第一篇：精彩朗誦102篇精選

精彩朗誦102篇精選[/U][/I]

《[/U]白楊禮贊》 朗誦：野狼[/B]

《世界上最遠的距離》泰戈爾最經典的詩[/B]

《[/U]等你》 作者：洞庭一扁舟 朗誦：珍惜[/B]

汪涵朗誦《手》[/B]

配樂詩朗誦 ：《相信》——獻給80后、90后的孩子們[/B]

蔣雯麗柔情朗誦《別哭，我的寶貝》《呂思清小提琴獨奏[/B]》[/U] 電視散文《在秋天里行走》[/B]《[/U]春江花月夜》 [/B] 蘇軾《念奴 嬌赤壁懷古》詩歌,朗誦[/B]

《[/U]荷塘月色》 作者：朱自清朗誦：珍惜[/B]

《[/U]以生命的名義》潘虹葛優梅婷劉勁秦海璐鄧超朗誦[/B]《十里長街送總理》朗誦[/B]

《聲聲慢》 李清照名詞淺析作者：商山人誦讀：珍惜[/B]

夢桐、朱軍朗誦《在寒冷臘月的夜里》[/B]

李白——《將進酒[/B]》[/U]

康輝朗誦《思念北方》[/B]

《[/U]女人如花》作者：快樂的漂泊朗誦：珍惜[/B]

《[/U]多情自古江南雨》朗誦：珍惜[/B]

《[/U]我愛這土地》 任志宏朗誦[/B]

《[/U]點燃一盞心燈》作者：梅亭映雪朗誦：珍惜[/B]

鮑國安朗誦 《岳陽樓記》[/B]

徐濤朗誦—《父親[/B]》[/U]

《綠》作 者：朱自清朗誦：珍惜[/B]

《[/U]一棵開花的樹[/B]》[/U]

《[/U]冬之韻》作者：快樂的漂泊朗誦：珍惜[/B]

《[/U]地球我的母親》 濮存昕朗誦[/B]

《[/U]離開網絡我們還能愛多久[/B]》[/U]

《[/U]你是我生命中最美麗的相遇[/B]》[/U]

《[/U]一朵微笑》 作者：快樂的漂泊朗誦：珍惜[/B]

管彤、崔治剛朗誦《我眷戀這土地》[/B]

《[/U]等我們老的時候》 朗讀:雪冰子[/B]

電視散文《尚湖尋夢》 朗誦[/B]

海霞、張澤群 朗誦《無題》[/B]

朗誦—海棠《花祭[/B]》[/U]

《[/U]沉靜中的流年》 作者：海狼 朗誦：珍惜[/B]

江南-《龍井茶》 [/B]

《[/U]九百歲水鄉》 [/B]

電視散文《雪鄉》 周末 朗誦[/B]

《[/U]大漠深處的胡楊》作者：海狼朗誦：珍惜[/B]

《[/U]我驕傲，我是中國人！》作者：王懷讓朗誦：珍惜[/B] 詩朗誦《再別康橋[/B]》[/U]

海霞、陳鐸朗誦：《悼念一棵楓樹[/B]》[/U]

《[/U]一個人上路》作者：海狼朗誦：珍惜[/B]

劉芳菲、王小丫朗誦詩歌《別》[/B]

《[/U]黃山春雪隨想》央視《電視詩歌散文》朗誦：珍惜[/B] 朗誦—《感悟清明》；《少年中國說》（節選）[/B] 《[/U]擁抱春天》作者：快樂的漂泊朗誦：珍惜[/B] 《[/U]春》作者： 朱自清朗誦：珍惜[/B]

電視散文詩《邂逅》[/B]

《[/U]憶江南》 作者 唐 白居易 朗誦 任志宏[/B] 配樂朗誦： 《朋友，認識你真好！》[/B]

《[/U]所謂知已》朗誦：珍惜[/B]

配樂朗誦：《你是我生命中最美的相遇》[/B]

《[/U]桃花源記》 朗誦：任志宏[/B]

張丹丹、李兵、冰雪朗誦：《為了那盞溫暖的燈》[/B] 《[/U]清淡的女人》作者：自然清新朗誦：珍惜 [/B] 《[/U]滿江紅》 朗誦-野狼[/B]

《[/U]父親是我生命的過往》作者：海狼朗誦：珍惜[/B] 方明《蜀道難》朗誦[/B]

《靈魂朝拜的天堂》（電視散文）[/B]

歐陽夏丹朗誦《你是我心底的一首歌》[/B]

方言朗誦：《你是人間四月天[/B]》[/U]

董浩朗誦《死水》[/B]

范冰冰和李冰朗誦《送給天堂的孩子》[/B]

朱軍徐莉朗誦《雪》[/B]

《[/U]荷塘月色》作者：朱自清朗誦：珍惜 [/B]

《[/U]雨巷》作者 ：戴望舒朗誦：珍惜[/B]

崔永元、周濤朗誦：《預言》[/B]

《[/U]鄉愁》作者 ：余光中朗誦：珍惜[/B]

朱軍朗誦：《教我如何不想她》[/B]

《[/U]面朝大海》《春暖花開[/B]》[/U]

《[/U]匆匆》作者 ：朱自清朗誦：珍惜[/B]

余光中朗誦自己的詩歌《鄉愁》[/B]

《[/U]春江花月夜》[/B]

楊柳、方瓊朗誦：《山雀子噪醒的江南[/B]》[/U]夢里水鄉之3 《蓮葉田田[/B]》[/U]

電視散文《塵世》朗誦[/B]

《[/U]沁園春》 制作：人在旅途 朗誦：方明[/B]

陳道明領誦《我們與你同在》愛的奉獻晚會朗誦[/B] 《[/U]放不下的是你》作者：逸野朗誦：珍惜[/B] 央視主持人朗誦《贊美》[/B]

《放不下的是你》（電視散文）[/B]

戴望舒詩《雨巷》[/B]

王小丫朗誦 《望星空》[/B]

王姬、候勇朗誦《母子情》[/B]

楊柳朗誦戴望舒名篇《雨巷》[/B]

《[/U]將進酒》朗誦：野狼[/B]

朗誦《心里話》[/B]

董卿深情朗誦《南方的夜》[/B]

朗誦《百年圓夢》(劉澄宇加10個運動員代表)[/B] 《[/U]背影》作者 朱自清 朗誦 泛舟[/B] 《[/U]祖國我為你歌唱》 [/B]

朗誦：《孩子快抓緊媽媽的手》 [/B]

散文朗誦《認識你真好》 [/B]

電視朗誦：《安塞腰鼓[/B]》[/U]

《[/U]黃河頌》 朗誦 浩瀚 制作 人在旅途[/B] 著名主持人方言朗誦[/B]

朱镕基深情朗誦的《獅子山下》[/B]

附錄：[/U]秋菊[/B]

保健遙[/I][/U]

清晨起，莫慌忙，伸伸懶腰再起床。

床邊坐，別著急，半分鐘后再站起。

溫開水，喝半杯，血脈通暢最寶貴。

大小便，要排空，清腸排毒垃圾清。

吃早餐，很重要，宜早更要營養好。

日出后，晨練宜，空氣新鮮利身體。

指梳頭，干洗臉，頭腦清醒駐容顏。

洗洗鼻，揉揉眼，遠離感冒和花眼。

齒常叩，舌常轉，生津開胃齒固堅。

保健穴，常按摩，健身祛病好處多。

大步走，小步跑，一天萬步比較好。

循漸進，持之恒，常年堅持必然靈。

戒吸煙，限喝酒，心胸開闊不發愁。

午飯后，睡一覺，自我調節減疲勞。

晚餐少，宜清淡，有利健康和睡眠。

晚飯后，散散步，身心放松舒睡眠。

睡覺前，泡泡腳，按摩涌泉勝吃藥。

重健康，在心理，心理健康數第一。

有愛心，要牢記，淡泊人生有意義。

葆青春，養天年，合家幸福到永遠。[/U]

萬年歷點擊就可以查找[/U][/I]

第二篇：感恩父母朗誦篇

感恩父母朗誦篇——銘記感恩

今天，我們朗誦的題目是《銘記感恩》。

每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。

這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？

當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。

翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘??今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學??

這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。

朋友們，感恩我們的父母吧！

父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。

朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行。

143班全體同學

2011年5月4日

假如這個世界沒有陽光、水源,沒有父母，沒有親情友情和愛情，那么會變成什么樣子呢？;

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，當然就沒有我們自己；沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。

感恩很多人，很多事，其咎都源于不會，不愿感恩。的確，中國的文化傳統讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你,爸爸我愛你”。然而，這不應該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。所以，學會感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經歷的坎坷。我不會忘記不久前的一件事情。那天我和同學逛街，一個也就四五歲的小男孩，從前面跑了過來。因為已經是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個小皮球滾動了過來。他問我到動物園坐哪趟車，我告訴他就在那邊坐4路車。他高興地又跑了回去。我和同學就往前走。我們都走得挺遠的了，聽見小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著他一腦門子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問他有事嗎，他氣喘吁吁地說：“我剛才忘了跟你說聲謝謝了。媽媽問我說謝謝了嗎?我說忘了，媽媽讓我追你。”我不會忘記那個孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學會感謝，對世界上不管什么人給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關懷，也不要忘記了感恩。

父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他

們人老話多，嫌煩呢。其實感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們的，還是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛,創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??。是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！;

感恩父母，希望全天下的父母一切都好！

各位老師、同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《母親的腳和父親的腰》

我聽老師說有一個名牌大學學生到一家公司應聘，經理問他：“你替父母洗過腳嗎？”“從來沒有。”“明天這個時候，請你再來一次吧！不過有個條件，來這前，你一定為你的父母洗一次腳，能做到嗎？”貧寒的孩子，從小就喪失了父親，靠母親當傭人掙錢生活。青年回到家，看著勞累一天的母親，決定要為她洗腳。母親很奇怪，說“腳，我還是能洗的。”在兒子的堅持下，母親坐下了，兒子端來水盆，把母親的腳放進水盆，當他手握母親腳的時候，卻發現母親的腳像木棒一樣僵硬，他不由得握住媽媽的腳潸然淚下：在讀書的時候，我心安理得的花著母親的錢，現在才知道這些錢是母親用什么換來的！第二天，青年來到公司，對經理說：“如果不是你的指點，我還從來沒握過母親的腳，謝謝經理，我要照顧好母親，再不讓她受苦了。”經理點頭說：“你明天到公司上班吧！”

然而，在去年的9月，在某校報到的時候，校園內肩扛手提大包的，是學生家長領取生活用品處，擠成一堆的是學生家長；甚至在新生宿舍里，忙著擦洗門窗桌椅的，還是學生家長。一位頭發斑白的父親從上衣口袋掏出兒子的一份份證件，向辦事處問清楚情況后，抬手抹抹額頭的汗，提起一個大行李箱，彎著腰，在炎炎的烈日下吃力地走向另一個報到點。兒子卻拿著一件小包裹，輕輕地跟在后面??一個給母親洗腳，一個讓父親彎腰，多么鮮明對比啊！

在開學之時，我祝愿各位學有所成；我更希望大家牢記“母親的腳”和“父親的腰”這兩件事，因為“人最適宜修讀的學科就是人。”學生要懂得體貼別人——體貼父母撫養兒女的艱辛歷程，體貼教師培養學生的辛苦，教師也應該具有這家公司的真知灼見，要重才，更要重德。這樣，在工作中就能面向全體學生，包括學習吃力的學生。

請讓我和各位一起記住：要給母親“洗腳”，不讓父親“彎腰”。這里說的母親和父親，包括生身父母，更包括老師在內的許許多多人，也就是人民，我們都是人民的兒女，人民是我們的父母，我們也要給他們“洗腳“，不能讓他們“彎腰”啊。

第三篇：朗誦詩歌篇。

祖國啊，我親愛的祖國

舒婷

我/是你河邊上/破舊的老水車，這也是一切

舒婷

不是一切大樹 我愛這土地

艾青

假如/我是一只鳥，數百年來/紡著疲憊的歌； 我/是你額上/熏黑的礦燈，照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸

索；

我/是干癟的稻穗； 是失修的路基； 是淤灘上的駁船，把纖繩深深 勒進你的肩膊/—— 祖國啊！

我/是貧窮，我是悲哀。我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊，是/“飛天”袖間 千百年來/未落到地面的花朵，—— 祖國啊！

我/是你簇新的理想，剛從神話的蛛網里/掙脫； 我/是你雪被下/古蓮的胚芽； 我/是你掛著眼淚的/笑渦； 我/是新刷出的雪白的/起跑線；

是緋紅的黎明

正在噴薄； —— 祖國啊！我/是你十億分之一，是你九百六十萬平方/的總和；

你/以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我，深思的我，沸騰的我； 那就從/我的血肉之軀上 去取得

你的富饒，你的榮光，你的自

由；

—— 祖國啊，我親愛的/祖國！

都被暴風折斷，不是一切種子，都找不到生根的土壤； 不是一切真情

都流失在人心的沙漠里；

不是一切夢想 都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切 都像你說的那樣！不是一切火焰，都只燃燒自己 而不把別人照亮； 不是一切星星，都僅指示黑夜 而不報告曙光； 不是一切歌聲，都只掠過耳旁 而不留在心上。不，不是一切 都像你說的那樣！不是一切呼吁都沒有回響； 不是一切損失都無法補償； 不是一切深淵都是滅亡； 不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上； 不是一切心靈 都可以踩在腳下，爛在泥里； 不是一切后果 都是眼淚血印，而不展現歡容。

一切的現在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為它斗爭，請把這一切放在你的肩上。

我也應該/用嘶啞的喉嚨/歌唱： 這被暴風雨/所打擊著的/土地，這永遠洶涌著/我們的悲憤的/河流，這無止息地/吹刮著的/激怒的/風，和那來自林間的/無比溫柔的/

黎明?? 然后/我死了，連羽毛/也腐爛在土地里面。為什么/我的眼里/常含淚水？

因為/我對這土地/愛得深

沉??

第四篇：慶元旦朗誦稿

【開場】（握手）尊敬的名位領導、老師，親愛的同學們，【合】大家好！

【師】2010年是充滿希望的一年，新年的鐘聲即將敲響。

【合】在這個幸福的時刻，我們用誠摯的心

和真情的詩篇為您送上最美的祝福！

【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想。作為一名教師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層堅實的階梯，引領我的學生一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了一個

問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在校園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。我們能夠做到的，就是為你們插上一雙騰飛的翅膀。

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。我們十三中學全體師生知難而進，奮勇向上。當全市全省所有名校都有你們身影的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，同學們，圓夢在這里，飛翔到四面八方。

【合】用我們的實力證明，十三中學是學習的樂園，生活的樂園，是老師和學生共同成長的地方。

【師】三年的光陰，白駒過隙，校園的生活

轉瞬即逝，三年來，我播撒著汗水，收獲了希望。

【師】 我們期待明天，陽光更加燦爛； 【合】我們期待十三中學不斷進步，我們期

待十三中學不斷輝煌，我們期待十三中學的旗幟——【合】永遠高高飄揚!

第五篇：經典朗誦稿例文

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把 文字作品轉化為有聲語言的創作活動。下面是小編收集整理的經典朗誦稿例文，希望對您有所幫助！

經典朗誦稿

（一）寶貝，別哭

親愛的寶貝，別哭，你的媽媽已經生命危急，請不要怪她這些天不來看你，她的心沒有一刻離開過你。

親愛的寶貝，別哭，你的媽媽已經離你而去，她是真的不想離開你，她知道天堂的路有多遠，遠到這一去就是永遠的分離。

周圍的人，凝視著你：

那一刻，大地一定有瞬間的溫柔，否則，媽媽那柔弱的肩膀，怎能扛起天崩地裂的殘忍。

那一刻，蒼天一定有片刻的寧靜，否則，孩子你嬌嫩的面容，怎能抵御震蕩的猙獰，那一刻啊，我們相信，是你的媽媽感動了天，感動了地，——用她全部的愛和整個生命！

“孩子，如果你活著，記住，媽媽愛你！”

——無邊的蒼穹記錄了一個母親的聲音。

那是媽媽的愛在滋潤著你，從此，早晨的露珠會更加晶瑩；

那是媽媽的愛在溫暖你的心，從此，正午的陽光會更加溫馨；

那是媽媽的愛在裝點你的人生，從此，傍晚的彩霞會更加絢麗！

記住啊，孩子，你的媽媽永遠愛你，記住啊，孩子，我們永遠站在一起！

經典朗誦稿

（二）（1）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（2）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

（1）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

（合）親愛的同學們，東營市第六十中學“經典誦讀”又與您見面了。

（1）本周擔任誦讀任務的班級是四年級。我是劉海琳（2）我是鄒霆鈞

（1）今天請大家欣賞李白的《行路難》

（2）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

（1）李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，與李商隱、李賀三人并稱唐代“三李”。他是我國偉大旳浪漫主義詩人，被后人尊稱為“詩仙”。詩風格豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉自然，音律和諧多變。《行路難》共三首，這是其中旳一首。作者在這首詩中以滿腔旳悲憤，深深旳感嘆著仕路旳艱難，從而抒發了他久久郁積于心旳痛苦和憂傷。

（2）請大家欣賞名家誦讀。

（1）今天我們朗誦旳內容只是中華傳統文化中滄海一粟。

（2）但即使是一葉小舟，我們也會“直掛云帆濟滄海”。

（1）即使還是幼鳥我們總會羽翼豐滿，去游覽傳統文化旳萬里畫卷。

（2）就讓我們循著圣人旳足跡，前進，前進，前進吧！

（1）今天旳經典誦讀到此結束，謝謝大家收聽，明天同一時間再見。

（2）再見！

經典朗誦稿

（三）教師之歌

時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉。

究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把**到我們面前，現在的我已經沒有了深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短；

真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃地向外噴濺；

讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

作為一名光榮的教師，學校就是我們的藍天。

課本就是我們的田野。

縱使再苦再累，沉重的負擔壓在我們的雙肩。

我們也要挺直脊背，站穩腳板。

我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創作的靈感。

我只是千萬教師中的一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于自然。

我有滿腔的熱情和對收獲的期盼。

初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業披肝瀝膽。

我的付出還算得了什么？

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，帶著星星歸還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有什么不了的心愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多一份欣慰，少一些不滿。

青春不悔，生命無憾！

總有一天，我也會兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

做真人，不瘋、不癲、不懶。

用我的智慧和責任心，編織屬于我自己的花籃。

理想如歌，創造如泉，身教勝于言傳。

做為一名 新營小學 的教師，我一定做到：

不浮、不假，用真誠；

不媚、不諂，講真言；

不妄、不夸，有真學；

不驕、不躁、是真干。

讓我們帶著對教育事業的忠誠

許下美好的心愿-----

希望 新營小學 能夠更快更好地發展，讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，永往直前！