第一篇：2010年中考優秀作文素材：月光下的遐想

2010年中考優秀作文素材：月光下的遐想

2010年中考優秀作文素材：月光下的遐想

夜臨了，我等待月的出現。

月一出，深色的天幕就淡了。月光穿過夜晚涼涼的空氣。可我感覺不到月光直抵地面，也沒有沐浴在如水的月光之中的感覺。兒時那如水的月光，哪去了？

記得在我小的時候，每天最快樂的事情，要數在月夜中玩耍了。淡淡的月光總給我留下神秘的色彩，蔚藍的天總給我無限的遐想，而腳下的影子，莫過于我最好的玩耍伙伴了。一句“月亮走，我也走??”的歌詞讓我在涼涼的月光下歡笑，盡情奔跑；一句“月有陰晴圓缺”讓我在黑夜中等待，追逐月的痕跡；一首《月光曲》讓我沉浸在柔和的月光之中，觸摸月光的清涼。

同時，我也是個愛想象的孩子。想象“嫦娥奔月”的情形；“吳剛伐桂”的神情；想象蕭何月下追韓信的心情。蘇軾“把酒問青天”的無奈，還有李白“舉頭望明月”“舉杯邀明月，對影成三人”的情懷??

月光下，我有太多太多的回憶。而此時，我卻無法像兒時那樣沉浸在月光中遐想了。

月光，還是原來的月光，只是，現在見到的與以前的味不同了。

我好久沒有好好的感受月光，感受月光下奔跑，思索的快樂。我，似乎已不被月光所占有了。

也許，我應在月光中浸泡，在蛙聲中揉搓，在菊香中熏染，在秋風中吹晾，在雪野中漂洗??以找回那月光下的遐想。

第二篇：月光下的遐想專題

一、明確習作目標 月光下的遐想

1、展開豐富的聯想和想象，馳騁思緒和情感。

2、綜合運用敘述、描寫、抒情等多種表達方式。

二、置身生活情境

同學們，首先讓我們一齊朗誦李白的《靜夜思》，去感受一下對月抒懷的情思吧！

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

古往今來，文人墨客以月亮為題材，為觸發點，吟詩賦詞的例子可謂俯拾即是：“煙籠寒水月籠沙”為我們描繪出一幅迷朦而清冷的秦淮秋夜圖；“曉鏡但愁云鬟改，夜吟應覺月光寒”寄托了作者多么纏綿執著而又痛苦的情感，一輪寒月映襯出詩人心緒的凄寒；“但愿人長久，千里共嬋娟”詩人借中秋圓月抒發對親人的思念，感情是多么深沉?? 我們沐浴著月光成長，在月光下放飛理想。孩提時代，與月亮賽跑，羨慕在廣寒宮喝桂花酒的吳剛；童年時期，我們在月光下玩耍，捉迷藏，想著嫦娥與我們共舞；如今的我們一定有更多的感悟、遐思。同學們，既然如此，那何不讓我們也來觀察月亮，走近月亮，用心去感悟月亮呢！

三、自我感悟升格 “遐想”類的題目有一定難度，往往需要綜合運用敘述、描寫抒情等多種表達方式，寫作前，首先要審清題意。“遐想”，《現代漢語詞典》上的注釋是：悠遠的思索或想象。怎樣把自己感悟、遐想付諸文字，寫出一篇情文并茂的習作呢？下面，讓我們從古人的詩詞，今人的文章中去感悟。以月亮作題材的好文章，古往今來，有許許多多，同樣面對頭頂的一輪明月，李煜發出“春花秋月何時了”的哀嘆，蘇軾表達“但愿人長久，千里共嬋娟”的達觀，王昌齡借月抒發“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”的慨嘆！

再欣賞一下朱自清《荷塘月色》中的寫月名段吧！月亮如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的春霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠罩著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照，但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹影照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是綴在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵阿鈴上奏著的名曲。從古人的吟詠和朱自清的寫月名段中，我們不難感悟到以下三點：

一是立意要深刻、獨到。所謂悠遠的思索，講的就是立意的深刻周到。就是說，我們的思維不能停留在淺層的感性認識上，對生活的分析，不能表面化，要深入思考事物的內涵，做到見人之所未見，言人之所未言。

二是構思要精巧、獨特。文章的構思精巧、獨特，這樣才能達到“人人心中有，別人筆下無”的效果。怎樣做到構思精巧獨特？

本次作文，可采用的思路大體上有：

1、聯想寄托。詩人們在“月”中寄托了無限情感，如“露從今夜白，月是故鄉明”寄托思鄉之情，“但愿人長久，千里共嬋娟”寄托兄弟之情。可就這些感情展開聯想，講述月夜發生的故事，如中秋賞月，元宵月夜等；或通過月景贊美生活，或與親人游子聯系起來，以此表達主題。

2、想象升華。關于月，中國古代有許多神話傳說和民間故事，如嫦娥奔月，天狗吃月等，可以從中取材，聯系現實巧編故事。

3、變換視角。以月亮的全體視角虛構離奇故事，表達深刻主題，創作出具有自己個性特色的文章。

三是抒情要自然、真切。寫文章的目的就是抒發心中的感情，感情似乎是看不見摸不著的東西，如何在文中體現出來？ 1．直抒胸臆 2．寓情于景 3．融情于事 四、關鍵環節導練

我們感悟明確了“遐思”類文章的基本寫作要求，并且學習了構思和抒情的方法；現在，讓我們一起來做幾個練習。

1、展示你課外搜集的古今中外有關寫月亮的詩詞名句。參考：

露從今夜白，月是故鄉明。（杜甫《月夜憶舍弟》）醉不成歡慘將劇，別時茫茫漫江月。（白居易《琵琶行》）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。（杜枚《泊秦淮》）曉鏡但愁云鬟改，夜吟應覺月光寒。（李商隱《無題》）多情自古傷離別，更那堪清秋冷落節，今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》）

月上柳梢頭，人約黃昏后。（朱淑貞《生查子》）2．寫月名段導讀練習

啊！中秋節，在我的故鄉，現在一定又是家家門前放一張茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼望那炷香快些焚盡，好早些分享給月亮姑娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著、唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，??”或者是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我??”我想到這里，又想起我那個小同鄉，那個拖毛竹的小伙子，也許，幾年前，他還唱過這些歌吧！

——摘自茹志娟《百合花》 導讀練習：

這段中秋節的描寫體現出 特點，它給我們展現了一幅 的風俗畫。

3、變換視角練習

口頭交流，將搜集到的有關月亮的科學知識或對月球的介紹性文字，小組內資料共享。

五、動情快速作文

舉頭望明月，李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》，蘇軾吟出了“明月幾時有” ??那一輪明月，勾起人們心中多少往事，引發人們多少遐想！就讓那灑進窗口的幾縷月光，托起我們想象的翅膀，自由地飛翔吧，以“月光下的遐想”為題寫一篇作文，最好能運用描寫、敘述、抒情等多種表達方式。

六、緊扣要點評改

“好文章是改出來的”作文寫完了，現在請你讀一讀自己所寫的文章，是否注意了以下三點： 一是立意要深刻、獨到。二是構思要精巧，獨特。三是抒情要自然，真切。評改時緊扣以下要點： 1．有無對月光下景物的描寫？

2．“遐想”是否生動形象，避免思考，說理過多？ 3．抒情是否自然真切？

第三篇：月光下的遐想（本站推薦）

月光下的遐想

朱家鋪中學 九三班 曹倩

“但愿人長久，千里共嬋娟”都說八月十五的月亮是最圓的，我抵擋不住我自己的好奇心，在八月十五那天晚上我便探了個究竟。月亮是很圓，但我家并不圓，媽媽回來了，在八月十五前幾天就回來了，說是回來看病的，我真不知道我是該高興還是該傷心。那天晚上，便端了一天板凳，放在我家離月亮最近，能看得清楚的地方坐下來。用我這雙稍微有點近視的眼睛來欣賞這個巨大的“月餅”

在以前我也喜歡看看月亮，每次總感覺看到月亮上有棵樹，可是每次都在我非常專心的時候，就有人來打擾我，使我并沒有看夠。這次過十五，應該不會有人來打擾我吧！這次我又在月亮上看到那棵樹了，它還是沒有變，還是以前那個樣。這次我終于進行到下次階段了，去尋找嫦娥住的宮殿，可我眼睛近視，老是看一個地方看久了對眼睛不好，我就趁火打劫吧！時而看看月亮，時而看看星星，順便找一下牛郎織女星。

慢慢地，我進入了一個幻想的空間，有兩顆小星星隔著很遠，在一條長長的白霧走在了一起，我猜，那應該就是銀河了吧。慢慢地，把他們兩個就變成了兩個人形，他們兩個擁抱在一起，非常地高興，都哭了起來了，牛郎帶著他們兒子和女兒見到了織女，那種場景誰見到了都會很感動的。他們幸福的一家子手牽著手在天空中遨游。我看著他們是那樣的幸福，看著他們遠走的遠背影，我好高興啊！

我的眼神，默默的送他們離開了，當他們走到月亮旁邊時，我才想起我的任務還沒完成，便馬上回到了現實中。

在月亮上，我并沒有找到宮殿就看見了一棵樹和一個秋千。起初，我還真有點懷疑，月亮上是不是真的有嫦娥在那里住著，但我們還是得相信科學，楊利偉登上月球還是沒有看到嫦娥和她的小白兔。這次我又想起了我的爸爸了，他這次又沒有回來，記憶中，爸爸就回來過一兩次，只待了一天就又走了，還沒待夠就走了，我現在真的好想他，希望他在外地能過得很好。

明年的八月十五中秋節是我們一家人過就好了，不想再像今年這樣了。

第四篇：作文月光下的遐想

月光下的遐想

月色如水，坐在窗前，看著月光從窗外撒落進來，不禁有了一絲感慨。彎彎地月牙高高掛在空中，灑下星星點點的光亮。那么柔和。微風吹拂著月下的柳芽，好似把月光也吹歪倒一邊。

月光灑在我們臉上，微微的光芒照亮我們臉上開心的笑容。月光下，夜鶯鳥在歌唱。輕柔的月光，清亮的鳥鳴，伴我們入睡。月亮倒映在水中，魚兒輕輕游過，散成一堆，好似月亮用她的畫筆在水中任意撥點的。月光他是神奇的，他在不同的季節給人不同的感覺。

春天的月光，伴隨著淡淡的花香，給人清新的感覺，月光在花兒的映襯下泛著微微的紅色，讓還微涼的春天有了一絲暖意。夏天的月光，清風瑟瑟，給人清爽的感覺，月光淡淡，薄得幾乎透明，看起來那么清涼，他撫下我們浮熱的心，給我們清新涼爽。

秋天的月光，落葉紛紛，給人凄涼的感覺，獨自一人走在落葉鋪成的道路上，月光映下了我的影子，那么孤寂，凄涼。

冬天的月光，隨著飄零的雪花，給人寂靜的感覺。一切都是白茫茫的，寧靜似冰的月光，讓冬天的夜顯得寂靜萬分。

漆黑的夜空，繁星灑落在那皎潔的的弦月周圍，絲絲縷縷的云輕輕飄著，好像嫦娥飄逸的秀發。

千百年來，文人墨客都寄情于月。李白的‘舉杯邀明月，對影成三人。’---孤寂之情；白居易的‘可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。’---凄涼之情；李白的‘舉頭望明月，低頭思故鄉。’---思鄉之情。思緒回旋，同樣一輪明月，同樣掛在漆黑的空中。

第五篇：月光下的遐想優秀作文800字

彎彎月亮下，群星在游動，像煙花閃著微亮的光芒，乘著微風找尋未知遠方……(渲染氣氛，引人遐想。)

夜深了，又是一個人在窗前思索。我看到天空中有四顆星排成一行。這四顆星各具特色，在淡黃月光的照射下無比動人。(總領下文。)

第一顆星是最亮的。我打開了這顆星，眼前出現了二十歲的我。一個青春靚麗的女孩站在海邊，好像在思索著什么。我不懂其中包含了怎樣的道理，擦亮眼睛再看。大學馬上就要畢業，找工作的難題整天困擾著那時的我。(青春是靚麗的也是充滿困惑的。)接著，星星又變亮了，突然看到了女孩站在舞臺上的一幕，臺下坐了數萬名觀眾，觀眾在不停鼓掌、吶喊……原來，經過不懈努力，那時的我終于實現了夢想——月光下的遐想_關于月光下遐想的作文

彎彎月亮下，群星在游動，像煙花閃著微亮的光芒，乘著微風找尋未知遠方……(渲染氣氛，引人遐想。)

夜深了，又是一個人在窗前思索。我看到天空中有四顆星排成一行。這四顆星各具特色，在淡黃月光的照射下無比動人。成為主持人。(想象自己青春夢想實現的輝煌。)

懷著欣喜和猶豫走出這顆星。(心理描寫，過渡。)

第二顆星是最嫵媚動人的，但卻很凄清。我打開它，看到了三十歲的我。人人都說三十歲的女人是渾身散發著成熟魅力的。(照應嫵媚動人。)不錯，眼前的我身著職業裝坐在辦公桌前，似乎在想什么事。畫面漸漸模糊，又漸漸清晰。那時的我雖然事業有成，但是卻十分孤獨，失去了年輕時的無憂無慮的快樂。原來，經過十余年的拼搏，我有了自己的企業，有了錢，但漸漸變得孤獨了，身邊已沒有兒個好朋友了。(照應凄清。也許職場的競爭造就的成功女性都是這樣，小作者很善于觀察思考生活。)

背負著擔心和憂慮，我走了出來。(為避免重復，句式與上一次過渡有所變化。)

第三顆星是最幸福的，但卻很暗淡。我鼓足勇氣打開了它，那時四十歲的我。眼角的細紋已是再也無法遮擋的了，來自家庭和事業的壓力已把一個魅力女人變成了沒有人瞧一眼的中年婦女。那時的我已有一個五歲的女兒。媽媽這個詞在我現在聽來是那么刺耳。(人生的又一境界。)

藏著恐懼和無奈我悄悄地離開了。

第四顆星是最安詳的。我似乎已預料了其中將會有什么，手在微微抖動，但最終還是打開了它。六十歲的我，是那么和藹。我與丈夫在月光下散步。(“手在微微抖動”，讓一個花季少女面對老之將至，確實是一件殘酷的事。)

頂著無限感慨走出了這顆星。

又回到了書桌前，再舉頭望月，默默祈禱。難道以后的日子就這樣了么?沒有天真，沒有快樂，沒有青春……

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，生命似流水，時光如流星。過去的不會再來，失去的不會再得到。(回應開頭，點明主題。)