第一篇：2014年影路學生藝考成績

2014年影路學生藝考成績，給想參加藝考的同學的建議

第一、影路人的強大，拿數據說話——目前已知任何同類藝考培訓機構，名校成績都無法超過影路（甚至連影路成績的一半都難以達到）

第二、在四大名校，影路拿證的同學平均每人拿約2張證（2014年是人均1.99張），這足以證明影路同學成績不靠金錢、不靠黑幕，靠的是真本事，相信沒人傻到去花錢重復買證。

第三、影路人的成績都經過認真查證，不會存在虛假成績。影路一直敢于承諾，如果有虛假宣傳，雙倍退學費?。ㄌ柗Q成績好于影路的機構沒有敢做這個承諾的！）

（一）北京電影學院

北京電影學院一直是影路同學最心儀的目標，影路在北京電影學院也一直保持著壟斷級且極為穩定的成績，2014年，影路同學僅在北京電影學院就取得了132張本科文考證（注：不含青島分院），恰好和前一年數量相同，值得欣喜的是，影路同學今年拿證的專業較去年分布更為均勻，避免過度集中，內部競爭，有利于更多影路同學最終錄取！

文學系 戲劇影視文學 電影劇作：本科10人（約占通過該專業全部考生20%，其中包括全國第4名、第7名、第9名）

文學系 戲劇影視文學 電影創意與策劃：本科4人（約占通過該專業全部考生的10%）

攝影系 影視攝影與制作 電影制作A類：本科6人（約占通過該專業全部考生的20%，其中包括全國第9名）

攝影系 影視攝影與制作 電影制作B類：本科11人

錄音系 錄音藝術 電影錄音：本科22人（約占通過該專業全部考生的20%，其中包括全國第1名、第3名、第4名、第6名）

錄音系 錄音藝術 數字媒體與游戲聲音：本科8人

錄音系 錄音藝術 音樂錄音：本科2人（其中包括全國第6名）

美術系 戲劇影視導演 電影（電視）廣告導演：本科5人（約占通過該專業全部考生的20%，其中包括全國第7名、第9名）

動畫學院 戲劇影視文學 動漫策劃：本科25人（約占通過該專業全部考生的30%）

攝影學院 攝影 媒體影像制作本科10人（約占通過該專業全部考生的15%）

攝影學院 攝影 圖片攝影：本科1人

攝影學院 攝影 商業攝影：本科7人（約占通過該專業全部考生的12%）

電影學系 電影學 電影學：本科6人（約占通過該專業全部考生的10%）

影視技術系 影視攝影與制作 數字電影技術：本科11人

管理系 電影學 影視項目策劃:本科2人

管理系 文化產業管理 電影（電視）管理:本科2人

（二）中央戲劇學院

2014年，影路同學在中戲取得了32張本科文考證，比上一年度略有上升：

戲文系 電視劇創作方向本科2人（其中包括全國第3名）

戲文系 戲劇創作方向本科3人（其中包括全國第4名、第7名）戲文系 戲劇史論與批評方向本科1人

（上一年度的藝考中，影路同學在中戲戲文成績不甚理想，在2014年中雖然因為時間原因參加戲文系考試同學不多，但成績含金量極高，不但多個高名次，即使最低名次也是穩錄名次）

導演系 戲劇教育本科4人（其中包括全國第1名、第7名）電影電視系 影視編導方向本科8人（約占通過該專業全部考生的15%）電影電視系 影視制片管理方向本科10人（約占通過該專業全部考生的10%）戲劇管理系 演出制作方向本科4人

（三）上海戲劇學院

2014年，影路同學在上戲取得了49張文考證，雖然由于時間沖突原因，比上一年通過人數略有下降，但依然保持了影路在上戲的巨大優勢成績！

影視攝影與制作本科13人（約占通過該專業全部考生的22%，其中包括全國第2名、第3名、第10名）

戲劇影視文學本科12人（約占通過該專業全部考生的10%，其中包括全國第2名、第8名）

藝術教育（戲?。┍究?2人（約占通過該專業全部考生的10%）

廣播電視編導本科7人（約占通過該專業全部考生的10%，其中包括全國第8名）

導演（戲劇影視導演）本科2人（其中包括全國第4名）

導演（戲曲影視導演）本科2人（其中包括全國第9名）

表演（木偶方向）本科1人

（四）中國戲曲學院

2013年，影路同學在國戲取得了30張文考證，成績相比13年保持穩定同時略有提升：

影視導演本科8人（約占通過該專業全部考生的13%，其中包括全國1名、第9名）

戲曲影視文學本科17人（約占通過該專業全部考生的10%，其中包括全國第3名）

國際文化交流本科5人

除上述四所院校外，影路還在中國傳媒大學（包括含金量較高的導演、攝影多人）南京藝術學院（粗略統計就已經通過上百人次，包括影視策劃與制片全國第1名）、浙江傳媒學院、北京舞蹈學院（舞蹈編導全國第1名、中外文化交流全國第5名）、北京師范大學、暨南大學、重慶大學、中傳南廣學院等多所大學文考證上百張，不再一一統計。

最后，應該是大家最關心的拿證率問題了：

2014年，已知共有198位較為完整參加影路課程的同學參加了四大名校的專業考試，在2014年藝考前，為了更個性化的帶考備考，將全部同學（包含復讀生）根據不同情況分為6個大組，各組人數如下：組34人/學霸組27人/協議組19人

這198位同學中，共有122位同學取得北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、中國戲曲學院四所最頂尖藝術院校的共243張本科專業合格證！2014年，影路同學在北電/中戲/上戲/國戲四大名校本科拿證率為61.6%！

第二篇：一位往屆參加影視傳媒藝考學生家長的體會(影路家長原創)

早起打理了一下農場，閑暇間想起去年的此時此刻，正送女兒到北京天通苑參加影路的培訓的路上，自己正疑問幫助孩子選擇藝考的道路是否正確而犯愁，更為孩子的報考學校而反復思量，舉棋不定。幸運的是我女兒此后順利拿到了頂級電影、電視傳媒專業院校的專業合格證。后來選擇北京電影學院，實現了她自己的夢想。因此想此刻不知道還有多少家長為孩子培訓奔波、苦惱，我想作為“過來人”應該為這些家長做點什么，那就談談我的體會，做點好事、積點功德。。。。

先談談文化課成績對藝考的影響。。。不可否認，相當一部分家長幫助孩子選擇藝考、送孩子考前進行藝術專業“速成”，是避開普通專業激烈的高考高分競爭的獨木橋，為孩子另辟蹊徑。無疑眾多的例子也充分證明這是很多孩子以一般的文化分數升入理想院校的捷徑。但這種“沾光”是有限的，文化課成績仍然是決定藝考大軍成敗的關鍵，影視傳媒專業這一點更加突出！近兩年各學校錄取結果顯示，名牌藝術院校對文化課成績越來越高，甚至可以說最終的錄取結果決定于文化課，很多拿著專業合格證的優秀孩子因文化分受限，和理想學校無緣。例如報考211綜合性大學的藝術類傳媒專業，這些學校是培養理論研究人才為方向的，北京大學傳媒只能在當地錄取線下照顧50分；中國傳媒大學要有過當地一本線的成績才靠譜；報考北師大傳媒要超過二本線；東北師大也要500分以上才能考慮。這些學校對孩子的專業特長要求不是很高，也許真的不需要參加藝考培訓也有機會通過專業考試。這些學校是為那些文化成績突出但還沒有把握進211的孩子準備的，大學期間雖然不能轉專業，但估計今后畢業沒幾個人會在藝術圈子里謀生。。報考專業北電、中戲這樣頂尖的純粹藝術院校，學校非常注重孩子的藝術潛質，同樣老師也認為編劇等藝術創作的潛質和學習成績、知識面、聰明成正比，因此男孩要430分以上，女孩500分上下才能比較順利，400分以下只能看當年的運氣了。假如孩子只有300多分的文化成績，只能考慮傳媒南廣分院、北師珠海分院、重大傳媒學院等等了?？傊?，首先要根據自己孩子的實際學習狀況來幫助孩子定向，具體說是根據孩子的文化成績來選擇報考學校。。藝考通過和最終能不能錄取是兩碼事，我們家長期望的是錄取通知書，不是專業合格證。

接下來說說報考具體的學校。。。給孩子提出建議，讓孩子向目標沖擊，接下來短短的時間里家長只能做這些了。在這個傳媒信息高度發達的世界，孩子自己會選擇確定自己的理想學校，家長對此是不用操心的，相信孩子他們的心會比天高。此時此刻家長的心要保持冷靜，我們要做的是考慮假如孩子飛不上天，我們如何防止孩子跌落到地下，我們要做的是幫助孩子冷靜選擇保底的院校。家長要查閱大量的學校信息，根據自己孩子的文化課、專業實際狀況和能力，選擇一所合適的學校保證孩子通過。具體來說假如孩子有考上中國傳媒大學的可能，那你一定要報考浙江傳媒；假如孩子目標北電、中戲，那你一定建議孩子看看中國戲曲學院、重慶美視之類；假如孩子各方面一般南廣、北師珠海甚至大學的?？聘呗氁欢ㄒ鎴?，畢竟還有升本的希望。當然自己地方有傳媒專業招生的學校也要考慮、偏遠地區學校要考慮，北京上海和東南沿海學校比較難考，一定要防止四大皆空。這和報考普通院校孩子一樣，家長和孩子一樣心高氣盛，過一本線的孩子因為報高了打到三本，還要求人保住孩子有學上，到那時后悔就完了

第三篇：影藝協會規章制度

第一章：

第一條：凡志愿加入本社團組織且道德品質良好的所有在影視小品歌曲主持方面有特長的人士經登記考查一個月可成為本社團成員

第二條：社員必須履行的義務（如下）

〈一〉：積極培養自己的優良的道德品質，無私的奉獻精神和強烈的責任感意識。

〈二〉：積極參加社團活動，處理好社員關系。

〈三〉：在生活中熱心幫助他人，自覺維護社團形象。

第三條：〈一〉：社員有權力參加社長、副社長、部長、副部長以及負責人和干事的選舉和被選舉。參加被選舉時應向人事部提交申請，并最終在社團會議通過后才能生效。

〈二〉：社員有權對社團工作和建設提建議對不滿之處通過正確途徑提出抗議。

〈三〉：社員有自愿退出社團的權力，但應向社團人士部提出書面申請，并紀錄留擋。

第二章：社團制度

第一條：本社團制度適用所有社員，不分職務、級別。

第二條：社團實行個人服從組織、少數服從多數,實行民主集中制.第三條:社團內禁止任何形式的個人對抗部門對抗以及權力對抗.第四條:社團社長、部長任期周期為一年半,副社長、副部長負責人、干事,任職周期為一年.第五條:對不執行社團的決議,不積極參加社團的活動和做有損社團形象等直接或間接對社團的近期或長遠構成損害的社員,應按照社團積分管理辦法來執行.第六條:對理事會成員、副部長、負責人和干事以及普通社員的選拔、獎勵和處分,應定期或不定期的在社團會議上通報.第七條:所有社員有權參加各種社團會議,主動調查了解理事會各部門的工作情況,財務狀況.第八條:部長、副部長有權制定并修改社團制度并在起內部會議上通過方才有效.第三章:各部部長職責.一:領導、組織、協調社團內外各項大型活動.二:聽取、審查、表決活動方案.三:討論決定社團內外重大問題.四:修改、制定社團章程和制度.五:負責組織選舉活動.六:接受社員和非社員的建議和投訴并且作出回復.七：人事部擁有并行使下列職權：

（1）通過大會決議。（大會決議必須由３／４成員出席，并由出席２／３以上的人同意表決方能通過并生效。）

（2）選舉、更換社團主要負責人及社團主席提名或社團成員聯名推薦的各部負責人。

（3）決定社團合并重組等其他重大事項。

第四章：社團機構

一：社團設置以下機構部門，并由其負責人組成社團的執行機構：社團社長（一名）副社長（二名）、社長助理（一名）、人事部（管理日常人員調動）、宣傳部（宣傳本社團）、外聯部（聯系學校個協會學生會）、藝術部（出藝術方面的節目）、影視部（攝影與拍攝）。正副社長與五部負責人組成社團的執行機構，領導開展社團日常工作，并對成員代表大會負責。

二：執行機構職權：

（1）執行社團決議。

（2）報告總結工作計劃和社團財務、物資收發、處理狀況。

（3）制定內部管理制度。

（4）批準社員的加入與退出，并向熱心同學發出加入社團之邀請。

（5）召開執行機構例會，每月至少二次。

四:一年之尾,相關部門將對積分進行評定,分別評出高積分(20+),低積分(4-9)以及不及格積分(4-).五:1,對高積分者進行適當獎勵,并且對外通報表揚.2,對低積分者進行內部敬告,并對非普通社員中的低積分者免職.3,對不合格積分者勸其退社.六:積分的評定由會議,活動的記錄人員或個人提供書面材料,并送交人事部,由人事部核定記載存檔.若核定不實或者有偏差,人事部有權修改評定結果并通告提供材料者.七:書面材料如樣表.八:獎勵積分范圍:　1:向部門或社團提交活動方案.(1-5)

2：每次大型活動直接參與.(1-5)

3：社員積極申報和實施活動項目。（1-6）

3：其他有益于社團工作和發展的著情獎分。

扣除積分范圍：1：會議次數遲到或曠到（1-2）

2：活動無故不參與。（1-2）

3：個人作風影響社團形象。（1-5）

4：經核實搞內部斗爭的社員。（1-5）

5：其他不益于社團工作和發展，有損社團凝聚力的清況著情扣分。

注：（本協會以影視和小品表演為主）

申請人：孫鼎期，張賢斌。

會員：莊琪，沈才吉，余勵，余董軍，王嘉穎，張偉偉，陳家換，黃鯤鵬。

第四篇：學生成績沒考好檢討書

學生成績沒考好檢討書1

尊敬的爸爸：

爸爸，我知道您知道了我的考試成績以后，心里1定10分不滿意。但是我謝謝您，您沒有再次讓我想起上次的事情！

我知道您希望我能有很大的出息！但是我并沒有爭氣，我也感到10分不滿意和自責！我知道您的心情很不高興。但是我不得不像你說我想對您說的話！

我知道我這次考試考得10分差，從分數上我能看到我這1個學期是否在學習上下苦功夫了。在分數的多少上我看到了我身上現在有的毛病和缺點，我知道您希望我學習成績有不好的評價。

我希望在我玩的開心的時候不要去提學習卷子，而是在我學習遇到挫折和失敗的時候告訴我你該多努力了，要提醒我該復習功課了！

我已經是1個6年級的學生了，我已經不再是那么無知了！我真心希望您不要拿我和另1個比我強的人和我比，因為那樣不但不會使我把學習放在心上！而會讓我覺得我在您的眼力已經不再是那么出色！那樣我還會感到學習和肩上的負擔更重了，讓我無時無刻都記著考試考試！

在這次的考試中我也認識到了6年級小學階段的1個最重要的地方！學好數學知識的重要性！

平常您的嘮叨使我厭煩，我恨不得使您1下子消失在我的面前！現在我才覺得您的嘮叨是我學好知識的餓1個原因！因為沒了您的嘮叨，我就不會自主地學習！我現在意識到您的餓嘮叨多么重要了！沒了您的嘮叨，我又會怎么樣呢？我簡直性都不感想！

其實，我也有想到和您說心里話，但是有時候到了嘴邊的話又不好說！我希望上次的事情，不要成為我們父女交通的1個絆腳石！1次次的失敗，也讓我10分痛苦！

爸，我真的10分感謝您！我希望您不要再傷心和生氣了！

我會不在您的提醒下完成地更好！我希望我還是您眼中那個最棒的女兒！我也希望這是我最后1次寫檢討！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書2

尊敬的老師：

您好！

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常后悔，

今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終沒有認真學習，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材。也是對xx班的一種不責任的表現，另外還讓老師經常擔心。

我已深深地認識到了自己的錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這三年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書3

尊敬的老師：

您好！

在期末考試之前你就三令五申，要好好復習每一門功課，并且不能憑借自己的喜好去復習，合理安排，認真復習，爭取考一個好成績，到了放寒假也能過一個好年而不是被家人責罵或者是面對父母失望的眼神。我沒能遵循您的教導，在整個這一學期我都沒有認真聽過您的課，在課堂上筆記也是一帶而過，到了復習期間也因為自己半懂不懂從而不想復習這一門轉到另外一門我喜歡的課程去了。這就導致在期末考試中什么都不會寫，考出了一個糟糕的成績，與我復習了的另一門簡直是天差地別。在這里我向您認錯。

我已經上初二了，學校又開了一門新的課程，由您來教我們班。有很多人覺得您教的很好，上課也聽得進去，但是可能是女生的原因，對于課本上的知識從未接觸過，新的課程聽不懂，慢慢就有了抵觸。不想聽，聽不進，形成了死循環。雖然在平時同學們都說我認真，各項成績也相對平均，但是在我心里是不一樣的。我喜歡我聽得懂得課程，喜歡語言，比較有邏輯性的一些東西對我來說比較困難，數學這門主科已經廢了我百分之八十的腦子去復習，跟它較勁。所以在其他科目的復習上心程度上就一科不如一科，在最后的考試中比較糊涂，沒有取得好的成績。

在拿到成績單之前我已經有了心理準備，這次我可能在一些科目上沒有想象中的好，但是在看到成績的那一瞬間，還是有一點接受不來。在之后我和媽媽進行了一番深入地談話，對于我成績偏差過大的問題，我講了一學期的心路歷程，也覺得自己有一些過分，在媽媽的開導下，我明白在之前對這一門課程就帶有偏見，也有點消極，覺得自己肯定學不好就干脆放棄的想法。我認真地檢討了自己，向您道歉，也請您相信我，在假期里我會將之前學過的內容進行復習，在下一個學期我不會再像上學期一樣消極，請您期待我之后的表現吧。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書4

尊敬的老師：

您好！

我是我們xx學校五年級的班長，我叫xx。我在這一次的期末考試中沒有考好，而且還在班級和年級排名上掉了很多個名次。不僅辜負了老師對我的期待，還拉低了我們整個班級在年級里的排名。在考試之前，您還特意給我們這些班干部做了動員大會，給我們鼓舞士氣，希望我們班在這一次的期末考試里能舉得一個優異的成績，能給您揚眉吐氣一回。但是作為一班之長，我的成績居然還排在了班級的十名之后，我沒有臉來見您，沒有這個資格來當這個班長。

但是在我冷靜下來后，我覺得我要重新振作起來，這次的考試成績并不能代表我以后的成績。這次沒有考好并不代表我以后也會考得不好，所以我要反思自己這次考得不好的原因，吸取這次的教訓，總結這一學期的學習經驗，好讓我在下一學期里能夠改正自己的錯誤，提高自己的成績。

反思自己這次考得不好的原因，我得出了以下幾要點：

1、在上一學期里，我的學習狀態沒有以往好，因為這一年里我被選為了班長，我就開始有一點驕傲了，我就開始對自己學習有一點放松了。所以知識沒有學的很扎實，成績自然也就考的不好。

2、在上一學期里，我的學習方法也不太對。因為我覺得我以前的學習方法太累了，所以這學期里我就換一種學習方法，按照這個學習方法學了一年，我的成績不但還沒有提升，反而還下降了很多。

3、在考試前期，我也沒有用心的去做復習，所以以前學的知識，我有很多都忘記了，所以在考試的時候，看到以前學過的知識我都不會做，才會空了那么多的題目都沒有寫。

吸取了這次的教訓，我決定以后做到如下改正：

1、不管我是班級的班干部，還是一名普通的學生，我都要時時刻刻保持一個虛心學習的心態，都要時刻的嚴格要求自己。

2、雖然以前的學習方式有一點累，但是只要是適合自己的，才是最好的。所以在下學期我要找到一個適合自己的學習方法來學習。

3、在考試前，我要把要考的知識內容都復習到位，我要做好充分的準備來迎接考試。

在下一次的考試里，我要證明我自己絕非這點實力，作為一個班級的班長，我的學習和我的能力是夠資格給同學們做榜樣的！請老師也一定要相信我，下一次我一定不會再讓老師失望了，就算不為自己爭一口氣，我也要給老師爭一口氣，給我們xx班的同學爭一口氣！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書5

尊敬的老師：

您好！

在以前的學習中，我沒有認真努力，這次沒考好，現在想起來非常后悔，今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，對于數學和物理這種需要大量做題的學科，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導致了這種惡果。不但對不起父母和老師，更在同學中間成為了反面教材，也是對xx班的一種不責任的表現，另外還讓老師經常擔心。

我已深深地認識到了自己的'錯誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經是個15歲的。大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學習較好男生中的一個，而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題，不踏實的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽感，我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質完成作業，每天認真聽講，大量做題，踏踏實實學習。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成績，以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規守紀，尊重師長，按時完成作業，認真聽講，大量做題，踏踏實實學習，腳踏實地的初中生，一切跟著大家走，堅決不做個別差生。

我不可以再犯懶惰的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學習過的每一天，給我自己留下一個美好的回憶，給同學和老師留下好的印象，讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書6

尊敬的老師：

您好！

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望父母能夠給我一個改正錯誤的機會。以前我沒有意識到自己的散漫和無知。

1、一是上課時間學習態度不正：

我常把自己定位為“不愛學習的孩子”。經常忍不住和同桌小明說話、聊聊昨天我們看的是什么動畫片、哪個比較好看！還有當我不想和同桌小明說話的時候、他又老是來問我問題、問我的可以打電話的手表是哪里買來的、要多少錢！

2、二是在家時間沒有一個好的學習習慣：

回到家就沒有寫作業的習慣、爸爸也不在家、就只有奶奶在家、奶奶就只會叫我做作業、又不會教我、我不懂也沒有辦法、白天上課我又不敢問老師、所以我對作業好反感、對我來講就是一種折磨、一說到去玩我就特別高興、所以、當試卷一發下來我發現我也就那樣了?。?！

正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。

由于我學得不牢固，諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人。

今天考試成績也出來了，希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書7

尊敬的老師：

您好！

我是xx班級里的一名學生，我叫xx。因為這次的期中考試里，我的考試成績不太理想，并且還10分的糟糕。所以我給老師寫了一篇檢討書，這不僅是我對這次考試成績不好結果的檢討，也是對我上半個學期內整個學習狀態和態度的檢討。我知道我們班級這次的整體考試情況都不太樂觀，各科成績也都下降了很多，但是作為眾多退步同學中的一名，我任然感到十分的羞愧。況且我的退步還十分的明顯，在上學期的排名里，我還一直穩居在班級的前十名里，而這次的期中考試我卻一落千丈，一下子就落到了班級的三十幾名里。對于這樣的成績，我也是沒想到，更何況老師和家長看了會作何感想，應該是十分的失望和生氣吧。

反省我考試沒考好的原因，得出了我在過去的學習階段里，對待學習不上心不刻苦的態度，也反映了我一直處于懶散和放松的狀態。而這種態度和狀態就是直接導致我考試沒有考好最根本的原因。也有可能是因為今年疫情嚴重時期，我在家放縱自己太久的原因。

經過這次的考試帶給我的打擊很大，但是也因為這次考試，讓我看到了我和其它同學之間的差距，讓我意識到了我前段時間不在狀態的學習，意識到了我不認真不努力的學習態度，也讓我產生了在這個學習階段應該有的危機感。所以我要在剩下的半個學期里做到如下改正。

第一，給自己制訂一個學習計劃，設定一個學習目標，讓自己有動力和有計劃的學習。

第二，盡可能的利用課余時間把自己之前落下的功課全部補習上來，把之前知識也都全部復習一遍。

第三，在每節的課堂上，都能做到用心聽講，認真做筆記，不耽誤學習的每一分和每一秒。

第四，在之后的學習過程里，時刻做到自我監督，自我抵制誘惑，自我加強學習，不再養成懶惰的作風習慣。

第五，做到考前復習，考前做好充足的準備，用心對待每一堂考試，并做好考試總結。

關于以上五點的改正措施，我保證會在下學期的學習里，一步步來實現，一步步來做到。我會付出我的行動，來向老師證明，我已經決心悔改的認錯態度，希望老師能相信我，并且一起來幫助和監督我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書8

敬愛的老師：

我語文考試沒有考好，請原諒我的過錯！其實我考的不好是因為我笨，資質不夠，可我也認真地考慮過，其實更多的是我并沒有認真地去學。

平時上課的時候同學們都在認真地學習，而我在開小差。作業也是馬馬虎虎對待。你對我的期望很好，也給予我很大的`信心，總是鼓勵著我去奮斗，而我卻無心向學，一而再再而三地去浪費時間，浪費青春。慚愧?。?/p>

你說得對，現在努力還來得及時，我定會認真地分析這次考試考不好的原因，以及在日后倍加努力，去超趕同學們，一定不會讓你失望的！

檢討人：

日期：

學生成績沒考好檢討書9

尊敬的領導：

您好！

我是xx，作為一名初中學生我很自責，學習上面對自己不嚴格，成績必然就會下降，這次我認真的回顧了一下自己的學習請款，確實是有很大問題的，這并不是我愿意看到的，在學習方面是我對自己的要求不嚴格，這一點讓我成績退步了很多，現在回顧起來我還是很難受的，作為一名學生主要任務就是學習，是我沒有端正好自己的心態，造成了這樣的結果，現在我確實感覺很不好，今天的情況是我不愿意看到的，作為一名學生應該要對自己要求高一點，這次的情況我感覺很自責。

過去很長一段時間我都沒有端正好自己的態度，初中階段的學習是比較重要的，很多事情是需要自己自覺地，現在我卻犯了這樣的錯誤，這并不是我想要看到的，今天的情況我感覺很自責，現在包括以后我也一定會認真去做好分內的職責，我不應該出現這樣的情況，上課就應該認真的聽講，我這個學期總是在上課期間走神，總是不能夠很自覺的去做好分內的事情，現在想想確實感覺很不好，學習成績就是這樣的退步的，這樣下去肯定是會有很大問題的，在以后的學習當中應該要認真起來，嚴格要求自己，提高學習成績，在這方面這是絕對應該準守的，初中階段的學習當中我一直保持著認真，一直保持著端正，現在回顧起來還是有很大問題的，我也應該要對自己有信心一點。

在這方面我還是感覺自己做的不夠好，這次在學習當中真的感覺是做的不夠好，平時在上課的時候，沒有認真的聽講，相比之前我的狀態明顯是下降了很多，成績也退步了很多，現在事情已經發生了，我的成績退步了很多，我知道這讓您失望了，實在是感覺很不好，成績退步這么多讓我也是非常的惶恐，在這方面還是應該要有一個好的心態，我以后一定會挽回這些，努力提高自己成績，未來在學習當中我一定會繼續努力的，接下來調整好心態，努力搞好學習，這次的事情讓我覺得非常難受，我知道您是對我抱有很多期待的，但是我在學習上面做的不夠好，在以后的學習當中我一定會對自己各個方面做好本職，學習是自己的事情，我應該認真搞好自己的學習，這段時間以來我確實是在學習當中的表現確實不夠好，接下來我一定會認真提高自己成績。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書10

尊敬的語文老師：

您好！感謝您在百忙之中抽空看我寫的檢討書！

我不想再為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，您反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師和父母對我的一片苦心。自己并沒有好好的去思考我此刻的職責，造成了工作的失誤。

透過期中考試，我感到語文不及格很不可思議，但同時也是長期以來對自己放松了要求，學習做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求—————樹新風，講禮貌，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這段時間的學習狀況進行了詳細回憶和分析。

記得剛開學的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能跟著老師的步伐前進，從而努力完成各項工作。但這段時間以來來，由于學習逐漸走上了軌道，而自己對高中的學習也比較有底了，尤其是老師對我的關懷和幫忙使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起老師和父母對我的信任，愧對老師和父母的關心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書11

尊敬的老師：

您好！這次考試我沒有考好，特別是有一些應該得分的題也做錯了，我會認真吸取這次的教訓，多做練習題，把知識點梳理清楚，有充分的準備。

考得不好我的心里也充滿了懊悔，這種感覺我也不想有第二次。請相信我能夠正確對待這次考試的結果，我將化壓力為動力，認真學習，做好復習，爭取在今后有所改觀，每天都能夠有進步。

檢討人：

日期：

學生成績沒考好檢討書12

尊敬的老師：

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、上課沒有認真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導致一錯再錯，不知道正確的。

3、完成作業不認真，有時甚至對付，一些背的作業完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實。

4、請完家長后雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認真的時候從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學都在進步，我這樣的學習終會被淘汰。再說，我這種學習狀態既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。

平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復習，作業認真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環。從而提高數學成績。我堅信：在我的努力下，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學生成績沒考好檢討書13

尊敬的老師：

您好！

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會忘記劃線了，在學生上多用心，提高考試的成績。

這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師要我們劃線一定是為了我們學生好，所以我們一定要銘記，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：藝考學生文化課輔導

合肥藝考生找輔導的注意事項淺析

其實多數的藝考學員，專業考試基本上沒有多大問題，最頭疼的揪心的也就是文化課。接觸了多年的藝考學員，也輔導了很多，這中間需要注意的一些問題簡單的說說，給同學們一點小建議，希望能有點幫助。

時間：

時間上，其實省考結束的時候大家就應該根據自己專業考試的發揮情況，安排文化課的學習了，如果省考發揮的不錯，相對的可以松一口氣，把文化課提上日程，做出學習計劃了。同時還可以以一個輕松的心態對付省外的或者更好的學校沖刺專業課。如果省考不滿意的話，還要緊張自己的專業考試，相對的就會累壓力大很多，當然我是站著說話不腰疼，誰都想考好的。

2月中下旬的時候，大家的文化課一定要緊張起來，不管是自己復習還是找老師或者輔導機構也好，一定要安排妥當了，2月份是個節點歷年的慣例了，必須在2月初把文化課安排好，中下旬要進入軌道，因為時間已經很短了沒有可浪費的了。

學習：

大部分藝考的同學文化課的水平偏低，不管是以前什么原因導致的，都不要去后悔糾結了，因為專業課已過，你沒路可退了，只有現在開始起好好學習，不然你無法給自己在專業上花費的時間、汗水、金錢一個交代。所以只有努力。

如果你是個自覺的人或者是有條理的人，同時又有強大的自信覺得自己能行，那你可以嘗試自己單干復習學習，如果不是千萬別蠻干，那就要找專業輔導班了，因為很多學生看看這個要學，那個也要學，馬上就頭發漲，理更亂了。畢竟知識點還是很多的，建議找老師給你做個系統的梳理，告訴你什么要考，什么不考，該失去的失去，該得的必須得到。很多老師輔導藝考還是很有經驗的。還有就是我不建議大家找輔導班，幾十上百的人在一起，和學校也沒什么區別，要是想走的更穩最好是專業的一對一，為什么？針對性更強，直接的補差補缺。貴了點，一萬都舍得花了就別在最后舍不得一千了。

吃苦：

都這個時候了，別想著玩，累了也別矯情了，話說的狠了點。我覺得，大家走的藝考的路子，只有一小部分人是為了上大學走的捷徑。多數人都是有著自己的夢想的，為夢想苦點值得，還有考上個上不去下不起眼的大學，同樣走出校門的時候懸殊的不是一丁點啊，國美、北京電影學院出來的和合肥學院出來的是什么差別？所以哪怕累的脫層皮，奮斗吧！

別給夢想留遺憾！苦累都是值得的！

合肥求索教育 袁老師