第一篇：關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

尊敬的學生家長：

您好！

近年來，從國家到省、市教育部門一再出臺“禁補令”，要求各地堅決禁止有償家教，切實落實學生減負工作。我縣教育系統高度重視教師思想政治工作，狠抓師德行風建設，出臺多項措施遏制有償家教，全縣教育系統師德行風有明顯提升。同時，我們也清醒地看到，有償家教、教師去社會力量辦學機構兼職還沒有得到有效遏制，教育局不時接到反映少數在職教師有償家教投訴。這些有償家教違背了教育教學規律、阻礙了學生身心健康發展、嚴重影響了教育系統的整體形象。在此，紹興縣教育局鄭重申明：不支持學生參加有償文化補習活動，在職教師進行有償家教、去社會力量辦學機構兼課屬于違紀行為,將堅決予以查處。歡迎廣大家長投訴舉報。

從調查情況分析，讓您的孩子參加有償家教不僅耗費大量錢財和精力，更是一種得不償失的行為。首先，有償家教阻礙了學生身心的健康發展。事實上，大量的補課嚴重制約了學生素質的全面提高。學生在完成在校學習任務之外，把大多數課余時間用于補課的奔波之中，哪有時間和精力提高其綜合素質？又怎能提高創造力、思維能力呢？現在的補課仍然是“老師講，學生聽；老師問，學生答”，補習中的學生完全處于被動接受的處境。老師的“滿堂灌”補課幾乎不能給學生的自主學習帶來任何幫助，相反地因為時間被占，使得學生自主性學習和鍛煉機會喪失殆盡。其次，補課養成了學生“輕課堂，重補習”的消極態度，導致學生的依賴性越來越強，因為學生常把功課上的難題交補習老師解決，補習老師常把答案告訴學生，致使父母誤認為補習老師教導有方、學生功課有進步。再次，補課加重了家長的 1

經濟負擔，加重了學生的課業負擔。

教師有償家教、節假日補課嚴重損害了教師隊伍的形象，影響了學校正常的教育教學秩序，增加了學生學業負擔，與上級政府有關學生減負的要求背道而馳，與打造人民群眾滿意教育格格不入。

為此，教育行政部門多次明文規定教師不得從事有償家教，縣教育局也多次開展專項整治，但是要從根本上徹底根治有償家教之病，切實維護師表形象，純潔教師隊伍，僅靠教育遠遠不行，必須亮“紅燈”、下“猛藥”，縣教育局及學校已設立專門舉報電話，鼓勵家長舉報，同時還將組織行風監督員、部分人大代表、政協委員不定期進行明查暗訪，對從事有償家教的教師一經查實，輕微的取消榮譽資格，不得評優和晉職，扣除績效工資；嚴重的一律待崗或調出原工作單位。治理有償家教需要全社會齊抓共管，需要各位家長的支持與監督。因此，我們希望你們能清醒地認識到有償家教的危害性，不要支持、強迫孩子補習！還孩子一個健康發展、自由發展的天空！

學校舉報電話：

紹興縣教育局舉報電話：0575—841266320575—84136733

最后，祝您的孩子在新學期中快樂學習、健康成長，取得新的進步！

家長反饋：

第二篇：關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

尊敬的學生家長：

您好!

近年來，各級教育部門一再出臺“禁補令”，要求各地堅決禁止有償家教，切實落實學生減負工作。我縣教育系統高度重視教師思想政治工作，狠抓師德師風建設，出臺多項措施遏制有償家教，全縣教育系統師德師風有明顯提升。同時，我們也清醒地看到，教師有償家教、亂補課、亂辦班、去社會力量辦學機構兼職等現象還沒有得到有效遏制，縣教體局不時接到反映少數在職教師有償家教投訴。這些有償家教行為違背了教育教學規律、阻礙了學生身心健康發展、嚴重影響了教育系統的整體形象。在此，縣教體局鄭重申明：不支持學生參加有償文化補習活動，在職教師進行有償家教、去社會力量辦學機構兼課屬于違紀行為，將堅決予以查處。如果您發現在職教師有償家教行為，請您：提供相關線索。

最后，祝您的孩子快樂學習、健康成長!

朱村中心小學舉報電話：21072272107226

縣教體局舉報電話：21076302107609

家長反饋：

2014年4月25日

教師自學抵制有償家教承諾書

為踐行群眾路線教育實踐活動，切實做到教書育人，為人師表，規范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校正常教育秩序，努力提高教育教學質量，本人公開向學校、家長、社會鄭重承諾：

一、自學遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《銅陵市教育局關于治理中小學教師有償家教暫行規定》等師德師風建設有關規定；

二、做到備好每一節課，上好每一堂課，不斷提高課堂教學效率；

三、不在本人住房或租錯房屋（含車庫）等場所進行有償課外輔導、補習活動；

四、不介紹或暗示學生參加各類有償家教活動；

五、不在社會培訓機構兼課從事學科類補習活動；

六、關愛、善待每位學生，在完成教學任務的同時無償為學生釋疑解惑，讓每位學生得到健康、全面成長。

以上承諾本人將嚴格履行，自愿接受學校、家長和社會的監督，如有違反，自愿接受上級主管部門按相關文件精神處理。

承諾人：

（任教年級班

2014年4月日

學校抵制有償家教公開承諾書

為切實做到教書育人，為人師表，規范從教行為，樹立教師的良好形象，本人代表全體教師鄭重承諾：

一、自學遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行銅陵縣教體局師德師風有關規章制度；

二、堅持廉潔從教，自學抵制有償家教行為，做到：

（一）不舉辦或參與舉辦各類培訓班、補習班、提高班；

（二）不利用職務之便暗示、誘導、動員學生參與家教，直接或間接獲得家長給予的現金或物品；

（三）不在居住地或租借場所，自己或與他人合伙進行有償課外輔導，補習活動；

（四）不在校外辦學機構或社會培訓機構中有償兼課；

（五）不利用職務之便為其他教師從事有償家教或社會培訓機構補習班介紹生源；

（六）不從事其他形式的有償家教活動。

三、認真上好每一堂課、關愛每一位學生，努力提高課堂教學效率和質量。在完成教學任務的同時，無償為學生釋疑解惑，讓每位學生得到健康、全面成長。

四、如違反，愿意按照《銅陵市教育局關于治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規定》等相關文件處理。

承諾人（校長）二0一四年月日

第三篇：學校關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

關于有償家教問題致學生家長一封信

尊敬的學生家長：

近年來，教育行政部門多次明文規定在職教師不得從事有償家教，要求堅決禁止有償家教，切實落實學生減負工作。但是，仍有極少數在職教師以贏利為目的，采取補課、輔導、辦班等形式對學生實施有償家教。

您的孩子參加有償家教不僅耗費大量錢財和精力，更是一種得不償失的行為。補課加重了家長的經濟負擔，加重了學生的課業負擔。盡管有償家教只是少數教師的行為，但它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，異化了純潔的師生關系，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，從而影響了正常的教育教學活動，損害了人民教師的形象。對此連云港市教育局印發了《**市教育局關于治理中小學教師有償家教的若干規定》。教師有下列行為之一的，應當視為從事有償家教：

1.在校內、本人住房或租借房屋（含車庫）及學生家里等場所進行學科輔導、補習活動并從中獲利；

2.在社會培訓機構中兼課從事中小學學科補習活動，或為社會培訓機構介紹生源并從中獲利；

3.利用職務之便，強迫、動員或暗示學生參加有償輔導并從中獲利；

4.為學生提供家庭寄宿式輔導、補習活動并從中獲利；

5.其他違反有關規定從事有償家教的行為。

治理有償家教需要全社會齊抓共管，需要各位家長的支持與監督。因此，我們希望你們能清醒地認識到有償家教的危害性，不要支持、強迫孩子補習！還孩子一個健康發展、自由發展的天空！歡迎廣大家長投訴舉報。(舉報電話：********)

最后，祝您的孩子在學校里中快樂學習、健康成長，取得新的進步！

**縣**中學

二O一三年三月

第四篇：關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

關于禁止有償家教問題致學生家長一封信

尊敬的學生家長：

近年來，教育行政部門多次明文規定在職教師不得從事有償家教，要求堅決禁止有償家教，切實落實學生減負工作。但是，仍有極少數在職教師以贏利為目的，采取補課、輔導、辦班等形式對學生實施有償家教。有下列行為之一的，即為從事有償家教：

1.在住宅內進行教學活動并從中獲利的。

2．個人或與他人合伙租用場地進行教學活動并從中獲利的。

3．在校外辦學機構（群團組織）中從事學科類教學并從中獲利的。

4．利用職務之便為其他教師或校外辦學機構介紹有償家教生源并從中獲利的。

您的孩子參加有償家教不僅耗費大量錢財和精力，更是一種得不償失的行為。首先，有償家教阻礙了學生身心的健康發展。事實上，大量的補課嚴重制約了學生素質的全面提高。學生在完成在校學習任務之外，把大多數課余時間用于補課的奔波之中，哪有時間和精力提高其綜合素質？又怎能提高創造力、思維能力呢？現在的補課仍然是“老師講，學生聽；老師問，學生答”，補習中的學生完全處于被動接受的處境。老師的“滿堂灌”補課幾乎不能給學生的自主學習帶來任何幫助，相反地因為時間被占，使得學生自主性學習和鍛煉機會喪失殆盡。其次，補課養成了學生“輕課堂，重補習”的消極態度，導致學生的依賴性越來越強，因為學生常把功課上的難題交補習老師解決，補習老師常把答案告訴學生，致使父母誤認為補習老師教導有方、學生功課有進步。再次，補課加重了家長的經濟負擔，加重了學生的課業負擔。盡管有償家教只是少數教師的行為，但它違背了教師職業道德的基本要求，偏離了教育的精神內涵，異化了純潔的師生關系，它使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，從而影響了正常的教育教學活動，損害了人民教師的形象，與打造人民群眾滿意的教育格格不入。對此高臺縣教體局印發了《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的規定》，禁止有償家教規定如下：

1．公辦中小學校的校舍和教育教學設備，不得租、借給校外辦學機構及個人，供其舉辦以普通中小學生為對象的收費補課。

2．嚴禁學校參與有償家教的宣傳、組織活動，公辦中小學校不得以與校外辦學機構合作的形式，組織學生利用節假日、雙休日進行收費補課。

3．禁止在職教師在家中或在校外租用教室進行有償家教，不得利用職務之便，動員、誘導、暗示或強制學生參加本人或他人組織的有償家教。不得相互為對方介紹家教生源，不得為校外辦學機構或其他人員介紹家教學生。

4.學校要對學生參加校外補課活動加強監管,及時展開調查和評價,及時解決課堂教學中存在的問題,絕不將教學問題推向校外。

治理有償家教需要全社會齊抓共管，需要各位家長的支持與監督。因此，我們希望你們能清醒地認識到有償家教的危害性，不要支持、強迫孩子補習！還孩子一個健康發展、自由發展的天空！歡迎廣大家長投訴舉報。

Xx小學舉報電話宣化學區舉報電話：0936-6681234

最后，祝您的孩子在學校里中快樂學習、健康成長，取得新的進步！

宣化鎮XX小學

高臺縣宣化學區

二〇一一年十一月十七日

第五篇：薛城區教育局關于禁止有償家教問題致學生家長的一封信

薛城區教育局關于禁止有償家教問題致學生家長的一封信

尊敬的學生家長：

您好！

近年來，從國家到省、市教育部門一再出臺“禁補令”，要求各地堅決禁止有償家教，切實落實學生減負工作。我區高度重視教師思想政治工作，狠抓師德行風建設，出臺多項措施遏制有償家教，全區教育系統師德行風明顯提升。同時，我們也清醒地看到，有償家教、教師去社會力量辦學機構兼職還沒有得到有效遏制，教育局不時接到反映少數在職教師有償家教的投訴。有償家教違背了教育教學規律、阻礙了學生身心健康發展、嚴重影響了教育系統的整體形象。在此，薛城區教育局鄭重申明：不支持學生參加校外任何形式的文化補習，在職教師進行有償家教、去社會力量辦學機構兼課屬于違紀行為,將堅決予以查處。

從調查情況分析，學生參加有償家教不僅耗費大量錢財和精力，更是一種得不償失的行為。首先，有償家教阻礙了學生身心的健康發展。事實上，大量的補課嚴重制約了學生素質的全面提高。學生在完成在校學習任務之外，把大多數課余時間用于補課，哪有時間和精力提高其綜合素質？又怎能提高創造力、思維能力呢？現在的補課仍然是“老師講，學生聽；老師問，學生答”，補習中的學生完全處于被動接受的處境。老師“滿堂灌”式的補課并不能給學生的自主學習帶來多少幫助，相反因為時間被占，使得學生喪失自主性學習和鍛煉機會。其次，補課養成了學生“輕課堂，重補習”的不良習慣。學生常把功課上的難題交給補習老師解決，補習老師常直接把答案告知，父母會誤認為補習老師教導有方、學生功課有進步。再次，有償家教在加重家長的經濟負擔，加重學生的課業負擔的同時，更會退化教師向課堂四十五分鐘求質量的責任意識和進取心。

在職教師有償家教損害了教師隊伍的形象，影響了學校正常的教育教學秩序，這是與國家的教育方針背道而馳、與打造人民群眾滿意教育格格不入的。為此，各級教育行政部門明令在職教師不得從事有償家教，區教育局也多次進行了專項整治，但是要徹底根治有償家教之病，僅靠思想教育還達不到效果，必須亮“紅燈”、下“猛藥”、出“重拳”，采取嚴厲措施。近期，區教育局成立了整治在職教師有償家教工作小組，設立了舉報電話（0632--4485916）和舉報郵箱(xcjbycjj@163.com)，歡迎家長舉報，同時區教育局還將不定期進行明查暗訪，對從事有償家教的教師，一經查實，嚴格按照《薛城區教育局關于禁止在職教師從事有償家教的意見》（薛教發?2014?24號）文件精神執行。

治理有償家教需要全社會齊抓共管，需要各位家長的理解、支持與監督。在此，我們希望您能清醒地認識到有償家教的危害性，不要支持或強迫您的孩子補課！還孩子一個健康發展、自由發展的天空！

最后，祝您工作順利、家庭幸福！祝您的孩子快樂、健康，進步！

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家長留言：

2014年3月25日