第一篇：學生畢業實習自我評定

學生畢業實習自我評定

經過4年大學生活中,我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上有了質的飛躍.我遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鉆研專業知識。學習勤奮刻苦，成績優秀;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有奉獻精神, 誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。

在社會實踐上，4年的大學生活，我對自己嚴格要求，注重能力的培養，尤其是實踐動手能力更是我的強項。曾多次參加社會實踐活動，具有一定的實踐經驗學生畢業實習自我評定和動手能力。

在生活方面，大學校園本來就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加；同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起分擔，一起快樂，互幫互助，和睦的相處；集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。自己的事情就應該由自己負責，遇到事情要冷靜地思考，不要急躁，不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。

即將走上工作崗位的我，懇切地需要能夠在貴單位找到無限動力的事業支點，而我的熱情和激情也必將為貴單位帶來應有的價值，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏的結果！

真誠地希望您能夠為我提供一個施展自己才華的平臺，更希望我的加入能為您帶來卓越的價值！

第二篇：學生自我評定

自我評定

朝吟幕頌，幕鼓晨鐘，在理想之光雜照耀下，我走過了最美好的三年高中時光。帶著無限的依戀，輕輕撥響回憶的風鈴，一幅幅永垂于心的畫面展示在我的眼前。

學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優異，每個學期都被評為“三好學生”。得到了老師及同學們的肯定，在班級樹立了良好的學習榜樣。

在個人修養方面，我一直在追求人格的升華，注重自己的品行，平時注重與同學之間的溝通。遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人，關心國家大事。在教室，是老師喜歡的得力幫手；在宿舍，是同學信任的大哥哥。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神。參加這些活動不但豐富了課余生活，而且使自己在各方面都得到了相應的提高。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的。答應別人的事一定按時完成，這給老師和同學們都留下了深刻的印象。生活中的我也是一個強者，做事竭力有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果。我一直嚴格要求自己，努力把自己鞭策成為一個適應瞬息萬變的社會的人。

三年的高中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一小段，它包含了汗水和收獲為我劃平人生的線起著至關重要的作用。在忙碌而又充實的中學生活中，我一路學習、探索，也在收獲，收獲知識，收獲做人的美德與修養。

南航一直是我夢寐以求的學校，不是美麗的校園不是就業率，而是她的一種精神一種其他學校所沒有的對于一個人一個學校一個民族一個國家的發展都十分重要的精神——負重奮進、獻身國防，唯實創新、志在超越。南航憑著負重奮進的斗志，不斷創造出驕人的業績。1952年建校，1956年改制建院，1978年成為全國重點大學，1996年順利通過“211工程”部門預審，2000年被教育部批準設立研究生院。進入21世紀伊始，學校又不失時機地提出創建研究型大學的目標。從一所建國初期的航空工業專科學校發展為一所全國著名高校，發展速度之快，取得成績之大，令世人矚目。可以說，南航人在每一次的重大發展機遇面前，勇于拼搏、善于拼搏，迎難而上，變壓力為動力，發揮出無窮的創造力，靠的就是這樣一種負重奮進的精神。現在的南航有全日制在校生24600余人，教職工2900余人，現有本科專業 46 個，碩士學科點 127 個，博士學科點 52 個，已經成為一所以工科為主，工、管、理、經、文、法、哲、教等多學科門類協調發展，具有航空、航天、民航特色，國家“211工程”建設的全國重點大學，是全國52 所設立研究生院的大學之一。三言兩語說不盡你的榮譽，說不盡你現在的成就。南航人在 55 年自強不息的奮斗歷程中，創造了獨具特色的南航文化，形成了“團結、儉樸、唯實、創新”的優良校風，凝練了“負重奮進，獻身國防，唯實創新，志在超越”的辦學精神，踐行“智周萬物，道濟天下”的校訓。我被您的這種精神深深折服，能成為您的學生是我莫大的榮耀。

祝愿貴校事業蒸蒸日上，再創新的輝煌！

第三篇：實習自我評定

在理論與實踐相結合的實習我已經進行三周實習了，我有一個非常深的感觸：教師工作不容易，優秀教師的工作更加不容易。“要么不做，做就要做到最好。”這個信念一直銘刻在我心里。我認為理論畢竟是理論，當真正進入小學生們的世界里，我才深刻的感到自己的能力還未能趕上時代的步伐。

在前一周的見習時間里，在有經驗老師們身上，我學到了許多，也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維。實習的一周中，我把備課與班主任工作作為重中之重。在備課方面，我要求自己做到深入教材，深入學生，順應新大綱的教學方針，嚴謹而有創新思想。班主任工作中，我把了解學生、深入學生、幫助和引導學生在做好作業的基礎上改正一些思想上的錯誤，這一方面，我認為自己是做了一些成績的。例如：有些學生在作業問題上已經有了新的認識，并以實際行動做出了回答。誠然，每個人都會有不足，雖然我一直嚴格要求自己，但實際操作過程中，還是出現了不少的不足之處。如在課堂中還沒能夠達到新教學大綱所提出的要求，課堂時間還沒有達到合理分配。

沒有最好，只有更好，我想我應該纏著這個方向努力。我相信，只要你付出了就一定可以得到回報！

第四篇：(農學院畢業)自我評定

自我鑒定

我叫XXX，2006年3月份來到上海交通大學農學院05園林專升本班本學習。回首自己的3年大學生活，是在學校領導老師們悉心栽培下度過的。通過自己艱辛的努力，我從一個初出茅廬的實習生成長為一名比較有經驗的景觀設計師。回首轉眼即逝的日子里，有老師不厭其煩的傳道授業，也有和同學之間單純、快樂的交往，眼看當年一起進學校的許多女同學已是人母，男同學成長為技術骨干，再聯想自己的成長軌跡，心里有很多感慨：其中有成功，有失敗；有喜悅，也有疲憊。現將有關情況總結如下：

一、社會交際方面：

本人以前不善交際，也因此在事業上受到了限制，到了大學后，因為大家都是一個圈子里的社會人士，彼此有很多共同語言，也沒有利益的爭奪，因此交往變得融洽很多，我認識了許多相關行業的同學。大學的老師大多平易敬人，能以一種平等的姿態和學生交流，老師帶領同學許多課外實習和講座，使我們能有機會同許多國際知名的設計師交流，從中學到了很多有價值的知識和理念。他們拓展了我們的思維，也擴大了學生同外界的交際面。

二、個人專業方面：

在大學幾年學習時間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了很多雙休日睡懶覺的時間，得到的是在理論知識、實踐能力、市場行情等方面獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業學習，每一學期的重要課程，認真做好筆記，通過自己的努力，經過幾門關鍵課程（如藝術賞析、園林規劃、園林工程）的考核，我完成了自己的學業，并取得了園林設計大學本科學歷。

在蘇州園林的實習期間，為了將自己所學知識和實踐相結合，查閱資料，虛心聽取實習指導老師的講解，在實習過程中學以致用，使自己的工作能力大大提高。

三、工作能力方面：

為了提高自己的綜合素質，在學校接受了工程圖紙應用能力的學習與培訓，能較熟練的使用BASIC語言等軟件。課余時間，我還閱讀了許多風水和生態學方面的書籍，從書本中汲取養分，更進一步地充實自己。

總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。還記得開學第一天學院老師把我們這些學員讀書目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。確實，三年寒窗的我亦有所收獲。

XXX

05園林專升本 89號

2009年1月24日星期四

第五篇：大學生畢業自我評定

大學生畢業自我評定

1.光陰似箭，一晃兩年半的大學生活過去了。本人從2010年進入東北師范大學就讀以來，一直以嚴謹的態度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發展的優秀大學生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的兩年半。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結業時被評為“優秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗。

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

2.珍貴的兩年半大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也

能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。兩年半來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。以上這些優點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續保持，并不斷以此鞭策自己奮發向上。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。

通過兩年半的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

兩年半的大學生活是我人生這條線上的一