第一篇：耀邦集團第三屆月度營銷大會新聞稿

耀邦集團第三屆月度營銷大會

2011耀邦集團第三屆月度營銷大會于10月12日耀邦集團會議室召開。本次大會目的總結上月份營銷完成率、表彰上月份優(yōu)秀個人和優(yōu)秀團隊、布置本月營銷目標。本次大會耀邦集團董事總經理冷月與董事營銷總監(jiān)胡建波親自參加。大會分三大部分內容，分別是表彰上月度優(yōu)秀團隊和個人、布置本月份營銷任務、各團隊士氣展示。

本次大會評出了上月度個人銷售冠軍、個人開店冠軍和團隊銷售冠軍。分別是來自恒利南方區(qū)的劉曉明、來自營銷三部的張相艷和整個恒利南方區(qū)。胡建波總監(jiān)對于他們的個人銷售、個人開店、團隊銷售成績給予了高度評價。本次銷售榜90%人員完成任務的200%以上，恒利南方區(qū)的劉曉明更是完成420%，開店榜80%完成上月要求每人3個店的開店任務，營銷三部的張相艷更是在上月度完成10個專賣店，近2000平米的優(yōu)異成績。胡建波總監(jiān)親自頒獎，掌聲、獻花、祝賀、獎金、證書所有的榮譽都給予他們一人之身。胡建波總監(jiān)對于上月度的成績給與極高的肯定，他還說道，這樣的成績也是對我們展會工作成績的一種側面反映。作為9月份團隊銷售冠軍的代表王嬌還賦歌一曲，小沈陽的《我只是個傳說》，讓所有人開懷大笑。

胡建波總監(jiān)安排了本月度每個部門的營銷目標。為了更加激勵士氣，胡總還講到：“本月度我們完成任務量的提高，充分證明了我們上月度預測和估算，經過展會，在公司大力支持下，在我們全新的營銷模式下，在品牌影響力更加深入人心的前提下，我們每一個人所完成的目標比率會越來越大。我希望所有營銷人員在公司給與的更加光明的環(huán)境下，更加努力，用更多更好的成績來回報公司，已贏得更大榮譽。

與上月度不同的是，經過宣誓環(huán)節(jié)后的懲罰環(huán)節(jié)只有少數(shù)人在不甘的經行，每個上月度宣誓環(huán)節(jié)下失敗的家人，都一絲不茍的做著自己9月份許下的懲罰。雖然依然有臺下隊員開玩笑，但是我還是從那些極少的人眼中看到了不服輸?shù)墓饷ⅲ诮z絲閃爍。

PK環(huán)節(jié)，輸?shù)娜艘廊灰獌冬F(xiàn)9月份的承諾。輸者依然要向贏者獻上承諾的金額，還要說“恭喜恭喜”，贏者接“哪里哪里”，臺下依然哄堂大笑

大會結束，由于本次每個人的任務完成，所以每個人比上次的時候更加多了份愉悅，多了份說不出的感覺。我們從每個人員眼中看到了，耀邦會越來越好。

第二篇：耀邦陵園簡介

耀邦陵園位于江西共青城的富華山上，坐東朝西，面向鄱陽湖。1989年4月15日，胡耀邦猝然辭世，風雨如晦天地失色。根據(jù)家屬的意愿，1990年12月5日，胡耀邦的骨灰由家屬以及溫家寶、楊德中護送，悄然埋葬在這片紅土地里。耀邦陵園綠樹掩映，可以俯攬鄱陽湖，墓向座西朝東，永遠朝著太陽升起的地方，墓碑是由九江地區(qū)的特產花崗巖所制，一座三角形的白色花崗巖巨碑，重73噸，高4.43米，底座10米，高潔而肅穆，耀邦的骨灰就安葬在這塊碑石下。胡耀邦陵園的右上方，是胡耀邦頭部側面雕像，栩栩如生。像周圍嵌作不規(guī)則形狀，有很強的立體感。從正面看，整個圖像是微笑著的；從左側看，則是憂國憂民之態(tài)。墓碑的后面有火炬形的草坪，綴以從井岡山運來的9塊巨大花崗石。在緊靠墓碑右側的一塊石頭上，有李昭親筆題寫的“光明磊落無私無愧”八個大字。從陵園入口處到墓碑前，有兩條彎繞的墓道，均鋪有73級石階，象征著胡耀邦73年人生的曲折道路。左上方自上而下排列著共產黨黨徽、共青團團徽、少先隊隊徽，概括了一個紅小鬼成長為馬克思主義者的光輝歷程。在墓碑的周圍有98棵松樹，為了紀念98位上海知識青年，周圍有一鐵護欄，從上俯視，象正在燃燒的火炬。左下方是“胡耀邦1915-1989”的鎦金大字。在碑石的前方橫立有一塊長方形的墨晶玉花崗巖碑，上面鐫刻了胡耀邦生平。

第三篇：共青城·耀邦陵園

以前，有首歌叫“我想去桂林”，我是音樂盲人，對歌曲談不上什么好惡，而對“想去桂林”這個說法更是沒有感覺。因為，興趣使然，好像從來就對自然山水的偏好不及對人文景觀的向往。所以，是難得想到要去桂林的。盡管明白桂林肯定也有不少的人文景觀可以體味，不過，怕總會被自然山水沖淡，仿佛去過張家界，走了幾天，看了不少，卻無什么感受。

這么說，希望喜歡桂林，喜歡張家界的朋友不要嗔怒。也許，最主要的原因是我對自然山水太熟悉了吧。因為，我的家鄉(xiāng)，其實就有豪未受到工業(yè)污染，甚至未受到人跡喧鬧的山山水水。小時候放牛、打柴的那些山峰坡谷，如今還流淌著最為明艷的翠色，還涵養(yǎng)著最為動人心魄的幽寂，還迷幻著淳樸的山水田園的故事。即使是現(xiàn)在，生活著的這個小縣城里，從家出來，走上不幾分鐘，就是一條叫湄江的秀麗的河，即使是在縣城邊兒的地方，也不時可以看到狀如鴛鴦的野生水禽兩兩三三在清澈平靜的河水中自由嬉戲。偶爾，還可以看到，河的一側，是游泳的人，一側，是游弋的野禽。可見，我是多么的一直沒有“被停止”過親近山水。所以，不去桂林，原因是常在“桂林”吧。

去桂林、張家界、去九寨溝，就看山水。去西安，去敦煌，就看人文。當然，去海邊，去沙漠，去草原，去西藏，去江南的某個古老小鎮(zhèn)，肯定會有另外特別的意味。但是，可能，在中國，有兩個小城，既不以山水聞名，也更談不到古韻古香古聲，某種意義上看，還是中國最為年輕的小城。

一個，是新疆的石河子。我對它不是很了解，但是，相信還是有不少人一定聽說過這個靠軍隊屯墾從亙古荒原上建立起來的城市。

還有一個，是江西的共青城。在網絡上查查，看到了這樣兩段話：

1955年以前，這里的名字是江西德安縣米糧鋪拖溝嶺。現(xiàn)在，這里的名字是共青城；這個變化，是因為98個上海年輕人的到來，他們用雙手創(chuàng)造了共青城--一個充滿朝氣的地方。

1955年10月18日，98個上海年輕人到達鄱陽湖畔、廬山南麓這片他們將為之奮斗的土地。沒有房屋，先搭建茅棚；沒有糧食，就開墾荒地。白天開荒，晚上燃起篝火，載歌載舞。歡樂的喧鬧聲打破了這里荒蕪的寂靜。40天后，當時任團中央書記處書記的胡耀邦同志專程前往看望，并在墾荒隊臨時搭建的茅棚前，用竹枝夾著衛(wèi)生棉球為他們題寫社名“共青社”。從那天起，這里的名字便是“共青”。

原來，共青城在1955年前其實只是“溝”，只是“嶺”，只是一個荒蕪寂靜的地方，連國家領導人去到那里，竟然也找不出一支像樣的、合適的毛筆，而只能夠“用竹枝夾著衛(wèi)生球”來題字。原來，它能夠以“城”命名，和一群青年人最初的篳路藍縷相關。

想到這里，突然記起，共青城最早在我腦海烙印下來，是在高中地理課上。地理圖冊上當然有共青城，然而，只是名字讓人好奇，卻也并未引起多少關注。可是，不記得是在講到哪個章節(jié)的時候，地理老師在我們未曾料到的時候，竟然對共青城多講了一段。現(xiàn)在，記不得具體的內容了，不過，總記得老師講得少有的動情。我的那個地理老師，她是上海人，不知道具體是哪一年，隨知青插隊離開了上海，輾輾轉轉，竟然到了數(shù)千里外的我們這個縣，成為一名中學教師。當然，這樣的教師，在當時，單是我們學校，也有好幾個哩。

地理老師講共青城的時候，也正是知青文學很流行的時候。梁曉聲、老鬼??知曉他們的人，一定不少。老鬼的《血色黃昏》，直到現(xiàn)在，還讓人可以依稀記得那個叫林鵠的青年，特別是他心里那一株荒漠石壁上的綠草。

也許，就因為這樣，所以，對這個城市，仿佛讓人多少有點曾經有過某種期遇一般，有種別樣的情感。另外，也許也可以這樣想，石河子能夠成為石河子，共青城能夠成為共青城，甚至，深圳能夠成為深圳，它們之間，似乎并無聯(lián)系，可是，誰又能夠說沒有聯(lián)系呢？只是，我的思想不及，難于清楚究竟是怎樣一種聯(lián)系。是不是可以認為，理解這三個城市的歷史，也可以從中透析出整個中國近幾十年歷史的某種脈絡？

既然這樣想了，那么，到南昌，從地圖上再次看到共青城就在離南昌不遠的地方，親近它一下，就太有理由了。

非得要抽取時間去一個計劃之外的地方，當然是還有理由的，因為，就在手里的南昌旅游地圖上，看到，“共青城”邊，赫然有“胡耀邦陵園”幾字。這樣一來，妻子竟然也被打動了。我抽煙、喝酒、打牌，我不學跳舞、不學太極，不出門鍛煉，妻子都嘮叨頗多。不過，我說看什么人文景觀，她好像從來就沒有反對過。

共青城城區(qū)和一般的小縣城也好像并無多大區(qū)別。城并不大，也許，從南到北，即使步行，不用半小時，也可以穿城而過。街道也寬敞、整潔。特別是在7月里，走在街道邊濃密的香樟樹陰下，應該是鄱陽湖的風，不時會送來涼爽。你會覺得，只是這么走走，也可以讓人愜意。

胡耀邦陵園在城南郊。我們打車去，的姐說來共青城旅游的人并不是很多，而胡耀邦陵園還沒有通公交車，所以，去了，回來的時候，恐怕，得走一段路才可以遇著車哩。我們說沒有什么，要真是那樣，就走走也成。

說共青城被這樣命名，只和最初來此創(chuàng)業(yè)的青年人相關，其實，是不盡準確的。共青城，還和胡耀邦相關。胡耀邦，即使在今天，也還是一個帶著一些兒“謎”的人。他是紅軍時期著名的少共領導人，非常活躍的“紅小鬼”。他是抗戰(zhàn)時期，國共三年解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊內杰出的政工干部。他是繼華國鋒之后的1982年到1987年初之間中共黨內名義上的最高領導人。他的名字，和“土地聯(lián)產承包責任制”，和“改革”，和“開放”都有密切聯(lián)系。今天，有人認為，他可以稱為中國改革開放“第一總設計師”。

可是，我印象里，第一次深刻的知道“胡耀邦”這個人名，是在讀初三時候的那個冬春之間。有一天放學，全校師生都被集中到了學校的“天井壩”里。那應該也是我平生第一次聽“傳達文件”。文件的內容，大約就是胡耀邦同志犯了錯誤，免去他黨中央總書記的職務。大約，應該還有“反對資產階級自由化”類的話，因為，自此以后好久，校長批評老師，批評學生，都多次用過“資產階級自由化”這種說法。記得隔壁班級有個女生上課抄流行歌曲，我們班一個男生看瓊瑤小說，都被校長查堂逮住。于是，他們也都被“自由化”了好一頓。并且，城門失火殃及池魚，我們班在那男生被訓后的有次全校集合時，也被帶出，全班“自由化”了一通。自然，后來，我們也學會了，一群同學一起玩，誰要是敢掃興于群，嘿嘿，我們就也“自由化”他。

到后來，因為“胡耀邦”這個名字而在中國再起波瀾，是他去世那一年。這一年我讀高二，只是，還沒有分文理科，所以，烙印下共青城，雖然也應該是這一年，不過，一定是分入文科之后。胡耀邦葬共青城，我卻真是一直不知道的。也許，當年，被太多的喧囂掩蓋了對一個犯過錯誤的國家領導人的具體安息的信息吧。胡耀邦4月17日逝世，人民日報有大幅報道。在他遺像邊，有一幅對聯(lián)“一身正氣；兩袖清風”讓人記憶深刻。當時，有點覺得迷茫，既然是個“一身正氣，兩袖清風”的人，怎么又會那么很突然的就犯了錯誤，免了職呢？到4月26日，再到5月20日，再到6月3日，早已經被更大的迷茫替代了。于是，反沒有迷茫了。后來讀文科，最難記背的是時事政治，越是難記背，就越是得多讀多背。那么，只有讀了去了，只有背了去了。應付考試才是正經，哪還去理睬別的呢。

現(xiàn)在知道，胡耀邦陵園之所以會在共青城，是家人根據(jù)他生前意愿決定的。由一群年輕的生命在此拓荒，一個老人再把自己骨灰交付到曾經三度為它命名的這片土地上。共青城，更有了一層意義。

我和妻子走進陵園，是在正午，陽光特別的熾熱，不過，雖然已經有幾撥人在陵園里了，但是，絲毫沒有影響它的安靜，它的清幽，它的那份不同尋常的氣息。我們輕輕悄悄走在陵園的林蔭道間，樹枝篩下的陽光，偶爾會斑斑點點印到臉上，卻早已經不再刺人，倒像是伴和著蟬鳴在靜靜的跳動著無聲的舞蹈。也許，也就是這樣，一個平凡普通的人，去瞻仰一個偉大的人，就是讓心靈做一次無聲的舞蹈。

第四篇：耀邦紅軍小學領導班子2013工作總結

耀邦紅軍小學領導班子2013工作總結

我校以十八屆三中精神為指導，大力發(fā)揚“團結奮斗、敢于爭先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的紅軍小學精神，堅持以創(chuàng)建“省內知名學校”為抓手，不斷完善管理制度，全面推進素質教育，促進學校管理水平的快速提升，提高辦學成效，擴大了辦學影響力；以提高課堂效率為主要手段，不斷提高教育質量，以“學會感恩、承擔責任”為主要德育活動主題，狠抓學校教學管理制度常規(guī)管理，重視學校的內涵發(fā)展、協(xié)調發(fā)展和規(guī)范發(fā)展，不斷改善辦學效益，努力推進各項事業(yè)持續(xù)協(xié)調、健康發(fā)展。

一、加強學習，提高班子自身素質

學校領導班子成員重視并加強自身的政治素質和業(yè)務素質修養(yǎng)，班子成員能不斷鉆研學校教學管理制度業(yè)務，提高學校教學管理制度能力，并深入第一線指導教學和教改，組織聽課，評課，有強烈的事業(yè)心和責任感，開拓進取，重視領導的先鋒模范作用，全體行政人員有“為人正，為業(yè)精，為政勤”的思想意識，營造了一個講大氣、講正氣的團隊。領導班子團結協(xié)作，發(fā)揮群體優(yōu)勢，有較強的合力，富有朝氣，運籌能力強，開展工作能充分發(fā)揮積極性、主動性、創(chuàng)造性，具有善于聽取多方意見的民主作風，實事求是的工作作風，關心教師的服務作風，深得干部、群眾和教職工的好評和擁護。

二、健全師德師風建設，嚴格執(zhí)行上級制度

為創(chuàng)建一個“勤政、廉潔、高效、創(chuàng)新”的領導班子，學校領導班子堅持公開、公正、合理的民主集中制辦事制度，定期召開校務會。學校堅持校務公開，財務、評優(yōu)、評先等工作公開透明，各項收費嚴格按上級文件執(zhí)行。使班子每位成員做到一切行動以大局為重，立足發(fā)展基礎教育事業(yè)，盡心盡力服務于全體教職工。兩年來，班子成員能率先垂范，樹立“愛崗敬業(yè)”的精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極投身學校各項學校教學管理制度工作。

健全師德師風建設，為實施素質教育，推進課程改革奠定良好的基礎，我們的做法是：一是認真組織教師學習《耀邦紅軍小學教學常規(guī)管理工作細則》和《教師職業(yè)道德八不準》，使每位教師在工作中做到有章可循，依章辦事。二是抓教師的職業(yè)道德修養(yǎng)與提高德育工作能力入手，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，以“弘揚敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風范”為宗旨，扎實開展一系列師德教育活動。要求全體教師樹立良好的師德，師風形象，營造為人師表，教育育人的氛圍；三是嚴格考勤制度，上、下班實行簽到制度，嚴 格管理，認真履行請、消假手續(xù)，規(guī)范作息要求。強化值班護校制度，做到值班、護校優(yōu)落實，有記錄，確保學校財產的安全。

試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度。我校根據(jù)實際，試行“周執(zhí)行校長”制度和“日反饋”值日制度。“周執(zhí)行校長”制度，負責本周工作的部署、落實、檢查及反饋。設置專門的工作部署本、工作過程性檢查本和工作反饋本。“日反饋”值日制度，由值日組長向執(zhí)行校長反饋當天來學校存在的不足和事跡材料。為了調動教師的主人翁意識，提高發(fā)現(xiàn)問題和及時解決問題效率，值日組長采用輪流制，并采通過各種途徑，提高反饋和整改問題的能力。

三、堅持德育為首，扎實開展“規(guī)范”、“感恩”系列活動 為了把德育工作做到常規(guī)化，形成有效的教育、管理機制，在校內，我們進一步健全安全教育制度，使校內教育落到實處，落實家庭教育與學校教育互相配合；加強與綜治副校長聯(lián)系，請關工委老同志開設講座，有力地推動學生養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，心理健康教育的深入開展，并取得良好的效果。為規(guī)范學生的行為,我校認真開展學生的行為規(guī)范教育。一是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》制定《耀邦紅軍小學學生在校一日常規(guī)》。二是通過舉行國旗下講話、學校集會等時機，對全校學生進行宣傳和動員。三是開展主題班（隊）會等活動，對學生進行行為規(guī)范教育，增強學生的自信心、集體榮譽感和團隊精神。四是學校的廣播站確定“養(yǎng)成教育”專題廣播時間，對表現(xiàn)好的班級予以表揚，對存在問題的班級給予批評，并要求整改。五是各班以黑板報為教育主陣地，出一期以基礎道德、行為規(guī)范的養(yǎng)成為教育重點的板報，強化學生養(yǎng)成良好的行為習慣，要求人人遵守《常規(guī)》的要求，結合“紅旗班級”評比活動加以實施。

以“學會感恩、承擔責任”為中心，扎扎實實開展主題班隊會活動。為了培養(yǎng)學生的感恩之心，我校把感恩教育放在育人首位，并把三月份定為“感恩月”，通過國旗下講話、班會、隊會等形式開展了一系列的活動。在這種濃厚的氛圍中，學生紛紛采取“感恩行動”：各班尊師卡、母親卡、心愿卡的制作，表達了學生對老師、對父母、對親人、對朋友、對同學的關心與感激；各班開展的以“感恩”為主題的形式各異，內容豐富的班隊活動，讓學生懂得感謝身邊的人和事；還有學校長抓不懈的常規(guī)教育、行為規(guī)范教育，無不滲透著對學生真心的關懷和濃濃的愛意。感恩無處不在，回報不論大小，感恩教育為學生們開啟了體驗人性美的一扇窗，學生懂得了感恩、懂得了尊重、懂得了盡自己能力幫助別人，用學生的話說就是“我突然明白了，懂得感恩是一種幸福，學會回報是一種美德。”通過活動，讓學生們在快樂的活動中體驗、感悟，從而學會感激，懂得回報。

四、狠抓教學常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學效果

1、同心協(xié)力，努力創(chuàng)建市“素質教育督導評估先進校”，為創(chuàng)建市“素質教育督導評估先進校”，兩年來，我校認真組織教師學習有關文件及市《關于對全市中小學開展素質教育督導評估工作的意見》文件精神，以創(chuàng)建“素質教育合格學校”為工作目標，組織全體教師學習黨的教育方針、政策及《九江市市中小學實施素質教育工作督導評估細則》。學校從辦學思想、隊伍建設、德育工作、學校教學管理制度管理和特色教育等幾個個方面來規(guī)范學校的辦學行為，學校領導班子堅持“以人為本”的辦學思想，堅持科學發(fā)展觀，深入開展“三風”建設，以人文促和諧，以和諧添魅力，造環(huán)境，留人心，不斷創(chuàng)新用人機制，精心營造和諧校園。全校師生同心同德，齊心協(xié)力，加班加點，以確保驗收順利通過。2012年12月11日，評估組采用現(xiàn)場查閱資料、觀看廣播體操、檢查各專用室、師生代表座談、書面調查等形式，進行了深入的調查研究，對我校的工作給予了高度的評價。肯定了三點成效：

一、領導班子善學、勤學、能干，辦學理念新、工作實事求是。

二、學校辦學條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。

三、充分發(fā)揮激勵評價機制，推動師生健康成長。鼓勵我校要抓好建設，打造質量耀邦紅軍小學、現(xiàn)代化耀邦紅軍小學、品牌耀邦紅軍小學。

2、教學質量是學校發(fā)展的生命線，為了提高教學質量，我校領導班子狠抓教學常規(guī)的落實，上下一心，著力教育科研，大力推進課堂教學改革，構建師生平等，積極互動的課堂結構，落實學生主體地位，因材施教，優(yōu)化教學效果，最大限度提高課堂教學質量。扎實抓好常規(guī)教研，這一年的教研教改活動緊緊抓住“如何提高課堂效率”大做文章。精心挑選符合我校實際、高效率課堂的教學設計，融合進每次的教研活動。認真組織好每周一次的“磨課”，通過采取多種形式的“磨課”，鍛煉、成長了一批教師。通過學習、交流、總結、反思等系列活動，教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。老師們逐步確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念，樹立“以人為本、育人為本”的思想。全體教師將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。這一年年來，多位教師論文在各級刊物發(fā)表或在各類評比中獲獎，教師基本功大賽、教案比賽省市獲獎。

3、我校以學習常規(guī)、執(zhí)行常規(guī)、落實常規(guī)為重點，實行過程性管理與終結性評價制度，有效提高了學校整體管理水平。具體做法是：①領導深入課堂聽課，及時指導教學工作，了解教學動態(tài)，傳遞教育信息，與教師共商提高學校教學管理制度質量辦法。②扎實抓好教師的備、教、批、輔、改等各環(huán)節(jié)的工作，對教師的教學常規(guī)工作情況進行評定，獎懲并舉，記入教師工作量化評估方案，有效地提高整體教學水平。

4、積極開展各項活動，培養(yǎng)特長。堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生的特長。扎實開展作文、奧數(shù)、泥塑、書法、美術等興趣小組，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學子，為參加高一層次的競賽活動奠定基礎。近百名學生在校級及以上各類競賽獲獎。

五、積極支持和配合我市委市政府的工作，在建好“建好先導區(qū)”工作方面，我校認真妥善接受和安置“南湖新區(qū)”的拆遷戶子女入學。并對這些孩子進行心理輔導，讓他們盡快地融入耀邦紅軍小學這個大家庭中來，盡快地使他們適應新環(huán)境下的學生和生活。

六、存在問題及今后的努力方向

回顧過去，我們確確實實的做了許多事，并取得了一些成績，當然，這成績應歸功于我們全體教師職工的共同努力，應歸功于上級的正確領導。同時我們也清楚地認識到學校班子的理論水平、管理水平還有待于進一步提高。我們要樹立不進則退、愛拼敢贏的思想，強化歷史責任感，用創(chuàng)造性的工作激情自覺、主動做好各方面的工作。

耀邦紅軍小學 2013/12/19

第五篇：《再回興義憶耀邦》讀后感

《再回興義憶耀邦》讀后感

拜讀完溫家寶總理發(fā)表在《人民日報》的署名文章《再回興義憶耀邦》，我的心久久未能平復，似有一種情深似海，感召日月的力量在震懾著，讓人起敬，亦讓人深思。

文章留給我的不僅僅是感動，更多的是出自理性的呼喚，在工作、生活、學習中帶給我諸多的啟示。首先，以服務為第一原則。全心全意為人民服務是崇高人生的出發(fā)點和歸宿。耀邦同志“密切聯(lián)系群眾、關心群眾疾苦的優(yōu)良作風和大公無私、光明磊落的高尚品德，為了黨的事業(yè)和人民的利益，夜以繼日地全身心投入工作”讓我們明晰了心懷天下、服務至上的重要性。作為團委的一名學生干部，我們必須積極服務，處處為同學著想，真誠對待每一個來團委辦事的同學，從思想深處把同學當作服務的對象，當作自己的親人、朋友，明確正是因為建設校園文化生活的過程中，有大量的事情需要我們去做，我們便更應該以服務青年學生成長、奉獻校園發(fā)展為己任。只有我們具備了好的思想、作風，能嚴格要求自己，能熱情為大家服務，同學們才會樂于與我們交流、配合，我們工作的目標也才能實現(xiàn)。

其次，以集體意識為重。文中耀邦同志深入基層，關心群眾的冷暖，真誠的為群眾解決一些實際需要的困難，即便是自己病倒了，也還是堅持調研了解民眾情況，傾聽民眾心聲，以身作則，想人民之所想、急人民之所急、謀人民之所求、解人民之所憂。這樣以大局為重的精神令人折服。在團委，凡是涉及全校同學的根本利益，涉及團委的建設與發(fā)展的事，就是大局。我們應該以團委的榮譽為榮，為團委

奉獻應有的力量，服從集體服務集體。只有胸中有集體，將自己所負擔的責任與大局聯(lián)系起來，認清自己的方位，才能工作得有方向、有意義、有章法、有輕重緩急。

最后，在做好本職工作為他人服務的過程中找尋自身成長的快樂。溫總理在文章中寫道：“他遠望的目光，堅毅的神情總是給我力量，給我激勵，使我更加勤奮工作，為人民服務。”耀邦同志眼神里透出的堅定表明了他對國家的熱愛，對人民的關心，對民族未來的希望，而這種感情已成了他內心的責任，所以，對待工作，他樂此不疲。是的，我們只有真正明白了服務工作的含義，并內化成自己的一種擔當，才不會為了工作而工作。我們才會努力去開拓創(chuàng)新，在實踐中找尋理論，學習于斯，成長于斯。

這篇文章就像一面“鏡子”，讓我們對個人品德、工作作風等都有了清晰地認識，在以后的前行道路上成為一塊閃亮的指示牌，激勵著我們認認真真地學習、踏踏實實地工作、任勞任怨地服務。