命；

體驗著，血色浸染的，激情歡快；

紅白藍(lán)綠，未來，原來是希望的色彩；

未來

幻想著，天高海闊，摘星攬月；

期盼著，老當(dāng)何為，兒孫在懷；

感嘆著，壯心不已，成功安在？

憧憬著，風(fēng)華正茂，天生我才！

青壯老少，未來，原來是生命的等待；

未來

擔(dān)心著，叢林里，草木榮衰；

陶醉在，天空中，鳥兒暢懷；

貪戀著，大海中，魚兒自在；

守望在，屋檐下，苦苦期待；

人魚鳥獸，未來，原來是自由的期待；

未來

回家來，無論貧富，狗兒迎候；

昂起頭，即使弱勢，尊嚴(yán)仍在；

依偎著，直到逝去，數(shù)碼記載；

打開窗，假話空話，隨風(fēng)吹開；

真誠信義，未來，原來是情感的私宅；

未來

抖落著，紛紛雪花，寒梅早報；

歡笑著，豐收果實(shí)，生息靜待；

忍耐著，烈烈酷暑，干實(shí)稷穗；

滋潤著，綿綿細(xì)雨，火熱情懷；

春夏秋冬，未來，原來是時間的熾愛；

P.S：最喜歡“昂起頭，即使弱勢，尊嚴(yán)仍在”，“打開窗，假話空話，隨風(fēng)吹開”。

2011，我們畢業(yè)了~