第一篇：惠民工程啟動(dòng)儀式上的講話

惠民工程啟動(dòng)儀式上的講話

尊敬的女士們，先生們，常濟(jì)同經(jīng)理，王士軍總經(jīng)理：

大家上午好！今天，縣殘聯(lián)與TCL集團(tuán)在這里隆重舉行 “惠民工程”啟動(dòng)儀式。首先我代表縣殘聯(lián)向TCL集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向參加今天儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。殘疾人與健全人之間的平等與和諧，是社會(huì)和諧的重要體現(xiàn)。我縣是一個(gè)人口大縣，有7萬多名殘疾人，殘疾人工作任重道遠(yuǎn)。送溫暖活動(dòng)是關(guān)心關(guān)愛殘疾人的重要體現(xiàn)。近年來，縣殘聯(lián)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大力實(shí)施民生工程及組織舉行形式多樣的送溫暖走訪活動(dòng)。社會(huì)各界都能急殘疾人之所急，幫殘疾人之所需，同時(shí)不斷擴(kuò)大助殘扶殘范圍，為殘疾人送去更多的支持、更多的關(guān)懷、更多的溫暖，幫助和鼓勵(lì)更多的殘疾人揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。TCL集團(tuán)是全球性規(guī)模經(jīng)營、中國最大的消費(fèi)類電子企業(yè)集團(tuán)之一。經(jīng)過三十年的發(fā)展，TCL集團(tuán)從無到有，從小到大，迅速發(fā)展成為中國電子信息產(chǎn)業(yè)的佼佼者，取得了驕人的業(yè)績，銷售額位居同行業(yè)前列。十七大以來，黨和政府更加重視民生，社會(huì)各界廣泛關(guān)注民生、參與民生、支持民生。TCL集團(tuán)在企業(yè)不斷發(fā)展壯大，為社會(huì)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，積極履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，傾力社會(huì)慈善和公益事業(yè)，不忘回報(bào)社會(huì)，尤其是在慈善教育、環(huán)境保護(hù)、員工權(quán)益等方面承擔(dān)了廣泛的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧做出了積極貢獻(xiàn)。

此次，縣殘聯(lián)與TCL集團(tuán)聯(lián)合舉辦這一“惠民工程”活動(dòng)，就是讓廣大人民群眾，特別是殘疾人家庭以及城鄉(xiāng)低收入群眾共享改革發(fā)展成果的有力實(shí)踐，此舉對(duì)我縣城鄉(xiāng)廣大殘疾人改善生活條件、提高生活質(zhì)量具有十分重要的意義，值此機(jī)會(huì)，我代表受贈(zèng)單位和廣大受贈(zèng)群眾向你們致以崇高的敬意！

TCL集團(tuán)選定懷遠(yuǎn)縣作為集團(tuán)惠民地區(qū)之一，體現(xiàn)了貴集團(tuán)對(duì)懷遠(yuǎn)人民的深情厚意和由衷關(guān)愛。TCL集團(tuán)致富思源，回饋社會(huì)，積極履行社會(huì)責(zé)任的善舉，是對(duì)我縣民生工程的鼎立支持和有益補(bǔ)充。我縣殘疾人及困難群眾將享受到這一惠及千家萬戶的善舉。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)負(fù)責(zé)同志和各村（居）委會(huì)負(fù)責(zé)人要按照此次惠民工程活動(dòng)的總體要求，本著對(duì)TCL集團(tuán)、對(duì)全縣廣大殘疾人家庭、對(duì)全縣廣大困難群眾、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡快將“家電惠民卡”發(fā)放到具有一定購買力的殘疾人困難家庭中去，用到最需要幫助的人中去，使困難殘疾人真正得到實(shí)惠。

縣殘聯(lián)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)要合理利用好這批捐贈(zèng)的愛心電器和“家電惠民卡”，同時(shí)希望本次活動(dòng)經(jīng)銷商做好售后服務(wù)工作，真正做到讓利于民，予惠于民。授人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。你們愛心和善舉，值得全社會(huì)弘揚(yáng)和倡導(dǎo)。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡曄蚰銈儽硎咀畛绺叩木匆夂妥钪孕牡母兄x！

最后，祝各位嘉賓身體健康、工作順利、生活愉快、萬事如意！祝本次縣殘聯(lián)、TCL集團(tuán)“惠民工程”活動(dòng)取得圓滿成功！

謝謝大家！

第二篇：五送文化惠民工程啟動(dòng)儀式講話

五送文化惠民工程啟動(dòng)儀式講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、與會(huì)同志們、永合會(huì)鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親們：

大家上午好！

金秋時(shí)節(jié)，碩果累累。在國慶佳節(jié)到來之際，由縣委宣傳部組織縣文廣新局、廣播電視臺(tái)等十幾個(gè)部門在我們永合會(huì)鎮(zhèn)大石山村舉行五送文化惠民活動(dòng)啟動(dòng)儀式，拉開了 全縣2011年“五送文化惠民工程”活動(dòng)的序幕。在此，我代表縣委、縣政府，向參與并支持今天“五送文化惠民工程”活動(dòng)的各有關(guān)單位和永合會(huì)鎮(zhèn)黨委、政府表示衷心的感謝！向大石山村的父老鄉(xiāng)親致以節(jié)日的問候！

剛剛閉幕的縣九屆黨代會(huì)，把“加快提升文化實(shí)力，打造先進(jìn)文化引領(lǐng)區(qū)”作為今后五年五項(xiàng)重點(diǎn)工作之一，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與文化并重，高起點(diǎn)、大手筆謀劃文化建設(shè)”，明確指出要加強(qiáng)文化對(duì)思想的引領(lǐng)，要促進(jìn)文化與經(jīng)濟(jì)的融合，要強(qiáng)力推進(jìn)文化事業(yè)繁榮，要全力做強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)。這說明提升文化實(shí)力已成為我縣強(qiáng)縣戰(zhàn)略的重要組成部分，加強(qiáng)文化建設(shè)已成為當(dāng)前全縣的一項(xiàng)重要工作。今天啟動(dòng)的五送文化惠民工程，就是貫徹落實(shí)縣第九次黨代會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是以“促進(jìn)農(nóng)民增加收入、提高農(nóng)民整體素質(zhì)、豐富農(nóng)民文化生活、培育農(nóng)民文明新風(fēng)”為根本任務(wù)，通過組織開展一系列活動(dòng)，進(jìn)一步豐富農(nóng)村群

眾文化生活，發(fā)揮文化的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，為加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣，建設(shè)邯鄲北部現(xiàn)代化新城創(chuàng)造良好的社會(huì)文化環(huán)境。

做好“五送文化惠民活動(dòng)”活動(dòng)，不僅是落實(shí)縣第九次黨代會(huì)精神的重要抓手，也是新形勢(shì)下密切黨群干群關(guān)系的重要紐帶，是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。全縣各級(jí)黨委政府、各有關(guān)部門，都要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)做好“五送文化惠民工程”的重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)工作主動(dòng)性和自覺性，加大投入力度，拓寬活動(dòng)途徑，健全活動(dòng)機(jī)制，把集中活動(dòng)和經(jīng)常性活動(dòng)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，不斷增強(qiáng)傳播先進(jìn)文化、服務(wù)農(nóng)民群眾的能力，不斷豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，努力把“五送文化惠民工程”提高到新高度、新水平，為農(nóng)民朋友帶來更多實(shí)惠。

最后，預(yù)祝今天的“五送文化惠民”活動(dòng)取得圓滿成功，祝各位同志、各位鄉(xiāng)親身體健康，闔家幸福！

第三篇：在 讀書工程啟動(dòng)儀式上的講話

在“書香致遠(yuǎn)讀書工程”啟動(dòng)儀式上的講話

四月是一個(gè)洋溢著詩情的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，今天我們共同迎來了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日——“第15個(gè)世界讀書日”。這是一個(gè)世界性的節(jié)日，也是一個(gè)充滿智慧和魅力的節(jié)日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會(huì)”。

我鎮(zhèn)中心校經(jīng)過研究，決定在今天這個(gè)特殊日子里，全面啟動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)師生“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對(duì)民族素質(zhì)的提高非常重要。一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀習(xí)慣。世界上那些生命力強(qiáng)大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個(gè)民族讀書意識(shí)最強(qiáng)？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國是多少？有人統(tǒng)計(jì)過，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學(xué)們，你想想，一個(gè)讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競爭。全世界的猶太人只有3千萬，是我們河南總?cè)丝诘娜种唬灰陨斜就寥丝?百萬，比我們濮陽市稍多一些。但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；愛因斯坦是猶太人，他的相對(duì)論徹底改變了人類對(duì)于時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)；弗洛伊德是猶太

人，他的精神分析學(xué)說徹底改變了人類對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)，讓人類發(fā)現(xiàn)了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對(duì)于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現(xiàn)在，我們中國的讀書狀況令人擔(dān)憂。當(dāng)前，讀書的問題已經(jīng)成為我們整個(gè)中華民族的大問題。現(xiàn)在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時(shí)間，我們聚在一起就噴個(gè)閑磕、喝個(gè)小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事情，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)就是在這樣一個(gè)過程中靜悄悄發(fā)生變化。

其次，讀書對(duì)一個(gè)人的成長也是至關(guān)重要的。在生活中，我們接觸一個(gè)人，只要和他一交談，你就能感覺到這個(gè)人的文化底蘊(yùn)，就能感覺到這個(gè)人的品位、氣質(zhì)。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會(huì)感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關(guān)系。一個(gè)人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會(huì)變得氣質(zhì)高雅。有個(gè)文學(xué)家說過，我們讀書，書里面并沒有直接講修養(yǎng)、講哲學(xué)，但是一種美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)在閱讀的過程中毫無痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過幾年學(xué)，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過學(xué)，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因?yàn)樗x了大量的書，是讀書改變了他。

老師們、同學(xué)們，我前面講的意思就是說，讀書既是民族素質(zhì)提高的需要，也是我們個(gè)人成長發(fā)展的必須。當(dāng)然，整個(gè)社會(huì)的讀書，整個(gè)民族的讀書，最根本的是我們學(xué)校的讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣主要是在學(xué)校養(yǎng)成的，當(dāng)我們老師不讀書的時(shí)候，全社會(huì)的讀書就是一句空話。令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)是，讀書正在遠(yuǎn)離校園。教師作為最應(yīng)該閱讀的職業(yè)群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態(tài)，這種價(jià)值觀念的顛倒是非?？膳碌摹Ｔ趯拸V的人文領(lǐng)域中，能夠閱讀最基本的專業(yè)著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導(dǎo)致的是教育的貧瘠，越來越多的學(xué)校只能依靠規(guī)訓(xùn)、懲戒或者利誘來維持教學(xué)，所以就有了教育智慧的枯竭與職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我當(dāng)中心校校長第一天（3月15號(hào)）就到小學(xué)轉(zhuǎn)，發(fā)了個(gè)滿意度調(diào)查表，匯總后我發(fā)現(xiàn)我們鎮(zhèn)的老師的閱讀狀況和全國老師一樣令人擔(dān)憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書?；谶@種情況，我們決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。

通過讀書工程的實(shí)施，我們期望看到，每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)的師生，都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業(yè)書籍，大至修身治國，小至人情物理，情的萌動(dòng)，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；

我們期望看到，馬莊橋鎮(zhèn)的每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強(qiáng)不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風(fēng)的動(dòng)人詩句充盈校園。

下面我說第二點(diǎn)：對(duì)這次工程實(shí)施的幾點(diǎn)希望

首先，希望大家要充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性，把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強(qiáng)制要求。特別是作為教師，應(yīng)當(dāng)能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構(gòu)筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優(yōu)越感，也不是為了一個(gè)所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發(fā)展。著名作家商友敬先生曾經(jīng)有過一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個(gè)標(biāo)題，過目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說:“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語言無味”。唯有經(jīng)常讀書，與書為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質(zhì)。在這次工程的實(shí)施中，我們必須明確的是讀書必須從校長開始，校長引領(lǐng)老師讀書，老師啟迪學(xué)生閱讀，全體校長向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個(gè)書生校長、書香教師，堅(jiān)守知識(shí)分子的人文情懷，使我們的校園少一點(diǎn)煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來，眾多名人、學(xué)者在讀書、治學(xué)的過程中，創(chuàng)造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如：南宋著名哲學(xué)家、教育家朱熹是我國第一個(gè)系統(tǒng)研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學(xué)之實(shí)，固在實(shí)踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進(jìn)、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據(jù)美國心理學(xué)家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業(yè)余時(shí)間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運(yùn)用這種方法，一年的閱讀量就相當(dāng)于讀24本300頁的書，這種讀書方法主要強(qiáng)調(diào)要善于利用時(shí)間的“邊角余料”。同時(shí)也希望老師們和同學(xué)們發(fā)揚(yáng)歐陽修“三上”的讀書精神，將學(xué)與思結(jié)合起來，既要讀有字之書，又要讀無字之書。

第三，要把讀書與做人結(jié)合起來，在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。德國大文豪歌德曾經(jīng)說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀兠恳粋€(gè)人都能做到與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學(xué)積極參與讀書工程的各項(xiàng)活動(dòng)，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗(yàn)成長的快樂、發(fā)展的喜悅。把讀書獲取的知識(shí)，通過不斷的思考、交流和實(shí)踐，融會(huì)貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學(xué)校校園的每一個(gè)角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造這種書香充溢的環(huán)境，學(xué)生在其間健康快樂地成長，老師在其間幸福完整的發(fā)展。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，會(huì)使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會(huì)使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮(zhèn)中小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態(tài)。

第四篇：在 讀書工程啟動(dòng)儀式上的講話

在“書香致遠(yuǎn)讀書工程”啟動(dòng)儀式上的講話

四月是一個(gè)洋溢著詩情的季節(jié)。在這個(gè)美好的季節(jié)里，今天我們共同迎來了一個(gè)飄灑書香的節(jié)日——“第15個(gè)世界讀書日”。這是一個(gè)世界性的節(jié)日，也是一個(gè)充滿智慧和魅力的節(jié)日，今年世界讀書日的主題是“讓我們一起走向閱讀社會(huì)”。

我鎮(zhèn)中心校經(jīng)過研究，決定在今天這個(gè)特殊日子里，全面啟動(dòng)全鎮(zhèn)中小學(xué)師生“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。借此機(jī)會(huì)，我講兩點(diǎn)意見：

一、讀書工程提出的原因。

首先，讀書對(duì)民族素質(zhì)的提高非常重要。一個(gè)民族的精神境界，很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀習(xí)慣。世界上那些生命力強(qiáng)大的民族，幾乎都是熱愛閱讀的民族，善于閱讀的民族。

世界上哪個(gè)民族讀書意識(shí)最強(qiáng)？猶太人。猶太人平均每年每人讀書65本，我們中國是多少？有人統(tǒng)計(jì)過，每人每年4.5本。這還包括我們的教科書和課本。老師們、同學(xué)們，你想想，一個(gè)讀4.5本書的民族，怎么能夠跟讀65本書的民族去競爭。全世界的猶太人只有3千萬，是我們河南總?cè)丝诘娜种?；以色列本土人?百萬，比我們濮陽市稍多一些。但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡，舉世聞名。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界的思想。你看，馬克思是猶太人，馬克思徹底改變了我們對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)；愛因斯坦是猶太人，他的相對(duì)論徹底改變了人類對(duì)于時(shí)間和空間的認(rèn)識(shí)；弗洛伊德是猶太人，他的精神分析學(xué)說徹底改變了人類對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)，讓人類發(fā)現(xiàn)了多層的自我。這就是猶太人。猶太人對(duì)于書的崇拜，差不多近乎于宗教；猶太人絕不允許把書踩在腳下。

而現(xiàn)在，我們中國的讀書狀況令人擔(dān)憂。當(dāng)前，讀書的問題已經(jīng)成為我們整個(gè)中華民族的大問題?，F(xiàn)在我們幾乎看不到有多少人真正在讀書。閑暇時(shí)間，我們聚在一起就噴個(gè)閑磕、喝個(gè)小酒；搓搓麻將、擠擠黑五。這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事情，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)就是在這樣一個(gè)過程中靜悄悄發(fā)生變化。

其次，讀書對(duì)一個(gè)人的成長也是至關(guān)重要的。在生活中，我們接觸一個(gè)人，只要和他一交談，你就能感覺到這個(gè)人的文化底蘊(yùn)，就能感覺到這個(gè)人的品位、氣質(zhì)。他的一種儒雅、博大，讓你樂于和他交流；可是另外一些人，你和他一交談，就會(huì)感覺他俗不可耐。這是什么原因呢？這往往跟他讀書的多少有直接的關(guān)系。一個(gè)人如果熱愛讀書，他就能從書本中得到情感的慰藉，找到人生的榜樣，他就會(huì)變得氣質(zhì)高雅。有個(gè)文學(xué)家說過，我們讀書，書里面并沒有直接講修養(yǎng)、講哲學(xué)，但是一種美妙的修養(yǎng)和哲學(xué)會(huì)在閱讀的過程中毫無痕跡的滲入你的身體，滲入到你生命的深處，成為你生命的一部分。一些人甚至沒上過幾年學(xué)，但是他讀的書足以讓她擁有博大的胸懷，擁有豐富的智慧。著名作家鄧友梅，幾乎沒上過學(xué)，但是這絲毫不妨礙他成為了不起的作家，因?yàn)樗x了大量的書，是讀書改變了他。老師們、同學(xué)們，我前面講的意思就是說，讀書既是民族素質(zhì)提高的需要，也是我們個(gè)人成長發(fā)展的必須。當(dāng)然，整個(gè)社會(huì)的讀書，整個(gè)民族的讀書，最根本的是我們學(xué)校的讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣主要是在學(xué)校養(yǎng)成的，當(dāng)我們老師不讀書的時(shí)候，全社會(huì)的讀書就是一句空話。令人擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)是，讀書正在遠(yuǎn)離校園。教師作為最應(yīng)該閱讀的職業(yè)群體，也有許多人放棄了讀書，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼。有些教師頂多不過讀幾本流行雜志。教書不讀書怎能教好書。更可怕的是，越來越多的老師并不因缺乏閱讀而羞愧；相反，專注于閱讀倒仿佛是一種病態(tài)，這種價(jià)值觀念的顛倒是非常可怕的。在寬廣的人文領(lǐng)域中，能夠閱讀最基本的專業(yè)著作以及文章的教師究竟有多少呢？這種精神的荒漠化，導(dǎo)致的是教育的貧瘠，越來越多的學(xué)校只能依靠規(guī)訓(xùn)、懲戒或者利誘來維持教學(xué)，所以就有了教育智慧的枯竭與職業(yè)倦怠現(xiàn)象。我當(dāng)中心校校長第一天（3月15號(hào)）就到小學(xué)轉(zhuǎn)，發(fā)了個(gè)滿意度調(diào)查表，匯總后我發(fā)現(xiàn)我們鎮(zhèn)的老師的閱讀狀況和全國老師一樣令人擔(dān)憂，另外一些老師反映沒書可讀，不知道讀什么書。基于這種情況，我們決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施“書香致遠(yuǎn)”讀書工程。孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會(huì)常青。

通過讀書工程的實(shí)施，我們期望看到，每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)的師生，都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與知識(shí)與友，與真理為友，用最靜心的閱讀，充實(shí)自己比天空更廣闊的心靈；我們期望看到：每一個(gè)馬莊橋鎮(zhèn)老師的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至專業(yè)書籍，大至修身治國，小至人情物理，情的萌動(dòng)，語的呢喃，靈的呼喚，盡在其中；我們期望看到，馬莊橋鎮(zhèn)的每一個(gè)班級(jí)每一個(gè)集體辦公室都能開辟讀書園地，閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神。讓那些昭示自強(qiáng)不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風(fēng)的動(dòng)人詩句充盈校園。

下面我說第二點(diǎn)：對(duì)這次工程實(shí)施的幾點(diǎn)希望

首先，希望大家要充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性，把讀書學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，作為一種生活方式。而不僅僅是讀書工程的強(qiáng)制要求。特別是作為教師，應(yīng)當(dāng)能夠從讀書中獲得快樂，在讀書中構(gòu)筑自己的精神世界。讀書不是為了向同行炫耀，不是為了取得精神上的優(yōu)越感，也不是為了一個(gè)所謂的崇高的目的，而是為了自我完善、自我發(fā)展。著名作家商友敬先生曾經(jīng)有過一篇文章《不讀書，怎么活？》，這個(gè)標(biāo)題，過目不忘。張恨水晚年有一句話：“人可以不看病，但不能不看書”，雖然不能效仿，病該看還得看，但他那種把書看得比生命更可貴的境界，是值得我們精心品味的。宋代著名的文學(xué)家黃庭堅(jiān)曾說:“人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對(duì)人則語言無味”。唯有經(jīng)常讀書，與書為伴，才能積累知識(shí)、豐富閱歷，不斷提升主體的自省能力和綜合素質(zhì)。在這次工程的實(shí)施中，我們必須明確的是讀書必須從校長開始，校長引領(lǐng)老師讀書，老師啟迪學(xué)生閱讀，全體校長向我看齊。讓我們共同努力，努力做一個(gè)書生校長、書香教師，堅(jiān)守知識(shí)分子的人文情懷，使我們的校園少一點(diǎn)煙酒味，多一些書卷氣。

其次，要掌握正確的讀書原則和方法。古往今來，眾多名人、學(xué)者在讀書、治學(xué)的過程中，創(chuàng)造了許許多多讀書的原則和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。比如：南宋著名哲學(xué)家、教育家朱熹是我國第一個(gè)系統(tǒng)研究讀書理論和讀書方法的人。他把“格物致知，讀書窮理”和“為學(xué)之實(shí)，固在實(shí)踐”作為讀書的基本原則，提出了“循序漸進(jìn)、熟讀精度、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”的“二十四字”讀書法。另外根據(jù)美國心理學(xué)家和效率研究專家M．J．萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過25分鐘，就要分散精力。他于是提出了一種每天拿出25分鐘的業(yè)余時(shí)間集中精力讀書的25分鐘讀書法。運(yùn)用這種方法，一年的閱讀量就相當(dāng)于讀24本300頁的書，這種讀書方法主要強(qiáng)調(diào)要善于利用時(shí)間的“邊角余料”。同時(shí)也希望老師們和同學(xué)們發(fā)揚(yáng)歐陽修“三上”的讀書精神，將學(xué)與思結(jié)合起來，既要讀有字之書，又要讀無字之書。

第三，要把讀書與做人結(jié)合起來，在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。德國大文豪歌德曾經(jīng)說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！?莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讓我們每一個(gè)人都能做到與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博雅同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我想，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有活力。

最后，希望各位老師和同學(xué)積極參與讀書工程的各項(xiàng)活動(dòng)，與書本拉近距離，與他人共享讀書的樂趣、體驗(yàn)成長的快樂、發(fā)展的喜悅。把讀書獲取的知識(shí)，通過不斷的思考、交流和實(shí)踐，融會(huì)貫通，從而啟迪智慧，砥礪人生。熱忱期待濃郁的書香能夠充溢我們八所學(xué)校校園的每一個(gè)角落，熱忱期待我們每一名師生都能用實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造這種書香充溢的環(huán)境，學(xué)生在其間健康快樂地成長，老師在其間幸福完整的發(fā)展。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國騰飛的需要。我們?cè)跁阈@里讀書、思考，豐富思想；我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活；我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，會(huì)使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，會(huì)使我們的思想更成熟、更健康；“好讀書、讀好書，會(huì)讀書、多讀書”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，必將成為我們馬莊橋鎮(zhèn)中小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求；讓讀書成為我們最自然的生命狀態(tài)。

第五篇：新竹工程啟動(dòng)儀式上的講話

新竹工程啟動(dòng)儀式上的講話

教育發(fā)展，教師為本。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育發(fā)展的客觀要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人.骨干教師的示范作用與老教師的傳.幫.帶作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育.教學(xué)水平和科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔(dān)子，激勵(lì)青年教師盡快成長，脫穎而出，進(jìn)而促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師.老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍，決定在我校持續(xù)開展“新竹工程”活動(dòng)。

一、目的意義

1.青年教師是學(xué)校的未來和希望，青年教師的思想.政治.業(yè)務(wù)素質(zhì)如何,將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運(yùn)。為了順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校按鎮(zhèn)要求開展“新竹工程”，加大對(duì)青年教師培養(yǎng).培訓(xùn)的力度。

2.把對(duì)青年教師的培養(yǎng)，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，定名為“新竹工程”，寄托著學(xué)校對(duì)青年教師殷切期待。所有年輕老師在老教師的指導(dǎo)下像新竹一樣茁壯成長。

3.“新竹工程”的目標(biāo)。以一學(xué)年為一個(gè)階段，定下“一年合格，三年稱職，五年成才的目標(biāo)，逐段考核，以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設(shè)一支政治可靠.素質(zhì)精良.業(yè)務(wù)過硬.作風(fēng)扎實(shí).紀(jì)律嚴(yán)明.結(jié)構(gòu)合理.相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。

二、導(dǎo)師的聘任.職責(zé)和待遇

1.導(dǎo)師的任職條件

①師德高尚，愛崗敬業(yè)，為人師表.教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

②具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。

③具有寬厚的專業(yè)知識(shí)，有較高的專業(yè)造詣。

④具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平較高，教學(xué)效果優(yōu)良。

⑤具有較高的教研.科研能力。

2.導(dǎo)師的基本職責(zé)

①嚴(yán)以律己，率先垂范，發(fā)揮榜樣和引導(dǎo)作用，全面關(guān)心青年教師的思想.學(xué)習(xí).工作和生活，努力成為青年教師的良師益友。

②加強(qiáng)對(duì)青年教師政治思想和師德教育，使青年教師熱愛教育教工作，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

③加強(qiáng)青年教師高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使青年教師逐步熟悉和規(guī)范教學(xué)規(guī)程，教學(xué)基本功和教學(xué)水平等方面有較明顯進(jìn)步。

④督促青年教師專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，使青年教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。

⑤指導(dǎo)青年教師積極開展教研.科研工作，積極撰寫.發(fā)表學(xué)論文。⑥幫助青年教師完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)其工作能力.社會(huì)適應(yīng)性和社交能力。輔導(dǎo)青年教師做好學(xué)生管理工作。

3.導(dǎo)師的待遇

（1）給考核合格的教師計(jì)1課時(shí)的工作量。

（2）每學(xué)年根據(jù)檢查和考核結(jié)果，評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（3）在青年教師培養(yǎng)過程中做出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師在評(píng)優(yōu).評(píng)先. 核等方面給予優(yōu)先考慮。

三、徒弟的定位和基本任務(wù)

1.徒弟的定位：近3年來學(xué)校接收的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生。

2.徒弟的的基本任務(wù)

（1）尊敬導(dǎo)師，勤奮好學(xué)，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，虛心接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）每周至少聽1節(jié)導(dǎo)師的課，積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)聽課的收獲和學(xué)習(xí)體會(huì)，逐步積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（3）認(rèn)真鉆研并不斷更新專業(yè)知識(shí)，自覺完成導(dǎo)師提出的技能專項(xiàng)訓(xùn)練，提高專業(yè)實(shí)踐技能。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)高職教育理論，認(rèn)真?zhèn)湔n.上課.批改作業(yè).課外輔導(dǎo)，積極參加各類教育教學(xué)競賽活動(dòng)，盡快提高教學(xué)能力。

（5）勤于思考，勇于探索，善于創(chuàng)新，主動(dòng)參與教育教學(xué)改革，積極參與教研與科研工作，提高教科研能力與水平。

（6）積極承擔(dān)學(xué)生管理工作，做到既教書又育人，努力成為學(xué)生的良師益友，不斷提高思想政治工作水平和組織管理能力。

四、培養(yǎng)措施

1.共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案。

2.互相聽課。每學(xué)期進(jìn)行兩輪聽課，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實(shí)踐課。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)科組內(nèi)上匯報(bào)課，由學(xué)科組.備課組進(jìn)行評(píng)課，指出優(yōu).缺點(diǎn)。3.指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學(xué)年撰寫兩篇教學(xué)教研文章，至少有一篇在校級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流。

4.每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個(gè)，論文一篇。

5.每學(xué)期組織青年教師外出聽課取經(jīng)一次。

6.被指導(dǎo)教師可隨時(shí)提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時(shí)檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

7.每學(xué)期舉辦校級(jí)青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，鼓勵(lì)和指導(dǎo)青年教師積極參加區(qū).市等各級(jí)各類教學(xué)比賽活動(dòng)。

8.定期和不定期的組織“成長論壇”，讓青年教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).特邀嘉賓歡聚一堂，暢所欲言，溝通看法和想法，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，碰撞思維和智慧的火花，達(dá)到快速成長的目的。

五、考核評(píng)比

1.每學(xué)年對(duì)青年教師全面考核，并評(píng)出優(yōu)秀結(jié)對(duì)教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

2.師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格。

3.不思進(jìn)取，業(yè)務(wù)能力無長進(jìn)，學(xué)生.家長.社會(huì)反映強(qiáng)烈不滿者，視為考核不合格。

六、三點(diǎn)希望

1.希望大家提高認(rèn)識(shí)：唐代大文學(xué)家韓愈說：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”。實(shí)施“新竹工程”的目的就在于用優(yōu)秀教師的高尚師德.對(duì)事業(yè)的執(zhí)著來感染新教師，幫助新教師盡快掌握一些好的教學(xué)技能和教學(xué)方法，增強(qiáng)其教書育人的本領(lǐng)。同時(shí)也希望用年輕教師的大膽開拓.好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師，在校園內(nèi)營造一種互學(xué)共進(jìn).敬業(yè)樂業(yè).比學(xué)趕超的良好氛圍。

“新竹工程”對(duì)青年教師來說，是一項(xiàng)希望工程，對(duì)指導(dǎo)教師來說，是一項(xiàng)充電工程，對(duì)整個(gè)學(xué)校來說，更是一項(xiàng)發(fā)揮合力的重要工程。

2.希望在座的“師傅”們： 用誨人不倦的態(tài)度指導(dǎo)你們的徒弟盡快進(jìn)入教師角色，盡快熟悉教育教學(xué)規(guī)程，同時(shí)指導(dǎo)徒弟參加各級(jí)各類教學(xué)比賽；指導(dǎo)徒弟開展教育科學(xué)研究，形成重實(shí)踐.重思考.重提煉.重升華的職業(yè)習(xí)慣。

3.希望在座的青年教師們 用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向老教師們求教，以老教師為榜樣，下苦功鉆研教材，與師傅一起備課，有疑必問，多聽課，多請(qǐng)師傅評(píng)課；在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要善于利用時(shí)間，主動(dòng)了解學(xué)生，積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，力求實(shí)現(xiàn)從學(xué)科本位.知識(shí)本位向?qū)W生發(fā)展本位的轉(zhuǎn)變，積極與師傅們一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學(xué)習(xí)中思考，在思考中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。希望你們“一年入門，三年合格，五年成骨干”，以適應(yīng)我?？缭绞桨l(fā)展的需要，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

各位老師，“新竹工程”是一項(xiàng)關(guān)乎中中發(fā)展的生命工程，我們要依照王校長所倡導(dǎo)的：以振興一中為己任，為了百年一中優(yōu)良傳統(tǒng)的薪火相

傳，為了一中的崛起和振興，潛心教學(xué)，愛崗敬業(yè)，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)。我希望在座的教師們都能把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，增強(qiáng)自我教育.自我評(píng)價(jià).自我提高的意識(shí)，把個(gè)人的發(fā)展與一中的發(fā)展緊密結(jié)合起來，真正成為一中的主人。相信通過師徒的同心協(xié)力，真誠幫帶，以信心作船，用勤奮作漿，就一定能到達(dá)成功的彼岸，一定能實(shí)現(xiàn)中中的昌盛發(fā)達(dá)。