第一篇：工作實績和獲獎

2011-2012擔任三年級數學，四、五、六年級美術教學工作兼圖書管理員，能配合學校和教導處完成各項工作任務。參加了國培計劃、陽光師訓等活動提升自己業務能力。期末測評中數學合格率97.3%，優秀率78.4%。本人在校校評優課中獲一等獎。

2010-2011擔任六年級數學、英語等教學工作及班主任，并兼圖書管理員。在做好教學工作的同時組織學生積極參加學校慶迎國、慶六一等重大活動，所帶班級被評為先進班集體，市級三好學生一名。期末測評中數學合格率97.2%，優秀率88.9%。一篇教學設計獲市級二等獎，一篇論文獲全國一等獎。在《自學考試報》發表論文一篇。被推薦參加未央區優秀教師評選。

2009-2010 擔任五年級數學、英語教學工作及班主任，并兼圖書管理員。能積極完成各項工作任務，所帶班級被評為文明班隊。期末測評中合格率100%，優秀率73%。教學設計兩篇分獲區級、市級二等獎，論文一篇獲區級二等獎。

2012年2月 未央區中小學“我的高效課堂“賽教活動叁等獎未央區教育局

2011年7月 論文《在操作中探究》壹等獎 教師報全國教師論文大賽辦公室

2011年6月 未央區小學生英文書寫大賽獲貳等獎 未央區教育局教研室

2010年12月教學設計《比的應用》貳等獎 西安市教育學會

2010年5月教學設計《找最小公倍數》貳等獎 西安市教育科學研究所

2010年5月全國小學生英語競賽五年級組壹等獎 國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心 2009年6月 論文《新課程下的合作學習》貳等獎未央區教育學會

2009年6月 教學設計《游戲公平》貳等獎 未央區教育學會

2009年3月 新課程教學基本功展評貳等獎西安市教育科學研究所

2008年9月 論文《小學數學情境教學點滴談》壹等獎陜西省教育科學研究所 2008年6月 未央區小學教師教學技能評優（說課）活動貳等獎 未央區教育局教研室 2007年5月 教學設計《可能與一定》貳等獎 西安市教育科學研究所

2006年6月 教學設計《平面圖形面積總復習》叁等獎 未央區教育學會

2006年3月 教學設計《乘法分配律》貳等獎 西安市教育科學研究所

2005年12月論文《數學教學中情境創設的誤區與思考》叁等獎西安市教育學會 2005年10月論文《小學數學自主學習策略初探》貳等獎 未央區教育學會

2005年6月教學設計《約數和倍數》叁等獎 未央區教育學會

2004年12月論文《小組合作學習中的幾種常見性問題及其基本對策》壹等獎 西安市教育學會

第二篇：工作實績材料a

工作實績材料

2014年，我團結帶領人大常委會組成人員，緊緊圍繞全縣工作大局和“四個鹽池”建設的目標任務，務實苦干、開拓創新，忠實履行憲法和法律賦予的職責，努力開創人大工作的新局面，為我縣民主法治建設和經濟社會建設做出了新的貢獻?，F將一年來的工作實績匯報如下：

一是工作實績及思想狀況。工作方面，堅持“為人民服務”宗旨不動搖，聯系選民、貼近群眾了解掌握實情，注重理論聯系實際，結合工作實際的需要，依照程序，創新性的安排布局工作。深入基層調研15次，形成有價值的調研報告3篇。為縣委科學決策、民主決策提供了參考依據。思想方面，本人能夠自覺地學習黨章和黨的理論知識，自覺錘煉自己的黨性修養。自覺維護團結、和諧、穩定的大局。堅持黨的領導，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實區、市黨委和縣委的決策部署，自覺圍繞中心，服務大局，主動依法做好人大工作。

二是履職及黨風廉政建設情況。履職情況，團結帶領十六屆人大常委會圍繞“四個鹽池”的建設和“十二場硬仗”來布局監督工作。一年來，共召開常委會會議**次，聽取和審議了“一府兩院”工作報告***項，評議了***個部門的專項工作，依法任免國家機關工作人員***人，作出決議、決定***項，審議意見***項，評議意見***項。針對經濟社會發展、民生以及 民主法治建設等工作進行了專項審議和督查檢查。有力的促進了全縣重點項目的建設進程和相關部門的服務水平提升。黨風廉政建設情況，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”責任，狠抓黨組和機關黨支部建設和黨風廉政建設。認真貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，不斷提高領導科學發展的能力。把好“為民務實清廉”主題，以反對“四風”為突破口，有力地推進了學習型、服務型機關建設。認真落實黨風廉政建設責任制和廉政風險防控工作，有效的提高了常委會組成人員廉潔從政意識。

第三篇：工作實績

一年來, 嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念具體表現在：

（一）發揮教師為主導的作用;

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本外出聽課2節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

（二）一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛的教育事業。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非常快。

第四篇：工作實績

工作實績

自今年2月駐村以來，我主要做了以下幾方面工作：

一、摸清村里的基本情況，迅速進入工作狀態。首先按照強村固基活動的要求，迅速進入工作狀態，立即召開村“兩委”干部會議對本村的人口、戶數、耕地面積、黨員數、集體經濟收入、來源、黨員生活、黨員干部等基本村情進行初步了解。接著下村入戶，積極走訪困難黨員、困難戶及老黨員、老干部和群眾代表。通過深入的調研走訪，掌握困難黨員及困難戶的生活現狀及需求，同時從村民的立場了解種植習慣、民風民俗、資源優勢、潛在優勢、外出務工人員等情況及對村民們對村里的發展愿望，多角度、全面把握村里的發展現狀及群眾需求。

二、扎實認真，切實履行工作職責。在前期深入調研走訪的基礎上，從本村實際出發，認真履行工作職責。一是指導、協助村兩委執行認真執行黨在農村的各項方針、政策，上級黨委、政府以及本村黨員大會、村民代表會議的決議；二是抓好村“兩委”班子成員的團結和理論學習，不斷提高村“兩委”班子的整體素質；三是指導、協助村里建好村務、黨務公開欄，適時公開村民關注的熱點問題，加強財務管理，增強財務管理透明度，切實抓好村民自治；四是因地制宜，開拓創新，指導、協助村里大力發展村集體經濟。

三、結合實際，突出工作重點。在掌握了本村基本情況的前提下，為了盡快找準工作的著力點和突破口，我和村兩委干部一起仔細研究，并召集在家的黨員和村民代表一同出謀劃策。例如，在走訪中了解到一位叫張李氏的老大娘，年事已高，有兩個兒子，在院子里也蓋起來新房，老人居然住在危房里，危房梁頭已經斷裂，下面用棍子頂著。為此我及時聯系包村干部李興紅.支部書記于祥軍.村主任張秋收，我們共同研究，積極協調，最終老人的兒子被我們的真誠所打動，化解了矛盾，同意新房裝修好后讓老人搬進新房，讓老人住的放心.舒服，安享晚年。

四、關注民生，及時解決群眾困難。關注困難群眾，開展走訪慰問困難群眾活動，對住房、治病困難群眾協調有關部門給予救助.并對困難大學生進行救助。例如：通過走訪農戶，群眾反映最多的就是村內道路問題，經實地查看后發現，村內道路狹窄.凹凸不平，大雨過后泥濘不堪，村民出行十分不便，就此問題黨支部研究決定，召開村一事一議會議，確定修路事宜，現在正在籌集資金，爭取盡快開工建設。

駐龍堌鎮張樓村第一書記：馬慶勇

2018年6月5日

第五篇：工作實績材料

工作實績材料

我是一名普普通通的駕駛員，沒有驚天動地的壯舉，沒有感召世人的豪言，有的是一顆做好份內工作的平常心。到單位以來，我把全部精力投入到單位行車的本職工作之中，不斷的學習知識，積累經驗，自我充實，自我提高，以做好本職工作的方式投身于公司技改項目工作，的事業是我不懈的追求。自從走上工作崗位的第一天起，我就認為，付出越多，得到的回報就越多，我始終把單位的經營理念作為指導自己工作的最高準則。在單位領導和同事的關心下，結合實際，樹立為領導服務，較好地完成單位交給的各項工作，得到單位領導和他人的好評。

1、遵章守紀，安全至上。交通安全工作是駕駛員重中之重的大事。因此，我時刻緊繃安全這根弦，始終如一地貫徹“安全第一，預防為主”的方針。在閑暇時間，認真消化有關安全規章制度，多層次、多方面、多渠道地進行安全學習，并對一些不安全事例舉一反三，吸取教訓，確保自己行車安全。

2、精心維護，惜車如眼?？臻e的時候，或每每用車回來，我都要對車進行及時的維護和保養。哪怕一點點小毛病，我都擱在心上，非得修好才踏實?！疤觳慌?，地不怕，就怕車子壞在路途中，耽誤了旅客的時間又堵塞了交通?！币虼耍覐牟粠А安≤嚒鄙下贰?/p>

3、用心工作，誠信待客。我十分重視駕駛員的職業道德，講風格，講禮讓，對外樹立良好的形象。行車時遇到橫沖直撞的行人或車輛，他總是寧停三分，并時常提醒他們注意安全。此外，我時時急他人所急，想他人所想。不斷提升自己為人民服務的本領。他把每一次出車作為鍛煉自己的良好機會。

多年來,我深深懂得肩上的重任，雖然沒有驚天動地的光輝業績,卻有任勞任怨、勤勤懇懇的敬業精神.雖然沒有世人贊嘆的赫赫功名,卻有人人敬佩的良好口碑。在今后的司機生涯中，我仍會積極配合交警部門的工作，用默默無聞的奉獻和腳踏實地的足跡書寫自己的事業。