第一篇：學雷鋒征文讓雷鋒精神發揚光大

讓雷鋒精神發揚光大

固鎮三中八（3）班胡佳

有一種精神，它叫做尊老愛幼；有一種精神，它叫做無私奉獻；有一種精神，它叫做助人為樂；有一種精神，它叫做樸實善良??有一種精神，不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，他隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們帶來崇高而溫暖的氣息。經久不衰，這，就是雷鋒精神。

一、學習雷鋒：是從小事做起，從我做起。

當我們站在美麗的校園里，望著同學們親切的笑臉，讓我們重溫雷鋒精神，今天開始學雷鋒吧：伸出勤勞的雙手，撿起遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈一扇扇門窗；伸出節儉的雙手，主動關掉教室里、走廊上的“長明燈”；積極回收廢品，變廢為寶；伸出靈巧的雙手，認真修理教室里損壞的公物??讓我們懷著一顆善良真誠的心，幫助他人：當別人失敗時，給他一句鼓勵；當別人成功時，不要吝嗇一聲祝福、一聲恭喜；當別人學習困難時，請耐心講解??

二、學習雷鋒：敢于同不正之風作斗爭

時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神，雷鋒精神是每一個中國人都應具有的精神。學雷鋒，樹新風，在不同時期都有不同的要求。當今社會生活節奏越來越快，人們之間缺乏最基本的互信。曾幾何時媒體上曾熱議十三億中國人扶不起一位老人，讓我們這些莘莘學子情何以堪，我們每位同學都應該在腦子里琢磨，如果我在街上遇到老人摔倒需要幫扶的時候，我會怎么做？雷鋒叔叔又會怎么做？答案是肯定的，他會毫不猶豫的向需要幫扶的老人伸出援手。我們零零后的初中生也應該學習他那種樸實善良的情懷，成年人的那種復雜的處事方法不應也不該影響我們的判斷，多一些單純、少一些世故，對社會上的不正之風敢于說不。

讓天地充滿正能量，人間處處都有愛。

三、學習雷鋒：要使自己的學業達標

雷鋒精神的重要內容之一：就是干一行愛一行、在工作和學習上有

釘子精神。我們更應該把他那種鉆勁用到學習中去，現今功課是越來越

多、也越來越深，在學習的道路上遇到的難題會接踵而至，我們不應被

前進的道路上的困難嚇倒，而應發揚釘子精神，不懂就問、向老師同學

請教，把問題弄會，弄明白。只有這樣一步一步往前走，才能使自己學

業達標，走向成功的彼岸。十八大提出的“中國夢”，就需要我們這些

零零后的接班人接著先人的接力棒，踏踏實實走下去。而所有的這一切，都需要現如今的好好學習，為將來打下基礎。

我相信只要全社會每個人把自己的事做好、做實。我們國家離實現“中

國夢”就會更近的。人民共享人生出彩機會，共同享有夢想成真的機會

就會實現。

點評：文章采用小標題的形式構建文章，重點突出，條理清晰，取

材角度新穎，關注生活，關注社會，與時俱進，時代感強，語言生動流

暢，富有感染力。

指導教師：董月峰

第二篇：讓雷鋒精神發揚光大

讓雷鋒精神發揚光大

雷鋒，這個名對我們也許并不陌生，可也仍有人對雷鋒這個名字很陌生，因為隨著社會的潮流與時尚，雷鋒的名字和事跡逐漸被人淡忘。

雷鋒的精神是非常美好的，雖然他已經去世，可他的精神卻流傳下來，現在有非常的舍己為人，舍身救人的事跡數不勝數，有自愿幫的，社會上的好人非常的多。比如，連云港就有一個雷鋒車隊，專門幫助一些貧窮的人。

雷鋒，一個樂于奉獻，樂于幫助人的人，他已經做了好事卻不留名，用自己的錢給戰友買書等用品，還用自己僅有的100元錢去資助2戰友的母親，卻沒有寫上自己的名字，雷鋒也經常為小朋友講故事，講八路軍是怎樣把日本鬼子趕出中國的。

雷鋒有一次要坐火車去遠方，可臨上車前，雷鋒看見一個老婦人也要去遠方，可票被偷了，老婦人急的團團轉，可沒辦法，現在再去買一張已經來不及了，現在他身上已沒有多少錢了，這時雷鋒為他補了票，然后就悄悄離開了，當老婦人要感謝的時候，雷鋒已不知去向了，因為雷鋒是一個不重視名利的人。

雷鋒雖然已經不在世了，但他的事跡，精神卻永遠存在，我們也要學習雷鋒的精神。

現在社會上有許多舍己救人，如“最美的老師”張麗莉“最美的司機”吳斌等許人。這些人都有這雷鋒的精神，雷鋒的精神永遠在我們心中，在中國人的心中，雷鋒的精神，我們永遠都不能忘。

第三篇：讓雷鋒精神發揚光大

讓雷鋒精神發揚光大

曲周縣第二中學 張亞蒙

指導教師:李秀芬

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”又是這首熟悉的歌曲，響徹在這學校的走廊里，繞著我的耳畔。

生命里，傳揚著華夏之名；精神里，禪述著愛國的激情；歲月里，留下一道波濤起伏的歷史。是歷史用正義，勇敢、堅強、無私、偉大、平凡塑造了一個令13億中國人民敬仰的人民英雄，用正義詮釋了愛的真諦——雷鋒。我們追尋，我們向往，我們憧憬。雷鋒叔叔使我們中華兒女自豪，我會銘記，我會感動，驀然回首，昨日逝去的雷鋒，是今日締造中華的歷史傳奇。一個美麗的光輝和記憶，遍布一個中國，走遍一個世界。此刻，我心潮起伏，看到雷鋒叔叔毅然的尊像，我仿佛看到正義的化身，一個永垂不朽的化身去點化感觸、庸碌的每一個靈魂。

如關于雷鋒的一句俗語流傳至今：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。當她走在火車上時，他尊老愛幼、互幫互助；當走在車站時，他把自己的票送給了別人；當坐在火車上時，他卻幫助老人找兒子。一切一切不管走到哪，他的雙手永不會停下，永不會熄滅一顆做好事的心。

雷鋒如一舉著圣火的奧運火炬手傳誦著火的奔放，愛的光輝，把這愛的光輝灑在了世界的每個角落。公共汽車上，有尊老愛幼的謙讓；柏油馬路上，有拾金不昧的舉止；青春校園里，弘揚的艱苦拼搏的釘子精神......我們將自己的愛和學雷鋒的精神深深地埋在心里，履行著“學雷鋒、樹新風”的承諾，堅負著光榮的使命。我心依舊，還會重拾昨日精忠報國的決心，去承擔這份責任、善良、正義、勇敢、自信和平主義。

用善的緯度，用愛的經度，地球將永遠是一個美麗的圓，我在那邊，你在這邊，愛在中間，雷鋒在左右，貫連你我他，手拉手，心連心！世界也將 會讓我們用愛組成一個溫暖的家，讓愛，越過疆域，跨過海洋，穿過人民的心靈，點燃人們的激情。

讓雷鋒那不朽的豐碑，永久的精神，永遠佇立在我們心間。

評語：本文文字流暢，語句優美，中心明確充分表達了一個中學生對雷鋒精神的理解

第四篇：三月有獎征文：學雷鋒,讓雷鋒精神后繼有人

三月有獎征文：學雷鋒，讓雷鋒精神后繼有人

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰要是不能主宰自己，他就永遠是一個奴隸；一滴水只有放進大海里才永不干涸，一個人只有把他自己和集體融合在一起的時候才最有力量，只有當他把自己和祖國人民系在一起的時候才最有價值。

雷鋒是中國人民解放軍的代表，更是忠于祖國、忠于人民的優秀代表。他的一生向我們闡述了一位具有無私奉獻、助人為樂、不求回報、具有大無畏精神的人。在現代社會，人人都知道學習好榜樣，樹立一個新形象?，F在，學生們都在學習雷鋒精神，許多人也具有雷鋒這種大無畏的精神。

雷夢縈是剛畢業的大學生，她從小就想做一個和雷鋒一樣的人?，F在，她大學畢業了，終于可以實現她的夢想了，父母為她在上海謀得了一個好職位，不僅輕松還高薪?？墒?，她毅然的辭去了這個工作，回到了自己的家鄉，她在心中有著這樣的信念：我一定要用自己的努力，去改變家鄉的窮狀況，讓家鄉富起來。村長聽說雷夢縈回來了，給這個村里唯一的大學生安排了村里干部的職務。就這樣，雷夢縈身無分文的在這個窮山溝里開始了她的致富計劃。村里的干部大都都是沒有文化的老人，而且又幾乎與外界隔絕，高科技的東西根本就不會使用。今年，在雷夢縈沒有回去之前，縣長給村辦公室送來了電腦，可是送來大半年了，村里的干部看到這個跟電視差不多的東西，個個束手無策。偶然，雷夢縈知道了這件事，她想：我必須要讓大家多多接觸新科技，這樣才能為后面的發展鋪下平坦的路。說干就干，她開始手把手教村干部們，最后村干部們都學會了基本操作。同時村民們也有了新的時代觀念，不在陳腐了。雷夢縈為了讓村里能快點走上致富之路，她用自己所有的積蓄，開始了人參種植計劃，她反復研究、試驗、實踐。在一次野外探險實踐中，遇上了大雨，為了救一位同樣被困山上的老人家，她滾下了山坡，身受重傷，臥床一個月才能正常走動。村民們感動了和雷夢縈一起研究人參的習性，終于，村里種出了優良的人參，漸漸的，村里的情況開始好轉起來了：修了水泥路，建起了新磚房，裝起了電腦···這一切，多虧了雷夢縈??！可是她呢？還是清貧一身！有人問她：你這樣做值得嗎？

雷夢縈這樣回答的：在我心中，只要家鄉人民有著幸福的笑臉，能過上好日子，那么，我所做的一切就是值得的。因為這一切，讓我看到了我存在的價值，因為我的存在不應該只為了自己，所以，我很快樂，因為我可以為大家奉獻！

又一個雷鋒！雷鋒的精神后繼有人了！像雷夢縈一樣無私奉獻的人，又豈止一個？可以肯定的一點是，我們看到了雷鋒精神璀璨的光芒！雷鋒的光芒會永遠照亮大地的，讓我們都積極行動起來吧！

蘇州吳江盛澤南麻前進小學六年級：張仙

點評：關心生活，關心社會。很多同學寫的都是身邊讓位子，幫過馬路這樣的助人為樂實例。本文的作者沒有這兒做，他寫了一件大學生放棄高薪職位，投身家鄉建設的事例。讀了這篇文章，希望同學們多多向張仙學習，多關心社會上發生的事情，并從中提取有益的寫作題材。時間久了，大家的寫作視野就會廣闊的多，選擇也會豐富的多~~

點評老師：郭紅紅老師

第五篇：讓雷鋒精神在我們的時代發揚光大

讓雷鋒精神在我們的時代發揚光大學雷鋒，樹新風。這是多年來人們耳熟能詳的一句話。每年的三月，社會都會舉辦各種紀念活動，宣傳雷鋒精神。但是，年輕一代對于雷鋒精神所蘊含的價值還是缺乏深刻的認識和體會。許多人的理解停留于“學雷鋒做好事”這一層次。的確，雷鋒生前做好事無數，無私奉獻做好事也其精神的內核之一，但這并非雷鋒精神的全部。雷鋒精神是什么?其精神內涵是什么?如何讓雷鋒精神在誕生將近五十年后仍能很好地繼承和發揚光大?這是每一個雷鋒的粉絲和雷鋒精神繼承者都必然要搞清楚的問題，這樣才能更好地追隨這位先行者的腳步，與他的崇高精神無限地接近。

雷鋒的精神內涵非常豐富，包括無私奉獻精神、“釘子精神”、“螺絲釘精神”、勤儉節約、艱苦奮斗等等。無私奉獻，就是愿意盡可能地服務他人，方便他人。常說的“學雷鋒做好事”，正是其無私奉獻精神的生動詮釋;“釘子精神”，就是要像釘子一樣刻苦學習和鉆研業務，盡量擠出時間學習，補己之不足;“螺絲釘”精神就是愿意在平凡崗位上踏實工作，刻苦鉆研，像一顆螺絲釘一樣，干一行愛一行。事實上，雷鋒身上所體現的，正是千百年來人們一直追求的一種精神：為他人無私奉獻，像釘子一樣勤奮鉆研，像螺絲釘一樣敬業愛崗，這在人類歷史的任何年代都不會過時，崇高而又平凡，只要每一個人愿意做，愿意努力，都可以做到。完善的市場經濟，一方面要求人們通過市場為自身的聰明才智尋找出路，獲取財富，實現自我，另一方面，還要通過道德情操，克服市場制度本身的天然性不足，讓財富和才智運用到更加高尚的目的，這樣的市場制度才更加完善，更加有益于人的生存，更利于社會的發展。在當下的市場經濟條件下，雷鋒精神仍然具有非常深刻的內涵，對于社會仍然具有很大的啟發性意義，完全應當成為人們道德情操的組成部分。雷鋒精神并沒有走遠，他和時代所需要的精神有著很大的貼近性和接近性，雷鋒式的人物在當下的時代仍然需要，而且無論過去還是現在，在我們的身邊都并不少見，如郭明義、陳賢妹、吳菊萍，還有千千萬萬能在日常生活中對他人獻出愛心的人。雷鋒身上體現的無私奉獻精神，在這些人身上都得到了生動的體現，只是需要更加努力地發揚光大。今天學習雷鋒精神，就是結合時代的特點，讓他身上的一些美好品質爭相為大眾所效仿。無私奉獻，就是要求每一個在發展自己的同時，內心要有他人，要能夠力所能及地幫助他人，這正是現代慈善的真義所在，那些舉辦希望小學的人，幫助貧困學生的人，那些看到他人受難就伸出援助之手的人，都是在為人民服務，都是在無私奉獻，因此，雷鋒精神在當下的時代，完全就是熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人的代名詞。還有干一行愛一行的螺絲釘精神，勤奮好學的釘子精神，對每個人來講也同樣適用，各行各業的每一個人，如果都能敬業愛崗，立足本職，恪盡職守，鉆研業務，都能像雷鋒一樣將工作做到盡善盡美，這本身就是一種了不起的精神境界，既是對自己負責，也是對他人負責。干一行，愛一行，就不會做對不起他人的事，就不會做問題食品、三聚氰胺牛奶，就會用良知來做事，誠實守信，就會像愛護自己的生命一樣來愛護行業的發展，讓自己所從事的行業得到良性發展。干一行愛一行，就會恪盡職責，執法者公正執法，監督者勇于監督，守法者尊法守法，讓社會上的邪惡之事沒有容身之所。

這些事情，實際上平凡而具體，就在你我的身邊和手邊，每一個人都能夠做到，也應當做到，只要像

雷鋒那樣敬業，那樣有一種認真勁兒，具有對他人的愛心，許多事情都可以做到盡善盡美，社會就會在這種精神的照耀下，更加美好。讓雷鋒精神在這個時代發揚光大!

踐行雷鋒精神，將無形的日記刻在心里

雷鋒，從未離我們遠去。在北京市西城區雙寺胡同，有一所雷鋒小學，師生們用39年風雨無阻的堅持，成就了一段續寫雷鋒日記的佳話。近日，在雷鋒的故鄉湖南長沙，又有千所學校、百萬學生開啟了重溫《雷鋒日記》、續寫《雷鋒日記》的青春篇章，豐富時代內涵，踐行雷鋒精神。

有形的日記寫在紙上，記下的是一段奉獻的經驗；無形的日記刻在心里，記住的是一份崇高的責任?！袄m寫雷鋒日志，爭當雷鋒傳人”的本義，在于針砭時弊、激濁揚清，發揮道德標桿的示范功能和先鋒模范的激勵作用，幫助人們進行心靈重塑和人格“救贖”，以樹立正確的價值觀和科學的人生觀。

雷鋒曾說，“我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。雷鋒精神，歸根結底，是一種基于公民意識之上的奉獻精神，在愛崗敬業、做好自身本職工作的同時，勇于承擔社會責任，積極參與公益活動和志愿服務，為他人無償服務，為社會無私奉獻；在為社會創造有形物質財富的同時，也留下了不可估量的精神財富。

在社會信任感缺失的當下，人們有著強烈的“道德饑渴感”。奮不顧身、勇接墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍也好，在艱苦邊遠長期支教的“感動中國人物”胡忠、謝曉君夫婦也罷，每一個道德樣本的新鮮出爐，都會引發老百姓的極大關注。而穿越時空的雷鋒精神，歷久彌新、永葆生機，是國人永不變質的精神食糧，具有厚重的現實意義。

學雷鋒不能停留在冠冕堂皇的口號上，也不需要虛無縹緲的概念，而需要腳踏實地的行動。因此，踐行雷鋒精神一是需要更多的載體，二是需要更多的行動者。

中國人歷來講究“知行合一”。續寫雷鋒日記，記錄下身邊感動的人和事、參與道德實踐的體會和感悟、對不良現象的批評與反思，以及對人生價值的思考與追求。通過日志這一載體，廣大青少年可以將零星的記憶、瑣碎的細節串聯起來，形成一種長期的牢固記憶。周而復始，文明符號不斷累積，價值觀念不斷強化，雷鋒精神便在人們的腦海中生根發芽、茁壯成長。

學雷鋒也是一項浩大的社會工程，需要多方力量的共同參與；唯有眾人拾柴，才能燃起炙熱的火焰。要加強制度建設，實現學雷鋒活動的常態化。長沙市設置專門機構，將學雷鋒活動納入文明單位的創建考評體系，就是一種積極嘗試和有益探索。更要擴大社會參與度，提升老百姓學雷鋒的意愿，暢通老百姓學雷鋒的渠道，優化學雷鋒的社會氛圍，讓老百姓在快樂參與中感知雷鋒精神的魅力。

“飛馳的流星雖然只有一瞬間，卻綻放出生命中最美的一幕；生可能是一種開始，離去卻不一定意味著結束”。這一點，在雷鋒身上得到了淋漓盡致的體現。文明之花，需要你我他的共同澆灌；踐行雷鋒精神，也需要你我他的親力而為。