第一篇：高二作文：我的書房——文雨軒

高二作文：我的書房——文雨軒

高二作文：我的書房——文雨軒

我的書房——文雨軒

高二〈6〉班許飛飛

我的童年是在文雨軒中度過的.文雨軒,是一個隱秘的書房.據(jù)老一輩講,它是曾曾曾祖父為了讓兒子能夠靜下心來讀書而修建的.它很靜,只要踏入此地就可以同外界隔絕.祖上傳下來的規(guī)矩:只有長女或長子才能獨自擁有它.因為是家中的獨子,我便很榮幸地擁有了我的第一個書房——文雨軒.文雨軒位于我家的閣樓上,面朝南,夏天有嗖嗖的涼風(fēng)穿過窗戶吹進來,冬天有暖和的陽光射進來.它的確是一個潛心修學(xué)的好地方.書房伴我度過了六個春夏秋冬,書柜上的書本給了我力勇氣,信念和力量.文雨軒,是個地地道道的古文名.軒,《詞語大典》上記載,是指有窗的廊子或小屋子(舊時多用為書齋名或茶飯館的字號).讀著詩書,聆聽雨點敲在樹葉上的聲音,在黃昏的燈光下,幽暗的書房里氤氳著一股淡淡的幽香.這就是文雨軒的真諦.曾曾祖父是一位酷愛文學(xué),喜歡聆聽細雨的人.他喜歡在那樣的日子里,用毛筆寫上幾首詩.這種感覺就像步足在香榭麗舍大道上,踩在堆積起來的梧桐葉下,風(fēng)吹起梧桐葉打在身上發(fā)出的翠翠聲響.文雨軒是曾曾祖父在臨死前命名的,在他的生前,文雨軒只被喚作書房.我曾好奇地問過祖父,為什么曾曾祖父要在臨死前替他的書房命名呢祖父嘆氣說道,曾曾祖父是一位不喜歡變更的人,在他的一生中,他追求完美,他不希望文雨軒同他一樣,于是,便在死前替它命名.他希望曾祖父能夠好好利用文雨軒,勤奮學(xué)習(xí),熱愛大自然,有意義地過完一生.曾祖父在文雨軒的熏陶之下,努力學(xué)習(xí),終于成為一名文人.可也因此,他在十年浩劫中被批斗到死.兩代人的去世鑄就了悲慘的結(jié)局,祖父請來風(fēng)水先生,風(fēng)水先生嘆道此乃不祥之地.祖父是一位虔誠的佛教徒,可他畢竟對它——文雨軒有著深厚的感情,就這樣拖了幾年,最后,在九八年六月二十二日的一個夜晚將它無聲息的消滅了.——這就是我的第一個書房文雨軒的悲慘命運.文雨軒,雖然我們只相處了六年,但是,我覺得卻有一個世紀之久.你將永遠矗立在我的內(nèi)心深處,我與你永遠同在.

第二篇：一年級優(yōu)秀作文----劉雨軒

我的愿望

黑龍江省密山市八五一一農(nóng)場學(xué)校一年三班劉雨軒

每個人都有愿望，我的愿望是想當一名宇航員。

我當宇航員是想坐著宇宙飛船飛向太空，去探索宇宙的奧秘，解開宇宙之謎造福人類。現(xiàn)在地球上的人越來越多，地球快裝不下了，我開著軒軒號宇宙飛船，到太空里尋找可以讓人類生活的星球，為人類的生存和發(fā)展做貢獻。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體才能實現(xiàn)愿望，當上一名真正的宇航員。

第三篇：我與書房作文600字

我與書房作文600字

我與書房作文600字

在我的家中，有一間小而溫馨的書房，這件書房就像我的一位小侶，陪伴著我學(xué)習(xí)、娛樂和休息。一進家門，向前走了大約十步，在你的右手邊，那就是我的書房。

在我書房最顯眼的地方，有一個小小的書架，書架高米左右，寬米左右，由木制成，呈鵝黃色。上面共分四層，下面有一個小柜子。由上到下，第一層放著都是國外的名著書籍;第二層放有的書籍關(guān)于兒童文學(xué);第三層放著的是許多的工具書，這些書的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景;第四層放著寫作類書籍和一些雜志。

在書架的頂部，有一個地球儀，地球儀是由球體、地軸和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色，緯度標中穿過的地軸，使球體可以自由轉(zhuǎn)動。地球儀對我學(xué)習(xí)地理，給予了極大的幫助。

當我閑暇之時，從書架中拿出一本書隨手翻開，書就領(lǐng)著我在知識的海洋中遨游;當我學(xué)習(xí)遇到難題時，在工具書的幫助下，總會豁然開朗。書籍像一位學(xué)識豐富的老者，使我在學(xué)習(xí)和生活中充滿樂趣。

在書架的旁邊是我的書桌，高和桌面寬約米，桌面被我用一張綠色帶有小花的紙緊緊包裹，遮蓋了原有的棕褐色，桌面下邊是兩個抽屜，一大一小和一個柜子，在桌面上，右上角擺著我學(xué)習(xí)時所用的輔導(dǎo)書。左邊有一個小鬧鐘，表盤中的時針、分針和秒針轉(zhuǎn)動著，使我的生活作息時間更有規(guī)律。無論是看書還是寫作業(yè)，我都會在書桌這兒進行。

在書桌的左邊是一張小床，長2米，寬米床上鋪著整齊的被褥和床單，床邊放這一個方形的枕頭，枕頭放著一個錄音機，各個部件度井然有序，同時又美觀大方，每天都伴隨我聽讀英語。

我與書房作文600字

哇!說到我家，這個我誕生的地方，所以我對家里每個角落都了若指掌。爸爸喜歡在菜園里幫菜澆水，讓菜快快長大;爺爺喜歡在客廳里看電視，度過歡樂的每一天，媽媽喜歡在廚房里烹煮食物，讓我大快朵頤;弟弟喜歡在臥房里睡覺，打起呼來就驚天動地。而我喜歡窩在書房里，專心看書，陶醉在我自己的世界里。

家中我最喜歡的角落，就是書房，書房里有一面書墻，它是書本的儲藏室，更是知識的寶庫。每當走進書房，映入眼簾的是一本本我喜愛的圖書。每當我憂愁、悲傷時，從書柜拿一本笑話，總能令我捧腹大笑，忘卻另一個悶悶不樂、傷心欲絕的我。

我會沉醉在我的書房里，在里面，無拘無束的遨游。書房里的書桌，可以讓我安靜專心的看書，享受我的個人時光。書房里有琳瑯滿目、形形色色的書本，不管是故事書或是偉人傳記，都讓我讀得津津有味。可以讓我知道更多的常識，也會教導(dǎo)我們生活中遇到困難可以怎么解決，所以我喜歡在家中的書房看書，享受閱讀帶來的樂趣。我想，在每個人的心目中，都有個情有獨鍾的角落，我在書房獲得心情平靜，可以安靜專心的看書，思考我的下一步，規(guī)劃我的每一天。家，是每個人的避風(fēng)港，家中每個角落都該細心保護它。

我最喜歡的書房，不但有整齊排列的書本，也有一張我專用的大書桌，讓我專心看書，我要愛護、整理書房，讓我遨游在舒服的世界，走出書房時，我總是那么的心滿意足、容光煥發(fā)，因為書房，它使我成為一個知識的小巨人喔!我與書房作文600字

“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子。”可想而知書在日常生活中的重要性。它像一束陽光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書可以豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。它可以使我們的思想和心胸變得更寬廣，學(xué)到許許多多為人處事的方式，書房就像聚寶盆一樣有著取之不竭、用之不盡的寶藏，讓人喜愛不己。我家就有一間小小的書房，我特別喜歡它。

我的書房設(shè)在一個靠陽臺的房間里，書房里有一張學(xué)習(xí)桌，雖然很小，但用途很大;雖不豪華，卻顯得既樸素又完美。它與我朝夕相伴，是我形影不離的朋友。學(xué)習(xí)桌的最上層放了我許多愛看的書籍：有中國孩子最感興趣的《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳》等;有幫助我提高寫話水平的《看圖作文》、《優(yōu)秀作文》等;還有我不說話的好朋友《新華字典》。中間一層放置了我的眼保姆——護眼燈，它能預(yù)防我近視;還有一個書夾，可以固定書的位置方便我閱讀和學(xué)習(xí)。桌面的下面還有專用的柜子，里面放了我各類作業(yè)本、一些畫畫用的紙，還有各種各樣的文具。書桌的最下面是我的一個私人小空間，里面放的是我的小秘密，至于是什么東西，嘿嘿，那我可不告訴你。我的這間小書房怎么樣，還不錯吧?它可是我學(xué)習(xí)和知識的小樂園。平時放學(xué)回家，我就坐在這間小書房里寫作業(yè)、看書;一到休息天，我就會在這里畫畫、做手工、聽磁帶、讀書，真是樂在其中，神游書里，妙不可言!

小書房是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無論有事沒事，無論心中有多少苦惱，我都會找小書房，找她傾訴，找她作伴。記得一個周末，我鉆進小書房后，就隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來。我越看越著迷，心都被這本書中的故事情節(jié)所牽動。我為魯濱遜不幸的遭遇而深感同情，又對魯濱遜堅持不懈的精神品質(zhì)產(chǎn)生了敬佩。讀完這本書，讓我明白了：今后人生無論遇到什么困難都要堅持不懈，要努力去克服困難，在學(xué)習(xí)上更是如此。從那以后，每一次遇到學(xué)習(xí)難題想退縮時，我都會想起魯濱遜遭遇困難不屈服而堅持不懈的精神，激勵我直到把難題克服才肯罷休。就這樣，一道道學(xué)習(xí)難題成了我的手下敗將，我的學(xué)習(xí)成績也由此而逐步提高啊!小書房促我成長。小書房教會了我一個又一個做人的道理，讓我懂得了一個又一個人生的真諦。我愛我家的書房。

第四篇：高二雨的作文

高二雨的作文

高二雨的作文1

下午天就陰了。

等到雨下下來，已經(jīng)是晚上八點多的時候了。

北京夏天的雨很有特色。醞釀的時間極長，卻沒有半點悶熱。涼風(fēng)習(xí)習(xí)的傍晚，沒有熾熱的陽光烤著，愛美的女士也收起了陽傘，享受著夏天的涼風(fēng)。待到七點多的時候，墨一樣的云就聚攏起來了，厚厚的壓得極低，只是這時天也漸漸地黑了，尋常人誰去注意已經(jīng)黑下來的天上是不是布滿了烏云呢？大塊大塊的彤云有著墨汁點染的層次，一道一道的由這頭向那頭的黑了或是白了，漸漸的，黑的撲向了白的，撕扯著，滲透著，白的也染的跟黑的一般了。

不多時，一道道閃電就撕開了天空，一長條亮光倏忽就劈下來了，天彷佛裂了一瞬，不過這劈天的閃電斧頭似乎對軟乎乎的烏云沒多大作用閃了兩閃，又被烏云吞噬了。不過閃電可不會跟烏云低頭，復(fù)又聚齊力量使勁劈著，才十分鐘就發(fā)起了三四次沖鋒，不過都失敗了。連隨后的戰(zhàn)鼓都有頹廢的態(tài)勢，由原來的排山倒海退成了一次次的小震動，像蒙在被子的手機鬧鐘似的。

雨下來了嗎？

那刷刷的聲音是什么呀？那窗戶上的水痕是哪兒來的呀？那河里的一圈圈小漣漪又是誰打出來的呀？哦，光顧著看天上了，沒注意地上呢？放眼望去，人間已經(jīng)被密密的雨幕籠罩了，對面的那棟高樓都帶著些許朦朧美了呢。馬路上的行人打起了五顏六色的傘，雨滴落在傘上，還沒來得及跳開就被上面的小伙伴壓下往四周溜去，“滴答”落在地上的小水坑里，暈開了一朵朵漣漪。

池子里的荷花微微地舒展開了他們的花心，來迎接來自天上的客人。小雨滑過他們?nèi)崮鄣幕ò辏瑤ё吡顺鞘械膲m埃；小雨滑過他們筆直的莖干，推開了池里的污垢；小雨滑入他們起伏的葉脈，呼朋喚友一同跳入池中。

多美的雨啊。只是可惜，家家戶戶亮起的燈火，似乎都在圍桌吃飯。誰也沒有看到這樣生動活潑的雨。

高二雨的作文2

我要用我37℃的體溫，燃燒整個世界。

——題記

窗外的小雨，打在窗臺邊上，發(fā)出最原生態(tài)的聲音，這聲音與紙筆摩擦發(fā)出的“絲絲聲”結(jié)合在一起，好似進入了另外一個時空。放下筆，用心去感受這聲音。我聽到了，聽到了，它也在傾訴…….寧靜被一陣急促的下課鈴聲打破，思緒也被拉了回來。我走出教室，近距離和它接觸。

雨水打落在窗的邊緣，又迅速地向四周濺開，并打在臉上，冷冰冰的。空無一人的操場上只有站在那里靜默，靜默地享受著雨水的洗禮。希望這雨水能夠清洗掉我所有的記憶，以享受著片刻的安寧。

早已膩味了這種生活，這種每天渾渾噩噩、不思進取的生活。本以為高中生活史自由的、無拘無束的，可來到高中去發(fā)現(xiàn)我錯了，那種理想化的高中生活根本不存在。于是，我在孤獨與絕望中痛苦地掙扎。

遠處的水洼中反射出微弱的燈光，記憶也從最深的地方翻滾開來，一幕幕地在腦海中回放……

那是我的初三，中考前幾個月的時光是最值得留念的，每天都過得很充實，每天都有新的收獲，每天都會前進，哪怕只是一小步，我喜歡這種感覺，喜歡這種自主的緊迫感。

雨越下越小，由雨滴變成幽深寧靜的霧了。雨霧靜靜地灑落在肩上，身上。此時此刻，我特別想念陪伴我一起走過初三的同學(xué)和老師們。不知道他們現(xiàn)在怎樣……

一陣微風(fēng)吹來，吹干了臉上的雨水…….不在沉默中辦發(fā)，就在沉默中死去。內(nèi)心深處仿佛有一團星星之火，轉(zhuǎn)瞬間燃燒起來……

思緒又一次被拉了回來。我想，再也不能這樣昏昏沉沉地度過每一天了。我要用比初三更踏實的腳步，比初三更堅強的信心，比初三更端正的心態(tài)去迎接明天。我還要用汗水去填滿我的`整個青春。我，無怨無悔，因為我相信，汗與淚的付出終將會有回報的時候。明天，等著我……

走向?qū)嬍遥乙诔了蟹e蓄力量，為明天而拼搏！

高二雨的作文3

細雨還在蒙蒙的下著，天空一片陰沉。遠山，隱密在一片朦朧幻影之中，只有氤氳的水汽，繚繞其間，良久不絕。路旁樹如同戰(zhàn)士一樣在雨中靜立，唯一動的，是那不斷飄搖的樹枝和相互拍打的樹葉。大地，一片頹廢。只是那眼前的小路，偶爾揚起一串晶瑩的珍珠。在灰色的映襯下，只有昏暗。

突然，你的眼前一亮，那是什么！藍色，耀眼的藍色，絢麗的藍色！哦，原來那是一把傘，一把普普通通的雨傘，沒什么稀奇。但是你卻停下了腳步，看見她，傘下的那個人，正站在雨中干什么。

她是一個很漂亮的年輕女孩，一身樸素的打扮，不是很張揚。但是卻有雙明亮的大眼睛。比雨滴還要清澈，比珍珠還要透明。站在雨中自然產(chǎn)生一種無華的魅麗，吸引住了風(fēng)景，但她到底在做社么呢？

也許她是一位畫家，正陶醉在這細雨當中，腦海里勾勒出一組或明或暗的線條。

也許她是一位作家，正聆聽著美妙的聲音，感受大地明朗而又急促的心跳。

也許她只是一個過客，偶爾停下來想在纏綿的雨中呼吸幾口空氣，再拖起她遠行的步伐。

不是，都不是。從她焦急的眼神中可以看出，她在等人。

她的眼神堅定而渙散，它的步伐輕柔而細膩。時而停下來，呆呆的望著某處；時而抬起手，悄悄的看一下時間。

雨，還在不停的下著，絲毫沒有歇歇的意思。天空也愈加陰沉起來。似乎正在告訴人們這一天都會沉浸在無比黑暗當中。

她到底在等什么人？或許是她的好姐妹，兩人約好到郊外去爬山？或許是她的老同學(xué)，約他出來回憶一下過去的歡樂。或許是他從沒見過面的網(wǎng)友，或許是她遠道而來的親人……或許她早就知道會下雨，因此約了男友出來，一起在雨中漫步，享受浪漫的時光。

一個普普通通的人，為了一個普普通通的承諾，在雨中掙扎。

無論她在等什么人，我懇求你趕快現(xiàn)身，免得再讓這艘弱的身軀承受這細雨的考驗。她也許要倒下去，但我知道她永遠也不會倒下去。因為在她的心中，一個信念在牢牢守護著她，支持著她。

一把傘花盛開在雨中，她是一朵最漂亮，最美麗的花。這樣弱的身軀，這樣強大的精神，又有什么會實現(xiàn)不了呢？

高二雨的作文4

春雨連綿，空氣中彌漫著一股甜甜的味道，甜得讓人發(fā)慌，甜得令人窒息，空氣中某種分子在不安分地跳動著，彼此上下起伏。

這雨下了一個多星期，還是沒有要停下來的意思，這大大超乎了我的意料。撐一把鵝黃小傘，轉(zhuǎn)身沖進大雨中，聆聽著雨水敲打在傘布上的聲音，是如此悅耳動聽。

我可是非常喜歡雨天，喜歡趴在房間的窗戶前看著雨水妙然落下，撞擊，然后四處飛濺；喜歡在有雨的時候，聽著MP4里的輕音樂沉沉睡去；更喜歡一點一點地品味雨的寓意……

雨，是透明的水，純凈而無雜質(zhì)，就像是剛出生的嬰兒，還處于童真時期，不諳世事，不被這慌亂的世界所沾染；雨，是上天賜予干涸大地的恩惠，它就這么帶著福音，從天而降，不多說，不宣揚，它就在夜半時分悄悄地來了，奉獻了自己，滋潤著那張著大口的干涸的大地，偶然一兩個失眠的詩人望見了，也就舒舒自己的壓抑，發(fā)出了聲聲感慨：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”也只是嘆息罷了；雨，是極具凝聚力的水，它帶來了一片片綠得發(fā)亮的草地，帶來了油燦燦的葉子，帶來了農(nóng)者的笑臉，也帶來了聲聲擊打在嫩葉上富有節(jié)奏感的聲樂。但是，偶爾它們還會調(diào)皮，留在人間久久不肯歸去，于是引發(fā)了洪澇，泡爛了莊稼和田地，沖垮了大壩，直到玩瘋了才知道該收斂些。

雨走了，彩虹卻掛在天際，炙熱的驕陽也耐不住寂寞探出頭來，一眼便望見了雨留在路上那些大小不一的水坑。它，就是這般惹人疼愛，偶爾令人反感。但，確如我們所知道的，它奉獻自己，施舍別人，就這么周而復(fù)始地度過一天天，它只知道當人們需要它時，它便帶著人們的祈禱降臨人間，帶去一滴滴甘露，收獲一張張笑臉。

這，就是雨，那個我所愛的雨，那個奉獻自己的雨。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

高二雨的作文5

雨，讓人不住地遐想，它不禁讓人想到雨不就是從天空“嘩嘩”而下的透明細長般的絲線嗎？是的，抽象概念上它的確如此。而今的這場雨來的真是及時，它帶走了我們曾經(jīng)的歡樂笑語，帶走了我們曾經(jīng)的矛盾糾紛，帶走了我們曾經(jīng)的心傷與不快，更帶走了我們之間的那些美好、幸福的回憶。雨，仿佛是上天給我們的新的一次洗禮；雨，仿佛是上天給我們靈魂的洗滌；雨，仿佛是上天給我們的一次……

雨，是那么透明，我轉(zhuǎn)過身可以清晰看到過去的人與事，于是勾起了我對往者的懷念。我想試著靠近他們，但我卻越走越遠，因為雨讓我靠不進，人不能永遠活在自己的記憶里，活在自己的記憶里的人只會是永遠的懦夫。我們的回憶是那么美好，但我只能將它封存在粉紅色的記憶里，不讓它破碎。酒封存的越久，也就越香醇，那么，朋友，我們的回憶也會如此，不是嗎？

雨，那么冰涼與殘酷，將我們的回憶永遠封存在它的世界里，但，我又想謝謝你，是你讓我醒悟。如今回首已是過去，我會走出這回憶，做回曾今的自己，更加堅強與努力，我堅信我腳下有“路”，我頭上有“天”，有所努力，必有收獲。

雨，又是那么的感情豐富。看著記憶被封存，流下了不舍的淚，更流下了祝福的淚。寫著寫著，我仿佛想起自己鼓勵自己的話：不要哭泣，因為眼淚永遠屬于我們自己。是的，我，要做堅強的自己，要做幸福的自己。

雨，讓我們重新審視自己，雨“嘩嘩”的下，我望著窗外，不禁沉寂在了這雨聲中，我慢慢審視自己，才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的不足，我才知道我一直是那么的迷茫，不過，我醒悟了，心也隨之平靜了許多，被雨給平撫了。不管是分開還是聚合，只要我們擁有回憶就行，只要我們記住彼此就行，只要我們還是朋友就行……

雨，帶走了塵世的喧囂，帶走了塵世的吵鬧，帶走了我們之間的不快，卻帶來了新面貌、新氣息與新希望。

告別了雨，告別了塵事，如今，我要努力奮斗去了。明天，天氣會更好，我們會更努力，面貌會全新……

告別了雨，埋葬了過去，憧憬了未來，相信，雨后會有彩虹，奮斗就有成功！

高二雨的作文6

時間煮雨，聽來也是感動。

畢業(yè)的季節(jié)腳步漸近，我托腮看窗邊即將畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐忙碌的來往，耳邊不由響起《同桌的你》，想起那句歌詞——你總說畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。那次和一位將要畢業(yè)的學(xué)姐聊天，她深有感慨說道，時光真快，仿佛昨天才來報道，今天就要走了。笑中含淚，但畢業(yè)離別也是另一種重逢。

于是我就想，假如我今年也是畢業(yè)生呢？假如我也即將要離開，以畢業(yè)生的身份，那么我想我也會感慨良多。憶及大一剛來時，人面桃花相映紅，季節(jié)與時光，憧憬與未來，都是如詩如畫的美好。那時我們也一起去看風(fēng)景，感慨落雁與孤鶩齊飛，半江瑟瑟半江紅。記得剛來時，我們以看戲人的身份感慨學(xué)長學(xué)姐的畢業(yè)和即將離校，如今我們卻變成了戲中人——離開學(xué)校，踏入社會，以后如何將是另一番打磨和經(jīng)歷。但是沒有關(guān)系，雖然畢業(yè)使得我們分道揚鑣，但是四年的感情，足以維持一輩子的聯(lián)系。在社會上摸爬滾打，必定會塑造出一個更堅強更優(yōu)秀的自己，面對未來所遇的困難和艱辛，咬牙堅持，風(fēng)雨過后必定風(fēng)景更美。

即便我還沒有畢業(yè)，也可以想象，在四年的光陰里，有那么一群人朝夕相處，在教室一起聽那些無聊的課程，夜晚橘黃色的燈光下一起在操場跑步，一次又一次的聚會和嬉笑，就好像是一家人一般，情感早已生根發(fā)芽，如今到畢業(yè)，亦會難舍難分。

白云蒼狗，時光飛逝，時光流轉(zhuǎn)幾年之后，我也變成了畢業(yè)生，我想我會感動感傷，難忘美好的大學(xué)四年，但是面對畢業(yè)分離我會笑著祝福，會感慨于我們初入社會，面對的是大好前途和拼搏的未來。因為我深知，每個人都要成長，都要遠走高飛，但我們都要記得，畢業(yè)雖分離，但青春不散場。哪怕時間煮雨，我們也會伴隨著雨聲且行且珍惜，一路發(fā)展，一路享受。畢業(yè)，不是一個地方的終點，更是一條新旅途的起點。你用自己的時間來創(chuàng)造和思考，也會自己的未來換青春一個賭注。未來如詩，生命如畫，曾經(jīng)有你們出現(xiàn)過的青春，必定美到極致，足夠一生念念不忘。

對于即將畢業(yè)分離的學(xué)長學(xué)姐，我要送上最美好最真摯的祝福：畢業(yè)雖分離，青春不散場！愿你所遇皆所愿，所行化坦途。未來的風(fēng)景，必定是你獨自開拓的美！

高二雨的作文7

雨撣霜葉，撣落一地過往；云隱秋雁，隱住十載月光。

輕啟軒窗，樹葉隨風(fēng)沙沙作響。暮色四合，雨款款前行，所到之處，滴答一片，久遠的故事踏風(fēng)而來。

雨說，十六年前的深秋，一聲啼哭響徹蒼穹，自此，征程伊始。

雨說，十三年前的雨，若驚鴻一瞥。即使時光倒轉(zhuǎn)，也只余零星記憶。十三年啊，真是段漫長的時光。拾起依稀的碎片，逐次拼湊，回憶撲面而來。

雨說，十年前的雨，寫在詩里。遠山朦朧，樓臺浸漬在迷蒙中。窗外，細密的雨點滿天飛舞，偶有些許墜至玻璃，緩緩匯成小股，悄然拉出一道水痕。天井旁，搬張板凳，捧一本不知名的線裝書，搖頭晃腦地誦著“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。也不知那些個方塊字為何湊在一起，只知將其記下，便有不少獎賞。

雨說，七年前的雨，隱在海邊。黃昏，驟雨初歇，一輪夕陽靜靜躺在地平線上，整片海面閃爍著。漁船搖著木櫓，鑲著金邊，在一片吱呀聲中歸港。和著此景，多么想奏一曲《漁舟唱晚》，悠然入夢。

雨說，三年前的雨，與子瞻同行。初夏的午后，與三五好友同游。青松掩映人影，吞吐山嵐清氣，腳下河山大好。行至一山口，勁風(fēng)催動白霧洗濯軀體，四周舉目皆白，似臨仙境。忽雨落，聽得穿林打葉聲，同行人皆狼狽。余醉心山水之間，渾然不覺。恍然，明了蘇子“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”是何樣的境界。雨，穿越了歷史，“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”。

雨說，如今，偶然聆聽門德爾松譜的《春之歌》，閉眼，似臨其境。濛濛春雨給大地換了顏色。山間，溪底細石直視無礙。游魚穿梭，幾片枯葉在湍流中打了幾個旋，又溜去了下游。

“春雨貴如油”，雨喚醒了新的希冀。然而，一滴雨點相較干渴的土地而言，何等渺小，尚且無法喚醒整個世界。

于是，無數(shù)雨點奔涌而出，懷揣著虔誠之心，堅定不移地共同“砸”醒了沉睡的土地。

這是真的勇士！萬眾齊心，擔著神圣的責(zé)任和使命，負著新時代的夢想，前進！前進！

面對責(zé)任，不躲避，不推諉，不迷失，坦蕩蕩！這便是雨的誓言！

秋夜，雨，滴答一片，遠方有幾聲犬吠。而我，幻化成雨，裹挾著誓言，一路向東……

高二雨的作文8

我最喜愛的，就莫過于桃花雨了。

我來到一片粉紅色的天地。天，還是那樣一覽無云，仿佛我的心，漸渲上那色彩，是醉人的桃花。風(fēng)兒來了，桃花也更惹眼了，我匆忙的靈魂在這里變的沉靜了，陶醉間，不知何時已下起了桃花雨。

粉色的花瓣輕輕拂過我的指尖，溫存淡淡的幽香，又滑落。那時的天，是零零星星的藍，映著花瓣，顯得格外艷的粉吸引了我的心神，心波蕩漾間，我看到花瓣一片片在空中飄過，沒有聲音，卻是無音勝有音。

望著花瓣，灑落在芬芳的泥土中，孤零零的，讓人不禁想去捧住她，卻又逍遙自在，獨有一番風(fēng)趣，靈動間，心都為她而碎了，它并不孤獨，她有著自己的生命，絢爛著，綻放著自己，又不由得憐愛她了，一顰一笑間，沒有了牡丹的雍容，水仙的素凈，玫瑰的華麗，是一種淡雅的美，褪去了清麗的外表，我看到的，是她純潔無暇的心靈，我有一種守護的沖動。

我踏著花瓣鋪陳的地毯，到那桃枝旁，我摘下一朵放在手中，沁人的馨香漫入心脾，心情亦更加舒暢，讓我更加留戀幾分。探眸間，其中一片灑落的花瓣上，看到一只淡紫色的蝶，靜靜停在上面，就在花瓣落入泥土的一瞬間，它動了。張開了它嬌貴的雙翅，上面有細密的紋路，穿梭在桃瓣間，仿佛在靈巧的跳躍，一開一合間，在陽光下映出淡紫色的光，半隱半現(xiàn)，如花雨中一道紫色的虹，眨眼間，便輕輕劃過。它已飛遠，但它淡淡的背影與桃雨卻印在了我的腦海之中。

花是那樣的楚楚動人，鳥兒們也在低吟淺唱，我不妨閉上了眼，用心靈去感受著它。這一刻，整個世界都已化作虛無，只有我，和那處桃花鄉(xiāng)在我眼前。我漫步走進，還是那片桃花雨，散落間，風(fēng)拂過衣角，花瓣落在我的身上，粉色裝點著世界，也裝點自己……睜開眼時，先是看見一片朦朦朧朧的粉色，隨后景物漸漸清晰。桃花雨還在下，我的心卻久久不能平靜。我相信，自此以后，它將永遠鐫刻在我的記憶里。我放開自己，掙脫了浮世的枷鎖，隨著回歸自由的心靈，我伸開雙手，去聆聽，去擁抱這片花雨，洗滌著自己的心靈。

再看這花雨，心里竟有種莫名的憂傷，我實在是舍不得離別她呢。直至橘紅色的黃昏降臨了，漸漸地，守著她，遲遲不肯離去。

我才知道，心——已隨花去……

高二雨的作文9

我喜歡雨，晴天時大部分人在陽光下玩鬧，可我不喜歡。

在深圳時，每當下雨時，我會放下手頭的事，坐在窗外。看著捂頭逃離的人群，漸漸人少了，傘多了。不同的顏色，看著心靜了下了。一段時間后，人群回去了。迎接雨水的只有晴翠的植物。雨為他們洗去積在身上多天的塵土。他們?nèi)缤孬@新生一般，青的更青，綠的更綠，生命的氣息更加濃郁了；大地也得到清洗，空氣中的泥土氣息也濃郁了，傳到16層坐在陽臺上的我的身邊。我貪婪地吸了一口，那是雨的氣息。那里的雨是充滿活力的。

那一刻仿佛時間被靜止下來了，天地間不再出現(xiàn)人群吵鬧聲。我心中的安詳，寧靜如水波般擴散開來。之后我會閉上雙眼用心去傾聽，我聽到了，我聽到了雨水擊打在樹葉上，擊打在窗戶上，擊打在木板上，擊打在厚實的土地上。泰戈爾曾經(jīng)說過：“世界是由水構(gòu)成的。”于是，他成為了人類第一個哲學(xué)家。不同的雨點擊打聲融合在一起，奏成了一曲美妙的交響樂。“滴滴答，滴滴答答，啪啪啪……”不同的旋律交織在一起，不再有搖滾的勁爆，有的只是淡雅的滴答聲，平復(fù)我那焦躁而不安的心。

每當我被煩心事困擾時，我會緩步走入雨中，站立，靜思，任雨水沖刷我的身體。雨水不但沖濕了我的衣服，它沖散的還有我心中的迷霧，我的頭腦也被雨水洗滌。在雨中，我的疑問得到回答，心得到成長，哪怕我全身濕透。回家沖涼坐在床上思考，我認為我不是在淋雨，而是心靈的一次蛻變，一次升華。是靈魂與大自然交流，枯干的魂魄被雨水灌溉，為什么沒有人了解。

雨在我眼中的含義經(jīng)過一次變化……

與朋友相識在大雨磅礴的夜晚，那夜我與他在雨中歡笑。那夜的雨是溫柔的，撫摸著我的面龐；那夜的雨是喜悅的。與他離別時，我孤身站在雨中的同一個地點，那時的雨是冰冷刺骨的。我的心被凍僵了。

從此雨在我眼中不再是透明的，而是淡藍的，是傷郁的象征，是上帝的淚滴——天淚。每當下雨時我想：“也許是又一對好友分手，上天為他們惋惜吧。”

也許是因為我的名字內(nèi)有“雨”的諧音字，所以在雨中才能找到方向，內(nèi)心才會得到釋放吧！

從一沓濕漉漉的記憶里，擰出一個灰蒙蒙的雨季，窗外飄著的細雨，那是我思念的淚滴……

友誼萬歲！

高二雨的作文10

雨敲著路上的那一塊塊石板，發(fā)出聲聲寂寞的“滴答”。一層看不見的孤寂，悄悄籠罩了大地。

我倚在窗邊，眼睛卻望著盆中的一抹新綠。今天，我就要去掃墓了。

我踏上那長長的青石臺階，來到了墓前。用手撥開墓前的雜草，輕撫那一行行凄涼的字。此刻，爺爺您與我雖是近在咫尺，但卻又隔著生死兩界!爺爺，您知道我有多思念您嗎!我知道，現(xiàn)在，您正看著我，微笑著，看著我!

在我能記事前，您就已經(jīng)去世。記憶里，關(guān)于您的就只有奶奶對您的一句評價，一句贊美：“你爺爺，是個有文化、博學(xué)廣文的人!”所以，對于您，我是充滿了崇敬與思念的。

當奶奶叫我來給墓打掃時，我才回過神來。奶奶神色凝重地遞來一把掃帚，我接了過來，默默地在墓上掃著。塵土飛揚，霎時間就形成了一個小小的“龍卷風(fēng)”。將葉子掃在一邊后，我站在干凈的空地前，將鮮花擺在墓前。隨后，我低下頭，雙手合十，恭恭敬敬地向幕拜了三拜。

大家強忍著痛苦，將眼中即將涌出的淚咽進心里，一個個悲傷地不能自拔，卻忍著，強忍著!

回家的路上，氣氛低落，大伙兒無言，默默的回了各自的家。我慢吞吞地走進房間，倚在窗邊。猛然間，我發(fā)現(xiàn)又下起了雨，那朦朦朧朧、孤獨寂寞的小雨。

雨，“滴答滴答”的往下落，敲在青石板上，敲在人們的心上。窗外，一片朦朦朧朧的世界……

我默默地坐了下來，低著頭。忽然，手上多了幾點水珠，抬起頭，看見雨依然下著，并未被風(fēng)兒吹進屋中。不經(jīng)意間，我瞥到了墻上的一枚鏡子，這才發(fā)覺，悄悄地，悄悄地，我臉上已經(jīng)掛滿淚珠，淚眼朦朧。

清明的雨，依然下著，而已故的人，卻不再復(fù)還;已去的時光，卻不再復(fù)還;已去的親情，卻不再復(fù)還!我的爺爺，請您，不要悲傷;請您，不要落淚;請您，看著我，微笑著，看著我!爺爺，您，在天上，過得還好嗎?

“爺爺……您，快樂嗎?請您……開開心心的，不要掛念我，我也會快樂的去對待每一天，每一年……”我呢喃著，淚水洶涌，一滴一滴的落在手上，落在我的心上。

清明的雨，一滴一滴的落在青石板上，“滴答滴答”的聲音，縈繞在我的耳旁……

高二雨的作文11

我喜歡雨，自然最喜歡下雨天，雨能使我沉醉，使我癡迷。那雨點滴落在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響，簡直就像一首美妙的樂曲，勝過這世上所有的樂曲。我喜歡雨，我盼望雨天能夠經(jīng)常到來。

當聽到天氣預(yù)報播報第二天將會有雨降臨時，我的內(nèi)心便是一陣狂喜，一直到睡前都難以平復(fù)，躺在床上，我翻來覆去睡不著，心中滿是激動與興奮。

等到第二天早上，我睜開眼，已經(jīng)是早上八點多了，我趕忙走到窗邊一看，天還不算陰沉，但也是灰蒙蒙一片，太陽發(fā)出的光不甚刺眼，照到大地上也不能改變周圍的顏色。道路上沒有多少人，即使有，也是拎著雨傘或加快步伐的。我知道，雨，快要來了。

灰色伴隨著時間的流逝而逐漸變得深沉，不一會兒，天空中就出現(xiàn)了灰黑色的烏云，接著，那烏云就以肉眼可見的速度向周圍的天空蔓延。天空越來越暗，陽光也暗了不少，烏云已經(jīng)爬滿了大半個天空，陰沉得像能擰出水來。

等待是一個漫長的過程，又何況是在如此陰沉的天空下，我的心中，激動與不耐煩交織著、沖突著，就在快要崩潰的一刻，“咚”的一聲響起，我的心里頓時安靜了。側(cè)耳傾聽，又是一聲“咚”，我可以確認了，那就是雨，是我無比期盼的雨啊!我緊緊盯住窗戶，不久，幾滴雨點打在窗戶上，發(fā)出清脆的聲響，我用心去體會著聲音，即使只有一兩滴，但它清脆;即使聲響不大，但我喜歡!

雨開始下得大了，密集又有序的雨滴敲打在窗戶上，或許并沒有刻意地組合，沒有高低的安排，但是細細品味，能感受到每個雨滴輕重緩急的細微差別：大雨滴聲音大，神似縮小版的鼓;而小雨滴急促而輕微，仿佛一顆顆小珠子掉到地上。大小雨滴交替落下，高低起伏，錯落有致，組成一曲美妙的音樂。

雨下的時間并不長，不一會兒，天空中的烏云就開始散開了。直到陽光打到我的臉上，我才回過神來。我喜歡下雨，我盼望雨天。

雨對我來說，即特殊又平凡，不過我并不想太多，只要我喜歡雨就好了。對呀，還有什么比欣賞這大自然帶來的奇妙旋律更令人興奮的呢?

第五篇：高二作文：聽雨

高二作文：聽雨

高二作文：聽雨

高二（1）班唐棟棟

此刻，就站在一大群亭亭翠竹中間，站在暮靄醞釀的薄煙里，很奢侈地在浩然亭下用心聆聽雨的歌聲。

聽，雨點落在青瓦上，是清脆的鈴鐺般的敲擊聲，毫不矯飾地說，雨聲確實是一種奇妙的音樂，她比爵士舒緩，比長笛悠揚，又不遜于薩克斯的深邃，如協(xié)奏曲般和諧，和諧之中卻迸發(fā)出震憾人心的力量，像將軍在指揮千軍萬馬，又像情人在傾訴無盡的衷腸。而這位隱身的音樂天才卻性情乖張，喜怒無常。適才輕輕拍擊萬物，輕柔婉轉(zhuǎn)，卻突然地失去了耐心，一陣急雨，從天外颯颯飛來。正當你懷疑如此狂暴的雨是否滿腔惡意，她卻陡然間收斂姿態(tài)，輕吻百卉千花。這時，云破處，忽放出一派天光，雨腳驟然收起。無數(shù)顆晶瑩的水珠，如軟化了的玉，被遺留在花蕊葉心，盈盈如多情的從暗處窺人的眼波。

當一切歸于寂靜，心中卻漣漪不斷，佩服雨水制造美妙音樂的天賦，使心靈在自然中得到升華。雨水洗滌了世間的灰土，使一切突然煥發(fā)出嶄新的神采，自己卻幻化為一條溪流，任其平緩地流淌林間。經(jīng)春雨洗禮之后，草色綠無涯，桃花帶露濃。亭亭翠竹，清麗脫俗，漲滿直指蒼穹的活力；幽幽青山，爽目清心，充盈堅韌樸實的秉性。

不知什么時候，又下起了淅瀝瀝不休的細雨。她從天而降，帶來憧憬和希望。她的純潔激勵人們自新，真誠地摒棄一切惡習(xí)。人是最有靈性的，極力向往并維護美好的事物。歸于自然，身處桃源圣地，一切和諧得無可挑剔。經(jīng)風(fēng)雨洗禮的心靈，還會肆意破壞巧奪天工的自然之景嗎？

雨，竟有如此的美麗，它雖不同于和煦的春風(fēng)，如茵的芳草，沒有楊柳岸，曉風(fēng)殘月的凄清。然而，她的純潔、理性無時不在感化人類，終于凝成了這一片古色古香的畫意！（老師評分：46分）