第一篇：園林景觀設計意向書

設計主題：“一花一步景，一葉一心境。”

解說：以花造景，步移景移；以木營境，景中有情，情中有景。

設計理念：

以“人”為本，突出綠化服務功能：

校園的綠化本著為師生服務為主的原則，“景無情不發，情無景不生”，力求創造景色宜人、愉悅舒適、情景交融的環境，使功能性設施與周圍景觀互相融合同時為師生以及其他職工提供學習知識、交流思想、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。

體現校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛：

現在的社會生活節奏快，正處于朝氣蓬勃的大學生除了思想上的變化及進步之快以外，不免心浮氣躁。那么在進行景觀設計時，我們會運用不同植物的搭配來營造一種凈化心靈、陶冶情操的氛圍，讓大家在游覽時，摒棄掉浮躁，能給重壓的心靈松綁，不要在虛妄中丟失了自我，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養其健康向上的平靜、謙和、淡然的人生態度。

入口區。

拈花一笑。（雅述島）

此島由入口區小徑而下，獨立成島，有一股遺世獨立的味道。臨水，幽靜，安寧，它有著得天獨厚的條件。對此，將其打造成休閑游憩的場所。此處景觀根據佛學里“佛祖拈花，迦葉一笑”的典故而造。表達的是一種至為詳和、寧靜、安閑、美妙的心境，這種心境純凈無染、淡然豁達、無欲無貪、無拘無束、坦然自得、不著形跡。讓人們在靜謐，祥和，安逸的氛圍中，切實的感受到身的放松與心得安寧。

芳菲不謝。（次入口區）

此處為是通向一教樓的道路入口。且作為路口節點，人流量多。作為過渡地帶，它應發揮視覺轉換，空間分割的作用。讓人們經過此道，在心境上得到一定的安寧，過渡，然后投入到學習中去。為此，要營造一個既有旺盛生命力，又靜謐宜人的景觀群落。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。芳菲不謝，四季不凋。

靜遠如是。（一教）

此處是獨立的學習區，需營造一種清幽、安逸且怡人的景觀。既要有催人積極向上的活力，又要讓人有寧靜致遠的自知。香海，綠樹，小徑，紅花。讓同學們在如詩的自然世界中自由暢想，學習交流，休憩寧思。學海，應勤之，持之，卻苦之，久之。必須保持平和之心態，淡泊名利，寧靜致遠，不論輸贏，好壞，成敗，得失，應作如是觀。是為“靜遠如是”。

重巖花溪。（主入口區）

此處為校園大門入口區，是入口主要景觀，在某種程度上，反應校園的總體風格和校園文化以及在視覺與心理上給與人們歡快的心情，引導人們視覺的變換。因此，該景觀有著重要視覺地位。對此，需營造出一種充滿生機，智慧，和諧的景觀群落。使景觀不會太單一沉悶，也不至于復雜聒噪。“重巖”即假山石，“花溪”即配置的各種喬灌草花木，種類多，顏色鮮。宛若花溪。重巖與花溪對比競秀，卻又和諧共存。枯山與植物的對比又是沉悶與靈動的對比，如此，更是體現出了生命的活力，暗藏的智慧以及和諧共存的美好。

竹廊含煙。（濱湖地帶）

此處為濱湖狹長地帶，作為游覽以及通行作用。沿湖風光需要湖邊景觀襯托呼應。該地帶同時含有休憩功能，需打造半封閉的，靜謐舒適的小空間供游人休憩。此處營造一個如詩如畫的湖邊風景帶。大量竹叢，給人幽靜，清爽，風雅的感覺。湖邊煙鎖長廊，恬靜悠遠。仿若置身煙雨朦朧中，美而愜意。讓人有品茗，聽雨，閱詩的的優雅情懷。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”也是對此地此景的詮釋。如此人境交融，可使身心愉悅又可靜凈化心靈。

第二篇：園林景觀設計意向書

設計主題：“一花一步景，一葉一心境。”

解說：以花造景，步移景移；以木營境，景中有情，情中有景。

設計理念：

以“人”為本，突出綠化服務功能：

校園的綠化本著為師生服務為主的原則，“景無情不發，情無景不生”，力求創造景色宜人、愉悅舒適、情景交融的環境，使功能性設施與周圍景觀互相融合同時為師生以及其他職工提供學習知識、交流思想、表達感情、休閑娛樂的人性化空間。

體現校園文化特色，突出“教書育人”的氣氛：

現在的社會生活節奏快，正處于朝氣蓬勃的大學生除了思想上的變化及進步之快以外，不免心浮氣躁。那么在進行景觀設計時，我們會運用不同植物的搭配來營造一種凈化心靈、陶冶情操的氛圍，讓大家在游覽時，摒棄掉浮躁，能給重壓的心靈松綁，不要在虛妄中丟失了自我，起到寓教于游的作用，來陶冶師生的情操，培養其健康向上的平靜、謙和、淡然的人生態度。

入口區。

拈花一笑。（雅述島）

此島由入口區小徑而下，獨立成島，有一股遺世獨立的味道。臨水，幽靜，安寧，它有著得天獨厚的條件。對此，將其打造成休閑游憩的場所。此處景觀根據佛學里“佛祖拈花，迦葉一笑”的典故而造。表達的是一種至為詳和、寧靜、安閑、美妙的心境，這種心境純凈無染、淡然豁達、無欲無貪、無拘無束、坦然自得、不著形跡。讓人們在靜謐，祥和，安逸的氛圍中，切實的感受到身的放松與心得安寧。

芳菲不謝。（次入口區）

此處為是通向一教樓的道路入口。且作為路口節點，人流量多。作為過渡地帶，它應發揮視覺轉換，空間分割的作用。讓人們經過此道，在心境上得到一定的安寧，過渡，然后投入到學習中去。為此，要營造一個既有旺盛生命力，又靜謐宜人的景觀群落。“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”。芳菲不謝，四季不凋。

靜遠如是。（一教）此處是獨立的學習區，需營造一種清幽、安逸且怡人的景觀。既要有催人積極向上的活力，又要讓人有寧靜致遠的自知。香海，綠樹，小徑，紅花。讓同學們在如詩的自然世界中自由暢想，學習交流，休憩寧思。學海，應勤之，持之，卻苦之，久之。必須保持平和之心態，淡泊名利，寧靜致遠，不論輸贏，好壞，成敗，得失，應作如是觀。是為“靜遠如是”。

重巖花溪。（主入口區）

此處為校園大門入口區，是入口主要景觀，在某種程度上，反應校園的總體風格和校園文化以及在視覺與心理上給與人們歡快的心情，引導人們視覺的變換。因此，該景觀有著重要視覺地位。對此，需營造出一種充滿生機，智慧，和諧的景觀群落。使景觀不會太單一沉悶，也不至于復雜聒噪。“重巖”即假山石，“花溪”即配置的各種喬灌草花木，種類多，顏色鮮。宛若花溪。重巖與花溪對比競秀，卻又和諧共存。枯山與植物的對比又是沉悶與靈動的對比，如此，更是體現出了生命的活力，暗藏的智慧以及和諧共存的美好。

竹廊含煙。（濱湖地帶）

此處為濱湖狹長地帶，作為游覽以及通行作用。沿湖風光需要湖邊景觀襯托呼應。該地帶同時含有休憩功能，需打造半封閉的，靜謐舒適的小空間供游人休憩。此處營造一個如詩如畫的湖邊風景帶。大量竹叢，給人幽靜，清爽，風雅的感覺。湖邊煙鎖長廊，恬靜悠遠。仿若置身煙雨朦朧中，美而愜意。讓人有品茗，聽雨，閱詩的的優雅情懷。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”也是對此地此景的詮釋。如此人境交融，可使身心愉悅又可靜凈化心靈。篇二：景觀設計意向書 重慶文理學院星湖校區一教片區景觀設計意向書 a、項目設計原則和依據

a、原則：經濟、適用、堅固、安全、環保、生態、自然。b、依據：《校園環境景觀設計導則》、《校園規劃設計規則》等。b、項目概況

a、綠地類型：該項目為校園公共綠地，主要的綠地類型為樓前樓后綠地，道路綠地。b.功能定位：美化校園,優化育人環境。保護、改善校園自然環境。休閑場地和學習的第二課堂 校園綠地為在校師生提供了一個休閑、鍛煉、娛樂和學習的場所。c.性質特點：該綠地占地面積較小，成狹長的綠帶分布。一教學樓前后的主要供學校的師生使用，適用人群較為固定，使用人數相對其他教學樓來說較少。c、設計的藝術風格

簡潔明快，風格上中西結合，傾向于實用主義，形式上區域簡煉隨意、現代自然。c、對基地條件及外圍環境條件的利用和處理 a.有利條件：交通便利，依山傍水，植物種類豐富，視野開闊，日照充足人流量較大。b.不利條件：部分地段地勢凹凸不平，為游覽休閑帶來不便；部分沿湖地段夏季水澇嚴重，不利于水岸游步道的通行；植物種植雜亂，硬質景觀損毀嚴重，缺少可觀賞的景觀；入口標志不明顯，交通引導性不強。c.現有條件的利用和處理方法

入口：設置明顯的標示，增加入口景觀的設計。

道路：重新設計鋪裝材料，減小道路坡度，加強與出入口空間的聯系。

南側：相應的對生長茂密的植物進行修剪，擴大景觀視線范圍，加強水岸的修正和維護，抬高水岸高度，預防水澇。

東側：設置主題景觀、休息空間、交通空間，栽植觀賞價值高的植

物，形成良好的樓前樓后的學習休閑交通環境。

西側：平整凹凸不平的地段，規劃通暢合理的交通網，注意排水。北側：創造護坡景觀，統一植物造景風格，設置視覺屏障和隔音帶，減少來自主干道的噪音污染。d、功能區及其面積

入口集散空間386平方米，教學空間600平方米，公共活動空間400平方米，游憩觀景空間2680平方米。

f設計時需要注意的關鍵問題

1、滿足景觀觀賞的需要。

2、滿足游憩交通的便利

3、符合校園氛圍，貼近校園文化特色，彰顯文理風采。篇三：景觀設計意向書

景觀設計意向書 甲方：xxxxxxxxxxx 乙方：xxxxxxxxxxx 甲方委托乙方對xxxxxxxxxxxxx進行環境景觀設計。為明確甲乙雙方責、權、利關系，根據《中華人民共和國合同法》和《建設工程勘察設計合同條例》，并結合本項目環境景觀設計的實際情況，經雙方本著平等、互利、合作的原則，友好協商，簽訂本意向書，雙方遵照執行。

一、項目名稱及地址

1、項目名稱：xxxxxxxxxxxxxxxxx

2、項目地址：xxxxxxxx

二、設計工作內容

1、甲方提供的廠區用地紅線范圍內的環境景觀設計，內容為建筑小品、園林廣場道路鋪裝、植物配置等有關設計（以雙方合同約定為準）。

2、施工現場服務

三、設計階段、設計深度

1、方案設計階段

（1）甲方配合內容 a．向乙方提供完整、詳細、準確的建筑施工總平面圖、豎向標高圖、市政綜合管網圖、單體首層平面圖。b．組織乙方現場踏勘。

c．向乙方提供項目定位標準。

（2）乙方完成內容及標準

a．提供景觀總體規劃圖（彩色效果圖、cad平面圖）b．方案設計說明書 c．工程成本估算

以上所列圖紙向甲方提供一套，設計師負責向甲方匯報解說一次。

2、擴初設計階段

（1）甲方配合內容

a．確認方案階段設計之內容。b．建議植物選配及物料采用。

（2）乙方完成內容及標準 a．景觀總體布置圖。b．景點大樣圖、剖面圖。c．各區域物料配置圖。

d．主要喬、灌木布置圖及品種規格。e．工程成本概算。

以上所列圖紙向甲方提供三套藍圖，設計師負責向甲方匯報解說一次。

3、施工圖設計階段

（1）甲方配合內容：確認擴初階段成果

（2）乙方完成內容及標準 a．總平面分布圖。b．詳圖索引圖。c．放線定位圖。d．各細部標高圖。e．各區域物料圖。

h．喬木布置平面圖及定位圖。i．灌木布置平面圖及定位圖。j．地被（草坪）植物位置圖。k．總體植物目錄表（具備喬灌木的品種、胸徑、冠幅、高度及相應數量）。l．各區域鋪地、臺階、建小品的建筑、結構施工詳圖。m．道牙、花槽（臺）、休閑座椅的建筑、結施施工詳圖。n．施工圖預算。

以上所列圖紙向甲方提供捌套施工藍圖，各專業設計師向甲方及施工單位進行設計交底和施工圖會審。

4、施工現場服務

（1）甲方工作內容：確認施工圖，組織設計交底和圖紙會審，組織現場工作，準時通知乙方。

（2）乙方工作內容：參與植物選購；參與鋪裝材料的選購；參與施工現場鋪裝及硬景的施工樣板確認；參與施工現場技術指導；參與工程竣工驗收。

（3）乙方工作內容時間安排由甲方提前12小時通知。

四、設計費用計算及支付

1、各設計階段費用單價

各階段按實際景觀綠化面積計算設計費，各階段費用遞進，即下一階段包含前一階段費用，按完成的該階段計算設計費，不累計收取。

（1）方案設計階段

每平方米0.4元人民幣。

此階段每增加一套備選方案，設計費用單價增加0.2元。

（2）擴初設計階段

每平方米0.7元人民幣。

（3）施工圖設計階段

每平方米1.5元人民幣。

2、設計費支付方式

（1）合同簽訂三日內，甲方支付乙方總設計費的20%預付款。

（2）乙方方案設計階段和擴初階段設計任務完成，經過甲方確認，交付設計成果時，甲方支付乙方總設計費的40%。

（3）乙方施工圖設計階段任務完成，經過甲方確認，交付設計成果時，甲方將剩余40%設計費一次性支付乙方。

（4）設計階段和施工服務階段乙方往返的差旅費均由乙方自行承擔。

（5）施工圖經甲方確認后，如甲方要求乙方進行重大設計修改，甲方應向乙方額外支付該修改部分的設計成本。

五、服務承諾

1、成立專項設計組，專人專職負責此項項目。

2、不違反國家有關規定進行項目轉包。

3、嚴格執行國家制訂的規范和地方法規，貫徹設計終生責任制的質量要求。

4、派遣駐地設計代表，及時處理工地問題。提供全面細致的后期服務。

5、一次設計變更工程造價在2000元以內，不再加收設計費。

六、其它

1、乙方擁有設計成果的知識產權，甲方擁有獨家使用權，未經乙方同意，甲方不得將設計成果轉讓給第三方使用，乙方不承擔甲方擅自轉讓設計成果而產生的一切不利后果。

2、一切內容均以正式合同書面記載為準，本意向書只為雙方洽商事務而立，正式合同訂立后，本意向書自動失效。

時間：xxxx年xx月xx日篇四：園林設計意向書

園林設計意向書 篇五：景觀設計、施工意向書

景觀設計、施工意向書

發包方：（簡稱甲方）承包方：（簡稱乙方）依據《中華人民共和國建筑法》和《中華人民共和國合同法》及相關法律、法規，甲乙雙方本著平等、自愿、公平、誠實守信的原則，結合本工程具體情況達成如下協議，共同信守。1.工程概況 1.1 工程名稱： 1.2 工程地點： 甲方交付乙方的場地基本平整、無建筑垃圾等雜物；場地標高與道路緣石相平；微地形土方甲方提供素土，運輸至施工現場，負責土方現場倒運、平整等。

甲方提供施工現場水電接駁點，乙方負責安裝水表、電表進行計量，并支付相應水費，用水單價為4.45元/m3，如無需繳納水、電費，結算時將水、電費扣除。

甲方提供乙方臨時辦公、生活和材料堆放、周轉、加工的場地。1.3 工程內容：。

1.4 承包范圍包括：

圖紙和工程量清單之規定，如：清理現場，現狀苗木移植養護，地形調整，±30cm之內的土方挖、填、找平，土壤改良，部分雜土換好土，植物種植（含養護），及后期的現場指導等，均已包含在合同價款中。以圖紙設計全部內容為準，如水系、擋土墻、路徑、廊架等等。1.5 2．工期要求

合同工期： 年 月 日開工至 年 月 日完工； 3.價款支付與調整 3.1合同價款：本工程造價按照《河北省仿古園林綠化消耗量定額（2009）》及其他現行相關工程定額編制，材料價格按照秦皇島市

工程造價當時公布的造價信息進行調整。合同執行期內因政策法規和市場等因素造成人工和費率發生變動的相應予以調整。3.2 付款方式

本工程甲方按乙方分部、分區域工程完工后三日內支付 %，余款甲方留足5%保修款后 個月內付清，5%保修款在工程完工后1年內支付。3.3 保修期間發生的水電費由甲方自行承擔。4．圖紙

4.1.本工程園林綠化設計由乙方負責完成。4.2.乙方應在合同簽訂后三十日內，向甲方提供圖紙三套。甲方需要增加圖紙套數的，乙方應代為復制，復制費用由甲方承擔。4.3.甲方未經乙方同意，不得將本工程圖紙轉給第三人。

五、甲方代表 5.1甲方代表：。5.2甲方代表按合同約定行使職權。除甲方代表外，甲方派駐工地的其他人員均無權向乙方發出任何指令。6．甲方工作

6.1甲方按雙方約定的內容和時間完成以下工作：

（1）拆遷、清除施工場地的障礙物，使施工場地具備全面施工條件，在開工后繼續負責解決以上事項遺留問題；

（2）甲方協調處理施工現場周圍地下管線和鄰近建筑物、構筑物（包括文物保護建筑）、古樹名木的的保護，如乙方不慎造成損害，發生費用乙方自負。

（3）甲方未按合同約定完成工作造成施工延誤，甲方應同意工期相應順延，但乙方不得以此追加其他任何費用。

（4）根據現場狀況及雙方約定，將施工所需水、電、電訊線路從施工場地外部接至雙方約定地點，保證施工期間的需要；根據需要保證施工場地內的四通一平。

（5）向乙方提供施工場地的工程地質和地下管線資料，對資料的真實準確性負責。（6）確定水準點與坐標控制點，以書面形式交給乙方，進行現場交驗，或現場交付乙方。

（7）協調乙方與工地其它施工單位的關系。

（8）甲方按乙方要求提供種植土，并平整于施工場地內；若由乙方運輸或平整，所發生的費用由甲方承擔。

6.2．甲方未能履行6.1款各項義務，順延延誤的工期。7．乙方工作

乙方按雙方協商約定的內容和時間完成以下工作：

（1）根據甲方委托，在其設計資質等級和業務允許的范圍內，完成園林綠化工程設計，經甲方確認后使用。

（2）前期建筑工程竣工交予乙方進行施工時，乙方應仔細勘查現場，是否符合施工條件，如有問題及時上報，甲方的責任甲方承擔、解決，非甲方責任乙方承擔，如無問題，甲乙雙方共同確認，書面或口頭形式進行確認，對現場進行交接；交接確認交予乙方后后期出現問題，由乙方承擔，不可抗力因素、前期工程質量問題除外。

（3）嚴格依照施工設計圖紙進行施工，沒有甲方允許，不按照施工設計圖紙進行施工，造成的一切后果及責任由乙方承擔，并承擔相應整改費用。

（4）因甲方原因造成延期開工、暫停施工或工期延誤，使得綠化種植工程延誤至非種植季節施工，甲方應承擔增加的施工措施費。措施費額度由雙方另行商定。如乙方原因，乙方應承擔相應責任。（5）已竣工工程未交付甲方之前，乙方負責已完工程的成品保護、植物的養護工作。未交付甲方之前發生損壞，由乙方負責修復，并承擔相應費用。但若工程完工、具備竣工驗收條件后，乙方提出竣工驗收要求后3日內甲方應組織竣工驗收工作，若甲方拒絕驗收或拒絕移交，相應責任和費用由甲方承擔，視同驗收合格。

（6）甲方要求乙方采取特殊措施保護的工程部位，或者要求采取特殊養護措施的苗木種植工程，甲方承擔相應費用，具體要求、技術措施和相應費用雙方可在本合同外約定。

（7）乙方負責竣工圖紙的編制，費用含在合同價款中。

（8）乙方在施工期間負責綠化給水系統的看管、維護、簡單維修。8．工期延誤

合同訂立后，若根據乙方施工計劃，綠化種植工程本可于種植季節內施工，因甲方原因造成或不可抗拒的自然災害所造成的工期延誤，乙方不承擔責任。甲方延期開工、暫停施工或工期延誤，使得綠化種植工程延誤至非種植季節施工，甲方應承擔增加的施工措施費。措施費額度由雙方另行商定。9．工程質量 9.1．本工程施工質量應符合相應規范、標準規定的要求。因乙方原因工程質量達不到約定的質量標準，乙方承擔違約責任。對不合格的分項工程，乙方應按規范要求，承擔返修工作及費用，如造成延期乙方承擔延期責任。雙方對本工程的質量有其他要求，雙方可在本合同中另行約定。9.2．雙方對工程質量有爭議時，由工程所在地園林綠化安全質量監督機構或雙方選定的其他機構裁定。所需費用及因此造成的損失，由責任方承擔。雙方均有責任，由雙方根據其責任分別承擔。10．材料、設備和苗木供應 10.1乙方負責采購材料、設備和苗木的，應按照甲方及設計和有關標準要求采購，并提供產品合格證明，對材料、設備和苗木的質量負責。乙方在材料、設備和苗木到貨前24小時通知甲方代表清點。10.2乙方采購的材料、設備和苗木與設計標準要求不符時，乙方應按甲方代表要求的時間運出施工場地，重新采購符合要求的產品，承擔由此發生的費用，由此延誤的工期不予順延。如有臨時變更，經雙方簽字確認費用，可進行上下調整。11．竣工驗收 11.1．工程具備竣工驗收條件，雙方根據國家工程竣工有關規定進行驗收，乙方按國家工程竣工驗收有關規定，向甲方提供完整竣工資料及竣工圖一式三份。11.2．乙方在工程竣工驗收前七天將驗收報告送甲方。甲方在收到報告后七天內組織驗收，甲方或甲方委托單位七天內無正當理由不組織驗收、不提出修改意見或提出意見不符合驗收規范，或無正當理由而不予驗收的，可視為竣工驗收報告已被批準。11.3．工程竣工驗收通過，相關各方共同簽署竣工驗收證明。11.4．甲方收到乙方竣工驗收報告后7天內不組織驗收，從第8天起承擔工程保管及一切意外責任，本工程的保修期亦從該日起計。11.5．工程未經竣工驗收或竣工驗收未通過的，甲方不得使用。甲方強行使用時，由此發生的質量問題及其他問題，由甲方承擔責任。11.6.工程竣工驗收報告經甲方認可后30天內，乙方向甲方遞交竣工結算報告及完整的結算資料，雙方按照協議書約定的合同價款調整內容，進行工程竣工結算。12．質量保修和養護 12.1。乙方承擔的工程，應按法律、行政法規和《建設工程質量管理條例》的有關規定，對交付甲方使用的工程在質量保修期內承擔質量保修責任。12.2.保修費用由造成質量缺陷的責任方承擔。13.違約和爭議 13.1.甲方違約。當發生下列情況時：（每逾期一天，甲方向乙方支付未付工程款的0.5‰作為違約金。）

（1）甲方若將本工程承包給其他方施工或其他原因造成乙方無法施工，甲方應按全部綠化工程總造價30%支付乙方賠償金；

（2）甲方無正當理由不支付工程竣工結算價款； 13.2．乙方違約。當發生下列情況時：（甲方扣除工程總造價的1‰作為違約金）

（1）因乙方原因不能按照協議書約定的完工日期或甲方同意順延的工期完工。

（2）因乙方原因工程質量達不到協議書約定的質量標準，按照每個工程分項分別計算。13.3．爭議

甲方、乙方在履行合同時發生爭議，可向秦皇島市海港區人民法院訴訟解決。14．合同份數及有效期 14.1 本合同一式四份，具同等法律效力，甲乙雙方各執兩份。14.2 本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

第三篇：園林景觀設計

園林景觀設計

園林景觀設計是在傳統園林理論的基礎上，具有建筑、植物、美學、文學等相關專業知

識的人士對自然環境進行有意識改造的思維過程和籌劃策略。

具體的講，就是在一定的地域范圍內，運用園林藝術和工程技術手段，通過改造地形、種植植物、營造建筑和布置園路等途徑創造美的自然環境和生活、游憩境域的過程。通過景

觀設計，使環境具有美學欣賞價值、日常使用的功能，并能保證生態可持續性發展。在一定

程度上，體現了當時人類文明的發展程度和價值取向及設計者個人的審美觀念。

傳統的園林設計是在一定的建筑范疇之內，也就是在圍墻之內進行設計，雖然規模很大，但它所處理功能關系和審美要求都非常簡單，它所針對的主要是居住與住房者之間的關系，滿足居住者對環境的要求，反應居住者文化的背景與精神的取向。

現代景觀園林設計，反應出的是物質取向。例如一個高爾夫社區，它根本不受地域的限

制，所追求的的原則是一樣的。現代的景觀園林設計走的是國際化的趨勢，就因為現代的物

質關系與商業關系，它受人的文化背景影響相對較少一點，更大的是取決于人與自然之間一

個整體和諧的關系。

此外，傳統園林設計與景觀園林設計兩者的功能尺度關系不同。傳統的景觀園林的功能

關系處理與尺度比較單一化，它所處理的只不過是人的居住和后院的關系，而現代的景觀園

林處理的是城市功能尺度關系，這兩者的處理對象不同，所反映的功能關系自然也不同了。可見景觀園林設計師不僅要有園林設計的知識見解，還要有相當一部分關于植物，地形，城市規劃以及建筑的綜合經驗。

值得一提的是，目前國內總在刻意強調園林和景觀的區別，但是事實上，二者并沒有本

質區別，英文均為Landscape Architecture，只是國內流派學術觀點不同而已。園林設計、景觀設計本就是同根同源的。刻意區別二者是極其不利于本學科的發展的。

內容根據出發點的不同有很大不同。大面積的河域治理，城鎮總體規劃大多是從地理，生態角度出發；中等規模的主題公園設計，街道景觀設計常常從規劃和園林的角度出發；面

積相對較小的城市廣場，小區綠地，甚至住宅庭院等又是從詳細規劃與建筑角度出發；但無

疑這些項目都涉及景觀因素。我通常接觸到的，在規劃及設計過程中對景觀因素的考慮，通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape)。據我理解硬景觀是指人工設施，通常包括鋪裝，雕塑，涼棚，座椅，燈光，果皮箱等等；軟景觀是指人工植被，河流等仿自然景觀。

雖然園林景觀設計有別于傳統園林設計，但后者的精髓還是值得借鑒和傳承的。

如園林設計中，關于園林點景，有八項注意，或叫八項要求，分別是：

一、襯托、烘托要相稱。如（紅樓夢）中“大觀園稻香村”一景，除有杏花村詩意的主景，菜畦、油菜花、土井、轆轤等配景外，賈珍又提出“只養些鴨、鵝、雞之類才相稱”。這“相稱”二字便是點景妙諦。

二、是平衡畫面要相宜。即點景要使原景在色調鳳格上、主賓關系上、景觀質量上更顯

輕重得宜，濃淡有致。

三、是對比照應要有目的。有時發覺主賓、濃淡、輕重等關系不夠明顯時，可通過對比

照應的手法，在原景物的旁邊再增加一組在比例上、體量上和色度上有較大反差變化的景物，達到以此顯彼的目的。

四、是聯絡要有節奏變化，若斷若續。園林景區景點之間或景觀景物之間距離過大，有

分散感時，可于其間點綴一些景物作“過渡”，達到聯絡有致。

五、是鎮定畫面要有力。有的景境里布置的景物比較繁雜，顯得熱鬧躁動時，應使用另

一種比較有分量的景物點景，達到統攝鎮定的目的。

六、是強調加深要適度。如發現原有景觀的色彩、態勢、質惑等的分量氣氛不夠時，可應用加重、加密、加深、加高、加長等點景手法予以強調。

七、是逗引引導要藏露結合。當景點被山林遮蔽時，可點以高塔、危亭等露于林梢，或在景境外點以路亭、牌坊等，借以引導游人尋幽訪勝。

八、是暗示隱喻要高雅。若景觀意境過于含蓄，景意用典形式來點景，達到為游人暗示解惑的目的。

這八項注意點皆可相應的做適當修改補充，套用到現代園林景觀設計中去使前期的規劃更全面合理，后期的方案實施更科學完善，整體工程所具備的功能更多樣齊全，所體現的理念更符合發展中的城市的要求，更能滿足生活其中的人的現代化訴求。既然園林景觀設計是在傳統園林理論的基礎上發展起來的，我們就要學會如何站在巨人的肩膀上，借助它原先積累形成的優勢，為我所用，為新的發展前景所用，開辟出一片嶄新的天地。

就近幾年的社會發展情況來看，隨著房地產業、建筑業的快速發展，目前對園林景觀設計師的培養還遠遠不能滿足社會的需要。景觀設計師已被國家勞動和社會保障部正式認定為我國的新職業之一。景觀設計以現代新興的服務型行業的身份逐漸為人們所認可。

北京大學景觀設計學研究院院長俞孔堅是這樣定義的：“景觀設計師是運用專業知識及技能，以景觀的規劃設計為職業的專業人員，他的終身目標是將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處。”

隨著中國城市化的快速發展，全國各地都出現了景觀設計的熱潮，景觀建設已經成為城鎮建設的重要內容，對景觀設計師的需求日益增多。目前已有上萬計的設計人員從事景觀設計工作。但是中國城市化的快速發展過程中，中國在人居環境的建設和管理中，遇到了前所未有的危機和挑戰，景觀設計專業人才依然奇缺。由于景觀設計專業長期包含在規劃設計、建筑設計及園林設計等諸專業設計之中，從事景觀設計專業的人員水平參差不齊，影響了景觀建設的質量提升。

新時代的我們，要能洞悉社會時代的發展趨勢，了解國家的相關政治經濟策略，有遠見的看待問題，在掌握了扎實的專業基礎知識的基礎上，通過多研讀涉及到的有關其他專業知識的書籍資料以及一些相關的國內外最新發展動態前景，來提高自我的知識儲備量，拓寬眼界，如果條件允許還應盡可能多的與參與其中的有關人士交流溝通，參考各方面意見，以期是整個項目的進展，實施更順利，取得的最終效果更令人滿意。

園林景觀設計

農學院 植物保護1101胡思佳

第四篇：園林景觀設計

現在中國從事園林景觀設計的人還很少，只是近兩年才開始增多，這是無法開展大規模資格認證的主要原因。

據不完全統計，目前中國風景園林事業第一線的從業人員約500多萬人，其中接受過高等教育的約占3．5％，碩士以上層次專門人才比例更低。盡管現在中國大學內讀園林、城市規劃設計、園藝等專業的大學生約3萬人，并逐年遞增，但他們要成為成熟的風景園林師還有很長的一段路要走。

近20年來，中國城市園林綠地面積從15．3萬平方米增長到121．2萬平方米，增長近8倍。在城市人口不斷增長的情況下，城市人均公共綠地面積由不足3平方米，增長到了7平方米，為改善城市生態，美化城市環境，各地均急需園林方面的高級人才。

農業大學園林系主任周廣柱說，這個行業的從業者，必須是建筑、園林、城市規劃、環境藝術等專業科班出身，沒有厚實的理論基礎，想要“半路出家”很難成功。

聶家花園公司經理聶竹林特意趕來參加正在沈陽舉辦的世界園藝博覽會，他已經從事這個行業30多年，也算是中國最早從事園林行業的人之一。他告訴記者，水平高的園藝師很難找，而且費用很高。

業內人士介紹，就是在北京，有設計資質的園林設計公司也不超過20家，其中規模比較大的、有設計資質的設計公司，從事景觀設計的在職人員不會超過1000人

由于課程設置和培養目標的差異, 不同類型學校的畢業去向有所側重。如北京林業大學園林系畢業生可在城建、園林部門和科研機構、大專院校等企事業單位從事城市綠地系統、各類公園、景區、工礦區、庭院綠化的規劃設計、施工和管理, 以及園林植物的繁育、花卉生產等的教學、科研工作, 就業面較寬農業院校培養的畢業生大多落腳在與園林植物有關的栽培、養護、植物造景、插花等行業工科院校畢業生適合做居民區環境設計、城市廣場設計等與建筑相關的設計行業同時, 園林專業畢業生也適合在旅游、環境藝術、房地產等行業從事技術和管理工作。除了直接參加工作, 園林專業畢業生繼續深造的空間也極其寬廣。農業院校學生發揮植物學和生態學的優勢, 除了本專業外, 還可以報考生物技術、食品科學、生態學等學科研究生, 當然也可以選擇報考綜合院校的景觀系工科院校學生設計能力突出, 讀研時可以轉報建筑學、城市規劃等相近學科還有, 該專業畢業生也比較容易申請到美國、加拿大、德國等景觀學科發達國家留學。園林專業作為工程、生物和藝術完美結合的行業, 工作環境舒適, 有充足的戶外活動時間,收人也頗為可觀。目前, 國內該專業畢業生供求比在一之間, 遠沒有達到飽和。但是, 園林專業在培養模式上也存在隱優據不完全統計, 中國的農林院校幾乎都有園林專業, 不少大學還在躍躍欲試, 盲目跟風導致師資力配備不足, 教學質下降還有, 諸多院校的教育方向都是偏向大而全, 缺少明確的特色和風格。這些, 都需要我們加以考量。

目前園林專業大概兩個發展方向，設計和施工！另外關于植物方面的工作，你也是可以選擇的！隨著城市建設加快步伐，在眾多的城市改造、道路拓寬、廣場建設項目實施過程中，人們越來越關注綠化景觀設計，因而對此類人才的需求也大幅度增加；另一方面，隨著人們生活質量、生活水平的不斷提高，綠化及生態環境成為新追求，不僅房地產開發企業在市場競

爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀牌”、“生態環境牌”，甚至一些企事業單位也越來越注重環境景觀設計，使之“既要與城市環境協調，又要讓員工和客戶舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀設計和花卉苗木養護，又懂得“綠色經濟”經營管理的人才就成了家家想要的“香餑餑”。

培養目標：本專業培養具備生態學、園林植物與觀賞園藝、風景園林規劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林、林業部門和花卉企業從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養護及管理的高級工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習生態學、園林植物、觀賞園藝、園林設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和基本知識，受到繪畫及表現技法、規劃設計、園林植物栽培繁育及插花藝術等方面的基本訓練，具有城鎮綠化、園林建筑、園林工程、園林植物造景等規劃設計及園林植物的栽培、繁育及養護管理等方面的基本能力。

要熟練掌握幾個軟件

cad , photo 最好再會點建模 3dsmax.....然后要練好手繪

很重要，以后做設計師是項很重要的技能

最后當然是考證了

該考的都考出來

等老了就進設計院養老吧

混個項目負責人或者總監什么的就不用辛苦畫圖了喲~！

在我國, 園林專業也稱做風景園林、景觀學、觀賞園藝、景觀建筑等, 一般設立在綜合、工科、農林、藝術等類別的院校中。院校性質不同, 其課程設置、教學內容和培養方向也有所不同農林院校以風景園林、園藝為主, 工科院校以工程建筑、城市規劃為主, 綜合大學以園藝、城市規劃為主, 藝術院校則更加突出藝術設計等特色。總之, 不同院校對該專業有不同的闡釋和安排, 課程設置相異,呈現百花齊放的局面。因為發展態勢明媚、就業前景廣闊, 國內眾多院校紛紛開設或加強園林專業教育。

同濟大學建筑與城市規劃學院景觀學系是基于風景園林規劃和旅游管理旅游規劃兩大學科而建立的, 專業特色主要是將景觀風景園林規劃設計與旅游管理旅游規劃兩大學科專業合二為一, 為傳統的風景園林專業創造性地融人現代旅游學內涵。

同濟大學開辦風景園林本科專業及其近鄰專業已有年歷史, 是中國建筑規劃類院校中歷史最長, 唯一堅持至今的風景園林類學科專業, 主要為文物、文化、旅游主管部門, 風景名勝區的建設部門, 風景園林規劃設計、城市規劃、建筑設計部門, 城鄉環境保護部門培養掌握風景旅游資源保護、旅游開發、旅游發展規劃、旅游景區總體規劃、景區詳細規劃設計、城市景觀規劃設計、經濟管理等方面的高層次專業人才, 在教學上側重提高學生的設計能力, 突出其在建筑、造型等方面的特長, 畢業生可獨立完成一般項目的從規劃到設計的全部過程, 尤其是建筑設計和廣場等硬質設計方面的能力相當突出。課程設置包括繪畫、工程制圖、園林設計、園林建筑、園林工程、城市規劃、造型藝術、生態學、計算機輔助設計、室內設計、工程施工與預算等, 具有典型的工科特色。

如果是設計你就可以進園林設計院，現在這是很吃香的行業，基本上每一個大城市都會有園

林或城市規劃設計院的，如果你又學的很好的話，可以考慮到那里去發展.但是在此給你個建議，其實在學校學習的園林專業和現實是有很大差距的，學習的都是閉門造車的功夫，而沒有現場的因地制宜的設計的能力，建議你先干幾年施工，設計興趣還不減的情況下再轉行設計，這樣做你會少很多罵！

畢業一般就是到綠化工程公司、規劃院、林業部門、綠化部門、城建局、景觀公司工作。學這一行的出國渡個金，在國外非常好就業！比如像澳大利亞、加拿大這些地方比較好移民的國家，非常缺這個行業的人才 你可以考慮下

專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業知識，更要求有足夠的大局觀和工作經驗。一般情況下來說，其薪酬與工作經驗成正比。以建筑設計師為例，現代建筑還要求環保和可持續發展，這些都需要建筑設計師擁有扎實的功底以及廣博的閱歷，同時善于學習，并在實踐中去體會。目前，市場上對建筑設計人才大多要求 5 年以上的工作經驗，具有一級注冊建筑師資質，并擔任過大型住宅或建設工程開發的設計。此類職位也需要取得相應的執業資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊建筑師的職業資格考試拿到《注冊建筑師資格證書》才能上崗，預算工程師需要取得注冊造價師或預算工程師資格。另外，從事此類職業還需要全方面地加強自身修養，如需要熟悉電腦操作和維護 , 能熟練運用 CAD 繪制各種工程圖以及用 P3 編制施工生產計劃等，有的職位如建筑設計師還需要對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設計風格。這些都需要從學生時代開始積累自己的文化底蘊。實習時應盡量選取一些相關的單 位和工作，如房地產估價、工程預算、工程制圖等。

綜合下來，一個本科畢業生就業初期的基本工資為1500-2500元，這里的基本工資是指在沒有扣除各種費用下的工資（扣除養老保險、醫療保險、失業保險、公積金等），但是也沒有加上獎金和補貼（季度獎、年終獎、外出補貼等）。整個大范圍來看，平均工資水平也就是1500-2500。比這個水平低或高的，屬于少部分

專家建議：隨著我國執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程技術人員不但需要精通專業知識和技術，還需要取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是，這些執業資格認證均需要一定年限的相關工作經驗才能報考，因此土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位后也要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。

第五篇：園林景觀設計職責

設計部景觀設計師職位職責：

1.在項目景觀設計前期階段進行環境資源分析。2.在景觀設計前期制定《景觀設計任務書》。3.組織景觀設計單位篩選、確認工作。

4.組織景觀設計單位進行設計，監控其設計工作質量及進度。5.負責辦理景觀設計合同與各階段的付款手續。6.負責組織完成重要設計節點的匯報工作。

7.向成本部提供《項目成本估算書》中與景觀工程相關的技術參數。8.配合相關部門完成景觀工程采購、招標工作。

9.配合建筑設計師編寫《銷售資料》中景觀設計方面的相關內容。10.負責園林景觀工程施工圖的會審和技術交底。11.負責組織雕塑、景觀小品的設計及加工制作。

12.協助項目經理部進行施工現場技術配合工作，監督工程施工過程中的質量問題，以確保工程質量達到設計效果要求。

13.協助處理園林綠化工程出現的變更和技術問題，有效控制其對項目進度的影響。

14.負責反饋因建筑設計調整而影響景觀施工的現場情況，協助設計調整工作。

15.配合項目部、物業公司進行景觀工程竣工驗收。

設計部裝飾設計職位職責：

1.在裝飾設計前期制定《裝飾設計任務書》。2.組織裝飾設計單位篩選、確認工作。

3.組織裝飾設計單位進行設計，監控其設計工作質量及進度。4.負責辦理裝飾設計合同與各階段的付款手續。5.負責組織完成重要設計節點的匯報工作。

6.向成本部提供《項目成本估算書》中與裝飾工程相關的技術參數。7.配合相關部門完成裝飾工程采購、招標工作。

8.配合建筑設計師編寫《銷售資料》中裝飾設計方面的相關內容。9.負責組織裝飾工程施工圖的會審和技術交底。

10.協助項目經理部進行施工現場技術配合工作，監督工程施工過程中的質量問題，以確保工程質量達到設計效果要求。

11.協助處理裝飾工程出現的變更和技術問題，有效控制其對項目進度的影響。

12.負責反饋因建筑設計調整而影響裝飾施工的現場情況，協助進行設計調整工作。

13.配合項目部、物業公司進行裝飾工程竣工驗收。