第一篇：最美女教師,最美的風景

最美女教師，最美的風景

5月8日晚，正當黑龍江省佳木斯市第十九中學一群學生準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學生。危險瞬間，女教師張麗莉奮不顧身去救學生，自己卻被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。事件經媒體報道后，張麗莉被網民稱為中國?最美女教師?。

無論是在火場一線書寫花樣年華的?最美女消防警官?，還是面對素不相識的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸?最美女孩?；無論是給盲人溫暖牽引的?最美女大學生?，還是用雙臂接住墜落女童的?最美媽媽?吳菊萍，這些人之所以被我們稱為?最美?，不在于她們的外表多么靚麗，而在于她們用自己的道德善舉豎起了文明的標桿，托舉了整個社會向善的力量，向無數曾經因為各種冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來不缺乏溫暖，它仍然充滿光明和美好。

而?最美女教師?的美，不僅在于那推開學生那一瞬間所展現出來的高尚本能，更在于她長久以來對于自己職業的堅守、對于學生們的愛護，在于她在平常生活和工作中所展現出的溫暖和美好。據張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，讓同事很是敬佩。學生家長賈紅杰在接受采訪時說：?張麗莉接教這個班的時候剛結婚，到現在還不到兩年，在這期間，她曾經懷孕，但為了帶好這個班，連她的孩子都不幸流產了。?……正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業當中，有太多的牽掛寄托在學生身上，才有了關鍵時刻的挺身而出。

另一個值得讓我們品味良久的事情是，在白巖松的?新聞1+1?中說了張老師這樣一件事：就在出事之前，這位語文老師剛給學生出了兩道作文題，一道是《你是我心中最美的風景》，另一道是《那一刻，我的世界春暖花開》；……小小的一件事，卻讓我們不禁猜想，給學生們出這樣作文題目的老師，心中該有著怎樣美麗的風景？她對于這個世界、對于學生、對于自己教師的職業，又會有多么深沉純粹的愛？

我們都說教師是?人類靈魂的工程師?，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個?陽光下最光輝的職業?似乎變得黯淡了；教育家陶行知先生曾寫下教師的信條，?我們深信如果全國教師對于兒童教育都有‘鞠躬盡瘁，死而后已’的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命?，也似乎喪失了意義。然而?最美女教師?張麗莉，以她日常的一言一行，以危險來臨時的堅決舉動，證明她身為一名教師?最美?的一面，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課，告訴我們師德從來都是高尚無私的，這世間的美好和善良從未走遠。

最新的消息是，張老師已經清醒，但仍未脫離危險。我們祝福她能夠康復，重新回到她的學生中。我們更希望她的故事傳播到更多人的心間，然后如同她的作文題目一般春暖花開，成為更多的人心中最美的風景。

1、“最美媽媽、最美女孩、最美女消防警官、最美女大學生”這些人之所以被我們稱為“最美”的原因是什么?

2、最美女教師張麗莉的美表現在那些地方?

3、側面描寫，又叫間接描寫，是從側面烘托人物形象，是指在文學創作中，作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。細讀文章,找出本文運用側面描寫的語句,體會其表達作用.4、你認為張麗莉老師在關鍵時刻能挺身而出的思想根源是什么?

5、“我們都說教師是“人類靈魂的工程師”，然而一些師德敗壞的例子卻讓這個“陽光下最光輝的職業”似乎變得黯淡了；”請從修辭角度對此句進行賞析.6、張麗莉老師給學生留了這樣的作文：“你是我心中最美的風景”在你的學習生活中也一定有最美的風

景,請你用優美的語言把它描繪出來.參考答案：

1、她們用自己的道德善舉豎起了文明的標桿，托舉了整個社會向善的力量，向無數曾經因為各種冷漠、誤解和誣賴事件而變得麻木的人們證明，我們身處的世界從來不缺乏溫暖，它仍然充滿光明和美好。

2、“最美女教師”的美，不僅在于推開學生那一瞬間所展現出來的高尚本能，更在于她長久以來對于自己職業的堅守、對于學生們的愛護，在于她在平常生活和工作中所展現出的溫暖和美好。

3、(1)張麗莉同事介紹，為了帶好初三畢業班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，讓同事很是敬佩。(2)學生家長賈紅杰在接受采訪時說：“張麗莉接教這個班的時候剛結婚，到現在還不到兩年，在這期間，她曾經懷孕，但為了帶好這個班，連她的孩子都不幸流產了。” 文中用張麗莉同事和家長的話,使她的形象更加真實豐富,4、正因為有太多的情愫蘊藏在這份職業當中，有太多的牽掛寄托在學生身上，才有了關鍵時刻的挺身而出。

5、此句運用了對比的修辭方法,形象在寫出了教師職業的偉大與崇高。寫出了人們對正直善良盡職盡責地做好本職工作的美好行為的呼喚.答題指導：對比故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種修辭手法叫對比，也叫對照。運用對比，能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。

6、寫出人物事跡即可.

第二篇：最美女教師

平凡中的偉大

張麗莉老師是“最美”的，她的“一推”為遇險的學生推開了生的大門，這一推，成就了她平凡中的偉大，也為我們的社會帶來了一股強勁的正能量。

她是一名編外教師，待遇微薄，卻兢兢業業，恪盡職守，教書育人，勇于擔當，危急時刻，挺身而出，舍己救人。她愛自己工作，愛自己的學生，愛自己的同事，愛自己的家庭，愛這個社會，愛這個國家，這是一種真愛，一種由小愛厚積而薄發的大愛。

她是社會成員一份子，她引領了一種美好的社會道德風尚，仁愛，愛人，真誠無私，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，她是我們每個人的道德標桿和道德模范，社會需要我們都要保持這種風尚之美。

她是一名普通的教師，她和中國其他千千萬萬名教師一樣，熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，教書育人，為人師表，默默無聞地履行自己的工作職責，恪守自己的職業道德，這就是她的平凡。當然，我們的每一位教師都可能是這樣去做的，但反觀自己，也許就是看似平凡的言行，我們都做得夠嗎？

老子說，上善若水；莊子說，大愛無言。愛其實是平凡的，也是自然的，她像水一樣包容萬物，現于無形。這種愛發于本性，養于后天。社會和人們賦予教師的期望似乎任重道遠，終極無限，但這并不能影響我們去認真做好教師這一光榮職業，只要我們每一位教師都想張麗莉老師一樣，靜下心來，鋪下身子，摒卻浮躁，安于職守，用心培育，用愛教育，同樣成就平凡中的偉大。

社會在進步，文明在發展，愛就在我們每一個人的身邊，像張麗莉一樣的最美教師、最美司機、最美媽媽等道德模范人物時時涌現，他們就像一縷縷春風滌蕩了人們的心靈，吹淡了隱憂，他們的事跡像花兒一樣魅力四射，香飄四溢。

張麗莉老師是我們千千萬萬教師的代表，我們為她感到驕傲，祝福她早日康復！

第三篇：最美女教師

最美女教師——張麗莉

“如果學生期盼一縷清風，我愿獻上整個春天；如果學生渴求一滴海水，我愿傾其整片海洋；如果學生要擷取一片紅葉，我愿給予一片楓林??放飛師愛，伴著我可愛的孩子，風雨兼程，一路同行！”

“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光。”

“要么不做，做就做到最好”

“沒有教不好的學生，自由當不好的老師”......看到這些話語，我的內心深深的被震撼了，這是一位什么樣的老師？什么樣的教師才是真正的教師？什么樣的愛才是人間的大愛？作為一名師范生的我，帶著敬佩之情去了解這樣的一位老師，去感受一位年輕的人民教師用自己的實際行動詮釋人生的價值和生命的價值的大無畏精神。

通過網上以及電視等各種渠道了解到：2012年5月8日晚，張麗莉老師站在車旁疏導學生，突然，原本停在路邊的客車猛地向學生們沖過來，危急時刻，張麗莉老師毫不猶豫地向前一撲，將車前一名嚇傻的學生用力地推到一邊，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。看到這些，我深深地為之動容了，這需要多大的勇氣，才能奮不顧身的沖在學生前面，用自己那柔弱的身軀保護著學生，把生的希望留給了學生，卻把死的危險留給了自己。年僅28歲的她正是花一樣的年齡，而這個年齡的她卻要忍受高位截肢的生理和心理傷痛，她是我們的英雄，是我們的驕傲，她當之無愧的是我們最美的女教師！她所展示出來的美，是沒有經過任何修飾的，她所展示出來的愛是發乎于心的！試問有幾個人能夠在生與死的抉擇面前做到毫不猶豫地就把生的希望留給他人？但張麗莉老師她做到了，一位普普通通的年輕的人民女教師做到了！我想，被壓在車底的那一刻，她的心肯定是充滿欣慰與無悔的，因為她的學生安然無恙了，這一切都是值得的！

張麗莉老師舍己為人的行為，讓我不禁想起了在08年汶川地震中那位張開雙臂為學生們撐開保護傘的譚千秋老師，他同樣是在生與死的抉擇面前毫不猶豫地選擇了舍棄自己的生命，為自己的學生撐起一片天空！張麗莉老師、譚千秋老師的行為，無疑是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操！在危險來臨之際，他們都采取了對學生有利而至自己于險境的方式，完美的詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大！

他們，都只是一位普通的人民教師！如今的我們，都沒有生活在硝煙彌漫戰爭年代，不需要拋頭顱灑熱血報效祖國，可是生活在社會主義建設的和平時期，更需要像他們這樣的英雄來教育、鼓舞、激勵、鞭策我們。

從張麗莉老師身上我學到了很多，作為一名教師，首先要全心全意地愛孩子，張麗莉老師更準確地詮釋了這種愛——愛崗敬業、教師育人、心系學生；其次要有責任感和使命感，張麗莉老師默默耕耘在三尺講臺，言傳身教，燃燒自我，照亮他人；最后要有甘于奉獻的精神，張麗莉老師舍己為人、勇于奉獻的英雄氣概，為我們做出了榜樣！未來的我，或許也會走上一條教師育人的道路，我不知道自己能否可以做到像張麗莉老師一樣，無怨無悔的愛著自己的學生，又或者是在危難之前毫不猶豫地保護自己的學生，但我知道，一個人的修養是在平時的日常生活中一點一滴累積起來的，只有在平時的生活中嚴格要求自己，才能夠一如既往、義無反顧的為自己的學生付出一切。而我，現在所要做的就是，努力完善自我，努力地向張麗莉老師看齊，學習她那無私奉獻的精神！

或許，在某些的人眼里，她只是不值一提的小教師而已，就算她做再多，也只是她自己犯傻，在危難之前，誰不會首先珍惜自己的生命，這也是無可厚非之事呀！但是，請大家聯想到如今的社會，我們太需要像張麗莉老師一樣的人了！這些年來，我們看到和聽到的那些不愿看到和聽到的丑事惡事情，曾經讓我們感到的是多么的迷茫與困惑，當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣，當兩歲女童小悅悅被車壓而身邊十八人路過視而不見導致她二次被車碾壓致死......類似這樣的一件件沖擊道德底線的事件頻頻出現，我們不禁感到寒心，不禁嘆息當今社會的的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪陷，連溫家寶總理也曾在一次座談會上感嘆道：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”現如今，張麗莉老師的行為，無疑給我們大家上了一節生動的課，讓我們看到了中國的希望，看到我們國人的道德并沒有完全喪失，張麗莉老師用自己的行動撐起我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀，張麗莉老師用自己的善良和美麗的義舉激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越加平坦，我們的內心就會發生更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好！

張麗莉老師的美，不單止她在危難面前勇敢地舍棄自己的生命去挽救他人，更多的來自于她平時一點一滴的毫無怨言的付出以及她那善良、負責的天性。誰能多年如一日不變對學生的愛？正如張麗莉老師自己所說的：“如果學生期盼一縷清風，我愿獻上整個春天；如果學生渴求一滴海水，我愿傾其整片海洋；如果學生要擷取一片紅葉，我愿給予一片楓林??放飛師愛，伴著我可愛的孩子，風雨兼程，一路同行！”而在說這話的背后，足以證明她對學生無私的愛，這種愛是自然而純潔、厚重而高尚的！張麗莉老師的事跡，感動了全國人民，所有的人都歌頌她、贊揚她，她，值得所有人尊敬，值得我們所有人的愛戴！

張麗莉的英雄事跡傳遍華夏大地，她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。張麗莉老師的行為，讓我們覺得社會是如此的溫暖，如此的色彩斑斕，她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實踐社會主義核心價值觀的典范，她是當之無愧的最美教師。她的這種精神將會感染更多人，以后會有更多的像張麗莉老師這樣的人，在自己平凡的崗位上默默堅守、不離不棄，燃燒自己的一生！張麗莉老師的這種精神會千古恒常！

“要么不做，做就做到最好。”張麗莉老師的話語深深的感動著我，鞭策著我一路前行。張麗莉老師帶給我太多太多的感動，太多太多的敬佩之情！或許我永遠無法做到像她那樣的境界，但她永遠都會是我學習的榜樣，她的精神會一直伴隨著我成長！仍然記得小時候，老師問我長大后的夢想是什么，我當時毫不猶豫就回答了要做一名老師。我永遠也無法忘記我的啟蒙老師對我們的點滴關懷，因為我們當時農村條件落后，很多的老師都是來了又走，沒有一個人愿意留在我們這個山旮旯的地方教書，只有她從未離開過我們，一年又一年的堅守在自己的崗位上教書育人，給我們小山村的孩子開啟了知識之門，教育了一代又一代曾經無知的孩童。老師這種無私的付出潛移默化地感染著我，讓我覺得成為一名老師是一件無比光榮的事，也使得我心中有了這樣的想法：我也要成為像她那樣的人！這么多年來，我的夢想也從未曾改變過，因而自己選擇了師范這個專業，為的就是以后能成為一名人民教師，能夠像我的老師那樣，教書育人，實現生命的價值。如今，張麗莉老師的行為更是證實了我心中的堅持是沒有錯的，她是一名普普通通的人名教師，她是我們心中最最美的女教師！

“如果學生期盼一縷清風，我愿獻上整個春天；如果學生渴求一滴海水，我愿傾其整片海洋；如果學生要擷取一片紅葉，我愿給予一片楓林??放飛師愛，伴著我可愛的孩子，風雨兼程，一路同行！”我想，我知道自己該怎么做了！

第四篇：最美女教師

《“最美女教師”張麗莉事跡》觀后感

政法 趙彥波

看了 “最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，被大家稱為“最美女教師”。

“師者，父母心。”張麗莉為師，當之無愧。如果一位母親，看到自己的孩子發生危險，她肯定會奮不顧身，伸以援手。危急時刻，張麗莉老師對待自己的學生，如同母親對待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼！她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時，孕育在教育教學點滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛的父母心。高尚師德，是教師長期歷練、不斷積累的結果。自從走上講臺那一刻起，人民教師就已經擔起了一份沉甸甸的責任：不僅要教給學生知識，更要教會他們做人，還要以自己的責任甚至生命保障學生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

從長期的教育工作可以看出：一個富有責任感，一個對學生成長寄以良好期待情感的教師，她會經常把學生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，關心他們的學習、做事、為人和各方面的健康發展，當學生的身心和他們的人格尊嚴受到踐踏和損害的時候，她能夠挺身而出保護學生。瞧，培訓視頻中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責任心和愛心的教師。她的事跡報道令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，而自己卻被碾到車下，雙腿高位截癱??不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當代青年的楷模。

張麗莉老師時常把學生放在心上，愛生如子。“麗莉在生命垂危的時候，還惦記著她的學生。”哈爾濱醫科大學附屬第一醫院主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個孩子沒事吧！”我作為一名普通人民教師，一定向她學習：學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學生。表現出高尚的道德情操，作為我們人民教師就要全心全意為學生服務，以良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心的投入教育教學之中，為偉大的教育事業奮斗終身。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。學生是我們的上帝，我們是學生的衣食父母，我們的職責就是全心全意為學生服務。關心他們的成長，關心他們的冷暖，關心他們生活。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛之歌。用自己的行動唱響一曲愛的奉獻。學習她勤奮向上，追求卓越的崇高職業理想。

“最美女教師”張麗莉是我們新時期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進事跡和高尚師德感人至深、催人奮進。我們要向她學習，學習他為教育工作無私奉獻的人生追求；學習他勇于開拓的敬業精神；學習他愛崗敬業、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以她為榜樣，進一步增強社會責任感和歷史使命感，堅定信念，愛崗敬業，恪盡職守，無私奉獻，為構建和諧校園，促進教育改革與發展做出更大的貢獻。

第五篇：最美女教師

最美女教師

通榆八中于淑艷

我是流著淚聽完了黑龍江省佳木斯第十九中學女教師張麗莉的感人事跡，我的內心震撼了,一個剛滿29歲的80后平凡教師，能在學生生命受到威脅的緊要關頭，棄自己生命于不顧，挽救他人生命，導致雙腿高位截肢。

她，太年輕了，只比我上大學的女兒大幾歲，就雙腿高位截肢，一想到這些，我的眼淚止不住的往下流，我真誠的祝愿我們"最美女教師”張麗莉早日康復。她用自己的實際行動詮釋了師愛的偉大，踐行了中華民族見義勇為、舍己為人的傳統美德，她用自己的實際行動給我們每位教師上了生動的一課，讓我們懂得了很多，也學到了很多。我也是一名教師，我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格。

人們常說，榜樣的力量是無窮的。教師的榜樣示范作用是教育學生最好的方法，或者說是培養學生成長的重要途徑。實踐證明，教師善于以身作則，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立學習的好榜樣，能給學生以巨大的啟迪和激勵，乃至使學生終生難忘。蘇聯教育家加里寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”張麗莉舍己救人的事跡，她的學生會終生難忘，這位年輕的女教師，用生命譜寫了一曲最偉大的愛的贊歌，她是當之無愧的“最美女教師”！！