第一篇：辯論賽冠亞軍串詞（定稿）

感謝演員們的精彩表演，下面我們將開始今天的第二場比賽，即本次新生辯論賽的冠亞軍爭奪戰，本場比賽的辯題是山寨精神是否應該推廣。下面我將介紹今天比賽的辯論雙方，坐在我右手邊的是來自通信專業的正方代表隊，他們所持的觀點是山寨精神應該推廣；坐在我左手邊的是來自自動化專業的反方代表隊，他們所持的觀點是山寨精神不應該推廣。下面有請雙方辯手作簡單的自我介紹。

首先有請正方。。。。。。

下面有請反方做自我介紹。。。。。。。。。

在現實生活中，辯題是根據人士體驗而做出的不同回答，它不是絕對性的。希望今晚的8位辯手在山寨精神是否應該推廣這個問題上也能做出令人信服的論述。在各個環節開始之前，我將介紹本環節的規則以及注意事項。

現在我宣布，辯論賽正式開始。

首先進行的是開篇立論環節。本環節由雙方一辯進行開辯陳詞，表明觀點。當用時剩下30秒時，將舉黃牌提示，時間用完將舉紅牌提示。

有請正方一辯進行開辯陳詞，時間為二分三十秒。有請：（感謝正方一辯的精彩發言或者是時間到，請正方一辯坐下）

剛才正方一辯對己方觀點進行了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。有請反方一辯發言，時間也是二分三十秒。有請：（感謝反方一辯的精彩發言或者是時間到，請正方一辯坐下）

感謝雙方一辯的精彩發言，接下來將進行的是公辯環節。本環節中，正方的二辯、三辯將選擇反方的二辯、三辯進行一對一公辯，時間為一分三十秒。同時，提問者控制提問時間，可以提出與辯題相關、合理清晰的問題，并可以隨時停止回答者的回答，在規定時間內，提問者只可以提出問題，不得自行申論或者就提問所獲結果進行引申，否則視為違規。答辯者應回答質詢者所提出的任何問題，但問題明顯不合理時，被質詢者可以拒絕回答，但需說明理由。答辯者可以要求質詢者重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。答辯者不得對質詢者作出詢問，如若作出，質詢者有權終止詢問并拒絕回答。提問者每個問題發言時間不得超過30秒，答辯者回答者回答時間每次不得超過1分鐘。當用時剩下30秒時，將舉黃牌提示，時間用完將舉紅牌提示。

首先有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯，時間為一分三十秒。（好，時間到，請雙方坐下）

下面有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯，時間為一分三十秒。（好，時間到，請雙方坐下）

下面有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一公辯，時間為一分三十秒。（好，時間到，請雙方坐下）

下面有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一公辯，時間為一分三十秒。（好，時間到，請雙方坐下）

經過剛才的辯論之后，現在將由雙方一辯做公辯小結。首先有請正方一辯，時間為一分三十秒，請。（好，時間到，正方一辯請坐）

接下來有請反方一辯做公辯小結，時間同樣為一分三十秒，有請。

感謝雙方一辯的公辯小結。經過剛才的辯論之后，接下來將是辯手們施展才華的時間了，同時也是辯論賽最為精彩的部分——自由辯論。本環節必須交替進行，各隊累計時間為8分鐘，每隊各4分鐘。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。當一隊的發言時間剩30秒時，將黃牌提示，若該隊的發言時間用完，將紅牌提示，同時該隊應立即停止發言。如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

好，現在我宣布自由辯論正式開始。首先請正方發言：

好的，各位觀眾，剛才的這段自由辯論可謂非常精彩，而雙方的四辯所將要做的總結陳詞，往往更是舉足輕重。讓我們先從反方四辯開始，時間為3分鐘，有請。

謝謝！現在請正方四辯做總結陳詞，時間也是3分鐘，有請。

感謝雙方四辯精彩的總結陳詞，接下來將進行的是觀眾提問環節。在此環節中，觀眾可向正反方每隊各提出兩個問題，從正方開始，雙方交替進行。觀眾的提問必須經過評判團的通過方可生效，如果沒有通過，觀眾可繼續向該方提問，直到有問題通過為止。每隊選手必須對觀眾的提問做出回答，回答時間為1分鐘，不得提出問題，否則視為違規。

首先請現場觀眾向正方提問，請問評委這個問題是否通過？

A.好的，問題通過，請正方作答。

B.不通過，請觀眾們繼續想正方提問。

現在有請現場觀眾向反方提問，請問評委這個問題是否通過？

A.好的，通過，請反方作答。

B.不通過，請觀眾們繼續想反方提問。

請觀眾們繼續向正方提問，請問評委這個問題是否通過？

A.好的，通過，請正方作答。

B.不通過，請觀眾們繼續想正方提問。

請觀眾向反方提問，請問評委這個問題是否通過？

A.好的，通過，請反方作答。

B.不通過，請觀眾們繼續想反方提問。

好的，感謝現場觀眾的提問以及雙方辯手的精彩回答。本場辯論賽的辯論環節到此告一段落了，比賽分數正在統計進行中，稍后將公布，現在請為本場比賽進行點評，掌聲有請。

感謝的點評。

比賽結果已經出來了，來自專業的方代表隊最終得分是；來自專業的方代表隊最終得分是，本場比賽的獲勝方就

是專業代表隊，獲得本場比賽最佳辯手的是：方辯。讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀

在宣布本次比賽的最終結果前，讓我們平息緊張的心情，共同聆聽那天籟般的歌聲，讓我們記住今日，相約到永久。有請甘小平、曹思敏帶來歌曲《相約到永久》。

現在由我來宣布現在電氣工程學院第八屆新生辯論賽的最終結果，獲得本次比賽的最佳辯手的是XXXX，獲得本次比賽季軍的是專業代表隊，獲得亞軍的是專業代表隊，獲得冠軍的是專業代表隊，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀

下面有請xxx為獲得本次辯論賽的最佳辯手頒獎。有請XXX為獲得季軍的隊伍頒獎，有請XXX為獲得亞軍的隊伍頒獎，有請XXX為獲得電氣工程學院第八屆新生辯論賽冠軍的隊伍頒獎。讓我們再一次用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

辯論比賽彰顯激情，自信活力放飛青春。在此，讓我們將掌聲獻給各位選手。同時感謝各位嘉賓和默默奉獻的工作人員。現在我宣布，電氣工程學院第八屆新生辯論賽圓滿結束，讓我們期待下一次相會。

第二篇：辯論賽串詞

眾多實例和實驗證明：高智商者不一定取得成功，智商的高低與一個人成就并沒有必然的聯系。心理學家霍華·嘉納說：“一個人最后在社會上占據什么位置，絕大部分取決于非智力因素”

事實上情商才是一個人命運中決定性因素，成功者和卓越者并不是那些滿腹經綸卻不通世故的人，而是那些能調動自己情緒的高情商者。

而情商由5種可以學習的能力組成：了解自己情緒的能力、控制自己情緒的能力、激勵自己的能力、了解別人情緒的能力、維系融洽人際關系的能力

如果沒有這些能力，連找對象、找工作都可能出錯，也受不到別人的尊重，這樣即使你的才能有多高，也無法顯示出來，也得不到別人的理解。

在一項統計中，人們發現，我國現階段收入最高人群并非高學歷，高智商者，有很多公司的老總文化程度并不高，有的是高中文化程度，有些是初中甚至還有小學文化程度的老總。但這些老總麾下卻網羅著大批高學歷、高智商的精英。

生活奉行的是對等原則，你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你。

一個能維系融洽人際關系的人，他會贊美別人，懂得寬容與理解，重視別人，會勇敢而真誠的認錯，他的影響力往往可以得到充分的發揮和施展，從而取得更大的成功。在今天這個凡事都離不開分工合作的時代里，這種能力直接決定了一個人的影響力，使他能夠游刃有余地影響自己的下級、同事、上級、周圍的人，成就自我。

楚漢之爭項羽萬夫莫敵可以說是真才實學但是人際關系就不怎樣如陳平這個才華橫溢的謀士最終倒戈到劉邦而劉邦雖是市井之徒但籠絡手段極為高明用現在的說法就是善于根據情勢揣摸人的心理潤滑人際關系有較強的凝聚力周圍武將謀士團結人際關系應說是很好 二者相爭最終劉邦獲得勝利所以我認為人際關系更重要

一、你要得到真才實學就要有一個較好的人際關系人是社會性動物干什么都離不開人不論是在學校還是公司有一個好的人際關系都是一切的基礎也就是說真才識學是有人際關系得來的你說哪個重要

二、人際關系可以將好的學識發揮的更好這里想要說一下愛因斯坦的例子他當時沒有人能夠跟的上他的思想沒有人能夠與他進行很好的交流所以顯得孤僻如果說他沒有人際關系那我們也只能在以后通過他的實驗筆記得出質能方程了但試問他要有更好的人際關系或者說有更多的人能夠懂得其所云那么質能方程不就能更好的被應用了嗎所以說學以至用是要靠人際關系來實現的三、好的人際關系的終極目標是實現和諧社會這可是我們共同努力的目標啊。

成功=70%人脈+30%能力

這是陳安之說的

還有就是現代企業經營都將團隊力量和共贏，團隊是個體組成的，所以沒個人要處理好個人的人際關系。

朋友多了路好走。

有德有才，破格重用。有德無才，培訓再用。有才無德，謹慎使用，無德無才，堅決不用。這里所說的德，也包括人際關系

第三篇：辯論賽串詞

1、請大家保持現場秩序……辯論賽即將開始，在此之前請大家將手機調成靜音或振動模式，謝謝配合。

下面由我來宣布會場紀律：（1）在辯論的過程中請辯手注意措詞,禁止人身攻擊以及打斷對方辯手的話；（2）計時器將在最后30秒時有聲音提示;（3）請現場觀眾保持秩序，給各位辯手一個安靜的思考環境,觀眾秩序也將計入比賽總分。

2、尊敬的各位評委、各位來賓，親愛的同學們，大家晚上好！歡迎各位的光臨，我是今晚的主持人陳晗。

3、首先，讓我們以熱烈的掌聲感謝各位領導、評委的蒞臨，下面請容我介紹本場比賽的嘉賓及評委，他們是

接下來讓請在座同學思考：在當今青少年素質教育問題一直是社會關注的熱點，那么青少年素質的提高究竟應該由誰來承擔呢？現在就讓我們一起進入今天的辯題“青少年素質的提高主要靠家庭養成還是靠學校教育”。首先,讓我們歡迎本次參賽的代表隊，在我左手邊的是正方92隊，他們的觀點是“青少年素質的提高主要靠家庭養成，”在我右手邊是反方95隊，他們的觀點是“青少年素質的提高主要靠學校教育”，下面請辯手作簡單自我介紹……

我們的比賽分為六個環節：“1開篇陳詞，2攻辯，3攻辯小結，4自由辯論，5觀眾提問，6總結陳詞。”希望各位辯手能夠將各方的觀點越辯越明，同時也希望在場的觀眾以良好的秩序欣賞這一場精彩的思維碰撞。

下面我宣布：2011屆南師大中北學院大一新生辯論賽半決賽正式開始。

4（1）首先讓我們進入第一階段：開篇立論，本環節由各方一辯闡述各方觀點，各限時3分鐘，時間用完時請終止發言。

下面有請正方一辯作開篇陳詞……感謝正方一辯，下面請反方一辯闡述反方觀點，時間也是三分鐘……感謝反方一辯。

（2）下面進入攻辯環節，每方二辯或三辯選擇另一方二辯或三辯進行攻辯，每次提問不超過10秒，回答不超過20秒，每輪總計時間為1分30秒：

1、有請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行提問……

2、有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行提問……

3、有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行提問……

4、有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行提問…… 感謝雙方辯手的精彩發言。

（3）接下來進行攻辯小結，用時各1分30秒，有請正方一辯……謝謝！有請反方一辯…感謝雙方一辯的激情陳詞。

（4）經過雙方激烈且精彩的攻辯，接下來將進入本場比賽最精彩的自由辯論環節，本環節的比賽將采用時間累計制，發言辯手落座后本方計時暫停，同時另一方計時開始，每方限時5分鐘，下面有請正方辯手開始發言……

（5）看來正反雙方精彩的唇槍舌劍也讓臺下的觀眾躍躍欲試了。那么下面進入觀眾提問階段，正反雙方各回答2個問題，回答者每次不超過1分鐘，提問者只提問，回答者只回答。現在請正方觀眾開始提問……看來我們的辯手確實為此次辯論賽做了充分的準備，觀眾提問就到這里了。（觀眾一口氣問兩個問題，請辯手依次回答）

（6）現在到了今天雙方鞏固戰果，最后一搏的時刻，請雙方四辯進行總結陳詞，時間各為3分鐘，時間用完時請終止發言，首先有請反方四辯總結陳詞……下面有請正方四辯總結陳詞……

5.感謝各位辯手的慷慨陳詞，這場沒有硝煙的戰爭究竟戰果如何呢？請大家耐心等待評分結果，先讓我們來聽一首歌曲以舒緩大家緊張的情緒。Music……

經過評審團嚴謹的評判，本次辯論賽已分出勝負，在宣布比賽結果之前請大家先聆聽一下評委對本場比賽的點評，有請

評委進行點評……感謝評委的精彩點評，也讓我們受益匪淺。讓我們再一次用最熱烈的掌聲祝賀今天的獲勝方是

方

隊。

6.現在我宣布2011屆南師大中北學院大一新生辯論賽半決賽到此圓滿結束，感謝雙方辯手為我們帶來的精彩對決，以及在座同學的大力配合，也謝謝各位評委能在百忙之中抽出時間來看我們的辯論賽，現在讓我們以最熱烈的掌聲歡送評委嘉賓退場，下面請雙方辯手退場，最后請觀眾有序退場，謝謝。

第四篇：辯論賽串詞

辯論會主持人臺詞

主持人：各位同學們，大家晚上好！

本次辯論會主題是：社會中需要合作還是競爭

正方觀點：社會中需要合作

反方觀點：社會中需要競爭

下面現在我來介紹一下今天的辯論雙方

正方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：五辯手：

反方：一辯手：二辯手：三辯手：四辯手：五辯手：

比賽開始前，首先我宣布會場紀律和比賽規則：

一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經據典要恰當，在陳詞階段，由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。

二、自由辯論階段：時間是雙方各8分鐘。由正反雙方自由輪流發言。發言辯手落座為發言結束，同時另一方開始發言，另一辯手必須緊接著發言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以向主席提出不發言。

三、結辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞。

四、其它注意事項：

1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；

2、不可進行人身攻擊； ；

3、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。

4、時間提示：最后30秒時，聲音提示，時間結束后計時手應立即予以提示。

主持人：下面，辯論會正式開始，首先我們歡迎正方一辯發言，時間3分鐘。

主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘；

主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘；

主持人：謝謝，經過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有8分鐘的發言時間，由各方計時手計時，正反雙方自由輪流發言，同一方的發言次序不限。正方先發言。一方發言落座之后，另外一方要馬上發言，若有間隙，累計時間照常進行。如果一方用時已完，另一方可以繼續發言，也可以不發言。我們提倡積極交鋒，對于重要問題各方選手不應該予以回避，對于對方已經明確回答的問題選手們也不應該糾纏不放！好，現在我宣布自由辯論正式開始。

主持人：先請正方先發言

主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。

主持人：謝謝！現在我們請正方四辯為正方作總結性陳述，時間也是3分鐘。請。

主持人：在比分揭曉之前,先請現場的評委嘉賓班主任老師對今天的辯論進行點評,并由班主任老師評出最佳辯手，有請班主任老師,大家歡迎。

主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請全班同學投票表決。

第五篇：辯論賽串詞

辯 論 賽 主 持 詞

開場白：各位領導，各位來賓，青年朋友們，大家晚上好！為了進一步拓寬青工安全教育形式，切實提高廣大青工對安全疑點問題的思辨能力，努力打造具有我礦特色的青年安全文化，筑牢青年安全生產防線,礦團委特舉辦了第三屆青年電視安全辯論賽。在前兩屆比賽中,選手們精彩的表現給我們留下了深刻的印象，相信今天也依然不會讓我們失望。那么本次辯論賽的辯題是：反“三違”重在加大監管力度還是重在規范個人行為。

首先讓我們一起來認識一下雙方辯手以及他們所持的觀點：坐在我左手方的是今天的正方，他們所持的觀點是：反“三違”重在加大監管力度。

坐在我右手方的是今天的反方，他們所持的觀點是：反三違重在規范個人行為。

下面有請雙方各位辯手做個性化的自我介紹，首先請正方辯手進行自我介紹。

雙方都可謂是鮮花綠葉相得益彰。讓我們以熱烈的掌聲送給場上辯手一些鼓勵，預祝雙方辯手都能發揮出最好的水平！

接下來再為大家介紹一下今天辯論賽的評委，他們是：讓我們對他們的到來表示歡迎，也為他們即將付出的辛勤勞動表示感謝！

反“三違”是各行各業面臨的一項艱巨任務，是安全生產工作的當務之急，是遏制事故強有力措施之一，也是安全生產工作者面臨的重要課題。那么反三違到底是加大監管力度重要,還是規范個人行為重要呢?相信這一問題會在今天的比賽中越辯越明！

下面辯論賽正式開始！先進入開篇立論階段，由雙方一辯進行開篇立論陳詞，闡述本方觀點。雙方發言時間為3分鐘。首先由正方闡述觀點，有請正方一辯――

主席：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發言，時間也是3分鐘。請！

主席：謝謝，經過剛才的開篇陳詞之后，接下來是雙方辯手施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。這個環節由正反雙方自由輪流發言。同一方的發言次序和每一位辯手的發言次數不限，但整隊的發言時間不能超過6分鐘。請正方先發言。

感謝雙方辯手的精彩論辯！那么接下來就是今天正反雙方鞏固戰果，最后一博的機會了，因為我們即將進入的是總結陳詞階段。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，首先由正方作總結陳詞，時間為3分鐘，有請正方四辯――

謝謝正方四辯的精彩總結。下面有請反方作總結陳詞，時間同樣為3分鐘，有請反方四辯――

非常感謝反方四辯的總結陳詞，也感謝各位辯手精彩的辯論。今天的比賽到這兒就結束了，下面有請評委進行點評。

經過評判團的綜合打分，今天比賽的優勝方是——，通過剛才的針鋒相對，今天的辯論賽也產生了一名最佳辯手是——。（頒獎）

反?三違?是靠加大監管力度，還是要靠規范個人行為，通過剛才的辯論，我想大家都有了答案，那就是兩者是相輔相成，缺一不可。礦山生產要是缺少了監管不就像斷了線的風箏一樣，不但不能高飛，而且會摔得粉身碎骨，同樣光有監管制度，人人我行我素不按章操作，視制度為兒戲，那也搞不好安全，因此，這反?三違?不僅靠加大監督，同樣也要職工自覺遵章守紀，養成良好的作業習慣。好，觀眾朋友，今天的辯論賽到此結束，感謝大家的參與和關注，再見。