第一篇：時(shí)政論壇發(fā)言稿

發(fā)言稿

眾所周知，2011年全國兩會(huì)于3月14日在京閉幕。兩會(huì)是人大代表，政協(xié)委員代表人民參政議政的途徑，是實(shí)現(xiàn)多黨合作制的有效探索。兩會(huì)歷年來備受關(guān)注，民生問題也是老生常談的話題了，在今年的兩會(huì)上，就業(yè)，醫(yī)療，教育，收入分配，政改等關(guān)乎民生的話題依然成為了媒體和大眾所關(guān)注的焦點(diǎn)。

為深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹2011年“兩會(huì)”精神，學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)學(xué)生時(shí)政敏感度和洞察能力，提高我校學(xué)子的思想政治理論水平和愛國情操，展示當(dāng)代大學(xué)生的才華與風(fēng)貌，結(jié)合我校教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展的實(shí)際，同時(shí)也為學(xué)校第六屆時(shí)政論壇選擇參賽選手，我們特在此舉辦此次《時(shí)政論壇》——關(guān)注兩會(huì)，關(guān)注時(shí)政。

首先請?jiān)试S我向大家介紹一下本次活動(dòng)的評委以及流程。

本活動(dòng)的七個(gè)評委，他們分別是輔導(dǎo)員肖老師，-------------------------

本活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：風(fēng)采展示，7名選手進(jìn)行自我介紹及對自己所關(guān)注的熱點(diǎn)之一進(jìn)行闡述。

第二環(huán)節(jié)：答題論述，7名選手隨機(jī)選題進(jìn)行解答論述。待各位選手完成答題后，由評委打分，評分標(biāo)準(zhǔn)已下發(fā)各個(gè)評委。

第三環(huán)節(jié)：-------------

長話短說，我想大家都想領(lǐng)略一下各位參賽選手的風(fēng)采把吧，那我們把時(shí)間交給我們的選手，首先進(jìn)行第一輪風(fēng)采展示，有請第一位選手（）上場，請（）做好準(zhǔn)備。

（）第一輪總結(jié)：剛才各個(gè)選手都是胸有成竹啊，對自己的熱點(diǎn)話題如數(shù)家珍，也讓我們更好的了解了兩會(huì)，好了拋磚引玉的話不多說，下面緊接著要進(jìn)入論壇最為精彩的階段第二環(huán)節(jié)：答題論述。

1、在坐的各位創(chuàng)業(yè)的有多少？請舉起手來，哦，不多，那下面就有請***發(fā)表一下他兩會(huì)期間關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題的看法吧。有請。

2、3月9日的討論會(huì)上招行行長馬蔚華坦言：房價(jià)上漲是因?yàn)槔习傩斟X太多了，到底是不是我們的錢多了呢，有請****談?wù)勊麑Ψ績r(jià)上漲的看法吧。

3、俗話說：水漲船高，那么物價(jià)上漲誰是罪魁禍?zhǔn)啄?請聽**同學(xué)為我們講述他對物價(jià)上漲的看法。

4、看病貴，看病難，我想有的人有切身的了解，比如說我。今年兩會(huì)上又出了什么新招呢，請***同學(xué)為我們解答這個(gè)答案吧。

5、社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。今年來國家也在不斷的調(diào)控，采取了很多措施，有請***為我們闡述他對縮小收入分配差距的措施的看法。

6、千里之堤毀于蟻穴，國家權(quán)力的濫用就如同蟻穴一樣輕視著國家公信力，11年兩會(huì)上溫總理說道，當(dāng)前最大的威脅在于腐敗，你是如何理解的？***，為大家分享一下你的看法。

7、民以食為天，然而當(dāng)今的食品安全問題日益凸顯，三聚氰胺，瘦肉精等等，有請***談?wù)勊麑κ称穯柊踩珕栴}的看法。

8、隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，同時(shí)也給我們的生存環(huán)境帶來了很大的威脅。環(huán)境污染就在你身邊，有請**同學(xué)為我們舉列說明他對環(huán)境污染的想法

9、**同學(xué)，今天給你一個(gè)做教育部部長的機(jī)會(huì)，不過啊你得給我們大伙說說你對教育改革的意見。

10、中國乃一個(gè)人口大國，擁有一億多的農(nóng)民工，解決好他們的進(jìn)程落戶政策對于保張他們的權(quán)利有著重要的作用，請***談?wù)勊麑r(nóng)民工進(jìn)程落戶政策的看法吧、

第二篇：時(shí)政論壇感悟

對中學(xué)生進(jìn)行德育教育、思想政治教育的途徑是多方面的，主要有思想品德課教育、時(shí)事政策教育、以及日常的政治思想工作教育，這三方面是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行主旋律教育，培養(yǎng)“四有”新人不可分割的有機(jī)整體，任何一方面都不可偏廢。當(dāng)代中學(xué)生作為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代，他們知識(shí)面寬，興趣愛好廣泛，對新事物、新知識(shí)、新社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲，并渴望對紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象有自己的見解，在感到困惑時(shí)，希望能在老師的點(diǎn)撥下獲得理性的認(rèn)識(shí)和提高。所以，加強(qiáng)時(shí)事政策的教育是對學(xué)生品德教育的一個(gè)重要內(nèi)容。一年來，我區(qū)政治學(xué)科在全區(qū)各學(xué)校在開展了豐富多彩的時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動(dòng)，把時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動(dòng)貫穿于政治課堂──校園──社會(huì)之中。

我區(qū)開展的時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動(dòng)，包括兩個(gè)階段，第一階段是各學(xué)校開展形式多樣的時(shí)事政策學(xué)習(xí)活動(dòng)（2005年9月——2006年2月）。第二階段是參加廣州市中學(xué)生時(shí)事政策學(xué)習(xí)競賽（2006年3月）。

一、通過開展形式多樣的時(shí)事政策學(xué)習(xí)活動(dòng)，把新課程理念滲透到學(xué)習(xí)過程中，提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，積累了豐富的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

1．多途徑指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)事知識(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。為使學(xué)生成為探求知識(shí)的主人，我們有針對性的采取了以下做法：一是指導(dǎo)學(xué)生閱讀各類書刊如《半月談》、《中學(xué)生時(shí)事報(bào)》、《時(shí)事》雜志等；二是鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持收看“新聞聯(lián)播”和“焦點(diǎn)訪談”，廣州臺(tái)的“羊城論壇”、“政務(wù)之窗”等，從關(guān)心國內(nèi)外大事以及發(fā)生在身邊的大小事情。二是讓學(xué)生從興趣和實(shí)際出發(fā)，根據(jù)將自己聽到的、看到的觀察分析到的社會(huì)現(xiàn)象和教材上學(xué)到的知識(shí)結(jié)合起來，多途徑開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2．開展學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生潛能，積累學(xué)科資源。把平時(shí)學(xué)生關(guān)注的時(shí)事熱點(diǎn)、國內(nèi)外大事的評論成果通過時(shí)事手抄報(bào)、時(shí)事墻報(bào)等形式展示出來，每次展示出學(xué)生的成果，學(xué)生顯得自信分享到成功的喜悅，也十分用心把它做好，這樣既可以增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞的意識(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集資料和處理信息的能力，提高了動(dòng)手能力和協(xié)作能力，提高了政治覺悟。

3．讓學(xué)生邁出校門、走上社會(huì)，開展社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、理解黨和國家的路線、方針和政策。將小課堂與大社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生親身體驗(yàn)生活，了解社會(huì)，既深化了對課堂知識(shí)的理解，又接受了思想教育，還培養(yǎng)了學(xué)生的政治敏感性，使政治學(xué)科的知識(shí)、教育功能得到有機(jī)的結(jié)合。

4．政治課堂定期開展形式多樣的時(shí)事政策學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過時(shí)事資料收集、整理，把時(shí)事內(nèi)容作為背景材料引入政治課堂，實(shí)現(xiàn)熱點(diǎn)問題與知識(shí)內(nèi)容的結(jié)合，這是思想政治課（思想品德課）開展時(shí)事政策學(xué)習(xí)評價(jià)活動(dòng)的餓重要內(nèi)容。政治課課堂是實(shí)施時(shí)事教育的“主戰(zhàn)場”。融時(shí)政教育于政治課教學(xué)之中，既充實(shí)了課堂又活躍了氣氛，提高了課堂效率，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的客觀要求。

第二期時(shí)政論壇《時(shí)政開講》活動(dòng)

《時(shí)政沙龍》

某校在 思品課 拓展教育中，開展了“關(guān)心國家、了解世界” 中學(xué)生時(shí)政知識(shí)比賽活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)引起了一部分同學(xué)的議論。小沈同學(xué)認(rèn)為：開展時(shí)政知識(shí)比賽活動(dòng)，有利于青少年學(xué)生了解國家大事，提高自身素質(zhì)，時(shí)事觀察員是怎樣煉成的

回想我的“時(shí)事觀察員”之路，還得從小學(xué)說起。因?yàn)榘职謰寢層锌措娨曅侣劦牧?xí)慣，我也“被迫”受大環(huán)境影響，從《新聞聯(lián)播》一直看到《焦點(diǎn)訪談》結(jié)束，才能看自己喜歡的動(dòng)畫片。久而久之，看新聞也成了我的習(xí)慣。高二學(xué)文后，政治老師提出“讓關(guān)注時(shí)事成為一種習(xí)慣”。于是，我又重新拾起了初中時(shí)因課程緊張而丟棄的看新聞的習(xí)慣，而且還進(jìn)行了改良。每天晚飯后，靠墻站著看新聞，用筆記錄要點(diǎn)，《新聞聯(lián)播》結(jié)束后給父母復(fù)述，然后由他們做點(diǎn)評。既關(guān)注了時(shí)事，又鍛煉了表達(dá)，同時(shí)還有利于食物的消化———真是一舉多得啊！長此以往，政治課上的三分鐘“時(shí)事評述”我便做的游刃有余。

多年來關(guān)注時(shí)事給我的最大收獲，是思維能力的提高，視野更加開闊，我的作文成績也因“立意新穎，角度獨(dú)特”而加分。21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，只有善于收集信息、創(chuàng)造性地運(yùn)用信息資源的人，才能更好地發(fā)展自己。

時(shí)事學(xué)習(xí)讓我知道及時(shí)感恩

自高中以來我一直都在學(xué)習(xí)時(shí)事，時(shí)事學(xué)習(xí)不僅讓我眼界開闊，時(shí)事學(xué)習(xí)也讓我變得成熟。

汶川地震后，我每天都在關(guān)注新聞，關(guān)注震情。一位遇難的母親用身體護(hù)住自己的孩子，在自己的手機(jī)上寫下遺言：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。這篇報(bào)道，震撼了我，使我真正懂得了“母愛偉大”的含義。而我以前沒有真正深刻地體會(huì)到這一點(diǎn)，在家中經(jīng)常埋怨母親對我的嘮叨，還時(shí)不常地對她發(fā)點(diǎn)小脾氣，甚至都從沒有對母親說過一次謝謝。這個(gè)故事讓我理解了母愛，理解了媽媽，好在，現(xiàn)在報(bào)答還為時(shí)未晚。在抗震救災(zāi)中用雙臂護(hù)住4個(gè)學(xué)生的遇難教師譚千秋，為人們展示了高尚的師德。這提醒我，老師愛學(xué)生可能方式不同，有的寬容，有的嚴(yán)厲，但舍命救學(xué)生的舉動(dòng)，足以證明老師所做的一切都是為了我們。想到有時(shí)老師批評我時(shí)，我還表現(xiàn)出不服氣、不耐煩，總以為老師和自己過不去，現(xiàn)在則更能理解老師為我們所做的一切。

我們不僅要理解愛，還要學(xué) 我們不僅要理解愛，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛，學(xué)會(huì)感恩，更要知道及時(shí)感恩，就像人們經(jīng)常說的那樣“不要等到失去了才去珍惜！”許久以來家庭學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，使很多同學(xué)都養(yǎng)成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的習(xí)慣,而我卻想對這些同學(xué)說：要成為一名合格的社會(huì)公民，“家事國事天下事，事事都要入我心。”

高中拓展型課程——時(shí)政課的有益探索

格致中學(xué) 潘燕雯

高中政治課的教學(xué)改革是目前基礎(chǔ)教育改革內(nèi)容之一，也是高中教育階段對學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。我從高中政治課本課程設(shè)計(jì)和選修課課程資源開發(fā)的角度出發(fā)，開設(shè)了《高中時(shí)政課》的拓展課，在理論和實(shí)踐相結(jié)合方面、發(fā)揮學(xué)生特長方面、貫徹落實(shí)二期課改精神方面做了有益的探索。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展。一方面中國特色社會(huì)主義建設(shè)日新月異，令世人矚目，但也存在著發(fā)展中的矛盾和問題；另一方面世界格局正向多極化發(fā)展，過程風(fēng)云變化錯(cuò)綜復(fù)雜。在網(wǎng)絡(luò)媒體知識(shí)信息化時(shí)代，作為學(xué)校第一課堂如何讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國內(nèi)國際形勢變化、深入了解原因透視現(xiàn)象，學(xué)會(huì)唯物辨證的科學(xué)思維方法，使之具有愛國主義和國際主義精神，時(shí)政課有著極為重要的作用。時(shí)政教育是整個(gè)思想政治課教學(xué)過程中不可缺少的一個(gè)組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸和拓展，時(shí)政課是符合學(xué)生興趣的、符合時(shí)代變化需求的、符合政治課教改精神的有意義課程。

一、課程內(nèi)容安排，從時(shí)代的熱點(diǎn)出發(fā)，具有開放性

時(shí)政課不是翻翻報(bào)紙羅列堆砌，相反隨著當(dāng)今社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展，每周的熱點(diǎn)時(shí)政都是最新的，抓住當(dāng)前的熱點(diǎn)問題及時(shí)探討是時(shí)政課的靈魂，保證課程內(nèi)容與社發(fā)展同步，以德育為核心，與學(xué)生身邊生活、現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系，才能提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，賦予教學(xué)內(nèi)容極大的感染力。

我所涉及的課程內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域。發(fā)生在國內(nèi)的重大政治事件有：2001年11月中國成功加入世貿(mào)組織，2001年10月中國上海召開APEC會(huì)議，2002年上海世博會(huì)申辦成功，2003年神舟五號載人飛船發(fā)射成功、非典事件的影響，2004年禽流感事件及“三農(nóng)”問題，2005年中日關(guān)系、臺(tái)灣連宋大陸行等等；國際上更是突發(fā)性大事數(shù)不勝數(shù)，911事件、莫斯科人質(zhì)綁架案、美軍攻打伊拉克，以巴恩怨、朝核問題、伊朗核問題、世界紀(jì)念反法西斯60周年、聯(lián)合國改革等等。經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域有：美國總統(tǒng)大選、李敖神州之旅、百年復(fù)旦、人民幣匯率問題、感動(dòng)中國十大人物等等。時(shí)政課的熱點(diǎn)就象電視臺(tái)的新聞一樣快、新、全，緊緊抓住了學(xué)生的視眼。

2005年，聯(lián)合國的改革問題沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我開設(shè)了為期一個(gè)月的開放性時(shí)政課《我們眼中的聯(lián)合國》。課堂上同學(xué)們就關(guān)于聯(lián)合國的各個(gè)層面的問題進(jìn)行討論：聯(lián)合國為什么必須改革？日本能不能進(jìn)入常任理事國？常任理事國為何要擴(kuò)容？聯(lián)合國的職責(zé)何在？世界各國到底怎么看待聯(lián)合國？安理會(huì)有作用嗎？聯(lián)合國如何真正有效打擊恐怖主義？千年發(fā)展目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)嗎？中國在聯(lián)合國作用有哪些？等等。這些熱點(diǎn)問題有的比較尖銳、有的比較開拓、有的比較深刻。在課堂上大家激烈地辯解、認(rèn)真地思考，儼然自己就是聯(lián)合國的一員，自己就是一個(gè)中國的外交官。在開放式的討論中同學(xué)們看到了世界格局的復(fù)雜性、感受到了中國作為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國，有著尤為重要的國際責(zé)任。而將成為未來領(lǐng)袖的中學(xué)生們，鍛煉了其自身的領(lǐng)袖才能，對學(xué)生的素質(zhì)教育起著極為重要的作用。這種以時(shí)政為切入的政治思想素質(zhì)教育貼進(jìn)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生馬上會(huì)引起共鳴。把握時(shí)代熱點(diǎn)的時(shí)政課充滿活力，成為受學(xué)生歡迎的課。

二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，具有創(chuàng)新性 時(shí)政涉及的面很廣，國內(nèi)外重大事件每天都會(huì)發(fā)生，不精心組織材料會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間且無教學(xué)效果。學(xué)生的興趣是廣泛的，當(dāng)涉及到了國家利益、社會(huì)穩(wěn)定的問題，他們也期待教師的正確引導(dǎo)和分析。在眾多材料中我選取哪些材料怎么講評都是學(xué)問。從學(xué)生的興趣出發(fā)組織材料、用創(chuàng)新的方法組織教學(xué)是時(shí)政課的出發(fā)點(diǎn)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、用多媒體信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

2002年中國上海成功獲得世博會(huì)主辦權(quán)，舉國上下一片歡騰。世博會(huì)的信息一下涌入腦海。我選擇了信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法開設(shè)《了解世博、展望世博》的時(shí)政課。首先讓同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)找到了上海世博會(huì)的官方網(wǎng)，找到了從第一屆世博會(huì)開始的全部內(nèi)容，世博會(huì)的性質(zhì)、宗旨、意義、主題一一展現(xiàn)，大家你一言我一語竟相回答好不熱鬧，學(xué)習(xí)的氣氛達(dá)到了高潮。我又進(jìn)一步問同學(xué)中國上海與世博會(huì)的關(guān)系最早可追溯到哪一年？他們又通過網(wǎng)站資料找到了“中國張?jiān)Ｆ咸丫啤鲍@得過世博會(huì)金獎(jiǎng)，我再補(bǔ)充介紹對“ 上海徐氏家族”的訪問資料，在1851年上海商人徐榮村的“榮記湖絲”在首屆倫敦世博會(huì)上一舉奪得金、銀大獎(jiǎng)，英國維多利亞女王親自頒發(fā)獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在徐氏家族分布在海外的后輩都盼望著回上海參加世博會(huì)呢！學(xué)生的情緒一下子活躍起來，“上海人了不起，那我們上海一定要辦一屆最出色的世博會(huì)”。那么參照以往的世博會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從政治的、經(jīng)濟(jì)的角度分析世博會(huì)舉辦會(huì)給上海中國帶來哪些意義呢？我們市民應(yīng)該為世博會(huì)如何準(zhǔn)備呢？這是本堂課深化教學(xué)內(nèi)容的的核心內(nèi)容所在。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來更廣闊的時(shí)間和空間，更自由的學(xué)習(xí)方式和展示形式，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力，一堂融歷史、時(shí)事、政治、信息、科技于一體的課大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，取得了很好的教育效果。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上產(chǎn)生質(zhì)疑

2006年5月，感動(dòng)中國十大人物“叢飛”的事跡傳遍中國。叢飛的感人事跡體現(xiàn)了一個(gè)人應(yīng)如何對待生命、體現(xiàn)生命的價(jià)值和意義。在圍繞生命教育為主題的時(shí)政課上，我開設(shè)了《叢飛生命觀的啟示》的課程。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為叢飛的事跡很感人，值得我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，一位同學(xué)質(zhì)疑：“叢飛這樣做，拼命賺錢幫助貧困孩子，沒意思。靠一個(gè)人力量也幫不過來，他父母見兒子只吃紅薯、累壞身子也非常不理解。最后叢飛患癌去世，一點(diǎn)也不值得”。此言一出，全班嘩然。學(xué)生的想法很實(shí)際，也是對教師來了個(gè)突然襲擊的考驗(yàn)。我順勢利導(dǎo)“你們大家認(rèn)為叢飛這樣做值不值得呢？”大家你一言我一語討論得非常熱烈。最后同學(xué)們歸納：叢飛的生命逝世得過早，對自己對家庭都是損失，我們關(guān)愛他人同時(shí)，也要關(guān)愛自己的生命。靠一個(gè)人力量幫不過來，那就要靠更多的人發(fā)動(dòng)愛心，社會(huì)上像叢飛這樣的人太少，叢飛的精神當(dāng)然值得贊揚(yáng)！樂于助人，犧牲小我，奉獻(xiàn)社會(huì)，叢飛身上傳承和弘揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)弱的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)的正是人的精神的精髓——奉獻(xiàn)。在質(zhì)疑的過程中，同學(xué)們的思想、情感得到了升華。

每四年一次的美國總統(tǒng)選舉也是同學(xué)關(guān)心的熱點(diǎn)話題。有學(xué)生提出“美國的總統(tǒng)選舉熱熱鬧鬧，布什克里輪番辯論，全民投票那才是民主，我們的選舉民主嗎？”、“共和黨、民主黨相互指責(zé)揭穿對方的老底，政黨競選紛紛許下執(zhí)政的承諾那才是民主。” “為何總講資本主義國家的不民主，多黨輪流執(zhí)政看上去很民主。”“我們國家的選舉制度是否可以變革？”。。。一個(gè)同學(xué)更是直截了當(dāng)?shù)卣f“我看過很多國外的報(bào)道，說中國的選舉制度是很不民主的！”這些觀點(diǎn)和問題都客觀地深深地存在于同學(xué)腦海中，如果課堂上不涉及或回避掉，那表面上風(fēng)平浪靜，實(shí)際上學(xué)生是不會(huì)信服的，教育的針對性和實(shí)效性也蕩然無存。讓學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，發(fā)揮學(xué)生在課堂的主體作用，激發(fā)他們的思維和求知欲，這也是拓展課的真正作用。在解答的過程中也要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，特別是發(fā)揮正確觀點(diǎn)學(xué)生的積極作用。有個(gè)學(xué)生對上述問題進(jìn)行了反駁：“當(dāng)今媒體很發(fā)達(dá)，2004年的美國總統(tǒng)大選全過程我都看，候選人已被包裝成明星，民眾把選舉看作為一場娛樂演出，最著急得倒不是兩位候選人，是他們身后的大財(cái)團(tuán)們，難道這也叫民主嗎？” 我馬上通過一些2004年美國大選典型事實(shí)資料進(jìn)行分析，并再一次用設(shè)問法提問：“今年美國大選用了納稅人多少錢？”“美國為何最終只有兩個(gè)政黨在執(zhí)政？”“反對黨的監(jiān)督自由、選民的自由選擇有它的歷史進(jìn)步性，但其實(shí)質(zhì)是什么？”“為何美國人對總統(tǒng)選舉的參與性一次比一次低 ？”這些問題在課堂上再一次掀起高潮，激發(fā)了同學(xué)強(qiáng)烈的參與性，他們把平時(shí)看到聽到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受匯總成自己的觀點(diǎn)，基本上認(rèn)識(shí)到了當(dāng)今資本主義國家民主選舉的實(shí)質(zhì)。

讓學(xué)生質(zhì)疑，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，是針對中學(xué)生的心理特點(diǎn)和思想實(shí)際的有效教育方法。從學(xué)生興趣出發(fā)，用創(chuàng)新型、開放型的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聯(lián)系客觀實(shí)際積極探索，才能使他們在獲得基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)形成一定的價(jià)值觀，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生也分享彼此的思考、見解和知識(shí)，交流彼此的情感、理念，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，這才是教學(xué)的最高追求。

三．課程評價(jià)，從學(xué)生主體出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)過程的開拓性和合作性 在現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而成為課程發(fā)展內(nèi)的積極參與者，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)被納入到形成課程體系中，學(xué)生的個(gè)體探索和體系受到重視。我準(zhǔn)備了豐富的課程資源，讓學(xué)生盡可能地享有選擇的機(jī)會(huì)，為不同潛能的學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造條件并奠定基礎(chǔ)。反過來，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果如何評價(jià)？我比較注重的是學(xué)習(xí)過程中的開拓性和合作性，給與學(xué)生綜合的評價(jià)。

1．每月小組時(shí)事新聞評講 每個(gè)月中旬，班級里的1小組同學(xué)將本月的國際國內(nèi)大事做一個(gè)匯報(bào)和分析。10各同學(xué)相互合作，有的查閱資料、有的整理資料、有的作好精美的幻燈片、有的負(fù)責(zé)時(shí)事點(diǎn)評。在一節(jié)課上他們彼此合作，講新聞、點(diǎn)評新聞，從國際到國內(nèi)、城市到農(nóng)村涉及了多個(gè)領(lǐng)域。在臺(tái)灣問題上，有的學(xué)生就象一個(gè)專家，從歷史到現(xiàn)在侃侃而談，“臺(tái)灣就是我們不可分割的領(lǐng)土。” 在國內(nèi)兩會(huì)召開期間，有的學(xué)生就像一位負(fù)責(zé)的人大代表，把兩會(huì)情況、出現(xiàn)的問題、代表的意見娓娓道來；在中日關(guān)系上，眾多學(xué)生慷慨激昂“日本應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反省和道歉！”“絕不能讓日本強(qiáng)占釣魚島！”。。。每一次的時(shí)政講評從學(xué)生主體出發(fā)，尊重他們的個(gè)體探索，提倡他們的合作熱情。評分標(biāo)準(zhǔn)為：情感態(tài)度、新聞內(nèi)容、表達(dá)能力、合作成果4各方面，每位同學(xué)每次講評的滿分是10分，由在座同學(xué)為他評分，作為學(xué)期考核成績。

2．每學(xué)期時(shí)政總評和時(shí)政課題研究

每年的年底，要求各班同學(xué)將本的國際國內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)回顧點(diǎn)評。有能力的同學(xué)可以做時(shí)政課題研究。各班同學(xué)結(jié)合《當(dāng)代學(xué)生》雜志提供的時(shí)政范圍，進(jìn)行細(xì)致的回顧和分析，并形成一定質(zhì)量的研究課題刊登在校園內(nèi)外的媒體雜志上，有“911事件的啟示和分析”、“中日關(guān)系的現(xiàn)在和展望”、“我看臺(tái)灣選舉”、“二次世界大戰(zhàn)之歐洲戰(zhàn)場”、“二次世界大戰(zhàn)之亞洲戰(zhàn)場”、“米洛舍維其之死”、“生命的詮釋”等等。這些同學(xué)的認(rèn)真態(tài)度和鉆研精神當(dāng)然作為“優(yōu)秀”的考核成績記錄在冊。還有部分學(xué)生參加了“上海市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)大獎(jiǎng)賽”并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，那種成就感和自豪感也不言而語。

拓展課的評價(jià)手段不受考試限制，因此評價(jià)手段可以是多樣的。一張?jiān)嚲矶▌儇?fù)的評價(jià)手段并不能全面衡量學(xué)生水平。教師可根據(jù)內(nèi)容的設(shè)置制定出能全面衡量學(xué)生水平的評價(jià)方法。看結(jié)果更看學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，看學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)能力更看他們參與學(xué)習(xí)性。公正、公平的評價(jià)對創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)至關(guān)重要，教師的重要作用還在于要注意向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀，并把科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的教育灌注于評價(jià)過程之中。

四、探索研究，從深化政治課的改革要求出發(fā)

“給學(xué)生一個(gè)思考的空間”、“給學(xué)生一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)”是開設(shè)時(shí)政課的目的。中學(xué)生有自己的思維，求知欲很強(qiáng)并善于發(fā)表自己的意見。由于教材約束及時(shí)間安排問題，政治課教學(xué)中只能把社會(huì)熱點(diǎn)問題作為簡單的例證。時(shí)政拓展課給了學(xué)生一個(gè)發(fā)揮自我的空間，讓他們在拓展性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的不只是書本上的知識(shí)，而是整個(gè)社會(huì)。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生不僅可以獲得認(rèn)知能力，而且可以提高人文素養(yǎng)。

這種提高尤其深化了政治課的改革。例如在經(jīng)濟(jì)常識(shí)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生對“中國加入WTO及入世后的對策”、“人民幣匯率的升值利弊”等時(shí)政內(nèi)容與教材的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系非常熟悉，甚至即刻就能融會(huì)貫通。避免了老師的滿堂灌，師生之間立刻能交流、啟發(fā)。教師可以用市場經(jīng)濟(jì)中的特點(diǎn)功能知識(shí)聯(lián)系我國加入WTO后存在的隱患問題及解決方法，再深層次啟發(fā)學(xué)生思考全球經(jīng)濟(jì)一體化同時(shí)，關(guān)鍵靠科技、人才，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)全面提高素質(zhì)的決心和信心。這種時(shí)政材料與教材結(jié)合注重內(nèi)涵的聯(lián)系，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，也使思想政治課更充滿了活力。例如，“美國攻打伊拉克”、“朝核問題的由來及朝核會(huì)議的召開”、“伊朗核問題和原油價(jià)格”、“中國神舟系列的發(fā)射成功”等熱點(diǎn)話題，在哲學(xué)課上也可以充分運(yùn)用。教師在講矛盾論、認(rèn)識(shí)論、唯物辯證法時(shí)，都可以直接運(yùn)用這些生動(dòng)的例子闡述觀點(diǎn)。學(xué)生感到親切熟悉的同時(shí)更會(huì)認(rèn)真思考，而思考的過程又體現(xiàn)了哲學(xué)的思維和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)了用哲學(xué)的眼光、理性的思維去觀察國際問題，了解這些問題背后的真相，“透過現(xiàn)象看本質(zhì)的”方法也得到了提升。時(shí)政課是開放的，是極富生命力的。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的理念；確立以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)；倡導(dǎo)自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方式和發(fā)展性學(xué)習(xí)評價(jià)，這是我對開設(shè)時(shí)政課的有益探索和一直追求的目標(biāo)。沒有學(xué)生為主體時(shí)政課開不起來，沒有教師的主導(dǎo)作用時(shí)政課就開成了無軌電車。時(shí)政課的開設(shè)將進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生人格的完善整體素質(zhì)的提高。

第三篇：大學(xué)生時(shí)政論壇策劃書

大學(xué)生時(shí)政論壇策劃書

一． 活動(dòng)主題：時(shí)政熱點(diǎn)知識(shí)的認(rèn)識(shí)思考與表達(dá)

二． 活動(dòng)目的：為了活躍同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)政理論知識(shí)的氣氛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，展示新一代大學(xué)生的青春風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的時(shí)政理論知識(shí)，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，使同學(xué)們能夠及時(shí)了解世界時(shí)政消息，更加關(guān)心國際形勢，國家的民生問題，樹立大局觀念，并且確立自己的發(fā)展方向，為將來打下良好的基礎(chǔ)。

三． 主辦單位：

中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會(huì)

四． 活動(dòng)對象：化院、信院，環(huán)科；大一，大二（暫定）本科生。

五． 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間初步定在11月26日晚上6.00，地點(diǎn)：4101（暫定）。

六． 活動(dòng)流程：

（一）準(zhǔn)備階段

1、宣傳部：設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、橫幅，24日下午前張貼北區(qū)宣傳地點(diǎn)，設(shè)計(jì)好嘉賓的打分表格。

2、理論部：準(zhǔn)備比賽題目時(shí)政熱點(diǎn)話題12個(gè)，熱點(diǎn)視頻5個(gè)，選擇題10個(gè)選手題目，15個(gè)觀眾題目，辯論題目5個(gè)。

3、網(wǎng)絡(luò)部要根據(jù)活動(dòng)步驟以及題目內(nèi)容做成幻燈片，并在現(xiàn)場具體操作，有時(shí)間限制的請弄一個(gè)計(jì)時(shí)器，并且在各個(gè)停頓

環(huán)節(jié)有音樂背景，讓現(xiàn)場氛圍更好一些。

4、實(shí)踐部提前申請并布置好活動(dòng)場地的格局（教室4101），計(jì)劃好需要的物品，上報(bào)秘書處，5、理論部發(fā)邀請函通知各個(gè)院負(fù)責(zé)人每院出兩支隊(duì)伍（每隊(duì)2人）參賽,共六支隊(duì)伍.6、賽前邀請嘉賓（主席負(fù)責(zé)制定）邀請政治課老師，以及各院社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

持人要提前一天清楚活動(dòng)ppt，并根據(jù)自己的建議修改ppt。并把自己的意見提前給網(wǎng)絡(luò)部說明。

8、秘書處負(fù)責(zé)對主持人的培訓(xùn)，活動(dòng)的策劃以及活動(dòng)最后的總結(jié)和新聞稿發(fā)表。

9、活動(dòng)當(dāng)天各個(gè)部門工作人員提前半小時(shí)到，布置會(huì)場。

10、活動(dòng)中所需要的材料以及獎(jiǎng)品，各部門計(jì)劃好，提前4天上報(bào)秘書處，由秘書處干事進(jìn)行統(tǒng)一購買。

（二）活動(dòng)現(xiàn)場：

安排嘉賓就座（由實(shí)踐部專門安排負(fù)責(zé)人迎接）

1、主持人：

A)主持人致辭并介紹到場的嘉賓

B)主持人宣讀比賽流程

C)主持人介紹進(jìn)入比賽的選手（每組有自己的名字和口號）

D)邀請嘉賓（團(tuán)總支老師或政治課老師）對活動(dòng)點(diǎn)評，并宣布比

賽開始

2、選手環(huán)節(jié)：

A：演講（時(shí)政知識(shí)），要求各組選手自己提前選擇一個(gè)現(xiàn)如今比較熱門的話題，并且做成一個(gè)ppt，發(fā)表自己的看法，限時(shí)5分鐘。（由到場嘉賓打分，滿分100）【這個(gè)要提前通知選手】 B：視頻評價(jià)，依次給出一個(gè)視頻，選手搶答，對視頻內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。共三個(gè)（由到場嘉賓打分，每個(gè)100分）。

C：提示請答題，根據(jù)主持人提示說出，較熱門（歷史的或者現(xiàn)在的）的事件。（10分一個(gè)，共計(jì)10個(gè)）

D：搶答辯論，給出一個(gè)辯題，搶答。搶到的小組，選擇自己的觀點(diǎn)并選擇自己的對方辯論隊(duì)，雙方辯論隊(duì)對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。每組只有一次闡述觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。老師打分（每個(gè)辯論100分，正反都要打分，共計(jì)三個(gè)辯論題目）

3、觀眾環(huán)節(jié)：

每輪結(jié)束后從現(xiàn)場選擇三名幸運(yùn)觀眾，主持人提問一道選擇題，答對就獲得小禮品一件。共計(jì)三輪9人

步步提示題是關(guān)于時(shí)政方面，并且有一定的難度

4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：每輪結(jié)束后將選手得分顯示在分?jǐn)?shù)板上，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)頒獎(jiǎng)。前三名小組有獎(jiǎng)

5、頒獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)（一組）：每名隊(duì)員一個(gè)榮譽(yù)證書，一個(gè)高級筆記本； 二等獎(jiǎng)（一組）：每名隊(duì)員一個(gè)榮譽(yù)證書。一個(gè)高級筆記本：

三等獎(jiǎng)（一組）：每名隊(duì)員一個(gè)榮譽(yù)證書，一個(gè)中級筆記本； 觀眾獎(jiǎng)每名一個(gè)海大明信片

注意：

1、主持人講清楚由那位來賓為那些選手頒獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)先后

順序（三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)）；

2、每輪頒獎(jiǎng)后立即拍照留念，會(huì)場秩序不能亂。

活動(dòng)預(yù)算：

獎(jiǎng)狀：30元；

獎(jiǎng)品：132元

邀請函：20 元；

宣傳材料：60元；

礦泉水1箱：20元；

總計(jì)：262元

七． 注意事項(xiàng)：

1.研究會(huì)成員要提前到達(dá)比賽地點(diǎn)，對現(xiàn)場進(jìn)行布置。

2.選手環(huán)節(jié)A環(huán)節(jié)中有計(jì)時(shí)，應(yīng)在大屏幕上顯示剩余時(shí)間。

中國海洋大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院研究會(huì)

2011.11.14

第四篇：時(shí)政論壇主持稿1

“時(shí)政論壇”主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！

這里是XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX學(xué)院大學(xué)生時(shí)政論壇決賽的比賽現(xiàn)場！首先請?jiān)试S我向大家介紹今天到場的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是

長江師范學(xué)院學(xué)生發(fā)展與服務(wù)工作XXXX老師

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

讓我們再次用熱烈的掌聲對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在十八大召開之際，以十八大會(huì)議為契機(jī)，學(xué)習(xí)十八大會(huì)議報(bào)告、踐行十八大會(huì)議精神，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院大學(xué)生的時(shí)政敏感度和時(shí)政觀察能力，提高大學(xué)生的思想道德水平，加強(qiáng)黨建學(xué)風(fēng)建設(shè)，深刻了解時(shí)事熱點(diǎn)，對其進(jìn)行解剖，發(fā)表獨(dú)特見解。激發(fā)大學(xué)生對政治時(shí)事的熱情，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生民情；并且加強(qiáng)支部間的合作與交流。我院特此舉辦大學(xué)生“時(shí)政論壇”。經(jīng)過上周初賽的激烈比拼，共有15名選手進(jìn)入決賽。預(yù)祝各位選手今晚能夠賽出水平，賽出風(fēng)格，取得優(yōu)異的成績。

接下來由我為大家宣讀本次比賽的規(guī)則和評分細(xì)則。

15名選手通過賽前抽簽的順序，依次出場，并隨機(jī)抽取由主辦方所準(zhǔn)備的15個(gè)材料中的一個(gè)，根據(jù)材料提示，分析材料所反映的實(shí)際問題，并談?wù)勛约旱目捶ǎ瑫r(shí)間為3分鐘（僅剩30秒時(shí)有工作人員提醒）；

第三、評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行打分。

第四、去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，算平均分進(jìn)行排名。

比賽采用百分制：

1.自我介紹：有創(chuàng)意，表達(dá)清晰（10分）；

2.形象：著裝得體，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)（10分）；

3.語言：普通話闡述清晰、語言流暢、精辟、深刻（20分）；

4.審題：準(zhǔn)確把握熱點(diǎn)，對所持立場能多層次多角度理解，論點(diǎn)鮮明（30分）；

5.展開：對于所抽的題目能在廣度上進(jìn)行闡述，思維靈敏，邏輯嚴(yán)密，擁護(hù)黨，思想積極（30分）。

話不多說，讓我們用熱烈的掌聲有請出今天的第1位選手，來自2010級的張恒宇。請2號選手xxx做好準(zhǔn)備

1號選手請選題。

感謝6號選手給我們帶來精彩的展示，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，下面讓我宣布前5名選手的成績。。。讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜他們，比賽仍在繼續(xù)，下面有請7號選手xxx，請8號選手xxx做好準(zhǔn)備。

15名選手都已展示結(jié)束，讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜以上獲獎(jiǎng)選手！

希望各位選手和在場的同學(xué)們通過學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，充分領(lǐng)會(huì)其歷史與現(xiàn)實(shí)意義，努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。同時(shí)要求大家作為當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書本上的文化知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，提高黨性修養(yǎng)。到這里數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院大學(xué)生時(shí)政論壇已圓滿結(jié)束，衷心感謝各位來賓和朋友們的光臨，請所有獲獎(jiǎng)選手和領(lǐng)導(dǎo)老師合影留念。

第五篇：論壇發(fā)言稿

在成果展示環(huán)節(jié)，我們鼓勵(lì)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，采取多種方式來展示學(xué)習(xí)成果，經(jīng)常用到的方法，有以下五種：

一、利用語言，簡明扼要展示

在教學(xué)中，教師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用精煉的語言來展示學(xué)習(xí)成果，既使學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。如我在講北魏孝文帝改革時(shí)，學(xué)生通過自主探究，用精煉的語言，這樣來展示孝文帝改革的內(nèi)容：說漢話；穿漢服；改漢姓；用漢制；學(xué)漢禮。這樣的展示，言簡意賅，便于學(xué)生記憶和理解。二、搜集圖片，直觀形象展示

在課前，讓學(xué)生搜集與本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的圖片，在課堂上展示，既可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如我在講《三國鼎立》一課時(shí)，課前讓學(xué)生搜集相關(guān)人物的圖片。當(dāng)這些神態(tài)各異的圖片在課堂上展示出來的時(shí)候，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來了，思維也活躍起來了，加深了對這些人物的印象。

三、繪制表格，清晰明了展示

結(jié)合教學(xué)中的某些同類的、規(guī)律性的內(nèi)容，讓學(xué)生繪制表格，以表格的方式展示學(xué)習(xí)成果，既培養(yǎng)了學(xué)生歸納、概括的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手操作的能力。如我在講世界三大宗教時(shí)，學(xué)生把三大宗教的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，繪制成表格，通過這樣的展示，使復(fù)雜問題簡單化，抽象問題具體化，收到了較好的教學(xué)效果。

四、講小故事，繪聲繪色展示

初中學(xué)生活潑好動(dòng)，樂于表現(xiàn)，在課堂上，學(xué)生通過講故事的方式展示學(xué)習(xí)成果，既加深了學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的印象，又培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。如在學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國的紛爭一課時(shí)，學(xué)生繪聲繪色地講周幽王烽火戲諸侯的故事。隨著學(xué)生風(fēng)趣、幽默的講述，在思想上認(rèn)識(shí)到，正是因?yàn)橹苡耐趸栌篃o道，寵愛褒姒，才導(dǎo)致后來西周滅亡，出現(xiàn)了諸侯紛爭的局面。

五、表演歷史劇，生動(dòng)形象展示

歷史知識(shí)具有過去性的特點(diǎn)，通過學(xué)生表演歷史劇的方式，可以創(chuàng)設(shè)歷史情境，再現(xiàn)歷史場景，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在編排、表演、欣賞的過程中更好地理解歷史。在講商鞅變法一課時(shí)，學(xué)生課前編排了一個(gè)表現(xiàn)商鞅變法措施受到阻礙的歷史短劇。扮演商鞅的學(xué)生和扮演反對派貴族的學(xué)生，唇槍舌劍地互相辯論，商鞅這個(gè)銳意改革的古代改革家的形象也更加鮮活了。

通過多種方式展示學(xué)習(xí)成果，既展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。