第一篇：家鄉(xiāng)的朋友作文

家鄉(xiāng)的朋友作文

家鄉(xiāng)的朋友作文 現(xiàn)在的幸福生活，突然使我想起了在家鄉(xiāng)的朋友——?jiǎng)P宇。凱宇，是不是很像男孩子的名字呢?可是，她有男孩子般的豪爽，又有女孩子般的溫柔，跟她在一起，會(huì)感到很舒服，很愉快。我們從小就是最要好的朋友，至今也是，也許，是小時(shí)候那段友情太難忘了吧！

“凱宇，我們一起來(lái)玩過(guò)家家吧!”

“不要，小迪，我們來(lái)玩捉迷藏。”

“那我不跟你好了。”

“恩，好吧!過(guò)家家就過(guò)家家吧!”

小時(shí)侯，我總是以這樣的條件來(lái)“要挾”凱宇，凱宇也每次都受我的“要挾”，答應(yīng)了我的條件??就這樣，我們?cè)谝黄饸g樂(lè)地度過(guò)了7年的時(shí)光，直到我要來(lái)城里上小學(xué)，我們才第一次體會(huì)到分離的痛苦??

“小迪，你還會(huì)回來(lái)嗎?”

“會(huì)的，我會(huì)回來(lái)的。”

“我送你的布娃娃帶走了嗎?”

“恩。”

“那你在城里要好好生活，別忘了我啊!”

“好。”

我在車上跟凱宇告別，淚水迷糊了我的眼。

六年前的這一幕，似乎還在我眼前浮現(xiàn)。拿起凱宇給我的布娃娃，一遍又一遍地?fù)崦??

終于，我回到了老家，6年沒(méi)回來(lái)了，那種清新的空氣依舊，只是當(dāng)時(shí)的房子變新了，馬路平坦了?在此刻，我又想起了凱宇。我急忙跑到她家，凱宇正在寫(xiě)作業(yè)，她們家滿墻的獎(jiǎng)狀實(shí)在令人羨慕啊!凱宇的媽媽告訴我，凱宇讀書(shū)很好，也很想我，昨天晚上得到我要回來(lái)的消息，高興地一晚上沒(méi)睡好。

我走過(guò)去，輕輕地拍了拍凱宇的肩。凱宇回過(guò)頭，看見(jiàn)了我，我們像多年未見(jiàn)的姐妹一樣，竟一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，寒暄了幾句，兩人沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的無(wú)話不談，只是多了一些生疏，我們不是有很多話要說(shuō)嗎?怎么??

現(xiàn)在想起那次回老家，便成了一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的遺憾??

凱宇，你現(xiàn)在好還還嗎?也許你有了更好的朋友，可是，你別忘了，你還有一個(gè)兒時(shí)最好的朋友??

第二篇：思念那家鄉(xiāng)的朋友

思念那家鄉(xiāng)的朋友

父母因調(diào)動(dòng)工作，所以我們一家三口搬到了這兒。雖然現(xiàn)在的家庭氣派，有電視、電腦、空調(diào)這些高科技的東西，可是，我仍舊思念原來(lái)的家，那美麗的家。

雖然以前的家只有巴掌點(diǎn)大的地方，但它周圍的風(fēng)景是那樣的迷人，那高大的青松，清澈的小河??仍浮現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)然還有我的朋友們！

春之愛(ài)

春天來(lái)了，小草偷偷地從我家門前鉆出來(lái)，積雪慢慢地消融，整個(gè)大地頓時(shí)生機(jī)勃勃。全家最樂(lè)的當(dāng)然是我了。因?yàn)槲矣挚梢院托∨笥褌兺媪恕Ｎ覀冊(cè)谝黄穑瑥浡鴼g樂(lè)的笑聲。放風(fēng)箏當(dāng)然是我們的最愛(ài)。“我們比誰(shuí)放得高，行不？”有人提儀。“好啊，好啊！”我們立刻答應(yīng)。我先拿著風(fēng)箏，迅速地跑起來(lái)，越來(lái)越快，好，開(kāi)始我使勁全力把風(fēng)箏拋了出去，然后拿著線柄迅速地往回跑。只見(jiàn)上面的線飛速地離開(kāi)線柄，飛得越來(lái)越高。此時(shí)，我已經(jīng)累得大氣直喘。再看他們的風(fēng)箏，原來(lái)也已經(jīng)升在天空上了。我們便開(kāi)始施展各自的本領(lǐng)，只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高。“啊，我的風(fēng)箏下來(lái)啦！”不知是誰(shuí)大喊。原來(lái)風(fēng)力小了起來(lái)。我怕自己的風(fēng)箏也掉下，便又迅速狂奔，“哈哈，我的風(fēng)箏沒(méi)有落下來(lái)。”我開(kāi)始暗暗高興，只見(jiàn)他們的風(fēng)箏，不是掉下來(lái)就是線斷了，哀嘆聲彼起起伏。“我贏了！”我高興地大喊！我的風(fēng)箏最后落下來(lái)的，他們羨慕地看著我，我真是別提多高興了！

夏之戀

“哇，真熱！”我抱怨道。其他的朋友正“刷刷”地舔著棒冰。“去我家后面的油菜花叢里吧！那里涼快。”我提儀道。呵！他們當(dāng)然是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。我們來(lái)到油菜人叢里，不顧油菜花折爛，大步大步地尋涼快。直到把所有的油菜花踩光，我們才肯離去。晚上，爸爸媽媽把我一頓訓(xùn)，雖然我表面上哭，心里卻是美滋滋的。

冬之情

冬天是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，因?yàn)榇蜓┱谭浅Ｓ幸馑肌Ｎ覀兪捌鹨话蜒嘧鲆粋€(gè)團(tuán)，向“敵人”砸去，笑聲彌漫了整個(gè)冬天，冬天裝飾了我的夢(mèng)，整個(gè)水晶宮也有了我們而精彩！

家，我的樂(lè)園，朋友，更是我的知己，他們讓我的童年更加精彩！

第三篇：朋友作文

朋友

印家小學(xué)四年級(jí)二班岳儒光

我有三個(gè)要好的朋友，他們是愛(ài)逞能的岳家星、愛(ài)釣魚(yú)的岳繼斌和喜歡打架的李林昌，寒假里我們經(jīng)常一起玩。

又一次，我們又聚到了一起。我向三個(gè)小伙伴提議：“我們來(lái)跑步比賽吧！’’他們?nèi)齻€(gè)舉起六只手贊成。哈哈，高票通過(guò)。

于是，我們一起來(lái)到公路上。我選定目標(biāo)：從北邊跑到南邊，我們?nèi)齻€(gè)開(kāi)始起跑了，要想一口氣憋住跑到南邊，是相當(dāng)大的困難。

我第一個(gè)跑上前去，眼看要跑到終點(diǎn)了，我已經(jīng)累壞了，在往前跑實(shí)在沒(méi)有力氣了。可是后面的小伙伴們目不轉(zhuǎn)睛的盯著我呢，跑到一半就下去他們肯定會(huì)笑話我。為了不丟丑，我只好緊咬關(guān)牙，加把勁繼續(xù)往前跑。忽然下一滑，不好，我嚇的腿直打抖。但為了不讓他們恥笑，我又鼓起勇氣，盡力往前跑。費(fèi)了九牛二虎之力，終于跑到了終點(diǎn)。大家一起為我鼓掌叫好。

其他小伙伴就不行了，岳繼斌跑到中間就沒(méi)力氣了，李林昌跑著跑著絆到了，只好兩人認(rèn)輸下來(lái)。

最慘的要屬是最喜歡逞能的岳家星了，開(kāi)始他跑得很快，也很順利。可是跑到中間路上時(shí)，問(wèn)題來(lái)了：他只顧跑步了，沒(méi)有之一褲子掉了下來(lái)。

當(dāng)跑到終點(diǎn)處他才看見(jiàn)了自己的褲子掉了下來(lái)，他大聲喊道：“不好，我的褲子掉下來(lái)了！”他這一喊，更引起大家的注意，看到他的褲子掉了下來(lái)，露出肉來(lái)了，我們?nèi)滩蛔」笮ζ饋?lái)。

看到大家都在笑，他臉羞得通紅，灰溜溜的從跑道上溜下來(lái)，一個(gè)人生氣地走了。事后，我想想：今天玩得本來(lái)不錯(cuò)，但是岳家星褲子掉了，我們不應(yīng)該嘲笑他。畢竟我們是要好的朋友呀，遇到了問(wèn)題，大家沒(méi)有幫他，反而嘲笑他，他多沒(méi)面子啊。

指導(dǎo)教師張福春

第四篇：作文朋友

作文朋友

朋友是一種相遇。大千世界，蕓蕓眾生，茫茫人海，紅塵滾滾，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認(rèn)識(shí)，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣分。在人來(lái)人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說(shuō)是一種幸運(yùn)，緣分不是時(shí)刻都會(huì)有的，應(yīng)該珍惜得來(lái)不易的緣。朋友是一種相知。朋友相處是一種相互認(rèn)可，相互仰慕，相互欣賞、相互感知的過(guò)程。對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、亮點(diǎn)、美感，都會(huì)映在你腦海，盡收眼底，哪怕是朋友一點(diǎn)點(diǎn)的可貴，也會(huì)成為你向上的能量，成為你終身受益的動(dòng)力和源泉。朋友的智慧、知識(shí)、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時(shí)你的一切也是朋友認(rèn)識(shí)和感知你的過(guò)程。朋友是一種相契。朋友就是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。你的舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)背影、一個(gè)回眸，朋友都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，不需要彼此的解釋，不需要多言，不需要廢話，不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。朋友是一種相伴。朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語(yǔ)或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語(yǔ)或款款情意，快樂(lè)時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽(tīng)中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。朋友是一種相助。風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，為你解除痛苦和困難，朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手。她是你登高時(shí)的一把扶梯，是你受傷時(shí)的一劑良藥，是你饑渴時(shí)的一碗白水，是你過(guò)河時(shí)的一葉扁舟；她是金錢買不來(lái)，命令下不到的，只有真心才能夠換來(lái)的最可貴、最真實(shí)的東西。

朋友是一種相思。朋友是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關(guān)心，彼此的依靠。思念就像是一條不盡的河流，像一片溫柔輕佛的流云，像一朵幽香陣陣的花朵，像一曲余音裊裊的洞簫。她有時(shí)也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴。朋友是一種相輝。朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星輝，彼此鼓勵(lì)、彼此相望。朋友也就是鑲嵌在默默的關(guān)愛(ài)中，不一定要日日相見(jiàn)，永存的是心心相通；朋友不必虛意逢迎，點(diǎn)點(diǎn)頭也許就會(huì)意了；有時(shí)候遙相暉映，不亦樂(lè)乎？

朋友就是一段蕩氣回腸的歌，無(wú)論是低回詠吟，還是放懷高歌，皆剛?cè)嵯嘤常杖蛔缘谩?/p>

體驗(yàn)挫折

在我們必經(jīng)的人生道路上，不時(shí)穿插崇山峻嶺般的起起伏伏，時(shí)而風(fēng)吹雨打、困頓難行;時(shí)而雨過(guò)天晴、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。不可能一路平坦，一帆風(fēng)順，這樣的人生枯燥乏味、寂寞無(wú)趣。有了這些困難和挫折的伴行，又將是另一番充滿刺激、五味俱全的景色了。

面對(duì)困難與挫折，許多人選擇逃避，沒(méi)有挑戰(zhàn)它們的勇氣，而是低下頭做一名地道的懦夫，甚至把自己逼進(jìn)死胡同。其實(shí)困難只不過(guò)是帶刺的玫瑰，只是貌似尖銳的荊棘花，與之接觸，難免會(huì)被鋒利的針刺狠扎幾回。但這并不妨礙我們采花的熱情和勇氣，因?yàn)楸会槾淘慕逃?xùn)本身就是一筆寶貴的財(cái)富，它將為我們積累必不可少的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。我曾閱讀過(guò)一本雜志里的一個(gè)故事，故事說(shuō)的是一家有名的公司將招聘優(yōu)秀的人才，在眾多應(yīng)聘的人當(dāng)中，有一位非常優(yōu)秀的青年，表現(xiàn)得很出眾，眾人都向他投來(lái)稱贊的眼光。在他非常自信地認(rèn)為自己能成為這家公司的一名職員時(shí)，他被告知被淘汰了，這無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。然而半個(gè)月過(guò)去了，這家公司的負(fù)責(zé)人說(shuō):“由于面試那天的電腦軟件出了點(diǎn)問(wèn)題，那位優(yōu)秀的青年的資料弄錯(cuò)了，造成他被淘汰的后果，他們對(duì)此感到很抱歉，希望重新招聘這位優(yōu)秀的青年到他們公司擔(dān)任職員。”可是他們寄出去的通知書(shū)被退了回來(lái)，并被告知在半個(gè)月前，那位被淘汰的青年由于經(jīng)受不住那沉重的打擊跳水身亡了。公司的負(fù)責(zé)人惋惜地說(shuō):“人生在世，不能因一時(shí)的挫折退出戰(zhàn)場(chǎng)，如果半途而廢，將會(huì)懊悔一生！雖然那位青年很優(yōu)秀，但他是那么的不堪一擊，受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就站不起來(lái)了，我們公司也不愿招收這樣的職員。”

面對(duì)挫折，有的人以它為友，勇敢地接受它的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)它的魅力;而有的人卻以它為敵，面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他們放下自己的武器，向敵人投降。人生就像走路，抬頭是陽(yáng)光，低頭是陰影，不必在意一些個(gè)人得失、過(guò)錯(cuò)或失敗，它們只是人生成長(zhǎng)路上的一段插曲。失敗不是大的悲劇，失敗了不再與命運(yùn)進(jìn)行下一個(gè)回合的較量，那才是大悲劇。與挫折不期而遇，應(yīng)當(dāng)面帶微笑地與它們打招呼，接受它們的挑戰(zhàn)，體驗(yàn)?zāi)嵌位匚稛o(wú)窮的插曲，你會(huì)感受到它們的無(wú)窮魅力！

談?wù)劷處煹慕K身學(xué)習(xí)

我們究竟需要什么樣的教師？這個(gè)問(wèn)題太大了，不是三言兩語(yǔ)就能說(shuō)清楚的，但我想，有一點(diǎn)是很重要的，教師應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)的楷模。

談到這一點(diǎn)，先說(shuō)說(shuō)“耳聞”和“目睹”的兩件事吧！

耳聞：南京師大附中江寧分校，向全國(guó)公開(kāi)招聘教師，應(yīng)聘者紛至沓來(lái)，其中有各省市的24名特級(jí)教師。但是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，特級(jí)教師們?nèi)悸漶R，一些應(yīng)屆大學(xué)生反倒競(jìng)聘成功。此事看似蹊蹺，但招聘方的解釋開(kāi)誠(chéng)布公：那些特級(jí)教師的教學(xué)觀念相對(duì)落后，課堂教學(xué)表現(xiàn)不盡如人意，因此不能唯名是舉，而要唯才是選、唯實(shí)為用、唯適為可。

目睹：前幾年我應(yīng)出版社之約編寫(xiě)一本面向中學(xué)生的歷史文化通俗讀本，邀請(qǐng)了幾位工作在教學(xué)第一線的青年骨干歷史教師參加編寫(xiě)，他們態(tài)度積極，對(duì)編寫(xiě)工作充滿熱情和勤奮，但是我在審閱稿件中，卻發(fā)現(xiàn)他們存在著共同的問(wèn)題：歷史學(xué)科的基礎(chǔ)不夠厚實(shí)，對(duì)史料的運(yùn)用缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，尚不熟悉學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本科學(xué)方法。于是，我與他們見(jiàn)面暢談，發(fā)現(xiàn)他們竟無(wú)一人通讀過(guò)《史記》原文，更不要說(shuō)《漢書(shū)》、《后漢書(shū)》、《三國(guó)志》了。一個(gè)歷史老師如果不讀“前四史”，一個(gè)語(yǔ)文老師如果不讀中國(guó)古典四大名著，教點(diǎn)淺顯的文史常識(shí)或許并無(wú)大礙，甚至可以勝任課堂教學(xué)，但恐怕永遠(yuǎn)不會(huì)成為游刃有余的學(xué)者型老師。

耳聞目睹的這兩件事，對(duì)我的刺激很大。促使我思考包括我在內(nèi)的教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，思考教師在終身學(xué)習(xí)的過(guò)程中“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，思考中學(xué)教師的科研素質(zhì)要求。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生的要求，更是對(duì)教師的要求。教師在每個(gè)年齡段會(huì)又不同的特點(diǎn)，一般情況下，中青年教師易于接受新思想、新觀念，可塑性強(qiáng)，但學(xué)科知識(shí)積累尚不夠深厚，這一時(shí)期要特別注重知識(shí)儲(chǔ)備，夯實(shí)學(xué)科素質(zhì)，提高專業(yè)水準(zhǔn)，力爭(zhēng)當(dāng)一名學(xué)者化的教師；“功成名就”的老年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但可能教學(xué)觀念滯后，與學(xué)生的親和力減弱，因此要注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，解放思想，更新觀念，加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，師生實(shí)現(xiàn)共識(shí)共享、教學(xué)相長(zhǎng)。總之，應(yīng)該找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，“及時(shí)充電”，提高自身修養(yǎng)，確保教學(xué)的可持續(xù)性的“均衡發(fā)展”。

時(shí)下中學(xué)盛行搞教科研，但科研究竟是什么，一定要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。科研不是某一種具體的教學(xué)方法，更不是為評(píng)職稱而緊急撰寫(xiě)論文，科研是對(duì)學(xué)科素質(zhì)的綜合要求，是衡量教師學(xué)者化的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師擁有了這種科研意識(shí)和科研能力，才能給學(xué)生以精神和空間，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神。

終身學(xué)習(xí)不是一件容易做到的事，除了個(gè)人的自覺(jué)主動(dòng)外，還需要環(huán)境和機(jī)制的輔助、推動(dòng)（甚至需要“強(qiáng)迫”）。例如，現(xiàn)在許多地方開(kāi)始實(shí)行的職稱聘任升降制、特級(jí)教師的考核淘汰制等等，這些看似“殘酷無(wú)情”的舉措，其實(shí)是有益于教師終身學(xué)習(xí)的“催化劑”。

孔子有句名言：“唯上智與下愚不移。”世上的人，世上的教師，上智不多，下愚很少，絕大多數(shù)都是“中人”，他們?nèi)裟軋?jiān)持終身學(xué)習(xí)，刻苦努力，就有可能躍升為上智，否則就有危險(xiǎn)淪落為下愚。

道理擺得明明白白：除了學(xué)習(xí)之外，任何名譽(yù)、頭銜、職位都不是終身制。

Dddd

ddddddddddeedexdedxfcdsdcS和

第五篇：作文： 朋友

1、朋友

一提起朋友，我就會(huì)想到她：低低的個(gè)子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛。她有一對(duì)小小的耳朵，櫻桃一樣的嘴巴。她就是我的好朋友——王梓涵。

王梓涵是一個(gè)樂(lè)于助人的人。班級(jí)里只要有那位同學(xué)遇到困難，第一時(shí)間站出來(lái)的就是她。3年級(jí)上學(xué)期時(shí)，的那次謝老師的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧!老師要求我們每位同學(xué)必須要用黑色水筆答題。當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來(lái)。可是，我翻遍了整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到水筆的蹤影，怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，黃豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，我的同桌王梓涵見(jiàn)到我這副模樣，便小聲地問(wèn)道：“陳柯宇，你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說(shuō)道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”王梓涵悄悄的說(shuō)道。只見(jiàn)，她邊說(shuō)邊迅速打開(kāi)鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向她投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而她真誠(chéng)地說(shuō)：“不用謝!我們是朋友，朋友間就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎?“話音剛落，坐在我后面的那個(gè)叫啥來(lái)著(反正是一個(gè)公的)拍了拍手，說(shuō)：“對(duì)!說(shuō)得好!陳柯宇借我油畫(huà)棒的時(shí)候不要那么小氣咯，我們是朋友嘛!~” “借你?你要付錢1塊買借物卷10天有效!” 我們歡笑一堂。

是的!朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船支為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像王梓涵這樣的好朋友，雖然有時(shí)會(huì)受一些皮肉之苦。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系!

2、朋友

朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂??”歌是這么唱沒(méi)錯(cuò)，但為什么我一看到你們——我昔日的兄弟，我認(rèn)為我最好的朋友的時(shí)候，卻感覺(jué)到分外孤單??突然間，我明白了。玫瑰花的葬禮，請(qǐng)讓它埋葬我們從前的友誼。——題記

我如往常一樣的提前下車，如往常一樣準(zhǔn)備走一段路作為消遣，如往常一樣的向他家門口看一眼。這是平常的一天，但那一眼使這一切變得不平常起來(lái)。是他！我最好的朋友！我的眼眸閃現(xiàn)出興奮的光彩，卻又黯淡了下去，呆呆的看著他遠(yuǎn)去，因?yàn)椋矣窒肫鹆?? 那是前幾天，在公交車上，我遇到了我的另一個(gè)好朋友，正當(dāng)我打完招呼準(zhǔn)備和他一起像以前一樣高談闊論之際，突然發(fā)現(xiàn)他看著我的眼神，好像是在看??陌生人？對(duì)！就是陌生人，我驚愕的看著他，回頭望望，正好看見(jiàn)曾經(jīng)一起留下童年痕跡的那棵大樹(shù)，一種強(qiáng)烈的物是人非的感覺(jué)涌了上來(lái)。

為什么我的朋友，都離我而去？看著他遠(yuǎn)去的背影，心里泛起一陣孤獨(dú)，在回家的路上，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)視他們?yōu)槲易詈玫呐笥眩铝松矫撕Ｊ模还茉鯓樱家肋h(yuǎn)的做朋友，一切都是假的，昨日的兄弟變成了今天的陌生人，強(qiáng)烈的反差使我極度不適應(yīng)，我現(xiàn)在也擁有許多朋友，但誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)再次發(fā)生這種情況。

離去??突然間，我明白了，再好的朋友也有離開(kāi)你的時(shí)候，沒(méi)有人能伴你到永遠(yuǎn)。你自己也不能，又如何強(qiáng)求別人呢？舊朋友離去，新朋友到來(lái)，這是一個(gè)無(wú)法阻止的輪回，就如周杰倫的蒲公英的約定，蒲公英會(huì)飛走，約定會(huì)消失，朋友會(huì)離去，你無(wú)力阻止，只能順其自然，你所能做的，就是珍惜彼此在一起的時(shí)光。

回到家，放一首《蒲公英的約定》，來(lái)緬懷我們?cè)?jīng)的友情。

“??一起長(zhǎng)大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經(jīng)??”

3朋友

千年前我是你彈斷的那根琴弦，千年后帶著你手指的余溫轉(zhuǎn)世與你相遇，不求奢華片段，只求平凡溫暖，讓朋友成為心中的永遠(yuǎn)。——題記

如果說(shuō)生命是一首美麗樂(lè)章，那朋友必定是那音符，友誼必定是那旋律，只有相伴永遠(yuǎn)，生命才能絢爛。

朋友是失意時(shí)的相伴。不覺(jué)已是夜深，倦意似潮水般襲來(lái)。東坡方解衣欲睡，卻見(jiàn)月光穿過(guò)門戶灑入屋中，難得好月，既無(wú)心安寢，不如趁此良辰美景，好好欣賞一番。門外空空蕩蕩，又有誰(shuí)有閑情逸致顧及月光呢？忽然想起被貶黃州已第四個(gè)年頭，不覺(jué)憂從中來(lái)。罷了，走些路去看看張懷民吧，卻果然同是天涯淪落人，二人會(huì)意相視一笑，多少貶謫的悲涼和人生感慨盡付笑談。在那個(gè)積水空明的庭下，“藻荇交橫”的夜晚，是朋友的理解和鼓勵(lì)帶給東坡慰藉與關(guān)懷，漸忘烏臺(tái)詩(shī)案那段銘心刻骨的傷痛。因有朋友，失意時(shí)不再痛苦。朋友是思想上的相通。1918年，當(dāng)李叔同毅然告別繁華喧囂的俗世，由儒入釋，遁入空門，在杭州虎跑泉出家為僧，引人千般猜疑，萬(wàn)般思量，惟有國(guó)學(xué)大師陳寅恪這位摯友明白：“他是把人生的悲劇看的更深更廣，那種決絕和無(wú)情恰是因?yàn)閷?duì)人世太有情，通過(guò)別離俗世，引發(fā)了他對(duì)涉及到生命與時(shí)間、時(shí)間和空間、人與自然、人與人之間許多重大問(wèn)題的思考，從李叔同到弘一法師，他徹底地完成了他人生的全部思考。”從這一點(diǎn)說(shuō)，李叔同無(wú)疑是幸運(yùn)的，人生得一知己足矣。

朋友是人生中的鼓勵(lì)。1859年11月，達(dá)爾文經(jīng)過(guò)20多年研究而寫(xiě)成的科學(xué)巨著《物種起源》終于面世，但由于他從根本上否定基督教義，不幸遭到教會(huì)打壓。而此時(shí)，他的朋友赫胥黎挺身而出。為了捍衛(wèi)達(dá)爾文的進(jìn)化論，他于1860年在著名的牛津大辯論中有力駁斥了大主教對(duì)達(dá)爾文學(xué)說(shuō)的誣蔑，他自豪地稱自己是達(dá)爾文的“斗犬”，并改變了自己的研究方向。因?yàn)榕笥眩覀儜延邢Ｍ驗(yàn)榕笥眩畛錆M陽(yáng)光！

月亮的光華傾瀉，縷縷幽輝，是因?yàn)樾切堑呐惆椋货r花的光艷美麗，纏綿芬芳，是因?yàn)榫G葉的襯托；人生長(zhǎng)路，喜歡有朋友相伴。

4.朋友

滾滾紅塵，蕓蕓眾生，能在同一時(shí)空相遇，已是一份機(jī)緣，若能相知進(jìn)而志趣相投，那便是朋友了。

人生不能無(wú)友。孔子說(shuō)“無(wú)友不如己者”所以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。”在生活旅程中，朋友就像生活的陽(yáng)光照耀著我們，溫暖著我們。當(dāng)我們滿懷疲憊時(shí)，朋友的關(guān)愛(ài)似柔情的月光，給了我們甜蜜的慰籍和生存的堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，朋友的鼓勵(lì)，給了我們拼搏的信心和向上的力量；當(dāng)我們歡呼成功時(shí)，朋友的祝福，給了我們真誠(chéng)的喜悅和前進(jìn)的動(dòng)力。從古到今，傳誦著多少朋友情誼的佳話：俞伯牙和鐘子期，嵇康和阮籍，李白和杜甫，魯迅和瞿秋白等等。尤為令人稱道的是管鮑之交，幾千年來(lái)，論知心之交，必曰：管、鮑。春秋時(shí)，齊國(guó)有兩個(gè)人，一個(gè)叫管仲，字夷吾；一個(gè)叫鮑叔，字宣子。兩人自幼時(shí)以貧賤結(jié)交。后來(lái)鮑叔先在齊桓公門下信用顯達(dá)，就舉薦管仲為相，位在己上。兩人同心輔政，始終如一。管仲曾有幾句言語(yǔ)道：“吾嘗三戰(zhàn)三北，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；吾嘗三仕三見(jiàn)逐，鮑叔不以我為不肖；知我不遇時(shí)也；吾嘗與鮑叔為賈，分利多，鮑叔不以我為貪，知我貧也。生我者父母，知我者鮑叔也！”我每背誦此段話，都不由心生感慨，既感慨于他們那份難得的相知相與的友誼，也感慨于管仲對(duì)這份情誼的珍惜，更感慨于當(dāng)今交友之道的世風(fēng)日下。

古人結(jié)交惟結(jié)心，今人結(jié)交惟結(jié)面。明人陳繼儒在《小窗幽記》里談到交友之道時(shí)說(shuō)“先

淡后濃，先疏后親，先達(dá)后近，交友道也。”而在當(dāng)今，或素未平生，交談不過(guò)頃刻，完全不知底里，便視為“知心朋友”；或歌肆酒廊生意場(chǎng)相識(shí)，點(diǎn)點(diǎn)頭遞支煙酒杯一碰，醉意朦朧之中，便為“莫逆之交”；或旅途聚首，乍感氣味相投，憑一時(shí)高興，便當(dāng)作“割頭不換”的生死朋友。這樣的朋友正如古人所言“世人片言合，杯酒結(jié)新歡，生死輕相許，酒寒盟亦寒”用我們現(xiàn)在的話說(shuō)是酒肉朋友是經(jīng)不起時(shí)間的蒸發(fā)更經(jīng)不起時(shí)間的蒸餾，是絕難長(zhǎng)久的。

有位哲人說(shuō)：“好朋友是山，一派尊嚴(yán)；好朋友是水，一脈智慧；好朋友是泥土，厚愛(ài)綿綿。”是呵，當(dāng)我們尋找尊嚴(yán)、智慧和愛(ài)的時(shí)候，一定會(huì)遇到可以靠背、可以并肩、可以共榮辱同患難的好朋友。

5、朋友

我有個(gè)親密的朋友，就是那先進(jìn)的電腦。它可真是個(gè)良師益友啊！

外婆日復(fù)一日地做著成堆的家務(wù)，長(zhǎng)期呆在家里，因此對(duì)天氣預(yù)報(bào)比較“熱衷”，我們就用電腦在網(wǎng)上看。媽媽也比較“貼近生活”地讓我去找一些關(guān)于飲食購(gòu)物等多種多樣、五花八門的生活“小百科”，雖然她不能完全記住。老爸呢，更是愿意走在前鋒，總是在空閑之余聽(tīng)聽(tīng)流行音樂(lè)，看看新聞。而我呢，則是一個(gè)超大號(hào)的網(wǎng)蟲(chóng)了，用電腦查資料，不亦樂(lè)乎！方便快捷之優(yōu)恐怕再無(wú)能及。

今天我就有一個(gè)重要任務(wù)了――找有關(guān)“詩(shī)圣”的資料。這個(gè)“燙手的大山芋”，只能暫時(shí)送給電腦了。開(kāi)機(jī)，聯(lián)網(wǎng)，上線，我已是第n次“光榮上崗”了。動(dòng)作之?huà)故炻槔B我自己都要驚訝。“嗒嗒嗒嗒??”我的手指在鍵盤上跳躍，在鼠標(biāo)上敲擊，在我看來(lái)，這種頗有節(jié)奏感的聲音已揉合成了一種美妙的樂(lè)曲。大概也只有我這種“E網(wǎng)情深”的人才能有如此感受吧，真是獨(dú)樹(shù)一幟啊！

當(dāng)然，我可不是被那些網(wǎng)上垃圾所引誘的。現(xiàn)在我的眼明手快已練到了爐火純青的地步，很多問(wèn)題皆能“大事化小，小事化了”了。做語(yǔ)文綜合練習(xí)等實(shí)踐題時(shí)，也就是我的功夫派上用場(chǎng)的時(shí)候了。瞧，整個(gè)搜索引擎中相關(guān)網(wǎng)站數(shù)不勝數(shù)，稍往下拉，整片的版面令人眼花繚亂。豐功偉績(jī)！好，下面是第二關(guān)，粗挑，找找有沒(méi)有不搭邊際的內(nèi)容，然后把它們通通丟開(kāi)不管。最后，就是精選。拮取其中精華，達(dá)成目的。這樣就完成了，很簡(jiǎn)單吧，但很麻煩。這就是練眼力啊！

有人說(shuō)：“萬(wàn)物皆有兩面。電腦當(dāng)中有許許多多上乘之作，但低劣之物也是不計(jì)其數(shù)。游戲有益身心，沉迷影響生活。電腦給了我們一個(gè)在虛擬中演繹夢(mèng)想歷程的殿堂，但同時(shí)，它毒害了我們的心靈，攀升與墮落僅隔一步之遙！”但我要說(shuō)：“不以一眚掩大德！”讓電腦成為所有人的朋友，而不是敵人吧！

現(xiàn)在有了電腦，書(shū)本是我們的老師，而電腦才是我們真正的朋友。

6、朋友

有人說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類的良師益友”。我要說(shuō)：“書(shū)是我的朋友，我前進(jìn)的航標(biāo)。”也許，沒(méi)有你，我的生活將是平淡無(wú)齊，是你使我的生活變得這樣豐富多彩。

書(shū)，是我生活中最好朋友，每天陪伴在我的身邊，幫助我學(xué)習(xí)知識(shí)。

我上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，每天就喜歡玩，不喜歡看書(shū)，媽媽在書(shū)房看書(shū)時(shí)，總想讓我進(jìn)去看書(shū)，讓我能愛(ài)上書(shū)。可是我總是不聽(tīng)媽媽的話，還跑出去找小伙伴玩。就這樣到了三年級(jí)，開(kāi)始寫(xiě)作文了，第一次寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的全是流水杖，每一次，我寫(xiě)的作文都在全班到數(shù)，因此老師和媽媽都傷透了腦筋??

在一個(gè)星期天里，媽媽把我關(guān)在書(shū)房里，而且只留下了一本《三國(guó)演義》和一本《格林童話》，我坐在椅子上，隨手拿起一本《格林童話》，翻了一下，突然，我看見(jiàn)書(shū)里面有一個(gè)

名叫灰姑娘的故事，一下子，我被這個(gè)故事吸引了，我一遍一遍地讀這故事，我翻到下一個(gè)故事看得津津有味，我如醉如癡，忘了時(shí)間，到了吃晚飯的時(shí)間，媽媽打開(kāi)門叫我吃飯了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在飯桌上，我對(duì)媽媽說(shuō)，“沒(méi)有想到書(shū)這么好看，我以后可要多讀書(shū)”。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“只有多讀書(shū)，你的作文才能寫(xiě)好。”從此我便愛(ài)上了讀書(shū)，每天下午，寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)看一個(gè)多小時(shí)的課外書(shū)，還會(huì)把書(shū)中的好詞好句勾出來(lái)，并把它背下來(lái)，現(xiàn)在我的作文大大的提高了不少，這一次，我的作文在全班第三名了。媽媽見(jiàn)我的這作文水平提高了許多還表?yè)P(yáng)了我。

讀書(shū)是一件有趣的事，還可以幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，不愛(ài)讀書(shū)的朋友們行動(dòng)去來(lái)吧！讀書(shū)很有趣。

生活中若沒(méi)有朋友，就像生活中沒(méi)有了陽(yáng)光一樣。書(shū)，你是我的陽(yáng)光，你是我的終身伴友。在失敗中，又你的鼓勵(lì)；在成功時(shí)，有你的提醒；在無(wú)聊中，有你的陪伴；在忙碌時(shí)，有你的等待??讓我的生活充滿陽(yáng)光。書(shū)--我的朋友！