第一篇：小學(xué)慶國慶詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動時間：2012年9月 日

三、活動準(zhǔn)備：

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

四、比賽規(guī)則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

五、比賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

六．具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容

（20分）語言

（20分）形象儀表（10）分表達(dá)形式

（20分）表達(dá)效果

（30分）總分

要求內(nèi)容健康普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。100

七．獎勵辦法

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、現(xiàn)場總指揮：xx2、現(xiàn)場副總指揮：xx3、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：xx4、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：xx xx5、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師 各班班主任

6、照相：馬xx7、會場布置：xx

九、評委人員：

xx xx xx xx xx xx xx xx

2012年9月

第二篇：慶國慶詩歌朗誦活動方案

“歌唱祖國”詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動時間：2015年10月14日

三、活動準(zhǔn)備：

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

四、參賽對象：

一到六年級每班派兩名代表參加。

五、比賽規(guī)則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

五、比賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

六．具體評分標(biāo)準(zhǔn)： 內(nèi)容（2分）語言（2分）形象儀表（1）分表達(dá)形式（2分）表達(dá)效果（3分）

總分：（10分）要求內(nèi)容健康，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。

七．獎勵辦法

本次活動，低、中、高年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名（一、二年級為低年級，三、四年級為中年級，五、六年級為高年級）

八、組織保障：

1、現(xiàn)場指揮：鄭珍珍

2、主持人：黃裕彤、潘彤

3、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人： 倪溫霜

4、照相：葛文蓮

九、評委人員：

胡才丹、黃陳駒、潘建丹、章小蔓

柳市十七小

2015年9月

第三篇：大王小學(xué)慶國慶詩歌朗誦活動方案

“歌唱祖國”詩歌朗誦活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動時間：2012年10月16日

三、活動準(zhǔn)備：

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

四、比賽規(guī)則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

五、比賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

六．具體評分標(biāo)準(zhǔn)： 內(nèi)容（2分）語言（2分）形象儀表（1）分表達(dá)形式（2分）表達(dá)效果（3分）

總分：（10分）要求內(nèi)容健康，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。

七．獎勵辦法

本次活動，高年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎、三等獎各一名；中年級組一等獎、二等獎各一名。

八、組織保障：

1、現(xiàn)場總指揮：趙雙雙

2、現(xiàn)場副總指揮：各班班主任

3、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人： 各班班主任

6、照相：崔英

九、評委人員：

張林林

張淑華

李福叢

劉瑞霞

楚文鳳

盛華

何瑞平

十、記分

李哲

李金平

疃里鎮(zhèn)大王小學(xué)

2012年10月14日

記大王小學(xué)活動

——詩歌朗誦比賽

似乎對于這所學(xué)校的孩子們而言每年一度的詩歌朗誦大賽就如同六一兒童節(jié)般，每個孩子的臉上掛著歡樂的笑容，詩歌朗誦表演者經(jīng)過了精心的打扮，原定2012年10月16日兩點半舉行的比賽，不到一點學(xué)校里處處是孩子們的歡聲與笑語，兩點半準(zhǔn)時在孩子們的期待中舉行了。

比賽被劃分為低中高三個年級組，每個班可以有兩個節(jié)目進(jìn)行展示。低年級小孩子們可愛的表情，稚嫩的聲音，天真的臉龐贏得了觀眾陣陣掌聲和發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

中年級已經(jīng)能夠以朗誦的形式呈現(xiàn)美文了，時而溫雯低婉，時而慷慨激昂，帶我們領(lǐng)略著詩歌中的風(fēng)景。

因為我?guī)У乃哪昙壱话嗾锰幱谥心昙壗M，雖然說在之前的幾天對于所選的兩個節(jié)目已經(jīng)做了休整與排練，但是在他們上臺時我覺得我要比我的學(xué)生緊張，兩個節(jié)目分別是《我的祖國》和《我驕傲我是中國人》。《我的祖國》是由兩個男生兩個女生共同完成的，最開始是一段對中國歷史的陳述，之后是慷慨激昂的詩歌朗誦，而《我驕傲我是中國人》則由五個人共同擔(dān)當(dāng)，由一首在華人中廣受好評的《茉莉花》展開，隨著悅耳動聽的童聲現(xiàn)場演唱，為觀眾徐徐的傾說著，最后以中國最具代表卷軸呈現(xiàn)“我驕傲我是中國人”的毛筆字體。最終，學(xué)生們拿出了平時練習(xí)的朗誦效果，我也終于松下了這口氣。

當(dāng)看到學(xué)生們拿著獎?wù)聽N爛的微笑時，讓我覺得所有我和同學(xué)們的努力得到了回報！

第四篇：慶國慶詩歌朗誦比賽活動方案

慶國慶詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

二、活動時間：2016年9月30

日

三、活動準(zhǔn)備：

以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

四、比賽規(guī)則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

五、比賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

六．具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容

1、進(jìn)出場有序（10分）

2、弘揚愛國愛人民的主旋律，主題鮮明（10分）

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然（10分）

4、聲音洪亮清晰，不讀錯字不漏字（10分）

5、隊形、服裝整齊（10分）

七．獎勵辦法

本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

八、組織保障：

1、主持人：

2、音響設(shè)備和現(xiàn)場音樂制作負(fù)責(zé)人：

3、進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：值周教師

各班班主任

第五篇：2015“慶國慶”詩歌朗誦比賽活動方案doc

2015年秋季學(xué)期楊洲小學(xué)

慶“國慶”暨“頌祖國”詩歌朗誦比賽方案

一、指導(dǎo)思想

為了培養(yǎng)學(xué)生愛國情操，喜迎祖國66年華誕，請1-6年級各班以慶祝祖國華誕為活動主題，以詩歌朗誦或者唱紅歌為主要表現(xiàn)形式，題目自選，細(xì)心編排，爭取在活動中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

二、比賽時間：10月15日下午14:00至17：30.彩排時間：10月9日日下午14：00

三、活動主題

開展“慶“國慶”暨“頌祖國””詩歌朗誦比賽。以“頌祖國”為主題，時間3—5分鐘，盡量全員參與。

四、參賽對象

一至六年級全體學(xué)生。

五、朗誦比賽要求

1、朗誦以班為單位。誦讀時要求脫稿；時間控制在5分鐘左右。

2、各班班主任、語文教師、輔導(dǎo)員為本次活動主要負(fù)責(zé)人。

3、形式不能單一，可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，有變化，可配樂朗誦、舞蹈、道具。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

6、著裝要求：服裝統(tǒng)一，整齊大方。

7、各班上下臺銜接要自然、緊湊。

8、每班限報一個節(jié)目。

六、活動安排

1、舞臺背景條幅和音響由方超負(fù)責(zé)安排人員布置。

4、整隊集合、各班學(xué)生位置的安排由許衛(wèi)義老師、吳登攀、徐志明老師負(fù)責(zé)。

5、音樂的播放由楊慧、劉燕平負(fù)責(zé)。

6、攝像由陳中華、王亞飛負(fù)責(zé)。

7、話筒的傳送、整個活動的場控由周景芳老師負(fù)責(zé)。

8、方超老師負(fù)責(zé)維持活動現(xiàn)場的紀(jì)律。

9、主持人培訓(xùn)：許衛(wèi)義、周景芳 七：注意事項：

一、班主任老師在訓(xùn)練學(xué)生時強(qiáng)調(diào)：朗誦表演時注意精、氣、神，聲音要洪亮，氣質(zhì)到位，精神集中。

二、各班要注意音樂的大小控制，有朗誦時背景音樂要稍小一點，純表演時音樂放大一點。班主任老師放音樂時不能站在評委席前中央。

三、班主任要和輔導(dǎo)員配合，管好班上學(xué)生的紀(jì)律：不能到處亂跑，不能大聲喧嘩。同時教育學(xué)生不能亂扔垃圾。

四、各班注意上下臺的銜接，注意速度，不用過快，也不能太慢。

五、班主任老師要給學(xué)生講好活動期間的安全。

八：活動議程：

一、主持人介紹本次活動（開場白）

二、全體起立，奏國歌。少先隊員行隊禮，其余行注目禮。

三、詩歌比賽正式開始。

四、請學(xué)校邢校長就本次活動講話。