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升旗儀式講話——語言文字

時間:2019-05-13 13:13:28下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《升旗儀式講話——語言文字》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《升旗儀式講話——語言文字》。

第一篇:升旗儀式講話——語言文字

升旗儀式講話

說普通話,寫規范字

老師們,同學們

大家好!

愛祖國,愛講普通話,這是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀,五千年華語的傳承,泱泱大國,龍的子孫,每一個中國人的臉上,正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛,做中國人,講普通話,這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學好普通話,講好普通話,這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。漢語是我們的母語,是世界上最簡練、最豐富、最美麗的語言,漢字是世界上使用時間最長的文字之一,也是世界文字之林中唯一可以成為書法,成為藝術的方塊文字!豐富、發達、歷史悠久的漢語言文字不僅是中華文化的載體,而且本身就是一種燦爛的文化。不僅如此,悅耳動聽的普通話,優美端莊的漢字,已經走出了國門,世界范圍的漢語熱正在興起!許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。在世界的任何一個國家,任何一個城市,你都可以聽到這熟悉的聲音。因為,這語言這文字,猶如一條紐帶,把億萬游子同祖國緊緊聯系在一起,把熱愛中國的朋友緊緊聯系在一起。

普通話是中華民族的共同語,它的推廣與普及是加強民族團結、純潔規范語言、促進交流、提高社會文明程度的最佳途徑,學好普通話是每一個炎黃子孫義不容辭的神圣職責。

作為語言文字工作的重要場所,我們更要充分認識說普通話,寫規范字的重要意義,增強語言文字規范的意識。從現在做起,從我做起,使普通話成為自己的日常用語,把寫規范字看成體現自己文化修養的重要標志,做到書面表達時不出現不規范的字(繁體字、不規范的簡體字、錯別字)。把普通話成為教學用語和校園用語,不但在課堂學習、在校園交流中要講普通話,寫規范字。還要在家庭、社會上也要推廣普通話,做推廣普通話的積極分子。

老師們,同學們,為了讓校園用語、用字更規范、更文明,請說普通話,請寫規范字!

第二篇:升旗儀式講話

尊敬的領導,親愛的老師、同學們: 大家早上好!

今天我國旗下講話的主題是《讓青春與文化同行》。

1900年2月10日,梁啟超寫下了激勵一代中國人的巨作《少年中國說》,而今天,梁啟超曾寄望的少年具有的希望、進取、日新、破格、好行樂、盛氣、豪壯、造世界、“常思將來”、“ 常覺一切事無不可為”的氣質都在這一代身上卻不并多見。

作為承載著艱巨歷史使命的我們,認真反思我們的教育教學,確實缺失了一種“文化”!而這種缺失,也正在得到有識之士的重視。

四川省綿陽市,這是我的故鄉,是中國著名的科技之城,是四川省最大的教育城市,在“全國百強中學”中,綿陽有兩所學校入圍,在“四川省十強中學”中,綿陽獨占五所,其中學優勢教育資源在一定程度上甚至超過了成都。這種現象的出現,與當地政府“文化興市、教育興市”是分不開的。

同樣,作為一所具有近七十年歷史的名校,烏魯木齊八一中學在唐麗紅校長的帶領下,經過全校師生的共同努力和建設,已經逐漸形成自己獨具特色的教學文化、教研文化、社團文化、校本文化等一系列的校園文化。在前進的道路上,我們越發覺得只有“與文化同行,與圣賢為友”,才能找回我們丟失的中華民族的優秀傳統,才能體現梁啟超所說的:“少年強則國強,少年富則國富。”

目前,我校語文組在師生的共同努力下,從提高思想認識入手,扎實推進傳統文化教育,并做出了有益的嘗試。如:在高一學段開設校本課程《中文演講》,在高二學段開設《國學之君子之道》;利用“八一中學校園讀書節”,開展經典誦讀和文化拓展;現在,隨著學校圖書館的落成,還將開設中學生文化閱讀課。意在讓全校同學,能夠在緊張的學習生活中,陶醉于書香氣息,放松身心,從傳統的書本中汲取營養,追求高尚的道德情操,陶冶健康的審美情趣,樹立民族自尊、自信、自強、自立的精神。

同學們,經典文化經歷了幾千年的積累和沉淀,蘊涵了博大精深、源遠流長的優秀文化底蘊,也濃縮了人類幾千年的文明史。

“讓青春與文化同行”,要會讀書,好讀書,讀好書,讓中華詩詞、戲曲、書法、禮儀、琴棋書畫等走入我們的日常生活中,它既能提高我們的文化素質、形象思維、欣賞水平,也能提高我們的朗讀與語言表達能力,還能加強我們的修養,豐富思想,更有助于弘揚祖國的優秀傳統文化,讓我們站立在祖國五千年歷史文化的峰巔上,面向世界、獨抒個性、開創未來。

謝謝大家!

第三篇:升旗儀式講話

升旗儀式講話——文明禮貌

各位老師、同學們,大家早上好:

沐浴著2012年的春風,我們又相聚在這美好的早晨。

我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世,我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被我們廣泛傳誦,“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。那么,在這春意濃濃、生機勃勃的陽光下,怎樣才能使我們的文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢?

其實文明禮貌由細節構成。它表現在一聲真誠的“謝謝”,一句真心的“對不起”,還有每日的“您早、您好、再見”之中。

上周,我校迎來了外國友人的來訪。當外賓在主席臺上與我們一起歌唱時,大多數的小朋友都能夠熱情地一起跟唱;課間,小朋友們能夠主動地與外賓微笑地打招呼;看到外賓離開時,小朋友們也主動地揮手道別。這正體現了我們中國學生講文明懂禮貌的好習慣。但是也有些同學表現地害羞不夠大方。其實,我們要注意禮貌給別人留下個懂禮貌的好印象:比如遇到外賓來訪時,要主動問候,微笑致意。我們可以打招呼說 “hi”, “hello”, “good morning”.“Nice to see you”等等。外賓離開時,要主動招手告別。我們可以說 “Goodbye” “bye bye”等等。與外賓交談時,要表情自然,態度誠懇,用語文明,表達得體。當對方有物品遞給我們時,我們要雙手接物,學會說”thank you”。對方和我們說thank you 時,我們要說”you’re welcome”。

在每天的點滴中,我們就要注意這些文明禮儀。

文明的學生一定是講禮貌的。禮貌用語常在嘴邊,懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人。文明的學生一定是有著良好的衛生習慣,他會自覺維護校園環境,因為他懂得環境是大家的環境,把美好留給他人和自己。文明的學生一定是愛護公共財物的。他愛學校的一草一木,不會亂涂亂畫,浪費水電。文明的學生一定是遵守紀律的人,他會將自己的物品擺放整齊,自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩,遵守學校的規章制度。文明的學生一定是有愛心有責任心,尊敬師長,友愛同學。

說文明話,做文明事,但要真正做到,必須要持之以恒。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲命運。同學們,少年強則國強,你們不僅是學校的主人,更是祖國的未來,讓我們攜起手來,從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養成良好的文明習慣,爭做文明小標兵!

第四篇:升旗儀式講話

升旗儀式講話

各位老師、同學:

大家好,在全校師生努力工作和學習的身影中,第三周悄然離去,學校各各項工作有條不紊地順利開展。下面向大家簡要匯報上周學校的主要工作:

上周在各處室的認真準備下,學校順利通過縣教體局開學工作檢查。這也是我校新學期各項工作的良好開局。

教務處在上周完成了高一學生電子攝像和高三開學第一考成績評估等工作,同時啟動“燭光杯”中青年教師教學大賽。

安全是學校工作的首要保證,上周政教處開展了“安全記錄”教育主題班會,全體師生都要充分增強安全意識,高度重視安全工作。政教處還對學校的衛生、消防、大課間跑操等工作進行督促檢查。

總務處完成了多功能報告廳裝飾維修、科技樓頂部防水等工程的驗收工作和禮堂舞臺維修工程方案的擬定。同時認真做好日常教學工作中后勤保障工作。

校團委在上周開展了慶祝教師節相關活動,對各班教師節主題黑板報進行評比檢查。

工會組織了教工排球賽,并認真落實中秋節、國慶節慰問教職工的準備工作。

校辦室在上周完成特困生“上大學”救助材料的上報等學生資助工作。認真完成開學宣傳工作、各項迎查材料的上報及其他日常工作。

新的一周,讓我們一起努力,立足本職,做好學校的各項工作。謝謝大家

第五篇:升旗儀式講話

珍愛生命,遠離火災

各位老師、同學們:

大家好!

11月9日,是一年一度的消防安全日,提到“消防”二字,我們必然會聯想到“火災”,腦海里便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死里逃生,有人葬身火海,現在社會生活中,火災已經成為威脅公共安全,危害人們生命財產的一種多發性災害。

縱觀那些奪走無數人生命的火災事故,哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命,追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到,但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛,對生命的珍惜。

同學們,人的生命只有一次,當你來到這個世界上的是時候,你是幸運的,但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對于每一個人而言都是寶貴的,只有珍愛生命,我們的生活才能幸福美滿。當然,假若真的遇上火情,也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境,只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要保持冷靜,機智的運用火場自救逃生知識,就有極大可能拯救自己,甚至他人的生命和財產。在這里老師教大家幾招:要用濕毛巾捂住自己的口鼻,蹲下身子,通過安全的通道走到安全的地方;在撥打119火警電話時,必須保持冷靜清醒的頭腦,準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況;若火已及身,切勿驚跑!因為奔跑或拍打時會形成風勢,加速氧氣補充,促旺火勢。當外衣著火時,應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾,壓滅火苗。

在消防安全宣傳日之際,希望大家能夠關注消防安全,珍愛生命,不要玩火,學會保護自己。

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