第一篇：寫景作文

四年級(jí)（上冊(cè)）第一單元習(xí)作要求：圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫身邊的景物。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)憽ＯＭㄟ^(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象畫面，感受到大自然的奇妙。

一、尋找題材。

景觀即風(fēng)景，分為自然景觀和人文景觀。自然景觀就是天然的景象，如天上的日月星云、地上的江河湖海。凡是體現(xiàn)人類文明智慧的景物，如古代園林、廟堂寺院、長(zhǎng)城故宮等歷史遺跡以及現(xiàn)代高大建筑，均屬于人文景觀。

這篇作文既可以寫著名的旅游景點(diǎn),也可以寫身邊的景物。此次作文，在題目擬定上比較自由、寬泛。可以根據(jù)景物的名稱直接命題，如：《晚霞》《春雨》等；也可以從情感出發(fā)進(jìn)行命題，如《我愛(ài)家鄉(xiāng)的雨山湖》《美麗的大草原》等；還可以從觀光的角度命題，如：《春游采石磯公園》《黃山游記》等。

二、理清思路。

什么叫寫景思路？就是在寫景過(guò)程中你先寫什么，在寫什么，最后寫什么。景物的描寫順序常用的有：按景物的空間順序，也就是按景物的前后左右，東南西北的方位或遠(yuǎn)近去組織材料；按景物的時(shí)間順序，可以依據(jù)早、中、晚或白天黑夜，也可以按

一年四季的時(shí)間順序來(lái)寫景物特點(diǎn)；按景物的類別來(lái)寫，如《桂林山水》，先寫桂林的水，再寫桂林的山；按移步換景的游覽順序，寫參觀游覽的文章，常常要按游覽的先后順序記下看到的景物。

三、習(xí)作方法。

抓住景物特點(diǎn)寫具體，寫生動(dòng)，要從兩個(gè)方面下功夫：

一、細(xì)致地對(duì)要描寫的景物進(jìn)行全面的實(shí)地觀察。所謂觀察就是要通過(guò)自己的感覺(jué)器官——眼、耳、鼻、舌等，對(duì)外界事物看看、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗、嗅嗅、摸摸。去把握景物的形態(tài)、色彩、聲響、氣味、質(zhì)感等方面的特征。這樣寫出來(lái)的景物就更是生動(dòng)，更能打動(dòng)讀者。

二、抓住景物的特征精細(xì)描繪，寫活景物。這就需要我們?cè)趯懢暗臅r(shí)候，不能面面俱到，要集中力量寫出它最吸引人的特點(diǎn)，寫出你最喜歡、最欣賞的地方，做到重點(diǎn)突出、形象鮮明。其次，描寫景物還要細(xì)致。在做到有重點(diǎn)的同時(shí)，還要適當(dāng)借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，對(duì)景物做某些方面的精雕細(xì)刻，把景物復(fù)雜斑斕的狀貌，具體而細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)。再次，要抓住景物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)特征，展開(kāi)想象的翅膀，在觀察描寫的同時(shí)，注意自己濃郁的感情，“觸景生情”、“寓情于景”、“借景生情”，最后達(dá)到情境交融，這樣的寫景習(xí)作定能筆上生花，給人以美的享受與熏陶。

第二篇：寫景作文

敬愛(ài)的“老人”

七年級(jí)韓天圓

歲月的滄桑，誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證？青春的年華，誰(shuí)與相伴？熱淚撒過(guò)校園，誰(shuí)最值得懷念？如今搬到“新家”，還是忘不了陪我們一起走過(guò)困難的幾棵老槐樹(shù)。

第一位老人是在以前的教室前面，直對(duì)著操場(chǎng)，把大馬路一割兩半。這位老人的腰很粗壯，身子很高，歲月的刻畫，在她身體上留下了道道刻痕，但他還堅(jiān)挺的站在藍(lán)天之下。

這位老人像德高望重的孔子，匯聚著仁、義、愛(ài)。我們每天去操場(chǎng)時(shí)都會(huì)向這位老人問(wèn)好，他也張開(kāi)手，招呼著我們。小朋友經(jīng)常在他面前玩耍，這位老爺爺總是庇護(hù)著小朋友。

這棵高的粗壯的老槐樹(shù)，每年春天還不忘怒放生命之花，飄逸希望的花香。在他高高的額頭上，有一簇簇槐花。他的花雪白，如同冬后的殘雪，堅(jiān)強(qiáng)美麗。花是白的，花香仿佛也是白的。淡淡的芬芳中透出高潔，一串串雪白的花中展現(xiàn)的是堅(jiān)強(qiáng)。

第二位老人是我們班門前的那顆較粗的老槐樹(shù)。她的皮膚也被歲月無(wú)情的刻畫了一道道“傷痕”。他沒(méi)有第一位老人那么粗壯、那么挺直，他是傾斜的，仿佛就要倒下一樣。它的枝葉沒(méi)有那么繁茂，卻像一葉綠舟，飄在教室前。

他靜靜的在教室外看著我們上課，下課時(shí)不時(shí)倚靠在他寬闊的胸膛上，任憑我們?cè)趺匆锌浚麖奈吹瓜逻^(guò)，他從未怨言過(guò)。總是默默的承受著。為此，我格外尊敬他、敬佩他。

他的花很少，仿佛就只在綠舟的甲板上。這很少的幾簇花，卻能引來(lái)無(wú)數(shù)小蜜蜂、小蝴蝶，飛舞在他的身旁，很美，很美。

第三位老人與第二位老人挨著。他微微傾斜但他依然很挺立。這位老人很瘦弱，但是活力十足，他的枝葉很繁茂，像一把大遮陽(yáng)傘，給我們一片陰涼之地。我們總愛(ài)在她的“庇護(hù)”下玩耍，她也默默的為我們撐著大傘。

他的花很少很少，只有幾串。他的花是微黃色的，但花香卻像紫色那樣濃郁，花香中夾雜著秋天豐收的氣息，給人希望。

這三位來(lái)人在歲月的滄桑中堅(jiān)挺著，襯著藍(lán)天白云，配著黑土綠草，寄托著希望，承受著光陰。不必說(shuō)碧水藍(lán)天，不必說(shuō)萬(wàn)紫千紅，也不必說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在我心中你們就是一道最美麗的風(fēng)景。

第三篇：寫景作文

安陽(yáng)美景——洹河

興安小學(xué)

5.（3）班

李金格

輔導(dǎo)老師 王煦

洹河位于安陽(yáng)市北部，河水清清，四季不斷。岸邊奇花異草，鮮花遍地，是安陽(yáng)一道美麗的風(fēng)景。

洹河的水靜，清，綠。洹河的水真靜啊!靜的讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)；洹河的水真清啊！清得可以看見(jiàn)河底的沙石，看見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的魚兒自由自在地游來(lái)游去；洹河的水真綠啊！綠的仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠放在那里，一直伸向遠(yuǎn)方。

洹河兩岸美如畫。兩岸的垂柳整整齊齊的排成一排排，一行行，像一位位身穿綠衣的妙齡少女，婷婷玉立地站在洹河兩岸，向人們頻頻招手問(wèn)好。寬闊的綠化帶上，綠草如茵，密密麻麻，看不見(jiàn)一點(diǎn)黃土，像給大地鋪上了一層碧綠的地毯。各種各樣的鮮花爭(zhēng)相開(kāi)放，紅得似火、黃的似金、白的似雪、五彩繽紛，芳香撲鼻。招來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，翩翩起舞。各種異木枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭，猶如一幅美麗的圖畫。

洹河是休閑場(chǎng)所，勞累的人們，一有時(shí)間就來(lái)到洹河，有的在河邊靜靜的地釣魚；有的在廣場(chǎng)上跳舞、練劍；有的在樹(shù)陰下唱歌；有的在林間散步、賞花……

我愛(ài)美麗的洹河，更愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)——安陽(yáng)。

第四篇：寫景作文

迷人的鄉(xiāng)下

今天我們一家到老家去玩，聽(tīng)說(shuō)那里有一條清澈見(jiàn)底、并且還可以抓魚，我恨不得馬上飛到老家，去看看那里的美麗景色。

一下車，“哇，這里空氣真好，是我們城市遙不可及的！”我一路走著，看見(jiàn)了漫山遍野的嫩草，像一望無(wú)際的綠地毯一樣；一些堆起來(lái)的稻草堆，就像一座又一座金字塔。走著走著，來(lái)到了清澈見(jiàn)底的小河邊，小河里的小魚成群結(jié)隊(duì)地游過(guò)，岸邊還有很多螺絲卵，就是像一顆顆紅色的小球，像水里的花一樣。小河上面架著一座老石橋，他像一位德高望重的老人，在這澗水上已經(jīng)站了幾百年。我走在路上，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱；露珠在葉片上跳起舞來(lái)，它在太陽(yáng)光下路出耀眼的光芒。我放眼望去，一個(gè)個(gè)田坎像是一級(jí)級(jí)臺(tái)階，上面有很多綠色蔬菜，如豌豆、大白菜、胡豆、，也有很美的杏樹(shù)。

突然間，我看見(jiàn)一個(gè)枯黃的草堆，我眼睛一亮，二話不說(shuō)，跑到草堆，拿出打火機(jī)，點(diǎn)燃了草堆，看著火苗越升越高，火勢(shì)越來(lái)越大，我心里甭提有多高興了，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)后面的野草全部都燃起來(lái)了，心里想：完了，我要是引起了森林大火，怎么辦？我立即找了一個(gè)樹(shù)枝，奮力地把淘氣的火苗打滅，過(guò)了一會(huì)兒，我感覺(jué)手被震得好痛，臉被弄煙弄得黑乎乎的。還有一團(tuán)火，好像一直在與我作對(duì)，在無(wú)奈之下，我只好到小賣部買了一瓶水，把這團(tuán)火給滅了。

時(shí)間像流水一樣快，一下就到了傍晚了，我依依不舍地結(jié)束了這美麗、迷人、快樂(lè)、令人難忘的鄉(xiāng)下之旅。

第五篇：寫景作文

寫景作文 1

夏天來(lái)啦！知了開(kāi)始鳴叫啦。太陽(yáng)火辣辣的掛在天空中，樹(shù)葉長(zhǎng)得非常茂盛，桃子熟了，還有數(shù)不清的蔬菜和瓜果，大家一定都流出口水了。

荷花在荷葉間綻放，水里還有小青蛙在哇哇的放聲歌唱，夏天還有好多變化，比如有：小朋友們都開(kāi)始吃冷食了，我相信大家都是有心人，夏天所有的變化都會(huì)被大家發(fā)現(xiàn)。夏天來(lái)啦，夏天有好多變化，等你去觀察。

寫景作文 2

春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!今天，我在小河邊找到了它。

看，河邊的柳樹(shù)吐出了星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，長(zhǎng)出了潔白的柳絮;海棠花笑了，一朵朵紅色的小花，在春風(fēng)中散發(fā)出迷人的香氣;最開(kāi)心的就要數(shù)小燕子了，它們急急忙忙從南方飛了回來(lái)，在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，我們趕緊在這兒建個(gè)新家。”

春天真美啊，我喜歡春天。

寫景作文 3

今天,下雨了。

春雨像春姐姐流下來(lái)的幸福的眼淚。春雨千姿百態(tài)。春雨落在屋頂上像可愛(ài)的小朋友在玩滑滑梯，一路歡笑著滑下；春雨落在大地上，像是給大地披上了一層透明的毛毯；春雨落在小朋友的臉上，清清涼涼的，像是春媽媽在親吻孩子的臉龐；春雨落在小河里，像是一瀉千里的九天銀河。

說(shuō)起春雨，我想起了杜甫寫的一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

千姿百態(tài)的春雨真是讓人陶醉！

寫景作文 4

夏天來(lái)了，草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，美麗極了。我躺在軟綿綿的草地上，雙手抱著頭枕著書包，抬頭仰望藍(lán)藍(lán)的天空。

天空上白云千變?nèi)f化，時(shí)而變成兇猛的老虎，時(shí)而變成可愛(ài)的小熊，時(shí)而變成奔馳的白馬，時(shí)而變成玩耍的小貓，我驚呆了，天上的云彩怎么也象變戲法一樣，這么神奇，這么奇怪，一會(huì)兒的功夫就變出了這么多的動(dòng)物。

寫景作文 5

春天來(lái)了，春天來(lái)了！

小燕子從南方飛回來(lái)了，一路高歌：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”，正在酣睡的小草，也露出了頭，伸伸懶腰笑著說(shuō)：“太好了，春天來(lái)了！”，冰雪融化了，河水輕輕流淌著，像在歌唱“泉水叮咚，泉水叮咚！”柳樹(shù)發(fā)芽了，隨著春風(fēng)跳起了舞，似乎告訴我們：春天已經(jīng)來(lái)到！迎春花兒也競(jìng)相開(kāi)放，有紫色的、紅色的、黃色的漂亮極啦！似乎告訴我們：“春天來(lái)到了！”，正在冬眠的青蛙、熊、烏龜、蛇等動(dòng)物聽(tīng)到了春的腳步，蘇醒了。

春天是美麗的，我喜歡春天。

寫景作文 6

冬季已悄悄來(lái)臨，它沒(méi)有穿像秋天那樣華麗的衣服，而是隨便地穿上了一件白如雪的衣服，輕輕地來(lái)到大地的天空上，潑灑著它衣服袖里藏住的雪花，把它們潑灑到大地上。

這些雪花，慢慢地，搖搖晃晃地掉到了大地上，頓時(shí)，大地變成了一片雪的世界。望不到邊的'雪像無(wú)數(shù)雨滴一樣，飄落在大地上，讓大地穿上雪白的衣裳!

寫景作文 7

你是總是在等我掛電話沒(méi)錯(cuò)，可是，像你這樣，我還沒(méi)說(shuō)完就把電話晾在一邊，又有什么意義？那跟掛了我的電話又有什么不一樣？你把電話晾在一邊，而無(wú)論我在這邊對(duì)這電話大孔還是大叫，你都不會(huì)聽(tīng)到．有時(shí)候我想，我在電話的這邊等你，等你什么時(shí)候有空了，應(yīng)該去理會(huì)一下手機(jī)的情況吧．可是，每當(dāng)我有這想法，真的這樣去做的時(shí)候，都要讓我等到心涼，你都不會(huì)去看一下手機(jī)，你都不會(huì)知道，那被你晾著的電話的另一邊，有一個(gè)人在靜靜地等待，等待你去理會(huì)她，等待你來(lái)等她那還沒(méi)說(shuō)完的電話。

事情好象被倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，真正愛(ài)你的人，總是最后掛電話，可是，現(xiàn)在演繹著這個(gè)人的好象是我。

寫景作文 8

云好漂亮啊！

“你看，這有一個(gè)棉花糖哩。”“那有什么稀奇，我這還有一條龍呢！”天上的云真是無(wú)奇不有、妙不可言呀！“啊，”又是一聲驚呼，“看，這云好像懶羊羊啊。”大家爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去，“咦，懶羊羊怎么少了一條腿呀。”云又變了，變成了一匹奔馳在天空中的馬，我們一陣吶喊，一匹小馬出現(xiàn)在了天空，小馬好像在尋找著什么，仿佛和媽媽走散了，小馬在大馬的身邊停了下來(lái)，我們叫到：“小馬找到媽媽啦！”大家都在替小馬高興，云慢慢兒由藍(lán)變紫，由由紫變成了深藍(lán)，云好美啊！大家都在感嘆，

我喜歡云，我喜歡它多變的迷彩服；喜歡它純潔的顏色；但我更喜歡它帶給大家的快樂(lè)，不管怎樣，我喜歡云。

寫景作文 9

我喜歡霧，它雖沒(méi)有小雨的纏綿，也沒(méi)有大雨的壯觀，卻有云的柔和。清晨起來(lái)，我推開(kāi)窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來(lái)，原來(lái)是起霧了。原本還睡眼惺松的我一下子就清醒了。眼前是白茫茫的一片，整個(gè)世界被霧氣籠罩著，真是嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)兒縫隙。

濃濃的霧就像天上的白云四處彌漫著，近處的樹(shù)木也只能看見(jiàn)黑影子，房屋只能看個(gè)頂，就連平時(shí)熱鬧的公路也安靜多了。乳白色的霧就像一團(tuán)巨大無(wú)比而又蓬松的棉朵塞滿了整個(gè)天地間。霧，是抓不著、摸不到的，是神秘莫測(cè)的。漫步于霧中，就像進(jìn)入縹緲的仙境一般。你瞧，行人的身體好像都被霧托了起來(lái)，真像是在騰云駕霧一樣。

寫景作文 10

一天，我和媽媽去超市買東西，太陽(yáng)火辣辣地掛在天上。可買好東西后，我們卻發(fā)現(xiàn)地上濕漉漉的，車上還掛著一串串晶瑩剔透的小水珠，哦！原來(lái)是下過(guò)雨了。

回到家，當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，突然，我的眼前閃過(guò)一道五彩繽紛的彩虹。它像一座掛在空中的七彩橋，有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。在太陽(yáng)的照射下，彩虹顯得格外美麗。可惜的是，大約過(guò)了三十分鐘，美麗的彩虹漸漸消失了。

啊！雨后的彩虹可真美！

寫景作文 11

這兒真美啊！

大樹(shù)翠綠的樹(shù)葉像一封封郵來(lái)的信，大樹(shù)抓著這幾封信，慢慢地看。

草地長(zhǎng)著多得數(shù)不清的頭發(fā)——花和草。花和草像一對(duì)鄰居，一對(duì)要好的鄰居。

雄偉的大山高高昂起，像一對(duì)對(duì)士兵保護(hù)著大地。

河水靜悄悄的流淌，河里的居民真多！有魚，螃蟹、五彩繽紛的石頭等。

寫景作文 12

寒冷的冬天過(guò)去了，天氣漸漸地變暖和了。啊！原來(lái)和暖的春天來(lái)臨了。小朋友們脫掉厚重的棉衣，換上新裝，迫不及待地向春光明媚的大自然奔去。

喲！田野里的小草偷偷地露出了新綠的嫩芽?jī)海影哆叺牧z剛透出鵝黃的葉芽?jī)海揭吧系臋鸦ㄐ邼赝鲁鰦赡鄣幕ㄈ铮恢囊盎ǜ?jìng)相開(kāi)放了，藍(lán)色的、黃色的、紫色的、白色的……暖暖的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶來(lái)春的消息；細(xì)細(xì)的雨灑下來(lái)，捎來(lái)春的問(wèn)候；繽紛的花兒開(kāi)放了，她們是春天的天使……

小草是春姑娘的眉毛，桃花是春姑娘紅紅的臉蛋，樹(shù)葉是春姑娘的嘴巴，柳條是春姑娘的頭發(fā)，小溪叮叮冬冬奏出了春天的旋律。

寫景作文 13

今天下了一場(chǎng)雪，我和媽媽、弟弟去公園里玩。來(lái)到公園，到處都是白茫茫的雪，好像給公園披上一件潔白的外套。我們玩秋千的時(shí)候，宙宙差點(diǎn)從秋千上滑下來(lái)，媽媽笑的都直不起腰來(lái)，趕緊給宙宙照了一張相。后來(lái)，我們又玩了“爬上游戲。”

今天，我們玩得很高興。小朋友們，你們?cè)┩娴母吲d嗎？

寫景作文 14

雪姑娘觀賞著美麗的風(fēng)景。雪還給我們帶來(lái)了好處，人們從它身上走過(guò)，鞋如新的一般，等雪變成了冰后，孩子們便是顯示他們滑冰才華的大好機(jī)會(huì)，開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。看!堅(jiān)強(qiáng)的傲梅正和永不枯萎的青松比美呢!

冬天是一個(gè)神秘的季節(jié)，大地披上了白色的冬衣，小樹(shù)們的頭發(fā)也變白了，一切都顯得那么安靜，使我們陶醉在這幻想的世界中。

寫景作文 15

老生常談了。還是那句話，瑞雪兆豐年。二零零四年的第二場(chǎng)雪下了好長(zhǎng)時(shí)間，積雪已至少達(dá)到兩三厘米了。放眼望去，一片雪白的景象。若從路上探去，一望無(wú)際，無(wú)盡無(wú)頭似雪連天。人們的腳踩在雪地上，咯吱咯吱的響。再看那孩子們呵，玩的正是快活，一不留神，雪球猛地降落在自己的頭上，那勁啊，可就甭提了。

人們都說(shuō)，下雪是冬季的專利，那么對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，滾雪球、打雪仗、堆雪人就不失為孩子們的專利了。看那如同鵝毛般大小的雪花如花瓣雨般的迅速落下，不禁讓人聯(lián)想到這年所獲的豐碩成果，同這年那已成為過(guò)去的有淚水與汗水共同交織所鋪成的路。