第一篇：暑期關注三農社會實踐方案

XXX學院暑期社會實踐方案

———— “關注三農關注民生”暑期志愿者服務隊方案

“農業、農村、農民”問題作為關系我國國泰民安的頭等大事，始終受到社會的廣泛關注，解決好“三農”問題，是維護社會穩定，實現經濟社會持續、快速、穩定發展的關鍵，作為當代大學生，我們有義務、有責任走進農村，貼近農民，更好的了解 “三農”問題，并為如何解決好三農問題獻計獻策，實現大學生的自我價值，用所學知識回報社會，為此，環境與規劃學院2010暑期社會實踐特成立“關注三農關注民生”志愿者服務隊，以聊城張飛地區為中心，組織開展系列“三農”調研活動。

一：服務隊名稱

“關注三農關注民生 ”

二：服務隊隊長、隊員

該服務隊由——帶隊，預計共需20人參與

三：服務隊宗旨

通過開展一系列關于“三農”的調研宣傳活動，更好的了解“三農”現狀，并針對所了解的現狀提出自己的建議，培養大學生的社會意識，實現大學生的自我價值，提高當代大學生的社會形象，并為同學們提供一個鍛煉自我的平臺。

四：服務隊活動方案

針對本次活動的主題，服務隊擬開展“三農”問題宣傳活動、“三農”問題調研活動、農村環境保護宣傳活動、法律宣傳進鄉村、“三農”問題智囊團等系列宣傳活動。通過懸掛條幅、展板、散發宣傳冊頁等形式，走街串戶。深入村民家中了解農村生活現狀，掌握農村問題的第一手資料，結合所學專業知識，有針對性的開展環保宣傳活動。

五：服務隊所需物品

宣傳條幅2條（條幅內弄再議）、環境與規劃學院院旗、宣傳冊頁100份、志愿者服務隊綬帶、鐵絲、鉗子等必需品

六：活動預期成果

本次活動的開展，應切實貼近農民生活，充分體現當代大學生服務社會、回報社會的良好精神面貌，切實為同學搭建一個鍛煉自我、實現價值的平臺，并產生良好的社會影響。

第二篇：“情系‘三農’,關注農民工”社會實踐調查報告

“關注農民工”社會實踐調查報告

一、調查背景：

改革開放以來，在我國工業化、城鎮化的進程中，形成了一個特殊的社會群體——農民工。農民工主要指戶籍在農村，進城務工和在當地或者異地從事非農產業的勞動者。農民工的出現和發展，是中國國情的產物，將長期存在于現代化事業的進程中。農民工作為我國現代化建設的一支新型勞動大軍，為社會創造了財富，為農村增加了收入，為城鄉發展注入了活力，為國家現代化做出了重大貢獻，是中國特色社會主義建設的重要依靠力量。

二、調查目的：

掌握本鎮農民工的現狀，了解和研究這部分群體的工作生存環境、社會保障、就業培訓等問題，為家鄉制定小區域經濟協調可持續發展政策提供科學參考依據，為社會特別是我們大學生了解、關注農民工提供一個有效的平臺。

三、調查地點、調查對象及其一般情況

調查地點：河北省保定市滿城縣

調查對象：外地來我市縣工經商的和我市外出務工經商的農民工

調查對象的一般情況：這部分人是年齡在16—60周歲，戶籍在農村，由外地來我市務

工經商，或者我市在鎮區外或在當地鎮上務工經商的農村居民。

調查方式 ：本次調查根據農民工居住情況和工作情況進行了抽樣問卷調查。在本市9

個行政村，313個村民組中，總共調查了150名農民工（其中：外來人員

75戶，本地人員75戶）。本次調查共發出問卷150份，回收問卷150份，回收率100%。

四、調查時間：2012年2月5日---2012年2月10日

五、調查內容：

（一）我鎮農民工現狀

1.農民工的基本情況

A、我市縣農民工以初中文化的青壯年為主。據調查，在被訪問的農民工中16—20歲的占17.3%，21—30歲的占25.3%，31—40歲的占38%，41—50歲的占14.7%,51—60歲的占4.67%；男性占62%，女性占38%，初中文化程度的占64.7%，高中文化程度的占22%。可以看出，農民工的主體是農村的壯勞力，也是在農村勞動力中受教育程度相對較高的群體，他們總體素質已經有所提高，不再局限于從事簡單的體力勞動。

B、從事的職業分散。被訪農民工中生產工人有48%，個體戶有10.67%，服務員有4.67%,技術工人有9.33%，小攤販有18%，建筑工人共占9.33%。農民工從事的職業正從以前簡單的體力勞動向多種職業延伸，對城市發展所作的貢獻也越來越大。

C、以長期務工經商人員為主。“亦工亦農、亦城亦鄉”，呈季節性的“候鳥式”的這一務工經商方式已被固定式務工經商方式所取代。據調查，有97.33%的人是常年外出務工經商，只有2.67%的人是兼業式的農閑時節打工和臨時性外出。農民外出務工經商仍主

要依托以親緣、地緣關系為基礎建立起來的社會信息網絡。據調查，76%的農民工靠親友或熟人推薦獲得現有工作，21.33%的人是通過自己應聘找到工作，中介組織介紹的占

2.67%。靠親友介紹或幫帶依然是農民工務工經商的主要渠道，因為這種就業方式的就業成本低且成功率高，這與農民獲得就業信息的渠道少、對社會職業中介機構誠信的認同感低有關。

D、農民工外出務工經商仍以掙錢改善生活為主。在外出務工經商的4個主要原因中，選擇“出來磨練自己，增長見識、學技術”的有3.33%，選擇“尋找更適合自己發展的地方和職業”的有2.67%，選擇“家鄉收入低，外出掙錢改善生活”的有86.67%，選擇“其他原因”的有7.33%。由此可看出，農民工在經過常年的務工經商磨練后，掙錢糊口觀念仍為主導，也有少數人員開始規劃自己未來的發展方向，關注個人自身的發展。

2、農民工的收入和生活現狀

A、收入水平有所較高，收支相抵有結余。據調查，16%的人收入在501—1000元，45.3%的人收入在1001—1500元，22%的人收入在1501—2000元，2001元以上的有16.7%；從農民工月平均支出來看，支出300元以下的占2%，301—500元的占10%，501—700元的占58%，701—1000元的占24%，1001元以上的占6%。相同檔次的收入和支出的比例基本一致，大部分農民工收支相抵有一定結余，能夠給家里一些經濟支持。

B、居住條件較好，家庭為單元的租房戶增多。據調查，在75個外來務工經商人員和15個本區外出務工經商人員中，有56.67%的人是一家人租房居住，與他人合租的有14.44%，6.67%的較高收入農民工在購房自住，還有22.22%的人居住在由所在單位提供的宿舍。

C、生病以選擇私人診所為主。由于城市醫院的檢查費和藥費又貴，因此，農民工生病時，由于難以承擔城市醫院高額的醫療費用，使92%的農民工在生病時選擇去私人診所，只有8%的人選擇上醫院。

D、農民工保障制度仍不完備。據調查，有98.67%的人參加了農村新型合作醫療，有3.33%的人參加了農民工社會養老保險，有15.33%的人參加了工傷保險。

E、具有一技之長者不多。技術是農民工在城市立足的根本，但大多數都沒有經過正規的技術培訓，一般都是邊干邊學，沒有過硬的技術，就不可能有穩定的工作和較好的收入。據調查，只有35名在從事現在的工作前接受過技能培訓，占被訪者的23.33%，在這部分人中，有6人受過半個月的培訓，有29人接受過1個月的培訓。

3、農民工的心愿

近幾年來，我國經濟得到快速發展，農民工也享受到了一定的成果，他們對未來的期望也發生了較大的變化，更多人開始關注自己的健康、家人和子女的教育問題。在打工最大的心愿（多選）調查中，有100%的人希望提高工資水平，有62%關注自己的健康問題，有100%的人希望家人平安，有28.67%的人希望保障自身合法權益，有30%的人希望子女受到良好的教育。

(二)農民工面臨的問題

1、工資水平和工作環境仍不理想

一是工資水平偏低，欠薪現象依然存在。二是工作環境條件較差，缺乏最基本的勞動保護。許多企業為降低生產成本，沒有配備必需的安全培訓，使農民工成為了職業病和工傷事故的高危群體。三是超時間、超強度勞動現象普遍存在，休息權利沒有保證。據調查，農民工日工作時間平均在10小時，每月工作時間超過29天。

2、農民工保障體系還不夠健全和完善

由于現行的農村、城鎮社會保障制度的局限性，以及各級政府財力和企業的認識差距等因素，絕大多數農民工沒享受到基本的社會保障。一是工傷保險參保率低，從調查數據來看，農民工工傷保險參保率僅為15.33%。二是養老保險覆蓋面太小，農民工后顧之憂難以解決。調查表明，被訪農民工社會養老保險參保率僅為3.33%，3、農民工維權比較困難

一是維權成本太高。目前，涉及農民工的高發維權案件，主要是工傷和勞資糾紛。按照相關法律規定，向有關部門投訴，維護自己的權益確實困難，請律師維權成本又太高，因此大多數農民工在遇到侵權時，都放棄了維權。二是農民工面對企業處于弱勢。農民工大多在勞動密集性的私營企業工作，很多就業崗位會隨著產業更替和市場周期而頻繁流動和變化，許多農民工面臨隨時被解聘的風險，因此簽訂勞動合同率很低。

4、政府的關懷不能使農民工滿意

據調查，只有8%的人認為政府關心農民工，有74.67%的人認為政府關心得不夠，有17.33%的人認為不關心，這說明政府和政府部門對農民工的關懷工作只是得到了近1成農民工的肯定。

六、調查建議：

1.大力發展和規范勞動力市場，監督和規范用工單位的用工行為。

2.拓展農民工的就業服務和教育培訓，切實加強政府對農民工培訓工作的領導。

3．適時提高工資標準，抓緊解決農民工工資偏低和拖欠問題

4.健全和完善農民工保障體系，積極穩妥地解決農民工社會保障問題。

5.進一步改善農民工的居住條件

6.健全維護農民工權益的保障機制，切實維護農民工的合法權益。

7.切實保障農民工職業安全并提高農民工的職業安全衛生意識。

七、調查總結：

此次對家鄉農民工現狀的社會調查增進了我對家鄉農民工的了解與認識，對這一弱勢

群體有了全新的感受。農民工現象將伴隨我國現代化建設的全過程，還有很多需要思考、探索、解決的問題，讓我們共同努力，為解決農民工問題以構建和諧社會做出力所能及的奉獻。

“調研熱點，關注民生 ”

廊坊師范學院寒假社會實踐報告

外國語學院

09本英語一班

金迪

09030141005

第三篇：高中生暑期三農社會實踐日記

高中生暑期三農社會實踐日記

走訪小記

剛進五里村的道路就令人印象深刻。

不是想象中的泥濘小路或是幽窄的巷子，而是一條茂盛而蔥郁的林蔭道，走進去便感到無比清涼，一時間心中因天氣炎熱而起的煩躁也隨之散去。

順著林蔭道往里走，很快便看到了屋里村村民的房子。入目一片整齊的白色，大門多是敞開，老人們在屋外曬著太陽，皆是舒適安閑的樣子。只隨意找了一戶詢問我們中午要吃飯的農家，便得到了明確的回答，我們循著找過去，就看見一位老奶奶正坐在門口處理著小螃蟹，見我們來到，便笑瞇瞇地告訴我們這是專門為我們準備的，和藹極了。我們開始圍著老奶奶東拉西扯地聊著家常，期間穿插著幾句關于我們要調查的問題。雖然老奶奶有時候不能完全聽懂我們的問題但她仍然耐心的回答我們，陽光撫摸著奶奶花白的頭發，溫馨的氛圍就這樣彌漫開來。

后來的采訪多數如這樣，無論是爺爺奶奶還是叔叔阿姨，大多都耐心的對待擁有“十萬個為什么”的我們，即便不愿意，也會告訴我們“我們有事”再報以歉意的微笑，那種和善的淳樸感動著我們每一個人。

所謂天地生

參觀完王荷波紀念館之后，我便直接拐入了相連的天地生博物館。

隨時匆匆的幾瞥，卻讓我無比震驚。我一直以為只有在規模宏大的博物館才能看到，卻不想在這行知基地也能目睹這奇特的一切——各類化石豐富多彩，有關植物、動物、各類巖石、水晶、晶石等等，讓我大飽眼福。

我相信在這一切的背后不僅僅是有著行知基地周到的設施，更是有無數的考古學家等共同發掘發明的成果。每一塊化石每一個新的地質發現的背后，都擁有無盡的辛酸與汗水，我們無法看到的部分，才是我們最為震撼的部分。每一位參觀的游人，看到的物質豐富多彩，看到的精神更為長在所謂天地生，你們要看到的，更是說出天地生、發掘天地生的人。

“渾水摸魚”

藝蓮苑這么美麗的名字，在我們的眼里，只充斥著兩個概念：美麗的蓮花池和歡脫的魚塘。

迫不及待的進入園內，先入目的是一片廣袤無邊的花盆，盆里沒有盛開的蓮花，這是我們早就料到的。于是此時鼎鼎有名的藝蓮苑徹徹底底淪為了“摸魚塘”。

七拐八繞經過一片空曠蕭條的蓮花池，終于收回自己不知滯留在何處的目光。等我反應過來的時候已經被姚源拉著跑向最喧嘩的地方了。果不其然，只聽“撲通”“撲通”幾聲沉悶之后，歡快的泥水濺的肆意，喧鬧的低水岸邊同學們一個一個撲入水中，幾條扭著灰白色肚皮的魚兒被艱難地護送上來，岸邊的女生們時時發出讓人直捂耳朵的尖叫聲。泥水和魚一起被送上岸，嘆息與尖叫在耳邊齊出，我感受著感受著，便忍不住和小伙伴們一起下了泥塘。

進了水塘方知深淺，水倒是很淺但是黑，泥倒是很軟但是深。我就在這一片人比魚多的歡樂之地，摸索著前面不知是魚尾還是別人衣角的地方……

我們所留下的這是愉快而又充實的一天。

大家相伴走進農村，滿懷著激動而又緊張的心情踏上鄉間的那條小路，在農家大家爭先恐后的幫助爺爺奶奶們做活，并對他們進行熱烈的采訪。接待我們的爺爺熱情健談給了我們家一般的溫暖，讓我不得不反思自己有多久沒有陪過家中的老人了呢？村里流淌著一條河，隨著歲月的流逝，他哺育了一代代的人，盡管它不再清澈但里面依然生存著許多小魚，這樣的傳承和孕育也許會讓面臨生態與經濟選擇的我們，更清醒的去反思，我們應該留下什么給未來。

第四篇：暑期社會實踐總結--三農發展

“三農發展”社會實踐之江寧小分隊總結

南京農業大學農業資源與環境科學學院***

一、實踐目的為深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實黨的十七大精神，組織動員廣大高校大學生高揚中國特色社會主義旗幟，積極投身社會主義新農村建設的偉大實踐，在深入基層中經受風雨、接受教育，在服務社會中提高動手能力和綜合素質，不斷自我鍛煉、自我完善和自我提高，為農村經濟、社會發展做出應有貢獻。為加強對學生的持續性培養和實踐鍛煉，促使大學生走進社會，了解行業，服務基層，引導青年學生全面提高綜合素質，努力增強社會競爭力。南京農業大學資源與環境科學學院開展了大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動

大學生不應該只會讀書，不應該只是生活在學校這個極小的圈子里面，走進農村，到祖國最需要的地方去，這不僅可以為社會貢獻自己的一份力量，而且這也是鍛煉自己的一個機會。將理論運用于實際，讓實踐來檢驗真理。

鑒于此，江寧實踐小分隊于11年7月15日前往中化化肥江寧橫溪鎮分公司進行了為期一個星期的暑期社會實踐。

二、實踐內容

1、抵達橫溪，進行活動安排

7月14日，團隊在院輔導員的帶領下來到中化化肥江寧橫溪直營店，受到了工作人員的熱情接待，在生活條件安排妥當后，團隊成員進行了未來一周的實踐活動安排，包括到果園參觀學習，拜訪農戶、解答疑惑，環保知識的宣傳，科普電影的放映以及為農村孩子進行暑假作業輔導。

2、參觀梨園，向技術人員求教

7月15日，團隊穿過泥濘小路來到了果園，拜訪了技術人員周師傅，他帶領我們參觀了整個梨園，遇見一些作物病害情況，他會及時停下來為我們講解，他也教授了我們一些農業機械的使用，比如：除草機。最后，他告訴我們，果園要想收益好，最重要的就是管理。這些都讓我們受益匪淺。

3、拜訪農戶，解答疑惑

16日、17日，團隊來到橫溪鎮附近的村莊，挨家挨戶進行拜訪，詢問他們作物生產過程中遇到的一些問題，并及時為他們解答。遇到不能解答的問題，我們都一一記錄下來，等回到學校查閱資料、詢問老師之后再電話為農民朋友解答。

與他們的交流讓我們感受到知識的欠缺，更加堅定了我們努力學習專業知識的決心，這是我們最大的收獲。

4、宣傳環保，看到祖國的希望

18日，我們為農村孩子進行了暑假作業輔導，輔導過程中，我們結合了環保知識的宣傳工作，我們把孩子們號召在一起舉行了一場環保知識小講座與環保工藝品制作大賽，孩子們的想象力非常豐富，他們將塑料瓶制作成諸如：玩偶、洋娃娃、小貨車、輪船以及風車、章魚等各式各樣的精美小工藝品，看到孩子們熱情與積極，我不禁感到祖國的環保事業有他們就有希望。

三、實踐收獲與感想

1、團隊的力量

我們是一個優秀的團隊，在團長的帶領下始終團結在一起，每一個最突出的表現就是把自己當成團隊里的一份子，始終堅持我們實踐的宗旨，團結在一起，深入田間，為農民朋友解答作物生產過程中的疑惑。超額完成每天既定任務，始終牢記自己的使命，作為一名南農資環院的大學生，一名有責任感的大學生。我們要盡自己最大努力在有限的時間里做更多的實事，而非打個口號掛羊頭賣狗肉，所以所到之處的群眾都給予我們很高的評價。

2、環保的宣傳

實踐中，我們為一批孩子進行了暑假作業輔導，看到美麗的農家田園，我們把孩子們號召在一起舉行了一場環保知識小講座與環保工藝品制作大賽，孩子們的想象力非常豐富，他們將塑料瓶制作成諸如：玩偶、洋娃娃、小貨車、輪船以及風車、章魚等各式各樣的精美小工藝品，看到孩子們熱情與積極，我不禁感到祖國的環保事業有他們就有希望。

3、樸實的農民

實踐過程中我們咨詢當地農民種植情況時并不忘問他們一些環保小常識，比如有些田地在施肥或使用農藥后，包裝袋或者包裝瓶往往就丟在田地附近，在我們告訴他們隨意堆放這些垃圾會給田地造成不好影響時，他們趕忙去田地清理了這些垃圾，他們對我們的相信，是我們實踐的最大動力。

4、有交流才有進步

在每天都與農民交流的日子里，我們發現自己的交流能力更加突出，和農民交流與和學生交流是兩個完全不一樣的環境，你會發現農民們說話都帶著一點當地的方言，正是這種交流環境，才鍛煉了我們的適應能力。而且農民們的話語中也經常性的包含一些農家話，特別是在交流種植問題時，經常性的說出一些他們當地的植物病害詞匯，通過觀察病情，這也增強了我們識別植物病蟲害能力。

5、將理論運用于實際，讓實踐來檢驗真理。

這次實踐深入農村，將我們帶出課堂，讓我們在為人民服務的基礎之上有一個應用所知識的平臺，將理論運用于實際。它給我們提供了良好的舞臺與環境，在與農民們的交流與討論中，我們發現書本上知識并不完整，只有將理論與實際相結合才能學到真本領。

6、個人感言

社會實踐是每個大學生必須擁有的一段經歷，走出課堂，走入社會，到祖國最需要的地方去，在實踐中鍛煉自己，在實踐中增長才干，努力使自己成為社會的可用之才。

這一個星期短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養，這些收獲都將是我一生中最寶貴的一筆財富。

第五篇：關注“三農”專題復習

中考政治專題復習

專題四： 關注“三農”（農業、農民、農村）問題，建設社會主義新

農村，促進人與人的和諧

時政要聞：

●溫總理在兩會期間說道：“公平正義要比太陽還要有光輝”

●國家重視農民工子女的全面教育問題，提高農民收入

1、黨和政府關注“三農”問題有哪些重大舉措（舉例）？

①取消農業稅，并對農民實行補貼

②農村義務教育階段免除學雜費

③開展抗旱救災，家電下鄉活動

④逐步建立健全醫保、社保和養老保險制度

2、黨和政府為什么高度重視社會主義新農村？

①黨和政府堅持以人為本，執政為民的執政理念

②黨和政府堅持共同富裕的社會主義根本原則

③黨和政府深入貫徹落實以人為本，全面協調，可持續發展的科學發展觀

3、建設社會主義新農村有什么重大意義？

①有利于實現共同富裕

②有利于解決社會主義初級階段的主要矛盾

③有利于深入貫徹落實以人為本，全面協調，可持續發展的科學發展觀 ④有利于構建和諧社會，全面建設小康社會目標的實現

4、建設社會主義新農村（解決“三農”問題），你認為國家和農民應該怎么做？（！）國家：①堅持科教興國戰略，加快農業科技創新

②加強農村精神文明建設，提高農民的思想道德素質和科學文化素

質

③堅持深化農村改革，擴大農業開放

④堅持依法治國，人民當家作主

（2）農民：①樹立遠大理想，認清社會責任，肩負起民族振興的使命

②發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神，為社會主義新農村的建設貢獻力量

③樹立終身學習觀念，掌握生產技能，做新型農民

5、建設社會主義新農村的主要內容是：生產發展，生活富裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主

請從經濟、政治、文化、社會四個角度談談你的理解？

（！）經濟：以經濟建設為中心，大力發展生產力

（2）政治：完善農村基層民主，確保人民當家作主

（3）文化：加強農村精神文明建設，發展農村教育文化事業，培養和造就新型

農民

（4）社會：逐步建立健全醫保、社保和養老保險制度