第一篇：學校五五普法學習計劃

今年是“五五普法”的最后一年，為了進一步提高我校廣大師生員工的法律素質，繼續加強學校社會主義民主與法制建設，落實上級主管部門下發的“五五普法”規劃及我校制定的實施規劃，促進教育教學管理各項工作目標的實現，根據學校教育教學工作和發展的實際，特制定本計劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指針，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以人為本的治國方略，結合全民“五五”普法，加強教師法律法規學習、宣傳和執法力度，依據法律法規規范辦學行為，全面推進依法治教，為我校教育事業的健康發展提供強有力的法律保障。

二、組織機構：

我校為了扎實開展好“五五”普法工作，全面落實學校制定的“五五”普法規劃，專門成立“五五普法”工作領導小組。

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

三、工作任務

1、緊密聯系我校實際，認真抓好“五五”普法工作，認真整理好“五五”普法工作檢查驗收的各種資料，做好“五五”普法迎檢工作。

2、緊密配合教育局抓好教師“五五”普法學習；

3、按照教育局要求，抓好學生普法學習；

4、認真抓好“青少年法制教育月、法制宣傳周、法制宣傳日”活動。

5、做好教師和學生普法考試工作；

6、進一步規范學校管理，整頓校風校紀，嚴肅教師工作紀律，嚴禁教師賭博、酗酒鬧事，體罰，變相體罰學生，嚴禁學生進入“三室兩廳”，努力搞好校園“三個”文明建設。

7、發揮法制副校長的作用，加強學校周邊環境的治理。

四、具體措施

1、強化領導，硬化措施，確保依法治教順利實施。

① 由校長主抓普法工作。

② 明確目標任務，強化普法責任機制。

③ 堅持教師年度考核考試制度，對學法不認真、成績不合格的教師年終不評優。

2、組織教師認真學習新《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理條例》、《中小學、幼兒園安全工作六條措施》等四部法律法規知識。還要認真學習《教育法》、《教師法》和“五五普法”要求的公共法律法規。

3、抓好中學生法律法規的學習與考試。組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規與法律法規知識考試。

4、上好法制課。法制副校長等給師生每學期上2次以上普法知識課。

5、逐步規范教育行為和教育管理行為

①規范領導從政行為，以法治校，以德治校。

②規范教師從教行為，加強師德教育。

③規范學校行為，堅決制止亂收費。

④把握政策準繩，不允許集體行為訂購“單元測試”等資料與書籍。

6、依法治校，切實保障學校、教師、學生的合法權益不受損害。

7、加強治安措施，保障正常的教學秩序不受干擾。

五、活動安排1、3月：制定普法工作計劃，調整配好依法治理領導班子。舉辦普法學習班、學習依法治理示范學校創建有關條款。

2、4-6月：①做好市級普法工作驗收，學校組織上好兩堂法制課，開展一次普法宣傳活動。各班級認真辦好一期普法黑板報。②組織學生參加普法考試。

3、7-9月：①教育法律法規專題講座。②開展普法黑板報評比工作。

4、10-12月：①學校法制宣傳員講座。②創建工作督查。③學法用法、創建工作經驗總結。④開展普法創建工作評估。⑤組織教師進行“五五”普法考試。

第二篇：學校五五普法學習計劃

學校六五普法學習計劃

今年是“六五普法”的最后一年，根據師生員工的法律素質，學校民主與法制建設，上級下發的“五五普法”規劃及制定的實施規劃，特制定本計劃。

一、思想

以十七大精神為指針，科學發展觀，以人為本的治國方略，全民“五五”普法，教師法律法規學習、宣傳和執法，依據法律法規規范辦學，依法治教，為指導。

二、組織機構：

為做好“五五”普法工作，成立“六五普法”工作領導小組。組

長：齊萬軍

副組長：侯德剛

張國鳳

三、工作任務

1、緊密，抓好“六五”普法工作，整理好“六五”普法工作檢查驗收的資料，及“六五”普法迎檢工作。

2、緊密教育局抓好教師“六五”普法學習；

3、按照教育局要求，抓好學生普法學習；

4、抓好“青少年法制教育月、法制宣傳周、法制宣傳日”活動。

5、教師和學生普法考試工作；

6、規范學校管理，整頓校風校紀，嚴肅教師工作紀律，嚴禁教師賭博、酗酒鬧事，體罰，變相體罰學生，嚴禁學生“三室兩廳”，努力搞好校園“三個”文明建設。

7、做好法制副校長的作用，及學校周邊環境的治理工作。

四、措施

1、強化，硬化措施，依法治教實施。① 由校長主抓普法工作。② 任務，強化普法責任機制。

③ 教師考核考試制度，對學法不、成績不合格的教師年終不評優。

2、組織教師學習新《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理條例》、《中小學、幼兒園安全工作六條措施》等四部法律法規知識。還要學習《教育法》、《教師法》和“五五普法”要求的公共法律法規。

3、抓好學生法律法規的學習與考試。組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規與法律法規知識考試。

4、上好法制課。法制副校長等給師生每學期上2次普法知識課。

5、規范教育和教育管理

①規范從政，以法治校，以德治校。②規范教師從教，師德教育。③規范學校，堅決制止亂收費。

④把握政策準繩，不允許集體訂購“單元測試”等資料與書籍。

6、依法治校，保障學校、教師、學生的合法權益不受損害。

7、治安措施，保障的教學秩序不受干擾。

劉家中心小學

2014．3

第三篇：學校五五普法計劃

學校五五普法計劃

近日，縣司法局、教育局、關工委、團區委、文明辦和普法辦聯合下發了《關于進一步加強青少年法制宣傳教育工作的若干意見》，對“五五”普法期間青少年法制宣傳教育提出明確要求。《意見》提出，對在校學生，要以課堂教育為主渠道，小學法制教育主要側重進行法律啟蒙教育，中學法制教育主要進行社會主義民主與法治觀念教育，大學生主要進行法律基礎理論、依法治國理論教育；對社會青年，要綜合利用學校、家庭和社會多種法制教育資源，主要加強與其生產生活密切相關的法律法規的宣傳教育。《意見》要求，在家庭、學校、社會“三位一體” 的青少年法制宣傳教育模式的基礎上，進一步建立健全以宣傳、政法、教育、共青團等有關部門為主體，以學校、社區、家庭為依托，全社會共同參與的青少年法制教育網絡。《意見》提出了五點要求：

一是實現學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”。要把在校生的法制教育納入學校教育質量和學生綜合素質評估體系，把學生學法和遵紀守法的情況納入學生升學、評優等考核內容。二是加強青少年法制教育師資隊伍建設。要有計劃、有針對性地開展法制課教師的法律知識培訓，提高法制課教學質量；完善和加強兼職法制副校長和法制輔導員工作。

三是加強“青少年法律學校”建設。依托社區、學校、執法職能部門、企業以及青少年宮等青少年活動陣地設立青少年法律學校；立

足社區、村，結合“民主法治村”、“民主法治社區”建設和創建優秀“青少年維權崗”等活動，把社會青少年法制宣傳教育列入社區、農村建設工作的重要內容，進一步發揮社區、村在青少年法制宣傳教育工作中的作用。

四是重視抓好社會青少年，包括輟學生、失學生、失業青年、進城務工青少年等的法制宣傳教育。繼續開展“千校百萬”進城務工青年培訓計劃，教育引導廣大進城務工青年做遵紀守法、文明務工的新市民；重視流動人口子女的教育，特別重視加強對社會閑散青少年、刑釋解教青少年的法制教育。

五是創造有利于青少年成長的社會氛圍。深入開展“平安校園”創建活動，落實預防青少年違法犯罪的各項措施，大力加強學校及周邊治安的綜合治理,構建安全文明的和諧校園；加強文化市場監管，堅決查處傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物，堅決打擊網絡公害，堅決打擊侵害青少年合法權益的行為；深入開展優秀“青少年維權崗”創建活動，努力維護青少年身心健康和正當權利。

第四篇：“五五”普法活動學習計劃

昌黎客戶服務分中心 “五五”普法活動學習計劃

為確保實現“五.五”普法既定目標和任務，按照全國普法辦、國家電網公司《關于組織開展“五.五”普法驗收的通知》要求，進一步推進法制宣傳教育工作的深入開展和法律知識的影響，切實貫徹落實好分中心《“五五”普法知識活動方案》的要求，特制定“五五”普法活動學習計劃。現就學習計劃公布如下。

第一季度“五五”普法知識學習計劃

一、學習內容

學習了《中華人民共和國物權法》、《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國證券法》、《中華人民共和國反壟斷法》。

二、討論要點

1、什么是物？什么是物權？

2、物權法一共包含多少種權法？關系如何？

3、有限責任公司和股份有限公司設立條件應具備哪些？

4、壟斷行為都包括哪些？國家反壟斷機構是什么？都有哪些職責？

1、物權法是調整民事財產關系的基本法。物權法中所講的“物”并不是泛指世間的一切物質體，而是指人體之外，能滿足人類某種需要，又能為人力所支配的物。從這里可以看出，物權法中所指的“物”是能夠為人類所需要并能加以控制和利用的“物質財富”，如土地、森林、礦藏、車輛、船舶、房屋等。能夠移動而又不損失其價值的物稱為不動產，不能移動或移動會損失其價值的物稱不動產。人雖然很寶貴，但人

（三）具有或者可能具有排除、限制競爭效果的經營者集中。

5、國務院設立反壟斷委員會，負責組織、協調、指導反壟斷工作，履行下列職責：

（一）研究擬訂有關競爭政策；

（二）組織調查、評估市場總體競爭狀況，發布評估報告；

（三）制定、發布反壟斷指南；

（四）協調反壟斷行政執法工作；

（五）國務院規定的其他職責。

第二季度“五五”普法知識學習計劃

一、學習內容

學習了《中華人民共和國破產法》、《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和企業所得稅法》。

二、討論要點

1、企業何種情況下可以申請破產？程序是什么？

2、合同權利的終止條件是什么？

3、合同都有哪些形式？

1、債務人不能清償到期債務，債權人可以向人民法院提出對債務人進行重整或者破產清算的申請。

企業法人已解散但未清算或者未清算完畢，資產不足以清償債務的，依法負有清算責任的人應當向人民法院申請破產清算。

程序時申請和破產

2、（一）協議解除的條件

3、一、口頭形式

口頭形式，是指當事人只用口頭語言為意思表示訂立合同，而不用文字表達協議內容的形式。口頭形式在日常生活中經常被采用。集市的現貨交易、商店里的零售等一般都采用口頭形式。

二、書面形式

書面形式，是指以文字表現當事人所訂立的合同的形式。合同書以及任何記載當事人要約、承諾和權利義務內容的文件，都是合同的書面形式的具體表現。《合同法》第11條規定，“書面形式是指合同書、信件和數據電文（包括電報、電傳、傳真、電子數據交換和電子郵件）等可以有形地表現所載內容的形式。”

三、推定形式

推定形式，是指當事人未用語言、文字表達其意思表示，僅用行為向對方發出要約，對方接受該要約，做出一定或指定的行為作為承諾的，合同成立。例如商店安裝自動售貨機，顧客將規定的貨幣投入機器內，買賣合同即成立。

第三季度“五五”普法知識學習計劃

一、學習內容

學習了《電力法律法規》中的電力法、電力監管條例、電力生產事故調查規定、供電服務監督辦法、電力安全生產監管辦法、電力供應與使用條例、電力設施保護條例。

二、討論要點

1、電力監管職責是什么？

第五篇：五五普法計劃

俞溪頭小學2006---2010年普法教育工作計劃

為將普法工作落實好，做好普法依法治理工作，我校做出了五年普法工作計劃。我校普法工作的指導思想是：要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及社會主義榮辱觀為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，緊緊圍繞黨和政府的中心工作，特別是圍繞社會穩定開展普法工作，進一步推進依法制校。

一、建立、健全 “五五”普法領導小組

為了依法維護教師與學生的合法權益，促使教師與學生能夠使用法律武器保護自己，并依法規范自身的行為，遠離觸犯法律的不良行為，確立領導小組，由校長任組長，校外法律輔導員為副組長、教導處、總務處、少先隊等有關科室負責人為組員的法制宣傳教育領導小組，并由一名主抓綜治安全的中層干部為普法宣傳聯絡員，配備與工作任務相適應的以班主任為主要對象的普法骨干，形成普法宣傳教育的合力，確保普法教育的正常化，以提高普法宣傳教育的實效性。實行一把校長親自抓，形成責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，將依法治校工作列入學校重要議事日程，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關于依法治校的有關工作。

二、在學習中不斷增強全體教師的法制意識

1．利用每周五政治、業務理論學習的時間，繼續組織全體教師按照國省、市、區“五五”普法規劃、方案的要求，進一步學習《公民道德建設實施綱要》，加強對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習，提高認識，依據新課程標準更新教育理念，轉變教育觀念，強化依法治校、依法施教的意識。

2．以自學的方式重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師資格條例》、《工會法》《浙江省義務教育條例》等與工作密切相關的法律法規，把法制教育與思想道德教育、教育行風建設等緊密結合起來，進一步加強學校的德育工作和教師的師德建設，促進學校民主法制建設和精神文明建設。

3．加強學校領導班子建設，提高管理力度。學校領導班子成員要明確責職、樂于奉獻，要自覺學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意識與法律警覺性，要善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。

三、建章立制，多渠道開展普法教育活動

1．繼續開展“法律進校園”活動。結合學校實際，合理安排，確保法制教育納入學校總體教學計劃，保證教學質量。充分利用班隊活動、學生集會等載體，開展生動活潑的法制教育，積極宣講《道路交通安全法》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。積極構建學校、家庭、社會“三位一體”的青少年法制教育網絡。定期開展各種形式的法制宣傳教育活動，開展班級層面法制教育，每學期邀請校外法制輔導員、法制副校長進行普法講座，以板報、校園廣播、網絡等開展教育，營造普法氛圍，提高法制宣傳教育的成效。

2．建立教師學習法律的制度：建立寒暑假及業余的法制學習制度，教師每學期自學法律，要求集中學與自學相結合，每位教師作好學習筆記，寫好學習心德，年終將學習筆記和心得一并交校長室檢查、考核。通過學習，讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關鍵時加以宣傳、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質的合格公民。

3．落實好普法的經費。專用于訂購普法教材、普法圖片、普法宣傳欄的建設和更換，征訂《浙江法制教育報》等雜志、及法律知識學習、宣傳、競賽等活動費用。

4．利用家長學校通過每學期一次的學生家長會，組織家長認真學習有關的教育法律、法規和規章，學習憲法中關于公民基本權利和義務的知識、義務教育法、未成年人保護法等，逐步提高其依法維護子女合法權益的意識與能力，依法送女子上學接受九年義務教育，承擔起監護人的責任，依法保護青少年的身心健康。

5．結合日常行為規范的養成教育，通過班隊課、品社課、綜合實踐課、班級晨會課、集體晨會課等形式對一、二年級學生開展禮貌教育、體育衛生知識的教育、良好行為習慣的養成教育，對三至六年級的學生結合小學生法律知識等內容開展針對性的學習和教育；我們還將通過紅領巾廣播臺、掛圖、櫥窗等宣傳渠道，對學生進行法律常識和法制觀念的啟蒙教育，同時我們將分別在春、秋學期聘請學校的法制輔導員對學生各上一堂法制教育課，使每一位學生都能初步了解

與日常生活密切相關的法律常識，逐步做到學法、知法、懂法、守法，并養成良好的行為習慣。

6．在學科教學中滲透法律知識。加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會課中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。

7．加強執法制度建設。一是加強教學常規管理建設，嚴格執行課程計劃，在教師中樹立“教學中心，質量第一”的意識，切實做好“教學六認真”；二是加強師德師風建設，繼續開展“愛生敬業”師德教育活動，開展行風建設活動；三是繼續執行校務公開和教師大會制度，加強學校民主管理的力度；貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。

8．利用重要節日開展法制宣傳教育

利用各種與有關法律法規頒布、實施紀念日和其它專項主題活動緊密相關的宣傳月、宣傳周及相關重要節點，開展主題鮮明、形式多樣卓有成效的法制宣傳教育。要結合 “6.26國際禁毒日”、“12.1世界預防艾滋病日”、“12.4法制宣傳日”等，開展以憲法為核心的法制宣傳教育活動，把教育系統的法制宣傳教育不斷引向深入。

俞溪頭小學

2006年2月