第一篇：“網脈工程”海南行啟動儀式上的講話

在 “網脈工程”海南行啟動儀式上的講話

團省委書記孫喆

2009年4月2日

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！

今天，我們在這里隆重舉行“中國未成年人網脈工程海南行”啟動儀式，標志著網脈工程在我省邁開了第一步。在此，我謹代表團省委向關心未成年人成長、給予網脈工程大力支持的各級領導及有關單位表示衷心的感謝。

互聯網的廣泛發展給廣大青少年的思想、生活和行為方式帶來了深刻的影響。在為未成年人成長開辟廣闊空間的同時，也為如何營造有利于未成年人健康成長的網絡環境，引導青少年健康成長的工作帶來了嚴峻考驗。

“中國未成年人網脈工程”是落實中央有關領導指示精神，由團中央、教育部等9部委共同發起，引導未成年人健康上網，優化網絡環境的公益項目，通過這一項目的推進，將逐步建立起具有廣泛共識和普遍約束力的網絡道德、行為規則和一套行之有效的網絡管理、規范體系。實施“中國未成年人網脈工程”，為未成年人營造一個屬于他們自己的互聯網環境，為他們認知世界、展示才華、增進交往、健康成長提供良好服務，這將是一項惠及廣大青少年的民心工程。實施這項工程，涉及的范圍非常廣

1泛，不僅局限于互聯網業界，而且包括與未成年人相關的各個方面。我們希望，通過工程的實施，能夠凝聚社會各界共識，廣泛動員社會力量參與，形成政府相關管理部門、教育界、互聯網行業、媒體、家長和廣大未成年人等社會各方的合力，共同承擔起“文明上網、文明辦網”的社會責任，正視互聯網帶來的機遇和挑戰，努力整合適合未成年人的網上資源，積極推動新技術的運用，廣泛普及互聯網知識，幫助未成年人增強自控能力和自制能力，在網絡內容、網絡行為和網絡建設等各方面構建一個有利于未成年人健康成長的網絡環境。

共青團海南省委始終密切關注網絡對青少年的影響，高度重視運用互聯網教育、引導和服務青少年?！爸袊闯赡耆司W脈工程”的實施，為團的信息化建設提供了新的探索。我們要充分發揮團的組織優勢和團屬網站的作用，整合社會資源，共同構建面向未成年人的積極向上、健康文明、充滿活力、功能全面的互聯網導航平臺。要積極推動有關技術的研究與應用，努力探索保障未成年人健康上網的有效途徑和可持續發展模式。

“中國未成年人網脈工程”的推廣，需要學校、家庭和社會各界共同的努力，我們要以此為契機進一步優化未成年人健康成長的社會文化環境，推動有利于未成年人健康成長的各項事業的發展，為培養社會主義建設事業的合格建設者和接班人做出積極貢獻。

謝謝大家！

第二篇：在 讀書工程啟動儀式上的講話

在“書香致遠讀書工程”啟動儀式上的講話

四月是一個洋溢著詩情的季節。在這個美好的季節里，今天我們共同迎來了一個飄灑書香的節日——“第15個世界讀書日”。這是一個世界性的節日，也是一個充滿智慧和魅力的節日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會”。

我鎮中心校經過研究，決定在今天這個特殊日子里，全面啟動全鎮中小學師生“書香致遠”讀書工程。借此機會，我講兩點意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對民族素質的提高非常重要。一個民族的精神境界，很大程度上取決于這個民族的閱讀習慣。世界上那些生命力強大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個民族讀書意識最強？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國是多少？有人統計過，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學們，你想想，一個讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競爭。全世界的猶太人只有3千萬，是我們河南總人口的三分之一；以色列本土人口5百萬，比我們濮陽市稍多一些。但是猶太人創造的財富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對歷史的認識，對社會的認識；愛因斯坦是猶太人，他的相對論徹底改變了人類對于時間和空間的認識；弗洛伊德是猶太

人，他的精神分析學說徹底改變了人類對于自我的認識，讓人類發現了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現在，我們中國的讀書狀況令人擔憂。當前，讀書的問題已經成為我們整個中華民族的大問題。現在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時間，我們聚在一起就噴個閑磕、喝個小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實在是一件很危險的事情，因為人的素質就是在這樣一個過程中靜悄悄發生變化。

其次，讀書對一個人的成長也是至關重要的。在生活中，我們接觸一個人，只要和他一交談，你就能感覺到這個人的文化底蘊，就能感覺到這個人的品位、氣質。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關系。一個人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會變得氣質高雅。有個文學家說過，我們讀書，書里面并沒有直接講修養、講哲學，但是一種美妙的修養和哲學會在閱讀的過程中毫無痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過幾年學，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過學，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因為他讀了大量的書，是讀書改變了他。

老師們、同學們，我前面講的意思就是說，讀書既是民族素質提高的需要，也是我們個人成長發展的必須。當然，整個社會的讀書，整個民族的讀書，最根本的是我們學校的讀書。因為一個人的閱讀興趣、閱讀習慣主要是在學校養成的，當我們老師不讀書的時候，全社會的讀書就是一句空話。令人擔憂的現實是，讀書正在遠離校園。教師作為最應該閱讀的職業群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態，這種價值觀念的顛倒是非?？膳碌?。在寬廣的人文領域中，能夠閱讀最基本的專業著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導致的是教育的貧瘠，越來越多的學校只能依靠規訓、懲戒或者利誘來維持教學，所以就有了教育智慧的枯竭與職業倦怠現象。我當中心校校長第一天（3月15號）就到小學轉，發了個滿意度調查表，匯總后我發現我們鎮的老師的閱讀狀況和全國老師一樣令人擔憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書?；谶@種情況，我們決定在全鎮中小學實施“書香致遠”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。

通過讀書工程的實施，我們期望看到，每一個馬莊橋鎮的師生，都能捧起一套經典，與大師為友，與知識與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個馬莊橋鎮老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業書籍，大至修身治國，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；

我們期望看到，馬莊橋鎮的每一個班級每一個集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風的動人詩句充盈校園。

下面我說第二點：對這次工程實施的幾點希望

首先，希望大家要充分認識讀書的重要性，把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強制要求。特別是作為教師，應當能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優越感，也不是為了一個所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發展。著名作家商友敬先生曾經有過一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個標題，過目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學家黃庭堅曾說:“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對人則語言無味”。唯有經常讀書，與書為伴，才能積累知識、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質。在這次工程的實施中，我們必須明確的是讀書必須從校長開始，校長引領老師讀書，老師啟迪學生閱讀，全體校長向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個書生校長、書香教師，堅守知識分子的人文情懷，使我們的校園少一點煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來，眾多名人、學者在讀書、治學的過程中，創造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學習和借鑒。比如：南宋著名哲學家、教育家朱熹是我國第一個系統研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學之實，固在實踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據美國心理學家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業余時間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運用這種方法，一年的閱讀量就相當于讀24本300頁的書，這種讀書方法主要強調要善于利用時間的“邊角余料”。同時也希望老師們和同學們發揚歐陽修“三上”的讀書精神，將學與思結合起來，既要讀有字之書，又要讀無字之書。

第三，要把讀書與做人結合起來，在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。德國大文豪歌德曾經說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀兠恳粋€人都能做到與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學積極參與讀書工程的各項活動，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗成長的快樂、發展的喜悅。把讀書獲取的知識，通過不斷的思考、交流和實踐，融會貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學校校園的每一個角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實際行動來創造這種書香充溢的環境，學生在其間健康快樂地成長，老師在其間幸福完整的發展。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積淀人文精神。讀書，會使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮中小學全體師生堅定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態。

第三篇：在 讀書工程啟動儀式上的講話

在“書香致遠讀書工程”啟動儀式上的講話

四月是一個洋溢著詩情的季節。在這個美好的季節里，今天我們共同迎來了一個飄灑書香的節日——“第15個世界讀書日”。這是一個世界性的節日，也是一個充滿智慧和魅力的節日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會”。

我鎮中心校經過研究，決定在今天這個特殊日子里，全面啟動全鎮中小學師生“書香致遠”讀書工程。借此機會，我講兩點意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對民族素質的提高非常重要。一個民族的精神境界，很大程度上取決于這個民族的閱讀習慣。世界上那些生命力強大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個民族讀書意識最強？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國是多少？有人統計過，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學們，你想想，一個讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競爭。全世界的猶太人只有3千萬，是我們河南總人口的三分之一；以色列本土人口5百萬，比我們濮陽市稍多一些。但是猶太人創造的財富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對歷史的認識，對社會的認識；愛因斯坦是猶太人，他的相對論徹底改變了人類對于時間和空間的認識；弗洛伊德是猶太人，他的精神分析學說徹底改變了人類對于自我的認識，讓人類發現了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現在，我們中國的讀書狀況令人擔憂。當前，讀書的問題已經成為我們整個中華民族的大問題。現在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時間，我們聚在一起就噴個閑磕、喝個小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實在是一件很危險的事情，因為人的素質就是在這樣一個過程中靜悄悄發生變化。

其次，讀書對一個人的成長也是至關重要的。在生活中，我們接觸一個人，只要和他一交談，你就能感覺到這個人的文化底蘊，就能感覺到這個人的品位、氣質。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關系。一個人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會變得氣質高雅。有個文學家說過，我們讀書，書里面并沒有直接講修養、講哲學，但是一種美妙的修養和哲學會在閱讀的過程中毫無痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過幾年學，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過學，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因為他讀了大量的書，是讀書改變了他。老師們、同學們，我前面講的意思就是說，讀書既是民族素質提高的需要，也是我們個人成長發展的必須。當然，整個社會的讀書，整個民族的讀書，最根本的是我們學校的讀書。因為一個人的閱讀興趣、閱讀習慣主要是在學校養成的，當我們老師不讀書的時候，全社會的讀書就是一句空話。令人擔憂的現實是，讀書正在遠離校園。教師作為最應該閱讀的職業群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態，這種價值觀念的顛倒是非?？膳碌摹Ｔ趯拸V的人文領域中，能夠閱讀最基本的專業著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導致的是教育的貧瘠，越來越多的學校只能依靠規訓、懲戒或者利誘來維持教學，所以就有了教育智慧的枯竭與職業倦怠現象。我當中心校校長第一天（3月15號）就到小學轉，發了個滿意度調查表，匯總后我發現我們鎮的老師的閱讀狀況和全國老師一樣令人擔憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書。基于這種情況，我們決定在全鎮中小學實施“書香致遠”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。

通過讀書工程的實施，我們期望看到，每一個馬莊橋鎮的師生，都能捧起一套經典，與大師為友，與知識與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個馬莊橋鎮老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業書籍，大至修身治國，小至人情物理，情的萌動，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；我們期望看到，馬莊橋鎮的每一個班級每一個集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風的動人詩句充盈校園。

下面我說第二點：對這次工程實施的幾點希望

首先，希望大家要充分認識讀書的重要性，把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強制要求。特別是作為教師，應當能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優越感，也不是為了一個所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發展。著名作家商友敬先生曾經有過一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個標題，過目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學家黃庭堅曾說:“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對人則語言無味”。唯有經常讀書，與書為伴，才能積累知識、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質。在這次工程的實施中，我們必須明確的是讀書必須從校長開始，校長引領老師讀書，老師啟迪學生閱讀，全體校長向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個書生校長、書香教師，堅守知識分子的人文情懷，使我們的校園少一點煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來，眾多名人、學者在讀書、治學的過程中，創造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學習和借鑒。比如：南宋著名哲學家、教育家朱熹是我國第一個系統研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學之實，固在實踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據美國心理學家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業余時間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運用這種方法，一年的閱讀量就相當于讀24本300頁的書，這種讀書方法主要強調要善于利用時間的“邊角余料”。同時也希望老師們和同學們發揚歐陽修“三上”的讀書精神，將學與思結合起來，既要讀有字之書，又要讀無字之書。

第三，要把讀書與做人結合起來，在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。德國大文豪歌德曾經說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讓我們每一個人都能做到與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學積極參與讀書工程的各項活動，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗成長的快樂、發展的喜悅。把讀書獲取的知識，通過不斷的思考、交流和實踐，融會貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學校校園的每一個角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實際行動來創造這種書香充溢的環境，學生在其間健康快樂地成長，老師在其間幸福完整的發展。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！碧岣呙總€公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積淀人文精神。讀書，會使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮中小學全體師生堅定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態。

第四篇：新竹工程啟動儀式上的講話

新竹工程啟動儀式上的講話

教育發展，教師為本。學校的中心工作是教學，教學質量的高低關鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此，建設一支高素質的教師隊伍是教育發展的客觀要求。為了充分發揮學科帶頭人.骨干教師的示范作用與老教師的傳.幫.帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育.教學水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現骨干教師.老教師自身的不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化，發展可持續化的教師隊伍，決定在我校持續開展“新竹工程”活動。

一、目的意義

1.青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想.政治.業務素質如何,將決定學校的發展前途和命運。為了順利實現學校未來發展規劃，學校按鎮要求開展“新竹工程”，加大對青年教師培養.培訓的力度。

2.把對青年教師的培養，作為學校工作的重點，定名為“新竹工程”，寄托著學校對青年教師殷切期待。所有年輕老師在老教師的指導下像新竹一樣茁壯成長。

3.“新竹工程”的目標。以一學年為一個階段，定下“一年合格，三年稱職，五年成才的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進取，盡快成材。最終建設一支政治可靠.素質精良.業務過硬.作風扎實.紀律嚴明.結構合理.相對穩定的高質量教師隊伍，以實現學校教育教學質量的可持續發展。

二、導師的聘任.職責和待遇

1.導師的任職條件

①師德高尚，愛崗敬業，為人師表.教風嚴謹。

②具有先進的教育理念和創新精神。

③具有寬厚的專業知識，有較高的專業造詣。

④具有扎實的教學基本功，教學經驗豐富，教學水平較高，教學效果優良。

⑤具有較高的教研.科研能力。

2.導師的基本職責

①嚴以律己，率先垂范，發揮榜樣和引導作用，全面關心青年教師的思想.學習.工作和生活，努力成為青年教師的良師益友。

②加強對青年教師政治思想和師德教育，使青年教師熱愛教育教工作，具有強烈的事業心和責任感。

③加強青年教師高職教育教學理論的學習指導，使青年教師逐步熟悉和規范教學規程，教學基本功和教學水平等方面有較明顯進步。

④督促青年教師專業知識的學習和研究，使青年教師不斷提高業務素質和學術水平。

⑤指導青年教師積極開展教研.科研工作，積極撰寫.發表學論文。⑥幫助青年教師完成領導布置的工作任務，積極參加各項集體活動，不斷增強其工作能力.社會適應性和社交能力。輔導青年教師做好學生管理工作。

3.導師的待遇

（1）給考核合格的教師計1課時的工作量。

（2）每學年根據檢查和考核結果，評選優秀輔導教師。

（3）在青年教師培養過程中做出突出貢獻的導師在評優.評先. 核等方面給予優先考慮。

三、徒弟的定位和基本任務

1.徒弟的定位：近3年來學校接收的大學應屆畢業生。

2.徒弟的的基本任務

（1）尊敬導師，勤奮好學，主動向導師請教，虛心接受導師的指導，努力提高思想素質和業務素質。

（2）每周至少聽1節導師的課，積極參與教學研討活動，認真總結聽課的收獲和學習體會，逐步積累教學經驗。

（3）認真鉆研并不斷更新專業知識，自覺完成導師提出的技能專項訓練，提高專業實踐技能。

（4）認真學習高職教育理論，認真備課.上課.批改作業.課外輔導，積極參加各類教育教學競賽活動，盡快提高教學能力。

（5）勤于思考，勇于探索，善于創新，主動參與教育教學改革，積極參與教研與科研工作，提高教科研能力與水平。

（6）積極承擔學生管理工作，做到既教書又育人，努力成為學生的良師益友，不斷提高思想政治工作水平和組織管理能力。

四、培養措施

1.共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設計教案。

2.互相聽課。每學期進行兩輪聽課，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然后指導教師聽被指導教師的實踐課。期中被指導教師在學科組內上匯報課，由學科組.備課組進行評課，指出優.缺點。3.指導教師輔導好被指導教師每學年撰寫兩篇教學教研文章，至少有一篇在校級以上獲獎或交流。

4.每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課筆記一本，優秀教學案例一個，論文一篇。

5.每學期組織青年教師外出聽課取經一次。

6.被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業批改情況。

7.每學期舉辦校級青年教師評優課活動，鼓勵和指導青年教師積極參加區.市等各級各類教學比賽活動。

8.定期和不定期的組織“成長論壇”，讓青年教師和學校領導.特邀嘉賓歡聚一堂，暢所欲言，溝通看法和想法，交流經驗和體會，碰撞思維和智慧的火花，達到快速成長的目的。

五、考核評比

1.每學年對青年教師全面考核，并評出優秀結對教師，學校給予獎勵和表彰。

2.師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格。

3.不思進取，業務能力無長進，學生.家長.社會反映強烈不滿者，視為考核不合格。

六、三點希望

1.希望大家提高認識：唐代大文學家韓愈說：“青，取之于藍，而青于藍”。實施“新竹工程”的目的就在于用優秀教師的高尚師德.對事業的執著來感染新教師，幫助新教師盡快掌握一些好的教學技能和教學方法，增強其教書育人的本領。同時也希望用年輕教師的大膽開拓.好學進取的精神來激發老教師，在校園內營造一種互學共進.敬業樂業.比學趕超的良好氛圍。

“新竹工程”對青年教師來說，是一項希望工程，對指導教師來說，是一項充電工程，對整個學校來說，更是一項發揮合力的重要工程。

2.希望在座的“師傅”們： 用誨人不倦的態度指導你們的徒弟盡快進入教師角色，盡快熟悉教育教學規程，同時指導徒弟參加各級各類教學比賽；指導徒弟開展教育科學研究，形成重實踐.重思考.重提煉.重升華的職業習慣。

3.希望在座的青年教師們 用學而不厭的態度虛心向老教師們求教，以老教師為榜樣，下苦功鉆研教材，與師傅一起備課，有疑必問，多聽課，多請師傅評課；在學習的同時，要善于利用時間，主動了解學生，積累經驗，加強對新課程改革的認識，力求實現從學科本位.知識本位向學生發展本位的轉變，積極與師傅們一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學習中思考，在思考中總結，在總結中實現教育創新。希望你們“一年入門，三年合格，五年成骨干”，以適應我?？缭绞桨l展的需要，為進一步提高我校的教育教學質量奠定堅實的基礎。

各位老師，“新竹工程”是一項關乎中中發展的生命工程，我們要依照王校長所倡導的：以振興一中為己任，為了百年一中優良傳統的薪火相

傳，為了一中的崛起和振興，潛心教學，愛崗敬業，甘為人梯，無私奉獻。我希望在座的教師們都能把教師這個職業當成是自己的事業，增強自我教育.自我評價.自我提高的意識，把個人的發展與一中的發展緊密結合起來，真正成為一中的主人。相信通過師徒的同心協力，真誠幫帶，以信心作船，用勤奮作漿，就一定能到達成功的彼岸，一定能實現中中的昌盛發達。

第五篇：在高爐工程啟動儀式上的講話

在***高爐工程啟動儀式上的講話

公司總經理：

尊敬的***副省長，各位領導、各位來賓、同志們：

大家上午好。

今天，我們在這里隆重集會，共同為***有限公司高爐工程舉行啟動儀式，這是***公司全體員工熱切期望的事情，今天也是令***公司全體員工激動和永久紀念的日子。在此，我代表***公司對應邀參加今天啟動儀式的各位領導和各位來賓表示熱烈的歡迎。

**廠區高爐工程是實施節能減排、淘汰落后產能的重要舉措，是**集團實施“十二五”規劃的重要步驟，***公司將抓住這難得的歷史發展機遇，精心組織，扎實工作，確保此項工程按期投產。在這里，我表個態，我們決不會讓各級領導失望，一定會全力抓好這個項目，將高爐建成國內同類型高爐中技術裝備、生產工藝最先進的高爐。一是嚴格按照公司相關工程管理制度，對工程項目實施規范管理，認真落實好設計、招標、議標、監督、審計、驗收等各個環節；二是集中力量，調集技術骨干駐工地全程參與新1高爐建設，抓好質量監管，確保工程質量；三是積極與施工方溝通和配合，主動協調解決施工中遇見的困難，確保工程建設的有序開展；四是做好生產組織與施工建設的協調工作，相關單位及部室要精心組織、合理調配，既要保證工程項目的實施，又 #

要保證生產經營的有序開展。

今天的啟動儀式，標志著***公司節能減排、淘汰落后、等量置換已經進入具體實施階段，這將是一個永載史冊的日子。我們深知，建設好這各項目，對于***公司未來發展起著至關重要的作用。我們將以今天的啟動儀式為新的起點，迎接新的挑戰，實現新的飛躍！

最后，預祝高爐工程啟動儀式圓滿成功！