第一篇：說普通話從我做起

說普通話從我做起

大千世界，蕓蕓眾生。隨著社會的發展，我們需要架起溝通的橋梁。但是，我們都有各自的語言，該怎樣溝通呢？那就是普通話。

無論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的豪邁，都是普通話帶來的美感與享受。

我們應該遠離多元文化的浮躁，回歸普通話的本源，靈魂才更加充實自然。

普通話是我們最初的語言，如同母親的乳汁般滋潤心田，哺育靈魂。普通話是民族的生存發展之根，是國家源源不斷的動力。在這個喧囂紛雜的時代，我們應該遠離浮躁，回歸普通話，我們將傳承悠久的中華文化。

真正掌握了普通話，說普通話從我們這些祖國的未來、民族的希望做起，文化的火種才得以代代相傳，生生不息。

遠離浮躁，說普通話。我們的靈魂將更加充實和美麗。

遠離浮躁，說普通話。我們一樣跟上時代的節奏，高速發展中的中國，正向世界煥然一新的面貌。

炎黃子孫受黃河的哺育長大，也受普通話的滋養長大。我們的血液里流淌著先民對原始生活的熱愛，也留存著血脈傳承的根。那么，作為炎黃子孫的我們，應該重視對普通話的學習。學習普通話，更能促進對外來文化的學習，更能融入全球的發展大潮，更能展望未來、博覽古今。

說普通話是當代青年義不容辭的責任。這一博大精深的語言，可以憑它豐厚的底蘊容納外來語，并將賦予它漢文化的特色。

因為普通話是民族生存發展之根，是復興傳承中華文化之根。我們將傳承文化，提升靈魂，緊跟時代！

守住普通話這一民族的生存發展之根，普通話——這壇傳承千年的佳釀，才會越陳越香。撥開浮躁的烏云，普通話將展現一片明朗的天空！朋友們：說普通話從自身做起！

尹芳芳

九年級（2）班

第二篇：說好普通話,從我做起

說好普通話，從我做起

在大千世界中，適者生存，敗者淘汰。我們無論在哪里，在哪個地方，都離不開我們的母語—普通話。在學習生涯中，老師傳授給我們的知識，我們認真把握。我們與同學、老師進行交流，從嘴里說出的話，都離不開最基本的語言，那就是普通話。我們要認真的學好它，需要下很多的“功夫”。在某些時候，你想表達某一東西，如果你咬字不清晰，就會讓人聽得不是很清楚，而你想表達的東西又表現不出來，那自我的滋味不是很好受的。

記得小時候某一節語文課，老師剛好上<<畫楊梅>>這一節課文。在上課文之前老師就拿出一條謎語寫在黑板上，讓同學們猜，黑板上的謎為：“吃下去是紅的，吐出來是黑的。”猜一種水果。接著，老師就叫同學回答，由于那同學本身就有個習慣，喜歡翹舌，結果把答案是西瓜的給說成是絲瓜了，弄得全班一陣哄笑。這告訴我們，學好普通話還是很重要的，對在人際交往中，往往會碰到形形色色的人和物。不管在什么場合，我們都需要與人交流，在交流的過程當中，需要用最基本的語言—普通話去交流，講話清晰，談吐自然地去進行與人交流，可以說，普通話是生活中的一部分，是我們必須學好的一門語言。

說好普通話，在現代社會是一件十分重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統語言。如果沒有

普通話，人與人之間的交流就會變得很困難了。所以，說好普通話，從我做起。

第三篇：說普通話,從我做起演講稿

“說普通話，從我做起”演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我是五站中心小學教師肖詠梅，今天我演講的題目是“說普通話，從我做起”

在報上，我曾看過這樣一則故事：

射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子高考得中，鄉親們歡天喜地的給她家送來了一幅對子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬囑咐。上學后，這個質樸的孩子沒有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說普通話。因為這樣可以明白地告訴母親他沒有忘本。然而有一天，當他聽到電話那頭傳來了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一輩子都沒有走出射陽的母親怎么也說起了普通話？母親似乎感受到了兒子的驚訝，說：“孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來訂貨，我們如果說方言，別人聽不懂，所以鄉親們現在都在學說普通話。從今天開始，你跟媽說話時可要講普通話，這也是我學習普通話的好機會。看到這兒，我感動了——一位一輩子都是生活在農村里的大娘，在市場經濟之風吹向她身邊時，她沒有拒絕，毅然選擇了普通話。也許她的普通話并不標準，但她的精神足以讓我們在座的每一個人深受鼓舞，也看到了普通話繁榮昌盛的未來。

我，一個普通的教師，工作的對象是千千萬萬的學生，是祖國未

來的建設者和接班人。我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學生有多么的重要。因此，我努力地嚴格要求自己訓練普通話。在師專求學時，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語老師的發音，一次次與同學的相互批評與指正??為自己的普通話奠定了基礎。畢業后工作了，練習普通話的步子并沒有停：課中課前課后做到用普通話與學生、教師交流。

我們難忘：１９９８年九月的第三周為全國開展“推廣普通話宣傳周”的第一周，把推廣普通話當作了一項基本國策。

我們驕傲：目前世界上有８０多所孔子學院，海外學習漢語的人數已超過３０００萬，普通話必將會推動世界的和平與穩定。

可我們也應看到：時代的進步，網絡的快速發展，不規范的語言、文字頻頻出現，給推廣普通話的工作帶來了很大的阻礙。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

我們每一個人都有責任和義務捍衛祖國的語言。從我、從你、從他做起。

我相信，在每個人的共同努力下，普通話一定會有一個燦爛美好的明天！

謝謝大家！

“說普通話，從我做起”演講稿

五站中心小學肖詠梅

第四篇：《說普通話,從我做起》推廣普通話演講稿

《說普通話,從我做起》推廣普通話演講

稿

說普通話，從我做起在信息化，商品化的今天，生活中常常出現這樣的情況：一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時代的需求。

事說在一個貧困的山區里有一個種田漢，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏著他，原來他不會講普通話，面對都市的繁華，他有將何去何從呢？于是又返回山區種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。

古有“一句餓死一位英雄漢”，而進又有“一句話愁死一個種田漢”，可悲可嘆啊！這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發展的今天，不會說普通話的人是格格不入的。同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的理想，今后我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會說普通話而寸步難行，前程渺茫？怎能因為語言隔閡而誤解重重，耽誤大事？所以，我們務必說好普通話，實現順暢交流，創造和諧氛圍。

作為一個中學生，說好普通話更是我們義不容辭的責任。我校有來自不同方言區的老師和同學，需要用普通話實現交流，讓我們進入校園，一律講普通話，為同學間、師生間的順暢交流架設橋梁。并在必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環境，我校即將成為一所一級達標中學，需要我們有良好的素質，創造良好的形象，說普通話是學校發展的需要，讓我們為推動學校的發展助上一臂之力，讓學校因我們說好普通話而更加精彩。

21世紀是一個競爭激烈的時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！

第五篇：說普通話、寫規范字、從我做起

“說普通話，寫規范字，從我做起”倡議書

親愛的同學們：

普通話是國家的通用語言，是世界上最美的語言。規范地使用普通話，不僅可以提高同學之間的交流效果、提高大家的文明意識，更可以將維護祖國語言的純潔跟熱愛社會主義祖國統一起來，培養同學們的愛國之情。為此，我們向全校學生發出如下倡議：

1.上課回答問題、下課與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養成說普通話的習慣。

2.在寫作業、答卷、書面表達時使用規范漢字。

3.在班級主辦的板報、墻報、手抄報必須使用規范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發現錯別字及時改正。

4.盡量在社會生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話。

5.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明班級，文明校園獻出我們的微薄之力。

親愛的同學們，讓普通話成為我們的校園語言，讓規范字編織成情感的紐帶，讓我們大家從現在做起，從我做起，說普通話,寫規范字。相信在我們大家的共同努力之下，我們的校園一定會成為一個語言規范、環境優雅的和諧校園。

和政縣龍泉小學

二〇一四年三月七日