第一篇：高坪鄉2013未成年人普法教育方案

高坪鄉教育管理中心

2013年關于開展對未成年人及監護人進行普法教育的實 施 方 案

按照金沙縣司法局、金沙縣教育局《關于開展對未成年人及監護人進行普法教育的實施方案》（金司法【2013】9號）文件精神，為進一步做好我鄉 “教育惠民行動、社會關愛行動、家庭溫暖行動 ”工作，切實有效地開展對未成年人及監護人進行普法教育，結合我鄉實際，現制定對未成年人及監護人進行普法教育實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實中央、省、市、縣政法 工作會議精神，扎實推進“平安金沙、法治金沙、幸福金沙”建設，結合全縣六五普法依法治理規劃，積極開展法制宣傳教育，在全社會營造關愛、救助、防范、保護留守兒童、流浪未成年人的法治氛圍。

二、工作目標

通過開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省義務教育條例》、《貴州省未成年人保護條例》、《預防未成年人犯罪法》、《婚姻家庭法》、《治安管理處罰法》和《公民道德實施綱要》等法律法規的宣傳教育，增強留守兒童、流浪未成年人的法律意識、自我保護意識和防范能力，增強未成年人父母或其他監護人的法律意識，正確履行監護責任和義務，使未成年人的合法權益得到切實保障。

三、工作措施

（一）結合六五普法，抓好未成年人的法制宣傳教育

1.開展送法進留守兒童家庭活動，使留守兒童、流浪未成年人的法律意識增強，自覺抵制不良思想和行為的侵蝕。

2．以法律“六進”活動為契機，加強對未成年人家長或監護人普法教育，有效實施未成年人家庭保護。通過加大普法宣傳力度，有效維護未成年人的合法權益，提高未成年人父母或其他監護人依法履行權力義務的責任意識。

3.發揮學校主陣地的作用，抓好中小學未成年人的法制教育。一是進一步加強法制副校長、法制輔導員方面的工作，邀請法制副校長到學校上法制課；二是將法制內容納入學校教學計劃，進一步實施好中小學學科教學滲透法制教育100%，即：中小學都實施學科教學滲透法制教育工作；中小學所有學科都開展法制教育滲透工作；所有中小學教師都參與法制教育滲透工作；所有中小學生都受到學科教學滲透的法制教育。中小學每學期的專題法制教育不得少于4次。四是積極開展有益的課外活動，通過組織“學法征文”、“參觀勞教所”、“聽服刑人員現身說法”等課外活動，增強未成年人的法制觀念，有效預防違法犯罪現象發生。四是開展“小手牽大手”法制教育活動，將法制教育延伸到家庭，培養學生和家長一起學法用法，形成“學生帶動家長，家庭帶動社會，全民學法守法”的良好氛圍。

4．大力推進陽光工程實施，深入開展服刑在教人員未成年人子女的法制教育宣傳活動，切實維護在教人員的子女上好學。

5．深入開展法律進校園活動。認真組織全鄉學生參加縣組織的相關普法活動。

第二篇：未成年人普法教育有感

?未成年人普法教育?有感

學校：神井子小學 班級：六年一班 姓名：李月彤 今天看了未成年人普法教育展板深受啟發，加強了我們中小學生的法律啟蒙和法律常識教育，培養我們是非分辨能力自我保護意識和守法觀念，樹立崇尚法律，遵守法律意識增強法制觀念，逐步提高青少年整體法律素質。

展板內容由：‘‘家庭篇’’，‘‘學校篇’’和‘‘社會篇’’三部分組成。首先家庭篇

（一）：家庭是人生第一所學校，父母是孩子第一任教師，父母的思想、觀點、道德文化素質、興趣愛好，能力以及個性，都對孩子產生深遠的影響。家庭在對未成年人的保護方面，有著不可替代的作用。這也正是法律之所以規定對未成年人的家庭保護的目的所在。家庭保護有其獨特的地位，是未成年人保護的第一個陣地，是未成年人保護的基礎，而且還有其自身固有的重大作用。

學校篇

（二）：學校作為對未成年人實施教育的機構，是培養社會主義建設者和接班人的陣地。我們必須牢牢占領這塊陣地，堅持不懈地對未成年人進行德、智、體、美、勞等方面的教育，使他們既能掌握適應世界新技術革命的現代化科學技術文化知識，又能夠自覺抵御資本主義的、封建主義的和其他腐朽思想的侵蝕。同時，學校也是預防和矯治未成年人違法犯罪的重要環節，未成年人有一半時間將在學校度過，因此，在這個領域中對未成年學生和兒童的身心健康、受教育權、人身權及其他合法權益提供必要和有效的保護，對整個未成年人保護工作起著舉足輕重的作用。因此，學校保護是我國未成年人

保護的重要方面。

社會篇

（三）：社會保護中的社會生活環境，不同于家庭生活環境和學校生活環境，有三個顯著的特點：（1）未成年人在社會生活中具有獨立的地位，不同于家庭生活環境中的被監護人、學校生活環境中的學生、司法環境中的被教育挽救的對象。（2）社會保護的內容非常豐富、具體。（3）社會保護的責任主體極其廣泛，即凡是與未成年人接觸的組織和個人，都承擔著保護未成年人的責任，都是保護未成年人的責任主體。社會保護是未成年人保護的必不可少的組成部分，是未成年人完成向成年人健康過渡的重要保障，創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境是為了實現社會保護之目的。因此符合社會保護之要求的社會環境，必須是：（l）有利于未成年人的安全和身體健康；（2）有利于未成年人的心理和思想健康；（3）有利于對蒙難的未成年人的救濟，不致于使未成年人因某種原因而落難時，無人救助而陷入孤苦無援的境地；（4）有利于未成年人的健康發展。通過對這三個部分的學習，使我們學法、懂法、守法、用法，建設法治社會，共同營造健康、和諧、安定的幸福生活環境。

第三篇：大高坪鄉衛生院人員管理及績效考核方案

大高坪鄉衛生院人員管理及績效考核方案

（試

行）

為了進一步深化醫療衛生體制改革，調動衛生院職工的積極性，增強服務意識，改進工作作風，提高服務水平，提高醫療質量，根據縣衛生局的要求，特制定本方案。

一、基本原則

以人為本，實事求是，堅持客觀、公正、公平、科學的原則，堅持公眾醫療服務工作的公益性。根據衛生院人員崗位的不同及兼職的特點，采取內部評價與外部評價相結合，進行分類考核，考核結果作為績效工資發放的重要依據。

二、組織管理

根據上級領導部門的有關規定，充分發揚民主，廣泛征求職工意見，細化考核項目指標，制定本單位人員績效考核辦法，建立健全績效考核監督制度，確保人員績效考核工作公開、公正和公平。并組織實施，采取月度考核和考核相結合的方式。院長負責制定衛生院人員績效考核的相關政策，指導全院職工人員績效考核工作。

人員的安排： 陳軍亮：全盤工作

伍寒軍：防疫專干 公衛專干 出納（負責大高坪村）臨時管理 龍文：門診、住院、注射室（負責黃柏村）門診主任 伍永麗：婦幼專干 注射室

藥房（負責地了村）李德河：主管藥房農合專干、（負責龍寨塘村）（藥房主任）

三、考核對象

考核對象為本單位全體在崗人員。

四、考核內容

1、出勤考核（30分）

包括正常出勤、因公加班、參加組織活動、上班時間等情況。夏天上班時間：早上8：00上班、下午19:00點下班、夜班下午19:00點到第二天早上8:00。冬天上班時間：早上8:30上班 下午18:00點下班，夜班下午18:00點到第二天早上8:30。

每月每個職休假定5天。（醫院有公共活動等特殊情況時不得連續休假，必須及時趕到，沒趕到者視為缺崗。休息人員期間手機必須保持開通狀態。）凡休假不足5天的人員，每人每天按50元為補助，凡每月休息超假人員1至2天的每天每人扣5分，3天至4天的每天每人扣8分，5天至7天的每天每人扣10分，7天以上的除每天每人扣10分以外并上報衛生局分管領導。

結婚或喪事假按國家規定執行，工作人員因病不能上班或請假，應經單位領導批準，病假。事假期間工資及福利待遇以國家有關規定為準。請假3天內需向院長出示請假條，由院長批準后方生效。5天以上的需縣衛生局分管領導批準后方生效。

出差，以開會結束的第二天早班車為準趕回醫院。

2、業務考核（70分）

包括工作效率、工作質量、專業技能、服務態度等。業務考核內容按照崗位進行分類：

①、門診、住院醫生：按照工作數量和質量，處方的正規書寫，病歷書寫情況，醫德醫風情況等進行考核。看病需要心細，不得盲目的下結論，亂開處方。要虛心好學，加強業務學習。處方開具正規，不得用商品名，處方書寫文字一致，必須先開處方后注射治療。住院病人的病歷書寫要求，由接病人的主管醫生負責，首次病程記錄必須在病人入院8小時內完成。入院記錄必須在病人入院24小時內完成。先開醫囑后開處方，按時完成查房的病志書寫。按時完成病歷書寫，凡在規定時間內病歷未完成者扣門診醫生每份1分，凡住院病人沒有建立病歷的每份扣1分。

②、藥房人員：熟悉藥房的每一種藥物，按藥物管理擺放各類藥品。每月及時清查近期藥品、過期藥品，并公示。做好每一次的藥品計劃的審核及預算。做好每一次藥品出入庫的登記、清理擺放。藥房人員在發藥的時候一定要以處方為依據而發藥，沒有處方或處方未收費的一律不得發藥。每日訂當日的處方并計算，登帳本。由于藥房人員的原因如處方的丟失、近期藥品的過期、發錯藥品出現的糾紛等造成醫院損失的由藥房人員負主要責任。

③、護士：包括工作數量、質量和護理個方面的要求等，在注射之前先要對藥品進行三查七對后方能給病人進行治療。注射后要隨時留觀好每一個病人，不得到處亂走。病歷的整理及體溫表等圖格的畫線。

④、公共衛生服務：每一次的公共衛生服務全院都不得休息，均需參予。

五、考核結果

考核結果采取百分制量的形式，分為4個等級：90分以上為優秀，80~89分為良好，60~79分為合格，60分以下為不合格。優秀者年終獎金為120%、良好者年終獎金為100%、合格者年終獎金為80%、不合格者年終獎金為50%。

考核結果的應用按照大高坪鄉衛生院績效考核方案規定執行。本方案從2011年9月1日起執行，生效。

大高坪鄉衛生院

2011年8月21日

第四篇：高坪鄉計生辦分工考核辦法

高坪鄉計生系統分工考核辦法

根據鄉黨委政府安排，結合我鄉人口和計劃生育工作實際，特制定本分工考核辦法：

一、工作分工：

（一）計生辦：

1、王 海：負責計生辦全面工作，具體負責人口計劃、新生嬰兒入戶管理、社撫費征收、辦理一孩、二孩的準生證辦理、群眾自治、和諧新村建設工作，分解各項指標任務。聯系麻園村、英雄村。

2、陳大俊：負責新生嬰兒入戶審核工作、管理統計、微機數據錄入、數據修改、更新，定時收集村專干報表工作，獎扶（特扶、企扶）、流動人口管理、留守兒童登記表工作、微機數據錄入、數據修改、更新工作，及時率調整。聯系先鋒村。

3、黃夏輝：負責出納、管理內務資料，建立處理文書檔案、建立處罰分戶賬工作，負責協會、獨生子女、“三結合”、關愛女孩行動工作。聯系槐樹村。

（二）服務站：

1、何蘭玉：負責服務站全面工作，落實節育手術，手術病歷規范書寫、錄入、歸檔、術后回訪，五期教育—靚麗青春工作，男、女性生殖健康檢查，打擊“兩非”工作，聯系先鋒村。

計生辦、服務站全體人員必須完成黨委政府或辦公室安排的臨時工作。

二、考核辦法

各項工作負責人必須在上級規定的時間內完成本職工作和聯系村工作，經縣級以上專項檢查、目標考核無誤差得滿分（100分）。(一)計生辦人員：

1、業務工作(50分)

（1）計生辦主任：對計生辦、服務站工作負全面責任。督促完成縣下達的全年人口和計劃生育各項工作任務，考核達標加50分，不達標扣50分。

（2）計生辦統計員兼微機操作員：負責全鄉人口和計劃生育統計工作，具體實施信息互動工作。

a、每發生一次育齡婦女信息管理服務系統基礎數據的錄入或變動不及時或不準確扣1分（每月將出生、補救措施人員名單抄送服務站一份）；

b、負責定期收集村級信息資料，并將收集到的、又不能報的出生信息，分村登記、裝訂備查（每差一人口0.5分）；

c、督促村級專干按月做好《人口變動情況報告單》和《工作情況報告單》，每差一村（次、月）扣1分；

d、每發生遲報一次數據和報表扣3分； e、統計誤差控制在2%以內，每高1%扣1分；

f、資料歸檔有序，整齊、整潔，若未達到一次扣1分；

g、每月調整及時率達87%以上（并將及時率調整名單和手術名單抄送服務站一份），每差1%（或一次）扣1分。

h、社撫費征收、新生兒入戶審核，每錯一個扣1分；

(3)流動人口管理員：督促村委會、包村干部定期做好流動人口清理工作：

建立，內部資料管理：

a、行政執法檔案、分戶賬建立率達100%，且邏輯無錯誤，每錯一項扣1分；

b、內部資料建立要求及時、字跡工整、整潔、完善，每缺一項扣1分；

c、資料歸檔有序，整齊、整潔，未達到標準一次扣1分。

2、工作作風考核(30分)；計生辦人員必須遵守紀律、服從分工，團結協作，工作積極、主動。

（1）計生辦工作人員應按照管理服務的紀律和要求，嚴格遵守計生系統和鄉的工作制度。對不按要求參加縣、鄉計生辦組織的各種會議(例會)的，每缺席一次扣5分，遲到一次扣2分，早退一次扣2分；

（2）上下班制度：嚴格遵守鄉政府請銷假制度，上班期間早上9:00到辦公室，下午14:30（逢場天13:30）到辦公室，17:00時下班；每遲到、早退一次扣1分，缺勤一次扣3分；

（3）抓好環境衛生和辦公室內衛生打掃工作，并做到每天一小掃，每周一大掃，每少一次扣2分，檢查為不清潔一次扣5分（保潔員負責公共地段衛生）；

（4）鄉分管領導和計生辦主任依據各人日常工作表現，采取平時考評方式，確定分值。

3、聯系村工作（20分）

工作人員安排具體聯系村，按照“既分工又合作、分工不分家”的原則，互相協作、互相幫助、共同對全鄉工作負責。

（1）工作中要認真負責、指導到位。督促聯系村指標任務按時完成，非”活動的報經有關執法部門處罰，未清理、公示和發現“兩非”活動未處理的，每次例扣5分；

（8）五期教育—靚麗青春行動：要有文件、協議、宣傳、培訓資料和適齡人群花名冊，每差一項扣2分；

（9）宣傳教育工作：按上級要求，每年完成宣傳報道12篇，圖片資料要求歸檔存查，每差一篇（項）扣1分；

（10）宣傳品發放：各村（社區）要有每月發放登記花名冊，每差一村（月）扣1分；

（11）根據要求做好藥具管理，考核辦法見考核細則；（12）資料歸檔有序，整齊、整潔，未達到標準一次扣1分；（14）按“十個一”標準建設好村級服務室，經驗收不達標扣10分，達標加10分。

2、工作作風考核(30分)；計生服務站人員必須遵守紀律、服從分工，團結協作，工作積極、主動。

（1）計生服務站人員應按照管理服務的紀律和要求，嚴格遵守計生系統和鎮的工作制度。對不按要求參加縣、鎮計生辦組織的各種會議(例會)的，每缺席一次扣5分，遲到一次扣2分，早退一次扣2分；

（2）上下班制度。嚴格遵守鄉政府請銷假制度，上班期間早上9:30分到辦公室，下午14:30（逢場天13:30）分到辦公室，16:00時下班；每遲到早退一次扣1分，缺勤一次扣3分；

（3）抓好環境衛生和辦公室、手術室等工作區域內衛生打掃工作，并做到每天一小掃，每周一大掃，每少一次扣2分，檢查為不清潔一次扣5分（保潔員負責公共地段和會議室衛生衛生）；

第五篇：高坪鄉義務教育均衡發展規劃

高坪鄉義務教育均衡發展規劃

為深入貫徹落實中共金沙縣委、金沙縣人民政府《關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》文件精神，促進校際之間義務教育均衡發展，全面提升我鄉教育質量，切實保障全鄉適齡兒童接受公平的義務教育。現結合我鄉教育實際情況，制訂本規劃。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，遵循整合拉動、名校帶動、隊伍驅動、質量促動的總體思路，均衡配置經費、設施、設備、師資等辦學資源，確保教育事業優先發展，為實現高坪鄉經濟社會又好又快發展奠定基礎。

二、發展目標

堅持以素質教育為主題，以提高質量為核心，力爭用3至5年的時間，基本實現我鄉義務教育階段學校在辦學條件、經費投入、師資隊伍、教學管理和教學質量等均衡發展。

三、具體措施

（一）改善辦學條件，縮小城鄉和校際之間辦學差距

1、加大教育投入，建立公共財政經費保障機制。優先保障義務教育均衡發展所需資金，進一步完善義務教育管理體制，落實教育經費“兩個比例，三個增長”，將義務教育經費納入公共財政保障范圍并及時全額撥付。加強學校經費使用的管理和監督，提高教育經費使用效益，公用經費要專款專用。

2、加快薄弱學校建設。根據省、地、縣有關規定，結合我鄉實際，按照“合理規劃、逐年實施、從易到難、整體推進”的原則，從2011年起，每年完成1至2所薄弱校建設，力爭用3至5年的時間徹底解決薄弱校問題。統一制訂學校校園建設規劃，并按照規劃嚴格實施。進一步改善農村學校辦學條件，逐步縮小城鄉教育發展差距。

4、加快學校信息化建設。計劃到2014年，我鄉片區以上學校實現教育網絡“班班通”，村校實現“校校通”。提高教師、學生特別是農村教師運用信息技術的能力，推進信息技術與學科教學的有機結合。加強教育信息資源開發和整合，實現全鄉教育信息資源共建共享，形成完備的教育信息資源服務體系。統一標準配備各學校功能室,并充分發揮各功能室的作用。

（二）統籌師資資源，加強校長和教師隊伍建設

5、切實加強師德建設。大力弘揚愛崗敬業、學為人師、行為示范的師德風尚，嚴格執行教師職業行為準則和機關干部四要十不準的相關規定，建立健全教師職業道德評價、考核和獎懲機制。嚴禁教師體罰及變相體罰學生，對在職教師舉辦或參與舉辦培訓班等以教謀私行為堅決予以查處。

6、抓好校長隊伍建設。建立健全校長培養、任用、考核機制。繼續實施校長培訓制度，提升校長的整體素質；實施“名校長”培養工程，利用2至3年的時間要培養一支懂教育、善管理、精業務的優秀校長隊伍；實行校長公開選拔制度，建立能者上、平者讓、庸者下的競爭機制；加強后備干部隊伍建設，選派部分干部到優質校掛職鍛煉，加快后備干部成長；健全校級領導班子考核機制，將校級領導班子評價考核內容納入到年末學校督導評估指標體系。堅持優質校與薄弱校校長“捆綁式”發展，從優質校選派優秀校級干部或后備干部到薄弱校帶隊支教，從薄弱校選派校長到優質校學習培訓、實地考察和掛職鍛煉。

7、抓好教師隊伍建設。以教師專業發展和“彩虹行動”為依托，抓好教師培訓。加大經費投入和培訓力度，2011年起，采取分科、分批、分期的方式進行全員培訓。立足于校本培訓，營造全員參與、共同提高的濃厚氛圍。重視骨干教師的培養、使用、管理，充分發揮名師效應。建立鄉級人才資源庫，成立名師“工作站”，通過推門課、網上論壇、專題講座、名師帶徒、執教觀摩課等形式發揮骨干教師的輻射作用。

8、優化教師結構，改進教師管理模式。進一步完善中、小學新增教師公開招聘制度和教師的交流機制，促進教師資源的合理配置。通過引進人才改善隊伍結構，鼓勵鄉鎮教師到片區學校和薄弱學校支教；全面推行教職工聘用(任)制度，全力做好第三輪教師全員續聘工作；按照縣的相關要求，做好績效工資分配工作，實現多勞多得、優質優酬；均衡城鄉教師資源，逐步建立教師校際之間正常流動機制。

（三）深化教育內部管理，促進教育公平發展

9、加強學校教育教學管理。在中、小學全面推行校長聘任制和校長負責制，健全校長考核、培訓、監督、流動等管理制度。為薄弱學校選派德才兼備、事業心強，有組織領導能力的校長及其班子成員，進一步強化薄弱學校的常規管理。落實教育教學常規管理細則，形成具有本鄉特色的教育教學管理方法。

10、規范辦學行為。認真貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》，義務教育階段實行免試就近入學，杜絕各類形式的選拔性入學考試，取消義務教育階段公辦學校舉辦的重點校、重點班，不得以任何名義招收擇校生并違規收費。

11、營造良好的校園文化氛圍。各學校要因校制宜，提煉辦學理念，提升學校辦學品位。建設校園特色人文景觀，展示學校文化魅力，繼續開展綜合素質展演活動和科技創新大賽活動，創辦學校特色，力爭每年有學校步入縣特色校行列。

12、做好弱勢群體子女接受義務教育工作。加大對農民工子女就學試點校的扶持力度，建立農民工子女就學綠色通道，堅持農民工子女隨來隨入機制。切實保障農民工子女平等受教育權，堅持農民工子女就學與城市學生同等權利和待遇。

（四）繼續推進教育改革，全面實施素質教育

13、深化新課程改革。各學校必須開設國家教育部規定的全部課程，并注重地方校本課程的研發。定期開展教學交流活動，建立教研部門和鄉鎮學校聯系薄弱學校和送教下鄉制度，每學期定期選派優秀教師到薄弱校上公開課、示范課，開展教學互助。充分探索新課程改革后對教育教學質量的評價方法，提高教育教學質量。

14、實施素質教育。充分發揮學校實施素質教育的主體作用，以培養學生的創新精神、實踐能力和適應社會的能力為重點，把素質教育貫穿于學校教育活動的各個環節；堅持“健康第一”，落實國家學校體育衛生標準和學生體質健康標準，注重學生心理健康教育，增強學生體質;堅持育人為本、德育為先，加強和改進青少年思想道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，培養良好的行為習慣；辦好家長學校，實施家庭素質教育。

15、發揮優質教育資源學校的輻射作用。以中學、中心完小優質資源校為中心，吸納周邊全鄉片區學校和薄弱學校，實行全鄉統一管理模式，以教研協作體為依托，實行全鄉設施資源、師資資源、課程資源等共享運行。繼續健全“捆綁交流”機制，全面提升義務教育階段學校整體辦學水平。

（五）改革考試評價機制，進一步減輕學生負擔

16、深化考試與評價制度改革。以素質教育為導向，實行中、小學教育教學質量報告制度，減輕學生負擔。進一步完善義務教育公辦學校就近免試入學制度，中、小學招生一律實行就近入學，全面實施初中畢業生學業成績與綜合素質評價相結合的評價制度。

17、建立科學合理的辦學質量評價機制。中心校每學年要定期組織對學生進行學業水平測評，指導學校改革教學方法。

18、加強對學校的教學指導。建立規范化、科學化、制度化的義務教育階段教學質量監測體系和教學指導體系，提高中、小學教育教學質量。

四、監督機制

建立健全義務教育均衡發展評估監測機制。對義務教育均衡發展情況實施評估考核，鄉政府將把義務教育均衡發展作為教育督導的重要內容和職責，5年內要對轄區內各校完成1次辦學水平評估，對實施義務教育均衡發展工作取得突出成績的單位和個人予以表彰，對工作不力，嚴重影響均衡發展規劃實施的，將追究有關當事人的責任。

優化教育發展環境。加大對教育的宣傳力度，使全社會更加關心和重視教育，營造有利于教育發展的濃厚氛圍。進一步增強服務教育的意識，依法保障學校、師生的合法權益，維護學校正常的教學秩序。規范政府職能部門對學校的各種檢查行為，為教育發展創造良好的環境。

二〇一一年九月一日